爱吃糖的老虎教案

篇一：爱吃糖的老虎11

《爱吃糖的老虎》教案

活动目标：

1.幼儿能理解故事内容，记住故事的主要情节。

2.引导幼儿懂得甜甜的糖虽然好吃，但不能多吃，同时要坚持每天刷牙，这样牙齿才会健康。

3.培养幼儿良好的倾听习惯。

活动准备：

1.多媒体课件。

2.糖果若干。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:爱吃糖的老虎教案)

活动过程：

一、谈话活动导入。

师：小朋友，你们知道森林里什么动物最凶猛吗？那你觉得老虎的什么最厉害？对了，老虎尖尖的牙齿最厉害，可是今天来了一只没有牙齿的老虎，你想知道是怎么回事吗？

二、结合课件，理解故事内容，回答问题。

1.结合故事，请幼儿说说狐狸怎么了，（很害怕），请你学学狐狸害怕的样子。狐狸为什么害怕老虎？狐狸每次看到老虎，老虎都张着大口，露着锋利的牙齿，这让狐狸非常害怕。

2.老虎用什么来战胜其他动物的？对了，是锋利的牙齿。

3.老虎的牙齿为什么变得黄黄的，黑黑的?每天晚上狐狸都送给老

虎一颗糖吃，老虎吃的糖太多了，睡觉前又不刷牙，所以会变得黄黄的，黑黑的。 4.你知道，最后老虎的牙齿怎么样了吗？你们猜猜看？过了一段时间，老虎的牙齿疼起来了，什么也咬不动，最后老虎的牙齿全部掉光光，爱吃糖的老虎成了没有牙齿的老虎。

三、小儿歌：教育幼儿保护牙齿。

师：我们要做个健康的好孩子，应该怎么保护我们的牙齿呢？幼儿回答。

小结：小朋友千万不要像老虎那样，一定要好好保护我们的牙齿，平时要多吃蔬菜水果，少吃甜的东西，坚持早、晚刷牙，这样牙齿才会健康。

四、分享甜甜的糖，让幼儿知道糖果虽然好吃但不能多吃。

因为今天大家表现很棒，所以朱老师给你们带来了甜甜的糖，但是每人只能吃一块噢！

《爱吃糖的老虎》教案

（2013——2014学年度第一学期）

学 校：永靖县机关幼儿园 班 级：小班

授课教师：安小花

篇二：爱吃糖的大老虎

《爱吃糖的老虎》教案

活动目标：

1、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护自己的牙齿。

2、帮助幼儿养成早晚刷牙，饭后漱口的良好的卫生习惯。

活动准备：

手偶玩具-狐狸 老虎, 狐狸头饰 白大褂一件 手电筒一个

活动过程：

一、开始部分

我通过展示狐狸和老虎的图片，直观形象的表达方式，充分引起幼儿的兴趣,调动小朋友们参与活动的积极性。

二、教师有表情的讲述故事一遍

森林里有一只威武的老虎，所有的小动物都害怕它,可小狐狸说：“我才不怕。我可以把老虎的牙全拔光！”

过了两天，小狐狸来到老虎家，说：“老虎先生，我给你带来了世界上最好吃的糖。”老虎尝了一颗糖，好吃极了。从此以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齿上的糖刷掉。

许多天过去了，老虎的牙忽然疼了起来，它找到马医生，说：“快点给我治疗吧。”马医生吓得赶快关门。这时小狐狸出现了，它得意地说：“我来给你治病，保证你以后不会牙疼了。”结果老虎的牙全

被拔了，森林的小动物再也不怕它了。

提问:

1.狐狸为什么不害怕老虎？狐狸想了个什么坏办法去害老虎？

2.它的牙齿生病了，你想知道为什么吗

三、情景表演并教会幼儿刷牙的方法

教师扮演医生要给幼儿检查牙齿有没有生病?表现好的幼儿给与表扬,鼓励幼儿保护自己的牙齿。刷牙是预防牙病最行之有效、方便易行的方法。宝宝到了2岁以后，白生生的牙齿就基本长齐了，这时就该正式开始学刷牙了。

