化学老师都是魔法师

篇一：我的老师是魔法师(连载)

我的老师是魔法师（连载）

作者：木糖猫

来源：《学苑创造·B版》2015年第06期

世界是个大游乐场，当全部的灯都熄灭了，所有的小孩就踩着滑板在里面自由自在地飞行，一起度过一个美妙而难忘的夜晚。

——摘自许多多的作文

桃奇最大的梦想是当一名宇航员，去宇宙中探访外星人。他也一直幻想有一天会有一个脑袋大大的、眼睛像金鱼一样鼓、浑身插满管子的外星人造访地球，然后和他一起学习、一起玩耍。想想看，和外星人一起逛街，可比牵着猫啊狗啊的帅气多了！

桃奇曾经问过班主任关于外星人的问题，可班主任用竹节似的手指猛敲他的脑袋，说他脑袋里能放下整个宇宙，怎么就放不下几个小小的英语单词呢？

由于对外星人过于好奇，桃奇还闯过祸呢。在一次科技发明比赛上，桃奇戴着自制的天线头盔爬到旗杆上去尝试接收外星信号，结果不小心摔了下来，把许多多发明的小汽车给砸扁了。现在一说起这事，同学们还会嘲笑他那脸盆形的头盔呢。

每天，桃奇和橙橙、许多多一起放学回家时，他都要仰着头走路，就怕错过飞碟飞过。 “快看，飞碟！”桃奇兴奋地指着头顶上冲他飞过来的红色圆盘——苍天不负有心人，在撞过七次大树后，他终于发现外星人乘飞碟飞来了。

“桃奇，快让开，那是飞盘！”许多多警告他。

“飞盘和飞碟不都一样吗？”桃奇热情地张开双臂准备拥抱红色圆盘。有时候，桃奇很不服气许多多，因为他老是用一副大人的腔调说话，动不动就是证据呀证人呀证明呀，结果把很好玩的一件事给分析得没劲透了。

“当然不一样，飞碟是UFO，飞盘是plate！”许多多又在卖弄他的学问。

“啊，我的妈呀！”桃奇的手刚接触到飞盘，就见一只大狗迅速扑了过来，一口叼住飞盘，还冲桃奇很不友好地低吼。

“UFO是不明飞行物，而rabish plate是小狗的玩具，这就是它们的区别。”桃奇被吓得一动不敢动，许多多这才不紧不慢地解释道，当然没忘了转几句他最得意的英文。

“桃奇，你真没出息，跟小狗抢玩具。”橙橙嘲笑道，心想明天上学要把这件事告诉全班同学，真是太可笑了。

“你们等着瞧！总有一天我一定弄个外星人给你们瞧瞧。哼，让你们隔着门缝看人——把……”桃奇忽然想不起来那句歇后语了，反倒是想起麦龙老师讲这句话时，惟妙惟肖地模仿着从门缝看大家，忽然一阵风将门吹关上了，结果夹住了他的大鼻子。“你们隔着门缝看人——把鼻子夹扁了！哼！”桃奇气得直哼鼻子，恨不得让全世界的人都看到他的鼻子高高挺挺的。

“桃奇你最讨厌了！”橙橙捂着鼻子快哭了，因为她总认为自己的鼻子很丑，塌塌扁扁的。 说不定外星人早就来到地球了，只是藏身在我们中间没有被我们发现。桃奇边走边想，怎样才能见到外星人呢？对了，麦龙老师的放大眼镜不是能看到一切隐藏的物质吗？想到这里，他马上折回学校去找麦龙老师，因为现在马校长正利用放学时间给全体老师开会呢。

来到学校会议室外，桃奇踮着脚伸长脖子往里望：哈，原来老师们开会也和学生上课一样，不是在教案上无聊地画小人儿，就是偷吃零食、交头接耳……瞧，杨老师正在偷偷地织毛衣，教体育的王老师和班主任则在桌子底下你来我往地踢球玩。

麦龙老师呢？桃奇扒着窗户使劲看，终于看见就在马校长的眼皮底下，一头鲜艳头发的麦龙老师坐得直挺挺的，左手支着下巴颏，脸仰得像朵盛开的向日葵，两只眼睛瞪得溜溜圆，还时不时地点头表示赞许。天哪，没想到麦龙老师开会这么认真！桃奇简直不敢相信自己的眼睛，因为他一直认为以麦龙老师的性格，开会肯定不是打瞌睡，就是无聊地发呆。

桃奇等了半天，肚子饿得咕噜噜直叫，可马校长说得唾沫星子四溅，完全没有停下来的意思。终于，马校长做了一个很有力的手势——“散会！”老师们一见，迅速离开了办公室。奇怪的是，麦龙老师一点儿要走的意思都没有，桃奇只好走进去，凑近一看，原来麦龙老师睡得正香呢，溜溜圆的眼珠子是画在眼皮上的，怪不得一眨不眨！

