园丁颂歌

篇一：园丁颂歌

抒情散文：园丁颂歌

——献给“三八”妇女节的礼物

创作：临城中学 赵俊娥 杨志新

今天三月七日，明天就是三八了，一个属于全体妇女们的盛大节日。在这样一个充满特殊意义的夜晚，我要把心中的敬意献给属于半边天中最为特殊的群体——我们的女教师。

都说我们的老师培育着祖国的栋梁，但今天我却要说，您其实就是祖国的栋梁。正是您，正是您用慈母一样的爱支撑着一代人的脊梁，撑起了属于孩子们、属于您的学生，但更属于您自己的那一片天空。 在安静的教师办公室里，你看到那个娇小的身影了吗？那是我们高二年级地理教师李莉在与学生谈心。我不忍心推门进去，生怕打断了这融洽的气氛。静静地站在楼道里，隔着窗子，虽然我听不见她们说话的内容，但轻轻的话语，那嘴角扬起的笑意，我知道那是用妈妈一样的细心在对着自己心爱的孩子。

16班的小女生李天鹤身体不好，着急一哭就容易昏倒。上学期由于身体原因而耽误了学习，心里着急。那天在医务室里她哭着要回家，是我们的李莉老师第一时间及时赶到，坐在那里鼓励她、开导她，一直陪她治病。打开了心结，天鹤同学能安下心来去学习，上学期期末考试天鹤取得了班里第6名、年级第26名的优异成绩。

初冬的夜晚，寒风刺骨。高三19班的韩佳伦被破碎的瓷片划伤了脚，血流不止。已是晚上十点半，同事们都已经查完宿舍回家了，胆子不大的语文教师王丽倩本来就怕走夜路，但此时容不得她犹豫，骑

上电车带这个比她还要高大许多的学生去了医院。等到止住血，包扎好伤口，安置好学生已是夜深人静。走在漆黑寂静、空无一人的街道上，步伐有些疲惫的她却早已忘记了走夜路的胆怯和恐惧。

有人说，老师是园丁，培育着祖国的未来和花朵。但我要说我们的女教师其实就是祖国百花园里最艳丽的那一朵。您可曾知道，正是有了您的精心培育，我们的花园才这般艳丽，我们的大地才这样充满着春意。不信，您就推开窗子去看啊，这满园的春色，这满园的桃李，都在向您招手、向您致意、向您敬礼！

有人说，老师是蜡烛，但我要说的是我们的女教师更是这熊熊燃烧的火把，点燃着学生的心灵之火，给了学生母亲一样的温暖，照耀着他们前行的路，一步一步踏实地攀登。用爱来播种春天、播种理想，播种力量，自力自强，这是我们新时代女教师的激情，用前瞻的理念抒写着临中女教师的风采。她们工作在今天，却建设着祖国的明天；她们教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

三年了，学生毕业了，要走了。那是我们的鲁振云老师，您说要送走最后一个学生，您告诉学生您要站好最后一班岗。来到宿舍，看着学生打点行李，像往常放寒暑假一样嘱咐学生：带全东西，路上注意安全。学生们都一个一个地离开了，您感觉有点累，坐在宿舍的床板上，猛然地才想起他们不会再回来了，他们毕业要走了。心猛地被揪紧了，看着空荡荡的床铺、空荡荡的宿舍，如同孩子大了要离开妈、离开这个家一样，您的心空落落的。是啊，那曾经熟悉的笑脸，那曾经活泼的身影，三年里曾经的点点滴滴现在只能作为记忆，留在了我

们鲁老师的心底。

有人说，老师是春蚕，但我要说您就如春蚕吐丝结茧，把对事业的热爱和对学生的眷恋紧紧地包裹在自己心里最柔软的地方。您或许一生没说出自己的话语，但我知道那吐出的银丝就是您用来丈量生命价值的一把尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，却是对您最高的评价。

