仿写一段叙述中的感叹

篇一：仿写专用题

选用、仿用、变换句式和修辞

班别： 姓名： 座位号；

1.根据语境,填入下列两句话中横线处的语句,最恰当的一项是( )

(1)水生追回那个纸盒子,一只手高高举起,一只手用力拍打着水,好使自己不沉下去,对着荷

花淀吆喝:“ ”好像带着很大的气。

a.出来吧,你们!b.你们出来吧!

(2)今天,当我站在古城墙上游目骋怀,才猛然悟到: 他们创造着古城墙新的内涵,

创造着古城墙新的形象,并在这创造中重塑了自己。

a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复?他们分明是在创造。

b.西安人民分明是在创造,他们完成的岂止是对古城墙的修复?

A.(1)a (2)b B.(1)a (2)a C.(1)b (2)a D.(1)b (2)b

2.阅读下面一段话,并从后面的选项中选择恰当的句子填入横线处。(只填字母)

有人说,你看到丑恶,假装没有看到,依旧面不改色谈笑风生,① 。你听到秽

闻,仿佛在那一刻患了突发性耳聋,脸上毫无表情,② 。你即使被美丽美好美妙的

景色吸引,脸上也绝不露出少见多怪的惊异,③ 。然而,倘若你果真如此,你也就

成了一具政治僵尸。

A.人们就会以为你少年老成,有大谋略大气魄

B.人们就会送你人情练达的评价

C.人们就会感觉你老于世故,可以信赖

3.(2012·重庆高考)请在下面横线处补上恰当的语句。要求:运用比拟,与前面的语句构成排

比,语意连贯。

水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷

泉， 。

4.在下文的横线处,写上恰当的话,使文段内容更完整。

当狂风在你耳边呼啸时,你只当它微风拂面；

(1) , ；

(2) , ；人,决不能在逆境面前屈服。

5.按照示例仿写一节诗,体现你的梦想。 示例:我有一个梦想/那一天大地不再凄凉/没有破坏、掠夺和污染/秀美的山川环抱家园/清澈的江河一片蔚蓝 6.根据下面的文字,仿照画线的句子,另写两个句子。要求句式相同,衔接自然,语句顺畅。 走进自然,聆听鸟语虫鸣,有人会沉浸于世界的和谐与美妙； ； 。 7.(2012·天津高考)请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆, , 。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 8.仿照下面语段中画线的句子,续写两句话。要求修辞手法相同,句式一致。 古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴,仿佛一叶扁舟,却能引你想象大海的浩瀚；① , ；② , 。 9.仿照下面文段中画波浪线的句子,续写句子。要求引用古诗词中的语句,句式与画线句相同,有文采。 深阅读似品茗,需细品,需在风静人定的夏夜,想到那“留得残荷听雨声”的闲情； , ； , 。 10.仿照下面加点的句子,在横线处续写一个句子,使上下句语意连贯。 一个人就是一本书。读人,比读其他文字写就的书更获益。 有的人,在辛勤播种的时候愿意默默地帮助你．．．．．．．．．．．．．．．．,．而在收获的日子里却把果实留给．．．．．．．．．．．．．．你。．． 有的人, 。

。

11.仿照例句,以“秋天”为描写对象,写一段话。

例句:有人感叹冬天,因为她的肃杀,仿佛冷酷而悲凉的旧社会; 有人赞颂冬天,因为她的洁净,犹如清纯而高雅的情趣。

12.仿照下面的示例,另写四句话,要求内容与示例的内涵一致,句式与示例相同。

比承诺更重要的是行动,比礼貌更重要的是真诚。

13.请以“慈善”为话题,再写两句话,与例句构成排比句,要求内容贴切,句式与例句相同。

慈善是一种胸怀,当别人陷入困境时,它是缓解干渴的雨露,是滋润心田的泉流。

14.整合下面语段的主要信息,用“既??又??”的句式介绍“多媒体数字报纸”。(45个

字以内)

