作业帮校园雕塑设计方案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 11:20:54 初中作文
篇一：学校雕塑设计建设方案Microsoft Word 文档
魏县学校雕塑设计建设工作方案
为加快打造冀东南区域教育中心的步伐，促使我县各级各类学校提高办学质量，突出办学特色，增强校园环境的文化内涵和育人功能，县委、县政府要求全县各级各类学校要把学校雕塑设计建设作为校园文化建设的一项重要内容来抓，并制定如下工作方案。
一、突出重点、分步实施
首先把县城学校，规模较大、临近交通要道、近几年新建、改扩建的农村学校作为重点。具体确定第一批学校雕塑设计建设学校为：一中、二中、三中、四中、五中、五中分校、一完小、实验学校、车往中学、德政镇中、魏城镇王营小学、院堡联小、双井镇双南小学等13所学校。以上学校设计建设任务要在2010年春节前完成。其它有条件的学校在学习、借鉴上述学校设计建设经验基础上，搞好各自设计建设，到2010年上半年完成，使学校雕塑文化成为我县教育的一大特色和亮点。
二、注重内涵、体现特色
学校雕塑是校园文化中的重要组成部分，设计建设学校雕塑首先要对校园文化内涵有一个整体的认识。各学校要根据各自的办学理念、校风校训、地理位置等因素，确定学校雕塑的主题和风格。具体要符合以下要求：
1、要体现励志向上、敏思好学的育人主题。
2、要体现魏文化、梨文化和德孝文化的深刻内涵。
3、要体现学校的历史传统和师生的共同文化认同。
4、要与所属的环境相融合，达到提升所属环境文化氛围的作用。
三、集思广益、精益求精
学校雕塑是历史、传统、文化和社会价值的积淀，是一个学校风格和精神的传承，各学校要按照“现在的精品、将来的文物”的要求去设计建设学校雕塑。因此在学校雕塑的设计建设上，必须舍得花精力、财力、人力。
1、要高起点设计。要向社会公开征集设计方案，特别是要吸引高水平的专业设计人员参与进来，好中选优，真正选出最佳设计方案。
2、要取得最广泛的认同。对设计的优秀方案，要广泛征求社会各界的意见，特别要取得广大师生的认同。要在反复论证，深思熟虑后方可实施。
2009年12月15日
篇二：美丽校园,创意无限,雕塑大赛方案
新郑中专“美丽校园，创意无限”雕塑大赛实施方案 为了更好地展示学校形象，展现校园文化底蕴，提升校园文化内涵，提高校园景观品质，激发广大师生凝聚力和责任感，同时充分发挥我校师生在校园文化建设中的作用，彰显学校管理特色，经学校研究决定，在全校师生中开展校园主题雕塑设计方案大赛。现将相关事项通知如下：
一、总体要求
雕塑设计方案要求主题明确，从文化的高度充分体现我校的办学理念和特色。
二、征集范围
全校师生。
三、雕塑位置
学校国旗广场西小花园内。
四、方案设计要求
1．设计要求
（1）校园雕塑作品要大气、新颖，具有美感与活力，与校园建筑、环境协调，体现我校校园的特质，反映时代精神，设计要富有创新性，寓意深刻。
（2）设计独特、简洁凝炼、美观大方，便于制作；具有较强的形式美感和视觉传播效力。作品的设计风格、表现形式、制作材料、规格、表现手法和技法不限。
（3）能体现我校专业部管理特色。
2．投稿要求
要求提供设计创意、作品主题、制作方法等有关作品的设计说明。
五、收稿人及时间要求
请大家将图片及包括创意12月13日前以专业部为单位上交学生处侯主任处。
六、评选及奖项设置
所有参赛作品将组织校领导进行评选。大赛设一等奖1个，二等奖3个，三等奖6个，优秀奖若干。
新郑市中等专业学校
2013年12月4日
篇三：校园雕塑设计制作
校园雕塑设计制作
阜康市第三中学 王丽娟
教学目的：通过本课教学，让学生了解雕塑是环境与文明建设的一个重要内容，是文化氛围的重要组成部分，尝试设计校园雕塑。 教学重点：认识和了解雕塑，并能通过理解，创作校园雕塑。 教学难点：学生的创作能通过一定的形式表达一定的主题思想。 学具准备：色卡纸、画笔、双面胶、剪刀、橡皮等
课业类型：工艺设计实践课
教法：直观教学法、启发教学法、讨论教学法、引导教学法 学法：
1、 看——通过观察、对比，引导学生了解雕塑的特点，引导学生欣赏雕塑作品。
2、
3、 谈——通过发表看法，交流感受，提高认识； 做——动手创作，深入体验，透彻理解。
教学程序：
一、 课堂的引入
二、 讲授新课
（1）、雕塑的作用：美化、装饰点缀、鼓舞人心。
雕塑的分类：圆雕（不依附任何的背景，可以从四面欣赏的完全立体的雕塑。）
浮雕（在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑）
雕塑从表现形式上分：具象的、抽象的两种。
（2）、欣赏雕塑
（3）、校园雕塑的作用、特点：
A、校园雕塑应具有的特点：积极向上、朝气蓬勃、团结，要体现学校的精神面貌，体现教书育人的作用。
B、校园雕塑的分类：校园主雕、学习区雕塑、生活区雕塑、运动区雕塑
（4）实践体验
A、分析雕塑造型的方法：通过叠积、插接、切挖、折叠等方法，以点状材料造型、以线造型、以面的造型、以体的造型，强调点线面体的结合。
B、制作步骤：1、构思 2、选材 3、画草图 4、制作
C、作业：根据你们所选的校园环境和区域，设计主题鲜明突出的校园雕塑（草图）
D、学生构思作品的主题，讨论并确定实施方案，动手创作 E、介绍作品
