描写溪水的作文

篇一：小学作文：描写小溪的作文

描写小溪的作文

前几天，我和爸爸妈妈一起去山上玩，我们非常快乐，但最让我开心的，就是那清澈见底的小溪了。

溪水轻轻地拍打着我的脚丫，舒服极了。我激动得向小溪深处奔去，冰凉的溪水慢慢的涨上来，我没有一点怕的意思。终于，我走到了最舒服，也是最深的地方。说它深，它其实也不怎么深，高过膝盖那么一点点。我兴奋的玩起水来：只见我用手拖起水，向爸爸进攻，害得他变成了一只“落汤鸡”。惹得妈妈脱了鞋子，下了水，为爸爸“报仇”.......过了一会儿，我们又出发了。但是我太喜欢小溪，所以回来的时候又跑到小溪里玩，这下可惨了，刚玩了一会儿，脚一滑，“扑通”一声，我便“优雅”的掉进了水里，喝了好多水，衣服裤子都湿了，这些还不要紧，更重要的是——我的膝盖破了一大块!刚开始我就奇怪为什么腿痛，低头一看，原本清澈的水有些发红?细细一看，原来是我被石头磕了一下，爸爸妈妈看见了，哭笑不得，我也傻乎乎的跟着笑了。 虽然我带了一个“战利品”回去，但我还是很开心。

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篇二：描写小溪的作文

描写小溪的作文

前几天，我和爸爸妈妈一起去山上玩，我们非常快乐，但最让我开心的，就是那清澈见底的小溪了。

溪水轻轻地拍打着我的脚丫，舒服极了。我激动得向小溪深处奔去，冰凉的溪水慢慢的涨上来，我没有一点怕的意思。终于，我走到了最舒服，也是最深的地方。说它深，它其实也不怎么深，高过膝盖那么一点点。我兴奋的玩起水来：只见我用手拖起水，向爸爸进攻，害得他变成了一只“落汤鸡”。惹得妈妈脱了鞋子，下了水，为爸爸“报仇”.......过了一会儿，我们又出发了。但是我太喜欢小溪，所以回来的时候又跑到小溪里玩，这下可惨了，刚玩了一会儿，脚一滑，“扑通”一声，我便“优雅”的掉进了水里，喝了好多水，衣服裤子都湿了，这些还不要紧，更重要的是——我的膝盖破了一大块！刚开始我就奇怪为什么腿痛，低头一看，原本清澈的水有些发红？细细一看，原来是我被石头磕了一下，爸爸妈妈看见了，哭笑不得，我也傻乎乎的跟着笑了。

虽然我带了一个“战利品”回去，但我还是很开心。

篇三：描写小溪的作文

描写小溪的作文

夏宫

六（8）班 宋梓豪

指导老师：杨洁

家乡的风景名胜有很多，虽然各有各的特点，各有各的美丽，但是我最爱的，还是家乡的那条小溪。

小溪里的水，是由山上留下来的泉水，所以非常清凉。那条小溪不知道流了多少年，山脚下，小溪在马路下面冲出一个洞，那个洞里面全是小溪里的水，也有不少石头。由于是泉水，所以那个洞里格外清凉。因此，那个洞成了我们的几个好朋友的秘密基地，我们还给它取了个名字——夏宫。

夏宫里面的温度和外面的实际温度相差甚远，外面如果是30多摄氏度，里面就只有10多摄氏度或20多摄氏度，所以，当天气特别热的时候，我们就在洞里玩。

我们发现夏宫的事情还很传奇哩：有一天，我和邻居家的弟弟出去抓螃蟹，我们找了近半个小时都没找到。后来，我们又到小溪边去，偶然的看见一只大螃蟹爬进洞，我们追了上去，结果螃蟹没追到，却让我们发现了一个夏宫，我们惊喜无比，于是就在夏宫里玩了一个下午。

之后，我和邻居家的弟弟几乎每天都会在夏宫集合，我们在夏宫里玩的花样很多，今天抓鱼，明天摸虾，玩得有滋有味。运气好，我和弟弟就会大丰收，要么就是抓一袋鱼，要么就是摸一包虾。别人家的孩子看见我们每天都大丰收，羡慕得不得了，但谁也不知道我们的夏宫。

夏宫里弥漫着一层薄薄的烟雾，如仙境一般，里面的空气很好，水很甘甜。每次去夏宫玩，我们的心情就格外舒畅。

是的，还有什么风景名胜比得上我们那可爱的、迷人的夏宫呢？

篇四：从作文的本质谈谈写流水账简单

从作文的本质谈谈写流水账简单?快乐?自信

——

王子弘

作文是什么？顾名思义，就是写文章。写文章就要注意一些要素，比如文体的区分，结构的安排，语句的锤炼，主题的挖掘，情感的表达。唉呀呀，我们的孩子一看头就大了，更别说让他们写了。其实，这些有关作文技巧的东西，在孩子最初的作文中肯定是无法明确的。“小学时期的儿童还缺乏按一定的原则来调整自己行为的能力，往往不考虑自己的行为是否正确。”他们的行为和思考随意性很大，而且以形象思维为主，无法理解“写文章”中的理性要求，刻意让他们来明白这些要求是一件十分困难的事。试图以此为基础教会孩子写作文，好比踩着豆腐当梯子，不是出类拔萃的“尖子”哪能掌握得了？