您在多媒体数字报纸的版面图上点击感兴趣的文章,就可直接弹出此篇文章的新闻内容,

它在保持原汁原味的报纸版式的基础上,又融合了网上看新闻的方便和多样,激发了读者更多

的阅读兴趣。读者可以根据自身的情况选择浏览Flash版或HTML版本,当然还可以直接下载

离线浏览版,在个人电脑上慢慢品读。

多媒体数字报纸就是

15.把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变句子语序,增删词语,但不得改变原意。

“天宫一号”实际上就是一个重量和“神舟七号”一样重8吨主体为短粗的圆柱直径比

“神舟飞船”更大前后各有一个对接口的空间实验室的雏形。 16.适当增删词语,将下列几句话重组成一个长单句,要求以“后世仁人志士”开头。 ①屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。 ②《离骚》是屈原创作的不朽诗篇。 ③“求索”精神源于《离骚》“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的诗句。 ④“求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。 17.把下列句子中画线的部分变换成整句的形式。 这座小村庄面临着碧波荡漾的大海,背靠着高山,高山上林木苍翠。变换成整句: 18.中国的传统节日有许多风俗,如端午节划龙舟、中秋节赏月、重阳节登高、春节吃水饺等, 这些节日和风俗在历代文人笔下曾被歌咏。请你也拟写一副对联来歌咏一个中国传统的节日和风俗。 19.根据下面所提供的词语,组成一副七字对联。注意上下联的顺序。 治学 读书 蜂 燕 酿蜜 衔泥 诚似 当如

篇二：仿写练习 一

仿写专项复习

一、仿句考察的知识点：

1、句式、语法、修辞的综合运用。

句式：陈述、疑问、祁使、感叹句，近年中考都有涉及。

修辞：主要考察比喻、拟人、排比、设问、反问、对偶等修辞手法。 语法：涉及词性、短语、复句等方面。

试题一般要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和句式相同或相近、意义上有密切关联的句子。我们来看一个例子：

①：人需要祝福，人需要快乐，人需要思念。如果一滴水代表一个祝

福，我送你一个东海； ， ； ，。

（这道题，从句式上讲，应注意到假设关系；从内容上看，应注意前后中心语的从大到小及与上文的对应关系。同时，还应注意排比的修辞。） 再比如这道题：

②：宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的创伤； 宽容， 宽容， （这道题在回答时要注意比喻、排比的修辞手法，要求大家充分展开想象，注意本体和喻体的共性，及句子间的排比，并做到语言连贯、流畅与得体。）

2、考察语言表达能力，联想、想象的能力，创造性思维的能力。 语言：考察能否简明、连贯、得体的表达。

思维：考察联想、想象、创新的能力。要求对生活要有独特的认识，能富有个性的表达，不人云亦云。

③：如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想， ， ， ；

如果没有理想， ， ， 。 （这道题是一个假设复句，，在修辞上运用了比喻的修辞手法。比喻贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下的协调性。）

3、仿句还是对大家思想认识水平的检测，包括道德素质、审美意识、情趣，及至世界观、人生观、价值观等。

这类题意在考察大家认识事物、事理的水平，辨明是非的道德素养，以及审美情趣。试题蕴含着引导、警示、鞭策、励志等功能，中应用正确的世界观、人生观、价值观，才能有完美的表达。

④：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下

一片荫凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地： ， ；，

这道题要求大家对句子细细分析，揣摩出句子所阐明的意义。除了把握句式（如果??就??）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句子中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲

理，启迪人们树立正确人生观的句子。 二、技巧提炼：

从以上靠差点上，我们可以了解到，要答好仿句题，我们应从以下几方面入手：

1、注意统一性。

ａ、句式的统一。（包括结构、表达方式、感情色彩） ｂ、修辞的统一。

ｃ、内容的统一。（包括文段整体、上下内容、句意等） 2、提炼相同点。

要从分析例句入手，挖掘仿句与例句在内容和结构上的相同点。内容上要重视神似，结构上要重视形似。

3、捕捉不同处。

要树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛

选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中，并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变成仿句。

