我捣马峰窝作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 13:45:50 字数作文
篇一:关于童年趣事的作文:捅马蜂窝
关于童年趣事的作文:捅马蜂窝
又是一个星期五,大家期盼着星期天的到来,班上的“周五王”们都在欢呼着。大家不知又在密谋些什么:“天啊,要去捅马蜂窝?!”端木梓濠大叫一声。我立马走上前去:“带我一个!”“好的,下课大家一起去看看那马蜂窝是什么样的。”
“到了,看,就是这里!”田子辰郑重地说道。“哇,好大的马蜂窝啊!可里面会有马蜂吗?”“试试就知道了!”吴景森走上前去,对树狠狠地踢了一下。“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,轰!”一下子飞了出来一群马蜂。大家二话不说,撒腿就跑。马蜂看到我们大家四散地逃去,就“百蜂归巢”了。
“不行,我们一定要先想一想,为什么时候要撤得那么远呢?”“这算远吗?”“为什么算不远?”(此时我们正在四楼)??
大家密谋好了之后,就又都来到了这棵高大的银杏树下。
“放!”哗啦啦??一阵石头雨下了起来,但蜂窝仍是毫发未伤。我们大家去树下静等了一会儿。可马蜂们就是没反应。就在这时,一发石头炮把马蜂窝打了个正着。“嗡”的一声,马蜂们全出来了,我们大家撒腿就跑。一个一年级的小孩儿在树一旁哈哈大笑。“啊!”只听一声惨叫,王开来被叮了个大包,我的腿摔紫了,大家都已经精疲力尽了。
我们又一次密谋,大家为了王开来的大包,实施了复仇计划。(为啥不为了我))。
下午来啦,我们大家再次站上了营地。准备对马蜂的主基地实施新一轮的打击。
“扔啊”石头满天飞舞,这一飞,可惹怒了马蜂。它们成群结队地向我们袭来,我们也分散开来,向四面八方跑去。
我独自一人站在了四楼又想下去报复这群马蜂。
我们又去了,谁知这一去更惨!我们这次改变了方法,用木棍扔。吴景森说,只要蹲下,马蜂就决不会来了。结果他头上就被叮了一个大包,衣服上还有一只马蜂,正准备伺机发动攻击。大家气得又来到树下踢树。没想到郑佳乐也来了。他扔了一块石头,这一扔,马蜂全出来了,他却拍拍屁股溜了。我们无奈,只得迅速逃之夭夭。
最后,大家实在忍无可忍了,于是我和针大众还有端木梓濠各自捡起好几块石头,大喊了一句“三人一心,无神能抵!”一起狂击了马蜂窝。
就在这时,老师来了,我们三个被捉了个正着。经过老师的一番教育之后,我们才体会到错了,以后一定再也不去捅马蜂窝了!
指导老师:石建星
六年级:董敏聪
篇二:马蜂复仇记
(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我捣马峰窝作文)马蜂复仇记
马蜂奔袭
2005年9月20日12时,距离贵州望谟县县城20公里的乐元镇弄寒小学,校长兼老师的王丙高先后向一年级、二年级的学生们宣布放学。放学后,快乐的孩子们除了6位立即离校之外,其余27个仍在校园里嬉戏玩耍。一年级7岁的女孩王朝爱正在和同班的黄丙桃、王朝飞一起跳皮筋。突然,王朝爱隐约听到一种特别的怪响,她猛然看到了眼前一掠而过的马蜂的身影。接下来,这只牛虻大小的马蜂向她的头顶直扑而来。王朝爱撒腿就跑,而当马蜂再次追来的时候,她跌在了地上……此时,班长、7岁男孩杨昌龙立即跑向教室,找来了扫帚前去为本班的王朝爱解围。在此同时,校园的另一角,另一番激烈的叫喊不时传来,原来一年级的女孩黄丙桃也在遭受着马蜂的攻击,二年级的罗红敏等几个同学也正受到马蜂的袭扰,二年级的班长杨昌梅和一年级的男孩王庭安已拿着扫帚,正在她们的身边奋力地拍打着这些马蜂。就在这时,马蜂翅膀的震颤再次响起,10只、20只、30只、50只……越来越多的马蜂像带着巨大的仇恨急速而来!马峰强大的阵容已经无法控制,几个孩子上下翻飞的扫帚在越来越多的马蜂面前很快变得无济于事!数以百计的马蜂不断飞来,它们就像一群遮天蔽日的奄中猛兽一样,向着这27个可怜的孩子发起惨无人道的集体攻势……
生命浩劫
听到孩子们的哭救声,村里十几个人立即向事发的校园跑去……孩子们的呼叫惊动了刚刚回到家中的老师王丙高。可是他还没跑到学校,一团蜂群开始冷不防地向他袭击,把他和孩子们隔开了!