“真是天助我也！”桃奇赶忙蹑手蹑脚地摘走麦龙老师的放大眼镜，溜出了办公室。

桃奇回到家，找出以前制造的天线头盔，然后跑到许多多家附近，戴好头盔和眼镜，爬到最高的一棵树上，冲着许多多家的窗口大声喊道：“天灵灵，地灵灵，许多多，快现形。嘿嘿，许多多你快来看哦，看我怎么把外星人呼唤出来。”许多多听见桃奇的叫声，打开窗户，委屈地说：“不行，我没法出去。我妈妈看得特别紧，让我做三套习题卷，写四个单元的生字，还要背两个单元的英语课文，连去厕所的时间都是限定的。一会儿，我妈妈新请的家教就要来上课了……天哪，快来个外星人把我劫持走吧，哪怕被当成人体解剖的实验品也比补课好多了！”

正说着，突然砰的一下，不知什么时候走进房间的许多多妈妈将窗户猛地关上了。她面无表情地看着外面的桃奇，然后皱了皱眉头：“桃奇头上扣个脸盆干吗？他不写作业吗？”

许多多见状不失时机地对妈妈说：“桃奇正在召唤外星人呢。人家桃奇家奉行民主，好多事情他爸爸妈妈都支持他。听说那个脸盆还是他妈妈特意买给他的呢，桃奇想干什么就能干什么。”

“召唤外星人？我看召唤大猩猩还差不多！你不能和他比，你得学习，学习、学习再学习！”哗，说着许妈妈不由分说地又把窗帘拉上了。

桃奇抱着大树，看着严严实实的窗帘，许多多有些忧伤的脸庞还浮现在他的脑海里。唉，许多多真命苦，很少看见他玩什么游戏，只见他读书、读书，读得他都快成了一本枯燥的书了。想到这里，桃奇感到许多多十分可怜，也就不怎么怨恨许多多卖弄学问的事情了，如果真的遇见外星人，他也不想带着他去显摆了，而是让他给许多多带来点儿乐趣，或者干脆把许多多带走。想到这里，桃奇更加卖力地寻找外星人了。可是麦龙老师的眼镜有些大，不停地往下滑，桃奇只好像只考拉似的，一只手抱着树一只手扶眼镜。“外星人、外星人，我是地球人桃奇、我是地球人桃奇，你听到我的话了吗？你感应到我的想法了吗？”

突然，只听噼里啪啦一声，树顶好像被什么东西击中了。桃奇刚仰起头来看，头上的脸盆就掉了下去，他一慌，身体也失去平衡，倒栽葱似的摔了下去。完了，下面是一辆真的汽车，这可比许多多的模型贵多了。桃奇害怕极了，不过就在他快碰到汽车的一刹那，一块扁长的滑板飞过来将他稳稳地接住。桃奇定睛一看，一个穿红色牛仔裤、戴着棒球帽的酷少年正打量着他。

（下期更精彩）

篇二：我的老师是魔法师(连载)

我的老师是魔法师(连载)

作者：木糖猫

来源：《学苑创造·B版》2014年第06期

（接上期）

三、传说中的麦龙老师

第一节课就在学生面前丢了人，不过总体来说还不错，至少按照五（2）班学生的说法，我在黑板上写的名字是史无前例的，没有一个老师能比，哈哈！

——摘自麦龙老师的心得

五（2）班新来的语文老师太酷了，左眼睛上戴着放大镜，五颜六色的头发像摇滚明星！一时间，整个幸福路小学都知道了桃奇他们班来了一个与众不同的老师。连修剪花圃的耳背的陈爷爷碰见桃奇，都把他拉到一边，问他们班是不是来了大明星。

桃奇马上就要迟到了，忙甩开陈爷爷的手：“爷爷您要献花给他呀？没人稀罕您的月季，人家都送蓝色妖姬……”

桃奇见过表姐收到的蓝色妖姬玫瑰花，听说都是空运来的，一支好几百。

“啊？不要花都要鸡啦？唉，明星越来越不像话了，桃奇你可千万不能学他们！”

桃奇想解释，但看着陈爷爷迷惑的表情，解释起来肯定很费劲。“说不清，说不清。我改天再告诉您！”

“啊？还要冰呀？”陈爷爷摇了摇头。

“不是，唉——我明天送您一个助听器好了。”桃奇朝教室狂奔而去。这次陈爷爷听清了，他笑眯眯地望着桃奇的背影，夸道：“这孩子，多懂事，多可爱呀！”

“桃奇，你别踩我的草坪，刚修完的！”刚夸没两句，就见桃奇穿过草坪，抄近路跑。 到了教室，桃奇放下书包。还没开始上课，女生们就凑在一起唧唧喳喳，计划着怎么欢迎新语文老师。桃奇很为好朋友、帅哥许多多鸣不平，更为自己的肚子鸣不平。原来，女生们以前一天到晚围着许多多转，经常送巧克力、大白兔、开心果给他。许多多不爱吃，自然全都便宜了桃奇的肚子。但现在这些好东西都被她们打算送到麦龙老师那里去了。

“我要揭露他的真面目，夺回好吃的！”桃奇张了张嘴，正想说话，猛然想起麦龙老师笑得不怀好意的脸，甚至感觉自己的手在变肿，“不能说，否则会变烤猪的……”斗争半天后，桃奇颓然地坐回椅子上。他想了又想，只好改成维护好朋友的立场，大声吼了句：“许多多才是最帅的！”

