乐观的人生态度论文

篇一：人生态度论文 Microsoft Word 文档

人生态度

安工大2011思修论文

摘要：在不同的人生目的支配下，人们以不同的人生态度生活着。世界观、人生观和人生目的对人生态度有直接指导作用，人生态度对世界观、人生观和人生目的的形成也有直接影响。人生态度作为人的特定心理倾向，归纳起来可以分为两大类：消极的人生态度和积极的人生态度。大学生应树立开拓创新的人生态度，树立积极乐观的人生态度，树立埋头苦干的人生态度，树立诚实谦虚的人生态度。

关键词：人生态度，含义，影响，类型，大学生

正文：

在不同的人生目的支配下，人们以不同的人生态度生活着。世界观、人生观和人生目的对人生态度有直接指导作用，人生态度对世界观、人生观和人生目的的形成也有直接影响。

一、人生态度的内涵及影响

（一）人生态度的含义

所谓人生态度，是指人们在一定社会环境的影响下，通过生活体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度往往借助语言、表情和行为方式表现出来。

人生态度是人生观的一部分。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，一个人对人生的态度如何，往往直接影响到他对整个世界和人生的看法，从而对个人世界观、人生观的形成也具有重要作用。人生态度与人生目的有密切关系，人生目的决定人生态度。前者指出人一生应该做什么，后者则表现为在人的一生中应该怎样去做。人生态度的形成和改变是一个动态的过程，一般受制于人的社会环境条件、个人阅历、文化教养和心理因素的消长变化。

（二）人生态度对人生的影响

在人的一生中，人生态度作为制约人一生行为的内在心理机制，对人的一生有重大影响。一方面，人生态度影响着一个人对人生课题和人生矛盾的认识，影响着人的人生走向和精神状态。正确的人生态度使人积极乐观地对待学习、工作、事业、友谊。爱清、健康等人生课题，正确地处理苦乐、得失、生死、善恶。荣辱等人生矛盾，选择于己、于人、于社会都有益的人生道路，做生活的强者。错误的人生态度则相反，它使人错误对待人生的矛盾，或自以为是，惟我独尊；或意志消沉，丧失人生奋斗精神；或为求得物欲的满足而计较个人得失；或苟且偷生，颠倒善恶，以辱为荣。另一方面，人生态度影响着一个人的行为效率。积极的人生态度使人只争朝夕，珍惜人生的分分秒秒，保持较高的行为效率，在有限的一生中实现尽可能大的人生价值；而消极的人生态度则使人心灰意懒，散漫怠情，于碌碌无为中浪费光阴和生命。

二、人生态度的类型

人生态度作为人的特定心理倾向，归纳起来可以分为两大类：消极的人生态度和积极的人生态度。

1、消极、悲观、碌碌无为的人生态度。这是一种否定人的积极能动性，以个人为中心，对他人和社会不负责任的人生态度。消极的人生态度在少数大学生中也有一些具体表现。一是看破红尘。其特点是认为人生无意义，对人生和社会悲观失望，得过且过，无所追求；学业上不思进取，高呼“60分万岁”；生活上松散疲沓，放任自流，既无时间观念又无纪律观念；人际关系上“天马行空”，独往独来，既感叹人情淡漠又对别人一副铁石心肠。二是追求享乐。在大学生中，这种人生态度也有相当影响，除了那些“牺牲一家人，幸福我一个”的“消费发烧友”外，校园里还有置学业于不顾的?嘛将先锋”、“双升大将”和“舞林高手”。有人给这样的大学生作了形象的描绘：“穿的是名牌．用的是品牌，吃的是牛排（西餐），看的是脸盘儿，学习挂?红牌”?。他们评判事情的标准，是看能否给自己带来享乐和实 惠，有则趋之，无则避之。三是狂妄自大。持这种人生态度的人，自我意识膨胀，虚荣心极强，惟我独尊，狂妄自负，爱出风头，嫉贤妒能，视他人为“阿斗”、垫脚石，他们不屑于把理论与实践相结合，更不屑于与工农相结合。四是批判一切。持这种人生态度的人，戴着有色眼镜看待一切，对谁都不满意，自认别人欠了自己，社会对自己不公，总是挑别人的“刺”，攻击社会的“暇疵”，终日牢骚满腹，怨天尤人。