此时,杨搌昌、王丙山、罗福兵、杨振军、高志彬等七八个家长先后冒死冲进了校园,可二十几分钟毫无结果的搭救后,家长们也同样受到了蜂蜇的伤害,他们有的大败而逃,有的则与孩子们一样被蜇得晕头转向!在这半个多小时的浩劫中,杨昌龙、王庭安和杨昌梅被马蜂肆意追杀,他们先后跌倒在地,成群的马蜂落在了他们身上……
这时,一个叫扬长新的村民冲了进来。他头戴一顶养蜂人特制的帽子,一个个地将早日惊呆的孩子往外救……大约事发40多分钟后,蜂群开始渐渐撤退。而此时,学校里的27个孩子和10名家长老师,无一幸免地被蜇伤。村民们纷纷背起孩子翻山向镇医院跑去。
马蜂之仇
当杨昌龙的爸爸刚刚将他背到山坡时,他就在呕血之后,不幸地死在了爸爸的怀中。由于伤势过重,杨昌梅、王庭安两位小朋友在当晚先后离开了这个世界。一天后,经过医护人员的积极抢救,其余24个受伤的孩子渐渐从昏迷状态中清醒过来……
那么,这起惨无人道的事件中马蜂群究竟来自何处呢?原来,近年来,贵州多个城市开始流行食用一种“贵族新食品”———马蜂蛹。为了获取它们,每到春天,总有一些村民上山,将一些蝗虫肉用细线绑在一块小小的白色薄纸上,然后守株待“蜂”,直到有为幼子来取食的马蜂将其叼走。这时,村民一路小跑着跟踪,发现了蜂窝的所在地。发现蜂窝后,村民为避免白天受到攻击,便在这里做下标记,等到所有马蜂睡觉的晚上再进山,挖开蜂窝,迅速将一个用细竹丝编好的小笼子罩在蜂窝的上面,这时,受袭的马蜂便出来,刚好一个个钻到了笼内,其间一根根密密的有弹性的细竹丝向里收缩,马蜂进去就无法再出来。待这“笼中捉蜂”工作全部完成之后,村民便将马蜂窝刨开并运到自家附近重新筑巢。直到事发前,这个村有40多个居住在土层里的马蜂窝。
辛勤的马蜂不用主人的任何料理,一代一代地迅速繁殖,到9月末,当最后一代满窝的蜂蛹形成的时候,在某一个晚上,它们的窝前升起了熊熊大火,主人的大镐一挥而下,为守卫家园而战的马蜂迅速倾巢而动,可是它们刚刚飞出洞口,就立即葬身火海……半个小时后,整窝可怜的马蜂部被活活烧死!之后,主人刨出了它们仍在一个个蜂房里安睡的孩子———蜂蛹,以几十元1斤的高价卖到城里的大小酒店!再后来,这些马蜂的孩子被放到锅里,被人乐此不疲的炸食……人类炸食了那么多马蜂的孩子,马蜂又反过来蜇杀人类的孩子!只是,这三个死去的孩子太无辜了!但愿人们永远不要忘记:这世界并不仅仅是人类自己的!