“他是帅，可语文老师那叫酷！酷毙了，酷昏迷了，酷得天下无人匹敌了……”专爱恶作剧的何毛毛光脑袋上顶着抢来的鸡毛毽，在课桌之间蹦蹦跳跳，活像一只小火鸡，他碰掉了好多同学的书，招来了一阵阵埋怨声。

“他的头发还是因为我才搞成那样的呢！”桃奇刚说完一句，橙橙就狠狠地瞪了他一眼，桃奇赶紧咬住舌头不说话了。他环顾四周，大家都在打打闹闹，唉，心里没有事真好呀！

心里藏个秘密还不如藏只刺猬好受，桃奇来回地开关铅笔盒，一会儿取铅笔，一会儿放铅笔，抓耳挠腮，唉声叹气。

正在想事情的许多多皱了皱眉，他让桃奇安静些，因为桃奇噼噼啪啪地弄铅笔盒，吵死了。

桃奇本来想说“有钱难买我乐意”，可是看到许多多沉思的表情就好奇起来。他跟许多多的关系最铁，许多多是班长，功课一级棒，什么事能难住他呢？桃奇凑过去，冷不丁地大叫了一声：“啊！”

许多多眼皮也不抬地说：“桃奇，你有没有新招啊？我想新老师的欢迎仪式。橙橙说新老师很古怪，我们得让他感觉到五（2）班是个好集体。”说完，许多多把桃奇推回坐位上，因为他看到老班已经夹着教案走进了教室。

“欢迎什么呀，他是一个……”“妖怪”两个字就快溜出来了，桃奇硬憋了回去。他下意识地摸了摸手和胳膊，还好没变样。

“一个什么呀？桃奇你什么时候变得跟女生似的了？说话不干不脆的。”许多多咬着笔头，望着桃奇憋得通红的脸，“你有什么事情瞒着我吧？真不够朋友！以前你有什么秘密都会跟我分享的，现在却吞吞吐吐，跟女生没区别了……”

桃奇最讨厌别人说他像女生了，而且许多多竟然在怀疑他们的友谊，他急忙说：“我才没有不干不脆，更没有吞吞吐吐。他呀，是一个……一个……”

“瞧瞧，又吞了回去不是？”许多多转过脸，不理他了。

桃奇决定无论如何也得把麦龙老师的秘密告诉许多多，以挽回他在许多多心中的形象。桃奇一转铅笔就满脑子灵感，他突然想出一个泄漏秘密的好主意！

“嘿！不让说，没说不让写呀。是铅笔泄漏的秘密，变成烤猪的应该是铅笔，跟我没关系！”桃奇在纸条上写下秘密抛给许多多。许多多回了张纸条，桃奇打开一看，上面写着：谢谢你的提醒，我想到一个非常合适的欢迎仪式。

桃奇心里那个美呀！他甚至感觉老班的脸也没那么难看了，还积极回答了好几个问题，得到了老班的表扬。

做完课间操休息时，桃奇看见许多多把所有班干部叫到一起，神神秘秘的，不知道在说什么，他们还时不时地瞅瞅桃奇，然后生活委员赵小彬就急急忙忙地跑出了教室。

桃奇被大伙瞅得提心吊胆，心想：许多多不会把语文老师是妖怪的事告诉大伙了吧？赵小彬是不是去麦龙老师那里告密去了？但他又转念一想，不对呀，许多多又不是何毛毛，四肢发达头脑复杂，到处说别人坏话。没过一会儿，赵小彬呼哧呼哧回来了，肩膀上还扛了一个用彩纸包得严严实实的东西，看起来像棍子，更像大砍刀。

“完蛋了，这回死定了！”桃奇真后悔把麦龙老师的秘密泄漏出去，赵小彬扛的砍刀一定是麦龙老师准备用来砍自己的。

“橙橙，你带创可贴了么？”桃奇哭丧着脸，“给我来50个！”

