夸夸咱们班初中作文

篇一：关于班级的作文：夸夸咱们班

关于班级的作文：夸夸咱们班

关于班级的作文：夸夸咱们班

52位“童鞋”组成的7班，可不是一般的强大！优点多得讲都讲不完，缺点也多得数也数不清！哈哈！

一

在我的眼中，我的班主 任张老师是一个very fashion（非常时尚）的老师。棕色的头发烫成波浪卷，美丽玲珑的鼻子上架着一副红色的眼睛，十分好意思地对我们说：“本来我不近视的，都因为接了你们这个班，我才近视的！”呵呵，我说张老师你怨我们干什么，你应该去怨校长啊！怨他时顺便提一下我们现在的伙食，真应该改善改善！张老师就像我的第二个妈妈似的，无微不至地照顾着我们，但是该出手时就出手！张老师那张像机关枪一样的嘴巴老是“嗒嗒嗒”的说个不停，令我这个老爸也甘拜下风！也许没有了张老师，我们班就会像少了一个心脏一样。So，张老师对我们7班这个整体是非常重要的！

二

不得不说，我们7班的天才真是数也数不清！歌唱天才，搞笑天才等等。张舒畅名副其实的歌唱天才，可是她却有一张大嘴巴，再配上直爽的性格，把我还惨了！星期四下午，我正津津有味地嚼着口香糖时，张舒畅大声地喊了一句：“徐家琪吃口香糖！”听完这句话后，迅速起身，大步奔向讲台，让她不要再喊了，可是她偏要吃跟我对着干，又大喊了一声：“徐家琪吃口香糖！”好了，原来个忙个的同学彻底沸腾了，一起大叫：“徐家琪吃口香糖！”你说，她不是很邪恶呢！也许就是因她这种直爽，大大咧咧的性格，所以觉得她十分地惹人喜爱！

搞笑天才是谁？想必不有讲大家都知道了吧，那就是张京凯！他的胆子十分大！以前俞峡还在的时候，他们俩真是吵架吵上瘾了，每天要么就骂要么就吵，而我们就在一边等着看好戏。张京凯有一篇微博写得是俞峡，那语言描写得十分形象，幽默风趣的文采总是博得同学们的欢笑！也许是长得讨打，也许是跟我一样下巴凹进去，所以我对他特别的反感，老是跟他对着干。呵呵，很邪恶吧！

三

2012年的夏天，我刚刚进入7班这个大家庭。一转眼，已经过了快一年了，交道了许多

新朋友，也“伤害”到了许多无知朋友，比如说大家最熟悉的“似粪”！嘻嘻~有可能第一眼看到我觉得我就是以为乖乖女，可是跟我相处以后就会觉得我是一个内心非常恶魔的人！至于恶魔到什么程度，你懂得！

新学期的第一次月考即将来临，希望聪明的我能考出一个好成绩来，超越某些人，气死某些人！哈哈哈！

借用黑板上的话：

“春风吹，战鼓擂，我们7班怕过谁！”

篇二：给即将上初三的一班的一封信

致八一班的一封信

亲爱的同学们： 你们好！老师常常说八年级是最关键的一年，可说着说着它就这样结束了，这一年好好回忆下自己是努力了还是得过且过。虽然你们并不是我的第一届学生，可是却是毕业后在绿中的第一个班级，常常为你们的进步高兴也为你们的退步和错误难过，尽管这样我还是非常珍惜三年和你们在一起的日子。因为一些原因上个学期没有和你们一起成长，但是我的心还是和你们在一起，看到上个学期你们的进步真为你们高兴。开学时当听到学校安排班主任时，老师的心情也非常复杂。对于学校认为的最差的一班，任课老师换了又换的一班，老是犯事扣分的一班，会继续进步吗?会是初一那个团结友爱，积极开朗的一班吗？老师也不知道，但我想不管怎样作为一班的一份子老师愿意和你们一起成长一起努力。期考之后的这些天，我的心情跌入了低谷。不仅仅是因为你们的成绩，更因为你们有些人不思进取的状态，学习和卫生拖拖拉拉。于是让自己静下心来想一想：是什么导致了现在这样的局面？长期以来，我像一个不知疲倦的行者，每天中午不休息守着你们，却不知是否走错了方向？

