成语中的百分数

篇一：百分数的成语

百分数的成语

百里挑一---百分之一

百发百中---百分之百

一刀两断---百分之五十

一以当十---百分之十

一举两得---百分之二百

事半功倍---百分之二百

事倍功半---百分之五十

十风五雨---百分之五十

十拿九稳---百分之九十

九九归一---百分之一

十全十美---百分之百

半斤八两---百分之五十

一箭双雕、百分之二百

十全十美 百分之百

十拿九稳 百分之九十

百里挑一 百分之一

一箭双雕 百分之二百

一举两得 百分之二百

平分秋色 百分之五十

十全十美（百分之百）

十拿九稳（百分之九十）

百里挑一（百分之一）

一箭双雕（百分之两百）

一举两得（百分之两百）

平分秋色（百分之五十）

百里挑一（ ）百发百中（ ）

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:成语中的百分数)

“春池春水满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟戏春风。”这首古诗中"春“字比全诗总字数少（ ）%

百里挑一 1%

百发百中100%

古诗中"春"字8个,总字数20个,少60%

【百分数与分数的意义】

百分数与分数的意义不是完全相同。分数可以表示一个数占单位“1”的几分之几，还可以表示一个数量，百分数不能表示数。所以，百分数不能带单位。

篇二：有关百分数的成语

有关百分数的成语

篇三：百分数读写法

【第一课时】百分数的意义和写法

教学目标

1.引导学生探索并理解百分数的意义，使学生能正确理解百分数和分数的异同点。

2.使学生能正确读、写百分数。

3.让学生能较好地感知百分数在生活中的应用及其含义。

教学重难点

理解百分数的意义。百分数与分数的异同点。

教学过程

一、复习。

1．回答：（1）7米是10米的几分之几？

（2）51千克是100千克的几分之几？

2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。

81米。 100

81（2）一张桌子的高度是长度的。 100

8181（引导学生说出：米表示0.81米，是一具体的数量；表示把长度平均分成100份，100100（1）一张桌子的高度是

桌子高度占81份，表示倍比的关系。） 二、自主探究，理解新知

1.初读信息，形成认知矛盾。

通过面试，有张师傅、李师傅、刘师傅这三位应聘者名列前茅；而且他们三人在学历、工作经验、品行等方面都差不多，接下来进入实践考核阶段。现在已知三人加工的合格零件个数如下：

应聘人

张师傅

李师傅

刘师傅

学生可能出现的回答有： 合格零件个数 23 19 47 提问：这三人在其他方面都差不多的情况下，你认为应该录用哪一位？

生1：我认为刘师傅加工的零件中合格数最多，所以要录用刘师傅。

生2：我也认为应该选刘师傅。他的技术最好。

??

生3：我认为只凭这样一点信息，不能断定哪一位取胜，因为我们不清楚这三位师傅究竟加工了多少个零件，也许刘师傅加工了几百个零件，但他只有47个是合格的，也许李师傅和张师傅加工了很少的零件，但是只有一两个不合格呢！

同学们听了这话，恍然大悟，师借机让学生讨论一番。

2.再读信息，体验百分数产生的必要性。

（1）现在通过深入了解，得知三人加工零件个数分别如下：

应聘人

张师傅

李师傅

刘师傅 合格零件个数 23 19 47 加工零件个数 25 20 50

提问：现在你认为该录用谁？为什么？请你先独立思考，然后再在小组里交流。

（2）学生自主探索，小组交流讨论。

（3）全班讨论交流。 教师板书：张：23?25?2392? 25100

1995? 20100

4794?刘：47?50? 50100李：19?20?

提问：为什么要把分母化成100？这样做有什么好处？ （便于比较）959492李师傅>刘师傅>张师傅 100100100

这样一下子就能看出谁的产品合格率最高了。如果你是负责招聘的厂长，你会选谁呢？

3.认识百分数。

（1）说明：像959492这样的百分数还有一种表示方法，你知道吗？（板书：100100100

95%、94%、92%）像这样的分数叫做百分数。（板书：百分数）

（2）对于百分数你已经知道了哪些知识？学生说一说。

（3）百分数的表示方法。百分数一般不写成分母是100的分数形式，而是先写分子，再在后面加上“%”表示。

（4）百分数的写法。师示范写百分号（先??再??最后??），学生模仿写。请学生随意写出另外两个百分数，写完后读给同桌听一听。

（5）百分数的意义。谁能用自己的话来说说92%是什么意思。（合格个数占加工个数的百分之九十二）94%、95%呢？

（板书：合格个数是加工个数的百分之几）

（6）什么样的数是百分数？在我们的生活中，百分数很常见，与我们的生活息息相关。

下面我们就来认识这些百分数。这些百分数分别表示什么？你从中了解了什么？

①第五次人口普查结果发明：目前我国男性占人口的52%。可以顺便提到第六次全国人口普查时间是2010年11月1日零时。

②我们班有95%的同学订阅了《语文报》。

③一个成人每天只需吸收饮食中17%的钙，而儿童需要吸收饮食中37%的钙。年龄越小，对钙的需求量越高。

（8）学生身边的百分数。请学生说一说自己搜集到的百分数。

4.教学百分数的写法：通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。如： 百分之九十 写作：90%；

百分之六十四 写作：64%；

百分之一百零八点五 写作：108.5%。

4.百分数与分数的联系与区别？

（1）选择。

①五年级学生人数占全校总人数的（ ）。 A.1 B.20% 5

7千克 B.70%千克 10②一包“正林”瓜子重（ ）。 A.