（5）、小结
教师小结本课知识，进一步激励学生努力学习，建设校园。
篇四：关于举办校园主题雕塑设计大赛通知
关于举办校园主题雕塑设计大赛通知
为了贯彻十七届六中全会精神，充分发挥行业优势和专业特色，进一步推进社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、学校管理之中，推动职业院校校园文化建设，发挥学校文化育人和文化传承作用。将开展校园主题雕塑设计方案的有奖征集和设计比赛。现将相关事项通知如下：
一、活动目的：
校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，它既是校园物质文化的一种表达方式，又是精神文化的集中反映，对丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活具有重要意义和作用。
二、参赛对象：
三、组织机构
四、征集时间：
五、设计要求：
1.突出主题，体现特色。创意设计要紧密结合该校校风、校训，体现学校办学理念和校园文化。
2.构思新颖，特色鲜明。方案要求庄重典雅、美观大方、寓意深刻，具有较强的观赏性和艺术性，凸显特色，易于收藏和展示。
3.分类设计，用途明确。要根据设计目的和受赠对象的不同特点设计，易于收藏和展示。
六、征集方式：
1、设计方案要求：方案的设计内容、作品的风格、设计形式、材质、规格、表现手法和技法不限，提倡创新设计。
2、纸质文件：平面设计方案、彩色效果图或模型照片, 统一用A3纸（297×420mm）打印并注明设计方案名称，计量单位用厘米（cm）标注。不装裱、不装订、不收立体模型。
3、电子文件：以CD-ROM为存储介质保存的300dpi以上数据一份或通过Email发送一次存储量在2M以内的文件。通过Email方式的请把文件发送到 @ .com邮箱。
4、作品登记表：详细填写设计人及联系方式。
5、递交时间和地点。于 年 月 日 时截止方案征集，先由各院校统一收齐参赛作品后，将稿件递交至山西工程职业技术学院团委处。所有方案不退稿，自留备份。
七、知识产权及版权声明
1）、主办方充分尊重设计人（自然人/单位/设计团队）的设计方案，凡获奖方案均颁发证书。设计人投稿后，则视为同意主办方拥有对设计方案宣传、展览及推荐实施等形式的权力。
2）、设计人必须是设计方案的原创作者，并依法享有著作权。设计人保证提交的设计方案为首次发表且不会侵犯任何其他人的知识产权（著作权、商标权、专利权等）。若发生由此造成的任何纠纷，一
切法律责任及给主办方造成的损失由设计人承担。
3）、凡参加本次雕塑的设计投稿人均被视为同意并接受本声明，无须书面或其他方式予以确认。
4）、山西工程职业技术学院团委会对本次活动具有最终解释权。
篇五：校园文化建设设计方案(大全)
一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境
校园文化建设总体规划
（一）校园文化建设的主题
引领精神，培养习惯，彰显个性。
（二）校园文化建设整体构想
1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。
3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。
? 具体建设规划设计
（一）物质文化建设
校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。
2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌；在校园绿化带，标明设计主题、树木花卉名称；在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。
3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设黑板报、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。
4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生学习兴趣。
5、老师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。
6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，色彩庄重。
7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条例等。
8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。
（二）制度文化建设
俗话说，没有规矩，不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优势，体现本校理念，具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度，从而使