篇三:作文
人教版小学语文六年级上册第五单元作文指导
习作主题 写人──我的小伙伴 或写后续的事
第五单元习作要求:本次习作的内容是,写你的一个小伙伴,写他与你第一次相见时的情形和他给你的印象,你还可以写后来相处时发生的事,以及你对他印象的变化。也可以根据所给材料进行合理的续写。
要写好习作一<<我的小伙伴>>,要注意以下几点:(1)用一两件事介绍自己的小伙伴,通过你的介绍,人们能对你的朋友留下深刻的印象;(2)发挥想象,将发生在自己和好朋友间的一件事情的经过和结果写清楚,写具体;(3)注意要写出小伙伴的性格、品格等特点。 要写好习作二续写,要注意下几点:(1)仔细研读所给材料,确定文章所要反映的主题(如,表现朋友间的友谊,?);(2)依据人物的特点合理地展开想象,把事情的经过和结果写清楚、写具体;(3)续写应该让人感到更积极向上,而不是消极低落。
第一部分 <<我的小伙伴>>习作指导
一、写自己身边的小伙伴,内容要真实可信不要虚构 小伙伴是我们童年快乐的分享者,那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵??总是伴随着我们对童年往事的回忆,有意无意地闯进我们的心扉。(1)通过几件生活小事,表现小伙伴鲜明的性格特点 例:小丽是我最要好的伙伴,她特别爱笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范,直笑得前仰后合,眼泪都流出来了。有一次她买了一本《笑话》,刚刚看了个开头,就情不自禁地笑出了声,又读了几句,就哈哈大笑起来,过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。…(2)讲述经历过的几件事,赞扬小伙伴美好的心灵 例:我的伙伴王梅性格泼辣,伶牙俐齿,谁要敢惹她生气,那简直就像捅了马峰窝。但她却有一颗非常善良的心。一次,她带着妈妈准备的一包食物去郊游,刚出门就碰上一个乞讨的老人,他饿得快要走不动了,看着很可怜。我们担心是骗子,拉着她就要走,可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人,老人感动得眼圈都红了。…(3)通过对往事的深情回忆,表达对小时候伙伴的思念之情 例:每当我回忆起童年生活的情景,小伟那活泼、欢快的身影就会浮现在我的眼前。小伟是我在老家时的邻居,我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。 我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形……(4)讲述与小伙伴交往的几件事情,表现小伙伴之间纯真的友谊 例:数学考试马上就要开始了,我打开铅笔盒,忽然发现尺子忘记带了,心急如焚。杨军看出了我的窘境,他问明情况后,二话没说走到自己位臵,把自己新买的尺子?啪?的一声折断了,把其中的一半给了我。我一下子怔住了,不知说什么好。他只是冲我微微一笑。 (5)讲述与小伙伴由友好到矛盾,再和好如初的过程,表现小伙伴丰富的情感世界 例:为了去小溪捉螃蟹,我假装生病向老师请假,并由李涛主动要求送我?回家?。本想这件事可以瞒天过海,没想到我的好朋友刘晨向老师告了密。为此,我和李涛被老师狠批了一顿,最后还被?请?了家长。从此我对刘晨怀恨在心,再也不想理他了。但后来的一件事情彻底消除了我对刘晨的误解…… 我和刘晨又重归于好,并且比原来的关系更加亲密。
二、习作章法指导 最佳写作框架① 开篇点题:点明对朋友喜爱、赞扬、或想念之情② 概括介绍朋友的特点③ 具体事例刻画人物④ 简要评价人物形象⑤ 文末点题照应开头
(1)如何写好文章开头
文章开头段的写法是多种多样的,不论用什么方法,语言都要尽量简洁。常见的开头段有:① 开门见山式开头; ② 交代式开头;③ 倒叙式开头;④ 提问式开头;⑤描写法开头;⑥引用法开头;⑦总起法开头。
建议采用开篇点题,点明对小伙伴的喜爱、赞扬或想念之情。 例1:小东是我最好的伙伴,他不但勤劳、勇敢,而且还有一颗金子般善良的心,我非常敬佩他。例2:磊磊是我最要好的伙伴,因为他爸爸工作调动,转到其他学校去了。每当想起他,那些快乐的往事就清晰的浮现在我眼前。
(2)如何写好文章中间段
在习作中,不但要会写开头段、结尾段,还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种:① 按事情发展变化的顺序分段写;② 按不同事情的归类分段写;③ 按对话的先后顺序分段写。
