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篇一：高二语文试题参考答案 - 龙文教育信息网

参考答案

一、知识积累（22分）

1．C（A，藉－jiè ；B，叨－tāo；D，毗－pí．棱－léng）

2．C（A，及－即 B，塌－榻．厚－后；；D，哀—唉）

3． B，趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻许多人争着追逐（不好的事物），贬义词。不能用于中性的形容对

某一事物感兴趣。

（A，萍水相逢：指不相识人的相遇，应为“不期而遇”。 C，一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功，应为“一挥而就”；一挥而就：适用于写文章．书画等。 D，锱铢必较：对极小的钱或很小的事，都十分计较，不是精打细算的意思）

4． C（“时维九月，序属三秋”指的是季秋九月）

5．C（“表”不是文学体裁，是臣属给君主的上书，属公文类）

6．B （A，征，信；C穷：困厄，处境艰难；D，矜，自夸）

7． C（ A之：①动词，到。②助词，主谓取独。B于：①介词，比。②介词，在。C介词，因为。D见①加在动词前表

示对他人动作行为承受，译为“我”。②被。）

8． D（例句“襟”意动用法，以?为襟。A“怡”使动用法，使愉快。B“雾”名词作状语，像雾一样。C“棹”名词作

动词，用桨划。）

9．A（例句：倒装句中的宾语前置句B被动句C判断句D省略句“举世非之而（其）不加沮”

10．C “其”用在选择句中，表示选择，是?还是?

11．D （这是一种在天地万物中“无所待”的境界，即精神上的绝对自由的境界。）

二、古代诗文阅读(24分)

1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

2．文言文阅读（11分）

（1）. C（ 解析：贷，宽恕，宽免）

（2）. B （③说明治理得好；④说明禁止巫祭，没有“不残”）

（3） D （ 解析：D项不是陈公弼安排王正民去鄂州做官，而是皇帝任命。）

（4）句子翻译：（3+2=5分）

①陈公不答应，只处置了做下凶暴行为的十几人，让雷甲用捕捉盗贼的方式赎本身的罪。

（“独”“为”“使”“以”2分，句子通顺1分）

② 陈公听说了这件事，当天率领轻骑出去巡视杀死了周元来示众。（“徇”1分，句子通顺1分）

3．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（7分）

（1）．高诗描写了冰雪消融，天空洒下明月的清辉，渲染出和平宁静的气氛（2分，划线的点答上一处即可得1分）；李诗描写了雪后的天山、荒漠的月夜，渲染行军道路的艰难，使人倍感环境的荒凉、气氛的悲怆（2分，划线的点答上一处即可得1分）。

（2）高诗中“借问梅花何处落”，是征人由听曲而想到了故乡的梅花，含有思乡之情；李诗中一句“一时回首月中看”，那一轮高挂在空中的明月，很自然地勾起了征人的思乡之情

三、文学名著、文化经典阅读（16分）

1．AC

2．煮酒论英雄 曹操派人请刘备到小亭煮青梅喝酒。曹操问刘备当世英雄是谁，刘备说了几个人，都被否定。刘备反问曹操，曹操说：“今天下英雄，惟使君与操耳!”刘备惊得手中的筷子掉在地下。突然天降大雨，雷声大作，刘备说是因为害怕打雷，才掉了筷子。曹操认为刘备胆小如鼠，再也不疑刘备了

过五关斩六将 关羽得知刘备行踪以后，立即挂印封金，离开许昌，前往投奔。曹操得知关羽离去，就索性送个人情给他，派张辽为他送行，赠金赐袍。因为没有曹操的关文，各关守将均不敢放行，于是，关羽就保护着刘备的两位夫人千里走单骑，勇闯东岭、洛阳等五座关口，斩了孔秀、韩福等六员守将，夺下渡船，过了黄河。在古城会了张飞，终于重新与刘备相见。

3．（1）周文王 激于正义 爱护老百姓

（2）在孟子看来，勇有小勇（匹夫之勇）与大勇之分。从效果来说，小勇敌一人，而且自身遭难不说，还累及父母家人：而大勇则可以安天下，而且符合道义，是一种勇德。

四、现代文阅读(11分)

1．CE（C“有较大的随意性，目的性也不强”错；E“不能体现人生的精神价值”错。）

2．①缓慢．绵密．恒久地渗透到我们的心里②获得心灵的轻盈和洁净③有更大的作用和更高的境界④更能体现人生的精

神价值。（各1分）

五、语言文字运用（7分）

1.（3分）修改：搭配不当，应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”。

2. （4分） ④⑤②③①

参考译文：

宣王说：“我有个毛病，就是逞强好勇。”

