精彩的一课作文500字

篇一：一节精彩的作文课1

一节有趣的作文课

马鞍小学：五0二班陶京

今天下午，铜陵市教研室的一位年轻的男老师，风尘仆仆地来到我们马鞍小学，给我们五年级同学上了一节精彩的作文指导课。

“叮零零??”上课铃声刚响，只见一位老师精神焕发地走到讲台中央，自我介绍起来，从他的幽默话语中，我知道了他姓吴。之后，便让我们观察他的面部特征。当有人说他头发乌黑和长得帅时，他一边在肯定“乌黑”这个词用得好的同时，一边和那些说出特点的同学握手，接着鼓励我们再仔细找找，肯定会有新的发现。然后直言不讳地说：“看，我的眼睛，是不是特别小呀？”我们听了都哈哈大笑起来，教室里洋溢着轻松和谐的气氛。最后吴老师引导我们去观察他的腮帮子，他风趣地说：“我在照镜子时，发现自己的腮帮子很大，同学们说是不是？”我们点头称是。

吴老师又说：“现在我们来玩一个游戏，谁能想出好办法，使这根空心管把我手中的乒乓球飘浮在半空中。”同学们争先恐后地回答，有的说用胶粘，也有的说用吸管吹，老师觉得后一种办法可以一试，于是吴老师就做起了示范。他说：“我马上要给你们表演了，我这心里实在挺紧张的，就像什么一样？”当韩馨仪同学说心里直打鼓时，老师及时表扬她，又接着补充：“我这心里像揣着一只兔子怦怦地跳个不停。”

开始表演了，只见吴老师左手拿着乒乓球，右手捏住吸管，仰起头，弯着腰，身子如同天边的一轮新月似的，再把吸管的一头竖在嘴唇上，深吸一口气，腮帮子鼓胀得像两个圆圆的大苹果，最后使出吃奶的力气一吹，只见黄色的乒乓球果然浮在空中，并一上一下跳跃着，好像蜜蜂跳着精彩的八字舞。吴老师表演成功了，现场立刻响起了雷鸣般的掌声，我这一颗悬在嗓子眼上的心终于落下来了。

老师表演结束了，竟然让我们也来尝试一下。吴老师将我们分成六个大组，每组要选出最好的选手参加吹球比赛。经过紧张地比赛，五0一班的陶然获得了冠军，吴老师叫铜陵来的领导给获奖的同学颁发了奖品。

这节课不但消除了我对写作的畏难情绪，更激发了我的写作欲望。我想：如果今后每节作文课都这么有趣、精彩，那该多好哇！

指导老师：苏传胡

点评：鲁迅说：“游戏是儿童最正当的行为。”本文所记事情正好证明了这一观点，在游戏中观察，从游戏中学习，在游戏中写作。这篇文章的内容带给我们的启示从某种意义上说更甚于语言！小作者紧紧围绕“精彩”，将一堂作文课描写得妙趣横生！

篇二：精彩的一课

精彩的一课

今天，老师给我们上了《“东方之珠”》这篇课文，这是一堂生动、活泼又非常优美的一节课。

上课一开始，在音乐声中，老师给我们看了一组优美的照片，有鳞次栉比的高楼，有一望无边的沙滩，有繁华的街市，有美丽动人的夜景，还有令人垂涎欲滴的各种美食，真让我们大饱眼福。老师介绍说，这就是我国的特别行政区——香港，她经济发达，美丽富饶，是亚洲四小龙之一，就像东方一颗璀璨的明珠，所以人们把香港叫做——“东方之珠”。今天我们学的课文就是介绍香港的。

接着我们在朗读、对话、交流中学习课文。你听，老师的声音甜美圆润，朗读课文声情并茂。再看老师的脸上布着红晕，还挂着微笑。“读读课文第二自然段，说说你从浪平沙细、阳光和煦中读出了什么？人们来到浅水湾是怎样放松他们的心情？”一石激起千层浪，同学们争先恐后地举手发言，嘴巴里还喊着“我来说，我来说”，甚至有的同学还站了起来，把手举得高高的，希望老师能发现他，喊他回答?? 大屏幕上海洋公园的画面更是精彩，海狮海豚正表演精彩的节目呢，我们看着有趣的图片，读着课文的句子，仿佛就真的来到香港的海洋公园亲眼看到了精彩的演出。老师告诉我们海洋公园里有很多有趣的动物，但是作者只选取了海狮海豚的表演来写，选典型的重点的写，不记流水账，这种

写作方法值得我们学习??