作文是什么？对孩子来说，作文是真情实感的表达，是孩子用自己独特的语言来表现他们对生活、对社会、对人生的独特看法，表现他们奇妙而丰富的内心世界，表现他们童年的真实生活，表现他们的大胆想象和创造。作文，其实应该是我们与孩子沟通的桥梁，是引导孩子去发现美、表现美、挖掘美的最有效的途径，是提高孩子的认知能力、锻炼思维能力、培养综合素质的有效方法。如果我们只把作文教学当作一种技巧操作的教学，那实在是我们民族语言的悲哀。 我们的民族语言充实着孩子日常生活的每一个细节，从呀呀学语的婴儿开始，便一直在使用、在感受这种语言。汉语特殊的结构和底蕴在我们孩子的成长过程中起着至关重要的作用，它的熏陶甚至影响着孩子一生的性格和品质。如果能够因势利导，教他们用乐观向上的眼光去观察生活，用真实自由的语言去表现生活，大胆勇敢地在作文中表现自己的心灵，对孩子的做人是有极大的帮助的。几乎人人都知道“作文先做人”这句话，可是不知为什么我们很多教育工作者都忽略了。

然而矛盾也因此出现了。有经验的老师都有这样一种感受，如果我们只强调孩子写自己的真实的生活，孩子是容易做到的，但他们这样写出来的作文，绝大部分看上去都一篇不折不扣的流水账：没有主题、没有中心内容、没有表达的技法，也比较罗嗦，自然称不上是好作文了。这样的东西通常会遭到老师断然否定，于是孩子不得不先费力地学习作文的要求，作文的积极性受到了极大挫伤。没有主观的兴趣，只有被动地接受，作文这门本来很简单、很快乐的课程就变得艰难了。

其实，“在儿童的审美活动中，主要表现为：易为新奇事物所吸引，但兴趣不易长久，而只对事物的发展过程极感兴趣”②。结合作文的本质来看，流水账写法特别符合儿童的审美心理，在儿童写作入门过程中有着其他任何方式不可替代的作用。

首先，它容易。每一个孩子对写这种东西都充满了自信，它彻底消除了孩子的畏难情绪。记得我在第一次少儿写作课上问同学们：“作文容易吗？”只有一位同学犹犹豫豫地回答：“容易。”当我问写流水账容易吗？同学们的回答响声震天：“容易！”倘若一开始就告诉他们，作文的成功就从这里起步，相信每一个孩子都会自认是作文高手。

其次，它真实。流水账没有审题立意的要求，没有选材构思的烦恼，记录自

己的喜怒哀乐而已，犯不着去费脑子编造拼凑。这对孩子们养成观察生活的习惯有决定性的作用。

其三，它可以帮助孩子实现从口语到书面语言的顺利过渡。动笔能力的训练是孩子作文入门非常关键的一步。写作文，首先得做到有话可说。说什么呢？说平时说的话，说平时做的事，说自己最感兴趣的话题。用笔将这些“话”记下来，流水账使孩子很快树立了“用笔说话”的观念，对进一步学习各种语言表达方法有了自信的同时，也产生了兴趣。随后，在老师的正确引导下，他们将逐渐发现“用笔说话”的乐趣，并对“把话说得精彩一点”有了欲望，产生去探究的兴趣，作文就“上路”了。

其四，流水账也符合循序渐进的要求。作文的基本单位是句子，写不好句子，当然谈不(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:描写溪水的作文)上作文了。记流水账是锻炼写好句子的最好方法，因为流水账惟一的要求就是“把话说清楚”。在孩子们的心目中，它甚至比“看图说话”还要容易。一个五六岁孩子已经可以很清楚地叙述自己经历的事情，而且在以后的生活中、在各种游戏与交流中，必须不停地锻炼自己把话说得更清楚、更准确。写流水账，只需再多一点点耐心罢了。

流水账能不能发展成为好作文？孩子在写流水账过程中不断获得肯定和鼓励，是他们步入作文成功之门的前提。引导孩子将流水账的语言写得更细致、更精彩，是获取作文成功的关键。我们不停地表扬孩子写细致多了，再不停地告诉他们还有一点东西没写出来，可以再去看一看、听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝，从不同角度去观察，还能写得更好。观察实践中的事做起来非常有趣，因为它接近于在“玩”。