孟子说：“那就请大王不要好小勇。有的人动辄按剑瞪眼说：‘他怎么敢抵挡我呢？’这其实只是匹夫之勇，只能与个把人较量。大王请不要喜好这样的匹天之勇！

“《诗经》说：‘文王义愤激昂，发令调兵遣将，把侵略莒国的敌军阻挡，增添了周国的吉祥，不辜负天下百姓的期望。’这是周文王的勇。周文王一怒便使天下百姓都得到安定

“《尚书》说：‘上天降生了老百姓，又替他们降生了君王，降生了师表，这些君王和师表的唯一责任，就是帮助上帝来爱护老百姓。所以，天下四方的有罪者和无罪者，都由我来负责，普天之下，何人敢超越上帝的意志呢？’所以，只要有一人在天下横行霸道，周武王便感到羞耻。这是周武王的勇。周武王也是一怒便使天下百姓都得到安定。如今大王如果也做到一怒便使天下百姓都得到安定，那么，老百姓就会唯恐大王不喜好勇了。”

1．下列对文意的理解，不正确的一项是(3分)

A．作者以为相比较以前的阅读，今天的阅读发生了很大的变化，网络阅读替代了传统阅读，阅读越来越追求实用，失去了阅读的“重量”。

B．作者以为比较网络阅读，更高的阅读境界就是“无用”的阅读，它是一种无功利心的自发的举动，它也有预设的阅读期待，是阅读心境的解放。

C．作者以为阅读所产生的作用应该是一种缓慢的、绵密的、恒久的具有渗透性质的作用，那种“无用”的阅读不会损伤其内在的文化含量。

D．从全文来看，在阅读发生了革命性变化的今天，作者更提倡那种“有重量的精神运动”的阅读，而不是“直奔主题、立竿见影”的阅读。

2．作者在文中称“书海已经‘茫茫’”，如何认识这“茫茫”二字？(6分)

3．结合全文的理解，请你说说作者所说的阅读的“重量”具体体现在哪里。 (6分)

4．作者为什么说“阅读其实是一种有重量的精神运动”？ （3分）

2．不仅指如今出版的书籍太多，使人失去了阅读的方向，只能面对书海产生感慨；更包含着如今的阅读已经不再承载精神的重负，使人的思想产生了失重感而变得“茫然”。

3．①阅读能给人身心的沉稳和力气 ②阅读能收获一种沉入心底的甜蜜、酣畅 ③阅读能获得心灵的轻盈和洁净 ④阅读能感受到了他人的存在，看到生活的美好、温暖以及自身的价值⑤阅读能体现人生的精神价值（答出三点即可）

4．阅读能给人身心的沉稳和力气；（1分）阅读能从内心深处带来甜蜜和酣畅（1分）阅读能给人心境的解放。（1分）

把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。

（2）身居前行，命士持满无得发。

（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。

附：参考译文

陈公弼传 苏轼

陈公名讳希亮，字公弼。天圣八年中的进士。起初为长沙县令，佛教中有个海印国师，专门结交能人权贵，作奸犯科谋取私利，常人不敢仰视他。陈公弼把他抓住后施加各种刑法，一县百姓震惊。后来去职担任雩都县令。资深的官吏曾腆轻视法令，买卖官司，因为陈公年轻而轻视陈公。陈公就任的那天，首先查得他的重大罪责，曾腆扣头以至于出血，愿意自我改过。陈公警诫他，宽赦了他。巫师每年都借祭鬼神来收敛民财，说是“春斋”，不这样做就会降下火灾，陈公禁止这样做，百姓再不敢这样做，也没有火灾发生。又毁掉过多的祠堂数百处，勒令巫师改行做良民的有七十多个。

盗贼起，陈公担任房州知州。房州平素没有军队守备，百姓非常恐惧想要逃亡离开这里。陈公率领几百牢城卒，日夜训练检阅，名声震动山南。百姓依靠他们而得以安定，盗贼不敢进入房州境内。然而殿侍雷甲带领百余名兵士，追捕盗贼到竹山，雷甲不能辖制（管制）士兵，士兵所到之处做下残暴之事。有人上报有大盗入境将要到达城门，陈公亲自统率士兵在水边阻止抵御盗贼。陈公亲自处于前列，命令士兵将弓箭拉满但不射出。士兵都如同木偶人一样笔直站立，雷甲向他们射箭，他们毫不动摇，雷甲于是下马拜服，请求处以死罪，说：“起初不知道是您的军队啊。” 吏士请求斩杀雷甲来示众。陈公不答应，只处置了做下凶暴行为的十几人，劝告其余的人并使他们离开，让雷甲用捕捉盗贼的方式赎自己的罪。

淮南闹饥荒，安抚、转运使都说寿春县令王正民不称职，王正民获罪免官。诏令陈公乘驿车前往寿春县替代他，转运使正调运里胥的米来减轻劳役，一共得到米十三万石，说这是“抵劳役的米”。米更加贵，百姓更加饥饿。陈公到寿春就废除了这样做法，并且上表其事。周围的县都废除了“折役米”条例。陈公又说正民无罪，认为他是忠于值守治理地方，皇帝诏令让正民管理鄂州。

