这次我没有胆怯作文

篇一：这一次,我没有胆怯

这一次，我没有胆怯

生活中，总有这样那样的事情让我们心生胆怯，踌躇不前，而恐高症则是我心中那个黑暗的角落。

旧志曰：“青崖如点黛，赤壁若朝霞。树翳文禽，谭泓绿水，景物奇秀，为世所称。”相比古书中都对太行山记以如此优美的点评，那便定是个坐拥天下绝美的地方吧！心情愉悦的我绝不会想到这么个美丽的地方会改变我心中的隐疾，把一束强光照入那个冷暗多年的角落。

到达景区，恐高的我看到直指苍穹的峭壁就倒吸了口凉气。但在家人的不断劝说和鼓励下，我鼓起勇气，踏上了第一块木板。

我一步步艰难地行走着，心脏在胸腔内乱跳个不停，随时都有可能冲破束缚，从口中冒出。高度在逐渐增加，我的恐高症此时便开始作祟。踮着脚尖立于薄薄木板之上，心慌，腿颤，低头，瞟视，从两块木板的“巨大”间隙中，我看到了湍急的水流，坚硬的岩石。“掉下去，便只有一死了吧。”默叹。退堂鼓的鼓点声在我的大脑中一阵阵想起。但我转念一想：“多丢人啊，连一点点恐高都无法克服。”在这样不断的折磨与自我修复中，我终于鼓起了十二分的精神，强迫自己走下去，而不是同以前般退至谷底。

不久，便到了山上最陡峭的地段，右边靠崖的地方，栏杆早已嵌之峭壁，腐朽不堪，而另一边的栏杆则高低不平，临近深泉。脚下的木板紧靠两根铁钉维持在架子上，不怎么坚固，仿佛一踩便会掉下去似的。面对艰难险境，头上早已渗出豆大的汗珠来抗议，手上就像刚用水洗了一般。但是我内心的信仰和信念，决不会因一点点的挫折便丧失了我心底深处的那份坚毅的执着。

我去学着不紧张，学着不去看脚下的“万丈深渊”，克服了恐高，我便顺利攀至顶峰，随即便响起了先前不断鼓励我的妈妈和姐姐不绝于耳的掌声，胜利的喜悦满满的溢在心间。

这一次，我没有胆怯。

也许下一次，我会遇到更大更多更艰难的恐惧之事，但我会凭借内心的坚毅与执着，不在胆怯！

篇二：七年级作文：这次,我没有软弱

七年级作文：这次，我没有软弱

七年级作文：这次，我没有软弱

做事优柔寡断，回答问题唯唯诺诺，行动比思想总是慢一拍——这，就是曾经的我。

上课明知答案却不敢举手，做事思来想去早已错过机会。事后，我总是埋怨自己软弱无能。

这次，学校组织奥数比赛。比赛结束后，回想此前和引后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

试卷发下来了，比赛已经开始。我仔细审题，认真解答，一题题做下去真可谓是得心应手。一题题，一页页，一张张，不知不觉我已答完了大部分试题，写满了好几张草稿纸。做完一题，我开始读下一题。这是一道图形题，读了题后我已懂题意。可是，图上的数据模糊不清，这可怎么办呢？我心里隐隐感到不安，大脑急速运转，脑海中忽然回想起考试前老师的话：“看不清楚的题目可以问我。”虽然想到了对策，但是考场里鸦雀无声，一片寂静，更增加了我内心的紧张，使我不敢开口询问。一时间，我心里十分焦急。软弱的性格和潜意识的思想相矛盾，使我不知究竟如何是好。我思来想去，终于——

在我做了很久的思想斗争后，我的脑海里仿佛有一个声音在呐喊：“举手吧，加油，你行的。”我思考片刻，心中的那只手，举起，又放下。最后，我终于举起了手。老师来到我的身边，我问清了题目。

