作业帮一举手一抬足顾盼生辉
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:28:23 体裁作文
篇一：让一又媚眼,顾盼生辉
让一又媚眼，顾盼生辉
眼睛是心灵的窗户，它可以传递一个人的魅力!而双眼皮可以充分展现一双美丽的大眼睛，运用韩式显微外科技术，雕塑出自然完美弧形皱褶，即使闭上双眼也一样完美自然，让一又媚眼，顾盼生辉。
韩式双眼皮优点：
成型更自然：注重双眼皮成型的个性化设计，三点定位，效果更自然。 恢复更迅速：改变传统双眼皮切开术式，缩小受创面积，癒合速度提升40%。 美丽无痕迹：采用韩式无痕微创技术去脂去皮的方法，手术无痕迹，效果更加精致、细腻。
1)通过韩式双眼皮后能让你的上眼睑外观变薄，显得妩媚，赋予美丽的眼神。
2)韩式双眼皮还能让睑缘充分暴露，相当于文眼线的效果。
3)韩式双眼皮术后眼裂宽长，使眼睛有视觉上放大的效果是韩式双眼皮手术的又一特点。
4)韩式双眼皮术后无创无痕，睫毛自然上翘，性感迷人，具有祛脂翘睫的双重效果。
5)韩式双眼皮手术后三天就能拆线，术后的眼睛自然永久。
6)韩式双眼皮完全由拥有数十万成功案例的权威专家亲自实施手术，手术效果自然美观，几乎看不到疤痕，闭眼时自然、漂亮。
九美整形专家介绍，目前单眼皮怎样变双眼皮这一问题的解决方法主要有：切开法双眼皮、埋线双眼皮等方法，选择适合自己的方法，才能拥有适合自己面孔的"睛"彩大眼睛。
切开法
术前要精心设计重睑的高度，标记出上睑皮肤折痕线以及需要切除皮肤的上
界等。然后按预先设计的重睑线切开，去除松弛过剩的皮肤及多余的脂肪，最后用5/0丝线间断缝合，术后7天拆线。此法的特点是双眼皮皱较深，清晰，维持时间也长久;不足是病人多少对开刀有惧怕，担心万一失败反成"疤痕眼"。此法适应于上睑皮肤松弛、上睑皮肤较厚，以及上睑皮下脂肪较多者即俗称"水泡眼"。
埋线法
这种解决单眼皮怎么变双眼皮这一问题的方法更适应于睑裂大，眼睑薄，无臃肿，眼睑皮肤无松弛，张力正常，无内眦赘皮的年轻人。优点是操作简单，易于掌握。这种解决单眼皮如何变双眼皮的方法创伤小，结扎线固定于上睑真皮和睑板前或睑板上缘提上睑肌腱膜间，皱襞外形自然。此种解决了单眼皮如何变双眼皮的方法优点是无切口，术后组织反应小，不影响工作，易于被受术者接受。缺点是上睑皱襞容易变浅变窄。如病例选择不当，或技巧掌握不好，上睑皱襞容易消失。线结容易松脱，导致手术失败。
九美整形专家通过上面对单眼皮怎样变双眼皮这一问题的介绍，现在大家是不是已经知道解决方法了呢?希望以上几种方法能给大家带来很好的帮助。
生活中，常见眼部整形手术有：重睑术、去眼袋术、修整眼眉术、眼外翻术、安义眼术、上睑下垂矫正术、下穹窿过浅成形术，小睑裂成形术、各种斜视术等等。武汉九美整形专家表示，哪些疾病人群不适宜做眼部整形手术？
武汉不开刀做双眼皮？
韩式割双眼皮效果是值得肯定的，韩式割双眼皮是一种不切开皮肤，只用一根缝合线顺着画好的双眼皮线固定几处来做双眼皮的方法。因为不用切开，所以手术时间短、浮肿也是2-3天就可退去、呈现自然状态。所以可以说是职业女性最理想的选择。韩式压双眼皮适用于眼睑皮肤较薄且眼轮匝肌较薄的单眼皮、没有蒙古皱纹且眼睑皮肤没有下垂的单眼皮。
其实确保韩式割双眼皮的效果最关键的就是在术前有精心的设计。一般来说，患者在进行韩式双眼皮手术前医生会根据患者的眼部情况设计出适合个人的韩式双眼皮效果，切开眼睑皮肤，去掉部分脂肪和多余皮肤，仅将真皮层与睑板进行三点缝合便可以形成完美的重睑线，皮肤用特殊的美容线进行精细缝合。
当然韩式割双眼皮还有它独特的优点，其一就是它具有可恢复性，也就是说如果对重睑手术后效果不确信或难以适应术后的形态，只要拆除缝线就可以恢复到原来的形态。当然手术前就预想这种可能性而做手术不太恰当罕见。但对手术的可恢复性来说，埋线法的适用范围是非常广的。