调任做泸州知府。屯驻在寿春的虎翼军士兵因为谋反被诛杀，迁移其余没有谋反的士兵数百人到庐州。士兵正惶惑不安。一天，有暗中进入公府房屋将要做不利之事的人。陈公笑着说：“这必定是喝醉酒而已。”陈公宽恕了他，将他流放，把其余士兵全部交给公府左右使令，并且让他们把守仓库。

担任京西转运使。石塘服河役时发生士兵叛乱，首领周元，振动汝、洛两地。陈公听说后，当天就轻骑出去按律斩周元示众，流放士兵一人，其余都遣令赴役如初。退休后死去，享年六十四岁，他为人仁慈，所以治事严格却不残暴。

篇二：朝阳中学高二语文期中试卷 - 龙文教育信息网

朝阳中学高二语文期中试卷

姓名--------------班级----------------号数----------分数---------

一、古代诗文阅读（40分）

（一）默写常见的名句名篇（20分）

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（20分）

（1） ，知来者之可追。

（2）引壶觞以自酌， 。

（3） ，鸟倦飞而知还。

（4）木欣欣以向荣， 。

（5） ，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫， 。

（6） ，彩彻区明。

（7） ，秋水共长天一色。

（8）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。

（二）课外文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成7到9题。（12分，每小题3分）

吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得?滕?字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：?我意举滕王蛱蝶事耳。?众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：?我如此形状，安可厕诸君子间？?请之益坚，遂入阁。众以?藤??滕?二字请先生足之。即援笔书曰：?天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。?复请粘?昙?字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：?尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。?曰：?我农家，安知吕处士为何如人？?惠之谷。怒曰：?我岂取不义之财？必易之。?刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：?在溪上捕鱼。?始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：?诸

公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。?少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰：?是固某平日所愿见者。?止客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：?得非吕徽之乎？?曰：?然。足下非陈刚中乎？?曰：?然。?握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：?我尚记得有某出某书，某出某传。?又三十余事，治中深敬之。 （节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）

7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．徐至庭前 徐：缓慢 B．安可厕诸君子间 厕：置身

C．惠之谷 惠：赠送 D．刺船而去 刺：乘坐

8．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是（ ）

A．欲一见而不能 吾尝终日而思矣

B．先生岂其人邪 尔其无忘乃父之志

C．试问徽之先生何在 君何以知燕王

D．告以特来候谢之意 掭以尖草，不出

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处．虽然清贫其妻却有御寒办法。

D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。

10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑴一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（4分） ⑵治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”（4分）

（四）古代诗歌阅读（6分）

白云泉 白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

11、简要分析诗中抒情主人公的形象特点。3分

12、本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。3分

二、文学名著、文化经典阅读（16分）

（一）文学名著阅读（10分）

13（1） 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ） （6分）

A.孙坚私藏玉玺离开，袁绍大怒，派人送信给荆州刺史刘表，让他半路上截击孙坚。刘表派兵截击孙坚，孙坚在众将保护下，杀出重围，回到江东，从此孙坚与刘表结怨。后来孙坚起兵攻打荆州，结果中计，死于刘表军士乱石、飞箭之下，年止三十七岁。

B. 公孙瓒被袁绍部将文丑追杀，被赵云所救。赵云本是袁绍部将，见袁绍无忠君救民之心，于是弃袁绍而投了公孙瓒，但在公孙瓒手下也没有发挥他的才能，后来见到刘备，二人相见恨晚，赵云便马上离开公孙瓒而投靠刘备。

玄德与赵云分别，执手垂泪，不忍相离。云叹曰：“某曩日误认公孙瓒为英雄；今观所为，亦袁绍等辈耳！”玄德曰：“公且屈身事之，相见有日。”洒泪而别。

C.为了除掉董卓，司徒王允巧使连环计，让董卓和吕布为争夺歌伎貂蝉而发生冲突：他把歌伎貂蝉纳为义女，将董卓请到家中，把貂蝉作为歌伎献给董卓；几天后，他请吕布到家，把貂蝉许给吕布为妾。之后，他就把貂蝉送到董卓府中。

D.董卓怀疑吕布貂蝉二人在凤仪亭幽会，便急急赶入后园，正见吕布和貂蝉在凤仪亭下共语，画戟倚在一边。董卓愤怒，大喝一声。吕布看见董卓来到，大惊，回身便跑。董卓抢了画戟，挺着赶来。吕布走得快，董卓肥胖赶不上，掷戟刺吕布。吕布打戟落地。董卓拾戟再赶，吕布已经跑远。

E. 李傕、郭汜等人赶走吕布，杀了王允之后，下令追寻董卓尸首，选择吉日，迁葬郿坞。临葬之期，天降大雷雨，平地水深数尺，霹雳震开其棺，尸首提

出棺外。李傕候晴再葬，是夜又复如是。三次改葬，皆不能葬，零皮碎骨，悉为雷火消灭。

（2）请简述青梅煮酒论英雄的故事。（5分）

三、文学类文本阅读 （19分） 阅读下面的文字，完成16-19题。

血的故事

林海音

南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，

对于血的一切不够亲切。

今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢!

