噪音作文

篇一：小学作文：噪音,你瞧好吧!

噪音，你瞧好吧！

在我家，从早到晚，一年365天，基本上有99%以上，是跟噪音朝夕相处的。

在我的眼里，噪音是最令我头痛和憎恨的了。

但是，借助科学家们提出的“时间相对理论”我来到了22世纪~23世纪的这个年代。

时空隧道的出口在离我家附近的一条胡同里。

我一来到马路上，就被这些在天上飞来飞去的家伙给吸引住了。嘿！真酷！我挺了挺眼镜，仔细一看，这些家伙既像 汽车又像飞机。只见这些家伙在天上飞来飞去，有的在我面前“嗖??”的一声闪过，却没有很大的响声，这令我很奇怪。

这是为什么？我问了科学家爷爷才知道，原来，气油在这个世界上储量不多了，于是，科学家们就采用更加清洁环保的太阳能作为能源。

哦，原来是这样！

“小建，起床了”我一下子从床上坐起来。原来是南柯一梦！ 不过，这个梦一定会成真的，噪音，你等着瞧吧！

篇二：关于夏天的作文：夏天的噪音

关于夏天的作文：夏天的噪音

大家都知道，夏天最烦人的就是知了的叫声了，尤其是在山村里，在大热天里，几乎每分每秒都有这烦人的噪音，无处不在．

而我就更惨了，我家院子旁不到一米处，就有一棵大梧桐树，每天早上一到８到９点就开始唧唧喳喳的唱起歌来了，直到晚上10到11点，早上很好的学习时间都被它们搅和了．

有一天，一只雄知了竟然闯进了我家，开始我们并不知道，但是它一叫就使我们有了大反应．于是全家都来找这只知了，找了很长时间才发现它竟躲在冰箱后面，爸爸就把它给抓出来，扔到外面．出人意料的是它又飞回来了，没办法，只能又把它抓出去，因为它的叫声实在让人烦，害的我们浪费了这么多时间．

现在大家应该知道知了的叫声该多烦了吧！

篇三：材料作文噪音讲评教案

材料作文噪音讲评教案

材料作文噪音讲评教案

哲人说得好：环境的宁静只不过阻挡了外来的噪音，而真正能产生干扰的噪音却来自我们的内心。请根据这句话的内涵写一篇文章。立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

教学目标：

1、培养审题能力。

2、提高作文修改水平。

第一课时

一、审题

1、审读材料，明确重点。

2、展开联想，寻找对应。

3、辩明内涵，理清逻辑。

阻挡

环境宁静——→外来噪音（现实中刺耳的嘈杂声）

干扰

内心宁静←——内心噪音

消除

心中的不平不满：满腹牢骚 怨天尤人 自暴自弃

内心宁静——→内心噪音

心中的骄气、躁气：心浮气躁

↓

心中的奢望欲念：贪慕荣华富贵

内心平和

甘于寂寞

淡泊名利

不慕浮华

学生分析，教师总结：

1、这是一个折关系复句，重心偏在后一分句，提示我们后一分句是写作重点。

2、噪音一词是关键词，应辩明其内涵。可用联想法，第一结合自身成长和生活经验来明确其含义，噪音指的是世俗欲望，社会城市的喧嚣浮华引起人内在的思想波动。第二，可联想读过的文章，从中受到启发，打开思路。《攥拳与撒手》：人这一生谁也带不走的是财富，谁都能留下来的是名声，人不能把金钱带进坟墓，金钱却能把人带进坟墓。启示我们不要过多的追求金钱、名利。《从沙龙到小屋》其实讲的是从热闹到寂寞，文章启示我们：文学要远离艺术商品市场的浮华，文学应是心灵激越沉寂之物，作家要耐得住寂寞，追求真正的艺术，真正的美。《攀登我的南山》讲的是：在喧嚣膨胀的人群中，人心躁动，很难产生伟大的灵魂、伟大的精神。启示人们要远离世俗的欲望。这两种联想，可帮助我们明确噪音的含义，也可帮助我们到现实中寻找到对应点。本次作文是针对现实中人们浮躁的情绪，贪婪的物欲、追名逐利的心态，而告诉人们要内心平和、甘于寂寞，潜心治学，淡泊名利，不慕浮华。

