晒出我的心情作文

篇一：3 晒出我的_______

作 文 备 课

篇二：中考优秀作文2 晒出我的光芒

中考优秀作文2 晒出我的光芒

阳光透过窗，倾斜45度，折射出美丽的光线!

年少无知时，爱追逐太阳。

犹如雏鹰待哺于巢穴，爱搏击长空，在蓝天中自由飞翔，犹如骏马休憩于马厩，爱驰骋天下，在草原上自由奔跑。少年不知愁滋味，努力地追逐着太阳奔跑，为自己的梦而挥洒着汗水。让太阳，用强烈的光，把汗水晒干!

成长时，把命放在阳光下，晒在学习中!

考场犹如千军万马、遍地烽火，谁能在乱箭之中潇洒?我血染盔甲，却只能挥泪杀，那满课室的卷子，究竟是谁的天下，考场之上，狼烟风沙，分数只不过是狠狠的一刀，在心上留下难忘的疤!心里的雨不停地下，汗水已被雨水淹没在过去的时间中。

血，从心里流下，雨，从眼睛里飘出。用幼稚的双手拿起生活的笔，大出完美的答案。等，等太阳出来，把我的血与泪晒干!留下难忘的印记。晒，雨过了，我站在电线杆旁，等阳光把我吹干!

成熟时，活在现实中，晒出自己的光芒!

沉默，并不代表无语，而是有太多无法用语言表达，就只能藏在心里，默默承受，流泪，并不象征哭泣，而是想把一切的情绪都发泄掉，留给自己的，或许只有唯美的寂静。再也没有了千军万马、遍地烽火的战场，只剩下无声胜有声的现实。

或许我们早已习惯了45度抬头仰望窗外的天空，再放下90度的寂寞。但人是既平凡而又不平凡的人，无语却晒出我们的个性，寂静却走出我们的道路!

年老时，躺在屋内，晒一晒!享受着灿烂的阳光!感激曾经追逐太阳，挥洒下汗水，哪怕已被晒干，感激曾经把命晒在学习中，奋力作战，哪怕血与泪已被晒干，感激曾经活在现实中，晒出风采，哪怕寂静。

敢于晒，让我懂得活在生活中!

篇三：博文晒心情

一、导入

1、上课之前，老师先问大家一个问题：你们喜欢上网吗？【喜欢】（出示网页）这是什么网？【二小网】

2、我们二小的网站图文并茂，信息量大，更新快，是盐城市“十佳教育网站”之一。你最喜欢阅读那个栏目？【学生回答：学生天地、师生博客、校园新闻等】老师最喜欢阅读网站上的师生博客，常常在博客中读到我们五（8）班同学的文章。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:晒出我的心情作文)

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3、大家看，这是谁的文章？【生齐读：郑馨睿】这是谁的文章？【生齐读：张奕】这是谁的文章？【生齐读：朱倩倩】这是谁的文章？【生齐读：刘琴老师】博客就是我们自己的舞台，在博客里，我们可以自由地倾诉自己的所见所闻，所思所感，还可以和博友互动、交流，在互动交流中分享快乐，分担忧愁，增长见识，启迪智慧。

4、今天这节课，我们就尝试写一段文字，先与在座的老师分享，然后把它发到班级博客中去。好不好？【好】写什么呢？请大家看屏幕。【投影显示脸谱】

二、导说

1、谁能各用一个字分别概括一下这4幅神态各异的表情？【喜怒哀乐（板书）】除了喜怒哀乐，你还见过那些表情？【紧张、害怕、担心、害羞、惭愧??】生活中，哪件事也曾经让你欣喜、愤怒、伤心、快乐或者紧张、害怕、担心、害羞、惭愧呢？【指名学生说说自己曾经经历的喜怒哀乐】