这时，钱太太开腔了：?干脆说罢，我就怕验出是AB型的!?

钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。

?我丈母娘就是AB型的。?这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太?咯?地笑了：?还管丈母娘的血型呢!?

张医师紧接着说：?提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。?

?谈起来，是五年前的事了，?彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢!?那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。?

?你就拿眼盯着看!?有人插嘴。

?不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿……? ?结果认识了没有??

?我们当然有机会认识啦!日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。?

?台湾小姐??到这时大家才知道是位台湾小姐。

?糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。?彭先生接着说。

?我知道，一定是聘金的问题。?有人说。

彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：?是我那位老丈人的问题!?

?我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。? ?他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。? ?但是关于你丈母娘的AB型呢??这时钱太太又想起了这件事。

大家笑起来了，彭先生接着讲：

?我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。?

?真惨!?林太太不胜唏嘘。

?倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。?

?有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!?

?好大胆子!?有位先生插嘴。

?你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。?

?迭格【注】老泰山凶得来!?

?硬是要不得!?

?有一天，?这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，?秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘肠子！肠子要剪断！快走。！唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！?

大家听到这里哄然大笑。林太太说：?彭先生，你解恨了，是不是？? ?不敢！?彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。?秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……?

篇三：福建省厦门市2012年中考语文试题(无答案)doc - 龙文教育信息网

2012年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

语 文

（满分：150分；考试时间：120分钟）

准考证号_________________ 姓名__________________ 座位号_________

第一部分 口语交际(7分)

一、完成第1题（7分）

1．根据对话情境，回答问题（7分）

?亲，祝贺你哦！你被我们学校录取了哦！南理工，不错的哦！亲，录取通知书明天‘发货’哦！……?这是2011年7月16日由南京理工大学发出的第一条录取短信，这种?淘宝体?录取短信一时之间引起社会热议：

甲：的确别出心裁，收到如此有趣的录取短信，哪个考生不高兴？我想公众看了这样的短信，

也会会心一笑：原来大学录取短信也可以这样来发！

乙：我可不这么看。大学录取通知可是一种正式通知，不能为了迎合大众而丧失自身原则。这

种方式有自我造势、哗众取宠之嫌。搞不好，学生还以为是诈骗短信呢！

丙：其实，录取短信只是一种形式。最关键的是，学校应该在学术和学生的真正需求上下功夫，

有实力才真正有魅力嘛。

丁：……

（1）甲、乙、丙争论的焦点是：（ ）（2分） ．．

A．怎样使用“淘宝体”更好。

B．哪一种录取短信更能吸引大众。

C．怎样看待“淘宝体”录取短信。

（2）下列说法与甲的观点不相符的一项是：（ ）（2分）

A．甲喜欢这种有趣的“淘宝体”大学录取短信。

B．甲希望所有的大学都使用这种“淘宝体”录取短信。

C．甲认为大众也能够接受这种新颖的录取短信。

（3）假如你是丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）

第二部分 语言积累与运用（满分：39分）

二、完成2-5题（39分）

2．根据提示填写相应的古诗文（13分）

（1）苔痕上阶绿，____________________。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）

（2）蒹葭苍苍，_______________。所谓伊人，_______________。（《诗经·蒹葭》）（2分）

（3）________________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）（1分）

（4）________________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（1分）

（5）《论语》中的“____________________，___________________？”常用来表达当别人不了解

甚至误解自己时，我们应当采取的正确态度。（2分）

（6）陶渊明，东晋杰出的文学家。他赏花观山，悠然自得：“___________________，

___________________”（《饮酒·其五》）。他理想中的社会，人人自耕自食，真诚相处。桃花源中，自然环境优美：“土地平旷，____________，________________”老人孩子生活幸福：“_______________，_______________”（《桃花源记》）（6分）

3．根据文段内容，回答问题（10分）

我站在料峭的寒气里，期待着春的到来。?天街小雨润如酥，草色遥看近却无。?春天的脚步近了。此时可真是?最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。? 它让你忽然感到天地要为之一新了，你立即意识到春天来了！

在冬日犹存的天地里，春天的气息A悄。可是，当你伸着鼻子着意一吸，它又骤．qiǎo然而至．．．

然消失。原来，春天最初是在飘忽不定之中，B若隐、似有若无。春天不仅是一种形态，．．yǐng若见．．而且更是一种气味，它不声不响地埋伏在万物之中；春天不仅是一种声响，而且更是一种生命，它不可遏制地绽放在乍暖还寒的空气中；春天不仅是一种生机，而且更是一种力量，它C迫不及．．．jī侍地散发精灵般的气息。所以，春天最初是闻到的。去把冻红的鼻子伸进这寒冷的空气中吧。 ．