2、积极、乐观、有为的人生态度。这是一种健康、正确、符合人类发展需要的人生态度。其特征在于积极发挥人的主观能动性，把个人利益和社会利益有机结合起来，并以高度的人生责任感参与社会生活。积极的人生态度是人类战胜艰难险阻的力量源泉，也是青年大学生应该努力树立的人生态度。作为大学生，要活得对社会有意义、有价值，真正活出个“人样子”来，就应该以积极的态度去对待生活，对待人生。人活着，不仅是个人问题，而且还关系到国家的发展和民族的命运。青年大学生应该正视现实，积极进取，热爱人民，服务社会，顺应历史的发展，使自己成为一个有益于社会、有益于人民的人。

3、消极

与积极是相对的

消极与积极并不是绝对的，由于参照的角度不同，标准也会随之改变。 伯夷和叔齐是历史上两位深受推崇的隐士。当时，周文王想请他们出山讨论伐纣王，可在他们眼中，这却是大逆不道的犯上作乱之举。他们为了遵循儒家的道德观念，拒不出山，最后饿死在首阳山上。从入世的角度来说，他们的所作所为是消极的。但换个角度来看，他们为了忠孝仁义而独善其身，其行为却有着积极的意义。

再如出家人的修行生活，以世俗的标准衡量，无疑是消极的。但以他们追求的人生目标而言，出家不仅是为了改善自己的生命，更是为了住持正法、荷担如来家业的崇高使命。他们为寻求真理而放弃世间享乐，其选择无疑是积极而自觉的。

所以说，消极和积极不可简单地一概而论。当我们看待任何一个问题的时候，不能局限于单一的角度，只有从多方面地观察、思考，才能够作出正确的判断，反之则会有失偏颇。

通常，在我们的人生中既有消极的一面，也有积极的一面。因为人生始终都处于选择之中，而选择就意味着取舍：在占有的同时也在放弃。

无论我们选择学校、工作还是家庭，都面临同样的问题。高校有几百所，而我们能选择的不过是其中一所，就是在这一所中，能选择的也不过是其中一个专业。生有涯而学无涯，我们的人生是短暂的，我们的精力是有限的，不可能什么都想要。类似的选择，在我们的人生道路上时时都要面对。而取舍的目的，是为了合理分配我们有限的时间和精力。在作出抉择后，对我们所选择的，要积极努力，将主要精力集中在上面，而对其它与之无关又足以形成干扰的事情，则消极对待。古人有玩物丧志之说，玩物何以会丧志呢？就是没有正确处理好两者之间的关系，对本应消极对待、浅尝即止的事情投入了过多的精力，以至影响了正常的工作和学习。

三·大学生的人生态度

（－）要树立开拓创新的人生态度

世界是在不断运动、变化、发展的，人类社会也是在个断开拓创新中前进的。没有开拓 创新，人类社会就只能永远停留在一个水平上。因此，人类必须在自己的社会实践活动中， 不断地总结经验，有所发现，有所发明、有所创造，有所前进。而树立开拓创新的人生态度， 对青少年来说尤为重要。因为青少年肩负着建设祖国、实现四化的重任，老辈革命家建立 的功业，要靠他们来继承，未来美好理想境界的蓝图，要靠他们的努力奋斗去实现。如果没 育开拓创新的人生态度，只靠前辈人创下的家业过日子，就会越来越不好过，家业也守不住

如果没有开拓创新的人生态度，将来就会因碌碌无为而愧对后代子孙。因此，有志青少年应 该树立开拓创新的人生态度，永不满足于自己的现状．力争向更高的人生目标奋进。从而不 断超越自我、完善自我。

（二）树立积极乐观的人生态度

积极乐观的人生态度，就是要坚持历史唯物主义观点和革命的乐观主义精神，不论遇到 任何艰难险阻，都不丧失前进的斗志和必胜的信心，不论碰到什么风云变幻，都不迷失方向， 止步不前，永远对事业、生活和未来充满希望。积极乐观的人生态度，来源于对事物发展规律和社会发展方向的正确认识。事物发展规律表明，任何事物的发展，都不是一帆风顺的，它都有一个由量变到质变、由肯定到否定再到肯定，通过事物内部的矛盾斗争实现发展的过 程。只看到光明一面，看不到曲折一面，遇到风浪便会产生动摇和迷惑。社会发展方向，总

