大家最观注的事作文

篇一：优秀作文：我最关注的人

我最关注的人 也许一提到最关心的人，很多人会浮现出父母、长辈等的影子来。这是每一个人都该想到的。我最关心的人不仅仅是他们，还有一个耀眼的他。

万千世界中，灯红酒绿的城市，清幽朴素的乡村，纸醉金迷的生活，朴实简单的日子，都是这个世界的真实写照。他在西班牙一个艺术文化都城一一巴塞罗那工作。他笑起来就像可爱阳光的少年，纯洁大方，不带一丝掩盖，还有那深陷下去的小酒窝。

2008年夏季奥运会上，那逐渐褪去青涩的阿根廷人给当时懵懂的我留下了深刻印象。就连喝汤时，水面也能泛起他平易近人的脸。每当星期五到来，我总是雷打不动地坐在沙发上，手里紧抓住遥控器，俨然一副“唯我独尊”的女王架势。爸爸见夺不过我，不禁嘟嚷道:“我的女儿咋变成一个球迷了?跟男孩子一样!”

路过街边报纸小摊，爸爸给我钱让我去买一份日报。可一见到封面上印着他拿着金靴微笑的模样，什么任务都被我抛到九霄云外。直到坐在车上手抓着那醒目的《体育报》并迎来老爸诧异责备的目光，我才恍然大悟:原来我又“因公拘私”了!

2010年西甲联赛，那一场对阵马竞的比赛我虽没有看，但足以想象激烈的程度。他的脚跺被对手踩到了扭曲90“的

程度，报纸上的他痛苦地捂住双眼，却还是没抱怨一句。是呢，他踢球从不凶狠。

他冲锋陷阵的时候，双脚灵活地穿插于重重包围中也时刻不忘与队友配合。他明白团结力量的强大。

他亦不会刻意去犯规，刻意伤人，他不会留心眼。当他在球场时，双眼专注的总是脚下的足球。

不用我挑明，他就是万众瞩目的里奥内尔·梅西。作为世界级球星，他没有C罗那般嚣张跋扈，也没有卡卡的英俊帅气。他就是梅西，一个永远心地善良的“孩子王”。他就是我最关心的人之一，也是我的榜样。衷心祝福他能在职业生涯中创下辉煌的成绩，献给我们这一群时刻关心与爱护他的球迷。

篇二：作文教学感悟

第一次作文课教学反思

提到作文，孩子们都怕，记得我读小学时，也是一样，不知如何下笔，总觉得无话可说，也许是因为如此，作文教学是我一直思考的比较多的问题。这两年因为教学一二年级，虽然有不少的写话练习，也经常进行日记的写作练习，但作文教学还是有很大的不同。从开学来我就一直在思索第一次作文课我该怎么上，怎么才能让孩子简单容易地接受作文。

要想写好作文，首先得有话可说，也就是我们所说的素材，有素材孩子们才有话可说。我们第一次的作文题目是：我的课余生活，与我们的第一单元内容紧密相连，而且第一课和第三课课后就有这样的一个综合性学习活动，也是介绍课余生活的。于是上完课后我就布置学生注意搜集整理自己的课余生活的内容，我还引导孩子：暑假刚刚结束，孩子们经过了一个漫长的假期，在假期中很多同学都过得比较有意义，这也是写作的素材。（我想这样总可以了吧，到时候不会无话可了吧。上完习作教学我才意识到我有多高估了孩子们的能力。）

有了素材，我觉得就是引导学生形成作文的模式，使学生逐步达到作文有成。在这之前孩子们连最基本的作文知识都没有，又从何谈起说写作文呢？而三年级又是作文起步最关键的一年，所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式，于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分，而在此基础上，再教孩子们如何将句子写通顺，怎样分自然段写。然后，再进一步的引导孩子们怎样一步一步把内容写清楚、写具体等等。我觉得我的设计还可以，而且我根据自己的教学思路还制作了精美的课件，里面还展示了一些网络优秀的范文。

课堂上，先进行的口语交际，让每位同学展示一下自己的课余生活，然后在评价一下谁的课余生活安排的比较好，为习作课打下基础。然后我又用了一节课的时间给孩子们讲作文的模式，如何开头，如何把中间部分展开，如何结尾，并出示了一些优秀的文章进行点评。然后再让他们下笔，他们一边写我一边转着看，并及时的指导一下，还有很多孩子一节课没有