后来，这次比赛我获了奖。

这一次，因为我没有软弱，勇敢地举起了手，才取得了好成绩。之后，我渐渐改掉了自己软弱的不良习惯，变得大方、果断起来了，做事也不拖泥带水了，课堂上也积极发言了。

这件事，使我收获颇多，感受颇深，它让我改变了很多，成长了很多。这次，我没有软弱。这次，我清楚地意识到了，我举起的不只是我的手！

篇三：《这次,我没有——————》例文

这次，我没有带“伞”

车窗外，蒙蒙的细雨斜织着，远处的群山被罩在雨雾中，模糊成一片。早晨与妈妈争执的一幕浮现在眼前??

“帆啊，妈知道你能力强，即便不帮你‘活动’，你也肯定能得满分！” “那你还找人干啥，瞎子点灯——白费蜡！”我的话充满了火药味。

“咱这不是为了保险吗！”

“说到底还不是不相信我的实力！”我像连珠炮一样继续吐槽，“妈妈，拜托，去年我的实心球和跳远就已经是满分，八百米比满分线用时还少二十秒呢！年级第一名，你居然怀疑年级第一名？”

“咱不是怕万一??”妈妈的脸上写满了无奈，“要不，你尽管考，我不陪着行吗？”

“万一！反正你别找关系了！你都不知道同学们有多恨我！你要找了，我就不去了，你看着办吧！”我扔下饭碗一头冲进雨雾里。

“别??那你带上伞呀！”

我没有回头，妈妈的喊声淹没在雨雾里??

“啊——”原来，公共汽车颠过了一个浇水垄沟，同学们按捺不住内心的兴奋，夸张地齐声喊叫。

车厢内热烘烘的。我随手把车窗打开，窗外的雨丝挟着清新的水汽铺面而来，心里顿时敞亮了许多。

妈妈是我校一名老师。去年考信息技术和今年春考实验，她生怕我考不满分，都陪着我去考点，并且托各种关系帮我预订“满分”。虽然结果很理想——满分，但我并不清楚这是我的努力，还是妈妈的“功劳”。虽然在校练习的整个过程，我总是一丝不苟，可是获得满分后，却没有丝毫的成功感，也没有丝毫的兴奋，反而还有一些失望。

这次与妈妈的“斗争”，我终于赢了——我没有带伞！

没有“伞”的负担，我心里各位敞亮，我一定要做好考前预热，一定能发挥出最佳水平！我信心满满。

“嘀——”到考点了。天空依然飘着雨丝，我仰起头，舒了一口气，甩开大步轻松地走向考点。

没带“伞”的感觉真爽！（714）

这次，我没有放弃

夕阳红得耀眼。地平线上剩余的半个太阳，弯弯的，好像在嘲笑我。脸上的泪痕早已被风吹干。为什么？为什么我的努力换来的又是失败？难道我的第二次选择又错了吗？我该放弃吗??

回想上次，我依然决然地选择了美术，导致学习成绩直线下滑，然而我参加的比赛却一次又一次地名落孙山。我放弃了美术，重新找回对学习的渴望。我努力了，为什么失败还是如期而至？

公园里空荡荡的，一只路过的小狗看到我狼狈的样子立马掉头跑掉。我哭笑不得，抬头望天，不禁想起了十九世纪的英国将军惠灵顿。惠灵顿在与拿破仑对战时，曾一度被打得丢盔弃甲。他和士兵们被迫逃到一个丛林里休息。深夜，士兵们熟睡时，惠灵顿走出帐篷寻思对策。他抬头望天，却看到一只蜘蛛在风雨中织补破了的网。他一下有了信心。经过精心策划，一举打败了拿破仑，赢得了滑铁卢战役的胜利。

