作文,中国不亡,有我

篇一：中国不亡有我在

中国不亡有我在

文 / 格老

——《张伯苓》观后

张伯苓是近代中国著名教育家和社会活动家，南开学校的校长，他不仅为积贫积弱的中国培养了一大批人才，更为中华民族的振兴奉献了他毕生的精力，他有句振奋人心的口号，中国不亡有我在，这句话不仅激励了无数学子的爱国之心，打动了像张学良那样手握重权的文臣武将，鼓舞了亿万民众抵抗日本帝国主义的信心，至今也还有现实性，抗日战争胜利已经六十周年了，但日本一伙右翼势力，包括不少当权的政客，仍然顽固地坚持其军国主义立场，否认反法西斯战争的正义性，不对受害国和人民作出认真深刻的认罪，反而大张其鼓地为战争罪犯张目，否认南京大屠杀等历史，敌视中国和亚州人民，这是值得所有正直善良的人民深思和警惕的，张伯苓的一生也为我们提供了佐证。

张伯苓的一生与日本有着无法分离的关糸，他毕业于北洋水师学堂，加入了北洋水师，参加了甲午海战，亲眼目睹了日本侵略者的狂妄与残暴，也深切感受到落后就要挨打的道理。从此立下教育救国的思

想，几十年如一日，先后创办了南开中学、南开小学、南开女中和南开大学，培养了一大批在近代中国可圈可点的人才。而激励他办学的重要原因就是日本人对中国的压迫和欺凌，他在办学的过程中遇到最大最多的困难也是日本军侵略者造成的。日本人多次收买张伯苓，被张拒绝后，又收买汉奸暗杀张伯苓，日本领事送樱花给南开，想从精神与心理上征服中国人，被张伯苓巧妙拒绝了，日本军官又公然开着装甲车在南开校园横冲直撞，也被张伯苓的浩然正气所征服，最后日本人对南开实施全面轰炸，整个南开毁于战火，但正如张伯苓所说，日本人可以从物质上毁灭南开，但南开的精神，中华民族的精神是永远也毁灭不了的，他在重庆又开办了南开学校，南开精神可以说是近代中国反抗强权教育救国的缩影。张伯苓和千万个中国家庭一样，不仅与日本侵略者有国恨，还有家仇，他的儿子是飞行员，牺牲在抗日战场上，如果说张伯苓一生是抗日的一生，一点也不为过。在战争年代，中国不亡有我在，直接激励中国人民反抗日本军国主义，在今天的和平年代，中国不亡有我在同样可以激励我们，为中华民族的复兴而拼搏。

在抗日战争胜利后，张伯苓特地去监狱探望日本外交官梅津次郎，两人的对话发人深省，张伯苓质问

梅津，日本人为什么要轰炸南开，梅津说，战争状态只能从肉体上消灭南开，他对自己的所犯下的罪行没有丝毫的反省，反而狂妄地说，大和民族的灵魂是不可征服的。这种观点令人憎恨也非常可怕，这不仅是梅津一个人的执迷不悟，而是代表了当时许多日本人的想法，日本人从甲午战争以来，就没有把中国人放在眼里，霸占台湾，侵占东北三省，建立“满洲国”，进尔发动全面侵华战争，虽然中国人民经历八年的抗日战争，牺牲了三千多万同胞，损失了难以数计的财产，留下了难以逾合的伤疤，但日本人却没有认真地道歉认罪，有相当一部份日本人认为他们不是被中国人打败，而是美国和苏联联合出兵打败的，是美国的原子弹才迫使日本投降的，他们为什么要对中国人认罪呢？

中华民族是个以仁爱为怀的民族，总是怀着美好善良的愿望与朋友相处，希望通过近百年中日间的战争教训，教育后人，使中日之间不再战，世世代代友好和平，但这只是个美好的愿望，近年的中日关糸茅盾和摩擦不断，中国人对日本也越来越反感，原因何在？

周恩来总理代表中国政府与日本签订了中日友好条约，主动放弃了中国对日本的战争赔偿权，这在

世界上是绝无仅有的，体现了中国人的大度与善良，但并不意味着中国的老百姓也放弃了要求日本侵略者赔偿的权力，但就现已经作出的中国受害者在日本提出的诉讼案件看，绝大多数以中国原告的失败而告终。