韩式割双眼皮的切开非常小(一般是1-2mm)，术后恢复后一般看不到疤痕。切开法的疤痕隐蔽在重睑线内，但埋线法手术后即使不化妆，向下看也找不到疤痕。因此对追求自然美的人来说是非常理想的方法。
哪些疾病人群不适宜做眼部整形手术？
1、有出血性疾病的人：如白血病、血友病、血小板紫癜等。
2、患有血液疾病的人：红细胞增多症、白细胞减少症等。
3、有瘢痕体质的人：整形手术术后易使切口处长成宽而高大的瘢痕条索，反而更丑了。
4、糖尿病病人：整形手术中易出血，眼部整形术后易感染，还易造成瘢痕。
5、动脉硬化、高血压病人：血粘稠度高，术中易出血，甚至形成视网膜中央动脉栓塞而失明，以及脑血栓。
6、有心脏疾病、慢性肾炎者：受整形手术刺激，加上精神紧张，易发生生命危险。
7、晕针者、晕血者。有炎症者，眼部整形手术均不能眼部整形手术。因为易造成败血症。
8、青光眼病人，因眼部整形手术刺激精神紧张后，使青光眼急性发作，如抢救不及时易失明。
9、有癔病，精神疾病病人不能做眼部整形手术。
篇二：爱在细节中体现
爱 在 细 节 中 体 现
父母对我们的爱总藏在那不经意的一回头，一举手，一抬足。为你温热的牛奶，那是他们在对你说：爸爸、妈妈爱你；为你铺平的被褥，那是他们在对你说：爸爸、妈妈爱你；为你明天功课的絮叨，那是他们在对你说：爸爸、妈妈爱你。
爸爸是一名教师，所以对我们很严格，还让我事事都讲究完美， 不管是写字还是坐姿。崧厦镇中心小学604班 谭泓烨 他很爱我，却从来也不表达出来，我也没有发现。随着年龄的增长，我终于从生活的点点滴滴里感受到了。每天晚上回家，爸爸就让我先洗澡，而他则帮我刨好铅笔，整理书包；做作业时，爸爸就给我端来温热的开水，在在书房的门口十有八九有爸爸的身影，在我分神时就说“认真做作业”。考试对我来说是可怕的，爸爸总是给予我心理上的疏导：要认真做好每一课、每一单元、每一章的复习，考试就成为平时学习的练习，用不着“临时抱佛脚”了，考试紧张又有什么用呢？好像是出于本能，发挥好时就有可能考得好，当我拿着试卷兴高采烈地给爸爸看时，爸爸就会说：“再接再厉，别骄傲自满！”也有考得不好的时候，当我垂头丧气地走到爸爸身边，爸爸却说：“失败乃成功之母，不要怕，总结一下经验教训，离成功不远了！”
在我读小学的时候，爸爸每天晚上都会过几个小时，起床来看看我有没有盖好被子。在一个秋雨连绵的晚上，爸爸起床后把踢落在床边的棉被盖在我身上时，发现我不停地在床上颤抖，就摸了摸我滚烫的额头，并给我量了体温，惊异地说：“38.6℃，发烧了！快，去医院！”爸爸立刻抱我下了床，帮我换了睡衣。我睡眼蒙眬地跟着爸爸三步并作两步地下了楼，乘上电瓶车后向医院驶去。医生说：“打二瓶盐水，吃几片退烧药，便没事了。”不到15分钟，我就挂上了盐水，爸爸忙得满头大汗，就这样一直折腾到凌晨1︰30。第二天，我退了烧，起了床，爸爸正在在厨房准备早餐，见我起了床，说：“再睡一会儿吧！”我见爸爸的双眼有血丝，眼神很疲惫。我暗暗地对自己说：“以后，一定要把被子盖好，不再让您操心了。” 一天，妹妹在骑车时，不小心连车带人摔倒了，到卫生室包扎。当妹妹回家时，在路上遇见了爸爸，妹妹立刻哭了起来，说自己好可怜。而爸爸只说“以后小心点”，便走了。妹妹很伤心，以为爸爸不爱她了。这时，有一个同学说：“其实，你爸爸很爱你的，只是大多数父亲不会表达出来的。看吧，在那个拐弯处，你爸爸一定会回过头来看你的。”同学们都很好奇，停下脚步看着同学爸爸的背影。当爸爸拐弯时，迅速用眼睛眺了一下，马上便走掉了。妹妹很感动，回到家里把这件事情告诉了我。我之后才明白：许多爸爸不会表达自己对子女的关心，而是偷偷地表达自己对子女的关爱，爱就在———拐弯的一处。
父母的爱是我们的贴心小棉袄，质朴、宁静、致远。一首歌唱不完父母的爱，一首诗吟
不尽父母的爱，一篇文章写不了父母的爱，我们的一生都走不出父母浓浓的爱。我们在这平凡而伟大的爱中成长、品味。爱是温暖的、惬意的，常常在不经意中涌上我们的心头??