③汽车的速度是自行车的（ ）。

A.4倍 B.400%

（2）说说百分数与分数的联系与区别。

分数可以表示分率，也可以表示数量，也就是说，分数可以有计量单位，也可以没有计量单位。

百分数只能表示“一个数是另一个数的百分之几”，只能表示分率，不能表示具体的数量，没有计量单位。

倍与分率都可以用百分之几来表示。

三、巩固练习 1、完成P78“做一做”第二题：读出下面的分数。

2、完成P78“做一做”第一题：直接在书上的横线上写出对应的百分数。

3、P79练习十九第4题：读出或写出报栏中的百分数。

4、“做一做”第四题：学生根据自己的理解，说说分数和百分数在意义上有何不同。

四、课堂小结

今天这堂课你有什么收获？你还想知道什么？

五、拓展延伸

成语中的百分数

猜百分数：百战百胜（ ） 十拿九稳（ ） 百里挑一（ ） 成功=（ ）的汗水+（ ）的灵感

【教学反思】

篇四：2016-2017年新冀教版数学六年级上册你知多少百分数的成语及名人名言(精品资料)

百分数的成语及名人名言

成语中的百分数

十拿九稳 百里挑一 十全十美 十室九空 事倍功半 一箭双雕 猜成语

100%的命中率。（百发百中）

生还的可能性只有10%。（九死一生名人名言

天才=99%的汗水+1%的灵感

1 / 1

）

篇五：百分数

百分数

分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式，把百分数作为分数的一种特殊形式。

表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的数叫做百分数。这种定义着眼于应用，用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。

百分数与百分点的区别

百分数也称百分比，是相对指标最常用的一种表现形式。它是将对比的基数抽象化为100而计算出来的相对数，用“%”表示。它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。运用百分数时，也要注意概念的精确。如“比过去增长20％”，即过去为100，现在是“120”；比过去降低20％，即过去是因为100，现在是“80”；“降低到原来的20％”，即原来是100，现在是“20”。运用百分数时，还要注意有些数最多只能达到100％，如产品合格率，种子发芽率等；有些百分数只能小于是100％，如粮食出粉率等；有些百分数可以超过100％，如产品产量计划成情况等。要注意区别 “占”、“超”、“为”、“增”的含义和用法，“占计划百分之几”指完成计划的百分之几；“超计划的百分之几”，就应该扣除原来的基数；“为去年的百分之几”就是等于或相当于去年的百分几；“比去年增长百分之几”应扣掉原有的基数。

百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标，如：速度、指数、构成等的变动幅度。它是分析百分比增减变动的一种表现形式。例如，工业增加值今年的增长速度为19%，去年的增长速度为16%，今年比去年的增长幅度提高了3个百分点（19%-16%）。今年物价上升了8%，去年物价上升了10%，今年比去年物价上升幅度下降了2个百分点（8%-10%）。股票价格指数某日为120%，而前一天为125%，就说该日的价格比前一天下降5个百分点。

百分数与百分率的区别

按现行小学教材中百分数的定义“百分数也叫百分率（或百分比）”这一规定来判断，百分数一定是百分率，它后面一定不能带任何单位名数，因为率和比后边是不能带任何单位名数的。但按《现代汉语词典》中的定义“百分数：分母是100的分数”来解释，百分数与百分

率却是两个意义截然不同的两个概念，百分数表示分母是100的所有分数，它既可以表示一个具体的量（如：3厘米=3/100米读作“三厘米等于百分之三米”）又可以表示两个量的比即百分率百分比（如：这次会议缺席率为百分之三即3/100），而百分率只能表示两个量的倍比关系，它的后边是绝对不能带单位名数的，也就是说，所有的百分率百分比都要用百分数来表示，所有的百分率百分比都是百分数，但并不是所有的百分数都是百分率百分比，百分数只能在表示倍比关系的条件下才能成为百分率百分比。由此看来，百分数应该是百分率百分比的种概念，百分数与百分率百分比应该是种属关系而不应该是等同关系。

恩格斯系数与百分数

恩格尔系数指城镇或农村居民家庭总支出中用来购买食物的用所占的比例，是表示生活水平高低的一个指标。随着生活水平的提高，居民家庭总支出中用来购买食物的费用所占比例将下降。通常用百分率表示。

生活中的百分数信息

百分数的用途很广。百分数很重要，生活中离不开它。

1．生活中的百分数：

（1）一种衣服含棉80%，绦纶20%。

（2）酒精度11.5% 。

（3）一种牛奶含乳量≥60%。

（4）脂肪≥3.5%。

（5）人的泪水中，98.2%是水份。

（6）溧阳创建卫生城市时，有关部门对小摊上的食物进行检测，检测结果：食物的合格率是23.2%。

（7）清华大学今年招收的新生中有60%的同学体质差。

（8）一本书已看了40％。

（9）自行车厂上半年完成全年计划的60% 。

2．如果你是顾客，你会买哪一种，请说说你的想法。

（1）羽绒服标签写着：

一种： 雅戈尔羽绒服 ：鸭绒占90%

另一种： 康博羽绒服 ：鸭绒占65%

（2）宁波汤圆

一种：馅含量占 35%

另一种：馅含量占 26%

百分数的成语及名人名言

成语中的百分数

十拿九稳 百里挑一 十室九空 事倍功半 猜成语

100%的命中率。（百发百中）

生还的可能性只有10%。（九死一生 ）名人名言

天才=99%的汗水+1%的灵感 十全十美一箭双雕

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