天上落下来的一片叶子

篇一：《一片叶子落下来》绘本教学设计

绘本教学课方案设计

篇二：绘本赏读《一片叶子落下来》

绘本赏读《一片叶子落下来》

南京市小行小学 董云

【作者简介】

利奥·巴斯卡利亚博士是世界著名的演说家和作家，曾任美国南加州大学特殊教育系教授，率先在大学正式开设了“爱”的课程，受到了学生和社会各阶层人士的欢迎。利奥·巴斯卡利亚博士一生致力于推展广义“爱”，美国的大众传播界称他为“拥抱博士”。他的书几乎变成爱的圣经，他的演讲几乎变成爱的传道。

利奥·巴斯卡利亚博士被身边的朋友称为“疯子”，他心中充满了爱，爱他人，爱社会，爱生活，爱自己的生命体验。他逢人必拥抱，曾戏谑地说自己与人的拥抱次数可以打破世界记录。他特别喜欢落叶，喜欢欣赏落叶。在落叶飞舞的时节，他常常在树下兴奋地跳舞。

【绘本简介】

《一片叶子落下来》是他留下的唯一一部绘本作品，是一本关于生命的童话，语言温馨简洁，充满智慧，1982年出版以来，帮助了千千万万人好好对待生死问题，一直让大人和孩子深受感动。著名儿童文学家任溶溶老先生的翻译文字优美、情绪饱满，读起来感人至深。这本书奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。

【赏读目标】

1、美文美读美悟，在美的情境下，渗透生命中美的意识、爱的意识。

2、让生命浸润在文字的芳香中，从书籍中获得生命成长的力量。

3、引导学生领悟到生命的独一无二，能学会顺其自然，懂得奉献才能实现生命的价值和意义。

【赏读重难点】

虽是绘本，但文字中所蕴含的生命哲理却是深奥的。不可能让学生深刻地领悟到或祈求能真正地懂得。只希望在赏读中，能不同程度地感受到，进而能在学生的生命意识里，形成一种爱的思想，也就是“渗透”！

【赏读过程】

一、启思——生命的姿态

1、看到落叶，很多人会有一种凄凉、哀伤之感。但，《一片叶子落下来》里的丹尼尔和弗雷迪，他们的落下却给了我们别样的感觉。

2、出示并指名读：

在金灿灿的黄昏日光中，丹尼尔落下去了。他安详地落下去。他落下去的时候，好像还在安详地微笑。

天亮时来了一阵风，把弗雷迪从他那根树枝上吹了下来。一点也不痛。他觉得自己安静地、轻飘飘地往下掉。 3、师：不仅没有凄凉、哀伤之感，面对“落下”，他们很??（从容、坦然??） 问：怎么会如此坦然呢？

【设计意图】

以倒叙的方式，在瞬间激活学生的思维。“落叶”所引起的两种情感之间的对比，在学生的头脑中引起共鸣，生成阅读期待。

二、欣赏——生命的美好。

过渡：就让我们走进这本书，去感受他们曾经一起度过的美好时光。

1、“春”

出示：在春天的微风中，他们学会了跳舞。

指名读。

师：给你的感觉是？

2、“夏”

过渡：弗雷迪还觉得“夏天特别好。” 出示：在夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他们冲凉。

漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。

师：在音乐里，自己读一读。

生：（指读）

师：这种感觉实在是太美妙，太享受了！

过渡：“弗雷迪真高兴他是一片叶子”。

出示：他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。 师：从这段文字，我们可以感受到，弗雷迪的心中充满了爱。梵高说得好：爱生活最好的办法就是爱众多事物。看弗雷迪所爱的，他爱——，他爱——，他爱——？他爱——？他还爱——？爱——？这即是对生活的热爱！

过渡：也就是对生活的热爱，丹尼尔告诉他：

出示：“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉的地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。”

师：在丹尼尔看来，活着的目的是什么呢？

生(交流)：就是要让别人过得快乐。

师：怎样让别人过得快乐呢？

生：为老人遮阴??