先扼要介绍小伙伴的情况,并通过外貌描写,给读者留下深刻印象 例:红梅非常懂事。她皮肤黧黑,一看就知道经常到田里帮妈妈干活。她经常穿着一身带补丁的衣服,你可别以为她是灾区来的姑娘,人家这叫发扬艰苦朴素的优良作风。说起艰苦朴素的优良作风,她的故事可多了。
(3)如何写好文章结尾段
文章的结尾段同开头段一样,它的写法也是多种多样的,但都要做到语言简洁。常见的结尾方法有:① 点题式结尾;②自然式结尾;③含蓄式结尾;④照应法结尾;⑤抒情法结尾;⑥总结法结尾。 建议采用文末点明中心,与开头照应,使文章结构更加完整。写好文章的结尾文末再次点明文章中心,与开头照应,使文章结构更加完整。
例《童年伙伴》一文中 开头:每当说起童年,我就非常想念儿时的伙伴磊磊,我的童年是在姥姥家度过的,邻居磊磊和我同岁,外貌是形影不离的好朋友,我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。 结尾:我盼望着暑假快点到来,到那时就可以和磊磊重聚,一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。
三、通过对人物的表情、动作、神态的描写,来表现人物的思想、品格、展示人物性格
(1)人物外貌的描写 每个人的外貌都有与众不同的特点,描写人物的外貌是为了突出中心,表现人物特点,所以描写人物外貌不可面面俱到,只需抓住这个人与其他人不同的地方,进行重点、具体描写。描写外貌也要井井有条。通过外貌描写,表现人物的精神面貌和内心活动。 如在《我的小表妹》一文中,对小表妹的外貌是这样描写的:她胖乎乎的,凸额头,塌鼻梁 ,一头乌黑油亮的头发上,扎着一枚粉红色的蝴蝶结。红红的小脸蛋,想朵要开的杏花,加上那双忽闪忽闪的大眼睛,一看就是个机灵鬼文章对小表妹外貌的描写,突出了人物的个性。(2)人物语言的描写。 描写人物语言可以表现人物思想,品格,性格,和作风,更重要的是可以突出文章的中心思想。人物语言要符合人物的身份及年龄特征,且要与人物的动作,神态描写相结合,要能突出人物的个性。写好人物在不同环境,不同条件下的语言,在一定程度上也就把人物写活了。语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避
免行文死板。 (例文:我六岁的时候,到农村外公家去住。一天傍晚,我坐在院子里玩,忽然发现一只小兔在篱笆门外,我连忙走上前去一看,他红红的眼睛,仿佛是小兔的项链。旁边蹲着个年龄跟我们差不多的小女孩儿。她长得可精神了。秀气的脸上一双宝石般的眼睛,闪着快乐、朴实的光,两只齐刷刷的小辫子不时在肩膀上磨来擦去。我走到近前,蹲下身一边抚摸着小兔,一边问他:“这是你的小兔吗?”“是俺的。它叫?鲜鲜?,非常淘气,你看,它又跑到这儿来了。”“咱们一块玩吧!”“好的。”说着说着,我们就熟悉了。这时我才知道他叫“石榴”,以后我们就成为了好朋友。简单的人物语言不仅符合人物的年龄特点,也反映了农村小女孩的纯朴特点。) (3)人物行动的描写。 写出人物的行动,表现人物的思想品质和性格特点。(如一个个小手冻麻了,冻红了,可谁也不叫冷,只是互相笑一笑,搓搓手,再呵呵热气,又喊着笑着,热火朝天地玩起自己的游戏来。写出了小朋友们贪玩可爱的特点。)
(4)人物神态的描写。 神态即人的神情状态与脸部的反应,指人脸部的动作和变化。要写好人物的神态,就要仔细观察任务神态的细微变化。神态描写要结合在人物行动或语言叙述中。如:哭丧着脸,专注的神情?。(5)人物心理活动的描写。 心理,指人物内心的活动。心理活动的描写是一种描写人物内心活动的写作方法,他直接写出人物内心产生的种种反映,展示人物的思想情感和性格品质。人物心理描写要符合人物的思想,反映人物的精神面貌,反映的感情要真切,表现的思想活动要真实。心理描写应穿插在叙事中,不要太集中,也不要写的过多。(如:我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地低下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了......妈妈,你不要生气.... )
四、语言力求生动活泼,表现出儿童活泼的心理与童年生活的欢乐 例:同桌小徐顽皮得出了名。下课铃一响,他就第一个跑出教室,到操场上练起了武术。他忽而用手掌击树,忽而两脚用力踏地,还嘿嘿地直叫,引来好多同学观看。一个小1说了一句:?瞎逞能?。这下激恼了他,?什么,我瞎逞能?你不服过来咱俩比一比。?说着就给了小同学一拳。那个小同学被打得鼻青脸肿,捂住脸去找老师了,可他不在乎,?不就训一顿吗?有啥了不起的!?说着,就大模大样地朝教室里去……