中国人常说，前事不忘，后事之师。但日本右翼却极力掩盖历史，否认南京大屠杀，否认慰安妇事件，否认细菌战，而对被远东军事法庭判处死刑的甲级战犯，将其灵位供奉在靖国神社，首相小泉不顾中国和亚洲许多国家的反对，坚持参拜，极大地伤害了中国人民的感情。等于在中国人的伤口上撒盐。面对这样的日本人，我们还要说“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”有什么意义和作用呢？

中国与日本在建立外交关糸时，对一些有争议的地区和海域暂时搁置起来，但日本人却将钓鱼岛划入其版图，在有争议的海域开采油田，并在台湾传统渔场驱赶台湾渔民。日本还借助美国的势力将台湾海域列入其保护区域，公然与中国叫板，这样的日本能与中国友好相处吗？

我们习惯说要把少数右翼份子与大多数日本人民区别开来，这是政治家的语言，其实中日老百姓之间也是不信任的，中国人大多对日本人没好感，开口

就是小日本，鬼子，因为日本人在中国做下了太多的坏事，犯下了太多的罪孽，还死不认罪。就以现实来说，日本商人在珠海集体嫖娼，日本学生在晚会上挑衅，日本汽车商对中国市场实行歧视政策，前不久的东亚足球四强赛上，执法中国与韩国比赛的日本裁判一场给了中国队队三张红牌，连韩国队都觉得太过份了，这不是公然的敌视又是什么呢？

我不是一个狭隘的民族主义者，也不是要扇动中日之间的民族仇恨，我觉得以日本的的民族性格看，中日之间还有一战，日本只信服比他强的民族，有学者说日本的灵魂是武士刀和菊花，只有彻底解除日本人的武士刀，才会给你送上菊花。如果以为通过不懈的和平努力就能实行中日和平友好，这当然是最好的办法，但日本人也这样想吗？张伯苓当年质问梅津次郎，日本人向中国人学习了上千年，而日本是在明治维新后才成为现代国家的，为什么就要侵略自己的老师呢？其实日本是个最现实主义的民族，向欧美学习步入先进国家行列，他不照样在二战中向美国和英国宣战吗，在珍珠港对美国人毫不留情，毁灭了美国的太平洋舰队；日本人在香港和缅甸对英国人也照样征服杀戮，这样的民族是不讲仁义不守信用的。日本是个典型的工具主义国家，大和民族是个实用主义民

篇二：2013年中考作文“因为有我”审题指导及范文赏析

“因为有我”审题指导及范文欣赏

每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景。

请以“因为有我”为题，写一篇文章。

要求：

1．可以大胆选择你最能驾驭的问题进行写作。

2．不少于600字（写成诗歌不少于16行）。

3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作指导：

这个作文题实际上就是要求学生从自身的角度体会自己的重要，表现出自己存在于家庭、同学、社会等方面的积极意义，展示青少年一代阳光自信的精神风貌。在选材上，应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味的叙述或编造别人的故事，可以记述一段故事，也可以描写几个片段。

具体写作时，可以采用“因为有了我的??的性格（特长等），所以给??（家人、同学、老师、陌生人、社会等）带来了??”的拓展方式打开思路，唤起学生自己的情感体验，然后再充实内容，延展成文。

范文一

您曾经年轻过，曾经美丽过，曾经叛逆过，曾经拼搏过；但不知何时起，您的脸上被岁月的刀刻下了印记，乌黑的头发里开始出现些许银丝，您开始不再常上街，您开始不再精心打扮自己。这一切，全因为有了我。

您和我是朋友，很铁的朋友。不管有什么事，我都喜欢对您说。无论是过去的事、新鲜的事，还是伤心的事、开心的事，您都无条件地成为我宣泄情绪的“垃圾桶”，分享快乐的“铁哥们”。当然，您对我也是绝对坦诚的，我们从来都是十分信任对方的。您答应我的事一直都是说到做到。我想，这世界上也许再也找不到您这样有诚信的人了。也许您以前还没有试过和相差二十几岁的小孩做朋友吧，但因为有了我，您不但做到了，还和我成了很好的朋友。