3、材料中说内心噪音干扰我们内心，这说明这种噪音是有害的，需消除。提供给我们一种逻辑思维：噪音是什么—→对人生及社会有什么危害（躁动不安，荒废时间，经年无收，而且浮躁的心和浮躁的社会共振时，会导致整个社会塌陷）—→如何消除—→内心宁静对人

生有何意义。

4、由噪音的含义，我们可联想到社会中的哪些群体？

埋头治学，潜心科研、创作的学者。科学家、文学家。

少有名气的体育界、娱乐圈人士，或平凡但依然专心本职工作的人。

能尽职尽责，不贪慕荣华富贵的公务人员。

误区：

我们要拥有一个良好的心态。（观点宽泛）

忽视噪音，单纯谈宁静。

5、联想交流相关事例及名言警句。

事例：文学：曹雪芹：举家食粥而心无旁骛，披阅十载，增删五次。

歌德：全身融入六十年而创作《浮世德》

塞万提斯：在喧闹的酒楼中创作《堂诘诃德》

塞尚：怀揣一颗平静的心，从法国巴黎回到南方小屋，创作出了绝妙的绘画作品。

沈从文：在那狼烟四起，烽火遍地的动荡年代，作家沈从文却能静下心来，独居一隅，

把湘西小城描绘得那么美。

钱钟书：不浮躁，不图虚名浮利，不接受采访。

科研：居里夫人 袁隆平

马克思 陈景润 黄伯云

牛顿 爱迪生

体育界：刘翔——田亮

艺术界：通俗歌手朴树坚守内心纯净的音乐信仰。宁可三年不发专辑，也绝不粗制滥造，

迎合商家利益，正是这种纯净，让《那些花儿》不知感动了多少麻木的心灵，为流行乐坛注

入了一股清新的风。

徐静蕾

平凡的人：王顺友

李春艳 洪战辉

名言：

1、我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星。——梭罗

2、永远被风吹着的水面，不会平静下来接受美丽的风景。——哈瑞·艾默生

3、人人心中都有一股泉水，日常的繁乱生活遮蔽了它的声音。——东山魁夷

4、堂皇眼凋零，喧嚣是短命的别名。——余秋雨

5、菩提不是树，明镜已非台。本来无一物，何处惹尘埃。——六祖慧能

6、心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。——汪国真

7、结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。——陶渊明

8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

9、保持好的心态比拥有好的环境更重要。——伯特兰·罗素

10、长生之道，清心寡欲。——丘处机给成吉斯汗的赠言

11、知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。——《大学》

12、小隐隐于山，大隐隐于市。

13、你的心最好不是招摇的枝柯，而是静默的根系。

14、心若冰清，天塌不惊。——冰心

15、你孤独了，你才能创造一个世界。——傅聪

16、全神贯注于你所期望的事物上必有所获。——爱迪生

17、只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

二、修改润色，营造亮点

标题

标题是文章的眼睛，标题是文雅简洁，还是粗俗拖沓，是匠心独运，还是马虎苟且，往

往一目了然。

比较以下标题：

宁静的心 守宁静，致高远

噪音

摆脱内心噪音干扰 让心灵流淌清澈的泉水

在心灵天空下

—→

宁静以致远

—→

心远地自偏

不为所动

守住心灵的宁静

聆听花开的声音

莫为环境遮望眼

别让雨下进灵魂里

红木沉香

心若冰清，天塌不惊

学生分析。

教师总结：莫为环境遮望眼——与中心不符

红木沉香——与文体特点不相符

第三组：巧用名句 妙用修辞 借用名句

妙用修辞 借用名句

学生归纳教师点拔：