橙橙疑惑地望着桃奇：他脑袋发烧了吗？可发烧应该找温度计呀。

橙橙没有创可贴，桃奇只好跑到小卖部去买。他往自己脖子上贴了30个，剩下的都贴在胳膊上，提前做好防护准备。

麦龙老师来了！

他今天换了一个造型，穿了一身笔挺的蓝西装，像邻家大哥哥。桃奇脑袋里却冒出一个词：披着人皮的妖怪。

五（2）班全体同学在班长许多多的口令下，齐刷刷地站起来。麦龙老师满意地点点头。许多多把彩纸包拿过来，递给麦龙老师。

“老师，这是我们全体同学的心意。我们一定以您为榜样，身残志坚！”许多多目光炯炯。 桃奇听到彩纸里包的不是砍刀而是礼物时，悬着的心终于放下了。

“谢谢大家！”虽然麦龙老师觉得许多多的话怪怪的，但他还是很感动。可他打开纸包一看，惊讶得眼镜差点没滑下来。

（下期更精彩）

篇三：魔术与化学结课论文

魔术与化学 结课论文

经管系 旅游管理111班 姓名：余娇文 学号：2011111400

我眼中的魔术与化学

魔术并不是魔法,当我们在春晚看刘谦表演魔术的时候，心里总会有一股敬畏油然而生。学习了陈老师的《魔术与化学》课程之后，我对魔术有了更深的理解，对化学有了更清楚的认识。就广义的来说：凡是呈现于视觉上不可思议的事，都可称之为魔术。而表演者下工夫去学习，然后让人们去观看这种不可思议的表演效果，就是表演魔术。近百年来，随着中外艺人交流日益增多，国外魔术也大量地传入我国。那时，南方的魔术艺人侧重于吸取西欧的魔术表演手法，北方则更多地借鉴了亚洲的魔术技艺。因此，出现了我国魔术的南北两大流派。所谓南派，其表演讲究道具造型的宏伟壮丽，表演优美洒脱，一般不说话；北派多重于手上技巧，除表演细腻外，还注重“使口”(说功)，这成为北派魔术的一个重要特点。后来，随着南北派交流日益增多，相互取长补短，现在南北两派之分已不甚分明。

魔术依靠灵活运用光、声、电等物理和化学的多种科学原理，用奇特的艺术构思，造成种种离奇巧妙的表演形象。魔术在科学相互渗透的今天，变得尤为发达。特别是魔术与化学的结合，魔术师运用丰富的化学知识把魔术惟妙惟肖的展示给我们，给我们的生活带来了精彩与欢乐。下面我们就来看一个简单的魔术：点水成冰。

点水成冰魔术的准备和操作：在250毫升烧杯中放入醋酸钠晶体（NaAc·3H2O）60克并注入蒸馏水40毫升，然后在水浴上加热至晶体全部溶解，再续数分钟，取出盛有溶液的烧杯，静置冷却到室温。 用玻棒伸入溶液内轻轻摩擦一下杯壁或搅动一下溶液或向溶液内投入一粒醋酸钠晶体作为“籽晶”，顿时溶液内会析出针状结晶，并迅速遍及整个烧杯底部，好象结成了“冰块”。

注意：溶液在冷却过程中，切勿受震动或粘上灰尘！醋酸钠回收！

原理：这是过饱和溶液不稳定性的实验。醋酸钠的热饱和溶液在不受扰动下冷却，结晶作用往往不会发生。这种溶液称为过饱和溶液，是一种介稳体系（不稳定体系，但尚能存在）。当搅动此溶液或加入溶质的“籽晶”，即能析出过量

溶质的结晶。 附：如用硝酸钠、硫酸钠晶体（NaSO4·10H2O）可进行同样的实验。直接用硫代硫酸钠（俗称海波：Na2S2O3·5H2O）小心加热，利用其结晶水溶解制成过饱和溶液，实验现象更明显。

了解了一个简单地化学魔术，我们就会觉得其实魔术也很容易。但是表演魔术确实很难的，他需要丰富的魔术知识与个人的语言组织技巧、身体动作巧妙的结合。那么多的魔术师都没能做到像刘谦那么棒，就是因为刘谦老师的语言特别吸引观众，以至于我们的注意力都转移了。刘谦就是能吸引到潜在的观众，并把其中的一些人转化为自己的粉丝。很多人不知道，如果你上台表演，观众只要看你一眼，还没等你说话，就判断你对不对他胃口了。

刘谦大师表演的，不仅仅是魔术，还有“精神驱动力”“一个时代的风尚和文化”等等多种精神元素在里面，这是很多终日苦练手法的爱好者看不到的，也是所谓“大师们”达不到的境界。刘谦的魔术十分好是众所周知的，很多魔术不是自己原创就是把别人的拿来加工改编做的更好。有人说他魔术其实和大师比一般，但是他的魔术引导和表演能力十分棒，加之语气总是拿捏的刚刚好，一句世人皆知的“各位，接下来又到了见证奇迹的时刻！”总是透露着点神秘的味道。常常都是效果很一般的魔术到了他的手上马上就会让观众惊呼连连。其实我喜欢他的并不是他的魔术，而是他表演魔术时的那种很难形容的状态，那种状态仿佛一种催眠术一般总是不知不觉的在他身上慢慢呈现，吸引着人们去靠近去欣赏他的魔术。

我认为魔术关键是用心去学习,是真正喜欢而去学。很多人去店里学了魔术,其实只是单纯会魔术而已，还有很多实质性的东西没有学会。没有自己的感情,就不会有真正的魔术，魔术的基本原理学会了，魔术的语言还要要自己去认真想，自己去理解和感受其中的奥秘，这样才会把魔术表演得尽善尽美。

篇四：魔法化学

化学魔术

1. 烧不坏的手帕

（１）方法：制备５０％稀乙醇溶液使之浸透手帕，取出后点燃其一角，一边迅速挥动，一边燃烧。待火焰熄灭一，手帕仍完整无损。

（２）注意：乙醇燃烧时放出的热量，消耗于水的蒸发，同时边烧边挥动加快了热量的散失，故火焰实际温度不高，达不到手帕的着火点。但如乙醇浓度太高，且挥动不快，则手帕仍可能烧着。

