幼儿舞蹈健康歌视频

篇一：幼儿园中班公开课健康歌

幼儿园中班公开课:健康歌

活动目标： 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

2.能跟着音乐有节奏的动作。 活动过程： 一、律动分享

1、教师带幼儿律动

听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!

我们一起来喊口令。 二、创编动作 分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别交流

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？

（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）

5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。 三、观察图片，拓展新动作 1、你们真棒！想了那么多锻炼身 体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是

怎么运动的呢？

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义） 左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）

踮脚动作（发展幼儿的观察力）

3、交流发现，尝试有节奏的动作

你看明白了哪一张？

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！

(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作

3、幼儿讲，然后听音乐一起做) 四、延伸 还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。

篇二：儿童舞蹈

儿童舞蹈

由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。它是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。儿童舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。 1作用

1、形体优美：正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。

2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

3、肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压脚，劈叉，下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。

4、锻炼毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。

5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。

6、提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞，双人舞，集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。

7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。

8、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。

9、培养孩子的想像力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。 2发展

20世纪20年代，中国就曾流行过黎锦晖创作的儿童歌舞剧《小小画家》、《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等。中华人民共和国建立后，在舞台上出现了《拔萝卜》、《吉庆有余》、《摸螺》等[1]。1981年，北京成立了中国儿童歌舞研究会，对儿童舞蹈的特点、作用等进行研究和宣传。

3常见问题

不同舞蹈

古典芭蕾舞：3岁

中国民间舞：5岁

国际标准舞：6岁

中国古典舞：8岁

爵士及街舞：10岁

学舞必要

男孩子在某种情况下比女孩子学舞蹈更有必要，舞蹈不但可以培养男孩子绅士的气质，敏捷的思维能力。还可以培养男孩子强健的身型，细腻的心灵。

选择舞种

如果不知道应该学习哪种舞蹈，那就学习儿童芭蕾，芭蕾是一切舞种学习的基础，良好的芭蕾功底可以使儿童将来可以在任何舞种间转换。

4教学问题

1、了解儿童的生理、心理的特点。

从生理的角度上来看，儿童骨骼较软，容易变形，弹力小，收缩力差，容易疲劳，而他们的大脑发育很快，容易兴奋，而且弹跳力较好。所以，我在儿童舞蹈教学内容的选择时，就会考虑到儿童身体发展的自然规律，动作力求舒展，短促有力，节奏欢快，从而表现出了他们活泼可爱的性格。6岁以下的孩子，在做压胯练习、压腰的练习时，其软度非常好，但感觉孩子在做动作时有气无力，松松散散的。

2、精心选材，以曲动人。

在音乐的选择上，儿童舞蹈教学要抓紧儿童特点选一些节奏鲜明、动感很强而且歌词琅琅上口的音乐来配合练习，选些具有鲜明特点、易于被孩子们接受的音乐，也是她们经常听到的儿歌、流行歌曲、动画影视歌曲等。在播放音乐同时让她们去模仿或自由的发挥想要表现的人物或事物形象，培养她们听音乐做动作的习惯，初期达到敢于表现自己，敢于随着音乐起舞。

3、恰当引导、开放身体潜能

肢体是舞蹈的主体，离开肢体就脱离舞蹈的真正含义，少儿舞蹈训练中教师作为舞蹈艺术教育的中介者，其主导作用中不可忽视少儿的主观能动性，恰当的指导学生利用肢体动作去表达情感。不要刻意强调规范动作，而是先交流，我问孩子们：你们觉得这音乐听起来是高兴呢，还是难过?是有劲的呢，还是听着就想休息?这时孩子会你一言我一语地来回答你提出的问题，描述他对音乐的感受。这样让孩子们听觉上把音乐的位置感找着，然后让孩子们自己去根据音乐做一些形体动作。比如在做地面压腿时，我让孩子们坐在地上，根据他们听的音乐感觉去做。

