乡村田园小院设计

篇一：美好乡村设计说明

第一章 规划总论

一、规划背景

2005年中央作出开展社会主义新农村建设的重大决策部署以来，安徽省上下坚持示范引导，大胆探索实践，新农村建设取

得重大成就，呈现出重要的阶段性特征。但是受城乡二元结构的影响，农村发展仍相对落后，存在不少需要解读的问题，诸如产业支撑不强、整体面貌没多大的改观、村庄建设缺乏建设、生态环境不断恶化等等。

为指导美好乡村建设，构筑分区、分类、分步骤的美好乡村建设路径，实现“生态宜居村庄美、兴业富民生活美、文明和

谐乡风美”的总体目标，安徽省政府印发《安徽省美好乡村建设规划（2012—2020年）》，省委、省政府作出这一重大决策， 是统筹城乡发展、推进“三化同步”的战略举措。总体上看，我省农村建设尚处于由点上探索向面上推进的阶段，迫切需要针对突出问题，结合新形势，在更高层面上谋划新举措。这是打造“三个强省”、建设美好安徽的重要任务。建设美好乡村对于打造“三个强省”、建设美好安徽有全局性、战略性意义，同时也是提升农民生活品质、造福千万农民的最大民生工程。

二、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，按照统筹城乡发展和“三化同步”的总体要求，顺应全省广大农民意愿，让广大农民共享改革发展成果，以乡村规划为龙头，以村镇建设和示范带提升为重点，以农村清洁工程为突破口，以产业发展为核心，以加大投入和创新工作机制为保障，结合XX村的自然条件及经济状况，实现环境效益、经济效益、社会效益的统一，营造适宜的人居环境，促进城乡健康而持续的发展。

三、规划原则

1、坚持以人为本，农民主体。

始终把维护农民切身利益放在首位，充分尊重农民意愿，把群众认同、群众参与、群众满意作为根本要求，切实做好新形势下群众工作，依靠群众的智慧和力量建设美好家园。

2、坚持城乡一体，统筹发展。

建立以工促农、以城带乡的长效机制，统筹推进新型城镇化和美好乡村建设，深化户籍制度改革，加快农民市民化步伐，加快城镇基础设施和公共服务向农村延伸覆盖，着力构建城乡经济社会发展一体化新格局。

3、坚持规划引领，示范带动。

强化规划的引领和指导作用，科学编制美好乡村建设规划，切实做到先规划后建设、不规划不建设。按照统一规划、集中投入、分批实施的思路，坚持试点先行、量力而为，逐村整体推进，逐步配套完善，确保建一个成一个，防止一哄而上、盲目推进。

4、坚持生态优先，彰显特色。

把农村生态建设作为生态强省建设的重点，大力开展农村植树造林，加强以森林和湿地为主的农村生态屏障的保护和修复，

美好乡村愿景

美好乡村住宅

实现人与自然和谐相处。规划建设要适应农民生产生活方式，突出乡村特色，保持田园风貌，体现地域文化风格，注重农村文化传承，着力打造各具特色的美好乡村。

5、坚持因地制宜，分类指导。

根据不同乡村的资源禀赋和基础条件，以整治改造村庄为重点，以经营美好乡村为方向，加快推进美好乡村建设。 6、坚持政府主导、农民主体。

进一步增强各级党委、政府建设美好乡村的责任感和紧迫感，调动广大农民群众建设美好乡村的积极性和创造性。

四、规划依据

1、《中华人民共和国城乡规划法》（2008.1.1） 2、《中华人民共和国土地管理法》（1998.8） 3、《村庄和集镇规划建设条例》（1993.6） 4、《国务院关于村庄整治工作的指导意见》 5、建设部《村镇规划标准》（GB50188-2007） 6、《安徽省村镇规划建设管理条例》 7、安徽省美好乡村建设标准（试行）

8、《XX市乡镇村庄布点规划编制要点》（暂行）（2006） 9、《XX总体规划》（2010-2030）

10、国家、省、市相关的其他政策和法律的文件 11、XX村提供的基础资料

第二章 现状综述

一、XX1镇概况

XX1镇是合肥市XX2县城，居合肥、淮南、蚌埠三大城市之间，位于县境北部，是全县政治、经济、文化、信息中心。南距省会合肥70公里，北距全国能源城淮南市仅20公里（尤其是距规划建设中的淮南政务新区仅6公里），东北距华东地区交通枢纽蚌埠市65公里。辖9个居委会，24个行政村，行政区域118平方公里，其中城区面积8平方公里，人口近12万，城区常住人口近8万。XX1镇是XX2县极具发展潜力的地区。