四、总结

提问：1、那我们小朋友有没有牙疼得时候啊？

2、牙疼得时候你有什么样的感觉呢？

3、牙齿是我们的朋友，我们应该怎样保护它？

小结：小朋友也知道了怎样来保护我们的牙齿，我们要多吃蔬菜水果，少吃甜的东西，每天早晚都要坚持刷牙，饭后漱口，这样牙齿才会健康。

篇三：小班健康教案

小班健康教案：爱吃糖的大老虎

执教人:郭朝阳 ? 活动目标：1、初步理解故事内容，知道蛀牙的危害

2、通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结

合，教育幼儿养成良好的卫生习惯，促进

身体健康

3、掌握正确的刷牙方式

? 活动准备：轻音乐、各种甜食的图片、牙齿宝宝连线图 ? 活动内容：1、伴随轻音乐进入活动室

2、让幼儿挑选自己喜欢食物的照片，引出话题。（师）：小朋友们，今天郭姐姐给你们变个魔术好么？出示图片 你们喜欢这些好吃的糖果么？小朋友们为什么喜欢它们呢？

3、分段叙述故事，并提出问题。（师）：不光

你们喜欢吃糖就连我们的森林之王大老虎也喜欢吃糖呢。郭老师带来了一个很可怕的故事，小朋友们想不想听？森林里有一只威武的大老虎，所有的小动物都害怕它,可小狐狸说：“我才不怕。我可以把大老虎的牙全拔光！”小动物们为什么害怕大老虎啊，原来尖尖的，健康的牙齿是大老虎的武器，会把小动物们都吃掉。小狐狸很聪明他想了一个办法，他想了一个什么办法呢？过了两天，小狐狸来到大老虎家，说：“老虎先生，我给你带来了世界上最好吃的糖。”大老虎尝了

一颗糖，好吃极了。从此以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齿上的糖刷掉。小朋友听得很仔细，说的也很好，小狐狸每天送糖给大老虎吃，大老虎又舍不得刷掉，糖在口腔变成了酸，就把牙齿腐蚀掉了，变成了一个个的小洞洞。接下来大老虎怎么样了呢？请听我继续讲下去。许多天过去了，大老虎的牙忽然疼了起来，它找到马医生，说：“快点给我治疗吧。”马医生吓得赶快关门。这时小狐狸出现了，它得意地说：“我来给你治病，保证你以后不会牙疼了。”结果大老虎的牙全被拔了，森林的小动物再也不怕它了。我的故事讲完了，大老虎的牙齿被小狐狸全部拔光了，还不害怕啊。

4、互相看同伴牙齿找蛀牙，请个别儿童谈一

谈牙疼时的感受。（师）：现在，请小朋友们互相看一看小伙伴们的牙齿，和身边的小朋友说一下你的牙齿是什么颜色的，找一找有没有黑色的小洞洞。情况一、有的话就请小朋友谈一谈牙齿疼的感受。情况二、没有的话就请小朋友小朋友们继续保持。

5、牙齿宝宝连线游戏。（师）：我们和牙齿宝

宝做一个游戏好么？这里有张图片有快乐的牙齿宝宝和长虫虫的牙齿宝宝，还有4种好吃的，你认为哪些食物吃多了会让牙齿宝宝快乐就和快乐牙齿宝宝连在一起，哪些食物吃多了会长虫虫就和长虫虫牙齿宝宝连在一起。幼儿操作

6、在刷牙操中结束。（师）：除了少吃糖果，

多吃蔬菜以外啊，坚持早晚刷牙也是预防蛀牙的好方法，小朋友们知道正确的刷牙方式么？请小朋友们做给郭老师看一下好不好。幼儿集体做动作。小朋友做了那么多刷牙的动作，让我们配上好听的音乐，一起来跳刷牙操好么？

? 活动小结

附:爱吃糖的大老虎

森林里有一只威武的大老虎，所有的小动物都害怕它,可小狐狸说：“我才不怕。我可以把大老虎的牙全拔光！”

过了两天，小狐狸来到大老虎家，说：“老虎先生，我给你带来了世界上最好吃的糖。”大老虎尝了一颗糖，好吃极了。从此以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齿上的糖刷掉。

许多天过去了，大老虎的牙忽然疼了起来，它找到马医生，说：“快点给我治疗吧。”马医生吓得赶快关门。这时小狐狸出现了，它得意地说：“我来给你治病，保证你以后不会牙疼了。”结果大老虎的牙全被拔了，森林的小动物再也不怕它了。

篇四：《两只老虎》教案

巴蜀小学龙湖学校【2009（1）纪 16 号】

巴蜀国际挂牌课记录

时间：2009年4月10日上午第二节

地点：音乐教室

主题：挂牌课研究

执教：吴焊

参与人：丁小彦、邓春晓、庹桢平、李华、穆守强

——教案——

《两只老虎》教案

教学目标：

1、通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。

2、能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基础上，初步接受合唱训练，唱好二声部轮唱，培养团结协作精神。

3．通过游戏掌握轮唱的方法，并能将简易的小儿歌改编成二声部轮唱的形式进行演唱。

教学重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。

教学难点：掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。 教学准备：课件 歌片 钢琴 多媒体

教学过程：

一． 组织教学

（一）律动

师:＂同学们，春天已经来临，阳光明媚，太阳高照，让我们迎着暖暖的春风，一起到野外去郊游好吗？那就赶快出发吧！＂ （音乐《郊游》，学生律动）结束后点击课件出示群山图片

