书渴阅读答案,挪

篇一：(语文版)2014年秋季初中期中质量跟踪检测

2014年秋季初中期中质量跟踪检测

七年级语文科试题

（满分：150分；考试时间：120分钟）

友情提示：请将答案写到答题卡相应位置上！

一、 积累与运用（30分）

1、阅读下面一段话，按要求作答。（6分）

胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之??若没有胡琴的姻缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些的píng水相逢人呢？古语云：“乐以教和□我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在．

这荒村中实证了。

（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）

① 乐以教和（ ） ②píng水相逢 ．

（2）①找出并改正上面文段中的一个错别字。（1分） 改为

②正确填写文段□处的标点符号。（1分）□

（3）请从修辞手法的角度揣摩文段划线句的表达效果。（2分） _______________________________________________________________________ _ _

2、下列各组汉字中，汉字结构的类型没有完全相同的一组是（ ）。 （2分）

A．休 尖 采 森 B. 我 月 目 舟

C．潮 莎 沧 鸿 D. 唱 赠 砖 箸

3、下面是陈毅为鲁迅先生逝世所写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列（只写序号），正确的顺序是（ ）（2分）

上联①懂得进攻退守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕

下联：莫作空头文学家 一生最恨帮闲 敢于嬉笑怒骂 不愧思想权威

4、默写（12分）

① ，杨花愁杀渡江人。 ②来日绮窗前， ？

③ ，却话巴山夜雨时。④ ，天涯若比邻。

⑤怀旧空吟闻笛赋， ⑥学而不思则罔， 。

⑦三人行， ； ， 。

⑧ ，关山度若飞。 ， 。

5、综合性学习（共8分）

为了增强学生勤俭节约的意识，学校组织学生参与“光盘行动”主题活动，请你

完成相关任务。 （1）阅读下面学生搜集的材料，在表格中填写相关数据。（4分）

调查对象 调查内容中国 全世界

每年浪费的粮食 约500亿公斤

可以养活的人口 ②

贫困、饥饿人口 ④ ① ③ 超过10亿

【材料一】 一项调查结果显示，中国人每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，

接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨。

据国务院扶贫开发领导小组办公室网站显示，按2011年提高后的贫困标准（农村居

民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占农村总人口的13.4%。

【材料二】联合国粮农组织2012年6月13日发表声明，指出全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目

前约9亿的饥饿人口。

最新统计数据显示，全世界饥饿人口超过10亿，全球平均每年因饥饿死亡的人

数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费

5%，就可救活超过400万的饥民！

（2）结合第（1）题提供的【材料一】【材料二】，围绕“光盘行动”主题活动，谈谈你得到了哪些启示？（2分）

启示：

（3）网友积极响应“光盘行动”，纷纷在微博上发表评论，请你跟一条帖子，发表

自己的评论。（100字以内）(2分)

评论一：美在不虚荣。中国人吃饭爱面子，其实，这是中国人的虚荣病在作怪，主要由普通人组成的光盘族抛弃虚荣的面子，拾起节俭务实的里子，很美。

评论二：美在奉献。送人玫瑰，手有余香，将节省的粮食留给那些还吃不上饭的人，心里会因帮助别人而感到快乐。

评论：

二、 阅读（60分）

期 行

（一）阅读《期行》,完成7—12题（18分）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。

6、解释下列画线的词（4分）

（1）尊君在不（ ） （2）期日中（ ）

（3）门外戏（ ） （4）相委而去（ ）

7、下列句中“之”的用法不同于其它三项的是（ ）（2分）

A、下车引之 B、余闻之也久

C、学而时习之 D、世以此定华、王之优劣

8、 翻译下面句子（6分）

（1）非人哉！与人期行，相委而去

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

9、元方是个怎样的人？你赞同他的做法吗？（3分）

答：

10、下面对选文中画线句子的理解，正确的一项是（ ）。（3分）

A．友人十分惭愧，下车引导元方。元方进入家门后不顾友人。

B．友人感到很惭愧，下车引导元方。元方进门后不再看他。

C．友人十分惭愧，下车去拉元方。元方不顾友人自己进入家门。

D．友人感到惭愧，下车去拉元方（表示歉意）。元方走进家门，没有回头看（他）。

（二）阅读甲乙两段文字，完成12-15题。（17分）

开始的时候，我很满足于自己那由肮脏的板壁、熏黑的炭炉、简单的饭菜构成的

生活，我总是自豪地倚在极为疼爱我的母亲身边，总是极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棍??

随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的

关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别的贫穷的家。

我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而

走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之处，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春

风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。

时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。

临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈??您??以后别??如果没急事的话??不用去找我??”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您??”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。

11、选文第二自然段中写“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？（2分）

12、选文清楚地珍明“我”对这个家和母亲的态度发生了变化，请从选文中找出体现这种变化的词语。（6分）

（

）（ ）

13、选文第三自然段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？（3分）

14、选文第四自然段中为什么要突出县城与“我”家隔了一座又一座大山？（3分）

15、文中“我”对母亲与母亲对“我”的态度截然相反，作者这样安排的用意何在？（3分）

①和书的缘分就像谈恋爱,越是遭到砍伐杀戮,越是生长得疯狂、热烈。

②有一本好书在家静静等着,手边的琐事都会变成音乐,犹如甜蜜的幽会守在你将要经过的街角,你心中贮存了那么多情感准备与他同行。

③书中主人公的命运和你息息相关,当悲剧像乌云一样不可避免,你想扔下书逃走,但你不能,正如你不能逃脱你自己的命运。

④读书乐》的编者让我回忆自己和书之间的甜酸苦辣,犹如要一个结婚多年的妻子回答她的恋爱史,她不知所措,不知从何说起。只记得有几件小事:

⑤小学三年级,由于家庭的分离,我暂时转学到奶奶家。出身书香门第的奶奶却本着"女子无才便是德"的封建观念,对我的嗜书如命给予干涉。有天放学回家,我刚借的《古丽雅的道路》从我的抽屉不见了。我当时是疯了,说了很多蠢话。直至我那享有长孙特权的哥哥为我说话,奶奶才从针线筐下掏出我的书。在以后漫长的岁月,关于这本书,我和奶奶之间始终没有取得谅解。

⑥“文化大革命”时，普遍闹书荒，但民间却有许多名著流传。

⑦后来,我只要看到纸边卷起的旧书,心里就像被吸空了一样。读《茶花女》时是向好朋友挪的10小时,从晚上8时我便拼命看,夜间1时看完,让我妹妹起来看,翌晨．

5时,妹妹回到床上睡觉。我一边翻看第二遍,一边走到轮渡过海去还书。还记得那晚停电,点两盏油灯。仿佛听见窗下有哭泣,几次撩开窗帘,望着发白的小路,我自己泪流满面。

⑧下乡期间,一本好书在手,便可辗转换来不少意外的书。有一本书就是过节日,割稻想着它,连从田坎上摔一大跤爬起来想的也是它。最愉快的享受便是洗完澡,干干净净清清爽爽，心地把书吹了吹，坐在灯下一气看到半夜无人打扰。呵,那些日子!

⑨至今，如果我同时借到5本有价值的书,我便要一气读完，事不管。家人见我屡教不改，好妥协。4岁的小儿子也学会我看书姿势:蜷在沙发里，指抚着眉骨——眼睛酸痛呀！ 16、这篇文章的记叙顺序是___________。（2分）

17、说说你对题目书渴的理解。（2分）

18、这篇文章主要记叙了关于书的哪两件事，请用简洁的语言概括出来。（6分）

20、读了本书，你一定深有感触。结合本书内容和自己的读书经历说说你的感想。（4（四）名著阅读：（ 7分 ）

篇二：苏教版初一上语文月考试卷

学校：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿ 考场号：＿＿＿＿ 。 。。。。。。。。。。题。。。。。。。。。答。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。装。。。。。。。。。。。。。。线。

安阳市2012—2013年上学期第一次月考

初一语文试题

考试时间：120分钟 试卷满分：100分 考试形式：闭卷

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自

信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远!

一、基础知识。(27分) 1、 注音、写汉字。（3分）

A文学作品对人的影响，是_______（qián）移默化的。 B 深蓝色的天空里悬着无数半明半_______(mèi)的星。

C这几句诗_________(juān)刻在我心上，至今还能信口背出。 2、找出下列成语中的错别字，并加以改正。（4分）

潜移默化 微言耸听 失魂落魄 走投无路

3、找出下列句子没有语病的一项（ ）（2分） A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。 B、他的祖籍是江苏响水人。

C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 D、有谁能否认地球是绕着太阳转的呢? 4、下列成语使用正确的一项是（ ）（2分） A、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

B、在日常生活中，如果我们合理运用时间，就会事倍功半。

C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该写出好文章。 D、节日的大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。

5、将1---4句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )（2分）

这风，不大不小，不徐不疾，就像一双软绵绵的小手，抚摸着你的脸庞和额头， ,一起飞散到九霄天里去。 （1）恨不得将自己化作一泓春水 （2）轻轻的，柔柔的

（3） 使你感到舒心适意，飘飘欲仙 （4）和着这妩媚温馨的天籁之风 A 、（2）（3）（1）(4) B、 (2)(4)(1)(3) C、(3)(1)(4)(2) D、(3)(2)(1)(4)

6、名句和文化常识填空。（10分，每空1分）

（1）东风不与周郎便， 。

（2） ，江春入旧年。乡书何处达， 。 （3）谁到人生无再少？ ， 。 （4）梅须逊雪三分白， 。

(5) “骚人搁笔费平章”里的“骚”原指《楚辞》里的《 》 ，后来“骚人”借指 。 （6）《次北固山下》通过 ， 的优美诗句把江水浩渺平阔、轻风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。 7、仿照例句，再写一个比喻句：（2分）

例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿：（1）语文是 ， 。

8、一天，某中学七年级（三）班的张婉馨正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。王强要向班主任仲老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代王强讲话，语言要求简明、连贯、得体。（4分）

（1）王强对老师说： . （2）王强对爸爸说： . 三、综合阅读(33分)

（一）（11分）

阅读下面《书渴》一文，完成下列各题

和书的缘分就像谈恋爱,越是遭到砍伐杀戮,越是生长得疯狂、热烈。

有一本好书在家静静等着,手边的琐事都会变成音乐,犹如甜蜜的幽会守在你将要经过的街角,你心中贮存了那么多情感准备与他同行。

书中主人公的命运和你息息相关,当悲剧像乌云一样不可避免,你想扔下书逃走,但你不能,正如你不能逃脱你自己的命运。

《读书乐》的编者让我回忆自己和书之间的甜酸苦辣,犹如要一个结婚多年的妻子回答她的恋爱史,她不知所措,不知从何说起。只记得有几件小事:小学三年级,由于家庭的分离,我暂时转学到奶奶家。出身书香门第的奶奶却本着"女子无才便是德"的封建观念,对我的嗜书如命给予干涉。有天放学回家,我刚借的《古丽雅的道路》从我的抽屉不见了。我当时是疯了,说了很多蠢话。直至我那享有长孙特权的哥哥为我说话,奶奶才从针线筐下掏出我的书。在以后漫长的岁月,关于这本书,我和奶奶之间始终没有取得谅解。..