（1）文段ABC三处加点的词语，注音和书写都正确的一项是：（ ）（2分）

（2）文段中引用韩愈的《早春呈水部张十八员外》，诗中抓住那些自然景物描摹出早春的特点？请找出。（2分）

（3）想象“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中描绘的景致，并将它描写出来。（3分）

（4）仿照划线部分的句子，另写一句你对春天的感悟吧。（注意加点词语）（3分）

4．名著阅读（6分）

（1）《西游记》中人物性格鲜明，情节引人入胜。请从唐僧师徒中任选一个人物，结合某个情节，

说说体现了他哪方面的性格特点。（3分）

示例：选孙悟空，情节：大闹天宫，体现了孙悟空具有强烈的反抗精神。

（2）美国作家赛珍珠在翻译《水浒》时，将它的英文译名定位“四海之内皆兄弟”。结合你的阅

读体会，谈谈你对此译名的看法。（3分）

5．综合性学习（10分）

“爱”是用心去帮助，是尊重，是理解。学生会决定利用假期完成一份“中华情，两岸心——海峡两岸爱心行动调查及反思”的报告。请你参与并完成下列任务。

【微薄力量，博大爱心】

（1）由网友安猪发起的“多背一公斤公益旅游项目”引起大家的关注。该项目倡导旅游者在出行前准备少量的书籍和文具，带给沿途贫困学校的孩子，并与他们交流。同学们准备在厦门建立该项目的活动网络，你希望选择下列哪一幅图作为宣传图标？说说你选择的理由。（3分）

A B

（“org”是非盈利组织的网站名）（图中文字为：www.1kg.cn；多背一公斤公益旅游项目）

【同根同源，草根慈善】

（2

）小方在整理材料时被下列人物的善行深深感动，想写一篇标题为“同根同源，草根慈善”的

报道。请你根据标题及两则材料的共同点，帮助他筛选出撰写这则报道的关键信息。（至少写三个）（3分）

材料一：新中国百位感动中国人物——天津老人白方礼，他连续十多年靠自己登三轮车的收入帮助

贫困的孩子实现上学的梦想，直到他92岁病逝，他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良

与无私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望。

材料二：美国《时代》周刊2010年度最具影响力的百大人物——台湾卖菜老妇陈树菊，她持续数

十年，以自己的微博收入向各类机构捐献了近32万美元的善款。她认为：?慈善只是舍得

与不舍得而已?，?钱要给最需要的人才是最有用的?。

【平等交流，心灵提升】

有人说献爱心就是捐款捐物，而在调查中同学们发现有更多的人关注特殊人权的尊严及自我提升。结合下列一个或若干个材料，简要谈谈你对“爱与尊重”的理解。（4分）

材料一：2011感动中国人物——张平宜，她放弃优越的生活飞越海峡，十多年来坚持帮助被遗忘

的麻风村的人们。为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地

去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。

材料二：2012年4月2日?世界自闭症日?，全国自闭症家庭关怀行动试点工作在厦门启动，以?遥

远星球的呼唤?为主题，4月在厦门展开?关爱自闭症儿童活动月?系列活动。让全社会

的人都能来关注、尊重和理解这个特殊的群体。

材料三：2012年5月31日，温家宝总理到湖南山区看望当地农村小学的留守儿童。当工作人员给

8岁的龙英俊递上一个粉红色书包时，他表示：?我是男生，不要这个颜色?。温总理说道：?哦，忘了你是个男子汉！?并赶紧让人换了一个蓝色书包。

第三部分 阅读（满分：44分）

三、

阅读甲乙两则文言文，完成6—8题（15分）

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，．

即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使．．

学。

（节选自王安石《伤仲永》）

【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘．

箸箅，饭落釜中。太丘问：?炊何不馏？?元方、季方长跪曰：?大人与客语，乃俱窃听，炊忘

③著箪，饭今成糜。?太丘曰：?尔颇有所识不？?对曰：?仿佛志之。?二子俱说，更相易夺④，言．

无遗失。太丘曰：?如此但糜自可，何必饭也？?

（选自《世说新语》） 注释：①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。 ①②

6．“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。（4分）

①未尝识书具（ ） ②稍稍宾客其父（ ） ．．．

③俱委而窃听（ ） ④尔颇有所识不（ ） ．．

7．“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）—（3）小题。（6分）

（1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（ ）（2分）．．

A.乃悟前狼假寐，盖以诱敌 B.（曹刿）乃入见

C.家祭无忘告乃翁 D.奶不知有汉，无论魏晋

（2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。（2分）

（3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。（2分）

【言无遗失】

8. “读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。（5分）

（1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）

（2）同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。（3分） 【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。

四、阅读下文，完成9—11题（13分）

被造就的虚拟偶像 汪琳

①日前，广西男孩郭阳受邀参加在上海举行的?2012初音未来大感谢祭?演

唱会，2012年2月，他为虚拟偶像初音未来创作的歌曲《月西江》因超高流行度，

已经以专辑形式在日本发售。

②初音未来（初音ミク）是一款著名的虚拟女性歌手软件，通常所说的虚拟

偶像香初音未来是对这款软件的人格化，2007年夏天，日本Crypton公司创造了这个永远16岁、留着淡绿色长马尾的女孩，公司从500个声音样本中选择了藤田咲的声音，藤田用了两天时间，录下日本语的基础发音五十音图，一个有着透明感的少女形象，与听起来?清醒而可爱?的声音结合，虚拟偶像初音未来由此诞生，她的名字充满寓意，?初音?意味着?第一次的声音?；?ミク?汉字写作?未来?，象征着将来音乐的可能性。