是由低级到高级、由简单到复杂向前发展的，不论有多少曲折，这个历史发展的总方向是不会改变的，只看到曲折一面，看不到光明一面，就容易悲观失望而无所作为。因此，只有既看到道路曲折的一面，又看到前途光明的一面，才会胜不骄，败不馁，永远保持积极乐观的人生 态度，不屈不挠地走好自己的人生之路。

作为共产主义者必须是革命的乐观主义者，因为共产主义者是开拓人类新的历史道路 的最强者。“全世界无产者，联合起来”是战无不胜，攻无不克的。德国工人运动的杰出活动 家弗·梅林说得好，劳动人民从《共产党宣言》中得到鼓舞，建立了一个精神的世界强国。共 产主义者就是这个“精神的世界强国”中十分活跃的成员，他们永远是革命的乐观主义者。 俄国十月革命的领导者和组织者——列宁，在革命动荡的年代里，面对困难和挫折，面对问题和麻烦，常常是放声大笑，这是列宁对困难的蔑视。这种开朗的大笑，蕴藏着制服和解决麻烦的智慧和强大的力量。1897年 2月，列宁被流放到西伯利亚，面对严寒和苦寂的折磨。他并没有被压倒，如同一棵青松在严寒中挺立着，在流放中他研读了大量的马克思和恩格斯 著作，写出了多部著作。中国无产阶级革命家、伟大领袖毛泽东，在青年时代就确立

了“与天 奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！”的高尚情操和伟大抱负。他在中国新民主主义革命的艰苦年代里，领导着中国共产党、革命的军队、革命的人民群众，在极端困难的环境里，战胜了困难和挫折，引导革命走向了胜利。新时代青少年，应当以老一代无产阶级革命家为榜样．既要谦虚冷静，又要自信乐观。

英国作家萨克雷说，生活好比一面镜子，你对它笑，它对你也笑，你对它哭，它对你也哭。现实生活就是如此，当你觉得眼前的世界是一片光明，人们都在向你微笑的时候，就能忍耐挫折和压力，并设法战胜它。当你觉得眼前一片阴暗和灰蒙蒙，觉得人人都在与你作对的时候，别人在欢笑，你也会认为是对你的一种嘲笑，你的心情总是忧郁、惆怅，觉得事事不顺心。有志于有所作为的青少年应当以乐观的态度对待人生，相信自己的力量，看到光明的未来，以微笑对待生活，以战斗的姿态投身于生活，抖擞精神，用奋进不止的乐观精神和坚定不移的社会实践来谱写自己的青春之歌。而真正的青春之歌是乐观、豪放、奋发图强的奋斗之歌。不乐观．不可能热爱生活；不乐观，不可能蔑视困难；不乐观，不可能有事业心和责任感；不乐观，不可能表现出革命的英雄主义。时光像念珠一般，串成日，串成月，串成年，年复一年地从乐观的强者和悲观的弱者身边流过。但是，它给乐观的强者带来的是对人类贡献的累累硕果，给悲观的弱者带来的却是于人民毫无稗益的空悲切！年轻的朋友们，要想使自己成为生活的强者，就必须树立积极进取、乐观向上的人生态度。

（三）树立埋头苦干的人生态度

人生理想境界的实现，光靠牢骚满腹、坐而论道是不可能达到的，必须要有埋头苦干的 人生态度，脚踏实地生活作风，否则，就会成为手里拿着箭，光喊“好箭”、“好箭”而不肯射出去的空谈家。有的青少年经常幻想自己成名成家，彪炳千古，但没有干事业的具体行动；有的青少年谈理想感情动人，却不愿在埋头苦干上下功夫；有的青少年朋友壮志凌云，却又时 冷时热，一曝十寒。这样的人生态度，显然是不可取的。人们常说；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只有埋头苦干，勤奋学习，才能建起实现人生理想的桥梁，登上通向人生目的的阶梯。

历史上，凡是有所作为的人，无不具有埋头苦干的优良品质。如我国著名生物学家赵正阶，长期在长白山搞鸟类研究，随鸟生活作息，不是跟着鸟儿在密林里奔跑，就是长时间地伏 在树丛中进行观察。夏天忍着炎热和蚊虫叮咬，冬天冒着零下30度的严寒，就这样整整工作了20年，对四五十种鸟的生态进行了观察，获得了大量的第一手资料。例如，为了揭开鸳鸯繁殖生物学的奥秘，他就进行了连续两年的观察研究。