你们何尝不是如此呢？每天忙着完成老师布置的各项作业，甚至是疲于应付，你们是否也曾静下心来想一想，每天忙忙碌碌，日复一日，到底真正收获了多少？难道，你们写作业的目的，仅仅是为了逃避老师的责罚？难道，你们拿着父母的血汗钱参加学习，仅仅是为了让父母做到“问心无愧”？难道，你们上课时，做着各种各样的小动作，仅仅是因为轻描淡写的那一句——“我想改，可改不了”？

有绝对的自由。安静的学习环境，整洁的教室，靠你，靠我，靠大家！也许身边的诱惑太多，使你们无法静下心来；电脑游戏，手机上网，懒惰投机取巧使得你们过早的想做“逃兵”。每当我唠唠叨叨的“说教”之后，我都在问自己这样一个问题：是我的思想，与你们这些00后的思想格格不入吗？为什么你们如此麻木不仁？于是，让我非常失望，也想过放弃。可面对你们，我却忘记了你们从前的缺点，试图用一次又一次用努力和宽容去换取你们哪怕是微不足道的一点点进步，我也相信你们的犯错绝非故意。过去的一年级，我们七一班团结一致，奋力拼搏，在我们的班史上写下辉煌的一页：我们在校篮球比赛中，获得男子团体总分年级第一，全校第一，荣获了“安全知识抢答赛第三名”，我们夺得全校卫生流动红旗第二名，全校卫生流动红旗第三名，这是每个同学的辛勤付出也是一种幸运。这一切的一切，怎能不让老师感动和欣慰呢？

谈起理想，你们每个人都渴望能有一个美好的未来；每次考试后的反思，你们都能找出自己的不足。可是，同学们，当你们漫不经心地听课时，当你们不顾

集体的利益屡次违纪时，你们的决心哪去了？你们的行动在哪里？权利和义务就是这样密不可分，这世上没

其实，成功并非你们想象的那么困难，只要两个字——坚持。坚持久了，就成了一种习惯。好习惯让你受益无穷，坏习惯或许会贻误一生。

我们许多同学，往往缺乏持之以恒的精神。老师一讲热情上来，心潮澎湃，好好学习。一个月之后，甚至几天之后，发现自己认真听讲了怎么还不懂，听懂了题怎么还不会做，就失去了信心，从此一蹶不振。仔细想想，别人坚持了一年多，自己只坚持了几天，怎么可能取得和“先行者”一样的成绩呢？如果“先行者”永不止步，我们就得加快步伐，奋力追赶，终有一天可能追上；如果“先行者”累了，慢下步来，我们是不是很快就能赶上？记住：不是因为遇到了太多的困难，我们才失去了自信；而是因为失去了自信，我们才遇到了太多的困难。家长和老师不厌其烦的教诲，只是想以“过来人”的经验告诉你们：那里有“暗礁”，需要小心避开；那里的路会绕远，走什么样的路是“捷径”。这样，你们就可以少走许多“弯路”了。

同学们，你们也许奇怪老师会用这样的方式和你们交流。或许，你们已经听惯了家长和老师的“大道理”，甚至有些厌烦了。所以，老师不想再去说教，只想用这样一种方式来说说我内心的感受。大家的日常表现就是我心情的晴雨表，以全校来看，咱们班受到表扬了，我为此高兴而欣慰；咱们班遭到批评，我为此着急上火；在咱们班里，有人乐于助人，有人积极乐观，有人高度负责，有人默默付出，他们都让我感动；当然，另外一面，有人迟到，有人不交作业，有人午休违纪，有人逃避做值日，也让我和以上那些为班级体着想的人伤心和失望，而我的心情好坏也同样殃及到全班的心情.静下心来想一想,这种局面不是我们想要的.“做操事件,卫生事件，纪律事件”让人头疼,老师天天忙于“找人搞卫生，清查作业，整治纪律”，尝试各种办法使大家做到纪律好，卫生好，学习好，但效果只是老师的一厢情愿。 真的，对你们花费的精力，已远远超过了我在家人朋友身上花费的精力。每天，在办公室里，在家里，谈到你们的不思进取，令我忧心如焚；谈到你们的每一点进步，又让我如数家珍。我一贯认为，做一名班主任，不是凌驾于学生之上，让学生“害怕”；而是让学生知义明理，内心“信服”，从而心甘情愿地去做老师要求的事。所谓“信其道而亲其师”。