手帕包火

2. （１）方法：将一粒卫生球用手帕包好后以镊子夹住，点燃手帕，很快着火，

发出红色火焰并有浓烟。燃烧完毕火焰熄灭但手帕未损。

（２）注意：萘是碳氢化合物，着火点低，易燃且易升华。升华要吸热，燃烧放出的热量刚好消耗在其升华上。但要注意手帕要将萘丸裹紧，使氧气不足，且烧的时间不能太长，否则手帕仍能燃着。

3.白花变兰花

器具：铁架台、铁夹、蒸发皿、滴管

药品：锌粉、碘片、浆糊

方法：取一只蒸发皿放入２克锌粉和２克碎碘片，拌和均匀，在蒸发皿的正上方吊一朵白纸花，白纸花上涂以面粉浆糊。

表演时，表演者向观众指出这是一朵白纸花，现在我要“滴水生紫烟、紫烟造兰花”。然后用胶头滴管吸取冷水，加一二滴于混合粉上，立即有紫烟和白雾腾空而起，团团彩云都抢着去拥抱白纸花，把白花染成兰花，再熏染一二次，蓝花更加鲜艳、逼真。

原理：干态下的碘片和锌粉，常温下不易直接化合，加入少量水作催化剂后，立即剧烈反应生成碘化锌并放出大量的热，使未反应的碘升华成紫烟，水受热汽化，空中冷凝成白雾，碘和白纸花上的面粉接触显兰色，于是紫烟造出蓝花。

3. 火山爆发

实验原理

在这个示范实验中，至少牵涉到三个反应，分别是：

（1）乙醇燃烧C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O

（2）蔗糖被氯酸钾氧化C12H22O1+8KClO3→12CO2+11H20+8KCl

（3）蔗糖脱水C12H22O11→12C+11H20

而这三个反应皆是放热反应，所放出的热可引发下一个反应的发生。

试剂和仪器：

1.氯酸钾（KClO3）2g；2.蔗糖（C12H22O11）10g；3.药用酒精少许；4.研钵一个。

5.表玻璃；6.滴管一支；7.刮勺支一支；8.火柴一盒。

实验步骤：

1.将2克氯酸钾和10克蔗糖，放入研钵中将之研磨均匀（两种固体最好要混合均匀，所得到的结果才会漂亮），将所得的混合物放置表玻璃中，并堆成像蛋糕状，如图一所示。

2.用滴管滴加药用酒精于整个混合物之上，并呈现湿湿的状态，但不可太湿。

3.于混合物上点火，观察所产生的变化。（一开始有蓝紫色的火焰，接着有焦黑状固体

产生），如图二及图三所示。

注意事项：

1.两种固体最好要混合均匀，所得到的结果才会漂亮。

2.实验时要小心，不要碰到手。并且表玻璃不要喷到水，以免破裂。

3.氯酸钾最好不要放置于空气中超过1小时。

4. 不用电的电灯泡

你也许没有见过这样的节目：一根木杆上挂着一只200瓦左右的电灯泡，这个灯泡发出耀眼的白光，就亮度来说，一般的电灯比起它来是望尘莫及的。然而这个电灯泡并没有任何电线引入，因为它是一个不用电的电灯泡。请你们想一想，这个不用电的电灯泡的秘密在那 答案：

原来，这个电灯泡中装有镁条和浓硫酸，它们在灯泡内发生激烈化学反应，引起了放热发光。大家知道，浓硫酸具有强烈的氧化性，尤其是和一些金属相遇时更能显示出它的氧化本领。金属镁又是特别容易被氧化的物质，只要一相遇，便立刻发生脱水的化学反应：

Mg＋2H2SO4（浓）＝MgSO4＋ SO2＋2H20

在反应过程中放出大量的热量，使电灯泡内的温度急剧上升，很快地使镁条达到燃点，在浓硫酸充分供给氧的情况下，镁条燃烧得更旺，好象照明弹一样。

5. 一吹即燃的蜡烛

一般的蜡烛，当它燃烧的时候，一口气就可吹灭.然而，却有一种特殊的蜡烛，当你需要点燃的时候，只要吹一口气就可以了，请看魔术师的表演吧。只见魔术师千里拿一只蜡烛，并且故意让台下的观众看看，让观众相信这是一只普通蜡烛，然后把蜡烛插到蜡台上，他对准蜡心吹一口气后，蜡烛便燃烧起来了。当你看完魔术师表演之后，能回答蜡烛一吹即燃的奥秘吗？

答案：

原来，魔术师在表演之前将蜡烛芯松散开，滴进了些溶有白磷的二硫化碳溶液。因为二硫化碳液体是极易挥发的物质，魔术师吹口长气使其挥发速度进一步加快，当二硫化碳挥发完了，烛芯上留下极为细小的白磷颗粒，白磷与空气中的氧气发生氧化反应并产生热量，当温度升高到35℃时，白磷便自行燃烧，随之就把原来熄灭的烛芯又引着了。

6. 清水九变”