后来,我只要看到纸边卷起的旧书,心里就像被吸空了。我读《茶花女》是向好朋友挪的10小时,从晚上8时我便拼命看,夜间1时看完,让我妹妹起来看,翌晨5时,妹妹回到床上睡觉。我一边翻看第二遍,一边走到轮渡过海去还书。还记得那晚停电,点两盏油灯。仿佛听见窗下有哭泣,几次撩开窗帘,望着发白的小路,我自己泪流满面。

下乡期间,一本好书在手,便可辗转换来不少意外的书。有一本书就是过节日,割稻想着它,连从田坎上摔一大跤爬起来想的也是它。最愉快的享受便是洗完澡,干干净净清清爽爽,小心地把书吹了吹，坐在灯下一气看到半夜无人打扰。呵,那些日子!

至今,如果我同时借到5本有价值的书,我便要一气读完,百事不管。家人见我屡教不改,只好妥协。连4岁的小儿子也学会我看书姿势:蜷在沙发里,食指抚着眉骨——眼睛酸痛呀!

9、阅读全文后，谈谈你对题目“书渴”的理解。（2分）

_____________________________________________________________________________ 书就是作者的精神源泉，作者见到书便会如饥似渴的渴望去读。

10、文中写了作者读书生活中的四件小事，请用简洁的语言分别概括事件的内容。（4分） 一件：________________________________________________________________________ 二件：________________________________________________________________________ 三件：________________________________________________________________________ 四件：________________________________________________________________________ 、①“我”为读书与奶奶发生冲突 ② “我”与妹妹通宵轮流读书 ③ 下乡期间痴迷读书 ④ “我”借了五本书，便要一气读完，百事不管

11、找出一处描写作者如饥似渴读书的句子，试着分析一下这样写的好处（先将句子抄下来，

然后再分析）（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 12、上文中作者的奶奶干涉她读课外书，是有哥哥帮助解决的，如果你的父母也不允许你阅读课外书，你会怎样说服他们？把你的想法写下来。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（二）（9分）

孩子和书

（1）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。

（2）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。 （3）一天，小书店里来了一位年轻人。

（4）“您要买书？”“不，看看，先看看??”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。 （5）“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。

（6）她赧然了：“没有??”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。 （7）“您，认识我吗？”年轻人突然问道。

（8）她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？

（9）见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“ 他偷了您的书??您没有骂他??还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖??”

（10）年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛??她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书??她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物????为了这件事，她后来也吃了点苦头??十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？

11）当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。

12）扉页上，有几行秀气的字： 阿姨：

这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。 我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。

学校：＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿ 考场号：＿＿＿＿ 。2006.10.13。。题。。。。。。。。。答。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。订。。。。。。。。。装。。。 。。。。。。。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。 偷书，爱书，写书的人 ×年×月×日

13）天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿就是当年的孩子！

14）“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。

15）门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰??

13、从下列词语中选择恰当的一项，填人第（13）A俨然 B依然 C竟然 D当然 这诗人＿＿＿＿就是当年的孩子！

14、第（2）段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（1）热情招呼不买书的顾客；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

15、如果将第（9）段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。（2分）

16、联系全文，第（10）段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿ （2分） 13.C

14.(9分，每空3分；语言不简洁2分；概括不完整1分)向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举(写“招呼小客人”1分)

解析：此题主要考查学生对情节的梳理，也是记叙文的重要考点。此类题要注意审题，根据提示确定梳理的范围，选准中心，提炼概括。

15.(5分)与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。(“有比较”1分；写出理由：“印象深刻”2分，“善良”2分)

2分）

篇三：三星初中七年级语文

？（考查学生文明用语、说话得体的能力）

6、文学名著《汤姆?索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。

阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答问题。（2分）

（来自书本）

你觉得汤姆?索亚是一个什么样的孩子？请结合具体情节说说他的性格

特点。

（考查学生对故事情节、人物形象的理解能力）

7、诗歌赏析

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（1） 问:这首诗第二句“草色遥看近却无”描绘了一幅怎样的画面?（2分）