又是暑假开始了。也许你可以放松一下自己平时紧张的心理了吧？可是，你要知道，这不是一个普通的暑假。这个暑假意味着什么呢？它意味着，你将是一个初三的同学了一个将面临中考挑战的同学。明年的中考，你准备好了吗？中考一过，我们班三十多个同学就将被无情地分为三六九等，到各自该去的学校读书了。有的人甚至连一个起码的高中都考不上，难道你就愿意认输吗？ 作为你们的班主任老师， 我希望你们个个都能勇敢地面对中考的挑战， 并取得优异的成绩。 你们的成功，就是老师的骄傲。 那么，同学们，你们是即将进入初三的同学了，你将怎样来面对你人生的第一挑战呢？再试着问一句， 你又将如何安排你的暑假呢？有人说， 我要好好地睡几天， 因为平时都起得早， 睡得晚，我补上点瞌睡还是可以的。老师送你一句话：生理上的休息和睡眠老师是赞成的， 但是，我要提醒你，千万别在思想和行动上也休眠啊。若是这样，你将被你自己打倒。有的同学想出去打暑假工，好好体验生活的艰辛，感受父母的血汗，这也是非常有意义的事，但一定要去做而不是去玩。还有的同学说，我想到四处去游玩。呵呵，别说你想，老师也想啊。适当的享受自然给人类带来乐趣，对人的心灵也将是一个升华。但请你记住，我们现在是处在一个关键时期，这时候半点的松懈心理，都将让你落后于别人很多步的。 记得老师平日教育你们， “玩物丧志” ， 这是自古就有的教训，你们要切记啊。 其实，还有很多同学提出各种各样的想法和打算。 但老师都可以把你们的想法归结为两个字，那就是“享受” 。说到这里，老师还得提醒你，享受你应该享受的，付出你应该付出的， 那才是

最高境界的享受。享受不是索取，享受是体验。当你用一句关切的话语，你让父母享受你成长的快乐。 当父母和老师看到你们专心致志、 聚精会神， 甚至是冥思苦想地学习的时候， 老师和父母的心里是多么地安慰，他们也享受着幸福。 而当你蓦然间感觉你今天的日子没有 白白浪费而很有收获的时候，你也就在享受着成功的快乐。这种享受，这种快乐，老师和父母非但不会制止，而且还希望这样的享受越多越好！ 如果你打算给你自己的初三一个满意的交待的话， 老师相信，你这个暑假将是一个忙碌的而又充实的暑假。这个暑假，其实很短，只有两个月；说长，还有 60 天。如果从明天起，你就开始打一 种网络游戏，你升不了几个级，暑假就已经结束了。如果，你一天背一篇课文，你就有 60 篇文章熟记于胸，可以包括了初中所有的古文篇目还要多；如果，每天记 5 个单词，你将拥有一篇至少有 300 个词汇量的英语满意作文；如果，每天做 2 道数学难题，你就拥有 120 道永远忘不了的考试题，这个量是大大超过中考数学题的。还有很多的“如果” ，关键是看你去想那些“如果”不，看你去实现那些“如果”不？ 尽管老师和你们的分别仅仅是两个月，可是老师总放不下心来。也许是师生之情的缘故吧。 但我觉得，更多的是担心我们同学荒废这长长的 60 天的光阴。 你们理解了老师的这种复杂心理了吗？ 请记住老师的叮嘱吧！当你觉得自己心里有点迷惘的时候，请你拿出这封信看看吧，它会让你头脑清醒，目标明确的。 想起一个插曲来。七年级下学期期末的时候，我也给你们写了一封信。我用青春买了你们 30 多个人，我把赌注都压在了你们身上。你们的成功，就是老师的大奖，才是老师最大的实惠，也是你们父母一生血汗和爱的押注！说再见的时候，很多牵挂与担心的话害怕没有说完。一句话，老师很不放心你们。但稍让老师放心点的是，暑假里有你们的父母照看着，老师还是比较放心的。 你今天的生活是由昨天的努力决定的，你今天的努力同样也决定着你未来的生活。你想要的什么样的未来，你现在就得付出什么样的努力。记住未来的你一定会感激现在这样努力的自己，还是希望你们在未来的生活里做个有诚心，有孝心，有恒心，有爱心的人，这将是你一辈子最大的财富