【习作范文1】 我的小伙伴
伙伴,是与你年龄相仿,性格相投的人,更是在你有困难时与你风雨同舟,有痛苦时与你分担的人。我的小伙伴便是一个乐于助人的人。
我的伙伴叫马成婧,她的名字听起来很文静,但生活中的她确是一个活泼开朗的人。她长着一双炯炯有神的大眼睛,一头乌黑的头发,还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同,步调一致,就连志向也相近。
她又一个众人皆知的优点:乐于助人。记得那是一个下午的课间,我们正在操场上玩儿,忽然,一只足球像一只无头苍蝇一样?飞?了过来,正好落在我的肚子上,我?啊?地叫了起来,疼得我眼泪都快下来了,马成婧一见,不等我说,她就一步并作两步地跑了过来,问:?怎么样?疼不疼?要不要去医务室??她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田,虽然还有些疼,但看着她焦急的眼神,我说:?没事,来,咱们接着玩儿吧!?
可是,马成婧心很细,看着我,更加担心地说:?那我帮你揉揉吧!?,我原以为她是为了安慰我才故意那么说的,没想到,她真的给我揉起了肚子,然后扶着我一步一步朝着教室走去,上楼梯时,还不时地问我:?怎么样?怎么样??我立刻被这一连串的问号感动了!这难道不是出自伙伴间的真情吗?
回到班里,她立刻把我的状况汇报给了老师,又回到我的座位旁,拿出了她的电话卡并询问我家里的电话,我见了一边摆摆手,一边笑着说:?现在不怎么疼了,不用给我家里打电话了,我没事!?马成婧半信半疑地走出教室,给我接了杯热水让我捂捂肚子。
这个下午,我明白了许多,为什么大家喜欢和她一起玩儿,和她做小伙伴,也许正是因为她这乐于助人的好品质,因为她真诚地对待每一位同学,再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助,我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。
有的人懂得宽容谦让,有的人诚实守信,还有的人敢于大胆尝试,但我永远敬佩我的小伙伴马成婧那乐于助人的品质!
【习作范文2】 真正的朋友
我和陈明不仅是同班同学,还是一对形影不离的好朋友。我们俩相处地十分融洽,从未吵过架,也从未闹过矛盾。可是,那天却发生了一件不愉快的事情。
一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致,就拿在手里翻来覆去地摸着、看着,总舍不得放下。这时,他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了,我顿时就来了气,大声嚷道:?你赔我的小木船!你赔我的小木船!?陈明红着脸,有些不知所措。他低下头,诚恳地说:?对不起,我不是故意的。?我愤怒地吵闹着说:?你就是故意的!今天你如果不赔我的小木船,我就和你没完!?说着,我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲,正好踩在我的小木船,把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了,一把夺过他的小木船,使劲摔在地上,并用脚把他的小木船踩得?粉身碎骨?。
然后背起书包,头也不回地回家了。我们的友谊就这样?破裂?了。
后来,每当我俩碰面时,我总会把头扭到一边,不理陈明,还和别的同学一起勾肩搭背,故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的,可就是开不了口。就这样,我们度过了一天又一天……
有一天,在体育课上,我在训练跑步。突然,我因跑得太猛而跌倒了,膝盖碰流了血,疼得我直咧嘴,眼泪也在眼眶里打转。可周围没有一个人。这时,陈明正好从操场前经过,他看见我抱着膝盖,一个人蹲在操场上,便大步向我跑来,急切地询问我的情况。我当时忘记了和他的矛盾,于是我告诉了他。陈明听了,赶紧掏出洁白的纸巾,帮我把伤口清理干净,然后一只手扶着我,一只手夹着我的胳膊,小心翼翼地陪着我回教室,并且不断地安慰我。望着陈明满头的汗水,我心里既感动,又内疚。真想对他说:?对不起,其实是我错了!?可我迟迟没有说出口,但泪水却早已涌遍满脸,就这样,我们又重归于好了。
在以后的日子里,你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。因为我们约定:要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友!