那是2007年寒冬腊月的一个夜晚，担任复习班数学课的苏娟老师，把只有五岁的女儿童童留在二小区的家里，自己去辅导自习。临走之前她告诉孩子，困了就自己先睡吧。就在晚自习第三课时她突然听到“妈妈、妈妈”的喊声。开始她以为听错了，但那一声真之又切的“妈妈”的喊声，就在耳边。打开教室的门，她惊呆了：女儿披着大褂子，穿着没有绑住鞋带的鞋，小脸通红。她紧紧攥住孩子冰凉的小手：“你怎么来的？”“想妈妈睡不着。”孩子胆怯地指指旁边，一辆自行车。五岁的孩子骑着大人才骑的自行车，一个人从小区里来找妈妈。训斥的话，到嘴边又咽下。苏娟一把抱住孩子，脸贴着孩子冰凉的小脸，禁不住泪流满面。

学生需要我们老师，可孩子也想见妈妈啊。说到这里泪水也浸湿了我的眼。是啊，正是我们每一位女教师，舍小爱为大爱，舍小家为大家，把爱孩子的情怀推广到学生身上，才有了我们这骄人的成绩，才撑起了临城中学、临城教育的这半边天啊。

一枝独放不是春，百花盛开春满园。这样平凡、普通的事情还有很多很多，这样的故事、这样的老师我们还有很多很多。麻敏英、郭

雪丽、井丽娟、张素霞、宋银菊、陈国平、韩冬冬等等、等等几十位优秀女教师，都是我们的榜样。在“三八“节即将到来的这个夜晚，让我们倾听我们的学生对您深深的敬意吧！（音乐，女学生上台为女教师佩戴红花，向老师祝福：老师您辛苦了，拥抱。）

三八妇女节，谈到了女教师，但我觉得仿佛少了些什么？红花还要有绿叶，在今天我们也有必要说一下我们的男老师。吴青松，高一年级历史老师，来自遥远的江西九江。2006年，刚上班不久的他，得知父亲病危的消息。路途遥远，回一趟家来来回回要十多天的时间。可他的学生在等着他，怎么办？把眼泪流在心里，他咬咬牙安慰着自己：“忠孝不能两全！”他与家里人约定：在课堂坚守，有事就打学校年级值班室的电话：7191511。因为全班70多名学生离不开自己啊，他要上好每一节课。

那时还没有手机，为了与家里联系方便，他告诉值班室师傅有电话找他时就到办公室找。那一天值班室的师傅突然来喊他，那一天他永远记得，平时从教室跑到值班室的路很短很短，短得几步就能跑到；但那一天那一段路却很长很长，长得让他都没有赶上，都没有赶得上在电话里、在老父亲咽下最后一口气之前听见儿子喊一声爸爸。

向学校请了假，匆匆赶回家料理完父亲的后事，满身疲惫的他抛开亲人病逝的伤痛，重新又站在我们07年元旦晚会的舞台上，和学生一起合唱《精忠报国》那首歌。唱着、唱着，他的泪水就不自主地流了下来，他知道，他爱自己的老父亲，但心里也同样装着自己的学生啊。（音乐、采访吴青松老师）

就在去年的冬天，学生李学炎腿部受伤，住院治疗了十多天之后，师生实在不愿意再耽误学习，于是就有了那感人的一幕。学炎不能下地走路，从宿舍到教室，从教室到餐厅，从餐厅到五楼，从五楼到一楼，从一楼到宿舍的四楼，近50个日日夜夜一个瘦小的教师背着高大的学生，父母做不到的，老师却能坚持，坚持背着学生上课50个白天和黑夜。（现场采访学生老师）

播种美德，耕耘幸福。老师的爱，普天之下，最伟大、最高洁。（音乐《父亲》响起）男老师对学生的爱可能比父爱更严峻，但我们男教师的爱会比母爱更细腻，比友爱更纯洁。正是教师为了花的盛开、为了果的成熟而忙碌，默默地垂着叶的绿萌，阳光普照，雨露滋润，我们的花园才这样绿草如茵、繁花似锦。