不知不觉，下课的音乐铃声响了，可我的心仿佛还在香港呢。这堂生动有趣的课将会永远留在我的心里！

篇三：话题作文 精彩的瞬间作文500字

话题作文 精彩的瞬间作文500字

精彩的瞬间作文500字一：精彩的瞬间（539字）

“杰，这次考试的第一名又该是你吧？”峰说。

我笑了笑，不作声。

??

“杰，600分，第十二名！”

老师尖锐的声音刺进我的耳朵。“十二名”我瘫软在座位上。

瞬间，我就像一只正在天际飞翔的雄鹰，被猎人射中一般，急速下落，坠入万丈深渊。

瞬间，生活变得如此黯淡无光，眼前的一切都是灰白色。

瞬间??

我踏着沉重的步子向家走去。

推开门，屋里一片死寂，只有爷爷一人在案边静静地喝茶。

“回来啦！累不??”

还没等爷爷说完，我就回房去了。

不一会儿，爷爷进来了，在我桌边放了一杯茶，说“是不是考试没考好，别去想了，喝口茶。”说着，将茶递给我。

我喝了一口。瞬间，一股苦涩的味道充满了我的口腔，像千军万马奔腾一般冲进鼻腔和咽喉，我皱紧眉头，强咽了下去。

“这是什么，这么苦。”

“苦丁茶，喜欢吗？”

我摇摇头。爷爷不作声。

又是一个瞬间。嘴里顿时弥漫了一股清香一阵甘甜，就像刹那间盛开的花朵，散发出香气。接着这种味道散布到我的全身，那被苦涩笼罩的心，也被这瞬间的香味所渗透，禁锢的心被慢慢融化。

“感受到了吗？”

我点点头，又摇摇头。

“生活中的每一瞬间都是精彩的，无论它是苦，还是甜。话题作文 精彩的瞬间作文500字话题作文 精彩的瞬间作文500字。重要的是你怎样去面对它。”

我恍然大悟。

今天，我经历了一个又一个瞬间，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕剧。

精彩的瞬间让生活也如此精彩。

精彩的瞬间作文500字二：精彩的瞬间（469字）

拔河比赛的精彩瞬间

“加油！加油！”小操场上一片呐喊声，这里正在举行的是我们小学高年级部的拔河比赛现场，精彩极了！让我带领你进入那一个个令人激动、回味无穷的瞬间吧！

精彩瞬间一：力大断绳

“加油！加油！”第一场是五（四）班和五（二）班的比赛，比赛刚开始，选手和啦啦队的同学们正是最激动的时刻，场上拔的脸通红，场下喊的脸通红。突然，“嘭”的一声，眼前一花，怎么回事？两边的选手全都躺在了地下。瞬间安静之后，全场一阵大笑。再看看场中间，那根大绳已经成了“两根大绳”，原来，绳子从中间断成两截。裁判老师和助阵的老师也笑红了脸。不一会儿，一个“大个头”的绳子替换上场了，比赛继续进行。。。。。。

精彩瞬间二：反败为胜

决胜赛在我们三班和四班之间举行，第一场四班赢了，第二场我们班赢了，最激动人心的决胜赛开始了。中间的红绳渐渐移向了四班，加油啊！加油啊！我们啦啦队的成员急得恨不得冲上去帮忙。唉！别慌！红绳又向我们班移来，使劲??使劲??我的心揪得紧紧地。耶！赢了！赢了！一阵欢呼声，结束了这激动人心的拔河比赛。