（二）．回声游戏引入发声练习

师：哇！外面的景色可真美啊！看那山峦层层叠叠，老师真想对着群山高喊一声：“啊—”你们猜群山会有什么回应呢？回声应该比我的声音大还是小呢？让我们一起玩个回声游戏吧。“谁来当我的回声？”

1．教师与一名学生进行演示

（哎---- 你好吗--------- 哎-------- 你是谁---------） 提示：回声应该一声比一声小 弱）

2．学生分成两声部进行回声演示。（注意：教师要用手势进行引导）

师:由于山距离我们的远近不同,所以回声有时也不止一声,下面老师就把同学分成两组,这里来扮演近处的高山，这里来扮演远处的高山，分别来反射老师的第一次回声和第二次回声,那第二次的回声

要比第一次的回声强还是弱呢？看老师的指挥,听听哪组的回声最好听!

3．发声练习：

师：我的回声真好听，我要对着群山唱歌了，你们要把我的声音回声回荡的美一点啊！（发声练习曲）

二． 复习歌曲《两只老虎》

师：我们的歌声传得可远了，山里有两只动物听到我们的声音也出来凑热闹，猜猜它是谁？

1、谜语导入：

师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。

“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”

（指名说，生答谜底）

师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？

（指名3位同学说）

师：那么，我们的谜底就是“老——虎”。

2．原来是虎哥哥带着它的虎弟弟来了！这首歌的名字叫什么？（点出课题）

3．听范唱《两只老虎》

4．齐唱

师：由于这首歌同学们在幼儿园早已学过，所以对这首歌曲都很熟悉，老师想和同学们一起齐唱这首《两只老虎》，比比哪只小老虎

的声音最动听。

（点击课件，歌曲范唱，没有声部变化的）

三． 学习两声部轮唱

（一）聆听、观察二声部曲谱找发现

1．聆听范唱，初次感受二声部旋律

师：一首好听的歌曲，总是会被人们用各种不同的方式来传唱，就象这首《两只老虎》，我们刚刚听了独唱，接着又齐唱了这首歌曲，现在我请同学们听一听另外一种版本的《两只老虎》，然后想一想它与我们刚刚演唱的有何不同？这首歌给你什么感受？

（生：很好听，声音分成两部分，好像唱的一样。声音象山谷的回声。）

2．介绍轮唱概念

师：这样的演唱声音变得很丰富，像回声一样此起彼伏，这是因为歌曲中加入了一种新的演唱形式，叫“轮唱”。那什么是轮唱呢？老师就给大家解释一下，轮唱是把声音分成两部分，分先后开始演唱同一内容，最后同时结束的演唱形式，在音乐王国里被称为“轮唱”。

3、导入新课

今天，我们就来学习这首带有轮唱的《两只老虎》，一同体会和声所带给人们的非凡感受。

（出示歌片）

4．观察歌谱找不同

请同学们观察一下记录轮唱歌曲的曲谱与以往我们所学的有何不同？瞪起你们的小眼睛看看谁有什么新发现！

观察歌片，生找发现

（生：两行的歌词相同，只是结尾处有一点不同，第二行多了四个休止符 以往都是一行词一行谱，而这个是两行谱被一个括号连在了一起）

（二）跳格子游戏引入轮唱练习

师：这样的歌谱把老师也看糊涂了，幸好，虎哥哥悄悄告诉我，这样的谱子是它和虎弟弟玩游戏时经常使用的地图，游戏的名字叫跳格子，和刚才的回声游戏差不多，小朋友，你们愿意参加吗？

（三）示范

1．讲解玩法

这里是起跑线，这里分别是哥哥和弟弟的入口，虎哥哥先跳，到第二格时再和虎弟弟同时向前跳。

2．老师与一学生各拿一只虎图片，在已经铺好的歌词上表演跳格子，边跳边念出“自己”脚下的歌词。

（跳一次后提问：虎哥哥明明先跳的，可为什么会和虎弟弟同时结束呢？）

（生：哥哥多唱了一个真奇怪）

再来一次，师当哥哥，学生当弟弟妹妹 ，注意“跑得快—”中快要保持住两拍

学生自己扮演哥哥与弟弟练习一次

学生分组分角色练习

师：下面同学们要来当虎哥哥和虎弟弟的拉拉队，跟着跳格子的

篇五：老虎磨牙教案

二年级下册第6课：兽王

——欣赏《老虎磨牙》

滕州市洪绪镇苗庄小学 韩如相

【教学年级】

二年级下册

【教学目标】

1、让学生充分利用语言、神态、肢体动作，表现威风凛凛的大老虎。

2、通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。

3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥学生的音乐想象力、表现力，培养学生的团队合作及创造精神。