如果说您是太阳，我便如同那沐浴在阳光下的花朵。每一天，您都在一点一滴付出着。还记得吗？那条裤子没有什么不好的，但是天热起来了，您为我剪掉了里面的隔层，把它改得更舒适了；还记得吗？有一次，因为我的粗心大意，把一本书忘在家里了，害得您还得去拿了再送到学校里给我；还记得吗？那天的雨下得真大，正当我一个人在教室里为如何回家发愁的时候，您出乎意料地站在我的面前，拍着淋湿的衣服，对着我微笑。太阳因为知道有一朵花儿在等待光明与温暖，所以每天都会更努力地发光发热；而因为有我，您也一样。 不知不觉中，您已不再年轻。您的微笑还是那么温暖、美丽，但眼角的皱纹却已经那么明显了。当您的手拉着我的手的时候，我能明显地感觉到洗衣粉、洗洁精和家务活在它上面留下的粗糙。您开始用一些美容产品，因为您爱美。爱美之心，人皆有之，其实美丽在您心

中占据着很重要的位置；但因为照顾我，在之前的岁月中，您没有好好地打扮自己。那一次，您在梳头，我看见您一头青丝中已经有了一些白发，这像火一般灼痛了我的眼睛——不只是因为您的银丝对我的刺激，更是为您的操劳所感动。这一刻，泪水在我的眼眶里打转；也正是在这一刻，我深深地明白，您已不再年轻。

您总有老的时候。那时候的您，已经干不动活了；但妈妈，请您放心吧，我已经长大了，我会照顾您的。劳累了一辈子的您，那时可以在公园里散散步，和我聊聊天，搬一把躺椅在楼下睡一会儿；醒来的时候，您就可以吃到我为您做的饭，也许厨艺不大好，但这里却装着我对您的一份孝心，装着我对您的爱，还有我对您的承诺。

亲爱的妈妈，因为有您，我得到了人间最真挚的爱——母爱；因为有我，您成了世界上最伟大的人——母亲。

范文二

我的根深深扎入地下；我的身躯努力挺向蓝天；我向蓝天直伸的手迎接朝阳，欢送余辉；我沐浴着阳光雨露，抵挡着风霜雨雪，酷暑严寒，干旱水灾——因为我是植物。

因为有我，天空才变得更加湛蓝。我的树叶可以吸附空气中飘散的灰尘垃圾，可以净化空气中的浓烟，汽车尾气。光合作用还可以吸收空气中的二氧化碳，排放出大量的氧气。空气净化，天空蓝净，可少不了我的一份功劳哦！

因为有我，人类才得以变得更加健康。我的块状根，茎，叶，花，果都可以给人类食用，且绿色，天然，无污染。蔬菜，水果给人类提供了维生素，矿物质等有机化合物，而且还是餐桌上一道道美味。我还有不少药用价值：枇杷叶，丁香等。

因为有我，人类的生活才更加多姿多彩。木头家具，纸，墨，棉花被里，都有我的身影。鸟儿住在我的身上，唱出动听的歌儿，牛羊啃食我的枝叶，献出鲜美的肉食，我开出美丽的鲜花，招蜂引蝶。

因为有我，大自然才变得更加美丽。青山绿水，遍布着我的身影。极地的冰下，雪山的顶峰，炎热的沙漠，湖里，海底，都留下了我的足迹。你一低头，便可以看见岩石缝中顽强的点点绿色；一抬头，便可以看见我高耸云头的身躯。我，无处不在。

因为有我，世界才如此缤纷；因为有我，地球才充满生机。所以，为了地球，也为了自己，请保护植物，保护环境！

范文三 晚霞如烧，夕阳似怒放的红莲，朵朵紫霞相拥在凉爽的风中甜美地笑着。

因学友的一句话沮丧悲观的我，在晚餐后将橙约了出来。

身为我最好的朋友的橙，默默守着我的橙，迁就我的橙，温暖美好的亲爱的橙。 我们并肩坐在广场那排明黄色的闪着鲜活光芒的椅子上，望夕阳消瘦。

“呐，橙。你说，我究竟是什么啊。”满满的不安与消极。我默然许久，道出这句悲切话。 橙转过头来，眼中泛着温柔的微波，她轻轻握住我的手。温暖馥郁的温度。“为什么忽然问起这个呢？你遇到了什么不开心的事么？”

