我不仅为北大感到骄傲

篇一：十三岁的际遇习题答案

《十三岁的际遇》

姓名

一、基础题（35分）

1．给下列加点的字注音或书写。（每空0.5分，共12分）

（1）抽屉（ ） （2）稚气（ ） （3）掷下（ ）（4）迸溅（ ）

（5）穹隆（ ） （6）沉淀（ ） （7）骤然（ ） （8）呜咽（ ）

（9）抽泣（ ） （10）徜徉（ ） （11）絮语（ ）（12）犀利（ ）

（13）帆桅（ ）（14）蓦然（ ） （15）绅士（ ）

chóuchàng( ) 安tián( ) xi?( )取

bìng( )弃 积zǎn( ) qiáng( )橹

2．下列成语，有错别字的一项是。（ ） （2分）

A．目不转睛 白驹过隙 弹指一瞬

B．茫然若失 津津有味 小心翼翼

C．一视同仁 谈笑风声 不折不扣

D．曲径通幽 耳目一新 无忧无虑

3．下列句子中加粗词语的释义，有错误的一项是（ ） （2分）

A．一些莫名的惊奇、喜悦与感动，悄悄升起在孩子的内心。（无法用语言表达）

B．落叶遍地，踩上去很柔软，此时此刻我的心情也不胜凉意。（这里指不能忍受）

C．在白驹过隙的弹指一瞬，眼前已是我来到北大的第三个秋天。（比喻时间极短暂）

D．可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。（迷迷糊糊，十分陶醉）

4、这篇散文主体上是以第一人称“我”来写的，这样便于直抒胸臆，也让读者感到真实、亲切、自然。但在文章第五段，作者又用了三个第二人称“你”，请问：这样写有何用意？（3分） ___________________ ___________________

5、填空。（第一题每空1分，第二题每空2分，共13分）

（1）《十三岁的际遇》是________（作者）为纪念北京大学建校________周年而写的，当时她只有________岁。

（2）文章按照 、 、 的顺序，抒发了对北大的 之情以及 的感情。

6、课文题目中的“际遇”一词能否改为“遭遇”？为什么？（3分）

1．答案：（1）tì（2）zhì（3）zhì（4）bang（5）qióng（6）zǎn（7）diàn

（8）zhòu（9）ya（10）qì（11）cháng（12）xù（13）bìng（14）xī（15）tián

（16）w?i（17）qiáng（18）chóu（19）mò（20）shēn

2．答案：C（“谈笑风声”应为“谈笑风生”）

3．答案：D（“迷离”应为“模糊而难以分辨清楚”。）

4、 答案：三个“你”所代表的对象，还是“说”。这样写，“我”似乎变成两个人；一个扮

演问话者，一个扮演被问者，自问自答，使行文活泼，加深读者印象；同时，更直接、更强

烈地抒发了对北大的深情。

5、答案：（1）田晓菲 90 16 （2）没有什么使我停留 除了目的 我是不系之舟

答案（3）向往北大 成长在北大 感谢北大 热爱、赞美和感激 渴望自由、渴望创造

6答案：不能。“际遇”，多指遇到的好的事情。这里指作者因自己少年时发表了多首较有影

响的诗作而被北大破格录取的一段奇妙的尘缘。这是她生活道路上一个新的开始，使她“从

那个无忧无虑的小女孩，一步步艰难地走向成熟”的一个重要阶段。而“遭遇”多指遇到的

不幸的事情。

二、综合题（65分）

（一）才进校门，高年级的同学就带我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一

个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到

骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。

我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400多万册图书！实在难以想像。

而其中我所读过的，大概连这个数目的最小零头都不到吧！不知怎么，我回忆起

了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗

里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的

女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那

么多，可我什么都不懂??”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那

女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一

起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩??

1、结合文意解释词语。（每空2分，共4分）

清晰：________________________________

津津有味：________________________________

2、“雄壮的誓言”为什么“在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力”？（3分）

3．请分析“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”前后使用破折

号的作用。（3分） ______________________________________________

4、“我为北大感到骄傲”是因为________ _____________ ______ ；

“让北大为我感到自豪”是由于______________ __________。

（6分）

5、“我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉”一句后面的冒号的作用是什么？

“近乎”一词能否去掉，为什么？（4分） ______________________________________________ ______________________________________________

6、请用原文说明“我”的一种近乎绝望的感觉具体指什么？（3分） ______________________________________________ ___________________________________________

7、“400万册图书！”中，感叹号改成逗号好不好？为什么？（3分） _______________________________________________ ___________________________________________