（2） 全诗表达了诗人怎样的思想感情?（2分）

（考查学生诗意描述的语言能力及对古诗情感的把握）

二、现代文阅读（ 40分）

书渴

和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长的疯狂、热烈。

有一本好书在家静静等待着，手边的琐事都会变成音乐，犹如甜蜜的幽

会守在你将要经过的街角，你心中贮存了那么多情感准备与他同行。

书中主人公的命运和你息息相关，当悲剧像乌云一样不可避免，你想扔

下书逃走，但你不能，正如你不能逃脱你自己的命运。

《读书乐》的编者让我回忆自己和书之间的甜酸苦辣，犹如要一个结婚

多年的妻子回忆恋爱史，她不知所措，不知从何说起。只记得有几件小事：

小学三年级，由于家庭的分离，我暂时转学到奶奶家。出身书香门第的

奶奶 却本着“女子无才便是德”的封建观念，对我嗜书如命横加干涉。有

天放学回来，我刚借的《古丽雅的道路》在我的抽屉里不见了。我当时是疯

了，说了很多蠢话。直到我享有长孙特权的哥哥为我说话，奶奶才从针线筐

下掏出我的书。在以后漫长的岁月中，关于这本 书，我和奶奶之间始终没有取得谅解。

“文化大革命”时，普遍闹书荒，但民间却有许多名著流传。我只要看到纸边卷起的旧书，心里就像被吸空了。我读《茶花女》是向好朋友挪的

10小时。从晚上8时我便拼命看，夜间1时看完，让妈妈起来看，翌晨5

时，妹妹回到床上睡觉。我一边翻看第二遍，一边走到轮渡过海去还书。还

记得那晚停电，点两盏油灯。仿佛听见窗下有人哭泣，几次撩开窗帘，望着

发白的小路，我自己泪流满面。

下乡期间，一本好书在手里，便可展转换来不少意外的书。有一本就

是过节日，割稻想着它，连从田坎上摔一大跤爬起来想的也是它。最愉快的

享受便是洗完澡，干干静静清清爽爽，小心地把书吹了吹，坐在灯下一气看

到半夜无人打扰。呵，那些日子！

至今，如果我同时借到5本有价值的书，我便要一气读完，百事不管。

家人见我屡次不改，只好妥协。连4岁的小儿子也学会了我看书的姿势：蜷在沙发里，食指抚着眉骨——眼睛酸痛呀！

8.整体感知课文，选出对题目“书渴”理解正确的一项（ ）(2分)

A在没有饮料的情况下，书能解渴 B “我”渴望读自己的书

C“我”渴望有一个读书的好地方 D“我”嗜书如命，读书如饥似渴

（考查学生的解题能力）

9.开头三节文字都运用了 的修辞手法，表达了“我”对书 ＿ 的感情。(2分)

（考查学生对修辞手法及作用的掌握情况）

10.文章写了四件小事，清用简洁的语言加以概括。(4分)

①

②

③

④ （考查学生的概括能力）

11.文中四件小事，是按 顺序排列的，其语言标志

是 、 、 、 。 (4分) （考查学生对记叙文六要素的掌握）

12.选出对文中划线句子的理解有误的一项（ ）(2分)

A“我和奶奶之间始终没有取得谅解”一句说明奶奶始终没有理解我对

书的喜爱。

B“我只要看到纸边卷起的旧书，心里就像被吸空了”一句形象地写出

了“我”对没能看到新书儿感到遗憾之情。

C“家人见我屡次不改，只好妥协”中地“屡次不改”是贬词褒用，表

现“我”嗜书如命。

（考查学生对文本的整体理解能力）

迟到

我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不

了??

我在一年级的时候，就有早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上去了，我的

心里就是一阵愁，心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、扎辫子，换制服，

再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个

向你投过来。我虽然很懒惰中，可是知首害羞呀!所以又愁又怕，常常都是

怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不

管你晚不晚。

有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，和拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。

等一下，妈妈进来也。她看我还没有起来，呸了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈哀求说：

“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”

妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：

“怎么不起来？快起!快起!”

“晚了，爸!”我硬着头皮说。

“晚也得去，怎么可以逃学？起!”

一个字的命令最可怕，但是我怎么了？居然有勇气不挪动。

爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上操起一把鸡毛掸子，倒转来拿--------我挨打了!

外面的雨声混合着我的哭号声??

最后，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车上学。

虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？。。。。。。我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子。

我刚安静下来的心，又害怕起来了!爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出。

我走出了教师，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。

后来怎么样了，我已经不记得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的

韩老师，她教我跳舞。

13.文中说父亲“管教我很严，很严很严”，具体表在哪些方面？(2分)

（考查学生的整体理解能力）

14.文中加点的“打开”、“拿”、“递”、“看”、“拿出”等一系列极为细腻的作描写，表现了父亲怎样的情感？(2分)

15.“我”在静默时听了老师说的几句话，为什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差点流出眼泪来？(2分)

（考查学生的分析能力）

16.请根据“我刚安静下来的心，又害怕起来了”这一情境，写一段我“此时的心理活动，50字左右。(3分)

（考查学生的运用心理描写写一段话的语言能力）

17.“爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”，对“爸”的这种教育方法你是怎么看的？(3分)

（考查学生对教育方式的思考这一理解能力）

伯牙鼓琴

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也，吾于何逃声哉？”

18．解释文中加点的词语。(4分)

若： 念： 卒： 辄：

（考查学生文言字词的积累）

19．下列句子中的“之”与其他三项不同的一项是（ ）(2分) A时有物外之趣 B昂首观之 ．．

C项为之强 D钟子期必得之 ．．

（考查学生对文言虚词之用法的积累）

20．“于”的用法一般是介词，相当于“在”，或者是“到”，下面两句中的“于”分别是哪种用法？(2分)

A伯牙游于泰山之阴（ ） B止于岩下（ ） ．．

（考查学生对“于”的理解）

21．翻译下面一个句子。(4分)

篇四：七年级语文测试卷 10、22

七年级语文测试卷 10、22

班级 姓名

出卷人：范翠姣

本卷有三大部分：积累运用题，课内外阅读题，作文题

一、拼音汉字题（注意前后鼻音in ing en eng z c s zh ch sh 声调的正确标注: ou ie uan

ue）

1、文学是人类历史最形象的quán ( )释。阅读优秀的文学作品，是一件大有bì( )益事，因为它们对人类的影响是潜（ ）移默（ ）化的。不读文学作品的人，是高智商的野蛮人，这不是wēi ( )言sǒng ( )听。 （3分）

2、徜（）徉（）在《水浒传》中，我仿佛看到了梁山的雄伟险峻（），水泊（）的烟波浩

淼（），水面有无数的芦苇（）。 （3分）

3、在白jū（）过隙的弹指一shùn( ),我来到北大三年，依稀看到湖面上四处bangjiàn( )