沉默，不作答。

橙笑了，绽放在嘴角的温婉而明亮的弧度。“轩怎么不自信了呢？你还记得，我们的初识吗？”

怎么会不记得？那个悸动潮湿的雨天。绻缩在暗处的橙，一双淡漠危险的眼眸。刚经历家庭变动的残酷打击的她，在那个被呻吟唤醒的湿润甜美却有些腐败的雨季，遇见了天真痴气的有些霸道幼稚的我。

我不断以温暖接触她，感染她，将伤口上徘徊的漠然一点点扼杀。涂上烂漫的色彩。 橙仍是温婉地笑着，似午后微醺的慵懒阳光，“轩你好好想想，如果没有你，我是什么。” 因为有我，橙从冷漠的危险世界中成功脱离，不再感伤。

因为有我，橙灰色的感官被染成风一般鲜活明亮的橘黄，不再乏力麻木。

因为有我，使一个临近崩溃边缘的机械的朋友，抛下冷漠，换上明活，拥有了另一个多姿多彩的世界。

是的，这一切，只因为有我！

溢满忧伤的瞳孔褪去了昏暗的颜色，被渲染得鲜活如初。

“你在伤感什么？因为有你，这世界才多了一缕鲜活明亮的橘黄。”

篇三：作文：中国梦,有你有我

中国梦，有你有我天津师范大学有机化学硕士 12 级 魏庆2013 年 04 月 10 日 09:22 来源：中国共产党新闻网“你有梦吗？”这是我们从小就被问了无数次的问题。梦想可以很大，它可以 是小时候梦想成为的科学家，音乐家；梦想也可以很小，它可以简单到只是和家 人一起生活。 因为有梦， 我们才会向着未来拼搏； 因为有梦， 我们才会觉得幸福。 中国梦，这个看起来似乎有点大的梦想其实离我们很近。我的中国梦？不， 是你的，我的，大家共同的梦。中国梦讲究一个“实”，是以人为本的人民梦，我 以亲身的所见所闻，一次老人们的谈话，这极平凡的小事，感悟诠释人生中“中 国梦”的大道理。 初春，我和同学来到水上公园踏青。在一凉亭处坐下，旁边有一些老人在活 动，他们一边做着甩手操，一边寒暄，一位大爷冷不丁的向大家发问：“你幸福 吗?”当老人们会意的微笑时，人称幽默快乐老人的大爷大笑着说:“老李，你 out 了，现在的主题是：你有梦吗？”说着还做出记者采访的样子，引来大家一阵欢 快笑声。李大爷也不示弱，回敬幽默快乐大爷：“都七老八十的人了，还谈什么 梦想？” 幽默快乐老人激情的反驳:“中国梦就是人民梦，我们不但要有中国梦，还要 追求世界梦，中国梦跟我们每个人都有关系，今天就从我们这些人的梦说起。” 看着老人们认真的样子，我差一点笑出来。 先说张大娘，退休前身体不太好，但退休后，参加了老年合唱团，一天到晚 乐呵着，去年还参加了老年秧歌队，今年春节还表演了，愉悦他人，快乐自己。 毛师傅退休后， 迷上了书法， 每天看书练字画画， 他的梦想是在他九十岁时， 能够办一场个人书画展。为了实现这个梦想，他还坚持打太极拳，他明白只有身 体好，才能帮助他实现梦想。因为有了梦，他是越活越精神，越活越受人尊重。 老人们的谈话使我悟出了一个道理，人生一旦有了梦想，就有了前进的方向 和动力。一个人，那怕活到耄耋，也应该有一个远大的梦，不然脑子里会成天想