篇三：举手之劳也是一种美德
举手之劳也是一种美
船上的漏洞本不属于漆工约定工作范围，只要把油漆漆好了，任务就算是已经完成，可是漆工却顺便将船上的漏洞补好，就是这么一个不经意的“举手之劳”，却避免了一场重大事故的发生。
看完此则故事，令人想到另一则故事，一个大雨瞬间倾泻而下的午后，一位浑身湿淋淋的老妇，步履蹒跚地走进费城百货商店。看着她那狼狈的姿态和简朴的衣裙，所有的售货员都对她视而不见。这时走出一位小伙子走进里间，搬出一把椅子。“夫人，不必为难，坐在椅子上休息就是了。”这个年轻人叫菲利，老妇人就是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。后来菲利来到卡内基公司，以他一贯的诚实和诚恳，成为“钢铁大王”的左膀右臂。菲利的举手之劳，成就了他的“扫天下”的伟业。两个故事虽说不同，但是结果都不同寻常。 举手之劳无须付出多大的代价，也无须多大的成本，简简单单，一举手，一抬足就可以做好，却给他人和社会带来意料不到的好的效果。在现实生活中：坐公交不少人给急需的人员让座;看到老人跌倒顺手把其扶起来;公共场所顺手关灯，关闭水龙头等并不少见，举手之劳有的是一种传统习惯，有的则是要细心的观察，举手之劳看似简单，但却反映出一种内心的美德。
与惊天动地的奇迹相比，举手之劳微不足道，但由小见大，与微之外见精神，古人云：“不积跬步，无以至千里”，一个人要成功，不仅要干大事，还要从小事做起，不仅要做好份内的事，而且还得做好份外的事，细节决定成败，只有注意细节的人，才能全心投入，对待工作严谨认真，习惯举手之劳之人，才是胸怀宽大，能替他人所想，把他人放在心上的人，社会需要温暖，人与人之间需要真诚，人人都献出一点爱，都来点举手之劳，社会发展将更美好。
船主给漆工送了一大笔钱，其意不仅是金钱，而是一种报恩，菲利的举手之劳，成就了其“扫天下”的伟业。诚然，大凡举手之劳者都不图回报，但是让人铭刻在心，此种回报是意想不到，比起金钱更珍贵。举手之劳人人可做，但愿社会有更多的此类漆工，同时也希望得到帮助者能象船主那样，知书达理，给予爱心者以奖励，共同营造“我爱人人，人人爱我”的良好氛围。
【点评】这篇文章立意非常明确，举手之劳是一种美德，从漆工举手之劳从而避免重大事故发生的角度来写，确确实实是一种美德，又用联系论证的方式，写到卡内基的母亲因为举手之劳而造就了一代伟人，又用道理论证的手法，说明举手之劳有时虽微不足道，但却由小见大，从中见精神，道理论证充分，但是缺少了事例和说服力，使得内容不够丰厚，有点单薄，在最后点到举手之劳人人可做，也是个很好的点题。
篇四：1.剧本：校园恰恰
校园恰恰舞 蜕变的蝴蝶
恰恰舞是一个小小的窗口，让我看到了窗外无边的世界，看到了广阔的天空。
第一幕：
教室里： 正在发语文测验的试卷，前排坐着的一个小女孩，低头看着自己殷红的分数，皱眉??