完成，我只好让他们课后完成。当我批阅完学生们写的第一篇习作时，全班45个人，只有三分之一的学生符合要求。出现的问题也是多种多样，有的没有开头，也没有结尾，还停留在二年级写话的水平；有的写的是驴唇不对马嘴，乱写一起，写泡方便面能想到坚持就是胜利；有的写成了写景的文章，还有写人的。。。。。。总之很让人无语。于是我又花了将近一节课的时间，再次明确了作文的模式和内容，有把其他学生的习作进行展示，之后重新修改，修改之后还是有10多个孩子的文章不合格。

作文真的这样难写吗？记得，我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的妈妈》，而这篇文章就出自于我心中最真实的感受。现在想想，这也许就是关键，只有写出自己的真实感受，你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段，但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写，我还有一个要求：每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点。

篇三：2010年高考语文最有可能考的作文：半命题作文

2010年高考语文最有可能考的作文

半命题作文：我关注

【作文题干】生活中，我们有太多需要关注的事情，社会上我们有涉及方方面面的关注热点。这些和我们的生活密切相关的事或者在动态发展着的新闻事件，值得我们去留心观察，用心体验，冷静思考。生活中、学习上、工作里值得我们关注的事情有很多，如：自己的未来，身边的人和事，我们的生存环境，世界的局势??你关注什么呢？

请以“我关注

要求：①将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记述经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

【猜题理由】

09年高考作文题中，出现了久违的半命题作文。半命题作文，由于开放性特别大，同时又有较大的限制性，一出现就受到了大家的好评。不管是福建的“这也是一种 ”作文题，还是湖北的“站在 的门口”作文题，都有一个共性：有一半或一部分的命题握在考生自己手中，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当的限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套作现象。所以，2010年高考作文应当有选择半命题作文的。之所以选择“我关注 ”，这个命题，是因为在高考作文中越来越关注考生个性的发挥，也就是高考作文在新课程理念的指导下，特别强调写出自己的个性，要有自己的真情实感；而“关注”则是近年来的高频词，高频词是高考作文题目喜欢选用的，如2009年的“时尚”“常识”“90后”“弯道超越”，过去的“好奇心”等；关注金融危机，关注两会，关注气候变暖，关注教育，关注三农??无不有“关注”的身影； 所以，用半命题的“我关注 ”来作高考作文题的可能性很大。

【构思点拨】

“我关注”这一半命题作文，限定了写作时必须和“我”有关，当然可以是自己亲历的，也可以是自己听说的，更可以是自己感悟想象的。“关注”有“用眼睛去看某人、某事”和“关心重视，用实际行动或用心去对待某人、某事；重要的是能否对你所关注的人或事奉献出自己的一点价值”的意义。根据关注的含义，后面的补充就成为关键，因为补充题目的内容格外重要，这一点在得分上的影响往往可能超过后面的写作本身，所以，我们应加以重视。那么，我们选择什么呢？就自己最熟悉的方面选择是基本原则，可以选择如自己的未来、现在的高考、生命、教育、亲人、同学、朋友等。如果你涉猎广泛的，可以是金融危机，可以是中美关系，可以是两会的议题，可以是体育盛事，可以是气候变暖，可以是弱势群体，可以是留守孩，可以是中国的发展，可以是贪官腐败，可以是国人的陋习，甚至是名山大川，可以说生活习俗的变迁??总之，凡是你关注了，又让自己有内容可写的都在你海选的范围。当然，在选材时独辟蹊径，避免选择大多数人都会选择的人或事或物，如选择你关注的一种频临灭绝的动物、传统民间工艺等。需要注意的是，在写作中一定要按照你补充完整后的题目去构思，除了构思前要注意确立写作对象外，确立对象后，将我关注的过程，感悟，体验等写好就更为关键。