（学校领导致辞）

篇二：园丁颂歌-张明双

园丁颂歌

八年级三班 张明双 指导老师：孙宗明 踏着春夏秋冬的节拍 摇响播种收获的风铃 每一个多情的日子，静夜星空

回想您匆匆脚步声

您晨露时迎接黎明 晚风中送走夕阳 教室彻夜灯光

组成一幅极美的图画

情景交融

三尺讲台

您抑扬声音

叙述一个个科学故事

像流水淙淙

滋润株株幼苗

轻捷的身姿手势

勾绘阳光下最伟大的智慧工程

啊，春的园丁，美的使者

不记得有多少次 不想着有多少回 踏着您的肩膀登上领奖台 伴着您的汗水大赛去夺魁

您的眼神，您的表情 如片片幸福凝重的云朵 飘向我们心灵晴空 又似盏盏长夜未眠的明灯

伴岁月悠悠

映桃李葱茏

于是，我们在心头 用烛塑尊雕像

镌刻上您的笑容 正在静谧高远的天空 不倦播撒文明火种 孜孜孕育光明人生

篇三：园丁颂歌导学案

《表达交流——园丁颂歌 记叙要选好角度》导学案

【学习目标】

1、 了解记叙有不同的角度，且不同角度有不同的表达效果。

2、 掌握三种人称的特点，激发学生用新的角度感念教师及身边的人。

3、 通过园丁颂歌的写作，激发学生用新的角度感念教师及身边的人。

【教学重难点：】

学会选取记叙的最佳角度写人记事。

摄影师要拍出好照片,必须选好角度。因为角度选得好,景物的特征就能表现得清晰,人物的风采也能得到最佳的展现。同样,写记叙文角度选得好,不仅题材能更好地向纵深处开掘,而且人物的个性能更好地展现,情感也能更好地得以表达。

【文本解读】

学习本单元关于选取记叙角度的短文，学生分组讨论交流下列知识点：

1、 什么是记叙的角度?

2、 记叙的角度大致有几种情况？

3、 不同的记叙角度在表情达意上有什么特点？

4、 除了课本上列举的几种角度，你还知道有别的叙事角度吗？

5、 什么是记叙的多角度？视角的转换有什么好处？

【合作探究】

讨论：如何选择记叙的角度？（学生可以各抒己见，互相交流，最后师生共同明确）

【能力提升】

片段练习：写一个片段，选取合适的角度记一位老师，要写出对老师深深的爱，赞颂老师的精神品质。

示例1： 毛泽东给徐特立的信

你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二九年秋天加入共产党，而且态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都被你降服了。而在有些人面前呢？却作了畏葸不前的借口，。你是懂得很多而时刻不以为足，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是舒服人家的，自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却出风头第一，休息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康，愿你长寿，愿你成为一切革命党人与全体人民的模范。

示例2：

孙先生是我在初中一年级和二年级的国文女教师。在我记忆的画廊里，她永远是一个富有魅力的女性形象。身材修长，风姿绰约，雍容大方。有一次她穿一套垂地的天蓝西式衣衫，又罩上一件深蓝色的披肩，远远看去像外国童话里的天使。然而在现实生活里，这却成为几个淘气的同学借以嬉笑的话题。她毫不在乎，一笑置之。其实她那时才二十五六岁，没有结婚，大学毕业后就在这个中学里当教员。

——何为《老师对我说》

示例3：

初二教我们物理的，是刚从师专毕业的一位男教师，姓何。

他个儿不高，身材瘦削单薄，叫人想起郑板桥的竹子；他的头发黑而柔，呈三七分匍匐于最高海拔上，很顺服很有条理；黑发下是一帧白净清香的脸，很年轻很有书卷气；何老师没戴眼镜，一对眼珠，很黑，不动时似乎在亲切微笑，偶尔蝌蚪般地倏忽游动时，便将蕴藏的一股灵气泻了出来。