【习作范文3】 爱管闲事的小伙伴
他,一双水灵灵的大眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋儿上,闪着稚气的光。圆圆的胳膊,圆圆的腿。走路,腆着那溜圆的肚皮儿,说话,你一定会注意他那圆圆的小嘴,一动一动像吃颗颗樱桃。
他给我的第一个印象就是圆。第二个印象仍是圆,第三个印象还是圆……这就是我的小伙伴──爱管?闲事?的蔡少栋。
他和我同校、同级、同班。他喜欢跳绳,我也喜欢;我爱画画儿、下象棋,他也来凑热闹,真是?有福同享、有难同当?。我是班里的小诗人、小作家、故事大王,可他却是小淘气、小调皮、贪玩大王。相比之下,当然我是个?贤人?,他却是个?闲人?喽。至于他爱管?闲事?,那还得从去年说起。
那是一个星期天的上午,蔡少栋约我去打电子游戏。我们来到电子游艺场。我正打得入迷,忽然蔡少栋碰碰我,我一扭头,只见一只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少栋大叫一声?炸弹,快炸呀!?别人听见这,都以为是小孩看着电子游戏机上的屏幕说着玩的,可这一声却吓得那只手缩了回去。那人往这边扫了一眼,发现我们看他,就恶狠狠地瞪了我们一眼。我慌忙扭头,怕小偷报复便低声对蔡少栋说:?你就别管那闲事了。?可蔡少栋却不理会我,眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。这回,蔡少栋?改变战术?,为了提醒那位叔叔注意,便狠狠地踩了一下他的脚,然后闪电般地躲开。那位叔叔回头看了小偷一眼,问道:?你干吗踩我的脚??小偷一看不好,慌慌张张向我这边退来。我很害怕,眼看小偷要逃跑了,正在这时,蔡少栋跑过来大声喊道:?叔叔,他是小偷,快抓住他!?那位叔叔一把抓住了小偷的手,我们大家一起把小偷扭送到派出所了。
过了好长时间我终于发现,蔡少栋管的并不是闲事,而是真正应该管的事,是助人为乐的好事,连我这个班长也敬他三分。可社会却有人说:?爱管闲事是吃饱撑的。?我真为他打抱不平。这学期,学校里评选阳光少年,我还投了蔡少栋一票呢。在我的眼里。蔡少栋,他才是真正的?阳光少年?。
【习作范文4】 我的好朋友──?小书虫?