（四）树立诚实谦虚的人生态度

诚实，就是对事业，对他人，忠实、竭诚；说话、办事有实事求是的态度，言行一致，表里如一。诚实不仅是做人的美德，也是共产主义道德的基本要求。朱佰儒同志以诚待人。人们都 乐于同他谈心，接受他的教育。有一次在电车上，他发现个小青年把手伸到自己的口袋里行窃，朱佰儒同志把他带到自己家里住下，和地促膝谈心．上班时，把家里的钥匙交给他，终于感动了这个青年。可见，人与人之间，只有真诚，才能沟通感情，也只有真诚；才能赢得人们的尊敬和爱戴。相反，虚伪和欺骗必然遭到无情的唾弃和处罚。 青少年朋友要从小培养自己具有诚实的品德，在学习上就要有老老实实的求知态度，不

靠耍“小聪明”和侥幸取胜。不投机取巧，弄虚作假。知之为知之，不知为不知，不强不知以为知，要以自己辛勤的努力去争取好成绩。在处理人与人的关系上，对老师、同学和朋友要以诚相待，光明磊落，言行一致，有话说在当面，不背后议论人；只要认为是正确的，就要敢于 坚持，不随波逐流，人云亦云。自已有错误敢于大胆承认，不隐瞒缺点，不嫁祸于人，对别人的缺点错误能坦率指出，诚恳地帮助。只要我们能从这些小事做起，严格要求自己．就能成为人们所敬重的诚实的人。 在诚实的人身上，我们会同时看到谦虚的品质。谦

虚就是实事求是地认识和估价自己，不自满，肯接受批评。历史上许多成就了大事的人物，都是很谦逊的。诺贝尔一生拥有非255项专利权，但诺贝尔十分谦虚，当他的哥哥要他写一部自传时，他却写到；“生平重要事迹：无”。诺贝尔惊人的业绩，是与他具有谦虚的美德分个开的。青少年要培养谦虚的品德，就要能正确地对待别人。要多看别人的优点，向他人学习，取长补短，要正确对待别人的批评，乐于采纳别人的意见、建议。培养谦虚的品德还要正确对待自己，既看到自己的成绩，更要看到自己存在的不足，勇于承认缺点，并努力改正，正确看待荣誉，不居功，不炫耀自己。

篇二：乐观人生

乐观人生

乐观是直上青天的一行白鹭，乐观是沉舟侧畔的万点白帆，乐观是鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观是化作春泥更护花的点点落红。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。由此可见，生活需要乐观的人生态度。

乐观是面对挫折时的豁达。1914年12月，爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬，直接经济损失超过200万美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。当他的儿子在浓烟和废墟中找到他时，他的神情无比冷静。他看着一片废墟说道：“灾难自有它的价值，瞧，我们之前所有的谬误过失都给烧了个一干二净。感谢上帝，我们可以重头再来了!”正是这种乐观态度，火灾刚过去三个星期，爱迪生就推出了他的第一部留声机。而纵观爱迪生一声，乐观精神贯穿始终，而最后也早就了一个传奇发明家！

乐观是面对苦难时的从容。史铁生21岁时瘫痪，30岁患肾病，从1998年开始做透析。从成名作《我的遥远的清平湾》到《插队的故事》，再到《我与地坛》，他把病榻写作当做个人精神历程的叙述与救赎。用生命书写的一部部作品感动和激励着无数读者。他曾自嘲“职业是生病，业余在写作”。不要抱怨生活给予了太多的磨难，微笑着，去唱生活的歌谣。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就是失去壮观；人生如果仅去求的两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

乐观是面对功名时的淡泊。“长风破浪终有时，直挂云帆济沧海”是李白的乐观。半生挫折，壮志未酬，但却没有陷入消沉，乐观的面对现实，挥袖而去，终成一代诗仙。“采菊东篱下，悠然见南山”是陶潜的乐观。仕途不顺，穷困潦倒，但却不为五斗米折腰，乐观的面对生活，归去田园，自有其间之乐。乐观面对生活，淡泊名利，无论你是伫立在成功的顶峰，还是徘徊在失败的低谷，给生活一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