【名人言论】

1．大家可能十分关注我们整个教育改革当中的问题，其中最重要的一条就是减轻学生过重的

课业负担，启发他们的智力和能力，让他们学会动脑、动手，学会做人，使他们有坚强的意志和强健的体魄。 ——温家宝

2．凡是你关注的，一定会因为你聚焦的能量而扩大、增强。所以，凡是你抗拒的，都会更加

地持续。

3．一个民族只有有那些关注天空的人，这个民族才有希望。如果一个民族只是关心眼下的事，

这个民族是没有未来的。——黑格尔

4．道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。??人每日好似向着未来阔步前

进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 ——苏霍姆林斯基

5．战争是善用时间与空间的艺术，我对后者的关注不及前者多，空间可以收复时间无以复得。

——拿破仑

6．生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力

之培养，使它关注于全部的生活和学校之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ——陶行知

7．今年两会我最关注女大学生就业，以及推动城市流动人口子弟享受公平教育机会的问题。

——杨澜

8．如何从源头切断腐败、提升反腐人员自身素质，这是我多年持续关注的问题。要提高反腐

成效，应该从纪检监察体系的准入制度开始。 ——中国法政大学教授曹义孙

9．说真话是对政协委员最低的要求和最高的责任。

——全国政协委员王立东在表达对于医改的关注时，如是说。

10．浮躁情绪是人才培养最大敌人。

——全国人大代表杜善义在回答由著名科学家钱学森曾对中国总经理温家宝感叹

“中国为什么老是冒不出杰出人才？”这一“追问”的关注时，如是说。

【最新素材】

素材一：外媒持续关注“两会”热点议题

据新华社北京3月11日电 在中国两会召开之际，海外媒体连日来对两会政治、经济、民主(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:大家最观注的事作文)等众多热点议题予以持续关注，凸显中国日益增长的国际影响力。

俄新社报道说，非常令人惊讶的是，全世界最有声望的主流媒体都在报道中国的两会。中国发挥着特殊的作用，在沉重的2009年，全球经济总体下滑了2.2%，在各大经济体中，中国经济增幅达8.7%，令人瞩目。

文章同时指出，虽然中国经济30年来高速增长，但贫富差距也在不断拉大，这种情况出现在任何一个国家都很危险，对人口众多的中国来说更是如此。为此，温家宝总理在人代会上表示，政府将重视合理分配收入的问题。

韩国《韩民族》发表题为《中国的新革命》的文章说，中国两会围绕转变中国经济发展方式和改革分配结构展开了炽热的讨论。一是中国改革开放30年来实现经济增长，国内外市场和科技水平变化巨大，因此要改变经济发展方式、调整经济结构。二是受改革开放之惠，人民生活更为富足，但贫富差距拉大，必须改善。

无论是改变经济发展模式还是改革分配结构，都有很大的难度。但是，中国政府意志坚定。这是因为，如果不解决中国经济的根本问题，就不可能实现可持续的经济增长。

日本《选择》月刊发表文章说，为克服金融危机，中国扩大投资并放宽了金融政策，不过现在全世界关注的是中国何时采取收缩的政策。因为这在很大程度上决定着中国乃至世界经济的走向。

法国《欧洲时报》就中国外长杨洁篪的记者会发表评论说，在全球经济日趋回暖的背景下，大国间的博弈再次变得激烈，各国都试图在这场新的国际竞争中抢占战略制高点。面对这一变化，中国该如何应对，无疑成为各界关注的焦点。

美国战略预测网刊文指出，在建设“和谐社会”的口号下，中国政府开始消除重复建设，整合行业，缩小贫富差距，努力建设更加平衡的经济。

素材二：民众最关注的十大热点问题

2010年全国两会三月将在京召开，为了把百姓的“声音”更好地传递到两会上，人民日报政治文化部和人民网就关系百姓生活的热点问题，联合在网上开展调查。调查的中心问题是：“对今年两会，您最关注哪些热点话题？对热点问题有什么具体看法？”在候选的十六大热点问题中，在统计共有205363人参与投票的结果是：排在前十名的十大热点问题为：1.养老保险，101072票；2.依法拆迁，56602票；3.反腐倡廉，50803票；4.调控房价，39270票；

5.贫富差距，32417票；6.就业问题，28374票；7.司法公正，26855票；8.医疗改革，26344票；9.教育公平，22128票；10.民主监督。21163票。而依次排在十一到十六位的是：11.户籍改革，14204票；12.事业单位改革，11377票；13.通胀预期，10042票；14.网络问政，9759票；15.网络扫黄，6754票；16.低碳经济，6626票。