8、对“在青岛过夏令营时发生的一件事情”从记叙顺序上来说采用的是什么顺

序？作者写这件事的用意是什么？（3分） ___________________________________________ ___________________________________________

9、“而其中我所读过的，大概连这个数目的最小零头都不到吧！”中的“最小”

能否去掉？为什么？（3分） ___________________________________________ ___________________________________________

10、作者为什么说“走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而

抽泣的女孩??”？（3分） ___________________________________________ ___________________________________________

1、答案：①清晰：非常清楚。②：形容兴味浓厚。

2、着知识海洋的图书馆比起来，显得是多么的轻微

4、答案：（1）北大是中国的最高学府，是知识和学问的象征；我在北大的培育下，刻苦学

习，成长为无愧于母校的优秀人才。

5、答案：冒号的作用是为了引出对“绝望的感觉”的具体描述。“近乎”一词不能去掉，因

为此时“我”的感觉是异常复杂的，不仅仅是绝望，是类似绝望但又不完全是绝望的复杂感

受，去掉了“近似”表达就不准确。

6、答案：具体指：400多万册图书！实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数目

的最小零头都不到吧！

7、答案：不好，因为感叹号把“我”的震惊表现出来了，冲击力是巨大的，不是一个逗号

所能体现的。作者面对浩如烟海的图书，感到了自己的无知。

8、答案：属于插叙。作者因为看到了如此多的图书，痛感到了自己的无知，这种感受和以前那个哭泣的女孩是一样的，作者写出这件事，从一个侧面说明了作为一个北大的新生，面对气势恢弘的图书馆时对自己的重新认识。

9、答案：不能去掉，因为北大图书馆的书的数目是巨大的，一个最小的零头就是一个很大的数字，作为一个北大新生的“我”没有读过如此多的书。一个“最小”表现出“我”对自己清醒的认识。

答案：因为以前的“我”，自我感觉学识渊博，不可能理解那个女孩哭泣的原因。今天，她的际遇和那个女孩一样，感受也就一样了，此时的“我”才能理解那个女孩的心情。

（二）喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。

写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格??我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。尽管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。 1、从上下文看，选文第一段第一句在结构上有什么作用？（2分）

2、这两段中作者写了北大的哪两种人？（2分）

3、“我”认为北大的第一种人有什么特点？用文中的词语回答。（3分）

4、“我”对北大的第二种人有怎样的感情？从文中找出相应的语句。（3分）

5、文中划横线的语句运用了什么修辞手法？加点的词语有什么含义？（4分）

（三） “没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”

不止一次把这些诗句悄悄念给你听，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓的几行。是的，我是一只不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新是大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。

不过，自7岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”，它们使我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是北大，我从那个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校，它是师长，是朋友，是我的一部分，一部分的我。它珍藏在我内心最柔软的角落里，流淌在我血液里，和愚蠢而美好的少年的回忆一起，永远无法分割开来。

“啊，也许有一天/意志是我，不系之舟是我纵然没有智慧/没有绳索和帆桅。” 是的，总有一天，北大，我也会离你而去，你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！只要像当初一样，在朋友般地5楼下小立片刻，所有逝去的岁月都回重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍白发，再次像个十六岁的女孩那样，轻依在你湖广光塔影的胸前??

1、“纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”诗中的“玫瑰”、“绿荫”、“宁静的港湾”比喻什么？（3分） 2、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言”有什么关系：（5分） 3、说北大“是师长”是因为 ，“是朋友”是因为 ，“是我的一部分，一部分的我”是因为 。（6分）

4、最后一节既是对北大表达自己美的 ，也是对北大倾诉自己永远的 。（2分）

1答案：喻指两岸迷人的景色和前进中的“避风港”。比喻生活中的种种舒适、安乐的诱惑

2、答案：象征作者永不停息的追求 只有永不停息的追求，才能实现自己的誓言。

3、答案：北大给“我”知识，给我追求真理的勇气 北大自由清新，我与他朝昔相处 “我”与北大息息相关，密不可分

4、答案：祝愿 思念

篇二：选择题

七上 选择题

1．下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A．推崇 枢纽 耳目一新 茅塞顿开 B．苋菜 奠基 浑然一体 孜孜不倦 C．挑衅 修茸 错落有致 锲而不舍 D．奶酪 俯瞰 不言而喻 安步当车