拟题原则：不管题目多么新鲜、生动，都要与中心相联系。

拟题方法：1、用主谓、动宾短语，不用偏正、介宾短语。

2、妙用修辞。

3、引用、化用名言。

4、与文体特点相符。

开头

1、方式：引用名言，有文化底蕴。

排比反复，文采飞扬。

叙述故事，生动感人。

设问开篇，回味无穷。

巧用命题材料，引出中心论点。

2、原则：

开门见山，直奔正题。（不要搞曲折迂回的语言迷雾）

语言要精练，有文采。

3、学生修改病文开头。

4、学生示范优秀文段。

开头环境的宁静只不过阻挡了外来的噪音，而真正产生干扰的噪音却来自我们的内心。

是啊，若是心中充斥着噪音，便会在诱惑的花丛中迷失方向，惟有携一颗宁静的心上路，脚步才会踏实，人生之舟不会偏离航向。

开头诸葛亮告诫世人：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。惟有淡泊，才能让一颗心在喧嚣、嘈杂的尘世中寻找方向；惟有宁静，才能使一个人远离金钱名利所带来的纷纷扰扰。 开头生活中，许多人报怨环境的喧嚣，大分贝的噪音干扰了他们的工作休息。诚然，喧嚣的环境干扰了我们，但我认为浮躁不安的根本的原因还是在于自己的内心，是那颗躁动的心经受不住诱惑，在物欲的海洋中沉浮。所以，让我们携一颗宁静的心上路，踏出人生的精彩与辉煌。

结尾你的心最好不是摇摆的枝柯，而是静默的根系，不做毫无意义的炫耀，不钦慕风口浪尖的荣耀，保持内心的宁静，将使我们走得更远，走得更好。

结尾朋友，还等什么？不要让浮华停滞了我们前进的脚步，不要让名利的包袱压斜我们的肩膀，一颗淡泊宁静的心，才会使我们的脚步更加矫健。

第二课时

事例与说理有机结合，叙得要简明，议得要精辟。

主体部分

联系现实，笔触伸到繁华的社会现实中有感而发。

1、说理：

角度：是什么

为什么

怎么做

↓

↓

↓

位置：第二段

事例之后或之前

倒数第二段

A引用+分析（见提纲）

方法：

B阐释是什么

直接说理

C谈表现

谈危害

谈措施 谈意义

A引用名言，分析说理：

教师示范

引用梭罗的(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:噪音作文)名言分析说理。

我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星。梭罗的吟唱充满诗意。是啊，心远地自偏，只要心静，你能听到花开的声音，燕子的呢喃，宁静的心灵，会让你收获睿智和自然的天籁之音。

引用艾默生的名言分析说理。

永远被风吹着的水面，不会平静下来接受美丽的风景。心亦如此，内心嘈杂的人耳边永远都是喧闹，他们神色惶惶，步履匆匆，内心躁动，他们的生命看似繁华却疲惫无比。而心地平和，便能远离世俗，赢得一份安闲和美丽。

引用慧能的诗句分析说理。

菩提不是树，明镜已非台。本来无一物，何处惹尘埃。只要心静，自己就可以遗世独立，不惹尘埃。

学生练习交流

引用汪国真的诗句分析说理。

著名诗人汪国真有这样一首诗：心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴。我们不妨换言之，心躁的时候，静也是噪；心静的时候，躁也是静。没有一颗宁静的心，纵使独处幽谷，亦难平息对金钱、名利的渴求。外界的噪音只能伤害我们的肉体，而内心的噪音，却足以损害我们的灵魂。唯有宁静，才能淡泊；因为淡泊，才能抵御金钱、名利的诱惑。 引用诸葛亮的名言分析说理。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。说的就是一种淡泊名利、宁静无杂的心态。唯有淡泊，才能让一颗心在喧嚣嘈杂的尘世中寻找到方向；唯有宁静，才能使一个人远离金钱名利所带来的纷纷扰扰。