示例4： 肥 公 正 传

伍叶铭

新学期伊始，消息灵通的人士透露：历史老师Mr.程，将会成为我们的新头！众人一片哗然，文质彬彬，身材肥胖的肥公——Mr.程怎能管得住我们这群野马呢？从此江湖多事了！没想到半个学期下来，肥公竟然平添了许多神通，高招不尽，众人难以招架，只得个个俯首称臣。

究竟这肥公有何能耐，居然如此“霸道”呢？只因这肥公身怀四宝。众看官别心急，请听我慢慢道来：

法宝一：请君入瓷法

走马上任后，肥公就充分发挥他的“外交手腕”和“美式公选法”，选出班上最有威信的“野马”，开了个研究会，研究如何搞好班上的纪律。于是乎，找缺点的找缺点，表决心的表决心，研究会成了检讨会、宣誓会。而后肥公就趁热打铁，任命他们为“钦差大臣”，分管班上的纪律，“野马”变了身份，肥公又迫不及待地亮出了他的另一法宝。

法宝二：污点记录法

大概班主任的心理学都学得比较好的缘故吧，肥公抓住我们太爱面子的弱点，在教室后贴了一张大白纸，谁违纪就给谁记个大黑点，称之为污点。哪个能容忍自己的名字后面排上一大串黑点呢？这一法宝让平时那些胆大者都心怯三分。但毕竟是新生事物，怀疑者颇多。大白纸刚贴出，就有几个同学糊里糊涂地榜上有“点”了，大有存心和肥公对着干之势。于是肥公又出人意料地用上了他的另一法宝。

法宝三：欲擒故纵法

中午，几位榜上有“点”的同学果然被叫到肥公的办公室。出来时，他们竟个个带着笑容，几时见过“特别接见”的同学能笑着走出办公室？放虎归山，必有后患。有个别同学为肥公暗暗担心。不出所料，第二天，那几个同学名字后的黑线又长了一些。不用说，自然又得去见肥公了，但这回出来时，他们面上再没有笑容了。我们想，这回肥公终于开骂戒，但一问，却让我们摸不着头脑了——肥公两次接见他们都只询问了一些学习上的困难、对老师的意见之类的话。也怪，打这以后，那几个名字后的黑点再也不见长了。

法宝四：感情投入法

肥公的和蔼是折腾我们的又一原因。和他攀谈，没有紧张，没有拘谨，有的只是和朋友之间聊天一样的畅快。肥公常说：“什么都是这样，真是狗屎。”肥公的那句“狗屎”的口头禅，班上更是无人不晓。语言上拉近距离不算，肥公还善用“大音稀声”法宝。一次，面对班上的“课堂风暴”，他就以许久的沉默为对策，迫使众“野马”慑服于“非暴力不合作”的仁慈与威严之下。经过这一遭，我们从心底里敬畏起他来。

肥公的法宝不断，班上成绩明显提高。我们不由得感叹：肥公真不简单！

【作业设计】

题目要求：阅读下列的材料，根据要求作文。

一位女教师十分喜欢班上一个叫罗斯的小男孩，因为他成绩突出，老师便安排他在毕业典礼上致辞，并亲吻他，祝愿他走上成功之路。

可是，这一吻却引起了低罗斯一级的小同学的嫉妒，他觉得自己也应该让老师吻一下。他便对老师说：“我也要得到你的一个吻。”老师很惊讶，问他为什么。小男孩说：“我觉得自己并不比罗斯差。”

女老师听了，微微地笑着，摸摸她的头说：“可是，罗斯的成绩很好，而且很守纪律。”女教师接着说：“如果你能和罗斯一样出色，我也会奖给你一个吻。”

小男孩说：“那咱们一言为定。”

小男孩为了得到女教师的那个吻，努力学习，不多时，他的成绩提高很快，而且全面发展。

全校都知道这个小男孩很出色，他真的得到了那位女教师的一个吻。这个小男孩名叫亨利·杜鲁门。它的最高职位是美国总统。更富有传奇色彩的是，当年那个叫罗斯的小男孩长大后也进了白宫，成为杜鲁门的助手，负责总统的文字出版工作。