以流水账作为写作入门训练，要切实把握对流水账语言的引导和发展。孩子的生活是充满快乐的，我们甚至看见那个卖火柴的小女孩在饥寒交迫的圣诞夜也没有流露出丝毫痛苦。初学写作的孩子，尚不会思考人生、思考社会的本质，也无法认识人的本质，他们的天真、好奇、贪玩的特点，使他们的生活变得色彩斑斓。因此对流水账语言的要求要结合孩子的生活，注重以好看为目的。这里的好看，不仅指好玩或有趣，更重要的是指能让孩子说出自己真实的生活和心里话，能引起同龄人的共鸣。相信只要建立在快乐而充满自信的基础上，每一个孩子肯定都有能力写出优秀的作文来。

当孩子的流水账变得好看，作文已不再是负担，而成为他们引以自豪的一种艺术表现形式或一种愉悦的游戏了。至于好看的流水账像不像作文，立意呀、结构呀是不是符合要求，大可不必担心，因为一盘非常好吃的菜，会因为没有被很标准地装在一个规范的盘子里而变得难吃起来吗？

下面是一篇简单的流水账发展成一篇细致动情的作文。

原文：

我的早晨

早晨，天刚蒙蒙亮，我就得起来了。懒洋洋地穿好衣服，穿上鞋子，来到洗脸间，拿过牙刷，挤上牙膏，打开水龙头，刷过牙，又拿过毛巾，胡乱地洗了把脸，挂好毛巾，就去吃早饭了。吃过鸡蛋牛奶，我就没精打采地上学去了，没办法呀，过几天就要考试了。

修改文：

我的早晨

“铃铃铃??”急促的闹钟声把我从睡梦中惊醒。唉，怎么这么快就天亮了？又是一个清晨六点。我也不睁眼，伸手摸索着摁下了闹铃开关，懒洋洋地从

被窝里钻出来。

窗外还是黑糊糊的，便揿亮了壁灯，在清冷的光晕中找到昨夜胡乱丢弃的衣裤，没精打采地套上，又挪到床沿，伸脚勾过鞋子，也懒得弯腰拔起鞋跟，趿拉着鞋一边拎裤子一边打着哈欠，摇摇晃晃地走向洗脸间。

照例是要刷牙洗脸的。但牙膏似乎跟我不情愿起床一样不愿从牙膏筒出来，我费了好大劲才挤了一点在牙刷上，便捣进嘴进而胡乱地刷起来，牙膏掉了一丁出来也不管，牙膏沫弄到腮帮上也不顾，就着水龙头漱漱口，就算完事了。又伸出食指与中指，夹住毛巾架上的毛巾一角，顺势扯了下来，打湿了，在脸上横竖蹭了几下，便往毛巾架上一搭，才不管它还在滴水呢。

早饭是百年不变的鸡蛋牛奶，妈妈已为我备好摆在桌子上。我半睁半闭着眼，抓起鸡蛋咬下一口来，含在嘴里，如上锈的齿轮一般缓慢地嚼着，难以下咽。妈妈说这是最有营养的早餐，吃了我的智商会噌噌噌地往上长。

好不容易完成了妈妈布置的早餐任务，我就背起书包，耷头耷脑地出了门。天地间已经充满了光亮，一切都像生机勃勃的样子，可我感觉自己仍在半梦半醒之间，昏昏沉沉地迈着机械的脚步向学校走去。再过几天就要考试了，真希望赶快考试，考试过后我能彻底放松一下，大睡他个三天三夜呢。

习作前后比较：同样的材料，同样的情感，但仅仅是多了一些细节描写而已，作文与流水账之间区别有多大呢？

篇五：勇敢的小溪作文

二年级作文:勇敢的小溪

小溪迈开坚定地步伐向远方走去，他想：我一定要找到最美丽的地方千辛万苦我也不怕。

小溪勇敢地向前走着，他来到了一座高大的大山前，大山凶猛的地对小溪说：“小溪，你是过不去的！我高大的身躯会挡住你，你还是留在这吧!”小溪勇敢地说;"我就是挖上一万年也要把这挖一个洞。说着小溪就开始努力地挖了一整天只挖了一点，一直在小溪旁看着的穿山甲跑过来说：“我来帮你吧！”穿山甲跑到洞前使劲地开始挖洞手都破了，小溪用清清的水给她疗伤，最后穿山甲终于挖出了一个洞，小溪顺利的走出了大山。小溪继续向前走，越走越冷，他发现冬天来了，小溪被冬天的寒风冻得发抖雪姑娘看见了给小溪盖上了厚厚的雪被子，小溪在雪被里温暖的睡着了，当他醒来时，他发现地上的雪融化了树上长出里叶子，雪姑娘的被子在他的小溪里变成了水，原来-----春天来了，小溪发现自己长大了别人不在叫他小溪又给他了一个新名字-----小河。