2．下面语段空缺处可以填入的内容最得体的一项是（ ）

某著名作家在一次图书发行会上，喜逢一位虽然失去双臂、左脚却在图书发行业中取得巨大成绩的青年人，作家激动地握着青年人的手说：“________________________________是你架起了我们作者与读者的桥梁。”

A．你是一位残疾人，却取得了健全人所不容易取得的成绩。 B．你是一位残疾人，却取得了一般人所不容易取得的成绩。

C．你虽然是一位有缺陷的人，却取得了正常人所不容易取得的成绩。 D．你虽然是一位不健康的人，却取得了健康人所不容易取得的成绩。 3．与下面一句话句意衔接最紧密的一项是（ ）

“近朱者赤，近墨者黑”是说环境对人有影响作用，而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了，________________。

A．他们认为近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，关键还要看人的自身素质。 B．环境对人的影响是谁也否定不了的，否则就是对客观现实视而不见。

C．他们认为近朱者一定赤，近墨者也必定就黑，其实并非如此，赤不赤，黑不黑，还要看人的自身素质。

D．环境对人的影响是客观存在的，但我们要看看这影响是积极的还是消极的。 4．下列句子有语病的一项是（ ）

A．通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。 B．西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。 C．大学毕业后，他被分配到这所学校当英语老师。

D．据有关专家坚定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。 5下面加点的字注音完全正确的一组是

A．裨益（bì） 契约（qia） 镌刻（juān） 蓦然（m?） ．．．．B．跻身（jī） 荟萃（huìcuì） 自诩（xǔ） 咫尺（zhǐ） ．．．．．C．和煦（xū） 灼热（zhu?） 汲取（jí） 卷帙（zhì） ．．．．D．迸发（bang）芊芊（qiān） 浸渍（zhì） 归省（xǐng） ．．．．6下面标点符号的使用有错误的一项是

A．从前在家乡，七、八月的夜晚，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

1

B．“田家少闲月，五月人倍忙”，农民们的肩上挑着夏秋两季。

C．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。

D．周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情！倾诉着无比幸福的爱情！

7下列句子中，画横线的成语使用不当的一句是 A

B

C D 8下列各句意思明确、没有歧义的一项是 A．我们三个一组，向前推进。

B．大量植树种草，直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 C．实施科教兴国战略是党中央作出的重要决策。 D．他的祖籍是江苏泰州人。 9下列说法正确的一项是

A．《“诺曼底”号遇难记》、《社戏》、《伟人细胞》、《一面》体裁都是小说。

B．《七颗钻石》、《蔚蓝的王国》、《童年的朋友》的作者分别是托尔斯泰、屠格涅夫、高尔基，他们都是俄国人。

C．《幼时记趣》围绕“记趣”这个中心，叙述了三件趣事，描绘了四个画面；《社戏》围绕“社戏”这条线索，详写在平桥村的情况和社戏后的余波，略写去看社戏的全过程。

D．《济南的冬天》作者老舍抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了深深的赞美之情。

10下列加点的字的解释，有错误的一项是

A． 至之市（到??去） 是吾剑之所从坠（这儿，指示代词）

或王命急宣（有） 自非亭午夜分（如果） B． 私拟作群鹤舞空（比） 明察秋毫（眼力）

匠师如其言（遵照） 则素湍绿潭（不译） C． 盖钉板上下弥束（因为） 贻以金钗（用、把）

虽乘奔御风（奔驰的快马） 沿溯阻绝（顺流而下） D． 略无阙处（完全、全部） 二虫尽为所吞（被）

太祖乃悟（才） 每归私第（大的宅院） 11下列句子的顺序排列正确的一项是 ⑴大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

⑵嗬！沙滩上，居然有这么多的人在乘凉。

⑶它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。

⑷沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 A．⑶⑴⑷⑵ B。⑶⑵⑴⑷ C。⑴⑷⑶⑵ D。⑵⑷⑴⑶答案： 12、下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是（ ）（2分） A 澄（ch?ng）清 灼（zhu?）热 白驹过隙 等因奉此 B 和煦（xǜ） 跻（jī）身 锲而不舍 春华秋实 C 镌（juān）刻 裨（bì）益 孜孜不倦 茫无涯际 D 称（chan）职 湍（tuān）急 根深蒂固 茅塞顿开

13.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 B. 这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 C. 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 D."正确答案只有一个"这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固 14、选出下列各句中加点的成语使用不恰当．．．的一项。(3分) ( ) A．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．

地汲取知识。 B．每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变．．．．，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。 C．如果陈水扁不顺应历史潮流，一意孤行要搞台独，他必将自食其果．．．．