女孩#： 又是90分，每次都是在90分！我怎么总是在中间分数这么尴尬地徘徊着呢？我怎么这么没出息呀！笨脑袋！笨脑袋！（轻轻敲打自己的头）
女孩同桌：女孩疑惑地看看她#，你怎么了？瞥了一眼她#的考卷，哇！你怎么每次都这么厉害！这次又是90分呢，好羡慕哦！
女孩#： 女孩扯着嘴角笑了笑，“嗯”了一声。
下课了。
几个小女孩过来围着她#，
晓晓，你好厉害哦，每次测验都能拿到好的分数。
嗯，晓晓上课很认真的！
作业也做得很好呢！
嘻嘻，平常人也很好
大家七嘴八舌地说，小女孩#脸上的笑容慢慢又漾开来了。
回到家，她又拿出考卷给爸爸妈妈看。爸妈都很满意，称赞她平时又努力又认真，家访的时候老师还夸了她呢。
回到房间，晓晓对自己说：是呀！都五年级了，其实90分也不算差，班上很
可是当她#躺在床上的时候又想，可是，XX的数学特别好！我每次就只考80来分；XX的英语特别赞！我的听、写还不错，读就总是读不好；坐在我前面的XX的成绩不是很好，平时也是调皮捣蛋的，可是他有很多鬼点子，每次班上搞活动、开班会，他的主意总是赢得同学们的喝彩；XX呢，每科成绩都是一般般，可是三年级开始就是学校的舞蹈队，舞跳得特别好，还代表学校参赛过呢；噢，还有XX，他的体育特别好、XX唱歌特别好听、XX的画画的特别漂亮?? （瘪嘴）好像只有我，像个书呆子，除了成绩好一点之外，一无是处！而且还是个笨脑袋的书呆子！除了看书、看书 ，样样都学不好，考试还拿不到最好的成绩！
晓晓难过极了，盖着被子，皱着眉头，沉入了梦乡??
后来几天，她#上课都总是走神，作业也不像以前做得那么好了，班主任老师忧心忡忡。晓晓这个女孩子呀，人长得娇小，成绩也总是平平的稳在中游位置，并不起眼。可是她学习认真，上课也积极配合老师，下了课非常有礼貌，总是甜甜的叫“老师好！”，可不能看着她消沉。
下课后，老师找来晓晓，走在校园的小树林里坐着，和她谈谈心。
师： 晓晓，能不能告诉老师你最近是不是不开心啊？
晓晓：（惊讶地张了张嘴，绞着双手），没有啊
师： 可是老师最近看你总是心事重重的，上课也是一会儿低着头皱眉，一会儿把玩自己的手指，不像以前那么认真哦。
晓晓：对不起??我以后会注意的??
师： 晓晓啊，老师呢，找你出来不是想批评你，只是担心你。因为啊，你成绩好，学习认真，还很乖巧，老师特别喜欢你！所以把你当成自己的小女儿、把你当成我的朋友，来关心一下。你看，老师年纪比你大，懂的事情也很多哦，希望能够帮上你。有什么事情，只要你愿意，随时都可以和老师说，不要害怕，不要害羞，知道吗？（摸摸她的头，笑笑）
晓晓：低着头，沉默??
几分钟过去了，老师起身，准备走
晓晓：老师??我是不是很笨啊？你看我，每次认认真真看书复习，可是没有一次拿到第一名，除了看书学习，其他什么都做不好??
师： 怎么会呢！老师就觉得晓晓非常棒！总是安安静静地看书，勤勤恳恳地学习，很乖巧；班上有什么事情也是积极地帮忙，同学有什么难处也是热心地照顾，真是一个很棒很棒的小女孩哦！要对自己有信心啊！ 晓晓： 可是??
师： 对了，最近学校想要推广恰恰舞，丰富大家的精神生活，充实我们的校园文化，每个班都要选出几个同学作为先锋部队先学好，以后做示范，在班级、学校里推广。老师正在想着该找什么人呢，你愿意来试一试吗？
晓晓： （惊恐），那怎么可以呢！我肯定学不好的！
师： 晓晓，老师相信你，你做事情认真负责，也肯下苦工，肯定能学好的！相信自己，给自己一次机会，说不定就能展开一双美丽的翅膀飞翔哦。
晓晓： 这??我真的可以吗？??那，我想试一试，我一定会努力做的！
老师温柔地笑了笑，拍拍她#的背??