揭开魔术“清水九变”之谜视的屏幕上播放“国际魔术大观”。魔术桌上放着九只各盛不到半杯“清水”的无色玻璃杯。一位魔术师将第一杯倒入第二杯，

第二杯又倒入第三杯，依次倾倒直至第九杯，倾倒同时，他富有魅力而肯定地向观众预报了每次魔变的结果：

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:化学老师都是魔法师)

清水变牛奶：①→②；牛奶变白酒：②→③；白酒变菠萝汁：③→④；菠萝汁变墨汁：④→⑤；墨汁变茅台酒：⑤→⑥；茅台酒变红墨水：

⑥→⑦；红墨水变蒸馏水：⑦→⑧；蒸馏水变啤酒：⑧→⑨

你能运用所学的化学知识，揭开“清水”九变之谜吗？

提供的条件是：

九杯“清水”在下列溶液中选择：氨水、AgNO3溶液、KCN溶液、Na2CO3溶液、KI溶液、

Na2S溶液、酚酞溶液、稀盐酸、NaCl溶液。

运用所学的知识主要是酸、碱、盐的性质和综合电离平衡、难溶物质的溶解平衡。 揭谜要求：

九杯所盛溶液依次分别是什么？

依次写出②→⑨杯主要变化离子方程式。答案：依次为NaCl溶液、AgNO3溶液、氨水、KI溶液、Na2S溶液、KCN溶液、酚酞溶液、稀盐酸、Na2CO3溶液。

主要离子方程式：

⑧H++OH-=H2O；⑨2H++CO32-=H2O+CO2↑。

7. “江南春色”

在图画纸上先用铅笔轻轻地勾画出一幅“江南春色”风景轮廓。然后，用2%硫氰化钾（KSCN）溶液涂画花瓣；用2%亚铁氰化钾

（K4[Fe（CN）6]）溶液涂画树叶、草丛、流水；用5%鞣酸溶液涂画树干、树枝。在画的上方用硫氰化钾溶液书写王安石诗一首：

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，何日明月照我还？

此时图画纸上远看是洁白的。表演时，用盛有氯化铁（FeCl3）溶液1mol/L的喷雾器向纸上喷洒，上述化学物质与氯化铁作用，分别生

成红色的硫氰化铁（Fe（SCN）3），蓝色的亚铁氰化钾（Fe4[Fe（CN）6]3），蓝黑色的鞣酸铁。一幅迷人的“江南春色”风景画，就这样

展现在观众的面前。

来“无影”，去“无踪” 在一张图画纸上，用毛笔蘸取醋酸铅溶液0.5mol/L，勾画出一个人的头像，稍阴干（表面看不出什么）。表演时，把它放在饱和的硫化氢溶液

瓶口，慢慢来回移动，灰黑色的人像立即显出来。然后用洁净的毛笔蘸取过氧化氢溶液（3%-5%）涂抹，人像马上消失。

秘密在：这是因为醋酸铅遇上了硫化氢气体产生了黑色的硫化铅。当硫化铅遇上过氧化氢时，立即被氧化成白色的硫酸铅，所以黑色的人像又

消失了。

8. 玻棒点火

用品：玻棒、玻璃片、酒精灯。98％浓硫酸、高锰酸钾。

原理：高锰酸钾和浓硫酸反应产生氧化能力极强的棕色油状液体七氧化二锰。它一碰到酒精立即发生强烈的氧化-还原反应，放出的热量使酒精达到着火点而燃烧。

操作：用药匙的小端取少许研细的高锰酸钾粉末，放在玻璃片上并堆成小堆。将玻棒先蘸一下浓硫酸，再粘一些高锰酸钾粉末。跟着接触一下酒精灯的灯芯，灯芯就立即燃烧起来，一次可点燃四、五盏酒精灯。

注意事项：七氧化二锰很不稳定，在0℃时就可分解为二氧化锰和氧气。因此玻棒蘸浓硫酸和高锰酸钾后，要立即点燃酒精灯。否则时间一长，七氧化二锰分解完，就点不着酒精灯了。

9. 密写信〔实验原理〕

在白纸上用无色试液写字，晾干后看不到字迹，再用能与这种无色试液作用显示一定颜色的试剂来处理，就能显示出所写的字迹。例如：酚酞遇氨水变红色；淀粉遇碘变

蓝紫色等。

〔实验操作〕

①取一张白纸，用酚酞试剂写一封信，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口熏，立即显示出红字迹。放在通风处，稍等一会又变成无色。可以反复若干次。

②用稀淀粉溶液在白纸上写字，干后无字迹，用碘水（碘和碘化钾的水溶液）涂抹，显出蓝色字迹，放在火焰上方烘，蓝色又褪去，也可以反复若干次。

10. 水下公园

小好奇同学，在庆祝“六一”国际儿童节的晚会上，表演了一个精彩的小节目——水下花园。表演开始了，在几百双急切而好奇的眼睛的注视下，只见小好奇在一个盛满无色透明水溶液的玻璃缸中，投入了几颗米粒大的不同颜色的小块块。不一会儿，在玻璃缸中竟出现了各种各样的枝条来，纵横交错地伸长着，绿色的叶子越来越茂盛，鲜艳夺目的花儿也开放突起！一座根深叶茂、五光十色的水下花园，展现在观众的眼前。顿时掌声四起，大家为小好奇的精采表演表示祝贺。一会儿他又咧开小嘴，指着这座水下花园解释着。你知道小好奇建造这座水下公园的秘密吗？