。 D．这组艺术复制品，无论近观还是远看，都与实物相差无几，令人叹为观止．．．．。 15、选择加点字注音有误的一项( )(2分)

A．应和．(ha) 浩淼．(miǎo) 澄．清(ch?ng) 肇．祸(zhào) B．贮．蓄(zhù) 安恬．(tián) 飞漱．(shù) 芊芊．．(qiān) C．和煦．(xù) 济．南(jǐ) 积攒．(zhǎn) 霎．眼(shà) D．自诩．(xù) 主宰．(zǎi) 阖．家(h?) 猝．然(cù) 16、选出字形有错的一项( )(2分)

A．心旷神怡 闲情逸致 稳丝不动 危言耸听

B．轻飞曼舞 津津有味 失魂落魄 相提并论 C．赏心悦目 谈笑风声 小心翼翼 潜移默化

D．一视同人 油然而生 无拘无束 惊恐万状

17、下面这个排比句不够完整，填在横线处最恰当的一项是( ) (2分)

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧； 如果生命是鹰，____ _____。 A．尊严就是勇猛 B．尊严就是盘旋 C．尊严就是飞翔 D．尊严就是羽毛

18．下列各句中，成语使用恰当的一句是 ( )

A. 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比．．．．了。 B．打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起．．．．。 C. 为了出版这本画册，他义无反顾．．．．

地放弃了休息时间。 D. 在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利．．．．的思想意识。 19、选出下列各句中加点的成语运用不恰当的一项。（ ） A．我们都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观．．．．。 B．联欢晚会上，她献上一曲《长大后我就成了你》，唱得真是栩栩如生．．．．

。 C．人生之路是曲折的，在坎坷面前，谁能勇往直前．．．．，谁就能找到自己的人生卖点。 D．真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭．．．．，它其实是一块冰冷的“大石头” 20．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(2分)

(1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 (2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。 (3) 学而不思则罔，思而不学则殆。

(4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

(5) 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ A．拟人 比喻 对偶 比喻 设问 B．比喻 拟人 对偶 排比 反问 C．比喻 比喻 排比 排比 夸张 D．拟人 拟人 对偶 比喻 反问

21.下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）( ) A.这行云流水．．．．

般的歌声使所有在声的听众获得了极大的艺术享受。 B.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半．．．．，一蹴而就

C.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。 D.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖．．．．。 22、下列加点字注音有误的一项：（ ）

A．摒．弃(bìng) 腼腆．．

(miǎn tiǎn) 淅沥．．

(xī lì) 跻．

身(jǐ) B．裨．

益(bì)

瑕疵．．

(xiá cī) 栖．

息(qī) 自诩．

(xǔ) C．家眷．(juàn) 粗粝．(lì) 雕镂．(l?u) 迸．

溅(bang) D．怠．

慢(dài) 窘．

迫(jiǒng)

茅塞．顿开(sa) 荟萃．

(cuì) 23、下列标点符号有错误的一项：（ ）

A．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”

B．你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根吗？

2

C．海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。

D．入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪” D、从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚 30、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ） ——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。 24、下列句子中没有语病的一项是：（ ）

A．国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。 B．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。 C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

D．这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。 25、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A．有人凭空想了许多念头，络绎不绝．．．．地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。B. 在学校的艺术节上，同学们别出心裁．．．．，自编自演了许多新颖、有趣的节目。 C．他一口气读完这篇文章，不禁拍案而起．．．．

，大为折服。 D．李校长来到我们营地，和我们一起唱歌、跳舞，共享天伦之乐．．．．。 26、给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）

①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。

③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。⑤秦末，刘邦项羽相争。

A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④② 27、下列各句中标点符号使用有错误的一项是（2分） ( ) A.这次“板桥杯”作文比赛，是让董晓宛去呢，还是让朱刚勇去？ B.看上去，她的年龄大概是十六七岁。

C.“你疯了！”鲁智胜不死不活地说：“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。” D.“这头母牛多少钱，老婆婆？”那人问道。

28、下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ） A.据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。 B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。

C.通过收看《中国汉字听写大会》节目，使同学们认识到了规范书写汉字的重要性。 D.苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 29、没有语病的句子是（ ）

A、家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。 B、进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。 C、他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。

A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。 B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。 D、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。

31、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ） A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。 32、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（ ）

A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？

B、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。

C、他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。

D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 33、没有语病的是（ ）

A、 大家都说老师对他的批评又正确又尖刻。

B、 谁也不能否认数学老师的教学水平在全校是出类拔萃的。 C、 有无健康的身体，是能做好工作的前提。 D、 昨夜一场春雨，使空气清新多了 34、选出下列没有语病的一项（ ）（3分） A、绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。

