生活给了我自信作文

篇一：给自己一些自信作文

给自己一些自信作文

给自己一缕自信光人生中，胜败乃兵家常事，当你处于人生的黑夜，处于人生的低谷是，也别忘了自己一缕光吧!这一缕希望的光，这一缕自信的光，看似微弱却重如千斤。它是我们生存的动力，它是一种无形的、抽象的精神支柱，它让我们扬起希望的风帆，笑对人生，驶向未来生活的彼岸。

时间快如闪电，六年的付出在最后那一天必将得到果实，成功?失败?谁也无法预料。恐惧笼罩我们心头，压力、自卑让我们快要崩溃，考试的前一天，教室里格外的安静，我们似乎等待着死亡的宣判，压卷题、阅读、作文自卑得让我无法抬头。夜晚，我怎么也不能入睡，望着漆黑的夜空，心里像打了五味醋一样。望着窗外，忽然看见一缕缕的光给一对母女照亮了前进的道路，看者看者，我不由得想到了自己，在自卑中给自己一缕自信的光吧!（可修改）它也许会让你我成功，也许将改变你我的一生。

第二天，我不再自卑，昨晚看到的一切让我顿时间醒悟了，我自信地走入考场，又充满着希望，充满着等待地走了出来。（可修改）无论结果怎样，我都会很开心，因为它让我明白了，在“黑暗”中，请保留此标记自己一缕光，会让自己有一种精神支柱，也让我战胜了自卑，变得自信，变得坚强，更让我深深地懂得了在遇到挑战时，要勇敢面对，要充满自信，更要笑对人生。

是的，自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们走向成熟的人生。在世界的科学领域中，本应有更多的爱迪生、弗莱明、莱特兄弟、爱因斯坦，在文学中，本应有更多的权威，更多的泰戈尔、笛福、海伦彭斯，然而，是自卑埋没了一个个人才，是自卑断送了他们美好前途，是自卑让他们永远默默无闻。

因为自卑，就没有战胜困难的勇气;因为自卑，就没有挑战自我的决心;因为自卑，就没有勇气追寻自己的理想;因为自卑就得过且过，放任自流;因为自卑，在事业中不敢出人头地，绽放出与众不同的光彩。因此，可以毫不夸张得说自卑就是自我埋没。自我葬送，自我扼杀!一个人想要写下无悔的青春，要写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，给自己一缕自信的光。

朋友们，（可修改）走出自卑的峡谷，给自己一缕自信的光吧!你，我，他，我们大家都应该成为学习的强者，生活的强者，我们的人生将因此而闪烁出瑰丽的光彩。

篇二：生活,让我懂得了自信

生活，让我懂得了自信

生活，让我们懂得了许许多多，有幸福、感恩、快乐、友谊......而生活让我懂得了自信。

那时，我上二年级，看见表姐每天都骑着自行车自由的玩耍，羡慕极了，就央求表姐教我骑。

表姐见我那么想学，就答应那个教我。表姐推来自行车，对我说：“想学会骑自行车，必须要付出巨大的努力哦！”我想：骑自行车不就是用脚在车踏上来回踩吗？有多难呀?然后，我就开始练习起来。谁知学骑自行车的难度大大出乎了我的预料：表姐说：“先握好车把，坐上去，然后再把脚踩在车踏上，用力蹬。”我听了表姐的话，迫不及待地按照表姐说的去做。刚踩上去，表姐一松手，车一歪，随着我“啊”的一声，人和车重重地摔在了地上。我很气馁，正想打退堂鼓，在一旁观看的表姐亲切地对我说：“妹妹，做任何事情一定要坚持不懈，人不是天生什么都会的，而是经过自己努力学习和奋斗。正所谓‘世上无难事，只要肯攀登’嘛！”听了表姐的话，我又变得自信起来，于是，就不断地刻苦练习，经过了一次次的摔跤、爬起、摔跤、爬起......我终于学会骑自行车了！现在只要我一有空，我就会和伙伴们在楼下骑自行车玩，可开心了！