天山的云悄悄流转，我心中似乎也有一股力量在酝酿。我想，我应该再坚持一下。

一位老爷爷推着轮椅上的老太太散步，夕阳轻轻洒下来。我看到了他们幸福的模样，一下子想到了霍金。他被卢伽雷病困在轮椅上，命运让他失去了太多，他却通过合成器微笑着说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”我的遭遇与霍金比算什么呢？为什么我要被小小的挫折打败呢？我还有我美好的未来和那金色的梦想，我不能放弃。

天山的云是红色的，好像为我竖起了一面旗帜。心中的种子正在发芽，我不能就此放弃。

哦，那朵蘑菇云，泰勒·威尔森在自己家中，用糖和硝酸钾制出了一朵蘑菇云。为了治疗(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:这次我没有胆怯作文)外婆的疾病，他通过不懈的努力，成为世界上第三十一个完成核聚变反应的人，而且年龄是最小的。他说：“也许我有个好脑子，但我的热情才是关键。”我既然没有威尔森那样的好脑子，我有什么理由不去拥有热情呢？

我笑了，天上的云也笑了，心中那股力量正势如破竹地生长。我重新燃起对学习的热情，我决心不会再放.

夕阳红的快要燃烧起来，就如我心中燃烧的热情。夕阳散发着它不可一世的热情，就像我不可预知的未来。这一次，我没有放弃希望。（857）

依据4日的作文进行指导修改。

一、分析例文和作文中的问题

二、方法与技巧总结

1、选材：要选自己真情实感的经历，记忆最深刻的经历，比如学会了一项特别想学的但是又很难学的技能、实现了一个很久以来的很难实现必须付出一定努力的愿望，经历了一次心理历程的强大战胜了自己（轮滑、自行车、放风筝、钓鱼、长跑、跨栏、篮球??）

2、选材：必须要写一件完整的事情，交代清楚事情经历的各个阶段。（要有中途学不会，想放弃的内容）

3、线索：景色描写（一天之景或者一时之景：眼前的夕阳、太阳，太阳和乌云、细雨和晴天、花草树木??）

4、结构：第一段写景+切题 第二段 回忆+倒叙 第三段 写景+情景启发

第四段 写景+努力成功 第五段写景+切题。

5、注意：人物描写要加入描写方法，运用修辞手法增色，细节描写要到位。不要粗跑，

三、在原有作文上进行修改。

四、再次修改细节之处

五、回家之后誊抄清楚。

篇四：这一次我没有放弃.作文

这一次我没有放弃

九年级二班 周超

人生路上坎坎坷坷，有些事，总是不能一切如愿的达到目标。就像“龟兔赛跑”，最后之所以乌龟胜利，是因为它始终没有放弃，没有停止。

无忧无虑的童年已经从我的一生中悄然离去，迎面而来的，是美好的青春。 在青春期里面，我总有一种类似于这样的心理：任何事情，只要做不好，或者是不想做了，就放弃了。但是，随着年龄的增长，这种心理已慢慢的消逝。 有一次，学校举行月考，当时的我贪玩，不知道对于考试来说，复习有多么重要，所以就没去看看书本。平时除了数学之外，其他科目学的还能应付这场考试。因此，当我坐在考场上做着数学题的时候，我懵了，这些什么题？我都不会。时间就这样一分一秒的过去，而我的题目还有很多没完成。终于，心里面的一个声音告诉我：“放弃吧，你是在浪费时间，这些题你是做不出来的。”我的心听从了他的话，我真的放弃了，我真的没有做下去。考完之后，我仿佛视其如浮云，把成绩这回事抛至脑后，高枕无忧的玩起来。就这样过了几天，当一张条状的成绩单发到我的座位上时，我的心情从高峰跌入低谷。45分！我的数学只考了45分！有史以来最低分！我的心在那一刻怕了，我怕我的父母会对我失望，我怕我考不上高中，我怕我的一生就这样完了。后来，我下定了决心：一定不会再放弃了。

时间过得真快，一转眼，一个月的时间就过去了。

第二次月考已出现在我的面前，也就是这次考试，我坐在考场上，用我的坚持来完美地完成这次考试。我有把握考好，因为我努力了，我没有再放弃了。 我想到了《警世贤文》一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们要学习这种坚强的精神。是啊，如果没有风雨的到来，哪里会有彩虹呢？所以，

我们应该学会坚持，永不言放弃，才能得到好的回报!