B、减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 C、三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。 D、通过学习《听潮》一文，使同学们领略了大海的美。 35、下列加点的字注音全都正确的一组（ ）

A、蓑．衣（suō ） 酝酿．（liàng） 肥硕．（shu? ）B、应和．（hu?）薄．烟（b?） 廖．阔（liáo ） C、着．落（zhu?） 澄．清（ch?ng） 枯涸．（h? ） D、栀．子（zī）唱和．（h? ）清冽．

（lia ） 36、下列无错别字的一组词语（ ）

A、绝处逢生 繁弦急管 玲珑剔透 擎天憾地B、回味无穷 坚忍不拨 问心无愧 肃然起敬 C、理所当然 专心致志 天灾人祸 庞然大物D、多愁善感 温故知新 见贤思全 黔驴技穷 37、下列各组词语中加点字注音全部正确的一组是（ ）

3

A、骸骨（hái） 冰雹（báo） 静谧（yì） 峰峦（luán） ．．．． B、点缀（zhuì） 轻盈（yíng） 螽斯（zhōng） 飞甍（m?ng） ．．．． C、连亘（gan） 篝火（gōu） 高垣（yuán） 睥睨（pìnì） ．．．．．D、窟隆（l?ng） 弥（mí）漫 葱茏（chōngl?ng） 喙（zhu?） ．．．．．38.下列词语中无错别字的一项（ ）

A、堆积杂物 撰着小刀 久经逝去 行影不离 B、苦心孤诣 莫明其妙 历历在目 子虚乌有 C、高级栽缝 恍然大悟 理直气状 纷纷白雪 D、千姿万态 德高望重 具体而微 蜂围蝶阵 39选出下边分析不恰当的一项( )

A．朱自清的《春》是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，形象而生动。 B．梁衡的《夏》，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈和紧张、急促的旋律，赞美了辛勤劳动的农民。

C．《济南的冬天》是抓住济南冬天“温晴”的特点来写的。

D．《三峡》作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论时间，春、夏、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木面面俱到。

40、下列句子中加粗词语的感情色彩发生了变化的一项是( ) A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

B．(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 D．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了? 41、对《西江月》一词赏析有错误的一项是（ ）

A．“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充 夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。 42、下列字形和注音全对的一项是（ ）(2分)

A、反省（shěng） 膘悍 义愤填膺（yīng） B、粗糙（cāo） 恬静 妄自菲薄 ．．．C、抖擞 纤维（qiān） 安然无样 D、酝酿 肖相 面面相觑（qū） ．．43、下列各句中加粗词语的使用，恰当的一句是（ ）（2分）

A．上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会．．．．风气就会逐步好转。

B．相同的生活经历、共同的志趣爱好，使他们两人早年结成了深厚的友谊；现在虽都已是年届花甲的老人，但彼此见面时仍然亲得不可开交。 ．．．．C．只见他雷厉风行，一会儿工夫就把电脑故障排除了。 ．．．．

4

D．他问每个同学的时候，别的同学也不得不倾耳静听，注意前后情节的线索，否则突然问到，便不免瞠目结舌，不知所答。 ．．．．

44．下列各句中，没有语病的一句是（ ）(2分）

A．美国发射的“勇气”号和“机遇”号火星探测器如能不辱使命，那将标志着人类研制的星际探测器自动化程度提升到了前所未有的水平。

B．据有关专家介绍，就目前掌握的情况看，禽流感对人类的影响要比动物小得多。

C．生态环境改善取得了显著成绩的关键是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的。

D．经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。

45、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。 ③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。

④人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。

⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。

A.②④③①⑤ B. ⑤③②①④ C.③⑤②④① D.④⑤①②③ 选择题答案：4-11 BDACDCA 14-23 BCBCDBBAAC 24-34 DBCCDBCAADB 35-38无答案 39-45 ABBDDAA

篇三：期中卷子

一、选择题(10分)

1.下列加点字注音有误的一项：( )

A.摒弃(bìng) 腼腆(miǎn tiǎn) 淅沥(xī lì) 跻身(jǐ)

B.裨益(bì) 瑕疵(xiá cī) 栖息(qī) 自诩(xǔ)

C.家眷(juàn) 粗粝(lì) 雕镂(lòu) 迸溅(bang)

D.怠慢(dài) 窘迫(jiǒng) 茅塞顿开(sa) 荟萃(cuì)

2.下列标点符号有错误的一项：( )

A.“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了!”