第二幕：
场景：一群被老师挑选出来的每个班上作为先行部队的同学*
指导老师：大家呢，都是每个班的优秀同学，被选出来做先锋部队学习恰恰舞，希望大家努力，学出样子来，以后给班上的同学做小老师，教同学们一起跳。
第三幕：
场景：同学*在练舞
女孩1：晓晓，你这里跳错了，脚不是这样，应该是这样的??
女孩2：晓晓，你节拍跟错了，稍微快了一点，要慢一点哦??
女孩3：晓晓，你方向总是记错呢，在这里不是转左，是转右呢??
晓晓努力地跟着学，认真地记着步法、节奏、方向、动作，一遍一遍地错，一遍一遍地练习。
其他同学都很愿意帮她、教她。因为，这个五年级的女孩没有一点高年级的架子，总是温柔地笑，安静地听老师教，安静地练习，很亲切，很认真??大家看着她一天天进步。
第四幕：
场景：晓晓在 同学* 的前面领舞。
女孩1：晓晓，我这里总是记不清，该怎么办？
女孩2：晓晓，这里手是要怎么跳？好难哦
大家七嘴八舌
好厉害哦！真聪明！晓晓跳得很好啊！进步真大！
第五幕：
场景：晓晓家
母：晓晓，练舞辛不辛苦啊？
晓晓：不辛苦。（甜甜的笑容）。一开始总是学不好，动作总是记不全，也跟不上音乐，心里焦急，觉得自己笨。可是老师、同学都很好，从来不取笑我，总是耐心地教我，还有同学留下来陪我练，大家都很鼓励我呢！所以就算累也不觉得辛苦！
父：（亲昵地搂着晓晓），咦，小丫头，你之前不是不开心啊？看你每天回家不是皱眉头就是不讲话，问起你跳舞的事总是低着头不愿意多说呢。
晓晓：（不好意思的笑了笑），嗯，一开始觉得跳恰恰很难，也觉得自己肯定学不好，心里就有压力。可是老师、同学都特别鼓励我，特别照顾我，爸爸妈妈也是常常看我练习、帮助我。我就想起班主任老师的话，她说这是一个机会，不试一试怎么知道自己不可以飞翔。我就想，反正都参加了，就算苦，就算自己再笨，也
一定要认真学好，要坚持！这不仅仅是我的机会，还是我们班的机会，如果我跳好了，以后就可以给同学们做出好的、漂亮的示范，大家就会有兴趣好好学，说不定就有其他同学发现自己也可以飞翔呢！所以现在挺开心的。
父：嗯，晓晓想的真对！我们做事情不能虎头蛇尾，要认真负责；也不能只想到自己，要多为别人着想，晓晓很棒哦！爸爸相信你一定能做好，肯定能从中发现到乐趣的！加油！
第六幕：
场景：晓晓教自己班上的同学练舞。
同学们：哇！晓晓跳得真好看！
同学1：晓晓、晓晓，你怎么跳得这么好看呀！
晓晓： 咦，真的吗？谢谢！你也可以的！一开始可能比较辛苦，觉得难，其实，慢慢练习就好！我也是那样的！来，我来教你！
同学2：晓晓，我连做广播体操都会同手同脚的，也可以跳好吗？看你跳得很好看啊，真羡慕??
晓晓：不要怕，我一开始也是这样的啊，你还记不记得，我踏步走的时候也总是踏不好的，可是也能学好啊。跳舞可以跟着音乐节拍，感觉身体自己会想动，只要多多练习就可以做好的！加油！
大家，我们一起努力！学好了，女同学跳起来就像蝴蝶一样翩跹起舞，漂亮极了！男孩子也会像个英俊的王子，帅气极了！（眨眨眼、调皮的说）
同学们议论纷纷：晓晓好像跟以前不一样了呢??
是啊，笑容好像更多了，??
好像开朗了很多，??