素材三：云南省人大代表蔡兆翔建议：加强中小学生心理健康教育

来自云南昭通的蔡兆翔代表提出，当前我国正处在社会转型期，人们的思想观念正在发生深刻变化，心理尚不成熟的中小学生对此可能会无所适从。而现在的教育忽视了学生的心理健康，一些青少年存在逆反心理、攻击行为或轻生现象，甚至走上违法犯罪道路。加强中小学生的心理健康教育已经刻不容缓。

蔡兆翔建议，在州市和县区中小学校普遍设立心理咨询室，配备有心理健康教育与咨询经验的教师作为心理健康辅导教师，开展多种形式的心理健康知识普及活动，关注学生的心理健康问题并开展有针对性的辅导。建立学生心理健康档案，开展心理健康普查测试等活动，培养学生良好的心理素质。

蔡兆翔还提出，从现在的情况来看，许多教师也缺乏心理健康教育知识和心理咨询技巧，建议加强对教师在这方面的培训，使更多的教师掌握心理健康教育知识和心理咨询技巧，以便逐步将心理健康教育逐步向乡镇中小学推广。

素材四：美国售台军火案是中美建交时留下的后遗症

2010年1月6日美国宣布同意售给台湾价值近十亿美元的军火。即升级版“爱国者“导弹等先进武器。中国政府按惯例表示反对。这次与以往相比，区别在于反对的频率高了些，三天内五次发声。另外一点引起国内外关注的是军界的抗议态度；一是国防部要求美国立即停止向台湾军售。二是国防大学战略研究所研究员杨毅少将呼吁制裁美国军工企业。

一个持续了三十年的外交议题，随着时局的变幻，是否会引发外交危机，现在下结论还为时过早。一般情况下不会发生此类危机，因为它不是突发事件，是由一定的历史渊源因素所致。

1979年中美建交，几乎与此同时，美国出台了《与台湾关系法》。该法的主要内容就是协助台湾提升防务能力的承诺，其方式就是向台湾有偿提供防御性武器。那么，中美建交谈判过程中，双方难道从未涉及此类议题？回答应该是否定的。就算是一时疏漏，那么在《与台湾关系法》立法后，为何不强硬反对？反而任凭予以实施。唯一可以解释的是双方有默契。 素材五：关注农民工未成年子女 关爱留守儿童

“超过一半的外出务工父母与子女严重缺乏交流，一些留守少年儿童不仅自己得不到照顾，还要分身照顾家中老小。”农村留守少年儿童普遍存在生活失助、亲情失落、学业失教、心理失衡等问题，已成为社会各界高度关注的焦点。

数据显示，在我国广东，80％以上的农村留守儿童由老人看管；70％以上的留守儿童的父母平均每半年到一年回家一次，且停留时间短暂；当生活中遇到困难时，“自己解决”的留守儿童占了47.6％。

缺乏引导使留守儿童在成长过程中出现不同程度的心理异位。广州大学发展研究院人权研究中心开展的“新生代农民工罪犯”课题研究表明，有犯罪记录的新生代农民工中，80％在幼年时期被留守在农村无人看管，犯罪原因主要为成长环境不利、家庭教育缺失和心理功能异常。

调研报告指出，犯罪的农民工未成年子女不善于宣泄自己的情绪，而他们与父母的关系也比较一般。同时，他们的学习成绩普遍较差，都有点“害怕”老师。

“学校必须培养他们这个年龄段孩子应具有的控制力。”长期从事教育工作的广东省人大代表、广雅中学党委书记叶丽琳表示，这必须引起全社会的关注。现在的青少年生活于三重世界：学校正面教育高呼口号，社会现实却令他们感到与教育有巨大的差距，使得许多孩子喜欢上了网络——虚拟世界可以让他们回避现实，这也成为一个很严重的心理问题。

“如果广州要接纳所有农民工子女入学，需要新建300所学校。”叶丽琳表示，农民工子女的入学教育问题亟待解决，确实需要政府统筹财力物力，提倡民办教育，为他们提供平等教育的机会，但教育更主要的是依靠社会力量。

