桂花雨作文

篇一：《桂花雨》读后感

桂花雨，多么诗意的三个字，看着这个题目不禁让人浮想联翩，眼前顿时浮现出一幅美景，桂花时节下着小雨，空气中弥漫着桂花香气。呵呵，这是我看但这个题目所想到的，其实作者所写的桂花雨是指摇落桂花树时，桂花一顺而下的那幅花雨。

细读文章，你会发现它并不是一片写景的短文，而是一篇抒情小散文。文章清新且又俏皮，优美且又真诚，平实且又温馨，字里行间都弥漫着桂花的香气。

桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者的童年充满了桂花，桂花带给作者快乐，温馨，作者最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，更喜欢那美丽的桂花雨。儿时的桂花是作者的童年，更是她的家乡，离开家乡后，虽然也能赏桂花，给母亲带桂花，但正如母亲所说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”是啊，记忆里的故乡到处飘着桂花香，邻里间的和睦与温馨使着香气更浓，香味更久，一直久远到我仍会时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。

这种月是故乡明的情怀，深深地触动了我这个在外求学的人，离开家乡不远万里学习知识，虽然每天抬头看的是同一片天，脚下踩的是同一片地，但还是想念家乡的空气。

嗯，我就是想问作者一句，难道你一点都不想念胡爷爷和毛奶奶做的桂花糕？我倒是一看是把题目误听为桂花鱼，还馋了好一会呢！

篇二：关于中秋节作文：桂花雨

关于中秋节作文：桂花雨

摘要：小时候，我不论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，也得仔细地从树丛里寻找那些细小的花。可是桂花的香气，真是迷人 中秋节前后，正是故乡的桂花盛开季节。

小时候，我不论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，也得仔细地从树丛里寻找那些细小的花。可是桂花的香气，真是迷人。 故乡靠近海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：可别来台风啊！母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：

只要不来台风，

我可以收几大箩。

送一箩给胡家老爷爷，

送一箩给毛家老婆婆，

他们两家糕饼做得多。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当摇。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我是件大事，所以总是问母亲：妈，怎么还不摇桂花呢？母亲说：还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了。帮大人抱着桂花树，使劲地摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：啊！真像下雨，好香的雨啊！

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶中泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气中。 念中学时全家到了杭州。有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那里去赏桂花回家时，总捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

于是，我也想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。

篇三：关于“桂花”的作文：桂花雨

关于“桂花”的作文：桂花雨

关于“桂花”的作文：桂花雨

岁月流逝，一眨眼，我已不再是那个懵懂无知的小女孩，我已经长大了，但在我内心深处，却永远珍藏着一份份酸甜苦辣的回忆，永远弥漫着一股清香。

那香味甘甜清凉，却不失雅趣，仔细品味你会发现里面夹杂着一份阳光、一份生机——那是秋日小学的校园里，在瑟瑟秋风中怒放的桂花的香气。

还清楚记得，在花坛的一角，有一棵矮小粗壮的老桂花树，它傲立在秋风中，阳光下，那翠绿的叶片“沙沙”作响，树上那淡白的花朵儿零零星星地洒落在地上，像绵绵细雨，给人以美的享受。那日，语文老师为让我们写好作文《桂花树》，特地不辞辛劳地领着我们这群小兵向老桂花树偷偷地进发。来到桂花树下，同学们围聚着做深呼吸，霎时间，惊呼一片，那桂花的香气竟钻入我们的鼻腔，直投肺腑，感觉全身都浸满了桂花香气。我在花的梦境中徜徉，愉悦的手舞足蹈。

老师把手搭在桂花树枝上，轻摇几下，桂花好似一颗颗绚丽的水钻纷纷落下，鹅黄的，淡黄的，粉白的，落到我们身上，真是一枚枚别致的饰品。有人张开小手，捧着点点桂花，吟诵起来“人闲桂花落，夜静春山空”。老师听见后，连声夸赞：“不错，不错，谁也说两句。”大家拥在一起，争相吟诵起来

“安知南山桂，绿叶垂芳根。”

“桂子月中落，下一句??”

“天香云外飘！”

??

每个人都争先恐后地展示自己的文采，一个个涨红了小脸，天地间回荡着我们的欢声笑语。

“现在请你们用四个字概括出桂花的特点。”老师冷不丁提出的问题让我们陷入沉思。

“艳！”“香！”“小！”“呃??”还有一个谁也想不出来。“尝尝吧”老师提醒。同学们捻起身上的桂花，含在嘴里，恍然大悟，异口同声喊道：“甜！”老师点头，笑眯了眼。同学们的脸上全都绽开了一朵朵桂花。

又逢秋日，又起秋风，又看桂花落，曾经的童年渐行渐远，只有那淡淡桂花香萦绕在鼻端。

篇四：校园下起了桂花雨

校园下起了桂花雨

金坑中心小学 张梅英

一场秋雨过后，金坑中心小学沐浴在水淋淋的清新之中。她以洁净清爽的面貌迎接着这里的莘莘学子??

