朗朗音乐会听后感

篇一：郎朗演奏会观后感

郎朗演奏会观后感

郎朗演奏会>观后感

我期待已久的12月21日终于到来了，因为，这一天妈妈带我去看郎朗的演奏会。郎朗是全世界着名的钢琴家。

演奏会在晚上7:30正式演出。妈妈带我去了奥体中心东荷厅。我到入口处，看到好多人在排队过安检，等了一会儿，轮到我和妈妈，检查完我迫不及待地和妈妈入场。哇！东荷厅很大很大，可以容纳好几千人，里面很漂亮。我们很快就找到了座位，我们就等待着开始。这时，我看了看周围，人山人海。舞台上摆着一架很漂亮的三角钢琴，黑色表面反射出五颜六色的光茫，很漂亮。演出开始了，我和妈妈聚精会神的看着舞台。首先开场的是大合奏，有大提琴、小提琴、笛子等各种各样的乐器。指挥老师手里的指挥棒，好像带有魔法，台上的叔叔、阿姨都要听指挥老师的这根指挥棒。郎朗的这场演出主要是演奏的肖邦大师的曲子。他弹奏的曲子让我从心底感受到轻柔，平静，欢快，还有肖邦身在异乡的>孤独、寂寞与忧伤。他弹奏的《>小狗圆舞曲》就好像一只小狗蹦蹦跳跳欢快无比，他演奏的《保卫黄河》让我感触很深，黄河的壮观、大气都在郎朗的指尖散发出来，他是用自己对黄河的热爱，用心去演奏。大家给予热烈的掌声，这时，有好几位小朋友上台献花。然后，他们就两人一组坐在了钢琴的座位上，有一位小同学和郎朗一起坐在了钢琴的座位上，他们弹了《春天在哪里》我们从轻快的琴声里闻到了春天的气息，大家跟着节拍，拍起了掌声。郎朗不止钢琴弹得好，他还是一位很有爱心的人，他在现场给贫困小朋友捐赠了很多励志和音乐方面的书籍。最后，他弹了一首《我爱你中国》在优美的音乐中大家不约而同的一起唱了起来。我不会唱，但是，我的心情非常激动，在音符停止的那一刻，掌声热烈地响起来。

散场后，在回去的路上，我和妈妈还沉浸在优美的音乐中。 《>郎朗演奏会观后感》

篇二：YY讲座听后感

YY讲座听后感

听了老师的讲座 受益匪浅，掌握其音标的它知识 如果你有兴趣，并有空闲的时间，你也可以用一些英语学习软件去了解一些关于音标的其它知识。这些对你的学习和理解也是很有帮助的。如：音标的制定标准--IPA，音标的输入方法，kk音标和dj音标名称的来历等等。 我相信只要掌握好音标的正确读法，想要练好英语口语也就不是问题了，期待你们的成功 语言是有声音的，语音是语言的基础。学习英语国际音标，就如同学习中文先学汉语拼音一样，是初学英语的“拐杖”。要想学好语言必须先学好语音。小学阶段学好了音标也就为进一步学习英语、培养自学能力奠定了扎实的、良好的语音基础，所以音标学习必须从小学抓起。

本教程除了具有内容全面、形式活泼、图文并茂等特点外，还具有以下特色： “歌谣+插图”趣味情景导入，生动有趣学得快。独创的“歌谣+插图”趣味情景导入，将枯燥的音标符号融入朗朗上口的歌谣和生动有趣的图片中，让小学生在不知不觉中认识了音标。

“真人发音口型图+发音代言人”，图片与发音的完美结合，易模仿，易牢记。本教程配有直观的真人发音口型照片，完整的发音口腔图，小学生一看就会，极易模仿。独创的“发音代言人”，简单形象又容易记忆。

“动漫+真人发音”同步互动学习光盘，有声有色，轻松快乐学音标。本教程附送同步互动学习光盘，集图、文、声、像于一体，有声有色，激发小学生的学习兴趣，让小学生在一种轻松快乐的氛围中学习音标，从此爱上英语学习！

“跟读内容+多样练习”，由浅入深，循序渐进，边学边记。跟读内容，从字母到单词，从短语到句子，由浅入深，循序渐进，同时配设“发音小贴士”，指出常见的发音问题和发音技巧；使发音更贴近真实生活，逐步锻造完美发音；每章节后的跟踪练习，形式多样，轻松有趣，让小学生边学边记，记练结合。