三、尝试仿写：

我们也曾作过很多仿写练习，那么，仿写题都有哪些类型呢？现在，让我们在仿写的过程中去了解一下。

1、套用式仿写：

这类题往往要求大家仿照例句的形式，以某个对象为话题，写出一个或多个句子。比如：

⑤：仿照例句，以“春天”、“夏天”或“冬天”任意一个为话题，写一个句子：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 （回答这道题时，你会从那几方面入手写呢？） 内容上：季节特点。 修辞上：排比。 2、补写式仿写：

这类题往往根据提供的语言环境把一个话题补充完整。

⑥：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ， ，是错误道路上的忠言逆耳。

这道题回答时应注意哪几个方面呢？

（前后语句搭配得当，句式或前或后要相同，排比、比喻等修辞的统一。）

3、续写式仿写：

这类题往往要求依据所提供的情境，把未完的话题补充完整，使句意连贯。

⑦：分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想 ， ，。

⑧：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ，

；，

⑨：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 ，， ，， 4.模仿式仿写

给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 ⑩我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽； ， ， 。

（分析：第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的 “人比黄花瘦”，第三分句中的 “不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。） 5．哲理性仿写

（分析这类题要求根据所给事物的特征，写一句富含哲理的话。要注意所给事物的特点。）

⑾例：竹：每攀登一步，都作一次小结。

火山： 底片： 谷穗： 镜子： 刨子： 月亮： 火柴： 梅花： 蜡烛： 粉笔：

篇三：仿写练习

仿写练习

仿用句式的试题带有很强的综合性，考查的内容大体包括句子内容、句式要求、语言表

达和修辞方法四方面。在做题过程中，一定要看清题目的思考点。

1.北京24题.仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

墙角的花！ 你孤芳自赏时，天地就小了。

题目分析：第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第

三句，是“你孤芳自赏时”的后果。本题既考仿写句子，又考修辞方法的运用。

<参考答案>

（1）山中的石！（2）水中的萍！ (3) 空中的鸟！ （4）空中的雁！

你背靠群峰时， 你随波逐流后， 你展翅蓝天中 你离开队伍时，

意志就坚了。 根基就没了。 宇宙就大了。 危险就大了。

（5）山顶的松！ (6)水中的鱼！ (7)井底的蛙！ (8)地下的煤！

你挺直腰杆后， 你游进大海时 你越身地面时， 你燃烧自己后，

根基就牢了。 境界就宽了。 眼界宽了。 贡献就大了。

（9）峭壁的松！你顽强生长时，高天就近了。

（10）笼中的鸟！你安供养时，自由就没了。

（11）檐下的水！坚持不懈时，石头就软了。

（12）空虚的气球！扶摇直上时，危险就近了。

2.全国25题.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，

（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典：浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。

要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴

切。

<参考答案>

(1)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音

符。。

(2)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。

(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

(4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5) 挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

（10）山是生物进化的一部史书，岩层是书页，化石是文字，古生物的遗体是精美的图案。

（11）天空是舞台，风是是配乐，阳光是照明，白云小鸟是天空的演员。

（12）地球是一个家，阳光是父亲，大地是母亲，花草鱼虫是大地的孩子。

3.在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立； ， ， ；人的一生像水，要灵活，

方法须随和； ， ， ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

题目分析：这道题是考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。排比句的五个喻体分别为"金"，

"木"，"水"，“火"，"土"。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释

喻要兼顾本体、喻体，具有合理性；选择词语尽量避免重复，语义覆盖尽可能完整。

<参考答案>

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，

立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态

度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。

4.在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的；

在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。

5.根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。

1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说："蒸汽大王在前一个世纪翻转了整

个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。"时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将