我想：小溪一定会看见更美的景色，他的坚强勇敢 勇敢的小溪， 小溪迈开细小却十分坚定的步伐向远方走去，开始了愉快而漫长的旅行。

小溪欢快地向前奔跑着。她看见许多小鱼在身边游过，就和小鱼们成了好朋友。但她只和鱼儿们玩了一会儿，就和他们挥手告别，继续向前跑去。

不知不觉，小溪来到了一个美丽的地方。这里有鲜花，有绿草，还有许多穿着花衣裳的小蝴蝶在花丛中飞舞。小溪被这美丽的景色陶醉了，真想留下来。忽然，她想起自己的誓言：我是石头缝中生长起来的，为了开眼界、长知识，再苦再累我也不怕。小溪又上路了。

它跑呀，跑呀，忽然撞到一块巨大的石头上。小溪对巨石说：“巨石先生，您让我过去好吗？”巨石骄傲地说：“我为什么让你过去，你看看我多么强壮，你那么柔弱，还是在这里呆着吧！”小溪坚定地说：“不！”于是小溪向前一跳，没跳过去。第二次跳，还是没跳过去。巨石嘲笑地说：“怎么样，你还是留在这里吧！”小溪说：“我才不要留在这里呢！”说完，它就鼓足了劲儿，纵身猛向上一跃，跳过了巨石。

小溪唱着欢快的歌继续向前跑。几天后，它又来到了草原上，看见几只小羊正咩咩地找水喝。小溪喊：“小羊们，你们来我这里喝水呀！”小羊们赶快跑过去，高兴地喝起水来。小溪帮助了小羊，他们也成为了好朋友。但他们也只是短暂地相聚，小溪就又开开心心地向前跑去。

跑呀，跑呀，小溪遇到了另一条小溪，它们汇集到一起，变成了一条小河，继续向前流淌，一路上它们历经千辛万苦，终大海。 它高声欢呼：“我终于成功了！”

成功的小溪，让我们明白了“坚持不懈，就能取得胜利”的道理。

《勇敢的小溪》

作文要求：

同学们，《小溪》中的小溪勇敢地迈开了步伐向远方走去，他会实现自己的心愿吗？如果遇到阻挡怎么办？下大雨了会怎么样？他会不会遇到好朋友？在走向远方的路上，他还会遇到些什么事情呢？结果怎样？发挥想象好好想一想，再写下来。

作文指导：

1、 发挥想象，写一写小溪在前进的路上会遇到哪些困难他又会如何去克服。

2、 在描写时要做到语句通顺连贯，条理清楚，表现出小溪的勇敢和坚持不懈的精神。

3、 注意写出小溪的的语言、动作等细节描写。

段落安排：

第一段小溪迈开细小却是十分坚定的步伐向远方走去。

第二段详写小溪在前进的途中遇到了怎样的困难？又是怎么克服的？

第三段可以写一写你从小溪的身上受到的启发或者从中明白的道理。 范文：

《勇敢的小溪》

勇敢的小溪为了看看外面的世界，小溪告别了小动物、大树、小花和太阳公公，迈开了细小而坚定的步伐向远方走去……

小溪走呀走呀，他发现了小螃蟹、小鱼和小虾米三个好朋友，他们也想去看看外面的世界。于是他们也跟着小溪一起走了。突然下起了暴风雨，闪电像怪物一样挂在天上，雷声拼命似的狂叫。小溪鼓励身边的伙伴说:“咱们一定要实现自己的心愿，什么困难都难不住我们！”伙伴们听了之后一起和小溪冲了过去。暴风雨停了，天上挂着美丽的彩虹，漂亮极了。

小溪又快活的走呀走呀，他们来到森林，小鸟在歌唱，蝴蝶在翩翩起舞……处处是令人陶醉的画面，可是小溪和小伙伴们没有犹豫继续向前。但是走着走着他们发现迷路了，走进了沙漠。小溪变得很瘦，他的小伙伴们被烤的口干舌燥，大家坚持着慢慢地走。历尽艰难万险终于走出了沙漠，流进了大湖，他的朋友们大口大口的喝水，休息片刻就继续前行，最后终于汇入了大海。

小溪高兴极了，和朋友们又唱又跳，他们游进了深海。啊！好漂亮呀！各种各样的鱼儿在游泳，珊瑚在海底舞动，一片美丽的海洋景色。

小溪告别了他的朋友，向它的老家-山上走去。很快到家了，大家都来迎接小溪，小鸟唱起了欢快的歌儿，树木哗啦、哗啦的欢迎小溪，小动物们跟着节拍跳起舞来，花儿都热热闹闹的开了起来……大家都欢迎凯旋的小溪，他太伟大了，实现了自己的愿望-见到了外面美丽的世界。

单元作文