调研报告也提出，应集聚全社会的力量，加强中小学校素质教育，加强社区文化建设，提高农民工教养子女的理念和能力。

【习作范文】

我关注青藏高原

不知从何时起，那巍巍的青藏高原成了我所关注的地点。我关注那茫茫草原、巍峨高山、清澈湖泊吸引了我？还是阿来小说《尘埃落定》中那具有独特的视角、丰厚的意蕴、清淡魔幻的色彩、轻巧灵动的诗意的青藏高原吸引了我？抑或是有着神奇魅力的藏族神秘文化和悠久历史的建筑珍品的布达拉宫吸引了我？对青藏高原异乎寻常的关注，曾有人笑我痴狂，但我却回答：教我如何不想她？

是啊，让我怎能不关注？那可是我梦寐以求的雪域高原啊。

那茫茫无际的草原，让我怎能不关注？你看：一群群肥壮的牛羊在绿色的草原上悠闲地漫步，一个个粗旷豪放的牧人在广阔的草原上纵马疾驰，一顶顶黑色的帐篷升起缕缕袅袅的炊烟，你醉了吗？我可是迷醉其中了。“景不醉人人自醉”，苍茫而辽阔的大草原，真使人“沉醉不知归路”！那“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的如诗如画美景，叫我心跳得热切，催促我去追寻你迷幻的踪影？

那绵延逶迤的高山，让我怎能不关注？“一山放过一山拦”的雪山令人极目远眺，妩媚多姿，目不暇接。念青唐古拉山、唐古拉山、昆仑山、巴颜喀拉山、他念他翁山、希夏邦马峰、各拉丹东峰、冈仁波齐峰、珠穆朗玛峰??这些耳熟能详的名字，相信你会和我一样激动不已。白雪皑皑的雪峰啊，你用你的纯洁净化着我的心灵，荡涤着我的胸怀。瞬间，我也明白了藏民对你虔诚顶礼膜拜的原因，更参透了朝圣的路上藏民可以献出自己的生命也在所不惜的禅机。高山不语，静默中胸藏的万象玄机，化为急切企盼纯洁心灵和祈福人们内心无声的召唤，于是，人们用以三步一跪、一步一叩首的虔诚，肃然前行于朝圣的漫漫征途。面对心无旁骛的朝圣者，我们怎能不热泪盈眶，心潮激荡？千里连绵的神圣雪峰啊，我也是一个朝圣者，我用心底最虔诚的深情，应和着只有真正心心相印者才能懂得的妙音旋律。高山的蕴藉，就是我这样一位江南游子能虔诚的回应你的召唤的的真谛。

那明澈如镜的湖泊，让我怎能不关注？如果说青藏高原的高山草原已使让我领略沉稳和博大的话，那么让我领略青藏高原的丰富多彩和灵气则是那些星罗棋布的湖泊。这里有纳木错、玛旁雍错、羊卓雍错、拉昂错、色林错、扎日南木错、然乌错、佩枯错、班戈错、鄂错、吴如错、易贡错??数着这些熟悉而亲切的名字，观赏着碧蓝清澈、波光粼粼的湖泊，仰望着白云飘飞、广阔无垠的天空，追寻着搏击长空、自由翱翔的雄鹰，我的心飞了，我的心醉了，我的心化了。什么是天人合一，什么是物我两忘，什么是心静如水，我懂了！巍巍高山，皑皑雪原，蓝蓝湖泊，不经意间已成观音净瓶中的仙露，先是在我的心底柔柔地涌动着，既而在我的心里冲刺，然后在我的心胸激荡，心里的杂念净化了，污垢除去了，心明意娴了。这时，纯洁无暇的天湖中飘然飘拂着藏族古老的传说中的一个个美丽圣洁的姑娘，她们温柔多情，妩媚动人。她们已然脱去轻佻和妖冶了，端庄圣洁的面容，不容亵渎！你那如女神般

的神秘回眸一笑，可能不会使我痴狂，可我又怎能不痴迷你的倩影？

神圣的雪域高原啊，我知道现在有人对你不怀好意，但早已和祖国水乳交融的青藏高原，自然也会紧拥母体。茫茫的大草原、巍峨的高山、清澈的湖泊群，早已吸引着如我一般无数炎黄子孙关注的目光。她的每一处胜景，人们已情不自禁地对她加以关注，对她流连忘返。 青藏高原，有一天将我投身你的怀抱，如不再愿意踏上归途，请不要笑我流连，也不要怪我痴狂，就让我永远能在你圣洁的身影旁永久的栖息。因为，对你长久的关注，已使我对你太熟悉。