的雪花，还有那穿着蓝色衣服的女孩。 （2分）

二、默写题 （一般是一分一句，错一字无分。所以要在理解诗句的基础上背诵，避免死

记硬背。默写的形式有三种：上下句默写，理解性默写，指定内容，自由默写。23分）

1、这是你至爱的女儿含着泪叠的， 2、然而当初它的芽儿 ， 3、乡书何处达， 4、今夜月明人尽望， 5、，风正一帆悬

6、，江春入旧年。

7、，自将磨洗认前朝。

8、，冷露无声湿桂花。

9、王湾在《次北固山下》一诗中，联两句，写了时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。

10、在《浣溪沙》一词中，最能体现苏轼热爱生活、旷达乐观性格的两句是 。

11、在《水调歌头》中，苏轼对天上生活向往可又担心的其无法忍受“寒冷”的句子 ，。表现其对人间生活珍爱的句子 。对现实生活持乐观态度的句子

12、请你默写出古人赞美梅兰竹菊的诗两句。（任选一物。如果没有特殊的规定，两句诗

可以是上下两句，如：“白日依山尽，黄河入海流”。题目是 ， 。这样的形式。

也可以是分开的两句。如：“桃花潭水深千尺。桃花依旧笑春风”。题目是 这样的

形式，中间没标点。）

三、名著阅读。指出下列有关《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说4个选项中，有错的一

项。（ ） （3分）

A、少年汤姆·索亚十分淘气，一天半夜，他和伙伴哈克一道在坟场玩死猫，无意中目击

了一个凶杀案：一个名叫印江的坏家伙杀了人，却嫁祸于波特。

B、汤姆和哈克等一些小伙伴外出游玩，汤姆和哈克钻进了一个弯弯曲曲的山洞，竟找不

到出口。

C、一天夜晚，哈克发现印江和他的同伙挟着东西上山了，哈克想他们肯定是转移财物，

就远远地跟踪

D、《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说，颂扬了汤姆·索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心

灵，鞭挞了印江之流的贪婪和凶残。

四、改错题。改错的基本方法是删（重复的或无关的字词句，如：大约10元左右、不必

要的浪费）、调（前后句序颠倒）、改（错字、标点）、添（少主语或少宾语。如：今天学

校开展了“迎接新老师”。同时改错还要使用规定的符号修改。）

请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。（5分）

（1

在一个明月当空、群星闪烁的夜晚，我们班全体同学在教室里举行了“迎接新老师，

认识新同学”新老师进来时，都热烈地鼓掌。通过听他们的发言，使我们明白了进入初中

学习，我们要学会对自己负责，培养自己的坚强意力，拼博精神。在学习的过程中，还要

学会分析问题、发现问题、解决问题。

五、探索发现。根据所给的三则材料，写出你的发现。（4分）

1、每到节日，商场都大送顾客现金券，并加以使用限制，如送你500元现金卡，但你购

物时100元商品只能用20元现金券，你自掏80元，顾客发现这些现金券每次都没法用完，

诱使他们反复购物，花了很多没必要的钱。事后一算，所购商品一点也没有便宜。

2、餐馆声称“全场活鱼，现杀现吃”其实回到厨房，另找一条与活鱼大小相近的死鱼进行加工。死鱼买来便宜多了。顾客付出的是活鱼的钱。

3、餐馆的鲜榨果汁，是用一到两个水果，加上增稠剂、果味香精，再倒入纯净水，放进榨汁机搅匀，就成了一杯以假乱真的鲜榨果汁，且价格不菲。

六、学做读书卡（8分）

1、请将《汤姆索亚历险记》一文的相关内容，填入下面的读书卡上。

类别 书名

作者 译者

内容介绍：

2、学校准备在假期向全体同学推荐阅读本书，请你为本书写一段推荐词。（推荐词：首先必须简单介绍书的内容，然后重点介绍它的好在何处，最后表达你写推荐词的目的。如，希望大家都能够来读此书。）

七、口语交际（3分）（口语交际最要注意的是基本的格式，开头称呼、内容、结语，一个不能少。问询、采访、劝说、开幕式开场白等，都是口语交际）

张林最喜欢上网玩游戏了，他知道你也喜欢。周一放学后，他邀请你去他家一起玩游戏，他的父母这一天要很晚回来。你该如何回答他？

八、阅读下文，回答文后问题。（24分）

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人．．

家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午1l点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼．．

门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。．．

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐

的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

1、选段主要写了哪几个场面?请用简洁的语言概括。 （3分）

2、选段中加点的三个“莫不”一词在文中有什么作用？（3分）

3、下列句子中画线的动词能否换成括号里的词?为什么? （4分）

（1） 桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。(撑)

（2） 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船

只的进退。(摇摆)

4、你能说出选段中提及端午的习俗吗？我们家乡端午节还有哪些习俗，请说出两种来。（2分）

5、找出选段中写观看划龙船竞赛人们的联想的一个句子抄写下来。想一想，这样写的好处是什么？（3分）

阅读下面《书渴》一文，完成1-4题

和书的缘分就像谈恋爱,越是遭到砍伐杀戮,越是生长得疯狂、热烈。

有一本好书在家静静等着,手边的琐事都会变成音乐,犹如甜蜜的幽会守在你将要经过的街角,你心中贮存了那么多情感准备与他同行。

书中主人公的命运和你息息相关,当悲剧像乌云一样不可避免,你想扔下书逃走,但你不能,正如你不能逃脱你自己的命运。

《读书乐》的编者让我回忆自己和书之间的甜酸苦辣,犹如要一个结婚多年的妻子回答她的恋爱史,她不知所措,不知从何说起。只记得有几件小事:小学三年级,由于家庭的分离,我暂时转学到奶奶家。出身书香门第的奶奶却本着"女子无才便是德"的封建观念,对我的嗜书如命给予干涉。有天放学回家,我刚借的《古丽雅的道路》从我的抽屉不见了。我当时是疯了,说了很多蠢话。直至我那享有长孙特权的哥哥为我说话,奶奶才从针线筐下掏出我的书。在以后漫长的岁月,关于这本书,我和奶奶之间始终没有取得谅解。..