经过这次学骑自行车，我懂得了：无论做什么，只要给自己信心，不怕困难和失败，成功的大门一定会为你打开！

篇三：我自信作文指导

我 自 信

—— 写作训练

教学目标

（一）能力目标：

(1)写一篇主题明确、构思巧妙、语言生动、情真意切的作文。

(2)培养学生当堂作文的能力。

（二）德育目标：

教他们学会面对生活的种种困难挫折，学会微笑地面对人生，培养坚强的品格。

教学重点：

当堂完成一篇600字左右的、不限文体、题目自拟的文章。 教学难点：

做到构思巧妙、语言生动，描写细腻。

教学方法： 启发法 讲授法 训练法

课时安排：二课时

教学过程：

一：导入

聆听歌曲：《相信自己》

名言说道：自信是成功的一半。相信自己，拥有自信，能让我们更好的走向成功，拥抱快乐，同学们，今天我们就来写一篇关于自信的文章。

二、回忆过往，捕捉素材

同学们，在过去的生活中，你曾否有过相信自己的经历，拥有自信的事情吗？

同桌交流，全班交流

学习选材剪材

1、刚才大家热情的叙说中，勾起了我们队过去美好生活的回忆，事情很多，可是写入作文，哪些事更合适呢？

2、那么围绕这个题目“我自信”，我们用写清什么，重点写什么呢？

3、小组交流，全班讨论

导语

在生活、学习和工作中，当遇到新的矛盾需要解决，面临新的困难去克服时，我们往往会听到两种声音：“我能行”“我不行”。正处于花季少年的你应该以坚强的脚步告诉每一个人：相信自己，我能行。

二、尝试写作，撰写草稿

要求：自拟题目，不限文体、600字左右。写发生在自己身上的真人真事。

三、誊写文章，当堂完成

教学反思

第 二 课 时

作文讲评——话题“我能行”

课型：作文讲评课

一、教学目标：

（一）能力目标：

（1）会给自己的作文拟一个优美的题目。

（2）会选自己生活中的素材来巧妙构思自己的作文。

（3）会懂得表达自己的真情实感。

（二）德育目标：学会学习和欣赏他人的优点，并做到扬长避短。

（三）美育目标：体会他人文中涌动的真情。

二、教学重点：

（1） 学生小组讨论选材的范围，并说说自己的构思。

（2） 通过讲评，一起对照，一起选择。

（3） 优秀作文的选读。

三、教学难点：选自己生活中有真情的素材，巧妙构思成优美的文章。

四、教学方法：讲授法 讨论法 归纳法

学法：在写作的基础上，调动自己的记忆，选取真实的素材。学会欣赏优秀作文。

五、教具学具：投影仪

六、课时安排：一课时

七、教学步骤：

1、学生活动：

生活中，让你感受最深的克服困难、解决矛盾的一次，请在小组中交流。小组代表上台板演并发言。

2、老师讲评：

（1）这次作文优点很多，能从生活中选材，写出真情实感。语言表达流畅，较生动有味。作文写得好的，都把它展出来。记叙文写得好，议论文还有待加强。

2、作文中的好题目：

《拒绝第二支烟，我能行》 《圈地运动》 《 妈妈，我真的能行》

《中国共产党的我能行》 《我能行，必须结合想和做》 《努力铸造成功》 《 相信自己，永不放弃》 《天生我才必有用》 《请大声地说，我能行 》 《把书读好，我能行》 《猫鼠之战——我不行了》

3、师生合作

（1）选读好作文

《中国共产党的我能行》

《圈地运动》

《天生我才必有用》

（2）学生点评

篇四：生活需要自信

生活需要自信

生活是需要自信的，他告诉我人生最重要的是自信，其次是努力。 生活是需要自信的，他告诉我生活的充实必定要有自信。

生活是需要自信的，他告诉我自信者可望获得成功。

生活是需要自信的，他告诉我做人要永不服输。

生活是需要自信的，他告诉我只要有了自信，去克服重重困难，才能将残缺的圆修补成一个完整的圆。

生活是需要自信的，他告诉我只要有了自信，在通往光辉顶点的道路上，你将完成了一半的路程！

生活是需要自信的，他告诉我有了自信，那些困难才会害怕你。 生活是需要自信的，他告诉我成功需要勇敢，勇敢需要自信！ 涡阳县第五中学初一 诠释泪

篇五：生活,让我懂得了勇敢与自信

生活，让我懂得了勇敢与自信

XX生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长……生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。

XX以前，我还不知道是如何变成勇敢和自信的，但是我来了这所学校以后，我变的勇敢了一点，自信了一点……

XX以前，我不擅长举手现在我变的勇敢了，擅长举手发言了。我不喜欢住在学校里，现在我喜欢住在学校里了。

XX以前，我和陌生人说话都不敢，现在我变的自信了，和陌生人说话、问路等等等等…

…。

字数作文