B.你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根吗?

C.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。

D.入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。

3.下列句子中没有语病的一项是：

( )

A.国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。

B.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。

C.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

D.这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A.有人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。

B. 在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。

C.他一口气读完这篇文章，不禁拍案而起，大为折服。

D.李校长来到我们营地，和我们一起唱歌、跳舞，共享天伦之乐。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是 ( )

①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

⑤秦末，刘邦项羽相争。

A.③②①④⑤ B.⑤③①②④ C.⑤②④③① D.③⑤①④②

二、能力训练

6.下列词语中共有4个错别字，一一找出来打“×”，然后按顺序订正在方格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)

念念有词 伶俐 无动于忠 履历 指手画脚 谈笑风声 曲径通幽 安祥 小心翼翼 徜徉 眼花瞭乱 熠熠生辉 刨根究底 纠葛 危言耸听 广袤 错别字

订 正

7.根据提示补写名句或填写原句。(10分)

(1)海纳百川，有容乃

大;________________，

__________________。(林则徐《林则徐书两广总督府对联》)

(2) ，不知秋思落谁家。你一定还知道一些表达乡情乡愁的古诗句，请写出连续的两句。

， 。

(3) ，桑榆非晚。

(4)但愿人长久， 。

(5)成功的花， !然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

(6)《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是： , 。

8.阅读下面一首诗，回答问题。 春雪 韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

篇四：静海中学初二语文第二单元试卷

静海中学初一语文第二单元试卷

班级 学号 姓名 成绩

基 础 知 识（３８分）

１．根据拼音写汉字或给加点字注音。（１０分）

Zǎ mò xǔ jī liáo

积 ( ) （ ）然回首 自（ ） （ ）身 眼花（ ）乱

穹隆（ ） 摒弃（ ） 呜咽（ ） 浩淼（ ） 沉淀（ ） ．．．．．

２．填字组成语。（５分）

自 其力 其貌不 塞顿开 咬文 字 谈笑风

３．下列加点字解释不正确的一项是（ ）（２分）

A．安恬：安静 惆怅：伤感，失意 婵娟：美好的容态 ．．．．．

B．小立：短暂、暂时 堂堂：有志气或有气魄 芳菲：花草的芳香 ．．．．．

C．铆劲：集中（全力） 区区小事：数量少 宿愿：旧有的、年老的 ．．．．

D．荟萃：会集、聚集 浩淼：形容水大 絮语：连续不断的话 ．．．．．

４．下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（２分）

A．李明的朗诵字正腔圆，令王老师喜从天降，他立即同意让李明参加诗歌朗诵会。 ．．．．

B．这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 ．．．．

C．南通电视台的几个访谈类节目都办得栩栩如生，显示出编导的真实水平。 ．．．．

D．江苏击剑选手王伟新靠持之以恒、勇于拼搏的精神，夺得十运会重剑比赛的金牌。 ．．．．

５．下列句中标点符号运用完全正确的一项是（ ）（２分）

A．往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进！

B．“你是我的榜样。”有个人说：“我要练成你这样就好了！”

C．我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

D．“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。

6．下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ） （２分） 不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；

不是所有的顺从都表达虔敬, ；不是所有的顺利都表达成功， 。

①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A．③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①② ７．对课文内容说法正确的一项是（ ）（２分）

A．《往事依依》这篇散文以题目“往事依依”为贯穿全文的纽带，回忆了“我”学生时代看图画、读《水浒》、

听讲课、聆教诲等几件往事。

B．《十三岁的际遇》一文记叙、议论、抒情相结合，叙述自己同北大的渊源和际遇，表达了自己对北大的热爱、

感激、赞美之情，以及渴望自由飞翔、渴望创造的精神。

C．《伟人细胞》节选自短篇小说《男生贾里》，作者秦文君，记叙了初一学生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现为

人计划的曲折过程。

D．《幼时记趣》一文中，作者将群蚊冲着烟雾飞叫的情景“作青云白鹤观”，“鹤唳云端”，准确生动而形象，使

人听到鹤翔云端高亢的鸣叫。

８．古诗词中有许多写四季风光的句子，请依次各写一句（课文中引用的诗句除外）。（４分）

春： 夏：

秋： 冬： ９．仿写句子 （２分）

例句：人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。 人生如 ，应该 ， 。 １０．根据古诗内容理解填空。（７分）