学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事章程，学校教职工人事管理制度，教师绩效工资考核发放办法，学生管理制度，教学管理制度，财务管理制度，后勤保障管理制度，安全卫生管理制度，校产管理制度，档案管理条例，实验室管理条例，图书馆管理条例，阅览室管理条例，食堂管理制度，学生宿舍管理条例，班主任工作管理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明实用，文字规范，以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。
（三）精神文化建设
我校与百年名校安庆一中一脉相承，因此精神文化建设有一个很重要的工作就是传承一中薪火，继承光荣传统，在撰写校训、校风、教风、学风的文辞时，都应当饱含安庆一中的元素。
1、校园重要文字的构想。
⑴办学思想、办学理念、学校精神、校风、教风、学风的提炼及建筑物标语提炼。办学思想和校园三风等是学校精神和灵魂的象征，其承载文字必须经过千锤百炼、精雕细琢。要参考安庆一中等名校相关文字，结合本校办学历史和目标展望实际，成文后组织广大师生反复讨论修改，最后交校园文化建设领导小组审议确定。
⑵校训。校训是学校历史和文化的积淀，是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中体现，校训创作要具有历史性，体现文化性，注重前瞻性，文字力求精炼，字字珠玑。
⑶校徽。校徽是学校完整形象的浓缩展示。它的创作应与校训相映衬，应反映学校的总体特点和蓬勃向上的精神风貌，讲求视觉美感和深远意蕴。
⑷校歌。歌词可从校内征集，作曲请专家帮忙。
⑸校园建设志铭。记录新校园建设勋绩、过程及举办者理想等。志铭刻在花岗石上，以资永久纪念。
2、校园文化活动的构想。
⑴坚持做好常规活动。坚持每周一次的全校升旗仪式和国旗下演讲以及班会制度。开好每学期一次的全校性家长会，每学年一次的开学典礼和全校体育运动会。 ⑵充分利用“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”和教师节等时间，设计、开展丰富多彩的活动。利用入学、入团、入党等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。
⑶组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动，成立多种形式的兴趣小组，如读书会、书友会；记者站，文学社；美术俱乐部、摄影协会；体育俱乐部、篮球队、足球队、田径队、乒乓球队、象棋队、围棋队；音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队等。举办文艺表演、召开校园歌咏比赛，小制作比赛等活动。通过系列活动的开展，拓展学生视野，陶冶学生情操，丰富学生的精神生活。
⑷各年级组、学科组充分发挥其自身的优势与特长，组织各种活动，如开展读名著、诵名诗活动，知识竞赛和科技展等。
校园特色文化活动成果展示
校园特色文化活动的成果展示通过6个平台来实现：
（一）校园活动展示平台：学校将定期开展艺术周、科技周、体育周、健康周以及各类竞赛等文化展活动。
（二）校外展示平台：积极组织参加校外组织的各种对口比赛，展示师生精神风貌和文化成果。
（三）资料展示平台：学校对特色活动进行整体策划，通过录相、光盘、书面资料、实物等组成特色系列资料。学校筹建校史成列室，收集、保存有价值的特色音像、纸质资料和实物物品。
（四）素质展示平台：学校开展教育教学活动“不偏食”，体现德、智、体、美、劳全面素质教育，促使学生人人有爱好，个个有特长，使学生个体素质得到提升。
（五）交流展示平台：开展与国内外友好学校和有关组织的交流互动，展示亮点，开阔视野。
（六）载体展示平台：定期或不定期印发校报、校刊、简讯、社团刊物，办好校园广播和学校网站，突出正面报道，彰显特色文化。
五、保障措施
校园文化建设是一项系统工程，它既有理论层面的要求，又有对物质品位的要求，更要体现我校的特色。它需要全校上下用心为之，并有组织机构协调人力、物力做有力保障。
（一）建立校园文化建设管理网络。校园文化建设领导小组下设决策与督导、策划与执行小组，根据职责，负责校园特色文化活动的规划、策划，协调、管理、检查和考评。校园环境文化建设由总务处为主组织实施；校园制度文化和精神文化（文字部分）建设由办公室牵头组织实施；校园师生文化活动分别由教导处、教研室、团委负责实施。
（二）注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果。“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。为此，根据活动文化项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。
（三）资金保障。学校拿出一定资金用于校园文化建设，从硬件和软件配置上予以支持。
（四）把规划实施落在实处。从空间布局上，做到全面规划与局部到位相结合，从时间安排上，做到长远计划与近期安排相结合。
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