轻易“师生之间”为话题，写一篇记叙文。

注意：立意自定，题目自拟，选取合适的角度，不少于800字。

例文： 老师，我总是想起你

老师，我总是想起你，也许，是因为你的独特。

你刚上任我们班主任的那一天，教室里54双眼睛疑惑地看着你，54颗心各有各的担心。你讲话了，讲的那样风趣：“我姓王名晚生，名字是父母赐给的爱心。我是一个小晚孩子，父亲38岁才捡得的，我今年已经44岁??.”你没有笑，我们也没有笑，可谁都觉得怪，互相看着暗暗地笑，这把年纪的人，还这样冲动、真诚、坦率！

那一天，你的心情一定很沉重——我班是有名的“差班”，你却满有信心的说：“我这个人既往不咎，一切从现在开始，过去的让它永远过去，人类生活的进程就是这样，我相信，你们的一切都会好起来的。”同学们觉得新鲜，记在心里。

确实，我想起你，是因为你的独特。

或许，因为你给生活以“诗”的总结，揭示出层层哲理。你说你的教学方针是：十二字对联－－一是一，二是二，丁是丁，卯是卯。横批－－实打实。

上早操时，总有几个同学拖拖拉拉，躲躲藏藏。你说为了积攒“革命本钱”，应该出来跑跑。

那一天，你噔噔噔跑到男寝室，大声喊：“再不快点，我们真要丢大人了。”同学们也争气，噌噌噌一阵紧张，开操时我们还是满分数。

渐渐地，我们都积极的上操，你鼓励我们生活就要这样紧凑，一个劲儿努力。

你是教化学的，发挥了最好的催化活性，我们也一道与你的化学药品积极反应。

义务劳动，“你推我让”，老大一阵子还是那几个“积极分子”，你抓过家什急急地干起来。回到教室，你再次把扫帚、筐子摆整齐，同学们看得心热，你画龙点睛地说了一句：“我把我们班当成我的家，我们都来爱护我们这个家。”

年轻人喜欢雷力风行，干净利索。于是你的班会就高度集中在三分钟内，三五句话，生动而严肃，幽默而深刻，班会竟成了同学们打开心结的时候。

少男少女在一起，免不了会产生感情共鸣，冒险地撞击爱情堡垒。你却说：“青年人该不该谈恋爱呢？该！青春年少嘛！但是，从历史赋予我们的学习任务看，不能谈；从成功率的分析看，不能谈。同学们一定还要互相互助，真诚友爱。”

有的同学学习态度不端正，学习方法不科学，你就说：”文武之道，一张一弛，该休息时一定休息，该学习时拼命学。”你说你很欣赏伍绍祖的话：要超过人家，按部就班当然不行，只能凭借百倍的汗水。你说：“学如硎上钢刀，不见其损，但日有所减；学如春之新草，不见其长，但日有所增。”

转眼，两个月过去了。在您的教育和管理下，我们班大见成效，由“差班”变成了优秀班。

我总是想起你，是因为有那印象深刻的一次。那是周末的晚上，我津津有味地读《三国演义》，你见了。我抱歉地笑笑，放下。你却不高兴地说：“咋把我看得这么低，这样好的书不读完，放下去能甘心吗？”我又笑笑，即刻拿了出来。接着，你道出好多学习语文的道理，鼓励我不要放弃文学爱好，我又一次深深折服。

就是这样日复一日，潜移默化，你的心和我们的心贴在了一起。

确实，我想起你，就是因为你解除了我们的困惑、彷徨。你教给我们知识，塑造我们的灵魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教师群体：缔造人类文明的佼佼者 。

班主任“老鹰”

孔 涛

某日，接到初中同学电话，后来就聊起了初三时的班主任——老鹰。

老鹰姓殷，以严厉著称，头发蓬松且略呈爆炸式，黑框大眼镜高高地架在鼻梁上，时常老往下掉。于是，就有了老鹰的经典动作：头稍前倾，眼睛一睁，伸出右手中指笔直地往上一托镜架。有时老鹰手上沾了粉笔末，如此折腾几回后，脸也就成了花脸。硬胡茬闲时偃旗息鼓，忙时却雨后春笋般地在他脸上疯长起来，此时的老鹰就有了些许诗人闻一多先生的形象。有一次，在教授闻先生的《红烛》时，渐入佳境的老鹰忘乎所以，突然大叫“你们统统去死吧！”全班闻言，皆面如土色，惶恐不已。