③?2012初音未来大感谢祭?演唱会时虚拟偶像初音未来举办的第四场演唱会，演唱会中使用了3D全息透明屏幕，这种投影屏幕具有全息图像的特点。初音未来淡绿色的影像，投射在空气中，展示灵动的舞姿，她可以突然来到你身边，坐在你旁边唱歌，这是一种很新奇的体验，现在，这个虚拟偶像正在风靡世界。

④印有初音未来的音乐软件，到2009年10月共卖出50000套，至今，初音未来在日本音乐软件市场的占有率依旧排名第一，在世界范围内，爱好者们以初音未来为音源创作的歌曲多达几十万首。即使你不是?动漫迷?，不是?技术宅?，从未听说过她的名字，你也一定听过她那首被广为翻唱的《甩葱歌》。

⑤虚拟偶像有最完美的外形，永远不会衰老，没有绯闻，黑历史，是最理想化的偶像。从技术创新来看，?全息投影?是虚拟偶像演唱会的最大突破。不过，比全息投影技术更重要的是互联网文化中的开放与分享。

⑥数以万计的业余创曲者用初音未来进行创作，他们把自己写的歌曲、设计的插画、制作的视频上传到网上。包括郭阳在内，已有10名作曲者创作的歌曲，因为超高的流行度在日本出版专辑。原本仅仅是一款音乐软件的初音未来，在倡导共创精神的网络时代，成为激励年轻人自主学习、自主创作的动力。

⑦一个从词曲、插画、3D

模型、印刷到专辑制作的创作链出现了。他们为初音未来写歌，对

她注入感情，他们用想象力让初音未来的造型推陈出新，他们用爱和智慧集体创造了初音未来。初音未来实际是没有生命的，但因为有这么多人爱她才赋予她生命。这解释了初音未来成为大众偶像的原因：无人永生，但也许我们可以创造出用剩余人类精神世界的虚拟偶像。

9. 通读全文，完成（1）—（2）小题（6分）

（1）请根据文章的第②段，向大家介绍初音未来。（3分）

（2）结合全文，分析虚拟偶像初音未来风靡世界的原因。（3分）

10．本文多出运用了“列数”的说明方法。从文中摘录一处，并结合语境简要分析这一．．字．

说明方法的作用。（3分）

11. 联系全文及生活体验，谈谈你对虚拟偶像的看法。（提示“下列材料供参考）（4分） 材料一：闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不

忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？——鲁迅《故乡》

材料二：在电影《Simone》（《西蒙》）中，主人公维克多说：?一个虚拟偶像诞生了，你汉子

道这意味着什么吗？我们创造假象的能力超过了他们洞悉真相的能力。?

其完美无缺。

五、阅读下文，完成12——15题（16分） 材料三：我也来追?星?，但我们对偶像要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能要求

家是一棵流泪的树 李兴海

①在中国、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上，有一条名叫喀喇昆仑的山脉。在它的中段、新疆维吾尔自治区境内，有一个名叫神仙湾的边防哨所。我最好的朋友，就是在这个地方保家卫国。

②我没去过他那里，我只能偶尔从电话中了解关于他在那里的一切。

③他已经多年没回家。他的父母在农村，没读过书，也不识字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。

④我从各类书本上寻找关于这个地域的信息。A内心忽然一片潮湿。

⑤这个被称为?高原上之高原?的神仙湾，海拔高5380米。一年里，冬季长达6个多月，年平均气温低于0摄氏度，昼夜最大温差可达30摄氏度。最恶劣的是，此地空气中的氧含量不到平地的45%，紫外线强度也比平原高出50%。

⑥他曾给他的父母邮过两件新疆特产的羊毛大衣，并在口袋里夹寄了一封仓促写成的信件。信的内容很短，笔迹潦草，是我站在门口给他父母亲口念的。

⑦?B爸，妈，我在新疆很好，这里到处都是葡萄干和羊肉串，当然，羊毛大衣也很便宜。我给你们买了两件，很暖和，希望你们二老保重身体，等我回来孝敬……?