后来,我只要看到纸边卷起的旧书,心里就像被吸空了。我读《茶花女》是向好朋友挪的10小时,从晚上8时我便拼命看,夜间1时看完,让我妹妹起来看,翌晨5时,妹妹回到床上睡觉。我一边翻看第二遍,一边走到轮渡过海去还书。还记得那晚停电,点两盏油灯。仿佛听见窗下有哭泣,几次撩开窗帘,望着发白的小路,我自己泪流满面。

下乡期间,一本好书在手,便可辗转换来不少意外的书。有一本书就是过节日,割稻想着它,连从田坎上摔一大跤爬起来想的也是它。最愉快的享受便是洗完澡,干干净净清清爽爽,小心地把书吹了吹，坐在灯下一气看到半夜无人打扰。呵,那些日子!

至今,如果我同时借到5本有价值的书,我便要一气读完,百事不管。家人见我屡教不改,只好妥协。连4岁的小儿子也学会我看书姿势:蜷在沙发里,食指抚着眉骨——眼睛酸痛呀!

1、阅读全文后，谈谈你对题目“书渴”的理解。（2分）

_____________________________________________________________________________

2、文中写了作者读书生活中的四件小事，请用简洁的语言分别概括事件的内容。（4分） 一件：________________________________________________________________________ 二件：________________________________________________________________________

篇五：七年级(上)第一单元精练题

七年级(上)第一单元精练题

一、基础知识

1．下列各项中，字形全都正确的一项是( )

A.摇摇欲坠 相题并论 巍然屹立 B.势不可当 失魂落魄 半明半昧

C.危言耸听 潜移墨化 镇定自若 D.惊慌失措 小心翼翼 千恣百态

[参考答案]B(A项“相题并论”的“题”应为“提”。C项“潜移墨化”的“墨”应为“默”。D项“千恣百态”的“恣”应为“姿”。)

2．结合语境，根据拼音写汉字。

七年级上学期的语文学习已有一个单元了，我们在老师的引领下，徜徉在知识海洋里。然而美好的小学生活却总时常在心里漾起一层层liányī______。让我们怀想过去，chōngjǐng______未来，带着梦想去奋斗，去lǚxíng______生命的诺言吧！

[参考答案]涟漪 憧憬 履行

3．用课文原句填空。

①潮平两岸阔，______________。

②_______________，自将磨洗认前朝。

③谁道人生无再少？门前流水尚能西，_______________。

④然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，。

⑤心中的风雨来了，。

⑥我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见

[参考答案]风正一帆悬，折戟沉沙铁未销，休将白发唱黄鸡，洒遍了牺牲的血雨，我只躲到你的怀里，它们在小声说话。

4．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( )

①打开这些门，走进去，______新鲜的景物，______未知的天地，这是一件激动人心的事情。 ②就在这时，船长______的声音压倒了一切______和嘈杂。

A.浏览 探寻 威严 呼喊 B．观赏 探寻 威武 呼喊

C.浏览 探求 威严 呼号 D．观赏 探求 威武 呼号

[参考答案]C(“威武”是有威风和武力的意思，“威严”则是有威望而严肃，用“威严”形容当时船长的声音更恰当，因此可以排除B和D。“探寻”侧重于寻找，而“探求”还有追求的意思，对于未知的领域更要有一种追求的欲望，再从“呼喊”和“呼号”的比较，“呼号”更适合当时船被撞，人们争相逃命的情形且与“嘈杂”相对应。)

5．下列各句中，显示为红色的成语使用恰当的一项是()

A.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B.听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。

C.他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

D.“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。

[参考答案]D(A项词义用反了，应为“事半功倍”。B项应为“不由自主”。C项应是志愿的选择拿不定主意，应为“左右为难”。)

6．下列各句中，没有语病的一项是( )。

A.采用各种办法培养和提高师资水平，尤其是青年教师的水平，实在是迫在眉睫的事。

B.全班同学经过反复讨论，终于在星期一制定了学习公约和生活公约。

C.(撞击说)这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的。

D.李明同学获得了多次数学竞赛奖。

[参考答案]B(A项“培养”与“水平”搭配不当。C项缺少宾语“问题”。D词序不当“多次”应在“获得”前。)

7.下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。

①今年上半年，全国共查处酒后交通违法行为22.2万起。②仅北京市，上半年全市酒后驾驶致死事故已发生约81起左右，导致97人丧生。③中国公安部14日部署，自8月15日起在全国开展为期两个月的严厉整治酒后驾驶，全力预防重特大交通事故，为迎接新中国成立60周年创造良好的道路交通环境。

第______句：______________________________________________________

第______句：______________________________________________________

[参考答案]第②句前后表达不一致，去掉“约”或“左右”。

第③句“驾驶”后缺少宾语中心词，应加“行动”或“活动”。

8．下面对课文内容的理解有误的一项是( )

A．《为你打开一扇门》一文用散文诗式的语言，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力。

B．《繁星》的作者向我们描绘了一幅海上观看繁星的经历，表现了作者对大自然的热爱之情。由实到虚，虚实结合是本文写作上显著的特点。

C．《嫩绿的芽儿》以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实，提高自己，为人类作出更大的贡献。

D．《“诺曼底”号遇难记》真实地再现了哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头，勇于决断，舍己为人，忠于职守的英雄形象。