只要团结，只要坚持，什么困难都不是我们的对手。

精彩的瞬间作文500字三：运动会的精彩瞬间（960字）

雅戈尔小学一年一度的校运会开始了，操场上人山人海，呐喊声连绵不断，偶尔还会走过几位胸前挂着照相机的小摄影师。话题作文 精彩的瞬间作文500字文章话题作文 精

篇四：精彩一课

雷雨

广宗县北塘疃中心小学 吕春雨

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册第18课。

教学目标分析：

1、知识与技能：

（1）会认本课时的4个生字，会写12个生字。

（2.）理解课文内容，读懂每段每句的意思，弄清雷雨前、雷雨时、雷雨后的自然景象。

2、过程与方法：

（1）默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段

（2）能正确、流利地朗读课文。

3、情感态度与价值观：

（1）培养按照一定顺序观察自然现象的兴趣和能力。

（2）有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

（3.）感悟雷雨前中后的景物是怎么样变化的。

教学重、难点分析：

1、学习重点：

（1）会认记本课时的4个生字，会写12个生字。

（2.）有感情地朗读第四、五、六自然段。

2、学习难点：感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。

教学对象分析：

二年级的孩子，经历过雷雨天气，但是，如果让他们说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的不

同自然景象，还是有相当的难度的。引导学生通过学习来了解这个自然现象，还是很有意义

的。

设计理念：

1、教学设计理念：

在生活化的语文综合实践活动中促进学生的整体发展是本课教学方法的设计理念。教学

本课仍须从观察图画入手，调动学生的记忆表象，先让学生对风、雷、雨、电产生情境感，

再通过反复朗读课文，从语言的音韵中、句子的含义中去进一步了解雷雨。运用多媒体组合

课堂教学环境，创设生动、形象、富有感染力的课文情境，在强化语言能力训练的过程中，

结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练，激发学生的学习兴趣和主动学习的积极性。

2、应用信息技术的考虑：

课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化特征，根据这一特点，利用多媒体辅助教

学，体现课堂教学的直观性、形象性、趣味性。

教学设计特色：

通过多媒体课件的使用，使学生在生活化的语文综合实践活动中得到整体发展。

教具准备：多媒体教学课件

审美视点：情景美，创造美

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1、课件展示：同学们，你们见过下雨吗？说说你们自己的亲身经历。那么今天出现在