【点评】这是一篇文质兼美的散文，它的成功的亮点有：一是选材上的独辟蹊径，作为一篇“我关注 ”的半命题作文，选择青藏高原为写作对象是令人出乎意料的，在考场作文成堆时，能有这样以散文笔调描写祖国高山秀水的文章，会使阅卷者神清气爽，眼睛为之一亮；二是结构的整齐和圆合，文章除了注意前后的呼应外，更是安排了三个既揭示写作对象，又标示文章结构的中心句，同时作为考场作文，这样写有助于提示评卷人是在点题；三是描述时能使用排比、反问、引用等修辞手法，用词的准确，感情的充沛，语言的流畅等等，都构成了本文成功的因素。

篇四：关注作文那些小事

关注作文那些小事

作者：张宏美

来源：《新课程学习·中》2013年第04期

作文能力的高下是学生语文素质最立体、最直观的体现，是学生自主学习的最大训练点，但以其日常难操作性、教师难批改性，使它成了语文教学中、平时作业中最重要的却不常往来的“熟悉的陌生人”。为了破解这一难题，或者我们可以关注一些小事。

一、小石也可攻玉

仿句，学生是不陌生的，仿形似不难，仿其神韵、仿得出彩就不容易，看学生仿句就能看出他的语文底蕴。仿作是自我习作的起步，能比较快速地培养语感。而且，从所学课本、《语文读本》、《读者》中找出精彩的段落，让学生先着眼字词做赏析，然后再仿作，这样有利于他们从文本的本质上理解进而仿出其神。如描写喜鹊的生动活泼一段，学生非常喜欢：“喜鹊多是成双成对，而灰喜鹊则成帮成伙，一来就是一大群，它们高高地在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府式的大庭院带来了一派生机和欢快。”描写大海鸟一段学生直呼精彩：“只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”学生带着趣味完成了写作任务，一扫以往的唉声叹气去写作文。另外，我还鼓励学生在日常生活中积累一些精彩的句子，在自己的习作中仿用，如冰心《谈生命》一文中的：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”这里有个句式“我不敢说……是什么，我只能说……像什么。”这句式本身就有哲理，可以将“生命”换为“奋斗”、“诚信”、“个性”等，既显思想的深度，又拓宽了写作思路。这样的句子还有“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的”等。这样多积累，以读带动写，以写来促进读。

二、小段常练常新

鉴于整篇作文学生操作起来耗时长，教师批改难度大，可在平时多加强片段作文的写作练习，一两百字就可以。张志公先生说：“一段是一篇的具体而微。几乎可以断言，能够写好一段，一定能够写好一篇。反之，连一段话都说不利落，一整篇就必然夹缠不清了。”这里要求每次的训练内容一定要明确、有针对性，学生才有抓手，不致随意作文。比如可从整篇文章的“凤头、猪肚、豹尾”中选出一个加以练习。如写“凤头”，针对学生语言不够优美，可要求：名言至少一句，修辞不少于两处。若写“猪肚”针对学生记叙中思维含量单薄，可要求：必须写夹叙夹议的一段，或在记叙中必须结合议论和抒情。这样教师在批改时就有据可依，也降低了批改的繁琐性。如训练学生的观察能力，可写某位任课老师的肖像、语言、动作等。如训练描写的多样性，可给学生先看鸟类捕食的视频，然后具体要求：必须用动静结合、声色结合、正侧面结合、点面结合中的一种或几种来描写。总之，无论是依据单元要求也好，还是具体制定阶段训练目标也好，务要把握要求明确这一点。

三、小众需要优培

班级里不乏写作天赋的一小部分人，这些学生多数写作速度快、质量高，常规训练他们是吃不饱的。要发挥他们的写作潜力，更要让他们引领大多数同学喜欢写作。我目前采取的是：“每周多四篇，篇篇各不同”法和“谈甘苦，分享成果”法。第一法是以七天为周期，给班级几个学生额外布置四篇文体不同的命题作文，如小小说、散文、议论文、日记体、童话、书信等。教师要及时批改，给予建议，并布置下一次的任务。第二法，是把作文优秀的同学定期集中在一起，读近期佳作，讨论写作困惑，互相点评，培养自主合作学习意识。这样培养了这部分写作好的学生的写作自觉性、积极性。