不对，不对，这是自信！
啊，对对对，是自信！她不再那么容易脸红害羞了，声音也响亮了，动作也从容了，有男
同学恶作剧，她也应付自如了，还能调侃他们，脸上的神采有信心多了！
晓晓悄悄对自己说：嘻嘻，原来只要我努力做还是学的好的！同学们都夸我呢，好开心哦！
第七幕：
场景：全校在跳恰恰舞，展示成果。
晓晓的班级跳得特别好。赢得了热烈的掌声，获得了表扬。班上的同学都一脸兴奋。
晓晓对自己说：其实，努力做就会有回报！其实我也可以做得很好，不是笨脑袋呢！真开心！
教室里，同学们都一脸灿烂的笑容，热烈地、兴奋地讨论着这套恰恰舞，有趣，好玩，又帅气。
一群同学附和：还得到了学校的表扬，其他班的同学也对我们竖起了大拇指呢！好开心哦！
同学们：原来认认真真练习，好好跳，真的能跳得很好看呢！真好玩！
同学1：晓晓，你真好，被学校选到当领舞??
同学2：是啊是啊，好羡慕啊，可以给全校的同学当领舞呢??
同学3：那是晓晓努力的结果，
同学1：嘻嘻，还是我们班的光荣呢！
第八幕：
场景：晓晓和另一位同学在全校领舞。（昂首挺胸，自信光彩。一举手一抬足，活泼，青春洋溢。）
晚上，晓晓在记日记：给过去的自己
晓晓，现在我自信多了，走路不再低着头；老师让我发表意见时，不会觉得不好意思；同学们有什么事要帮忙时，也不会害羞；有了自己的意见，会勇敢地说出来；敢于挑战，不会畏畏缩缩；敢于思考自己的梦想，不会觉得自己笨、觉得自己一无是处。最重要的，我学会了正确地看待自己。以前我总觉得什么事情都要拿100分，都要做最优秀的一个，如果做不到就是笨，就不行。所以给了自己很大压力，也让自己心里自卑、不开心。现在，我知道了，只有努力去做，就可以抬头挺胸，可以为自己感到骄傲。学了恰恰舞真好！原来我也可以飞翔！
第九幕：
场景：晓晓和班任老师在谈话
师：晓晓，学校要选一批同学去参加镇的学生综合素质展示比赛，老师想推荐你去，你想不想参加？ 晓晓：老师，我想参加。
师：（一脸安慰的笑容）晓晓，你最近精神很多，开朗很多了，真好！
晓晓：老师，这都是您的功劳。幸好你一开始鼓励我去尝试，让我去学跳恰恰舞，让我知道我也有飞翔的机会。现在，我不仅学会了恰恰舞，还学会了更多，整个人自信多了，开心多了！在学校了开心极了！
师：那样就好了，老师也很替你高兴。其实学校一直在强调“全面发展”，并不是各样各项都要做到最优，要做第一名。你呢，对自己缺乏信心，觉得自己没有拿到第一名就不优秀，其实这样是不对的。每个人都有自己的长处和短处，有自己的性格和特点，所以不同的事情会有不同的结果。现在看到你自己能想通，整个人开朗自信，老师就放心了。
晓晓：嗯。谢谢老师。
第十幕：
场景：镇小学生综合素质展示 颁奖，我们学校取得了很好的名次。
晓晓站在台上，心里想：虽然只是跳恰恰舞，一件小事情，全部人的表现都特别好，我不是最优秀的一个，可是真的很开心！发现了自己的优点，我的努力收获了掌声、表扬和关注。 恰恰舞，我爱你！你是一个小小的窗口，让我看到了窗外无边的世界，看到了广阔的天空。老师，谢谢你！给了我机会，鼓励了我。嘻嘻，在学校里真好！
第十一幕：
场景：晓晓家
晓晓：妈妈，听说镇上要举办家庭才艺表演呢，我们家也去参加好不好？
妈妈：晓晓想去参加吗？还是老师让你去参加呢？
晓晓：我自己想去的。我觉得我们家很棒啊，想和镇的其他朋友一起分享。妈妈，我们去参加好不好？ 爸爸：好啊，我们一家去参加。
终幕：
场景：晓晓一家刚参加完镇家庭才艺表演，在回家的路上。
路上一棵大树飘落着一片叶子，晓晓看着叶子说：妈妈，你看，树上飘落的叶子那么轻盈地飘下来，像不像翩翩起舞的蝴蝶啊？
妈妈：嗯??可是妈妈觉得咱家可爱的晓晓更像那只起舞的蝴蝶呢。美丽，可爱，从容的飞翔?? 爸爸：呵呵，是呀，咱家的小宝贝现在不是低着头的小青虫了，已经是翩跹起舞的蝴蝶仙子呢
晓晓：嗯！现在我是美丽的蝴蝶，学会了飞翔。以后，我要越飞越高，学更多的知识，挑战更多的事情，说不定会成为天空里振翅翱翔的鹰呢！
（三人幸福、温暖的背影）
后记：
其实构建校园文化并不是高高在上的琼楼玉宇，也不是空洞的说辞，踏可以很简单、很亲切，一支轻快活泼的恰恰舞就是构建和展现我校文化的一个剪影，学生们的精气神就是最好的校园文化。
篇五：并列式议论文范文
并列式议论文范文
(一) 并列分解“是什么”