引用丘处机的名言分析说理。

丘处机曾劝诫成吉斯汗：长生之道，清心寡欲。其实，这不仅是长生的秘诀，更是为人处事的秘诀。真正能够干扰我们的往往不是外在的环境，而是来自内心的噪音，说白了，其实不过两个字——欲望，也难怪佛家和道家都把清心寡欲放在首位，压制了欲望，平静了心气，才能安安稳稳把事情做好。

引用傅聪的名言分析说理。

著名音乐家傅聪曾有这样一句名言：你孤独了，你才能创造一个世界。这里的孤独，即舍弃浮华，不慕名利，拒绝心灵的噪音，独守宁静的心灵。

引用名言小隐隐于山，大隐隐于市分析说理。

如陶渊明、梭罗为自己寻找一方远离尘世、归复心灵的宁静，在我看来，这只能是小隐隐于山，并不是真正的宁静，真正的宁静是一种大隐隐于市的坚定。纵使外界疾风骤雨，我的心中只是轻风拂过水面。如黄伯云……

B阐释是什么

学生齐读示范文段：

噪音，是浮躁的心态，是贪得无厌的欲望，是急功近利的狭隘，是追名逐利的世俗，噪音是我们前进道路上的绊脚石，唯有宁静的心境才能为我们的人生保驾护航。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。因为宁静，所以淡泊；因为淡泊，所以舍得，譬如：金钱、名利、虚荣。拥有一颗宁静的心，使我们在嘈杂的社会中诗意和栖居。

静，并非微风不动，有如一潭死水，而是能在世事嘈杂中保持自我，在灯红酒绿中控住方向。

心静是面对喧闹嘈杂能够心如止水；心静是面对铺天卷来的荣誉光环能够淡然处之；心静是面对人生的惆怅能够闲亭信步，坐看亭前花开花落。

宁静的心，不为利欲纷争所侵扰。它是结庐在人境，而无车马喧的镇定；是孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪的从容；是采菊东篱下，悠然见南山的恬然；是心静自然凉的境界。 C从现实入手，或谈意义，或谈危害，或谈表现。

教师点拔，学生练习交流。

心灵要宁静，尤其在商潮滚滚，钱浪滔滔，唯物主义盛行的今天，更要拒绝心灵的噪音，坚守一颗宁静的心。像朱自清那样善待自己的心灵，寻找自己心灵静谧的荷塘。因为只有宁静的心灵才能过滤浅薄，沉淀浮躁，才能诞生不朽的思想，长出精神的果实，心灵宁静者虽没有重权厚禄，浮华如云，却有一份心平气和、静心钻研的心境，并凭借聪明的心智和智慧的积淀，勘破一些俗事，收藏一些永恒，经营出一片精神的天地。

当今社会充斥着各种名与利的诱惑，浮躁、喧嚣如海浪铺天盖地冲击着我们。有些人在

篇四：声音的作文

声音的作文

声音的作文（一）

有一种这样的声音，在你寂寞时响起；有一种这样的声音，在你伤心时响起；有一种这样的声音，在你无助时响起；有一种这样的声音，永远回荡在你的脑海里。

记得小时候，这种特殊的声音就在我的耳边回响：“来，宝宝乖，来吃饭来！”那时这种特殊的声音就让我感到了一股安全感，一种暖暖的感受。

在三年级时，我第一次自己坐公交车回家，是这种声音在鼓励我：“加油，你能行的，你最棒！”听着这种声音，回忆着记好的路线，我顺利地回到了家，令我非常惊喜。

这种声音在我的记忆中从来没有中断过，即使您因为喉咙动了手术也忍着剧痛，鼓励着我。

国庆外出去北京，您天天晚上和我通电话，这种声音是那么>温暖；当我期未考试取得了不错的成绩，您是笑的那么灿烂，这种声音是多么开心；在我向您请教问题时，这时，您的眼睛炯炯有神，这种声音是多么的刚劲有力。