老鹰写得一手好字，可总是开笔时工整异常，一笔一画精雕细刻，然后越写越潦草，到结束时早已龙飞凤舞，难有人识。故而，我们估摸下课时分时，根本不去瞅那经常渎职的墙钟，而是去看黑板上老鹰字形的变化。老鹰语腔很高，也易激动。上晚自习时，我们常常听到楼上办公室传出老鹰训斥“问题学生”的惊雷般吼声。我当时任班长，魄力却略显不足，常在“问题同学”面前不能雷厉风行。老鹰为我打气：“怕什么？拿出正气、胆气来，况且还有我顶着呢。”

我对老鹰印象最深的两件事，一是雪中思过，二是高中提前招生考试时他的帮忙。

我那时哥们义气较重，兼与舍友臭味相投，常卧谈至深夜。虽有专人放哨，但也偶尔好马失蹄。很不幸地，在一个月黑风高的夜晚，我们被老鹰一锅端了。次日，我宿舍全体成员一字排开，面对操场旁的宣传板思过，成了校园里的一道风景线。众人姿态各异，但都是一副英勇就义的样子。天也添乱助兴，竟然下起了鹅毛大雪。待众“雪人”快成形时，老鹰才大发慈悲将我们特赦了。我们都是哭着回宿舍的，肚里却早已灌满师母熬的姜汤了。后来有人告诉我，老鹰其实一直在身后不远处相陪着，嘴边的烟早被融雪给浸灭了。这是我们宿舍谁都没有想到的。

能被重点高中提前招生，算是我的造化。考试那天，老鹰也去了。最后是体育加试，50米我因启动稍慢，与及格线相差0.1秒。回去的路上，当老鹰闻知这一不幸消息时忙叫停车，匆匆朝学校跑去。皮鞋啪啪地拍打在被骄阳烤软的路面上，头发有节律地一上一下甩着。他的经典动作又出现了，一边奔跑一边不断地去扶那快掉下来的眼镜。回来后，老鹰一边大口喘气一边安慰我：“还好，我跑??跑得及时，老师还在??我已经??打过招呼了。不然，你的文化成绩再好，怕也??也难了。”我还能再说什么呢，鼻子早酸得不成样子了。

1998年中考，全校就我们“小鹰”班考得最好，“又一批小鹰飞上天了！”老鹰夸张地甩着我们的成绩单，如释重负。

我问起老鹰现今怎么样了，同学说：“我国庆期间回去时碰见他了，还是闻一多样，不过却多了些老气，老鹰还向我问起你，在哪里上学呀还好吗有空去他家玩啊什么的??”

唉，这时候我的鼻子又不争气地发酸了。

篇四：园丁颂歌

园丁颂歌

（金）当晨曦给大地送来第一声问候 （段）当朝阳向万物洒下第一抹光芒 （霍）当深秋的小草缀满晶莹的露珠 (谭)当寒冬的腊梅飘溢醉人的芬芳 （冯）园丁学校的教师呀，

那匆忙的脚步， （吕）把校园的晨曲轻轻奏响 （三男）这是一支朝气蓬勃的队伍，

从二十出头的英气勃发 到五十多岁的老当益壮

（霍）我们志同道合， （谭）挥洒辛勤的汗水 （段）我们精诚团结， （金）托起明天的太阳 （吕）我们站在园丁这个

平凡的舞台上

（冯）谱写着人生最华美的乐章 （全体合）我们要： “让每一位家长满意” “让每一位教师幸福” “让每一个学生快乐”