4、孩子为主，教师为辅

教师不要过分强调动作的规范，比如脚直，上身立等，然后从他们做的过程中发现问题、指出问题、改正问题，孩子在父母前非常大方，敢说、敢做，而一进入课堂就变成一个温柔乖乖的小羊羔,有的甚至胆小得连话都不敢说,也不敢做动作。不敢的原因不外乎怕说错、做错而被老师批评，所以在上课时我首先让孩子敢说话，而且鼓励孩子们敢做动作；不

怕做错，错了没关系，只要敢做，老师就喜欢。即使发现错误也不直接去批评某一个同学，而是由老师示范，把孩子们的错误由老师表现出来，再请同学们找出老师所犯的错误。通过这一过程，使孩子们进一步认识动作、了解动作，使孩子们既动了脑子，也掌握了技能。

5、用心启迪，以情感人

儿童好奇、好动、好模仿，易幻想，内心感情易外露，因此注意力不易集中。因此，我认为要善于从儿童的生活实践经验中，采用拟人化的动物动作，具有童话或科学幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生动活泼、故事性强的舞蹈特点，培养儿童对舞蹈的兴趣，使他们感到亲切易学、易接受，并逐步养成良好的学习习惯。在教学中我还发现，教一段新舞蹈时，老师一边示范动作，一边让孩子们记住它的路线、动律、节拍等，哪位孩子记得多、表现得好就表扬哪位孩子。这样客观上就提高了孩子们的注意力，长期这样的训练就使孩子们慢慢养成了高度注意的好习惯。

6、慎重选材，以趣引人

所谓儿童舞蹈就必须从内容上反映儿童的生活和他们的情趣，而不能是成人舞蹈的再版。所以在教学内容的选择上,必须表现儿童的喜、怒、哀、乐，并加以提炼,成为反映儿童生活的舞蹈。同时还应掌握各种民族民间舞的基本动作、风格特点，根据儿童的思想、感情、生理特点以及程度加以变化、发展成为儿童形式的舞蹈。当要求孩子们袭现某种行为特征时，首先要用孩子们能够理解的知识去引导，用孩子们熟悉的对象去比喻，这样一个新创编的舞蹈，孩子们就会利用自己掌握的舞蹈技巧去表现。

儿童舞蹈舞种

少儿爵士舞继拉丁舞后又新推出的一种外来舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多种舞蹈元素为一身的多元性舞蹈，强调“个性”和“即兴”，是非常愉快，活泼，有生气的一种舞蹈形式。 少儿街舞采用最适合少儿跳的街舞音乐和节拍，将目前最流行的街舞，结合孩子们的特点进行有选择的动作编排，节奏欢快，简单易学。动感时尚的街舞能令孩子热情澎湃，少儿街舞训练是以小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，锻炼孩子们的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性，提高协调能力。[2] 5视频

备受小朋友喜欢的民间儿童舞蹈视频[3]都是由一些好听的儿歌和现在的流行歌曲改编的，其中儿歌都是陪伴着小孩子一起长大的经典儿歌，有50年代、60年代、70年代、80年代、90年代和2000年以后的一些著名的儿歌，备受各个时代的小朋友喜欢，其中著名的有：

1. 健康歌

2. 爱我你就抱抱我

3. 种太阳

4. 我爱洗澡

5. 踏浪

6. 伤不起

7. 可爱兔子舞

8. 洗刷刷

9. 哇哈哈

10.日不落

11.听妈妈的话

12.nobody

13.睫毛弯弯

14.最炫民族风

15.荷塘月色

16.向前冲

17.春天在哪里

18.歌声与微笑

19.不怕不怕

20.两只老虎

21.采蘑菇的姑娘

22.桃花朵朵开

23.好爸爸坏爸爸

24.让我们荡起双桨

25.快乐崇拜

26. 泥娃娃[4]

27. 小螺号[5]

28.虫儿飞[6]

6教育机构

1、北京似翼儿童舞蹈（CAAD）

2、上海儿童舞蹈培训

3、广州少儿舞蹈培训学校

4、深圳一网文化少儿舞蹈培训

5、邯郸鑫鼎艺术文化中心

6、福州市台江区金太阳艺术培训学校

7考级机构

1、北京舞蹈学院芭蕾舞考级；

2、中国舞蹈家协会舞蹈考级；

3、中国民间舞考级；

4、深圳舞蹈网爵士舞考级中心；

8表演机构

1、中央电视台银河艺术团

2、艺盈儿童舞蹈中心[7]