阳光永远不会抛弃我们，只要我们对黎明怀着欣赏与淡定。乐观人生，让人生更添光彩！

乐观，天赐之美！

篇三：高中语文材料作文：乐观心态,铸就人生

往往只有那些保持乐观心态的人才能嗅到成功的味道，走向成功。因此，我们应该保持乐观的心态。

保持乐观的心态，我们要有十足的自信。

海伦·凯勒双目失明，她的世界变成了黑色。她流泪过，自怨过，消沉过。经过一番痛苦的思考，她拥有了十足的自信。她乐观地看待世界，感谢上苍赐予自己的一切。她从这无一丝光亮的深渊中，伸出双手。无论道路多么险阻，小小的臂膀撑起属于自己的一片天空。在自信的鼓舞下，她写成了享誉世界的名著《假如给我三天光明》。十足的自信，乐观的心态，使海伦·凯勒走向了成功。

保持乐观的心态，我们要有克服磨难的勇气。

当史铁生坐在轮椅上，他开始自暴自弃，整天郁郁寡欢。他觉得自己已经走到了人生的终点。他变得脾气古怪。母亲因此也遭了不少的的罪。后来经过心灵的一番沉静，他汲取了克服磨难的勇气，变得乐观起来。行走于地坛的史铁生，他拥有客服磨难的勇气，是乐观、坚强的。起初，坐上轮椅，他怀念可以奔跑的日子；得了褥疮，怀念坐轮椅的安逸；后来有了尿毒症，他又怀念得褥疮的日子。他凭借着克服磨难的勇气，凭借着乐观的心态，重新摆正自我，从歧路回归正途，迎来人生的艳阳天。

保持乐观的心态，我们要有坚持不懈的精神。

爱迪生为寻找理想的灯丝，试验了成千种材料，最后获得了成功。在探索的过程中，爱迪生坚持不懈，乐观地看待失败，坚信理想的材料一定会找到。正是靠着坚持不懈的精神，保持乐观的心态，爱迪生给世界带来了光明，使自己在科学史上留下了浓墨重彩的一笔。

诚然，又有多少人看见了半杯水还能欣慰地说道“真好，还有半杯”呢？写下了《夜莺》的作家王尔德，本是贵族，享受着锦衣玉食的生活，但当他不幸入狱时，却完全消沉了。不但他的身体被囚禁，桎梏的心也让他从此颓废，再无佳作问世，就像笼中的夜莺，已困于心，衡于虑了。缺少乐观心态，将使我们的人生充满黑暗，了无生机。

保持乐观的心态，我们需要十足的自信；保持乐观的心态，我们需要克服磨难的勇气；保持乐观的心态，我们需要坚持不懈的精神。

朋友们，让我们保持乐观心态，创造人生的辉煌，使我们的世界熠熠闪光！

点评：

本文是典型的议论文。开篇提出文章的中心论点“我们应该保持乐观的心态”，然后从

篇四：2014年福建高考满分作文：以乐观的心态,积极面对人生

2014年福建高考满分作文：以乐观的心态，积极面对人生 2014年福建高考作文真题：

阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。

上面的材料，引发你什么样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含义范围；（4）不得抄袭，不得套作。 满分作文展示：

以乐观的心态，积极面对人生

面对空旷幽深的山谷，看到高耸入云的悬崖峭壁，有人就顿觉陷入困境，悲观绝望。其实不然，心态决定一切，只要我们以乐观的心态积极面对，我们完全可以找到峭壁中的栈道，走出山谷。

记得上高三的时候，我看到这样一段话：你不能预知明天，你可以把握今天；你不能样样胜利，可以事事尽力；你不能左右天气，但你可以改变自己的心情；你不能选择容貌，但你可以展现自己的笑容；你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态。正是这样一段朴实无华的话，让我以乐观的心态，积极地面对紧张繁忙且充满竞争的高三学习生活。如今，我坐在高考的考场里，对这段话有了更深刻的领悟与理解。现代社会竞争激烈，我们必须用乐观的心态、积极的态度去面对。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒！”

是的，我应当笑对人生，笑对高考。

我曾在报纸上看到这样一则报道，说的是年已七十，在年轻时受过许多磨难的平民艺术家韩美林所创作的充满乐观积极的福娃形象被北京奥运会组委会选为吉祥物。他作做客央视《艺术人生》时说过这样一句话：“酸甜苦辣的人生你哪一个也逃不掉，因此我认为咱们应该保持乐观积极的心态面对它。”人生是一条奔流不息地长河，韩美林就是在这条河中饱经磨难的一位。他体验到生命的苦难，但他的文字中流露出的却是积极的、快乐的心态。他用乐观的笔触写下最幸福的人生，他用睿智的言辞拨亮了我们幽暗的内心。