2、指名学生口述，教师拓展题材

【学习成功令人快乐、旅游度假令人愉快、考试失利令人惭愧、被父母责骂令人伤心、无辜蒙冤令人愤怒、受到表扬令人欣喜】

4、叶圣陶说：“口头为语，书面为文。”现在，就请同学们将刚才口述的内容选择最精彩的部分写一个小片段，抓住语言、动作、神态、心理等把我们当时的心情写具体。

三、导写

1、还有这么多同学举手，为了节省时间，我们就拿起笔，用两三句话把这件事简要地写下来吧。

2、再次汇报，重点说清当时的心情。

【学生回答后，教师追问：你当时的心情是 ？ ？时候这种心情最强烈？】

3、怎样把这种瞬间强烈的感情写得生动具体呢？让我们先来看看名家大师是怎么写的。【拿出材料，先直接说出心情，再自读圈画批注】

A．语言动作描写

投影显示《细米》中三鼻涕的片段【板书：语言、动作、神态】

B. 环境心理描写

投影显示《细米》中梅纹的片段【板书：环境、心理】

4、导写：看了这两段名家的文字，相信大家已经多多少少学到了一些用文字表达心情的方法，下面就让我们用笔定格生活中瞬间的喜怒哀乐。老师要给同学

5、音乐起，学生写作，教师巡回指导，用红笔圈画好词好句。【提醒学生写一行空一行】

6、文章不厌百回改。写好的同学可以反复读一读自己的草稿，边读边改，这样你的习作一定会更精彩。

7、选择2～3个片段进行点评，选择一个进行详细指导。

【哪位同学先来晒晒自己的心情？（投影展示，学生朗读）】

8、组织学生修改初稿。【投影显示老舍和叶圣陶的话】

9、再次展示修改后的初稿。

10、告诉老师，你叫什么名字？听了你的话，老师觉得??听了他的话，大家有什么话对他说吗？

四、总结

美好的时光总是短暂的，不知不觉之间，一节课就要结束了。课后，请同学们把今天的习作上传到我们的校园博客，让更多的人感悟你的才情，分享你的快乐，分担你的忧愁。老师也将时刻关注我们五（8）班的博客，做你们忠实的读者，热情的粉丝。这节课就上到这，下课！

五、板书

篇四：晒出我的——————

晒出我的快乐

一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，这正是出游的好日子，我决定和奶奶一起去附近走一走，活动活动。（写景烘托氛围）

到了楼下，咦，怎么草地上有个小弟弟，（心理描写，设置悬念）我立刻跑过去一看，原来他正趴在草地上抓蚂蚱呀。（动作描写）哎呀！他旁边的草已经被压得直不起腰了，我立刻凑过去对他说“:小弟弟，请不要趴在草地上抓蚂蚱，你看，小草都被你压弯了”。“我抓蚂蚱关你什么事？”小弟弟说。（语言描写）没想到他脾气挺大，（心理描写）我耐心地说“：如果草都被你压弯了，草就起不了绿化的作用了”。“噢，对不起，我不应该压小草。”说着小弟弟就起身跑出了草地。(语言描写，动作描写)

接着，我和奶奶继续向前走，走了一会，（动作描写）我说：“奶奶，我有点饿了”。“那我们就坐上公交车去万达广场买点吃的吧。”（语言描写）我们正说着就来了辆公交车，我们上车后发现正好有两个座位，我和奶奶一人一个坐下。这时，上了一个比我奶奶的年纪还大的爷爷，走路不稳，看到这样的情况，我连忙过去，“爷爷，您坐我的位置吧。”老爷爷看看我说：“真是好孩子！”叔叔阿姨也向我投来赞许

的目光。（细节描写）

一会儿，到了万达超市，我买了一瓶牛奶，我边走边喝，不一会儿，就把牛奶喝完了。“喝完牛奶，瓶子怎么办呢？”我思索着，啊，前面刚好有个垃圾桶真是得来全不费功夫啊，我立刻把牛奶瓶扔了进去。一路上，我看到路边有纸屑，塑料袋等白色垃圾，便立刻跑过去捡起来，把它们扔到垃圾桶里，奶奶走路走得连连?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人裕豢谔狄鲁隼矗颐Υ涌诖锬贸鲋浇斫幼。咏袄铩＃ㄏ附诿栊矗?/p>

和奶奶回到家里，我心情格外舒畅。这次出门，我懂得了很多，我学会了自律，心里充满了快乐，我觉得我长大了。（心理描写来提升主题，扣题）

请孙红雪、王欣欣读作文，其他同学点评，找好的地方和坏的地方

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