（段）难忘园丁学校艰难起飞的岁月 （金）炎炎烈日，滚滚黄尘 （霍）凄凄风雨，漫漫泥泞 （谭）我们的脚步变得矫健铿锵 （吕）昨天，我们辛勤耕耘； （冯）今天，收获累累硕果，

一件件、一桩桩、 捷报频传，醉人心肠: （霍）中语整改，（谭）题组教学， （金）创新课改，（段）体育战果，

（冯）结对帮扶（吕）自省提升...... （段）我们对着太阳说，

我们拥有同一个梦想 （金）我们对着大地说，

我们笑迎每一次 雨雪 风霜 （谭）明理诚信、文明自省

严谨博学敬业爱生 （霍）勤勉自信合作创新 指引着我们前进的方向

把精彩丰满的人生唱响

（全体合）老师们：

让我们坚定

“三全、三爱、三服务” 的办学理念，

精诚团结，共同筑就 园丁二次腾飞的 辉煌之梦！让我们 园丁人的梦想从

这里扬帆起航!扬帆起航！

篇五：园丁颂歌

园丁颂歌

园丁颂歌

老师:请听我说.....

感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐；

感谢您让我明白自身的价值；

感谢您帮助我发现了自己的专长

而且让我把事情做得更好；

感谢您帮我驱走我对不理解事物

的恐惧一一一而且说服我

去透彻地理解它们；

感谢您成为一个我能永远信赖的人

在生活中遇到麻烦便会去求助的人。

Thank you for making learning not a job but a joy. Thank you for making me feel valuable.

Thank you for helping me to discover what I do best - and to do it even better.

Thank you for taking away the fear of things I could not understand - and persuading me that

I understood them after all .

Thank you for being someone I can always trust -

and turn to when life gets difficult.

要想变得聪明就像聪明人要变得迟缓一样艰难。

感谢您理解我们所有人，

给我们时间并且时时关注着我们的需要。

It’s hard to be clever as to be a little slow. Thank you for understanding all of us

and giving us the time and care each of us needs .

感谢您

让我相信

我能成为

超过自己期望的人。

Thank you for

persuading me that

I was better than

I suspected .

好老师能说服她们的学生，

学习并不是一种负担，一种干扰，一种自由的

剥夺;而是一种兴奋，是获得一把通向他们

从不知道的更大的自由天地的钥匙

Good teachers can persuade their students that

learning is not an imposition ,an interference, a theft of freedom - but an excitement , and the key to a greater freedom than they have ever known.

全班和老师都沉浸在欢乐的气氛中

那是因为刚刚解决了一道难题。

空气中充满了沁人心脾的温馨。

您教会我们用自己的头脑大胆探索��

去寻找去发现，让生活充满惊喜

A class and a teacher who have just defeated a difficult problem beam at each other in delight. The air is full of invisible hugging.

You have taught us to have adventures in our heads - to search and discover, to live with amazement.

有些老师让通过考试获得好成绩

成为学习的唯一理由。

感谢您使我们明白学习也能够

变得乐趣无穷。

Some teachers make passing exams and getting good grades the only reason for learning.

Thank you for showing us that it can be fun

一个好老师在你悲伤时，

会理解你的心情。

即使你没吐露片言只字。

还让你知道，

只要你愿意，

能把一切向她倾诉。

A good teacher knows when you

are very sad .

Even if you haven’t said anything at all. And lets you know you can tell her all about it.

If you want to .

一个好老师记得自己也曾是个孩子�� 因此理解全班孩子的

恐惧，悲哀，

激动和欢乐。

如果一个老师真正关心她的同学，

她的关心便会沐及全班。

A good teacher remembers being small -

and understands the terrors and

the sadnesses, the excitements and the joys of the children in the class.

If teacher really cares for her class , it spreads .

人们时常伤害他人，

因为他们不明白

这种伤害是什么感觉。

您却把受伤害人们的感情

对我们细细解释。

People often hurt other people

because they don’t understand

what it feels like .

You explained to us just how the

other people feel .

善于处理一切

你就会更热爱生活。

这是您说的，

千真万确.

Become good at anything and

作文素材