四、小写作大生活

写作中若能激发师生共同的兴趣点，那么写作文与批作文都将是一件幸福的事。我们希望学生的作文中有鲜活的生活气息，那我们教师就必须关注鲜活的生活，《常州晚报》有一期登载了常州市正衡中学一位政治老师让学生自己假设给未来去世的自己（学生本人）写一份悼词，在社会上引起了热议。我当时就有拍案叫绝的想法，排除了一些中国人封建迷信认为不吉利的想法，这是多好的一次让学生反思现在生活、规划自己未来人生的机会，我相信这样的命题，他们必然能写出鲜活的文字。布置的时候，班级里首先是一片惊讶之声，这也是我事先料想到的。我让他们酝酿一天，明天再写，当天课下他们就讨论开了，当晚就有完稿的。后来作文收上来，我发现我的学生竟然没有一个人为自己设计了无需奋斗、坐享其成的一生。他们都是勤勤恳恳甚至几经挫折度过了自己的人生，大多数取得了非凡的成就，百分之八九十的人写到了为慈善事业作贡献，很多人死后还捐出了全部财产。这是一次愉快的批阅经历，他给我留下的深刻的体会就是挖掘生活中的写作兴趣点，让写作文、批作文成为一件快乐的事。 “坏崖破岩之水，原自涓涓；千云蔽日之木，起于葱青。”让小事成就我们的大作文。 （作者单位 江苏省常州市武进区湖塘实验中学）

篇五：作文要关注进步

作文要关注进步

在合作进步作文实验中，我特别关注学生在作文中的进步。主要是让学生合作激趣，合作修改，在批改评价时，只要学生比原来的作文有进步，就充分鼓励。对此，学生满心愉悦，自始至终都对作文充满兴趣。在这一过程中，学生既然体验到了进步的乐趣，也把作文水平提高了。通过合作进步作文实验，我深深体会到：学生作文时关注进步是作文教学成功的一大法宝。一、作文要关注进步，就是要让学生体验作文的乐趣。关注进步，我从合作激趣开始，通过教师与学生之间，学生与学生之间互相激发写的欲望，互相拓宽视野，激起学生作文的浓厚兴趣，让学生体验到作文不过是把自己乐意写的写下来。自己感兴趣的事，自己愿意做的事，“何乐而不为”？在合作修改时，你改我的，我改你的，趣事成堆，互相团结，互相协作，做人学文融于一体，其乐融融，学生从中体验到作文之乐趣，也体味到人生之乐趣。

二、作文要关注进步，就是要让学生体验进步的喜悦。作文水平，客观上存在个体差异，不要用统一标准评价学生，要用因人而异的评价方式来进行。写进步文，是我在合作作文实验中的重要一环，在学生合作修改作文后，学生针对同学提出的各种建议，好的评价，对各种错误的修改，进行综合，然后自己独立进行修改，把好的继续保留，对同学提出的建议进行消化，然后根据这些来写一篇作文。在批改评价时，我通读两次作文，进行前后比较。评价的标准是：只要学生有进步，就给充分鼓励。让每个学生有了进步，就体验到进步的喜悦。

三、作文要关注进步，就是要让学生在进步中养成良好的写作习惯。良好的写作习惯可以使学生对写作保持长久的兴趣，同时，良好的写作习惯也是学生写好作文的关键。在语文课堂中，我特别注意培养学生良好的写作习惯，在合作进步作文实验中，特别注重培养学生的良好思考习惯、良好的修改习惯、良好的动笔习惯。培养学生良好的思考习惯时，我提倡：经常思考习惯好，遇事进行对比好，做事进行反思好，前前后后想清好。培养学生良好的修改习惯时提倡：有了问题把人找，一点一点修改到，一改再改不嫌好，文章写好靠此招。培养学生良好的动笔习惯时，我提倡四个一：一有想法记一记，一有灵感写一写，一有感受记一记，一有欲望写一写。通过提倡和在课堂课外的严抓落实，学生养成了良好的写作习惯。这样，学生作文进步促进了良好写作习惯的养成，良好写作习惯又促进了学生作文的进步。（原创作品）

体裁作文