⑴．杜牧的《赤壁》一诗中，提出与历史事实相反的假设句是 ，

。

⑵．《次北固山下》的颔联是 ， 。 ⑶．苏轼的《浣溪沙》中写景的诗句是 ， ， 。

阅 读 理 解（６２分）

（一）．学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，

真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“ ”，

“ ” ；“ ”，“ ”；“ ， ”；“ ， ”??吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬青，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓

郁郁。

１．第一节概述了 ，引出了对 的美好回忆。（２分） ２．第一节运用了比喻的修辞手法，此处的“花环”应理解为 ，“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是 。（２分）

３．“让人看不上眼”是指这本书 。（１分） ４．根据下列诗句，文中横线上四个分句依次填上的诗句是 、 、 、 。（４分）

A．万紫千红总是春，春城无处不飞花。

B．梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

C．青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

D．绿树阴浓夏日长，五月榴花照眼明。 ５．“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，引用时省略了一些词语，原诗句应该是

， 。引用这两句诗的目的是为了说明 。（３分）

（二）．才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初

那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然

显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：４００多万册图书！实在难以想象。而其中我所读

过的，大概连这个数目字的最小的零头都不到吧！不知怎么，我回忆起了１９８３年在青岛过夏令营时发生的一

件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，

我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂??”

如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚

未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩?? １．“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”，作者入学初的这一雄壮誓言的内在含义是 。（２分）

２．为什么“誓言”会“骤然显得苍白无力”？（２分）

３．作者叙写１９８３年在青岛夏令营时发生的事，就记叙的顺序而言属于：（ ）（２分）

A．插叙 B．顺叙 C．倒叙 D．补叙 ４．＂我上铺的女孩却忽然哭了起来＂是因为 。（２分） ５．说说你对“我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩??”这句话的理解。（３分） （三）孩子施舍的天堂

看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的的大尾巴金鱼，在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。

我心里一笑，想：六比一，还省得争抢打架。但是等等，看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，

舍不得吃！”我的心禁不住温柔的一动，为自己精神的庸俗而愧怍起来。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座小椅子里的孩子突然指着一幅巨大的广告高声喊道：

“谁——找——你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶的指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁——找——

你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子的嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸。

虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？

一个小学老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地说：“老师，

天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会儿，又有一个孩子提出了同样

的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子们会长成大人，

孩子自己穿过的棉衣会被淡忘，但是，雕像穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中。冬天里一块石头所获得的刻骨

温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到无比的美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依，“成熟”折磨着我们。我们眼看着天然的纯真与热忱、

敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀特先生说：“我本能地防止自己成为人们

通常所理解的‘成熟的人’，因为，与成熟相随的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化??”在“早熟”成为全球性疾病的今天，让我们悉心守护着那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道：这童真与童趣是

上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

（《读者》２００４年第６期 作者：张丽钧）

１．阅读全文，请你说说“孩子施舍的天堂”指的是什么？（２分）

。 ２．看到那幅儿童画下的题字，“我”的心为什么禁不住温柔的一动？（２分） 。

篇五：静海中学初二语文第二单元试卷

静海中学初一语文第二单元试卷

班级 学号 姓名 成绩

基 础 知 识（３８分）

１．根据拼音写汉字或给加点字注音。（１０分）

Zǎ mò xǔ jī liáo

积 ( ) （ ）然回首 自（ ） （ ）身 眼花（ ）乱

穹隆（ ） 摒弃（ ） 呜咽（ ） 浩淼（ ） 沉淀（ ） ．．．．．

２．填字组成语。（５分）

自 其力 其貌不 塞顿开 咬文 字 谈笑风

３．下列加点字解释不正确的一项是（ ）（２分）

A．安恬：安静 惆怅：伤感，失意 婵娟：美好的容态 ．．．．．

B．小立：短暂、暂时 堂堂：有志气或有气魄 芳菲：花草的芳香 ．．．．．

C．铆劲：集中（全力） 区区小事：数量少 宿愿：旧有的、年老的 ．．．．

D．荟萃：会集、聚集 浩淼：形容水大 絮语：连续不断的话 ．．．．．

４．下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（２分）

A．李明的朗诵字正腔圆，令王老师喜从天降，他立即同意让李明参加诗歌朗诵会。 ．．．．

B．这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 ．．．．

C．南通电视台的几个访谈类节目都办得栩栩如生，显示出编导的真实水平。 ．．．．

D．江苏击剑选手王伟新靠持之以恒、勇于拼搏的精神，夺得十运会重剑比赛的金牌。 ．．．．

５．下列句中标点符号运用完全正确的一项是（ ）（２分）

A．往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进！

B．“你是我的榜样。”有个人说：“我要练成你这样就好了！”