过渡：弗雷迪快乐着他给别人带来的快乐。可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。

师读：（P11）十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷得索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。

于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到。

3、感受“秋”的美好。

出示：秋天的枫叶图。

师：看到了什么？给你怎样的感觉？读出来！

出示：这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄。本变成了闪亮的橙色。克莱尔变成了火红色。丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。

他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他的那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。 师：(在引读中，渲染意境，感受秋的热烈、辉煌)

每一片叶子都很美，每一片叶子都不同。

过渡：当弗雷迪问“我们都在同一棵树上，为什么我们会变成不同的颜色呢？”（P12）丹尼尔告诉他：

出示：“我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同。我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同的颜色呢？”

师：这其实是告诉我们：每一个生命都是独一无二的，每一个生命都是精彩的。

【设计意图】

以评促读，以读促悟，感受春的快乐，夏的自在，秋的辉煌，生命之所以美好，正是因为心中充满了爱，并努力地让他人快乐，让自己的生命绽放精彩！尤其是，教者想渗透给学生一个生命意识：生命是独一无二的，应珍视这独一无二的存在。

三、感悟——生命的意义

1、过渡：丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节叫做秋天。可是—— 风声起。

师读：有一天，一件非常奇怪的事情发生了。同样是那些风，过去让他们在树枝上轻轻地舞动，如今却把他们在叶茎上狠狠地吹过来，吹过去，好像在大发脾气。这一来，有些叶子从树枝上被吹走，随风打转，最后轻轻落到了下面地上。

2、师：这一下，所有的叶子会怎么样了呢？

生：这一下，所有的叶子都吓坏了。

过渡：弗雷迪也吓坏了，在文中，他和丹尼尔有一段对话。

3、关于“死亡”的对话（分角色对话）

“我们全都会死么？”弗雷迪问道。

“是的。”丹尼尔回答说，“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照、风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。”

“我不要死！”弗雷迪斩钉截铁地说，“你也要死吗？”

“是的，”丹尼尔回答说，“到时候我就得死。”

“到什么时候呢？”弗雷迪问道。

“谁也说不准。”丹尼尔回答。

“我怕死，”弗雷迪坦白地告诉丹尼尔说，“我不知道下面是什么样的。” （出示）“对于不知道的事，我们全都害怕，弗雷迪，这很自然。”丹尼尔回答说，“不过，春天变成夏天你不害怕；夏天变成秋天，你也不害怕。这些都是自然的变化。那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？”

师：丹尼尔告诉我们，生命要顺其自然。

（出示） “那么，这棵树也要死吗？”弗雷迪问道。

“有一天它也要死。不过有一样东西比树更强。这就是生命。它将永存，我们大家全都是生命的一部分。”

“我们死了到什么地方去呢？”

“谁也说不准。这是一个大秘密！”

“我们会回到春天去吗？”

“可能回不去，可是生命一定会回去。”

师：这怎么理解呢？丹尼尔和你们一样困惑。

“这都是怎么回事呢？”弗雷迪追问说，

“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”

（出示）丹尼尔继续实事求是地回答：“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”

师：怎么理解呢？既然都是要死的，还为什么要活着呢？

生：（可以就一句来谈自己的感受）

过渡：这些其实都是在享受我们生命的过程。就像：

篇三：一片叶子落下来

一片叶子落下来

一片叶子落下来》这本书只有短短几页，却向我们讲述了一个不朽而坚韧的生命，告诉我们生命的意思在何。

书的封面就写着关于生命的故事，翻开书页，一段话又一次吸引了我“这本书奉献给经历过生死离别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。”这本书写了一个关于生死离别的故事，又是关于什么生死离别？我继续翻了下去。

这本书写了一课高大的树上叶子短暂的生命，弗雷迪是这本书的主角，他是这最后一片叶子，它和其他叶子一样，春天发芽，冬天死去，而另一片叶子丹尼尔在这短暂的时间里，告诉了弗雷迪生命的意义，虽然弗雷迪最后也没完全理解生命意义何在，可他为自己是一片叶子而骄傲，为自己为自己曾生活过的这棵大树感到高兴。当然春天来临后他将化成泥土，为这棵大树提供养分，让它生长得更结实。 合上书，丹尼尔说过的话仍在我脑海边回响“（我们活着）这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起走过那么长一段缤纷时光 。只是为了把影子投给老人和孩子这是为了让秋天变得五彩缤纷。”而人又何尝不是这样，小时候我们活着为了享受爱，是为了以后的生活打下基础，长大了是为自己的家庭，为了自己赖以生存的空间做出奉献，老了是为了安享晚年，享受子孙满堂的天伦之乐，最后就不留一丝遗憾的离开。

在我们的社会中也有这样的人，在汶川地震中双腿戒截肢的廖智，在承受着心灵和身体的巨大打击下，仍为我们社会做了很多事，他把

自己的经历写成书来激励人们珍爱生命，好好活下去，他还参加了很多慈善活动，用自己的行动来表达对生命的热爱，他还在雅安地震是参加了抢险救灾的一线，他说：“好感谢上天把我造成了这样的我，可以无论幸福磨难都始终坚持着善良??好感谢上天总是将最好的赐予我，即使当不幸降临于我，也会用尽量多的爱来补偿??好感谢上天在我感到最寒冷的时候赐给我那么多的爱，那些熟悉或陌生的人，那些在身边或远方的的爱，这所有所有的爱满满地盖住人生中的寒冷，让我的世界找不到怨恨??”