成为连接未来信息社会的纽带。

上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技

革命的巨大影响。

简析：这道题目考查"仿用句式"，用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提

<参考答案>

电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比

的革命力量——网络的纽带将取而代之。

6.仿照下面的句子，续写一个句子。

要求：①续写的句子要从正反两面谈。②要运用恰当的比喻。

老年人固然有不少"蒲柳之姿，望秋先殒"，但也有不少是"松柏之姿，隆冬转茂"的；青年

人固然大多"旭日出海，朝气喷薄"，但也有些"秋霜早降，未老先衰"的?? 关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

简析：这道题，即考查"仿用句式"，还考查"正确运用常见的修辞方法"。

7.以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心 , ；爱

心是 , 。

<参考答案>

（1） 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，

使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心

灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞

架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的

冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮

黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感

到无比的凉爽

（2）爱心：爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；

爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、信心和力量，爱心帮助我们一次次战

胜危险和困难。快快打开我们的心窗，让爱永驻你我心间。

题目分析：这道即考查仿用句式、修辞方法,考查了"扩展语句"。本题所给句子是个兼语

句。前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。

8. 1998年高考第五大题第33题：仿照下面两个比喻的句式，以"时间"开头，写两个句

式相同的比喻句。(不超过60个字)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开

启心灵的智慧之窗。

时间好比 ， 。时间如同 ， 。

<参考答案>

（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

题目分析：题目中的两个比喻句，前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。这道题，是从句式和修辞方面来考查。

9.心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

题目分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。<参考答案>

（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？

（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？

（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？

（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？

（5）清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

10、2003北京春季：按照下面的句子（若只因为??就??无异于??）仿写，用另一比方评论另一事物。

一本书，若只因为是由大出版社印刷的就去买它，无异于买一套有好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。

<参考答案>

1、 一个人才，若只因为不是名牌大学毕业就不被录用，无异于因装珍珠的盒子不好而

否定珍珠的价值。

2、 一部电视剧，若只因为有大腕出场就非看不可，无异于去吃最贵的却不一定对症的

药。

3、 一种学习方法，若只因为适应好的学生而去推广它，无异于一个病人服用一些很好

的但却不一定对症的药。

篇四：仿写复习指导

仿写复习指导

【考纲解说】

《考试说明》在语言知识和语言表达方面明确提出了“选用、仿

用、变换句式”的内容。

“仿用”既“句式仿写”，就是根据给定的句式依照这些句式

再写几个句式相同的句子。“仿用” 熔思维训练与语言训练于一炉，是一种重要的表达技能。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。

【指点迷津】

由于仿写句子制约多，要求严，所以学生很容易走入误区，丢失

分数。

那么，在完成“句式仿写”试题时，考生应注意哪些事项呢？

一、准确审题、有的放矢

1、审主旨内容，忌脱离话题

话题，一是指题目中规定的陈述对象。在仿写时必须以给定的陈

述对象为主语，否则便会不合要求，“失之一词，谬以千里“。

话题，还指文段所给定的中心主旨。任何一句话或一段话都有一

个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，使仿造出的语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通。

〔例1〕仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想？

什么样的心灵最明亮？

什么样的人生最美好？

什么样的青春最辉煌？

鲜花说：我开放的年龄千枝秀；

月亮说：__________________;

海鸥说；__________________;

太阳说：燃烧的青春一片光芒。

〔例2〕在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；

音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味； 诗人作诗，____________, ___________, ____________。

教师讲课，____________, ___________, ____________。

2、审结构形式，忌句式不一

“仿用”这种题型大多要求句式一致，这就需要看例句是何种句式：是复句，还是单句？如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。（ 或常式句或变式句， 或陈述句或疑问句，或祈使句或感叹句）

〔例3〕仿照例句的格式，任写一种事物。

教师的周围飘着粉笔屑， 不，那不是粉笔屑， 那是老师撒出

的智慧的花朵。

_______________________________________________________

____________________。

3、审修辞格式，忌修辞不符

“仿用”这种题型往往要涉及到修辞手法的运用，也正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的要求。这就需要考生对《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。