大力弘扬伟大抗震救灾精神
一个在灾难中傲然挺立的国家，必然是一个拥有伟大精神的国度；一个懂得弘扬伟大精神的民族，必定会巍然屹立于世界民族之林。(中心论点)
四川汶川、青海玉树，见证了中华民族遭遇的重大地震灾难，也铸就了中华民族的伟大抗震救灾精神。面对极为罕见的玉树强震，全党全军全国各族人民众志成城、团结奋战，开展了极为艰苦的抗震救灾斗争，夺取了重大胜利，创造了在高原高寒地带灾难救援史上的奇迹。8月19日，中央在西宁召开大会，全面总结玉树抗震救灾工作，表彰抗震救灾英雄集体和抗震救灾模范，这是对伟大抗震救灾精神的一次大力弘扬，必将极大激励广大干部群众夺取抗震救灾和恢复重建的全面胜利。
心、众志成城的民族精神转化为团结奋进的强大力量。面对强震袭向玉树，举国上下同玉树人民“在一起”，前方后方坚信“玉树不倒、青海长青”，四面八方“一方有难、八方支援”，56个民族血脉相通，凝结成患难与共、坚不可摧的命运共同体，彰显了
我们党具有的强大号召力和向心力，彰显了社会主义制度的巨大优越性，展示出同舟共济、团结一心的国家力量和民族气蕴。在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，大力弘扬伟大抗震救灾精神，和衷共济、团结奋斗，我们的事业就会不断兴旺发达，我们的国家就会更加繁荣富强。
大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要把不畏艰险、百折不挠的民族品格转化为开拓进取的坚定意玉树强震突如其来，灾区各级党委政府紧急动员，各级干部身先士卒，广大共产党员发挥先锋模范作用，基层党组织发挥战斗堡垒作用，各族群众奋力自救和互救。我们的人民军队冲锋在前，以坚强毅力挑战体力极限、精神极限、生存极限，冲破千难万险为灾区群众送去生命的希望，共同展现了泰山压顶不弯腰的英雄气概。在前进的道路上，大力弘扬伟大抗震救灾精神，自强不息、不断进取，我们就必定能够不断战胜一切艰难险阻，创造出无愧于时代的辉煌业绩。
性的实际行动。在抗震救灾的全过程中，“人的生命高于一切、重于一切、大于一切”成为共同信念，最大程度搜救了被困群众，最快速度救治了受伤人员，最大力度安置了受灾群众。党中央科学指挥，广大军民和各专业救援队伍坚持科学救援，充分发
挥了科技在抗震救灾中的重要作用。在治国理政的实践中，大力弘扬伟大抗震救灾精神，坚持一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民服务，我们必将进一步实现人的全面发展，让人民生活得更加幸福、更有尊严。
前不久，甘肃舟曲发生特大山洪泥石流灾害。在党中央、国务院的坚强领导下，军民团结一心，顽强拼搏，与自然灾害进行了艰苦卓绝的斗争。我们深信，玉树抗震救灾斗争的重大胜利，必将激励各族干部群众经受各种考验，战胜人世遭遇的各种灾害。大力弘扬伟大的抗震救灾精神，我们一定能够夺取全面建设小康社会新胜利，不断开创中华民族发展壮大的历史伟业。
(二)并列分解“为什么”
如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
(三)并列分解“怎么样”
爱，用心来传递
电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收?
因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。(中心论点) 是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。
请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽
容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。
请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难?只是一举手一抬足；传递有多难?只须一颗助人为乐的心。
爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。
体裁作文