。最后，让我用一首拙劣的诗结束吧！

我喜欢

我喜欢，在清晨踏进教室的那一刻，听见你们琅琅的读书声

我喜欢，课堂上看见你们专注的目光，积极的发言

我喜欢，自习课上看见你们认真的思考，听见你们呼吸的声音

我喜欢，作业本上留下你们整齐的书写，记录你们每次的进步

我喜欢，干净的教室里呼吸的空气都是那样的清新

我喜欢，上课的铃声成为你们冲锋的号角，整装待发

我喜欢，下课的铃声释放出你们的热情与奔放

我喜欢听你述说你的欢乐抑或忧伤

我喜欢同你一起分享成功的喜悦

我喜欢与你一起走出失败的阴影

我喜欢看见你清纯的双眸，自信的目光

我喜欢看见你写满快乐的脸庞

我喜欢和你们一起扬帆起航，共同到达成功的彼岸！

班主任：黄老师 2015年6月29日晚

篇三：小学生写人作文：咱们班的“奥巴马”

小学生写人作文：咱们班的“奥巴马”

小学生写人作文：咱们班的“奥巴马”

“出门一星期啦，同学们想我了没？”

“没有——”齐刷刷的声音透着狡黠，调皮的哄笑声接踵而至。

“你们这帮没良心的！”讲台上是一声无奈的笑骂。

“我们想——奥巴马了！”“哈哈哈??”台上台下笑成一片。

不用说，讲台上这位便是咱们的数学老师——马老师啦！那双炯炯有神的眼睛早已眯成了一条缝，洁白的牙齿与高架在鼻梁上的篮框眼镜在阳光下熠熠生辉。精干的短发，微黑的皮肤，加上厚嘴唇儿，还真与奥巴马有几分神似！

说起咱们的“奥巴马”呀，他从来都是引领我们学校穿衣时尚的“潮男”。T恤配牛仔，毛衣配马夹，随意搭配出一身休闲风格。要是哪天换成衬衫和笔挺的西装，那准是要外出上公开课啦！尽管已是寒冬腊月，但臃肿的羽绒服好像从来都与“奥巴马”无缘。上课铃声响起，进门的总是那个敞开着夹克，露出胸前时尚的蓝绿色格子毛衣的“奥巴马”。虽然帅气“冻人”，但“奥巴马”依然满面红光，拿着粉笔在讲台前“冲锋陷阵”，哈，不折不扣的超级奥巴马！

潮男“奥巴马”不仅穿衣时尚，就连教学方法也力求创新。期末复习了，别的班级在题海中苦战的时候，我们却在跟着“奥巴马”画“大脑神经图”。没搞错吧？但这看似复杂的图上，却蕴含着无穷的奥秘。这回的主题是“分数”，经过四人学习小组的讨论，它被划分为“分数的意义”“分数乘法”“分数除法”“分数四则混合运算”几个知识点，被圈进了一个个“知识泡泡”里，每个泡泡又被细细地划分，百分数、倒数??“大脑神经图”把数学书上的知识点紧密地联系在一起。“奥巴马”胸有成竹地带领我们在这些“知识泡泡”中穿梭，一道道出自他手的“经典习题”在黑板上一字排开，同学们上台板演，“奥巴马”针对错题讲解，一气呵成，让我们豁然开朗。

当同学们的笔尖在课作本上忙完，“奥巴马”不紧不慢地开始讲述数学家的故事，菲尔兹、阿基米德、陈景润??古今中外，数学家那些事儿，“奥巴马”如数家珍。

突然，他像想起了什么似的，收起了刚刚高谈阔论时那得意的笑容，神秘地望着我们：“同学们，你们有谁愿意来做一张手抄报，就用这些数学家的名字来命名，比方

说菲尔兹奖，每次考100分的同学都可以记在手抄报上的获奖名单里，就这么简单！”没几天，教室后面便陆陆续续地贴上了同学们的原创手抄报——鲁班奖、阿基米德奖、陈景润奖??“奥巴马”望着教室后满满的手抄报乐呵呵地露出了大板牙。

咱们班的“奥巴马”，总有数不清的新花招，引领了六4班自主学习的新潮流。“奥巴马”，总是出手不凡嘛！

篇四：初中作文系列训练 结构

初中作文系列训练—结构 教案

南阳市十三中 刘婉

教学目的

1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。

3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。

教学重点

1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。

教学难点

引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。

教学时间二课时

教学过程

一、引入新课

如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如?结构?二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。 我们今天训练——结构,这个专题。

二、学生自学，了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

结构是文章生命的一部分，也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准，也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。

三、引导学生复习文章结构类型，掌握优化文章结构的方法。

1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型：总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式 结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。

2.学生小组学习“提升要诀”，掌握优化文章结构的方法。

在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。

⑴一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地 点的转化等。

⑵总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，各得其所。

⑶抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫 抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。 ⑷亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构，新颖别致。其中的“问”，实际上是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。