一股诱人的芬芳弥漫在校园的空气里，跑道周边的桂花树仍旧静静地伫立在一旁，孩子们却不约而同地寻着它们的方向奔去。原来校园里下起了“桂花雨”，金黄色的小花瓣飘撒下来，有的温柔地落在学生们的发丝间、掌心里，有的坠入松软的泥土中。这是金坑中心小学一年一度的慷慨馈赠，孩子们伴着这沁人心脾的花香，穿梭在这梦境般的花雨之间，所有人都融进了校园的怀抱中。大家在一棵棵桂花树下留下了自己的足迹、笑靥还有求学为人的梦想。

花虽无言却能给人启迪。课间孩子们三五成群的簇拥在桂花树下，他们说这是属于咱们自己校园的景观，他们不无自豪的想要霸占这场美景，并把这神奇的花雨刻进记忆的流里，夹进自己丰富多彩的小学生活中。这如雨的桂花毫不吝惜地飘洒着，站在树下犹如一层层镶上了童话色彩的幕布，孩子们拨开“雨雾”手留余香，用心感受着这难得的快乐。低年级的学生们小心翼翼地捡拾着落花，用纸包裹好后庄重的藏进书包的里层。一个稚嫩的声音说道：“我要把这桂花连同学校的温暖一起背回家！”高年级的学生们若有所思地品味赏花，他们说这桂花的外形并不张扬，细细密密地开在枝头，默默地供人欣赏，连这场桂花雨都是那么悄无声息。唯有那股淡雅的香气填充着我们这可爱的校园。大家从简单的赏桂升华到对人生的感悟，这难道不是一次珍贵的馈赠吗？

是啊！桂花正像一位从不张扬又不计得失的隐士，它们年复一年地为金坑中心小学的学子们贡献着自己的力量，教会学生品读感悟生活。今年的桂花开的很醉人，大家都忘情地享受着这校园一角的欢悦。

于是，我们和桂花有个约定：来年的桂花雨，我们驻守在这里——金坑中心小学，不见不散！

篇五：校园下起了桂花雨

校园下起了桂花雨

金坑中心小学 张梅英

一场秋雨过后，金坑中心小学沐浴在水淋淋的清新之中。她以洁净清爽的面貌迎接着这里的莘莘学子??

一股诱人的芬芳弥漫在校园的空气里，跑道周边的桂花树仍旧静静地伫立在一旁，孩子们却不约而同地寻着它们的方向奔去。原来校园里下起了“桂花雨”，金黄色的小花瓣飘撒下来，有的温柔地落在学生们的发丝间、掌心里，有的坠入松软的泥土中。这是金坑中心小学一年一度的慷慨馈赠，孩子们伴着这沁人心脾的花香，穿梭在这梦境般的花雨之间，所有人都融进了校园的怀抱中。大家在一棵棵桂花树下留下了自己的足迹、笑靥还有求学为人的梦想。

花虽无言却能给人启迪。课间孩子们三五成群的簇拥在桂花树下，他们说这是属于咱们自己校园的景观，他们不无自豪的想要霸占这场美景，并把这神奇的花雨刻进记忆的流里，夹进自己丰富多彩的小学生活中。这如雨的桂花毫不吝惜地飘洒着，站在树下犹如一层层镶上了童话色彩的幕布，孩子们拨开“雨雾”手留余香，用心感受着这难得的快乐。低年级的学生们小心翼翼地捡拾着落花，用纸包裹好后庄重的藏进书包的里层。一个稚嫩的声音说道：“我要把这桂花连同学校的温暖一起背回家！”高年级的学生们若有所思地品味赏花，他们说这桂花的外形并不张扬，细细密密地开在枝头，默默地供人欣赏，连这场桂花雨都是那么悄无声息。唯有那股淡雅的香气填充着我们这可爱的校园。大家从简单的赏桂升华到对人生的感悟，这难道不是一次珍贵的馈赠吗？

是啊！桂花正像一位从不张扬又不计得失的隐士，它们年复一年地为金坑中心小学的学子们贡献着自己的力量，教会学生品读感悟生活。今年的桂花开的很醉人，大家都忘情地享受着这校园一角的欢悦。

于是，我们和桂花有个约定：来年的桂花雨，我们驻守在这里——金坑中心小学，不见不散！

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