⑧这显然是一封未完成的信件。?孝敬?二字后面，应该还有很多很多话要说，很多很多的泪要流，但一切都已经来不及。也许是返回哨岗的号角已经吹响，也许是一年才来一次的邮递车将要开走，也许……也许……

⑨起初，我真以为他所在的地方真有百般好，还在难得接通的电话中埋怨他：?为何过年都不回来？怎么也不给我邮点新疆哈密瓜？?他毫无抱怨，光是傻笑。

⑩后来得知实情，忽然有种落泪的冲动。他每天吃的是压缩干粮，喝的是70摄氏度就沸腾的雪水。集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来使自热米饭升温。C他所在的地方，长不出一株小草，更没有绿树。

篇四：漳龙文教综2007105号

漳龙文教综?2007?105号

漳州市龙文区教育局

关于加强龙文区教育网络单位建设的通知

各股室、中学、中心小学、市二实小：

“龙文区教育信息网”（www.zzlwjy.com） 自开通以来，在全区教育系统各单位的共同努力下，网站运行已步入正轨。为进一步加强“龙文区教育信息网”建设，规范网站信息员的职责行为，更好地体现网站的权威性、准确性、全面性和严肃性，确保网站信息安全，现将《龙文区教育信息网管理办法》、《龙文区教育信息网内容保障实施方案》、《龙文区教育信息网安全预案》印发给你们，请参照执行。并将加强龙文区各教育网站建设工作，强调如下几点意见：

1、教育信息网的建设，是推进我区教育信息化，实现龙文教育可持续性发展和教育公平的必然要求，也是我区中小学教育

工作的一项十分紧迫的任务。当前，我区教育信息化建设相对滞后，各股室、各校要充分认识加快教育网、校园网络建设的重要意义，切实加强对这项工作的领导。各单位要将这项工作列入重要议事日程，加强专业技术人员的配置，加强对教育网站建设的组织、协调、检查、督促工作，力争在今年下半年实现开通网站、无“睡眠网站”的目标，进一步推动我区教育信息化的发展，促进农村中小学现代远程教育工程的实施，更好地为广大师生、农村中小学现代远程教育服务。

2、已建成网站的学校要加强网站管理，确实做好学校网站之间的友情链接工作及网站的日常管理更新工作，做到每周更新，要建立、健全信息报送机制。积极上传教育共享资源，推进网络教学资源的综合利用，使广大师生、特别是农村中小学师生能从网上获取教学信息资源。

３、要对本单位内的教育信息化建设工作进行科学的规划、制定科学的建设方案，要充分论证网络环境性、可持续性、可拓展性、可统一性，对教育资源购、建进行协调，最大限度地避免重复投资，不断提高网络教学资源的综合利用，提高投资效益。

４、加强龙文区教育网管理员及资源的建设，我局已将龙文区教育信息网信息报送、资源账号、学校管理帐号及密码发到各校，请做好账号密码的保管工作，指定专人负责账号、密码的保管和信息报送工作，制定信息报送流程，确保报送的信息及时准确，无政治错误、无不健康内容、无泄漏国家秘密内容。

各单位要加强对本单位网站安全的指导和管理，建立健全网站管理制度，做好教育网站的安全维护工作，确保信息和网站安全。

５、各单位的教育信息网站建设是我区推进教育现代信息化发展的重要环节，也是省农村中小学现代远程教育工程的建设实施方案的重要组成部分及现代教育技术实验学校评估的必备条件之一。我局将适当的时候组织对各单位教育信息网建设工作进行督查，并将督查结果给予通报。

附件：１.龙文区教育信息网管理办法

２.龙文区教育信息网内容保障实施方案

３.龙文区教育信息网安全预案

二〇〇七年十一月十九日

主题词：教育 网站 建设 通知

漳州市龙文区教育局办公室 2007年11月19日印发

附件1

龙文区教育信息网管理办法

第一章 总则

“龙文区教育信息网” （www.zzlwjy.com）是龙文区教育局门户网站。“龙文区教育信息网”的建设是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，由龙文区教育局网络管理中心(以下简称网管中心)负责建设、管理和使用；直属教育系统均可利用“龙文区教育信息网”网站相互交流信息、对外宣传和共享资源。

为进一步加强我区教育信息化建设，规范网站信息员的职责行为，充分调动信息员的工作积极性，本着“明确职责、量化考核、责任到人”的原则，制定本办法。

第二章 网站信息员道德规范

第一条 遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、公安部《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、国家保密局《计算机信息系统国际联网保密管理规定》等法律、法规和条例。

第二条 不得利用网站危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯社会、集体和任何个人的专利、商标、著作权、商业秘密及其他专属合法权益。