在开家长会时，您因为我而上台演讲，您涛涛不绝的说着，这种声音是那么的激动，无时无刻地在向大家传递的您的高兴。

记得当我终于在期未考试带着您的期望满载而归时，您躺在床上，发高烧的您，虽然只说了两句，可那声音之中无不透露出您心中的那一份欣慰。

从小到大，13个年头，您经历风雨，变老的，只是那些外表，可那一种声音依然不变，它在为我的生命指引方向，在为我的人生导航，妈妈！您的声音我永生难忘，它刻在了我的心头上，印在了我的灵魂上！

有一种这样的声音，它已经成为了我心中不变的旋律！

声音的作文（二）

盈盈月光，我掬一捧最清的，因为它美。落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。殊不知，声音也可以如此的美。在我心中妈妈的声音是最美的。

“孩子，通校证拿了吗？书都装好了吗？路上小心点？车多等等再过马路，晚上早点回来，妈给你做好吃的”“哦，知道了，都说几遍了。”我嘟着嘴，嫌妈妈墨迹其实，我的心里很暖，我喜欢妈妈的叮嘱，即使不计其数，我也很乐意，因为我知道那是母爱的体现。我喜欢这美妙的声音在我耳边盘旋。

每次我出去之前，这些话都是我必不可少的必修课，现在也可以算上是倒背如流了。上小学时，妈妈说我太小，送我上学，即使是这样，他也不会忘记和我说一些类似的话，唉，想一想，妈妈的记性还真是超乎人的想象。终于，四五年级时，我可以自己上学，自己回家。即使自己走了两年，妈妈还是会不放心的叮嘱我，虽然有时感觉真是耳朵长茧子，但我还是乐意的去接受，即使有时我也会冲他牢骚几句（那是因为我想让她明白我>长大了）我的心里一样是暖暖的。

初一初二时，我是住校，这美妙的叮嘱仍旧没有中断。这种温暖的感觉仍旧没有停止。我半个月回一次家，虽说没有天天见面，但是现代的科技还是让妈妈有了发言的机会，我很幸运的在每次回到寝室时都接到妈妈的电话，“宝贝，寝室冷吗？晚上一定要盖好被，跑操时不要忘记把帽子手套戴上??”看这种美妙的声音依旧在我的耳边盘旋。

我喜欢这种声音，在我的世界里，这是最美的声音。

声音的作文（三）

来到小河边轻轻捡起一块石子，仍进水里，“咕咚”一声清脆悦耳，激起我心中的涟漪，这声音一直在我耳边回响。

那是阴雨连绵不断的夏日，乌云像巨大的岩石压得人喘不过气来，那一天，我丢同学的书，和她吵了一架，又因为作业完成不及时被老师批评，回家又收到了老妈的怒斥??那一天好像所有的不顺利都像口香糖甩都甩不掉。走出家门，眼前一颗晶莹的石头落入我的眼帘，我踢着他来解闷，不觉间来到了小河边，一个不小心把石头踢进了小河里，“咕咚”一声，那声音在我心中起伏荡漾，看着石子落入水中，好像一切烦恼都伴随着石子沉入水底，禁锢在水底，接着我又拿起一块大石头“噗通”石头沉入水底，带走了我心中的不快，那声音像一块橡皮擦。抹掉我脑海的忧愁。

那是阳光明媚的春日，一切都如此美好，我拿着自己用辛苦换来的成绩来到了小河边，春风拂来我伸开双臂享受风的抚摸，享受钻进鼻间淡淡的花香。捡起旁边的一颗石子，轻轻投到水中，“咕咚”水面泛起圈圈波纹，石子沉入水底，把快乐锁进我的记忆，那声音像起跑前的枪声，带给我动力。

思绪回到现实，河面平静，但我的内心波涛汹涌，泛起朵朵浪花。岁月一点点消逝河底保存了我太多的回忆，那是我的生活，河底应该是五颜六色的吧。

多年以后，我也不会忘记这条装满记忆的小河，不会忘记那声音。

作文素材