[参考答案]D(该文是一篇小说，哈儿威船长是作者塑造的英雄形象。)

9．阅读下面一首诗，回答问题。

芙蓉楼送辛渐·王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【注解】：①芙蓉楼：原址在今江苏省镇江市西北。②平明：黎明。③楚山：古时吴、楚两地相接，镇江一带也称楚地，故其附近的山也可叫楚山。

(1)这是一首送别诗。诗的前两句写景，烘托送别时的____________之情。

(2)这首诗借景抒情，后两句诗人自比冰壶，表达自己____________品格。

[参考答案] (1)孤独，孤寂 (2)坚强(高洁，纯洁)

10．高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书使生活色彩斑斓，特别是阅读优秀的文学作品，它能使你增长知识、提高修养、丰富感情。为了表达对文学的热爱之情，班级准备在学校礼堂开展“我爱文学”的读书报告会。请根据下面的栏目，完成活动内容。

(1)为了营造文学氛围，请你为报告会拟写一则宣传标语：________________________

(2)报告会上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你从读过的文学作品中，选择一个对你有影响的文学形象并概述他的事情以及你的感悟。

作品名称：________________________。

人物及事情：__________________________________________________________________ ________________________________________________。

感悟：________________________________________________________________________

________________________________________________。

[参考答案](1)徜徉书海，感悟人生。走进书的海洋，领略大师风采。(2)作品：《汤姆·索亚历险记》；人物及事情：汤姆，洞中历险；感悟：在艰难困苦的环境中，我们要有汤姆那样的沉着勇敢的精神，坚强地克服一切困难，取得最后的成功。

二、阅读

(一)阅读下面的语段，完成11-15题。

①雨声，彻夜在我的耳边响着??

②它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在淅淅沥沥、叽叽喳喳的声响中，我默默地倾听它们和大地的接触。

③它们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶，这声音是轻柔的：茅草吸吮着雨水，还没等雨珠在屋顶上拍打出清脆的声音，柔软的草已经把它们吸干，只在夜色中留下细微的咝咝声，犹如低声的叹息??

④它们落在窗外的树叶上，发出噼噼啪啪的声响，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵。这不是热情的掌声，而是温和的、有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使，不停地继续着。在这寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢？

⑤它们落在河里，发出清脆的沙沙声。这是水和水的接吻，晶莹而清澈，天和地的激情在这千丝万缕的交接中弥漫扩散??

⑥它们也敲打着我的门窗。这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶下干什么？到雨里来吧，我们会洗净你身心的疲惫。你出来吧。

⑦突然，它们走进了我的屋子。起先是在地上，“嘀嗒”一声，又“嘀嗒”一声，清晰嘹亮，像交响乐中的小号。是我屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。很快，这清脆的“嘀嗒”声扩展到我床边的桌子上，变成浊重的“笃笃”声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的“噗噗”声??接下来，就该扩展到我的被褥和身体`脸面了。

⑧我不想阻止它们的造访，也无法阻止它们的进入。由它们去吧，让这屋子里的声音和屋外天地间的千万种声音融为一体，让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界??

11．屋子漏雨本是一件烦人的事，可为什么作品却写得欢快愉悦，这是为什么？

12．选文第②段运用了什么修辞手法？有什么作用？

13．选文第⑦段中“嘀嗒”“笃笃”“噗噗”的顺序能不能调换？为什么？

14．选文第⑦⑧两段写雨“走进了我的屋子”“扩展到我的蚊帐”“接下来，就该扩展到我的被褥和身体脸面了”，可“我”为什么“不想阻止它们的造访呢”？

15．全文表达了作者怎样的思想感情？

[参考答案]11．因为作者热爱雨，所以热情地赞美雨的光临，他要成为雨的一部分，让雨湿润自己，湿润这个世界。

12．运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了雨的温柔的特点，给大地以温情。

13．不能，因为这三个拟声词准确生动地把雨点滴在地上、桌上、蚊帐顶上发出

的不同声音表现出来，调换后便不能准确地写出雨声的特点了。

14．因为在作者的心中，雨声是自然界的天籁之音，丰富、悦耳，带给他亲切、

美好的享受，所以作者愿意亲近它们，不想阻止它们的造访。

15．表达了作者对雨声的喜爱和赞美之情。

(二)阅读下面文章，完成16-19题。

和书的缘分就像谈恋爱,越是遭到砍伐杀戮,越是生长得疯狂、热烈。

有一本好书在家静静等着,手边的琐事都会变成音乐,犹如甜蜜的幽会守在你将要经过的街角,你心中贮存了那么多情感准备与他同行。

书中主人公的命运和你息息相关,当悲剧像乌云一样不可避免,你想扔下书逃走,但你不能,正如你不能逃脱你自己的命运。

《读书乐》的编者让我回忆自己和书之间的甜酸苦辣,犹如要一个结婚多年的妻子回答她的恋爱史,她不知所措,不知从何说起。只记得有几件小事:小学三年级,由于家庭的分离,我暂时转学到奶奶家。出身书香门第的奶奶却本着"女子无才便是德"的封建观念,对我的嗜书如命给予干涉。有天放学回家,我刚借的《古丽雅的道路》从我的抽屉不见了。我当时是疯了,说了很多蠢话。直至我那享有长孙特权的哥哥为我说话,奶奶才从针线筐下掏出我的书。在以后漫长的岁月,关于这本书,我和奶奶之间始终没有取得谅解。..