一双小小的眼睛,双眼皮,两条柳叶眉长在眼睛上,鼻子下面,嵌着一张大嘴,薄薄的嘴唇上长着一个?吃痦?,这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书来就没完没了,真让人受不了。所以,我常叫她?小书虫?。
想起上学期的一个午休,老师发下了我们心爱的《中国校园文学》,我草草地翻了翻,觉得很没意思,又看了看一旁的韩蓄,还在认真看着。她在看什么呢?这么专心,我心里想。看了看她的书,我也翻到了那页,仔细看了看,改变了对这本书的印象。
下课铃打响了,我很想出去玩,可韩蓄还在专心看着,心想:怎么还在看呀!看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕,她可真行。我大声叫道:?韩蓄,咱们出去玩吧!?见她不理我,我又叫道:??小书虫?咱们出去玩吧!?她这才答应道:?嘘——我正看到关键呢!?我发火了,抢走了她手里的书,就往外跑,回头一看,只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道:?把书还给我,把书还给我,?平时一向文静的她,今天却铁青着脸,好像要跟我拼命。我拿她没办法,只好把书还给了她。上课了,我匆忙回到教室,第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就是她的优点吧,她在我们班学习可是一流的好,这一定是她爱看书的原因。
回到家,我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣,从此,我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个?小书虫?。
哈哈,这就是我那个好朋友一—?小书虫?韩蓄。
篇四:宜昌市中考满分作文-与马蜂斗,其乐无穷
2011湖北宜昌中考满分作文
与马蜂斗,其乐无穷
那是一个艳阳高照的周末,飞腾将军放学回家,路过一棵柚子树时,树上忽然掉下一只
马蜂,刚好落在他脖子上,他被哲得哇哇大叫。飞腾将军猛地使了一记降龙十八掌,便把那马蜂拍得脑浆横流,一命呜呼。
之后,飞腾将军抬头仰望大树,只见一只只马蜂正疯狂地啃着抽子树皮,好像那是香酥脆嫩的小点心。
“这还得了,敢啃吾家袖子树!”飞腾将军怒从心头起,恶向胆边生,顺手抄起路边的一根竹枝,用力朝几只乌蜂横扫过去。只听见“啪啪啪”数声之后,几只马蜂便命丧黄泉了。突然,死者的几个同伙拖着枪,杀气腾腾地向飞腾将军发起了猛攻。不愧为飞腾将军,只见
他把一根竹枝舞得如一条神鞭,又是“啪啪啪”数声之后,敌军便死的死,伤的伤,剩下的收起枪,仓皇逃去。
飞腾将军以为战斗就此结束,正准备离去,可谁知,那马蜂群吹起了冲锋号,铺天盖地
而来。
“糟了!”飞腾将军情急之下,在地上抓起一把把土粒,“噢噢噢”地撒向蜂群,马蜂顿时作鸟兽散。
正当飞腾将军准备打道回府之时,忽一大蜂呼啸而至,此蜂非比寻常,长约两厘米,浑
身黑中透红,红中泛紫,紫中发亮。那身后武器,定是非比寻常。飞腾将军暗忖:此蜂定是
蜂王,千万不能小视!
飞腾将军目光如炬,一眨也不眨地盯着那蜂王。只见那蜂王如闪电般直冲过来,飞腾将军忙将手中竹枝舞得呼呼作响,但那大蜂也非等闲之辈,纵闪腾挪,忽上忽下,忽左忽右,一次次躲过竹枝猛烈的攻击。但终因与飞腾将军力量相差悬殊,最后毙命于竹枝之下。 飞腾将军哈哈大笑:“谁说马蜂厉害,我终于战胜了它们!” 飞腾将军用打秃了的竹枝在铺了一层尘灰的黄土路上大书八个字:“与马蜂斗,其乐无穷!”
老师您一定疑惑,这位飞腾将军如此神勇,他是谁呢?哈哈,这还用打听,他便是打遍天下无敌手,闻名某校某班某组的大组长。大组长谓谁?小小考生我也。
篇五:寒假趣事
寒假趣事
今天是大年初一,我们一家都快快乐乐地去姥姥家拜年了。吃过午饭,我和表哥到屋后的菜园里玩,我们玩着正高兴时,突然发现屋檐下有一个马蜂窝。我们差点没吓掉魂儿,幸好我们没招惹这些马峰,否则整窝马蜂能把我们叮个半死。但是我们越看那个马蜂窝越不顺眼,想给它摘了。我便与表哥商量着来个灭马峰窝计划。
我们先来个远攻。我们把附近的小石头全都集中起来。然后,瞄准马蜂窝狠狠地砸去,可是我们的命中率太低了,窝下的石头都成小山了,马蜂窝仍然毫发无损。
远攻不行看来只能近搏了。我端了一盆水和一盆沙子,,表哥拿了一根长竹竿。我走近马蜂窝将水向它洒去,表哥乘机将马蜂窝捣在地上,我又赶快向上面撒一盆沙子,表哥再一个秋风扫落叶将马蜂窝打到粪坑里,然后以迅雷不及掩耳之势躲到远处观察。却没看出什么动静,便跑。
齐河四小六年级:你妈
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