近年来，在县委县政府的坚强领导下，在县直各部门的大力支持下，XX1镇坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“打造县域中北部经济中心、建设现代化花园城市”的总体目标，贯彻实施“双城带动、双向融入”战略，按照“工业立镇、城建领先、三产繁荣、农业提升、和谐平安”的工作思路，真抓实干，奋力赶超，工业经济拉框架、抓集聚；城镇建设当先锋、强服务；农业农村抓提升、创品牌；社会事业促稳定、求进位，自身建设强基础、提能力，经济社会发展呈现出速度加快、质量提升、和谐稳定的良好态势。

二、XX村概况

安徽省XX县XX1镇XX村位于XX1镇西南部，距县城3公里，XX村XX自然村，涉及到4个村民组，114户615人。距离县城3公里，高速连接线西侧。

2011年建设高速连接线拆迁安置32户位于自然村庄内，小区内房型外观统一风格，小区外老村庄风格不一，但错落有致。示范点草莓精品园区位于高速连接线东侧，XX自然村庄东面约200亩。示范点群众主要以种植草莓为主，被誉为“中国草莓第一村”，有丰富的种植草莓经验和技术，民风淳朴，群众基础较好，非常适合美好乡村示范点建设

三、交通现状

XX2县高速连接线从村庄东侧穿过，水庄路从村庄西侧穿过，与XX2县城联系十分便利，有公交车通往XX2县城。村内有一条水泥路贯穿全村。高速连接线在村域内总长约300米，为南北走向，道路平坦，为柏油路面，路况较好。水庄路在村域内总长约700米。

在村庄内部有一条村庄主要道路连接高速连接线与水庄路，总长度为300米，东西走向，道路平坦，路宽约4米，为新修水泥路面，路况较好。高速连接线拆迁还原区道路为水泥路面，宽度3.5米，其他道路以砂石路为主，路宽在1-2.5米左右，路宽不等，大多没有进行硬化处理，少量道路现状为原始土质路面。

四、经济现状

2011年XX村农民人均年收入9000元，村民收入主要来源为土地流转费用、外出务工。流转土地主要用于大棚草莓种植、。其中大棚蔬菜种植面积达200亩。

XX村近年来，积极打造支柱明显、基地特色、连片规模、分散经营的特色农业，培育和发展市场需要的优质高效经济作物，

XX村入口现状街景

如草莓、蔬菜等。特别是草莓作物，鼓励农户连片种植。开辟了XX村草莓采摘点，将草莓销售、农家乐休闲娱乐、生态旅游融为一体，扩大了草莓的销售量，打响了XX2的知名度，使XX2县草莓种植特色产业在我村进一步发展壮大。

五、人口现状

XX村现有户数114户，常住人口615人，村容整洁，民风淳朴，百姓安居乐业，人民生活水平不断提高。但是村内多为留守儿童和老人，村庄缺乏活力。

六、公共服务设施现状

（一）村委会

XX村村委会位于村庄北面水庄路旁，办公面积200平方米。 （二）文化设施

XX村现状文化活动室在村委会，但是面积较小。 （三）教育设施

XX村内无幼儿园，幼儿上学结合XX1镇幼儿园上学。

XX村小学位于村庄南面水庄路西侧，占地面积：5000平方米，，校舍面积575平方米，有教学班6个。 （四）医疗卫生设施

XX村卫生室有卫生室一座，位于水庄路边，距示范点1公里远，占地面积300平米，建筑面积300平米，医务人员2人，能满足村民小病就近就医的需求。

（五）商业设施

XX村商业设施目前不成体系和规模，少数商业设施大多位于水庄路沿线。

七、市政基础设施现状

（一）给水、排水现状

XX村居民现状生活用水均是自来水，水源来自市政自来水管网。现状雨水均为自然排放，现状XX村污水排往高速连接线污水管网。

（二）电力现状

XX村村中心有一配电房，电力线沿村庄主要道路架空布设，民用电压220V。 （三）电话和有线电视

村内有有线电视，家家户户已经通电话线。

八、环卫设施现状

目前村内环卫设施已成系统，采用户收、村集、乡处理的方式。沿村内主要道路每隔一定的距离设置垃圾箱，但是达不到

美好乡村配置要求，需要进一步改善。

现状村庄公厕

XX村大棚草莓

村内公厕主要位于村西面水庄路两旁，但是环境较差，达不到美好乡村配置要求，需要进一步改善。

九、建筑现状

（一）民房

目前村内二层以上（含二层）的楼房建筑有55户，约占总户数的44%，一层民房约占到总户数的56%。该村庄于2006年进行初步整治，建筑质量较好，有少量的危房。现在村内民房多以留守人员居住为主，商业凋零缺乏活力，路灯、管线、空调室外机等后加物对整体风貌有影响，民房外立面整治是本次整治的重点。