后来,我只要看到纸边卷起的旧书,心里就像被吸空了。我读《茶花女》是向好朋友挪的10小时,从晚上8时我便拼命看,夜间1时看完,让我妹妹起来看,翌晨5时,妹妹回到床上睡觉。我一边翻看第二遍,一边走到轮渡过海去还书。还记得那晚停电,点两盏油灯。仿佛听见窗下有哭泣,几次撩开窗帘,望着发白的小路,我自己泪流满面。

下乡期间,一本好书在手,便可辗转换来不少意外的书。有一本书就是过节日,割稻想着它,连从田坎上摔一大跤爬起来想的也是它。最愉快的享受便是洗完澡,干干净净清清爽爽,小心地把书吹了吹，坐在灯下一气看到半夜无人打扰。呵,那些日子!

至今,如果我同时借到5本有价值的书,我便要一气读完,百事不管。家人见我屡教不改,只好妥协。连4岁的小儿子也学会我看书姿势:蜷在沙发里,食指抚着眉骨——眼睛酸痛呀!

16．阅读全文后，谈谈你对题目“书渴”的理解。

_____________________________________________________________________________

17．文中写了作者读书生活中的四件小事，请用简洁的语言分别概括事件的内容。

一件：________________________________________________________________________ 二件：________________________________________________________________________ 三件：________________________________________________________________________ 四件：________________________________________________________________________

18．找出一处描写作者如饥似渴读书的句子，试着分析这样写的好处(先将句子抄下来，然后再分析)。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

19．上文中作者的奶奶干涉她读课外书，是有哥哥帮助解决的，如果你的父母也不允许你阅读课外书，你会怎样说服他们？把你的想法写下来。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

[参考答案]16．表明自己看书如饥似渴，书是“我”的精神食粮，教“我”怎样做人。

17．四件小事：(一)奶奶干涉我看课外书。(二)我读《茶花女》，泪流满面。(三)

下乡期间看书是我最大的快乐。(四)家人受我的影响也都爱上了看书。

18．示例1：“我读《茶花女》是向好朋友挪的10小时,从晚上8时我便拼命看,

夜间1时看完,让我妹妹起来看,翌晨5时,妹妹回到床上睡觉。我一边翻看第二遍,一边走到轮渡过海去还书。”通过对时间的说明和动作的描述，更加能突出作者的嗜书如命。

示例2：“仿佛听见窗下有哭泣,几次撩开窗帘,望着发白的小路,我自己泪流

满面。”表明作者读书非常投入，完全融入到书的情境中，从而表现作者对书如饥似渴。

19.爸爸(妈妈),读课外书不会影响我的学习的，反而能够丰富我的知识，开阔我

的视野，对提高我的学习成绩是大有益处的。

(三)阅读下列文章，完成20-24题。

①那时侯我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩，我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。

②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感觉到她手的温暖。

③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送到了我母亲的身边。

④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。

⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。

⑥十几岁时的我常独自一个人去粮店买粮。那一次，我努力将一袋粮背到我单薄的肩上。可我却没有将它背上去。咬着牙，较着劲，试了一次又一次，始终差那么一点儿，我无望地站在这一袋粮食前。

⑦我决定再试一次。忽然粮袋顺利地上了肩。我诧异地转过头，发现一双苍老而虬筋毕露的手正托住我的粮袋，一双同样苍老却充满爱的眼睛在亲切地注视着我。给了我这一把力气的竟是一个已经没有多少力气的老人。那力气化作一股暖流汩汩地流进我的心里。

⑧一次，我生病在床，心绪异常烦躁，嘴唇干裂出一层白皮。突然听见“啪”的一声脆响，什么东西摔碎了。我恼怒地大喊起来：“娇娇，你又在淘气！你能不能让人安静一下？你真太不懂事了。”屋内静了半晌，才见女儿怯怯地走到我身边嗫嚅着说：“妈妈，我看你醉太干了，想给你倒点热水喝，我不是故意弄碎杯子的，你别生气好吗？”我一下子把女儿那溢满莹莹泪水的眼睛紧紧地吻住了。我吮吸着女儿的泪，暖暖的，有点咸。

⑨人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最能拨动你心弦的却可能是那一次次温暖轻柔的抚摸。它就像那徘徊在你周围的微风和细雨，让你体味着人间的温暖。

⑩这温暖的感觉浸润在我的心许久了，我常被它逼得扪心自问：你曾向迷路者伸出你的友谊之手吗？你给了对你也许并不重要，但却是别人所急需的一把力了吗？你能谅解和宽容那些无意中伤害了你的人吗？只要感觉到那一丝丝温暖存在，人生就会轻松多了。能够给人以这种温暖，我想快乐一定会更大些。

20．本文叙述了三件事，请用简洁的语言分别概括。

21．给本文加一个标题：

22．下面一段话是从原文中抽出来的，读完后回答问题。

“爱幻想的我从此被幻想折磨着：当我所崇拜的老师在课堂上严厉而关切地注视我的时候，我想，会是她吗？当温和的女医生轻揉我疼痛难忍的身体的时候，我想，会是她吗？当我羡慕地望着一对对和谐、美丽、善良的夫妇的时候，我想，会是他们吗？”

这段话恰当的位置应在第段与第段之间。表达了作者的感情。

23．简要分析“这温暖的感觉浸润在我的心许久了，我常被它逼得扪心自问”这句话的含义。

24．本文揭示了怎样的人生哲理？用一句话概括出来。

[参考答案]20．一对善良的夫妇把迷路的“我”送回家；一位老人帮“我”把一袋粮食背上肩；女儿想为病中的“我”倒水却打碎了杯子。

21．温暖人生

22．④与⑤之间，表达了作者对送“我”回家的那对夫妇的感激和怀念之情。

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