⑸回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。 ⑹首尾出彩。设计一个亮丽的开头，可以锁定靶心，开门见山；可以聚焦环境，写景渐入；可以设置矛盾，悬念引入；可以用熟语拉近距离；还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾，可以是亮出高见，尽展哲思美；可以是敞开心扉，尽展真情美；可以是欲言又止，尽展韵味美；可以是陡转立止，尽展新奇美；可以是呼应开头，尽展结构美。

3．总结：其实，在平时的习作中，我们已系统训练过这些方法。保证文章有严谨而巧妙的 结构布局，就要在写作之前先好好运思，通盘考虑，精心布局。

四、对照优秀例文，分析作文结构失误的几种情况和满分秘诀。

1.小组讨论，分析作文结构失误的几种情况。

一是撇开中心，横生枝节。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是线索分散，笔力分散。二是恣意妄为，逻辑混乱。三是层次不清，分段失当。四是缺乏过渡， 忽视照应。五是首尾失当，影响表达。

1、 引导学生分析满分作文的秘诀。

⑴考题回放

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园??更具魅力，晨曦、晚霞、春天??别具韵味。因为携手，我们的生活更精彩。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：我们携手走进

⑵、满分作文

让我们携手走进青春

到中流击水，浪遏飞舟。——题记

青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。

师生斗智求真知

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数！”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：正方形的两条对角线也是对称轴呀！所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了！课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了！教书几十年，我心中有数！”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老

师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴！他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了??正偶数边形还有与对角线重合的对称轴！”大家会心地笑了。

让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春！

同窗助威展风彩

雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛！似雷鸣！迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一！400、300??到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了！来了！右边，快啊！”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊！快啊！??加油！加油！??同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠！

让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春！

青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否！到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。

【满分要点】抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，艺术之美起于生活的细节，细节描写又让生活更美。从结构上看，全文结构严谨而张弛有度，让人眼前一亮，颇具新意，本文被评为一类卷当之无愧。

五、指导学生写作

文题：“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情??同学们，你想“晒”点儿什么呢？请以“晒出我的——”为题目，写一篇文章。

六、学生自改。

七、教师点评。

八、总结：结构是一篇文章的框架，得把它打好，打坚实，打得富有新意。希望大家在以后的写作中认真精心构思，构建个性化的结构。

篇五：别了,我的初中生活

霍邱县陈埠职业高级中学《同林鸟》2008年第1期

●刊首寄语

别了，我的初中生活

☆07动美 闻 玮

随着日子一天天地消逝，悲伤的气氛越来越浓地弥漫在空气中，我不得不对我留恋的初中生活说再见了，那种建立起饱含温暖的联系，就要被丝丝缕缕地抽断了，别了，我的初中生活。

三年的光阴转眼即逝，如今我们面临着离别，将告别这平日的嘻嘻哈哈，其它内心充满了关怀的朋友们，我们将带着属于自己也属于大家的种种甜蜜或酸涩的回忆，挥手说再见，竟然不觉泪已满眶，这才猛然发觉，原来我是如此的爱着这一切。

还记得吗？咱们上语文课说话被老师罚站；还记得吗？咱们上美术课吃零食，气得老师直叹气；还记得吗？咱们上数学课听音乐，被老师点名批评；还记得吗??这些我都不会忘记，它们都将深深印在我脑海里。

我还记得，那是初一的时候，咱们班参加足球赛，原本有望夺冠，但由于发挥失常，渗遭淘汰，大家都哭了，发誓篮球赛一定要夺冠，后来在篮球中咱们班力挫众多强手，勇夺第一，那时候，咱们多高兴呀！

收起思绪，我打量着这生活三年的地方，想在脑海中记住它的一草一木。别了，我的初中生活，我珍惜和你走过的每一段路程。

或许，在多年后某个月明星稀的夜晚，我躺在摇椅上，仰望星空，会想起我的同学，我的初中生活，想起曾带给我无数温暖，无数欢笑的班级，我想那时我的心中会洋溢着幸福的感觉。

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霍邱县陈埠职业高级中学《同林鸟》2008年第1期

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霍邱县陈埠职业高级中学《同林鸟》2008年第1期

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夜的思绪之FAIR

----07财会 刘 娅

有人害怕黑夜，说它是失落和死 亡的象征，而我却钟情于那漆黑的夜， 寂寞的夜。

我从小就是一个对生活有抱怨的 人，我常常埋怨上帝的不公，为什么 付出和回报永远都不成正比？为什么 坏人要比好人活得久？为什么有的人 那么聪明，而有的人却那么愚钝，是 真的没有努力吗？