【教学准备】

鼓、双响筒、木鱼等打击乐器。教学图片。视频短片。

【教学过程】

一、组织教学 导入

师：这堂课给大家带来了一些新朋友，你们想知道他们是谁吗？

照片展示——马，老鼠，青蛙，老虎。

二、听音乐找动物

1、师演奏木鱼。问：在表现哪一种动物？

（老鼠）

问：怎么听出来的呢？

（老鼠走路轻轻的，速度很快。由学生思考回答。）

鼓励：你的小耳朵真灵，掌声献给他！

2、师演奏双响筒。

问：这是谁走来了？

(马。——像马蹄声。)

引领学生做骑马动作。感受马蹄声。

3、师演奏响板。

问：谁在高兴的唱着歌？

（青蛙。——Gua-Gua.）

夸奖鼓励：真象一只可爱的青蛙。

4、 师演奏鼓。

问：这个大朋友是——？

生：老虎

特点（由学生总结）

1：声音很响，表示大老虎很凶猛。。

2：音乐听起来很强，表示老虎的威猛。

再来演奏一遍，由弱至强。

问：老虎从哪里走来了？

生：老虎从远处走来，离我们越来越近。

师：你是怎么听出来的？

生：因为声音越来越强。

师：你说得真棒。声音由弱到强，表示离我们越来越近。老师这里有三条节奏，请你选择一下，哪一条是老虎走路的节奏？

①、X X | X X ||

②、XX XX | XX XX ||

③、X — — — ||

生：第①条。

师：下面我们一起来跟着老师的节奏学老虎的样子走一走 。

哇，真像一群威猛的老虎来了。

三、了解打击乐器种类

师：知道刚才演奏的这些乐器是什么乐器吗？

（打击乐器。）

师：你还认识哪些打击乐器呢？

再演奏一些打击乐器，碰铃；锣，小拨等。让学生认知。

介绍：打击乐器家族很大，种类繁多，特色各异，它们不仅能用来为乐曲或歌曲伴奏，增加气氛，有的还能单独演奏旋律。

四、欣赏《老虎磨牙》

1、初听，编故事

学生发挥想象力：老虎在干什么？

举手发言。

师编创故事：一天早晨，大雾蒙蒙，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦中，四周静悄悄的，偶尔可以听见几只小虫在鸣叫。这种静阴森恐怖，让人全身汗毛都得竖起来。“嗷---”不一会儿，从树林的深处传来老虎的一声吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他决定下山去寻找事物。他一边走，一边东张西望。机警地看着周围，寻找着小动物。它从远处一步步走来，越走越近，可竟然没有找到一点儿食物。饥饿和一无所获使这只老虎异常愤怒。它张开血盆大口，疯狂地扑打着爪子，愤怒地在石头上磨起牙来。

2、分段欣赏

欣赏第一段：

问：这段中你听到了哪些打击乐器的演奏？

（鼓，木鱼，沙球等。）

问：你们觉得这时候老虎在干什么呢？

（老虎在睡觉，在休息??）

问：你为什么这样认为呢？

（这段音乐很轻，表示很安静，静悄悄的。）

问：假如你看见一只大老虎在睡觉，你会怎么样呢?

生讨论，发言。

给这一段音乐取个名字。

（老虎睡觉。）

欣赏第二段：

问：老虎醒来后会怎样呢？你来模仿一下老虎的样子。

生编创活动。

注意声音由弱到强的过程。

给第二段取个名字？

（老虎下山，老虎找食物??自由发言，意到即可）

欣赏第三段：

师：真可惜，老虎什么也没找到，它很难过，它发怒了，听！这时他又在干什么了呢？

生：在磨牙

师：老虎磨牙的速度怎么样？

生：比较快

师：这段音乐强还是弱？

生：强

师：磨牙的速度快，音乐强，老虎的心情怎样？

生：愤怒。

给这段我们取名字——老虎磨牙

介绍：这首乐曲就叫老虎磨牙，是陕西有名的打击乐合奏。

这首乐曲的主要演奏乐器是——鼓。

五、探索

小组讨论：磨牙的声音是怎么演奏出来的？

教师演示鼓的刮奏并介绍刮奏。老虎磨牙这首曲子就是用了刮奏。

小组学习刮奏，展示，交流。

六. 完整欣赏

再次欣赏《老虎磨牙》。可以边听音乐边模仿老虎表演。

七、小结

老虎今天认识了这么多小朋友，很高兴，它想唱起歌，跳起舞跟大家说再见了！下课。

作文素材