玻璃缸中原来盛的那种无色透明的液体不是水，而是一种叫做硅酸钠的水溶液（人们称为水玻璃）。投入的各种颜色的小颗粒，是几种能溶解于水的有色盐类的小晶体，它们是氯化亚钻、硫酸铜、硫酸铁、硫酸亚铁、硫酸锌、硫酸镍等，这些小晶体与硅酸钠发生化学反应，结果生成紫色的硅酸亚钻、蓝色的硅酸铜、红棕色的硅酸铁、淡绿色的硅酸亚铁、深绿色的硅酸镍、白色的硅酸锌。这些小晶体和硅酸钠的反应，是非常独特而有趣的化学反应。当把这些小晶体投入到玻璃缸里后，它们的表面立刻生成一层不溶解于水的硅酸盐薄膜，这层带色的薄膜覆盖在晶体的表面上）然而，这层薄膜有个非常奇特的脾气，它只允许水分子通过，而把其他物质的分子拒之门外，当水分子进入这种薄膜之后，小晶体即被水溶解而生成浓度很高的盐溶液于薄膜之中，由此而产生了很高的压力，使薄膜鼓起直至破裂。膜内带有颜色的盐溶液流了出来，又和硅酸钠反应，生成新的薄膜，水又向膜内渗透，薄膜又重新鼓起、破裂……如此循环下去6每循环一次，花的枝叶就新长出一段。这样，只需片刻，就形成了枝叶繁茂花盛开的水下花园了。

11. 会变色手帕

化学老师在讲新课之前，给同学们做了个有趣的化学小魔术。在讲台上放着一个小嘴的绿色玻璃瓶子，只见老师手中拿着两块鲜红的新手帕，然后放在自来水里沾了一下，取出后拧了拧，接着对大家说：“我能把这两块红手帕变成黄色的和白色的。”随后，把这两块手帕塞进瓶子里盖上盖，上面遮块布。稍等片刻，老师故意地大声说：“变”，掀开布，打开瓶盖，有条不紊地取出一块黄色手帕。又盖上瓶子，不一会儿，从瓶子里取出另一条白色手帕。同学们都以探索的目光望着老师，这究竟是怎么回事？

原来，瓶子里集满了呈绿色的氯气，氯原子是一种非常活泼的非金属元素。干燥的氯在低温下不太活泼，但有微量水存在时，反应急剧加快。其原因是：氯气易溶解于水而生成盐酸和次氯酸，次氯酸很不稳定，易分解，放出的氧气，它是一种极强的氧化剂。所以，将湿的红手帕逐渐地氧化成黄色，再由黄色氧化成白色，这就是氯气的退色作用。氯气的这一重要性质，在工业上得到了广泛的应用，比如，人们熟悉的漂白粉就是如此。这里需要说明的是，氯气是一种有毒性的气体，有剧烈的窒息性臭昧，对呼吸器官有强烈的刺激性，应注意。

12. 晴雨花

在一个晴朗的星期天，兰兰和同学们去科学宫参加科技小组活动。一进门，看见一个大花瓶

篇五：2015尔雅通识课(刘健老师)期末考试答案题库

2015尔雅通识课（刘健老师）考试答案题库

本文由沈阳工程学院chy同学整理收集。（下图为考试界面）

复制题目，word查找项（CTRL+F）中搜索。亲测，有5道题目左右查不到，但一定也能过了！

加油！

1日喀则地区林区舞蹈最独特的代表是（）。

?

?

?

? A、同甲 B、堆谢 C、谐 D、囊玛

我的答案：ND

2卓舞”属于（）地区的特色舞蹈。

?

?

?

? A、安多 B、日喀则 C、卫藏 D、康巴

我的答案：NB

3舞蹈的客观范畴不包括以下哪项：（）。

?

?

?

? A、生活形态的舞蹈 B、规训形态的舞蹈 C、审美形态的舞蹈 D、作品形态的舞蹈 我的答案：ND

4藏舞中表演性组合的三种形式包括卓表演性组合、弦子表演性组合和依表演性组合。我的答案：√

5“果谐舞”意为“圆圈舞蹈”，是康巴地区的一种群体表演艺术形式。

我的答案：N

1康巴藏舞的发源地是（）。

?

?

?

? A、甘孜 B、迪庆 C、玉树 D、阿坝

我的答案：NA

2规训形态舞蹈的称谓来自于（）。

?

?

? A、B、车尔尼雪夫斯基 C、形式美学 D、福柯

我的答案：D

3云南彝族的“跳菜”舞目的在于（）。

?

?

?

? A、祭祀祖先 B、庆祝喜事 C、祈求丰收 D、反抗压迫

我的答案：B

4生活形态舞蹈的特点之一是种类繁多、涉及面广

我的答案：√

5生活形态、规训形态、作品形态这三种形式的舞蹈功能不同，价值有高有低。我的答案：N

1中国古典舞的舞蹈场大部分是（）。?