现在的社会很多未成年的人和成年人觉得压力大，每天都有人会离我们远去，我们是不是应该为了国家能继续繁荣下去，献上自己的一份微薄之力，我很想成为心理医生，希望我能让这些人重新找到对生活的希望，所以我正不懈努力着，就如《一片树叶落下来》所说的珍惜自己的生命，好好享受生命，我们活着并不为了太多。

篇四：一片叶子落下来

这是一本关于生命的童话。作者利奥.巴斯卡利亚说这是一本献给所有曾经经历生离死别的孩子，与不知该如何解释生死的大人的书。 作者以一片叶子经历四季的故事讲述生与死之间的微妙平衡，文字简单，寓意深刻。翻译文字朴实优美、情绪饱满，读起来感人至深。 故事的主角是一片名叫弗雷迪的叶子。它与它的树叶朋友们经历四季变化，从轻风摇曳的春天，到阳光灿烂的夏天，从金黄凉爽的秋天到雪花纷飞的冬天。一片小小的叶子，一年短短的四季，这就是它的一生。在这个温馨、智慧、单纯的故事里，小叶子费雷迪也曾孩童般的无忧无虑过，也曾在面对生命的变化时疑惑过、恐惧过，但是，当某一个清晨，那一阵风将它最后一个从树枝上带走的时候，它不再害怕，安静地落下来。

生离死别，是一个沉重的话题，连成熟的大人们也未必可以承受的沉重。

很少有一本书，可以用这么简单的文字就深刻的描绘出生死的奥秘。其实在大自然的世界里无时不刻都在传递着类似的讯息，只是人们总只想着肉体的生死存亡却忘了生命本身是可以生生不息的传承下去，只不过是透过另一种不同的形式出現罢了。

「生命永远都在，我们都是生命的一部分。 我们可能不会再回來了，但是生命会回來。」

我们終究都要离开，而且也要有随时会离开的心理准备。当肉体消逝的那一剎那，你最想传承的是什么或许就是此生我们存在的最大目

的。

真是很好的一本书。看完以后心里没有一丝沉甸甸的感觉，反而，有一份释然。

有一天我们可以面对我们的孩子，从容不迫的解读什么是生命;有一天我们可以告诉我们的孩子纵然死亡面目狰狞，可是因了曾经璀灿的生命我们可以恬然面对。

以下是全文，网上找到的文字部分和我看到的很不相同，不知道是什么缘故，只好自己打出来，好在不长。

春天过去了。

弗雷迪这片叶子已经长大，叶片又宽又厚实，五个角又尖又硬。 他长在一棵高大的树上。可春天里，当他在靠近树梢的那根大树枝上出现时，还不过是小小一片叶芽罢了。

在弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，全都跟他一模一样，或者说，看上去全都跟他一模一样。很快他就明白，没有两片叶子是一模一样的，哪怕是在同一棵树上。他左边的那片叶子叫艾尔弗雷德。他右边的那片叶子叫本。他头顶上那片可爱叶子叫克莱尔。他们都是一块儿长大的。在春天的微风中，他们学会了跳舞，在夏日里，他们懒洋洋地晒太阳，让雨水给他们冲凉。

可弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。丹尼尔这片叶子在这根树枝上最大，好象也最老。弗雷迪还觉得，丹尼尔在他们大伙儿当中最聪明。是丹尼尔告诉他们，他们是树的一分子。是丹尼尔向他们解释，他们生长在一个公园里。是丹尼尔讲给他们听，这棵树有茁壮的树根，埋藏在

下面泥土里。他还给他们讲那些停到他们这根树枝上来唱晨曲的小鸟。他讲太阳，讲月亮，讲星星，讲一年四季。 弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树叶朋友，爱他这高高在空中的地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。

夏天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。

那个夏天，公园里的人多极了。他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。 “志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。

“就是活着的目的。”丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过的快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉的地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶子给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。”

弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄的交谈他们过去的时光。

孩子们也好玩极了，尽管他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。

可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。 十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪觉得从来没有

这样冷过。所有的叶子都冷得索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。 于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到，冬天也不远了。

这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄。本变成了闪亮的橙色。克莱尔变成了火红色。丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。 “我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁不住问道，“为什么我们会变成不同的颜色呢？”

“我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同。我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是的说。丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节就叫做秋天。

有一天，一件非常奇怪的事情发生了。同样是那些风，过去让他们在树树上轻轻的舞动，如今却把他们在叶茎上狠狠地吹过来，吹过去，好像在大发脾气。这一来，有些叶子从树枝上被吹走，随风打转，最后轻轻落到了下面地上。 这一下，所有的叶子都吓坏了。