而一个“飘落凡间的天使”，舞台上极致的美神，好莱坞永恒的时尚女郎奥黛丽·赫本，也让我敬佩，给我启迪。19岁时，亭亭玉立的她来到伦敦著名的玛丽·蓝伯特芭蕾舞学校就读，但营养不良、气喘差一点让她无法成为一名顶尖舞者。她曾经陷入绝望，但乐观给她带来了全新的生命。清新脱俗地容颜，卓尔不群的演技都因为乐观而绽放得淋漓尽致，最终她获得了奥斯卡终身成就奖。乐观地人生态度让赫本在遇到困难时积极应对，化困境为人生舞台上步入辉煌的跳板，从而让自己的人生更加阳光灿烂！

面对空旷幽深的山谷，我思考过许多。心态决定一切，我们不能因为遭受困境而悲观绝望，即使陷入绝境，我们也要以积极的态度在自己的内心搭建一座桥梁，以到达成功的彼岸。这是我的心态，也是我对人生的态度。

【名师点评】

文章先从自己的学习生活以及高考考场里的感受谈起，自然引出“以乐观的心态，积极面对人生”这一中心，然后援引韩美林、奥黛丽·赫本的典型事例来加以阐述，具有很强的说服力。考生关注社会，关注现实，写出自己对社会生活的认知和感悟，难能可贵，是一篇散发着时代气息的好文章。

篇五：人生态度论据

人生态度——论据

一、乐观豁达 事实论据 素材一：爱迪生的工厂失火。1914年12月的一天晚上，大发明家爱迪生在美国新泽西州亚奥兰治市的工厂失火，损失严重，近百万美元的设备和大部分研究工作的记录毁于一旦。第二天早晨，67岁的爱迪生赶到火灾现场，有人设想希望与理想化为灰烬的他一定会暴怒至极。但爱迪生却很平静。他说：“灾难也有好处。我们所有的错误都烧光了，现在可以重新开始。”他的话说明了一个道理：任何情况，不论好坏，都受我们对它的态度影响。意志坚强的乐观者面对诸多问题，总是抱着仍有可为的态度，遇变故会变得更坚强。这就不难理解他所言：“我的成功乃是从一路失败中取得的”之深刻内涵了。

素材二：苏轼《定风波》。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行......回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”（《定风波》），这是苏轼因为“乌台诗案”差点送命后被贬黄州后所作，当时正好出行遇雨，同行人被雨淋得很狼狈，唯有苏轼发出了也无风雨也无晴的人生感慨，这绝对不是遇雨的感受，而是经历无数人生挫折与磨难后的感悟，这真是一种对人生超然的乐观！

素材三：一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不必太在意。 罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安,感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

素材四：项羽，被称为西楚霸王，然而，当站在乌江前，却发出“天亡我，我何渡为！”的感慨。项羽把自己的一切交与天，丝毫不抗争了，在项羽看来，这是命，风萧萧，水滚滚，江边寒光闪过，残阳如血，画上了令人回味的句号。

道理论据：

乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 ——拜伦

冬天来了，春天还会远吗？——雪莱

笑，就是阳光，它能消除人们脸上的东色。——雨果

过去属于死神，未来属于你自己。—— 雪莱

乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗

二、知足和索取：

事实论据

1、 胡九韶，明朝金溪人。他的家境很贫困，一面教书，一面努力耕作，仅仅可以衣食温饱。 每天黄昏时，胡九韶都要到门口焚香，向天拜九拜，感谢上天赐给他一天的清福。妻子笑他说：“我们一天三餐都是菜粥，怎么谈得上是清福？”胡九韶说：“我首先很庆幸生在太平盛世，没有战争兵祸。又庆幸我们全家人都能有饭吃，有衣穿，不至于挨饿受冻。第三庆幸的是家里床上没有病人，监狱中没有囚犯，这不是清福是甚么？”（知足常乐）