? A、日常生活 B、剧场 C、舞台 D、舞蹈学校

我的答案：NB

2下列属于规训形态舞蹈的功能的是（）。

?

?

?

? A、表现世俗生活 B、表现宗教信仰 C、表现不同主体构造的不同文化 D、表现内隐的主流文化意志

我的答案：D

3以下哪项是作品形态舞蹈的特征：（）。

?

? A、形式单纯，内容简明 B、形式精致，内容模糊

? C、D、形式多样，内容丰富

我的答案：ND

4规训形态的舞蹈与生活形态的舞蹈相比，其形式更加精致，但内容却更加模糊。我的答案：√

5生活场的舞蹈都是由职业舞蹈演员来表演的。

我的答案：N

1舞蹈欣赏的主要欣赏对象是（）。

?

?

?

? A、生活形态的舞蹈 B、规训形态的舞蹈 C、审美形态的舞蹈 D、作品形态的舞蹈

我的答案：NA

2欣赏作品形态舞蹈的最主要原则是（）。

?

?

?

? A、舞者的好坏 B、编者的好坏 C、作品的好坏 D、场地的好坏

我的答案：NA

3舞蹈的主观范畴不包括下列哪项：（）。

?

?

?

? A、关注“粗身” B、关注“业身” C、关注“细身” D、关注“内在”

我的答案：D

4历史生活舞蹈包括民间舞和宫廷舞两种。

我的答案：√

5作品形态的舞蹈只能在剧场和舞台上表演。

我的答案：×

1“细身”是指舞蹈进入了（）。

?

?

?

? A、有感世界 B、有话世界 C、有知世界 D、有情世界

我的答案：NB

2业身”是指舞蹈用身体表现出对世界的（）。

?

?

?

? A、态度 B、感情 C、认识 D、观念

我的答案：NC

3关注“粗身”中“粗身”涉及下列哪类学科内容。

?

?

?

? A、运动学 B、人种学 C、社会学 D、语言学

我的答案：ND

4解剖学是舞蹈的基础。

我的答案：√

5欧洲的宫廷舞现在已在生活场中消失。

我的答案：N

1欣赏舞蹈的重点是欣赏舞蹈作品中语言符号所表达的意义及其深度与广度，这是指从（）角度来欣赏舞蹈。

?

?

?

? A、舞蹈身体语言学 B、舞蹈运动学 C、解剖学 D、社会学 我的答案：A

2下列不属于飞天舞的是（）。

?

? C、内部对话 D、外部道具

我的答案：NA

4杂技式舞蹈是舞蹈由“业身”形态到“细身”形态的一种退化。 我的答案：Y

5宫廷舞是在生活形态下的大传统舞蹈，属于作品形态的舞蹈。 我的答案：N

1

下面哪一项是“有话世界”：（）

? A、业身

我的答案：A

2

舞蹈的表演形式不包括下面哪一项：（）

?

?

?

? A、狂舞 B、独舞 C、群舞 D、三人舞

我的答案：A

3

下面关于《天鹅之歌》表达正确的一项是：（）

? D、最短、最环保的剧目

我的答案：D

4

舞剧《稻禾》的编导是左青。

我的答案：×

5

作品形态的舞蹈绝不属于剧场舞蹈和舞台舞蹈。

我的答案：√

舞蹈欣赏中（）是第一位的。

? A、时间因素

我的答案：A

2

舞蹈的整体结构即舞蹈的（）。

?

?

?

? A、效果 B、内容 C、语篇 D、剧目

我的答案：ND

3当代芭蕾的最主要特点是（）。

?

?

?

? A、创新性 B、专业性 C、戏剧性 D、融合性

我的答案：NA

4在剧场的舞台上西方代表生命、光明和前进。

我的答案：×

5要阐述更深的有话世界，舞蹈必须要达到一定的时间长度。 我的答案：√

1

下列不属于舞蹈欣赏路径中“细读身体”的是（）。 ?

? C、服饰 D、动作

我的答案：C

2最重要的舞蹈调度是（）。

? D、人物之间的互动

我的答案：ND

?

? C、舞蹈动作 D、舞蹈标题

我的答案：NC

4

以下属于舞蹈中服饰的作用的是（）。

? A、社会身份的表征

我的答案：A

5舞蹈的身体语言包括肢体语言和灵魂语言。

我的答案：√

6舞蹈欣赏的终极欣赏对象是表情。

我的答案：×

1

《天鹅湖·二幕》中罗特巴特囚禁了下面哪一位：（） ?

? A、爱莎公主 B、奥杰塔公主

我的答案：B

2

《天鹅湖》讲的是下面哪一个国家的童话：（）

? A、俄罗斯

我的答案：A

3

下面哪一位不是《天鹅湖》中的人物：（）

?

? C、妮莎王后 D、罗特巴特

我的答案：C

4

《天鹅湖》这个故事是柴可夫斯基一人独创的童话。 我的答案：×

5

体裁作文