“仿用”试题一般要求仿写出的句子与例句使用相同的修辞手

法。仿写前应仔细分析例句所运用的修辞格，否则修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。

〔例4〕仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；

人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚 ________________________，

________________________；

真诚 ________________________，

________________________。

4、审色彩和感情基调，忌色调不合

色调，即色彩和格调。 仿写的句子同例句要色彩和谐，感情一致、风格一致。不论语境色彩还是感情色彩。如所给语句文采飞扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不对马嘴。

比如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史

册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。

除此之外，仿写句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要

求内容的哲理性和启发性。 相对于前三项要求而言， 这是一项比较高的要求， 不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

〔例5〕仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如果没有理想， 人生就像__________________，

______________，________________。

〔例6〕仿照例句形式，重新写两个句子。

金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。

______________________________________________________

____________________。

二、明确思路、组织答案（一定二仿三连）

第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。

以1998年的题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句式，以

“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字) 这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨??

第二步：遣词仿写。

根据审题信息，例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用。

根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的语句为：

清风能吹散愁云；

细雨能洗去杂质；

第三步：连贯语句。

根据句式一致，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤??

【课堂练习】

1.在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。

人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；

_____________________________________________________________ ；

_________________________________________。

2.仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； ________________________________________________________；

________________________________________________________。

3.在下面横线处填入适当的语句，使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，

__________________________________；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，__________________________________。

4.续写下面句子，使之成为一个排比句。

勇敢是一种斗争精神 ，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏 ；

__________________ ，______________________________，______ ；

__________________ ，______________________________，______ 。

5.根据下面一句话的意思，不改变原意，重新组合句子，要求使用排比的方式来表达。

中国的绘画在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己独特的风格。

___________________________________________________________________________。

6.在下面横线处填入适当语句，使语意前后呼应，连贯通畅，句式一致，比喻恰当。

人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；

也有心理的青春，_________________________。

有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了； 有的人 _______________________________________________。 生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；

心理的青春也许更可贵，_________________________ ，可以傲对时间的风霜。

7.仿照下面画横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光；

___________________________________________________________

_______________________________。

8.根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。

千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马；

_________________________________________________________________________。

结论：__________________________________________ 。

9.根据文意，仿照划线句子的句式另举正面事例写一个句子。

篇五：仿句

仿句 让你的语言靓起来

[角度例说]

综合仿写的命题角度主要有：

1、仿照原文的句式另写句子(包括补写、续写、改写)。

2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。

3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。

4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。

[解题指导]

仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。

做综合仿写题，要按“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉的流畅。

解题的一般步骤是：

1．整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。

2．局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。

[题型举隅]

一、词语型

例1 结合语境，线上仿写恰当的同语

如果生命是水，尊严就是流动；

如果生命是火，尊严就是燃烧；

如果生命是鹰，尊严就是搏击。

二、修辞型

比喻

例2 仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。

例句：如果历史是一条长河．仿写；如果历史是一曲乐章，

排比

例3 在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句、 大阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；

蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

拟人

例4 按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。

例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌，大阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无。

引用

例5 仿照下面的句；

我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空的，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

三、托物寓意型

例6 示例：蜡烛

1、站得不端正，必然泪多命短。

2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。

仿写：粉笔

1、一张智慧的犁，的黑土上。

2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

仿写：煤

1、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。

2、不经受磨炼，发不出生命的光辉。

例7 任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑．而是教师撒出的智慧的花朵。

仿写：教室的前面有块黑板．不，那并不是黑板．而是播种知识的沃土。

四、名著名人名言型

例8 仿写句子，使内容句式与前句协调。

例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。

仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲道；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

五、情境型

例9 根据文句所提供的情境，将句子补写完整。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

简爱说过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可音。

每读完一本书，我就完成了一次生今的感悟。

六、话题型

例10 仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。

人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。

小学作文