2、有一个农夫，每天早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，但收成去很少。一位官员可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不断往前跑，他跑过的所有地方不管多大，那些土地全部归他。于是，农夫兴奋地往前跑，一直跑，一直跑，一直不停跑！跑累了想停下来休息，然而，一想到家里的妻子，儿女都需要更大的土地耕作，来赚钱！所以，他又拼命地接着往前跑！真的累了，农夫上气不接下气，实在跑不动了！可是，农夫又想到将来年纪大了，可能无人照顾，需要钱，就在打起精神，不顾气喘不已的身子，在奋力向前跑！最后，他体力不支，“咚”地一声倒在地上，死了。

3、在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：“鬣狗难过岔路口。”

道理论据：

知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。 ——老子

清虚静泰,少私寡欲.旷然无忧患,寂然无思虑。——嵇康

也许人就是这样,有了东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。——海伦.凯勒

贪心好比一个套结,把人的心越套越紧,结果把理智闭塞了。——巴尔扎克

幸福的最大障碍就是期待过多的幸福。——丰特奈

你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

三、奉献回报

事实论据

1、两弹元勋邓稼先对祖国的奉献

1950年，26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，祖国张开温暖的双臂迎接这位“娃娃博士”，邓稼先沉浸在青春的欢乐和家族的幸福之中。但是，历史风云变幻，祖国面临核大国的威胁。邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁，为中国的国防事业进行着艰苦的科学攻关，为我国的两弹试验成功地铺平了道路。从此，他从物理学界的讲台上消失了。20多个春秋过后，头发里夹着大戈壁沙粒的邓稼先回来了，“两弹元勋”的美名才开始传扬，邓稼先的名字才重新出现在普通人的中间。此时，他的妻子已年过花甲，而癌魔却早注入他的肌体，他光辉的生命已燃烧到了尽头。他临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！”

【内涵解读】奉献既是一时一事，也是一生一世，奉献是一个广义的概念，它不只是物质的给予，更是精神上的付出。人生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来给国家，献身同时，自己也会升华。

【适用考点】爱国对待名利命运人生价值观

2、为艺术而奉献生命

法国著名喜剧大师莫里哀一生热爱戏剧艺术为之付出了毕生精力，直至为艺术献身。他的最后一部作品《心病者》于1673年2月在巴黎皇家大剧院上演。他本人亲自扮演该剧的主角。此时，他的肺病已非常严重，加之受了风寒，他觉得头晕目眩，浑身无力。17日这天，他的病情更重了，但他以坚强的毅力，克服病痛，坚持演出，并且一丝不苟地进行角色创造，把阿尔贡的性格刻画得入木三分，赢得了观众的喝彩。但大幕刚落下，莫里哀就昏倒在舞台上。演出结束后仅4个小时，莫里就永远离开了他所爱的戏剧艺术。

【内涵解读】不论在什么国家，在什么时代，奉献，总是一个崇高、温暖和感动人心的话题。奉献，是人在爱心和责任感的驱使下，自觉自愿地无偿地付出或给予的行为，是一种纯洁高尚的精神境界。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。

【适用考点】对事业的热爱责任心奉献精神艺术生命的意义

3、南丁格尔奉献出爱心

19世纪中叶，护士地位低下。出身名门的南丁格尔决心以身作则，改变这一现状，自愿当了一名护士。1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。她替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，

给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。为此，她经常工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员的死亡率从60%降为0.3%。后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的5万英镑悉数拿出，创办了世界上第一所护士学校。她还著书立说，为现代护理学的创立作出了巨大的贡献。

有鉴于此，国际红十字会在她逝世后，将她的生日5月12日定为“国际护士节”。英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”。

【内涵解读】：南丁格尔奉献出了自己的时间与爱心，从而改变了整个世界对护士的看法。由此可见，个人的力量并不微小，关键看你愿意奉献出多少。只要人人都能有所奉献，世界定会被改变。

【适用考点】人生价值个人的力量影响行为伟的女性

道理论据

1、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。——法拉第

2、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

3、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

5、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

6、我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。——鲁迅

四、责任感

事实论据

1、美国前总统里根小时候，一次在外面踢球，不小心把一家商店窗户上的玻璃打碎了。老板找到里根的父亲，要求赔偿损失。老里根照价赔偿后，把儿子叫到跟前说：“玻璃窗是你打碎的，应该由你来承担责任（本文来自博锐邓正红专栏）。由于你现在没钱，所以我先暂时替你垫上这笔赔偿款。你要利用暑假去打工，把钱还上。”结果，整整一个暑假，里根拼命干活，才还清这笔总共15美元的赔偿款，为打碎人家玻璃付出了代价。