一些琐碎事和烦心事，而这些最容易使人烦恼和不安，造成身心不健康。有了梦 想，就有了希望和抱负，就有了精神支柱，身心也就健康了，人人有梦，不懈追 求，大家努力，国梦实现。 中华民族是一个历史的巨人，不管她是兴盛还是衰落，是富强还是贫弱，她 始终是一个世界巨人。她不仅不懈地追求“中国梦”，还不断地追求“世界梦”，这 就有了“天下太平”、“天下为公”、“世界大同”的梦想。中国与世界各国同舟共济， 中国人民与世界人民“同呼吸、共命运”，共同富裕、共同繁荣，共同呵护地球家 园。中国的“世界梦”就是对人类发展作出更大、更多、更重要的贡献。这就是天 下太平、天下为公、世界大同。要实现这些梦想，作为中国人，不分男女老少， 从我做起，人人参与，才能实现，中国梦就是人民梦。 梦能使人有抱负，梦能健体养脑，这话听起来挺新鲜，但确实很有道理。认 真想一想，打量一下我们周围的老人们，我们会许会发现，那些或大或小有个梦 想的人。他们往往都是年龄越大脑门越亮堂。脑门亮堂，那往往是活得睿智有灵 气。 为什么有梦想的人、 有抱负的人，会让自己越活跃睿智越活跃有灵气呢？因 为一个人为了实现自己的抱负， 他们必须要专注自己热爱的事业，并始终保持着 求知的欲望与热枕， 还要尽可能让自己站得更高看得更远。这样的他们很容易保 持一种豁达、通透、乐观、清澈及有益于事业发展又有益身心健康的最佳状态。 当然，梦想太大也不行，一定要切合实际。能够养脑的梦想，一定是那种与 自己的才华、能力相适应的梦想。有这种梦想的人是幸运的，他的生活也会与众 不同，也会富有创造性，同时也能很好的保持住自己的身心健康。在这个美好的 时代里，我们每个人都有自己的梦想和追求，自然的馈赠，播种与丰收，团聚与 喜悦，我们都有对美好生活的向往。新鲜健康的空气、水和食物，让我们用劳动 成就自己的梦想。国家好、民族好，大家才会更好。 几天后，我把我的感悟，打电话告诉了退休奶奶，奶奶听后笑了，奶奶说， 她正在写作文，我纳闷了，奶奶写作文？明白了，她在做她的作家梦了。耄耋老 人都如此执着，豆蔻年华的我们更要激情追梦。 我们年轻人应该肩负起时代赋予我们的责任，做一个有理想、虚心好学、自 强不息、实干的追梦者。我的中国梦——做一个爱母校、爱国家的化学工作者。

你的梦想，他的梦想，我们大家共同的梦想——中国梦，以小见大，无数个百姓 的小梦组成大的中国梦、世界梦。中国梦需要大家的努力，让我们为了大家共同 的梦想——中国梦，努力，加油！

篇四：2013年中考作文“因为有我”审题指导及范文赏析

“因为有我”审题指导及范文欣赏

每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景。

请以“因为有我”为题，写一篇文章。 要求：

1．可以大胆选择你最能驾驭的问题进行写作。

2．不少于600字（写成诗歌不少于16行）。

3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作指导：

这个作文题实际上就是要求学生从自身的角度体会自己的重要，表现出自己存在于家庭、同学、社会等方面的积极意义，展示青少年一代阳光自信的精神风貌。在选材上，应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味的叙述或编造别人的故事，可以记述一段故事，也可以描写几个片段。

具体写作时，可以采用“因为有了我的??的性格（特长等），所以给??（家人、同学、老师、陌生人、社会等）带来了??”的拓展方式打开思路，唤起学生自己的情感体验，然后再充实内容，延展成文。

范文一

您曾经年轻过，曾经美丽过，曾经叛逆过，曾经拼搏过；但不知何时起，您的脸上被岁月的刀刻下了印记，乌黑的头发里开始出现些许银丝，您开始不再常上街，您开始不再精心打扮自己。这一切，全因为有了我。

您和我是朋友，很铁的朋友。不管有什么事，我都喜欢对您说。无论是过去的事、新鲜的事，还是伤心的事、开心的事，您都无条件地成为我宣泄情绪的“垃圾桶”，分享快乐的“铁哥们”。当然，您对我也是绝对坦诚的，我们从来都是十分信任对方的。您答应我的

事一直都是说到做到。我想，这世界上也许再也找不到您这样有诚信的人了。也许您以前还没有试过和相差二十几岁的小孩做朋友吧，但因为有了我，您不但做到了，还和我成了很好的朋友。