C．我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

D．“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。

6．下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ） （２分） 不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，

不是所有的顺从都表达虔敬, ；不是所有的顺利都表达成功， 。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A．③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①② ７．对课文内容说法正确的一项是（ ）（２分）

A．《往事依依》这篇散文以题目“往事依依”为贯穿全文的纽带，回忆了“我”学生时代看图画、读

《水浒》、听讲课、聆教诲等几件往事。

B．《十三岁的际遇》一文记叙、议论、抒情相结合，叙述自己同北大的渊源和际遇，表达了自己对北

大的热爱、感激、赞美之情，以及渴望自由飞翔、渴望创造的精神。

C．《伟人细胞》节选自短篇小说《男生贾里》，作者秦文君，记叙了初一学生贾里追求轰轰烈烈的人

生，实现为人计划的曲折过程。

D．《幼时记趣》一文中，作者将群蚊冲着烟雾飞叫的情景“作青云白鹤观”，“鹤唳云端”，准确生动

而形象，使人听到鹤翔云端高亢的鸣叫。 ８．古诗词中有许多写四季风光的句子，请依次各写一句（课文中引用的诗句除外）。（４分）

春： 夏：

秋： 冬： ９．仿写句子 （２分）

例句：人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。 人生如 ，应该 ， 。

１０．根据古诗内容理解填空。（７分）

⑴．杜牧的《赤壁》一诗中，提出与历史事实相反的假设句是 ， 。

⑵．《次北固山下》的颔联是 ， 。 ⑶．苏轼的《浣溪沙》中写景的诗句是 ， ， 。

阅 读 理 解（６２分）

（一）．学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活

花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，

风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，

四季风光就活生生地展现在眼前：“ ”，

“ ” ；“ ”，“ ”；“ ， ”；“ ， ”??吟诵这些诗句，春花秋月，夏

云冬青，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙

黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花liáo乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，

沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

１．第一节概述了 ，引出了对 的美好回忆。（２分） ２．第一节运用了比喻的修辞手法，此处的“花环”应理解为 ，“编织我童年美丽的生活花

环”一语的意思是 。（２分）

３．“让人看不上眼”是指这本书 。（１分） ４．根据下列诗句，文中横线上四个分句依次填上的诗句是 、 、 、 。（４分）

A．万紫千红总是春，春城无处不飞花。

B．梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

C．青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

D．绿树阴浓夏日长，五月榴花照眼明。 ５．“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，引用时省略了一些词语，原诗句应该是 ， 。引用这两句诗的目的是为了说明 。（３分）

（二）．才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。

入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书

馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：４００多万册图书！

实在难以想象。而其中我所读过的，大概连这个数目字的最小的零头都不到吧！不知怎么，我回忆起

了１９８３年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意

聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她

怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂??”如今，我和女老师的谈话早忘得

一干二净了，可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起

走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩??

１．“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”，作者入学初的这一雄壮誓言的内在含义是 。（２分）

２．为什么“誓言”会“骤然显得苍白无力”？（２分）

３．作者叙写１９８３年在青岛夏令营时发生的事，就记叙的顺序而言属于：（ ）（２分）

A．插叙 B．顺叙 C．倒叙 D．补叙 ４．＂我上铺的女孩却忽然哭了起来＂是因为 。（２分）

５．说说你对“我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩??”这句话的理解。（３分） （三）孩子施舍的天堂

看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的的大尾巴金鱼，在鱼缸的四周，围着六只眼睛

发亮的小猫。我心里一笑，想：六比一，还省得争抢打架。但是等等，看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的

题字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔的一动，为自己精神的庸俗而愧怍起来。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座小椅子里的孩子突然指着一幅巨大的广告

高声喊道：“谁——找——你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生正对着我

们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶的指着广告

牌说：“妈妈，你看呀，谁——找——你！”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再

次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子

的嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸。虽说他没有读对一个字，但他那大声读

出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？

一个小学老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地说：

“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会儿，又有

一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时

光的推移，孩子们会长成大人，孩子自己穿过的棉衣会被淡忘，但是，雕像穿过的棉衣将永远存留在他

们的记忆中。冬天里一块石头所获得的刻骨温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到无比

的美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依，“成熟”折磨着我们。我们眼看着天然的

纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀特先生说：“我

本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’，因为，与成熟相随的往往是如此不和谐的词：贫乏、

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