第三条 不得利用网站制作、复制、查阅和传播下列信息：

（一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；

（二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；

（三）煽动分裂国家、破坏国家统一的；

（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；

（五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；

（六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的；

（七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，或者进行其他恶意攻击的；

（八）损害国家机关信誉的；

（九）其他违反宪法和法律行政法规的。

第四条 上网信息的保密管理坚持“谁上网谁负责”的原则。根据国家保密法规，各信息提供单位（科室）要建立健全上网信息保密审批领导责任制。

第五条 完善管理制度，加强监督检查，网站管理员发现有本规定第三条中的信息，应立即将该信息改为待审状态，并报告相关部门和领导。

第三章 网站信息员工作职责

第六条 网站信息员的分类

（一）超级管理员，拥有网站所有权限，由龙文区教育局网管中心专人担任。

（二）普通管理员，拥有网站部分权限，由超级管理员指定管理权限。普通管理员由龙文教育局各股（室、办）、各校分管领导担任。

（三）网管信息员，可在“龙文教育信息网”后台发布信息。

篇五：龙文教育信息

龙文教育

一、龙文教育简介

龙文教育是中国个性化教育最专业的课外培训机构之一，是由教委特批的个性化培训专业机构。由于教学效果非常显著，已成为我国个性化教育领域的航母和中国个性化教育的十大品牌之一。 龙文教育以“追先贤、因材施教、胜今朝、个性教学”为校训，以诚信办学为宗旨，以名师方法指导为核心，以个性化教学为特色，以“您选择龙文，龙文还您奇迹”为承诺，在发展中逐步扩大规模。龙文个性化教育一对一思维训练的教学理念被纳入教育部“十一五”教学研究课题项目，同时又受到了教育部基础教育司、宋庆龄基金会的高度评价。 龙文 “一对一” 个性化的教学理念逐渐被千万学子及社会各界有识之士所认可和推崇。龙文的培养目标是使学生善学、好学、乐学，办学理念是“把您的孩子当成我们自己的孩子”。多年来，面向小升初，中高考学生，龙文协同家庭、学校、社会，形成教育合力，培养学生勤于思考的学习和行为习惯，提高自身学习能力，逐步形成以思维论为核心的价值论、思维论、方法论三论统一教学观，通过非智力因素开发智力潜能。而在教学过程中实施有针对性的教学，实施“一线名师1对1定向方法指导+一线优秀教师全程陪读”的培训模式，取得了巨大的成功。 龙文文化的本质是“以人为本，以文化人”，龙文教育以提高学生成绩为出发点，以团队合作为基础，以回馈社会为目的。秉承华夏文明龙文化和伟大教育家孔子先师“有教无类，因材施教”的理念，发展到企业中我们广纳贤才、唯才是举、量才任用、力求实效。而今龙文来到上海，进一步汲取了“海纳百川，兼容并蓄”的海派文化，勇于面对挑战，在不断的创新中求发展。龙文人在市场经济蓬勃发展、教育产业化不断加速的今朝，致力于开创使社会利益、企业效益、员工收益三位一体的新型教育培训机构。龙文采取制度化管理，鼓励员工能吃苦、勇于挑战自我、不断创新，其最终目的是建立一支强大的教职工队伍，培养造就一批现代化管理人才。我们号召每一个龙文人用自己的辛勤劳动建立永久的企业信誉，取信于广大学生、家长和社会各界合作伙伴。十年树木，百年树人，教育事业与国家兴旺历来息息相关。作为民营企业，我们会牢记身为教育人所肩负的责任。龙舞九霄，文行天下，龙文以教兴国、服务社会的使命任重而道远。 师资力量： 精英的师资团队，是龙文办学的中流砥柱。百余名重点学校的特高级教师、千余名重点师范大学的专职教师汇集于此，强强联合，融汇国际化教育理念，高水平、高层次地教学方法，把握新课改方向，创新全日制培训。

二、龙文教育地址

徐东教学点

武汉市洪山区徐东大街凯旋门广场B座16楼 电话：027-86705810

北湖教学点

马场角横路都市花园158-15/16号（富豪花园对面） 电话：027-65662395

钟家村二校区教学点

汉阳区拦江路鹦鹉花园底商（武汉三中正对面） 电话：027-84806029

大智教学点

江岸区球场街横路融科天城1号商铺（武汉实验小学旁） 电话：027-82214579 司门口教学点

武汉市武昌区粮道街54号（文华中学斜对面） 电话： 027-88865687

静安教学点

武汉市武昌区静安路8号静安上城（简朴寨武昌城市公园对面） 电话：027-88779516 水果湖教学点

武汉市武昌区水果湖东三路第一小学旁 电话：027-87899789

古田教学点

武汉市硚口区解放大道109号汉口春天附40号 电话：027-83338789

永清教学点

武汉市江岸区中山大道与山海关路交汇处向东100米 电话：027-82737566

中南教学点

武汉市武昌区中南一路66号（凯乐花园向东50米） 电话：027-87718753

武广教学点

江汉区万松园路万松园小区32栋3单元2楼2-3号 电话：027-85783611

南湖教学点

武汉市洪山区南湖保利璞园三期8号楼A3底商（伊尔萨洗衣店旁） 电话：027-87733491 常青教学点

常青三路金色雅园C区5栋4号（红领巾小学对面） 电话：027-85315096

积玉桥教学点

武昌区友谊国际二期底商积玉桥学校向北50米 电话：027-88706135

关山教学点

关山保利花园17栋S12号 电话：027-87410470

北湖教学点

江汉区马场角横路富豪花园中百超市对面 电话：027-65662395 钟家村教学点

汉阳大道大桥局旁 金桥嘉园底商 电话：027-84695675 花桥教学点

澳门路与建设大道交汇处左转200米

电话：027-82869156

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