篇五：《这一次我没有_____》——2015年河北中考作文题目剖析

《这一次我没有_____》——2015年河北中考作文题目剖析

2015年中考作文试题出笼，题目是《这一次我没有_____》。这是一篇八年级阶段写的作文类型，难度不大。这个作文题目与今年的高考全国一卷有同工之妙，即易写难精。

这些年来，有些学生总想投机取巧，逮住中高考作文题。现在看来，难度是很大的。去逮作文题，就像在花园里搜一只耗子，难度太大了，即便是擦边，也算是误打误撞。今年的中考作文题目，我翻阅了我编写的《200篇范文迎中考》，竟然没有一篇可以套改。为什么呢，因为题目是“没有”，而多数的备考作文都是“我有”。真没料到，出题者来了个反其道而行之，妙哉。

从体裁上看，作文的要求无疑是记叙文。这更加印证了河北省中考作文的出题规律，七八年来，河北中考作文无一例外是写记叙文。初三学生在备课时，练习记叙文是不会出差错的。今年的中考作文题目出现“这一次”“我”，则是记叙文最基本的特征。主人公是“我”，是“这一次”——显然是让写某一件事。这篇作文符合了新课标中“我手写我心”的基本要求，不偏，不怪，不难。

从题材上看，这篇作文是引导学生写发生在自己身边的事情，而且是一件事。既然让考生写“我没有......”，显然就是写成长中的一次最自我的肯定或否定。应该说，这样的题材，在学生身边是非常常见的。

但是，这篇作文易写难精。很多学生在写作文的时候，在题材上不容易出新，很难让老师眼前一亮。譬如，“这一次我没有放弃”“这一次

我没有气馁”，这种题材很容易被多数考生想到，题材一旦重复，就会让阅卷老师感到厌倦。这篇作文的创新，其实就是补题的创新。学生补充题目成功了，整篇作文就成功了一半儿。

第一人称的作文，好就好在写自己的故事，不容易为难。但是，考生在具体的写作中，往往容易忽视心理描写。这篇作文，让考生写“没有XX”，无形中要求考生写“没有XX”的理由，这就需要考生在作文的结尾或倒数第二段，必须要有心理描写。而结尾一段，也必须要扣题抒情。

在具体写法上，学生们其实会有一些灵活的选择。一是，可以写书信体，写给父母，写给老师，写给远方的朋友，讲述自己一段难忘的经历，如《这一次我没有忘记你们的嘱托》。二是可以写成第二人称作文，把自己的心声讲述给自己的朋友、师长，如《这一次我没有让你们失望》。三是可以写成小标题作文，可以按照时间顺序写一件事情，如《这一次我没有让汗水白流》。四是写一篇童话作文，以象征的手法，表达我们生活周遭的环境，如《这一次我没有逃离家乡的雾霾》。五，写作技巧成熟的学生，甚至可以写篇写景作文，譬如《这一次我没有忽略身边的美景》。

以上种种，都可以写成一篇优美的作文。关键是看学生们怎么补题。

这篇作文还有一种立意的要求，既然“这一次”我没有XX，那么，以前的很多次，肯定有过XX。譬如，这一次我没有流泪，那么，以前的几次，我肯定流泪了。这一次我没有放弃，那么，以前的一些次，我

肯定放弃了。这一次我没有让爸妈失望，那么，以前的一些次，肯定让爸妈失望过。在行文中，应该对以前有过的“放弃”“流泪”“失望”进行插叙。否则就不容易突出自己的主题。

小学作文