篇三：观后感

观后感

梦想是一种不竭的动力，让你不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望。这种力量会让你无惧风雨、无谓风险、不断前进。梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力就一定能触摸得到。梦想让我们拥有了前进的方向，高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。努力追逐，就一定会成功。

宇航员王亚平坚持背负着承受着八个自己的力量的离心机来训练，最后成功地飞上了宇宙，并且在太空上完成了讲课，实现了自己梦寐以求的两个梦想。王亚平说：追逐梦想的路上并非一帆风顺，擦干眼泪不轻言放弃，就会离梦想近一点再近一点。在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师坚持着不畏惧疼痛为了梦想不断坚持。他以极其优美和轻盈的步伐向孩子们走来，观众们甚至无法觉察到她用假肢在舞台上行走。廖智在地震中不幸的失去了孩子和双腿，曾经令她身心痛苦不已；后来的她为了重新起舞、顽强生活的梦想，并不强壮的身体忍耐着剧痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。一点也没有忧伤。钢琴师朗朗的梦想是成为一位穿着长长的燕尾服钢琴家，在一部动画片—《猫和老鼠》。在有一集里汤姆猫穿着长长的燕尾服，十分帅气的在弹奏《匈牙利第二狂想曲》，这让他钢琴师朗朗有了一种向往，但是他在一个音乐会中只是个替补，但是，他说：就算是一个替补也说要做一个最好的替补。郑亚波是一位加油站女工，作为单亲妈妈，她为了给自闭症儿子开发智力，11年里坚持看视频自学弹钢琴、再手把手教给儿子，当初连话

都不会说的小威如今除了能弹奏多首中外名曲外，还能进行基本的聊天、为大家唱歌。在现场，小威谈了他妈妈不肯教他的世上只有妈妈好，全场惊呼。

梦想是让人坚持不懈的勇气，梦想的实现并非一朝一夕，追求梦想的道路上需要付出努力和坚持、汗水、甚至泪水，不抛弃、不放弃，要勇于坚持，执着追求。无论是追梦过程中收获的美好，还是帮助别人实现梦想的喜悦，都是梦想的精彩，在追梦的路上，每一段旅程都蕴藏着美丽的风景。

篇四：2015.3.26潘红梅听后感

三月十九日听课感想

潘红梅

3月19日，在县长江路小学,我有幸聆听并感受了3位小学英语优秀教师的课堂风采，因是课改教学课堂展示，每位老师都准备得很充分，课上得很精彩。其中有很多精彩的环节设计使我更直观的感受到了教师们通过同一教学内容展现给我们不同的设计理念、活动操作与情感领悟。3位教师根据各自对教学素材的把握和理解，运用不同 教学策略多维地展示了各自迥异的教学风采，使我受益匪浅。

下面我就说说我从各位老师那里学到了什么：1.从陈丽华老师的课上，我感受到了老师读课文时的丰富情感，学生能从她丰富的语调中体会到文中人物的心情。而且她上课时的语音也很甜美，我看到学生被她深深吸引。还有让我感受深的两点是a. ,陈老师用戏曲形式的英文歌曲(How do you go to school?)新奇,能激发学生的积极性。b、陈老师让学生到听课老师中调查到那里的交通方式。做到了在学中用，在用中学，学以之用。2.王雪老师的开头设计的巧妙，她 和学生做一个游戏，就是叫学生猜她书包里装的是什么？游戏立刻引起学生的兴趣和好奇心。第二是教师肢体语言丰富，上课充满激情。3.朱敏老师的课上得干净、利落。巩固新单词用了chant，虽然是新内容但学生读起来朗朗上口。生词的导出用了magic eyes吸引学生注意力。歌曲呈现新句型，易于掌握。Act out体现了学以致用，让学生感到所 学与自己的生活密切相关。

其次，我感到教师们对于现代信息技术的运用能力日趋成熟。此次上课的老师因为是新教材，没有丰富的资源和课件可用。 然而在课堂中，他们广泛地运用Power point软件制作出了精美的课件，并配上Flash, authorware等动画音效，甚至还用Photoshop软件对图片进行细致处理，以便更符合自己的课堂效果。有些教师拍摄了自己生活中的视频，载入到课件中，真正有效充分地活用了课程资源，满足了学生的感观，拓展了学生的丰富想象力，增加了学生们新旧知识的联结点。