如果说您是太阳，我便如同那沐浴在阳光下的花朵。每一天，您都在一点一滴付出着。还记得吗？那条裤子没有什么不好的，但是天热起来了，您为我剪掉了里面的隔层，把它改得更舒适了；还记得吗？有一次，因为我的粗心大意，把一本书忘在家里了，害得您还得去拿了再送到学校里给我；还记得吗？那天的雨下得真大，正当我一个人在教室里为如何回家发愁的时候，您出乎意料地站在我的面前，拍着淋湿的衣服，对着我微笑。太阳因为知道有一朵花儿在等待光明与温暖，所以每天都会更努力地发光发热；而因为有我，您也一样。

不知不觉中，您已不再年轻。您的微笑还是那么温暖、美丽，但眼角的皱纹却已经那么明显了。当您的手拉着我的手的时候，我能明显地感觉到洗衣粉、洗洁精和家务活在它上面留下的粗糙。您开始用一些美容产品，因为您爱美。爱美之心，人皆有之，其实美丽在您心中占据着很重要的位置；但因为照顾我，在之前的岁月中，您没有好好地打扮自己。那一次，您在梳头，我看见您一头青丝中已经有了一些白发，这像火一般灼痛了我的眼睛——不只是因为您的银丝对我的刺激，更是为您的操劳所感动。这一刻，泪水在我的眼眶里打转；也正是在这一刻，我深深地明白，您已不再年轻。

您总有老的时候。那时候的您，已经干不动活了；但妈妈，请您放心吧，我已经长大了，我会照顾您的。劳累了一辈子的您，那时可以在公园里散散步，和我聊聊天，搬一把躺椅在楼下睡一会儿；醒来的时候，您就可以吃到我为您做的饭，也许厨艺不大好，但这里却装着我对您的一份孝心，装着我对您的爱，还有我对您的承诺。

亲爱的妈妈，因为有您，我得到了人间最真挚的爱——母爱；因为有我，您成了世界上最伟大的人——母亲。

范文二

我的根深深扎入地下；我的身躯努力挺向蓝天；我向蓝天直伸的手迎接朝阳，欢送余辉；我沐浴着阳光雨露，抵挡着风霜雨雪，酷暑严寒，干旱水灾——因为我是植物。

因为有我，天空才变得更加湛蓝。我的树叶可以吸附空气中飘散的灰尘垃圾，可以净化空气中的浓烟，汽车尾气。光合作用还可以吸收空气中的二氧化碳，排放出大量的氧气。空气净化，天空蓝净，可少不了我的一份功劳哦！

因为有我，人类才得以变得更加健康。我的块状根，茎，叶，花，果都可以给人类食用，且绿色，天然，无污染。蔬菜，水果给人类提供了维生素，矿物质等有机化合物，而且还是餐桌上一道道美味。我还有不少药用价值：枇杷叶，丁香等。

因为有我，人类的生活才更加多姿多彩。木头家具，纸，墨，棉花被里，都有我的身影。鸟儿住在我的身上，唱出动听的歌儿，牛羊啃食我的枝叶，献出鲜美的肉食，我开出美丽的鲜花，招蜂引蝶。

因为有我，大自然才变得更加美丽。青山绿水，遍布着我的身影。极地的冰下，雪山的顶峰，炎热的沙漠，湖里，海底，都留下了我的足迹。你一低头，便可以看见岩石缝中顽强的点点绿色；一抬头，便可以看见我高耸云头的身躯。我，无处不在。

因为有我，世界才如此缤纷；因为有我，地球才充满生机。所以，为了地球，也为了自己，请保护植物，保护环境！

范文三 晚霞如烧，夕阳似怒放的红莲，朵朵紫霞相拥在凉爽的风中甜美地笑着。

因学友的一句话沮丧悲观的我，在晚餐后将橙约了出来。

身为我最好的朋友的橙，默默守着我的橙，迁就我的橙，温暖美好的亲爱的橙。 我们并肩坐在广场那排明黄色的闪着鲜活光芒的椅子上，望夕阳消瘦。

“呐，橙。你说，我究竟是什么啊。”满满的不安与消极。我默然许久，道出这句悲切话。 橙转过头来，眼中泛着温柔的微波，她轻轻握住我的手。温暖馥郁的温度。“为什么忽然问起这个呢？你遇到了什么不开心的事么？”