每天，我的心都被这些不公平压 抑着，压得我透不过气来。只有在夜 里我才可以感觉到一种前所未有的轻 松、自由、快乐，它是自然界中最忠 实的倾听着，我可以将自己心中对世 俗的强烈不满全部都告诉它。

在黑夜的怀里我可以痛快的笑， 放声的笑，它从来都不会介意，它不 会像人一样只会批评这种心理畸形， 它会变着法安慰我，安慰我这颗曾经 受创伤的心。

它知道我喜欢纯洁的“宝石”，便 在漫无边际的天空中撒下千千万万颗 世间难寻的“宝石”。看这些“宝石” 是多么的纯洁，多么的明亮啊！我雀 跃着，黑夜说：“以后你可以和它们聊

天，把它们当成你的朋友”。

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霍邱县陈埠职业高级中学《同林鸟》2008年第1期

这些小家伙眨着明亮的眼睛对我说：“生活是一杯白酒，虽然有些苦，却令人回味无穷；生活是一场精彩的

舞台剧，情节跌宕起伏，却又充满魅力；生活是一个万花筒，充满着无限的神秘和诱惑力，吸引我们去探索、去研究。有的时候生活在我们看来很不公平，但是我们可以凭借自己的双手去改变这所谓的命运。不要去责怪上帝的不公，其实在生活的天平上，它对任何人都是公平的，它让你拥有健康的体魄、完整的家，而且还赏赐给你一个避风港――黑夜。这是多么幸运啊！恢复曾经拥有一季浪漫的春，让鲜花簇拥着天真、活泼的你。

夜是多么的静，静的让我听见了我那颗澎湃的心。是啊！命运掌握在我们自己手里，没有人会不公平的打破它。只要用一颗理解包容的心，就会找到自己想要的广阔天地。

其实，生活不需要尽善尽美。人生的缺憾犹如交响乐中的小插曲，小插曲影响不了主旋律，反而会让主旋律更有特色，相信命运，善待它的每一个人。

凭着自己的真诚，去迎接一个充满幸福与希望的未来，生活的天平将会更加FAIR！

生命因磨炼而美丽

----07财会 赵勤

那个地方的天气变幻无常，时儿 风雷凄凄，时而烈日炎炎，那里的土 地贫脊毫无生气。

一个行者在那片土地上遗留了一 粒种子。种子被放肆的风雪隐埋在地 下，土里的种子被脱去了一层皮，奄 奄一息。几日后，风停止了狂啸，雪 在阳光下也隐匿了。种子的意识开始 清醒了，它只感到自己背上暖融融的， 它很喜欢那股暖暖的感觉，它准备将 整个身子都沐浴在这片温暖的海洋 中。

不久之后，这片土地上第一次出 现了一点儿绿，它就是那颗无皮的种 子，芽儿很开心，因为它觉得幸福， 可以在这宽广的土地上享受着金黄的 阳光。

那金黄的阳光，在渐渐的变浓， 那金黄的颜色在慢慢的加深，浓得让 芽儿喘不过气来，深得新芽儿睁不开

眼，它想钻进土里，享受水的滋润，

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霍邱县陈埠职业高级中学《同林鸟》2008年第1期

这时它却发现土地早已被自己踩在脚下，它无法再弓下身子，只能强忍着那放肆的阳光。它的手臂无力的垂了下来，它的脸灼伤了，低了下来。它热极了，终于倒了下来。它呻吟着，呼救着人，但没有人来帮助它。突然狂风骤起，雪花飞舞。热烈的天气又被强风暴风所代替，在冷热交集之下，芽儿好想合上眼睛。但它害怕合上之后就永远也睁不开了，怎么办呢？它想起那段幸福的日子，它想再次拥有。它坚持着，不管要多久，它都愿意等，等待是一段漫长的日子，芽儿依然托着麻木的身子等着、等着??不知道那温情的阳光何时拥抱自己。它在恢复，它在强壮。当那残酷的天气再次来临的时候，它不再闪躲，不再逃避，即使它倒了下去，它也会再次地直起腰干，因为它要生存，要过着幸福的日子。

日复一日，年复一年，如此的天气不断地看望它，它也尽情地接着天气的洗礼。它不断地强壮，不断地繁衍。

当行人再次踏过这片土地时，它

是生机勃勃的一片。

写作技巧