2、白求恩同志毫不利己专门利人的伟大精神一个重要的体现就是他对工作极端的负责任。对工作极端的负责任贯穿于白求恩的每一个行动，甚至他的每一句话。 有一次，白求恩在病房里看到一个小护士给伤员换药，发现药瓶里装的药与药瓶上标签名称不一致，也就是说，药瓶里的药不是应该用的药，这怎么行呢？如果要用错了，会出问题的。白求恩严肃地批评了那个小护士，告诉她，做事这样马虎，会出人命的。白求恩用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志负责，以后不允许再出现这种情况。” 小护士挨了批评，脸涨得通红，眼泪都要流出来了。白求恩心里很生气，但他控制着自己的情绪说：“请你原谅我脾气不好，可是，做卫生工作不认真，不严格要求不行啊！” 事后，白求恩向政委提出，要加强教育，提高工作人员的责任心，才能把工作做好。 白求恩不仅用高超的医术救治伤员，他还主动提出，要办一所模范医院，亲自编写教材，亲自制作医疗器械，亲自为八路军医生上课，为八路军培训了大批的医务人员。这也体现了他对工作的极端的负责任，千方百计改进工作。

3、汶川地震中的感人事迹：

教师谭千秋用生命完成了最后的使命——为了四个学生，他张开了双臂

“昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪知道就是你……”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。她的丈夫、德阳市东汽中学教师谭千秋用自己的双臂保住了4名学生的生命。他是一位男老师，快50岁了。发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！”

这双曾传播无数知识的手臂，在地震中从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕记下了这一切。

道理论据

生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽 。——车尔尼雪夫斯基

责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思

我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” ——居里夫人

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。—— 歌德 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

例文：

乐观是一种财富

乐观是一种财富，是一种精神的财富，它让你在面对不幸时，不会对生活失望，对人生绝望，反而会更增一份自信，有信心战胜困难。因此在生活中我们应保持一种乐观的心态，在面对不如意之事时好好利用乐观这种财富。

具有乐观精神的人，往往会把眼前的困难看作是一个个垫脚石，是通往成功道路上的基石，他们甚至会感谢老天赐予他们困难。著名科学家史蒂芬；霍金，是一个高度残疾人，全身上下只有两根手指可以活动，但是他并每对生活失去信心，反而在科学的领域上作出了卓越的贡献。是什么让他能够支撑下去？是他的那种乐观的精神，他说，虽然自己没有了活动的自由，但是自己还拥有了许多，有爱自己的人和自己所爱的人，有爱自己的亲人、朋友??多么难得的乐观啊！他不因自己的身体的缺陷而放弃，更加奋发向上，有所作为，有所成就。乐观地面对生活，我想这就是霍金有所成就的前提吧！

然而，在我们现实生活中，悲观的人也有不少，他们把眼前的困难看作是一个个绊脚石，他们怨天尤人，整日忧声叹气，在他们眼里，一切美好的事情都是灰暗的。我们能够经常在报道上看到：有中学生因考试失利而放弃自己的生命；有年轻人因工作不顺而放弃自己的生命；有中年人因生活的举人压力而放弃自己的生

命??这些人就是因为太悲观而失去生命。为何不学着乐观一点呢？无数事实证明，乐观使学习变得更优秀，悲观使学习变得更落后；乐观使生活变得更充实，悲观使生活变得更乏味；乐观使人生变得更精彩，悲观使人生变得更无味??

卢梭曾说：“感谢生活给我的一切不幸。”拥有一颗积极乐观的生活态度，你的人生就是甜的。莫言，我们国家中第一位诺贝尔文学奖得奖者，在我们看到他辉煌的一刻，有没有想过他也曾被批为得奖赔率最高者。在无尽的否认下，莫言没有自甘堕落，自怨自艾， 而是以一种乐观的态度“闭关淡然写作”，正是因为他积极乐观的心态，不受流言蜚语的影响用心写作，他才会在文学上有出众的成就，才会成为妇孺皆知的名人。“冬天来了，春天还会远吗？”我们都应向莫言学习，乐观面对生活。

乐观是一把结实的伞，为你遮风挡雨；乐观是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；乐观是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；乐观是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；乐观是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里。乐观地面对生活，你会发现你会得到一种精神的财富！

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