沉默，不作答。

橙笑了，绽放在嘴角的温婉而明亮的弧度。“轩怎么不自信了呢？你还记得，我们的初识吗？”

怎么会不记得？那个悸动潮湿的雨天。绻缩在暗处的橙，一双淡漠危险的眼眸。刚经历家庭变动的残酷打击的她，在那个被呻吟唤醒的湿润甜美却有些腐败的雨季，遇见了天真痴气的有些霸道幼稚的我。

我不断以温暖接触她，感染她，将伤口上徘徊的漠然一点点扼杀。涂上烂漫的色彩。 橙仍是温婉地笑着，似午后微醺的慵懒阳光，“轩你好好想想，如果没有你，我是什么。” 因为有我，橙从冷漠的危险世界中成功脱离，不再感伤。

因为有我，橙灰色的感官被染成风一般鲜活明亮的橘黄，不再乏力麻木。

因为有我，使一个临近崩溃边缘的机械的朋友，抛下冷漠，换上明活，拥有了另一个多姿多彩的世界。

是的，这一切，只因为有我！

溢满忧伤的瞳孔褪去了昏暗的颜色，被渲染得鲜活如初。

“你在伤感什么？因为有你，这世界才多了一缕鲜活明亮的橘黄。”

篇五：浙江省各地市2015年中考作文题目集锦

月悬高空，朗照千年，照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。

请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。

提示：

（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

（2）你可以围绕题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。

点评：本题系一道颇有创意的命题作文题，不仅延续了温州市作文命题的传统——关注诗意、人文、思维，而且题目配图、图文相辅，有助于拓展学生思维，出题者用心良苦可见一斑。当然审清题目中各个要素尤为关键，“月亮”一词，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮”是诗性情怀的载体；“离??有多远？”则是对于距离的一种理性思考，“远与近”其实不仅是地域上的，更应当是心灵上的认知；“我”则关注写作者个体生命意识，强化作为“人”的存在觉醒。通篇行文时宜采用虚实相生的写法。（温州市绣山中学钱胜武）

【杭州】

阅读下面的文字，按要求作文。

著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

点评： 1、从题目材料暗示的角度的来看，主要是关于阅读的力量。阅读改变人生，这样一个引导。低学历的人通过阅读，让自己知识和能力提升，获得很好的人生成就，而我们在生活中只要重视阅读，也能获得一种巨大的让人生进步的力量，这是很多学生的角度。

而另一种角度是，我们关注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大学教授学习阅读的方式来自己进行阅读。他做事的方式是向别人学习！我们身处网络社会，通过学习改变自己有很多方式，如通过书本学习，通过网络学习，还有不耻上问——向那些比自己优秀的人学习，比如像材料中的大学教授那样有知识、有视野的人学习。

很多同学只会注意到阅读让自己优秀，但我认为真正立意较高的作文是第二种，关注到学习的方式，向身边的人学习，而不是传统地只向书本学。这是一种很独到的心智模式。（杭州市语文学科大组专家、杭师大东城中学副校长陈金兵）

【丽水】

当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时??不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。

请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。

真切的人生体验是写作永恒的话题和不竭的动力，富有诗意的情境导语触发了学生的生活回忆并引发他们积极的生活感悟，打开了考生的写作空间，可记叙，可描写，也可议论，考题显得亲切而丰富。----毛然馨（丽水黎明初级中学）

【宁波】

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

点评：

2015宁波中考语文作文题目，放得开、打得开，尊重了学生的个性差异与表达愿望。无论是细腻如水的描绘，质朴无华的讲述，还是天马行空的想象，精辟深刻的阐述，都适合这个作文题目要求，无文体上的偏向，无主题上的限定，使得考生都如那胡萝卜种子，有了都能发芽的空间，但至于能长得多大，考生的作文多精彩，就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。（宁波市顾国和外国语学校李欣）

【金华】

请以“ ▲ ，有我！”为题写一篇记叙性的文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡，有我！》；

