follow,the,signs教案

篇一：牛津沪教五上Module 3《Unit 3 Follow the signs》word教案之一

沪教牛津版五年级上册英语

Module 3 Places and activities

Unit 3 Follow the signs！

第二教时（2nd Period）

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:follow,the,signs教案)

一、主要新授内容（Main new contents）

Look and say: Why , , You can’t… ,Why not?, No…

二、学习目标（Learning objectives）

1．学生能够用Why not?来寻求原因，并能根据情景进行回答；

2．学生能够运用You can’t… 表示禁止别人做某事；

3．学生能够运用like（s）的句型表达某人的喜好；

4．学生能够运用has/have句型表达某人拥有的物品；

5．学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型给出指示或忠告；

6．学生能够根据实际情景，运用Don’t…和No…制作标识；

7．学生能够通过学习对公园的规则有更多的认识，懂得如何来保护公园环境。

三、活动介绍（ACTIVITIES）

（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）

借助媒体，在情景中进行问答或通过生生间的交流和记忆游戏，复习旧知，激起学生学习的兴趣，为后面新知的引出打下伏笔。

Activity 1 Rhyme and dialogue

1． 教学辅助（Aids）

1）电脑录像（5A-M3－U3-P2-1）

2）屏幕

Activity 2 A memory game

1．教学辅助（Aids）

2．活动过程（Process）

（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）

1．新知识的引入（PRESETATION）

学生通过看图片和含有新句型的故事，在生动的情节与场景中，对所要学习的知识进行视听上的感知。

Activity 1 Looking, listening and matching

1． 教学辅助（Aids）

1）电脑屏幕（5A-M3－U3-P2-2）

2）屏幕

3）录音机

Activity 2 Looking at the pictures

1．教学辅助（Aids）

电脑屏幕（5A-M3－U3-P2-3）

2．新知识的操练（PRACTICE）

1） 机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）

学生通过儿歌、竞赛、模仿等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。

Activity 1 Imitation

1． 教学辅助（Aids）

1）录像（5A-M3－U3-P2-4）

2）图片

Activity 2 Brainstorming

1．教学辅助（Aids）

1）句型卡片

Activity 3 Looking and saying

1．教学辅助（Aids）

1）图片

Activity 4 Rhyme

1．教学辅助（Aids）

1）录像（5A-M3－U3-P2-5）

2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）

学生通过听和说、故事表演、猜谜和调查等活动，进一步熟练发音，加深对新知的理解与应用。 Activity 1 Looking, judging and making a dialogue

1．教学辅助（Aids）

1）录象（5A-M3－U3-P2-6）

2）图片

3）练习纸

2．活动过程：（Process）

Activity 2 Role play

1．教学辅助（Aids）

1） 屏幕（5A-M3－U3-P2-7）

2）练习纸

1．新知识的运用 Activity 3 Making signs and doing a survey （三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）

在单词句型反复操练的基础上，教师通过创设情景，使学生把所学到的单词与句子运用到实际任务中，并进行表演和交流。

Activity 1 Filling in the tables and performance

1．教学辅助（Aids）

1）录音

篇二：牛津沪教五上Module 3《Unit 3 Follow the signs》word教案(4)

Module 3 Places and activities

Unit 3 Follow the signs

Period Four

Teaching contents: Look and say

Teaching Aims:

1.知识目标：学习新的元音和辅音。/?:/ /D //з:/ /?// ? / / ? //?//?/

/?/ /?/

2.能力目标：会读、会写、会拼、会默。

3.情感目标：学习音标，学会拼读，培养学生自学生字的能力。 Difficult and key points: 元音及辅音的拼读。

Teaching aids: radio

篇三：沪教版小学五上Module_3_Unit_3_Follow_the_signs教案1

沪教版小学五上Module 3 Unit 3 Follow the signs！教案

第一教时（1st Period）

一、主要新授内容（Main new contents）

Say and act: dangerous, play with, pool, swimming-pool, rule,

Don?t …! It?s dangerous.

Make a sign: What does your sign mean …? 二、学习目标（Learning objectives）

1．学生能够用英语表述有关游泳池及动作的单词； 2．学生能够运用Don?t… 表示所禁止的行为；

3．学生能够结合语境，运用It?s dangerous.来表示危险的情况；

4．学生能够区分、读懂各种常见标志；能根据实际情景，灵活运用所学语言知识给出忠告，并能制作简易的标志；

5．学生能够懂得要自觉遵守公共场所规则的道理，并且有一定的自我保护意识和保护他人的意识。

三、活动介绍（ACTIVITIES）

（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）

Pre-task preparation的环节中，通过语境的创设和对话交流帮助学生复习旧知，使学生快速进入学习状态，为后面新知的引出打下埋伏。 Activity 1 Dialogue 1．教学辅助（Aids）

1）电脑屏幕（5A-M3－U3-P1-1） 2）屏幕

2．活动过程（Process）

1

1．教学辅助（Aids） 1）挂图

2．活动过程（Process）

1．新知识的引入（PRESETATION）

学生通过观看含有新授的单词、句型的录像或通过边观察边回答，再由老师介绍的方式，对所要学习的知识进行视听上的感知。

Activity 1 Watching the video

1． 教学辅助（Aids） 录像（5A-M3-U3-P1-2） 2．活动过程（Process）

1． 教学辅助（Aids）

2

1）挂图

2．活动过程（Process）

1） 机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）

学生通过儿歌、竞赛、模仿、游戏等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。 Activity 1 Imitation 1． 教学辅助（Aids）

1） 电脑屏幕（

5A-M3－U3-P1-3） 2） 屏幕

2．活动过程：（Process）

1．教学辅助（Aids)） 2．活动过程：（Process） 3

1．教学辅助（Aids）

1）电脑屏幕（5A-M3－U3-P1-4） 2）屏幕

2．活动过程：（Process）

1．教学辅助（Aids）

1）电脑屏幕（5A-M3－U3-P1-5） 2）标志图片

2．活动过程：（Process） 4

学生通过听听说说、连连问问、看看演演等活动，进一步熟练发音，加深对新知的理解与应用。

Activity 1 Listening，choosing and answering.

1．教学辅助（Aids） 1）录象 2）标志图片

2．活动过程：（Process）

1．教学辅助（Aids）

练习纸

2．活动过程：（Process） 5

篇四：5BM3U1signs 教案设计

教学设计方案

教学设计方案

教学设计方案

篇五：新苏教译林版 6A Unit5 Signs 教学设计

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