参考资料

? 1． 儿童舞蹈视频大全 ．蛋七蛋舞舞蹈网 [引用日期2012-11-28] ． ? 2． 儿童舞蹈、英语课程的学习有科学依据 ．儿童如何学习 [引用日期2012-11-28] ． ? 3． 儿童舞蹈 ．六一宝宝网 [引用日期2012-08-17] ．

? 4． 【六一儿童舞蹈视频】经典幼儿舞蹈《泥娃娃》 ．中舞网 [引用日期2013-04-23] ． ? 5． 【六一儿童舞蹈视频】经典幼儿舞蹈《小螺号》 ．中舞网 [引用日期2013-04-23] ． ? 6． 儿童舞蹈视频大全 ．中舞网 [引用日期2013-08-13] ．

? 7． 艺盈儿童舞蹈中心简介 ．艺盈儿童舞蹈中心官网 [引用日期2013-05-13]

篇三：幼儿园中班公开课 健康歌—幼儿园中班体育教案

幼儿园中班公开课：健康歌

活动目标：

1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

2.能跟着音乐有节奏的动作。

活动过程：

一、律动分享

1、教师带幼儿律动

听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!

我们一起来喊口令。

二、创编动作 分享交流

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别交流

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？

（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）

5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

三、观察图片，拓展新动作

1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同（发现箭头的涵义） 左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到

运动身体的方法）

踮脚动作（发展幼儿的观察力）

3、交流发现，尝试有节奏的动作

你看明白了哪一张？

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！

(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作

3、幼儿讲，然后听音乐一起做)

四、延伸 还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。

篇四：健康歌

《健康歌》教案

教学目标：

１．能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。

２．学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。

３．能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。让学生初步了解《中华人民共和国体育法》和《全民健身条例》

探究过程：

一、导入：

二、学唱歌曲《健康歌》

1.教师可提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？学唱歌曲《健康歌》后，说自己的感受。

2.教师可提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？（

二、学习歌曲《小小足球赛》

1.教师范唱歌曲《小小足球赛》

2.指导学习歌词

教师可提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？

3.学生跟着歌曲录音清唱两遍。

4.鼓励学生跟着音乐做律动表演

5.用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。

三、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。

1.教师在谈话中介绍《中华人民共和国体育法》和《全民健身条例》的相关内容，使学生懂得锻炼身体的重要作用，能主动参与体育运动，知道国家有相关的法律。

2.自我评价：同学们这节课有什么收获？

四、课后反思

学生在玩中学唱歌曲，情绪高涨显得比较活跃，教师轻松完成了教学任务。学生还对《中华人民共和国体育法》和《全民健身条例》有了初步的了解，懂得锻炼身体的重要作用，能主动参与体育运动，知道国家有相关的法律。

篇五：健康歌

主题：丰收的季节—— 健康歌（韵律活动） 活动目标：

1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

2.能跟着音乐有节奏的动作

3.培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。

活动准备：

教师教师对《健康歌》歌舞的熟知。 活动过程：

一、热身活动

1、方向的复习：左、右。

2、身体各部位的熟知：头发、 肩膀、 膝盖 、脚。

3、韵律活动《头发 肩膀 膝盖 脚》。

二、律动分享

1、认识脖子、屁股。

2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。

3、教师引导幼儿回答。

4、教师带幼儿律动

师：听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。

三、创编动作 分享交流

1、师：谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方

幼：我们运动的地方是屁股。

幼：我们运动的地方还有手臂。

小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

2、 师：我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？

幼：我们身体上还有腿，要经常运动。

幼：我们身体上还有头部，要经常运动。

幼：我们身体上还有脸部，也要经常运动。

师：说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？

幼：能啊。

师：什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别交流

师：我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教 教我们大家？

（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）

5、集体再次尝试

可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人亩髯钕蠼塘罚制劣钟辛Α?/p>

教后反思：

体裁作文