“到底出什么事啦？”他们悄悄地你问我，我问你。

“秋天就是这

“我们全都会死吗？”弗雷迪问道。

“是的，”丹尼尔回答说，“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照、风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。”

“我不想死！”弗雷迪斩钉截铁地说，“你也要死吗？” “是的，”丹尼尔回答说，“到时候我就得死。” “到什么时候呢？”弗雷迪问道。

“谁也说不准。”丹尼尔回答说。 弗雷迪看到别的叶子在陆续飘落。他想：“一定是他们的时候到了。”

他看到有些叶子跟风对抗，有些叶子乖乖地让风吹走，安安静静地飘落到地上。 没多久，这棵树就几乎变得光秃秃的了。

“我怕死，”弗雷迪坦白地告诉丹尼尔，“我不知道下面是什么样的。”

“对于不知道的事，我们全都害怕，弗雷迪。这很自然。”丹尼尔回答说，“不过，春天变成夏天你不害怕;夏天变成秋天，你也不害怕。这些都是自然的变化。那么，你为什么要害怕这个死的季节呢？”

“那么，这棵树也要死吗？”弗雷迪问道。

“有一它也要死。不过有一样东西比树更强。这就是生命。它将永存，

篇五：一片叶子落下来

悦：亲爱的老师

锐：同学们

合：大家好

悦：高二七班 “一片叶子落下来---关于生命的故事” 主题班会 合：现在开始

悦：一片叶子，经历了四季的变换，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物，和给别人带来快乐

锐：一片叶子，经历了生死离别，懂得了死亡并不代表一切毁灭，而是另一种形式的新生

悦：一片叶子，经历了它的一生，懂得了生命的永恒

锐：就在前几天，我们全校阅读了《一片叶子落下来》这本发人深省的寓言童话，读完这本书，我们对生命又有了愈发深刻的理解，更加引发了我们的思考

悦：今天，我们就借班会这个契机，表达我们对生命的尊敬，提升对生命价值的认识

锐：这是一本关于生命的童话，作者以简单的文字，配上表现四季变化的照片和绘画，营造出温暖的意境，给予我们深刻的寓意

悦：既然是全校阅读一本书，那么全校师生在读了这本书之后，也有很多的感受想要表达，我班特别让班级小记者采访了几位同学，下面请听听小记者的采访，有请闫玮萱还有邓安迪同学

悦：感谢两位小记者的精彩发言，听完上述同学的发言后，想必我班的同学也有很多的话要说，那么下面，就让大家以小组为单位，畅所欲言，然后分享一下你的感受

锐：一片叶子，它的一生虽然结束在冬天的凋零，但它会与水混合，让这棵树长得更强壮，生命是永恒的

现在就让我们用手中的叶子，描绘出一幅生命的画卷，下面呢 我们还是像刚才一样，以小组为单位，用我们手中收集的叶子还有画笔，在尤津浩同学动听的音乐声中，制作一幅关于生命的、独一无二的画作

悦：现在，我希望每个小组能派一名代表，拿着他们的作品，上来展示一下

锐：相信经过了刚才的小组合作，大家会对生命有一个全新而又深刻的理解

悦：那么，不知道大家有没有注意，就在我们作画的时候，尤津浩同学一直在为大家弹奏优美的音乐，为了这次的班会，他花了很大的心思，下面，就让我们用热烈的掌声欢迎他上台来为我们完整的再演奏一曲

锐：感谢尤津浩同学的精彩演奏，让我们再一次把热烈的掌声送给他。生命是与众不同的，生命是绚烂无比的，生命是充满惊喜的

悦：我们要感谢父母，感谢他们给予我们生命，我们要感谢同学，感谢他们的陪伴与帮助，我们要感谢老师，感谢他们的谆谆教诲

我们每一个人就像是一片叶子，而我们的七班，就像是把我们连在一起的那棵大树。

锐：高二七班的老师、同学都是我们生命中的美好，我们在这个大家庭中逐渐变得成熟

下面，就让我们通过一段短片来回顾一下我们生命中那些美好的瞬间

悦：我们这次的班会就快要接近尾声了，我相信通过这次的班会，我们对生命会有更深的感悟，珍爱生命，即使它很平凡，但却很美丽，健康成长，感谢生命中所有美好的事物。最后，有请班主任苏老师对我们的班会进行总结

锐：感谢老师对我们的亲切教诲，在以后的道路中，我们七班不论是师生，还是同学之间都会携手并进，共同谱写属于我们的青春华章。同时也感谢各位同学参与这次的班会，谢谢你们

悦：下面我宣布，高二七班“一片叶子落下来---关于生命的故事”主题班会

合：到此结束

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