（3）不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

点评：

读写一体，强调担当是今年金华中考作文题的亮点。考生在做阅读时已感受到张伯苓铿锵有力的“有我”所传递的勇于担当的精神，而作文以“ ，有我！”为题，则进一步唤醒了考生的责任意识和担当精神，齐家治国平天下，小事大事都“有我”！如果仅仅把“有我”理解成“我”在场，则显浅薄。（金华四中教育集团陈晓英）

【湖州】

阅读下面文字，按要求作文。

是远方／在召唤我们前行／还是我们的心／已准备好出发（奔驰汽车广告语）

没有比脚更长的路／没有比人更高的山（汪国真）

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是由脚走出来的，“各”表示各人有各人不同的路。（三毛）

请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。

点评：

2015年中考湖州卷作文题形式上气象一新，内容上颇具情怀，似与去年的中考作文遥相呼应，“归来”之后再“出发”！题目关注学生生命个体的成长，注重挖掘学生内在的生活体验，能激发考生进行深度思考，表达真实情感。三则导语充实了题目的内涵，拓宽了文章的视角：心中有梦，脚下有路，展现自我，大胆出发。仔细想来，“挥手”是“出发”的理由，“出发”是“挥手”的目的；“挥手”是对过去生活的一种姿态，再“出发”开启对美好未来的期许：从过去的生活中汲取生命的养分，让前行更加从容，让出发更加坚定；作别不甚完美的自己，实现旧我向新我的改变，努力追求自我的不断超越，迈向更美好的将来??只要出发，就有无限可能！ (湖州市长兴县教育研究中心 付少来)

【台州】

我们有时候会站在分叉路口，面对选择。

《散步》中，儿子选择有意思的小路，而我为了母亲选择平顺的大路；

《未选择的路》中，我选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路；

《故乡》中，鲁迅写道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以??

要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

点评：

熟悉的材料，开放的思维

2015年台州市中考语文作文题采用的是材料作文的形式。在题目中，命题者给出了三则材料，这些材料均来自课文，分别是莫怀戚的《散步》、美国作家弗罗斯特的《未选择的路》和鲁迅的《故乡》，只是结合课文内容对材料作了适当的概括、提炼和加工。对考生来说，这些材料都非常熟悉，在学习课文时对材料的含义也有一定的理解，另外命题者还在材料的开头加了一句“我们有时候会站在分叉路口，面对选择”的提示语，这样，考生在审题时就不会有太大的心理障碍，降低了审题的难度，使每一位考生都有话可说。

同时，这个作文题也能考查学生不同层次的思维水平，拉开作文的档次。它要求考生围绕三则材料展开联想与思考，来选好角度，确定立意。考生不能停留在某一则材料上，也不能简单地停留在这些材料的表面，而是要深入地、综合地理解三则材料内在的联系和区别。比如同样是“站在分叉路口，面对选择”，《散步》是为了母亲而选择平顺的大路，放弃了儿子选择的“有意思的小路”；《未选择的路》是“虽然怀恋着那条未选择的路”，但仍然“选择了一条荒草凄凄、人迹更少的路”；《故乡》则是选择自己去创造一条“从未被开辟的道路”，可以说不同的原因，造成不同的选择，不同的选择带来不同的结果，不同的结果彰显人生不同的生活态度和价值取向，等等，这些都是考生可以深入思考的问题。而对这些问题思考程度的深浅，对这些问题看法的差异，就在某种程度上决定了这篇作文立意的高下，自然也会

影响到作文的好差。因此，这个作文题的思维又是开放的，多元的，它给了考生一个能够展示自己作文水平的创造空间。（台州市教研室叶军彪）

【衢州】

1、育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了，现在向你约稿。本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。广播站提供了以下资料，请你选择其中一项，从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少于150字的稿子。

A.《草房子》中的细马 B.《童年》中的阿廖沙 C.《简·爱》中的简·爱

2、阅读材料，按要求作文：

猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。

第二天，猎豹宣布，它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是，这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后，整个草原为它举行了最隆重的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。这时，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹！”

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以??

要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

点评：

作文材料具有极强的思辨性，内容富含张力，既能激发学生的生活体验，张扬自己的个性，又能点燃学生思维的火花，引发人生哲思。总之，这个材料简约而不简单，角度丰富，立意多元，表达空间广阔，真正做到写出不难，写好不易。（衢州市柯城区巨化中学金丽华）

体裁作文