我们眼前的又是一场什么样的雨呢？（出示课件展示雷雨的全过程。）引导学生谈观看的体

会。板书课题：雷雨

【多媒体演示】“雷雨前”、“雷雨时”。

2、引发想像：教师播放雨前和雨时的两段音像资料（风声、雷声、雨声），启发学生闭

目想像。听着这两段录音，你们都想像到了什么？出示文中的两幅插图，引导学生结合自己

的想像把两段录音和插图进行正确搭配。教师板题。

二、初读课文，整体感知

（一）朗读课文，识记生字

1、师：有一位小朋友在观察了雷雨后写了一篇观察日记，写得棒极了。同学们想去看

一看吗？那就让我们走进课文读一读，要读准字音，读通句子，标出自然段。

2、师：本课的生字不多，相信你们一定认得非常好。谁愿意当小老师带大家读生字？

（出示课件，学习生字“压、乱、垂、虹”，小老师带读后介绍自己的记字方法。）

3、师：生字读得真好，生词呢？去掉拼音还会读吗？开火车读读吧。（出示课件，学

习生词）

4、师：同学们学得真棒。（出示课件巩固识字。）

（二）、朗读课文，感知课文内容

1、师：小朋友们的生字认得真好，你们的课文一定学得更好。你喜欢雷雨过程中的那

一部分，就把她找出来，自己读读，再读给同桌听听，看谁读得最流利。

2、把你最喜欢的部分读给大家听听。

3、学生评议。

三、感情朗读，体会感悟：

1、师：同学们读得可真棒，听得老师也想来试试了。现在老师读，请同学们闭上眼睛

听，听过后说说你的感受。

2、师：请同学再读课文，试着把描写“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的三个部分划分

出来。

（一）读中感悟“雷雨前”的静。

1、师：请看屏幕，用自己的话说说雷雨前的景色是怎样的？

2、师：请小声读课文1--3节：雷雨前有哪

些景色？你认为这些景色写得怎样？

3、 交流自读自悟情况，教师随学生的回答相机点拨，板书，练读。

（二）读中感悟“雷雨时”的猛。

1、默读课文，你能提出什么问题考考大家？小组内先交流。

2、学生提出问题，学生互动，教师相机点拨，板书。

3、指导朗读。

（三）读中感悟“雷雨后”的美。

1、小组合作读一读，比较“雷雨前”和“雷雨后”两幅插图的不同。

2、美读这一段。

3、这一段主要写什么？（板：太阳、彩虹）

4、图文对照读，体会作者观察的细致和课文语言的简炼。

5、引导学生选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读。

6、师：学到现在，同学们已获得了许多知识。

四、写字指导

1、出示“我会写”。引导学生进行观察“垂”字，演示课件。

2、师范写“垂”，边写边强调注意的重点笔画。

3、学生临写，同桌交流评价。对照总结之后，再进行书写，写得好的全班展示。

五、拓展延伸

1、师：你还见过其他雷雨前、雷雨时、雷雨后的景色吗？下雨时自己去看看吧。

2、课后写一篇观察记。

3、板书设计

18 雷 雨

天空 蝉 蜘蛛

雷雨前： 乌云 大风 雷电 不叫 垂 逃

雷雨时：

雷雨后：

大雨 雷声 彩虹挂起来 又叫 又坐在网上 姓名：吕春雨 年龄：52岁 单位：河北省广宗县北塘疃中心小学 联系地址：河北省广宗县公村 邮编：054600 电话：13131904193 邮箱：947180808@qq.com

篇五：精彩的一课阅读答案

精彩的一课

（1）这一课没有哪个学校开设，这一课却人人都应学会，这一课叫：学会认输。

（2）学会认输是什么？一个人如果听惯了这些词汇：百折不回，坚定不移，前仆后继，永不言悔??那么，他需要学会认输。

（3）学会认输，就是知道自己在摸到一张臭牌时，不要再希望这一盘是赢家。只有傻子才在手气不好的时候，对自己手上的一把臭牌说，咱们只要努力就一定会胜利。当然，在牌场上，大多数人在摸到一张臭牌时会对自己说，这一盘输定了，别管它了，抽口烟歇口气，下回再来。可在实际生活中，像打牌时明智的，却少之又少。想想看，你手上是不是正捏着一张，舍不得丢掉？

（4）学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远得离地开那个泥塘。有人说，这个谁不会呀！不会的人多了。那个泥塘也许是个“国营单位”，也许是个投资项目，也许是个“三角”或“多角”恋爱，也许是个当作家的梦。有的人在这样的泥塘里是怎样想的？他们会想，让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀；会想，也许这个泥塘是个宝坑呢；还会想，泥塘就泥塘，我认了，只要我不说，没人知道！甚至会想，就是泥塘也没关系，我是一朵荷花，亭亭玉立，出污泥而不染也！

（5）学会认输，就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道。有人会说，这有什么不懂，有不是傻子。不过在现实生活中，被另一类狗咬以后，很难做到不去跟狗叫劲。至少我们常见到这样的人，他不承认现实中有“蚊子”和“走狗”，他永远都在抱怨蚊子的可耻和狗的卑鄙，到处像蚊子一样地与蚊子喋喋不休，并且总是张口就来一句“XX的，气死我了??”来证明他正与狗在讲理。

（6）学会认输，就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外坐一辆车。这也好懂，只是人们这样的行为，一旦在公共汽车上出现，自己就不太愿意下车了。比方说，如果是一桩婚姻，一个写了一半的剧本，一个正从事的发明，难！于是就努力向售票员证明是他的错，是他没有阻止自己登上汽车；于是就努力说服司机改变行车路线，教育他跟着自己的正确路线前进；于是就下决心消灭这辆汽车，因为消灭一个错误是件伟大的事业；于是说坚持坐到底，因为在999次失败后也许就是最后的成功。

（7）人生的道路上，我们常常被高昂而光彩的词汇弄昏了头，以不屈不挠、百折不回的精神坚持死不认输，从而输掉了自己！学会认输应该是最基本的生活常识，臭牌教过我们，泥塘教过我们，蚊子和狗也教过我们，只是我们一离开这些老师，就不愿意从上错了的车上走下来。也真奇怪了。

（8）其实，在人生的征途中，常有竞争和角逐，也有奋斗与拼搏，着实需要百折不挠、矢志不移、永不言败??但试想，面对不利的现实，深知自己不敌对手，还一味地跟人家拼斗又有何益呢？而懂得认输，避开锋芒，激流勇退，不进行无益的竞争，减少不必要的“牺

小学作文