最后，教师们展现出了整体的专业素养。本次课堂观摩活动所有3堂课都尽量采用全英语教学，教师在讲解知识、课堂指令、任务布置、课堂组织语言、活动过程中给学生的引导语和活动结束后对学生的评语，都充分体现了小学英语教师课堂用语的规范性和机智性，展现出了小学英语这一队伍整体的专(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:朗朗音乐会听后感)业素养。这种全英文的隐性教学资源为小学生营造了学习英语的良好语境，同时也使教师自身的自信心得到了提高。长此以往，教师的人格魅力和才艺素养才能更好地融入到教学中，形成自己独特的教学风格。

以上是我的听课所想，今后，我将结合自己的教学实际不断思索，努力探索符合现代小学英语课堂规范的教学，寻求适合自己学生和学生所喜欢的课堂。

2015-3-26

篇五：《我要找到朗朗》读后感

《我要找到朗朗》读后感

这个假期，我读了《我要找到朗朗》这本书，我深深地被这些锲而不舍，永不放弃的小鸡们所感动。

《我要找到朗朗》这本书主要写小鸡和故事爷爷寻找一个讲故事的继承人，他的名字叫朗朗。他们首先找到了长耳朵野兔朗朗，但野兔朗朗根本记不住故事，也讲不出故事。他们又分别找了灰狼朗朗、猞猁朗朗、蜥蜴朗朗、庞然大物-狗熊朗朗、还有浑身臭气熏天的白鼬朗朗。在他们快要绝望的时候，他们根据箭头的指示找到了喜欢故事、爱讲故事的小男孩朗朗。从此小男孩继承了故事爷爷的事业，开始了给小鸡们讲故事。

正因为小鸡的锲而不舍，他们才找到小男孩故事朗朗。由此又想到了我学小提琴的以来的表现。在上一年级的时候，妈妈想要我学一门乐器。因为对小提琴的好奇，我选择了学习小提琴。一开始的几节课，因为新鲜感和好奇心，我每天按老师的要求练习，得到爸爸妈妈和老师的表扬。随着所学内容的增多，而且每天要练琴，重复着单调的音阶和练习曲，我拉出的琴声一点儿也不优美，我开始厌烦拉琴，每天拉琴的时候磨蹭，妈妈和老师看到我的表现，一开始还耐心的教育我，但我的表现越来越差，她们有时批评我。我越来越觉得练琴是一件枯燥无味的事情，而且占用了我很多玩的时间。为了增加我的拉琴兴趣，换一换不同老师的教学方

法，今年妈妈给我换了个琴行，换了新的老师教我学琴，我的学习兴趣也在慢慢增加。看了这本书，我要学习小鸡们的锲而不舍、坚持不懈的精神，将学琴之路坚持到底，将拉小提琴变成一种真正的享受，不辜负妈妈、老师对我的培养和期望。

姓名：陈艺璇 学校：北山小学 班级：三年级三班

《喜洋洋与灰太狼之开心闯龙年》观后感

正月初三，我和姐姐、弟弟去永乐电影院看了《喜洋洋与灰太狼之开心闯龙年》。我们怀着迫不及待的心情跑着去的电影院。

该影片说的是小羊们的青青草原被一个大黑龙侵略了，逃到青青草原的小龙们救了喜洋洋他们，小龙们说要找到传说中龙世界的龙笛才能打败大黑龙，拯救青青草原。小羊们来到龙世界，被大黑龙他们袭击了，突然出现了一个武功高强的龙，他叫小神龙，他拥有金木水火土五行正义的力量，他拯救了喜洋洋他们，喜洋洋他们很想学武功，小神龙就把武功传授给了喜洋洋他们。教会喜洋洋他们武功，小神龙就去帮别的需要帮助的人去了。喜洋洋他们费了很大的力气才得到三把龙苗钥匙，三把龙苗钥匙组合在一起变成了龙笛，他们打败了大黑龙。最后，那个机器大黑龙又复活了，喜洋洋和灰太狼为了救家人和朋友，不惜牺牲自己的生命，拔出了机器大黑龙的螺丝，最终打败了机器大黑龙。喜洋洋和灰太狼被一条小龙救了，而小龙却身受重伤。回到青青草原前，喜洋洋终于见到了他的爸爸、妈妈，但是时间很短暂。最后，喜洋洋告别爸爸妈妈和小龙，和灰太狼回到了青青草原，又开始了无休无止、妙趣横生的争斗……

从这部电影里，我学到了团结就是力量。不怕苦就一定能战胜困难。牺牲自己的生命，也要拯救家人和朋

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