（二）村委会

XX村村委会均为新建二层楼房，建筑质量好，不在本次整治范围。 （三）卫生室

XX村卫生室已经能，满足XX村使用，不需要新建卫生室。 （四）文化活动中心

XX村现状村委会内的文化活动中心面积较小，需要按标准扩建。

现状村庄建筑

篇二：《乡村生活、田园风光》作文指导课教案

人教版小学四年级下册第六单元

《乡村生活、田园风光》作文指导课教案

设计者 宋晓晶

教学目标：

1．能有顺序地介绍乡村景物。

2．试着运用积累的优美词句。

3．学会用拟人、比喻等修辞手法。

教学流程：

一、文始激情情始生

1、课前背诵关于田园的诗词（形式多样）

2、组织教学

我们班的课堂口号是： 听要——认真 说要——清楚

3、创设情境，直观激趣

播放田园风光图片，学生边看边回顾其中的场景。指名交流自己的所见所想。

二、佳作导航促文思

1、看了刚才的优美图片，老师也想展示一下自己的创作——（边出示剪画作品边介绍）六一儿童节那天，老师想亲手为小朋友们制作一份礼物，想来想去，我决定用一幅剪画来表达老师对小朋友们的节日祝贺，于是我就拿起剪刀完成了这幅作品。

同学们，在“走进田园，热爱乡村”这一单元的学习中，我们了解了乡村生活，积累了好多描写田园风光的素材，那么怎样围绕中心

其实，写好作文很简单，只要做到两点就够了，一、记住自己看过的好词佳句。二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在，老师就来做一个思维训练，你看到的这些词语，看谁能在20秒内记下来。

嫩绿油绿

浅黄金黄

粉红桔红

炊烟袅袅树木葱郁

稻香扑鼻麦浪金黄

瓜果飘香五谷丰登

鸟语花香鸡犬相闻

同学们的记忆力真是非同一般，让老师佩服。前几天我在看报纸的时候，无意间发现了一篇小美文，因为也是写的田园风光，所以很感兴趣，今天拿过来跟大家分享。看看同学们在总结文章写法上有没有绝招？

现在，你拿出手中的文章，跟同桌一起读，边读边总结它的写作特点。

1.佳作欣赏

2.章法导写

大家讨论一下，这篇文章中有什么可取之处？

可以从以下几方面汇报：

（1.）文章结构：

总—分—总

（2.）修辞手法：比喻拟人

（3.）写作顺序：

时间顺序：

空间顺序：移步换景（地点变化）

（4.）拓展总结

除了本文体现的这些，你还知道不一样的结构，顺序和修辞吗？

写作方法各种各样，如果用在自己的文章中，就会让文章增色不少。今天，我们也来写一篇描写乡村景物的文章。老师给大家提供了三个题目，（出示）现在，你先用5秒钟时间选择一个题目，OK了？再用三十秒时间思考，你想写什么景物？

我选择的题目是《》，我准备写按顺序写等景物。

看来同学们已经心中有数了，老师宣布作文要求，对大家的要求有三个，一是做到作文三个不，“口不能言目不斜视笔不停止”。二、试着用上课前积累的词语。三、时间为30分钟。提前写好的同学默读自己的文章，并用波浪线画出文章中的亮点。

为了给孩子们一个安静的写作环境，我对老师们的要求是三选一：1.你可以选题目自己写一篇文章。2.看自己带的书。3.如果有事，悄悄地走出去。

计时开始。

三、快速行文情寓中

学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。并学出四个层次的代表，标出序号。

四、文终情未了

1.作品展览，教师指导学生评价。并当场打分。

提示评价要求。

没有得100分的同学不要失望，因为好文章是改出来的。

2．读一读自己的作文，把不通顺的地方改通顺，如果没有使用修辞方法，就改一改句子。

请同学们把修改好的文章抄在作文本上，让语文老师给我推选佳作，发表到我们学校的校报上。

习作要求：在口语交际的基础上，写对乡村生活、田园风光的感受、体验，通过观察，创作出剪画图片。再围绕中心描写景物，或者写活动中的见闻、趣事，表达自己的真情实感。

构思提示：1、围绕主题把自己最想写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景、物、人或事）写下来。

2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:乡村田园小院设计)

3写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。

人教版小学四年级下册第六单元同步作文辅导：

[范文]

[美丽的农村]

一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。

出了市区，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快。夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。

到了一片农田，我们停了下来。啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得很筋道，还有点甜香味儿呢。麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍，棍子上还绑着五颜六色的飘带。我觉得很奇怪，就问了身边的农民阿姨，阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。

今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊。

[乡村美景]

乡村是一幅秀丽的画，永远刻在我的心里；乡村是一曲动听的歌，让我百听不厌，如痴如醉。我的家乡在湛江的一个乡村，那儿的美景，让人流连往返。

乡村，美在小河里。乡村的小河如一块碧绿无暇的翡翠，镶嵌在土地上。小河清澈见底，清得可以看见河里的鹅卵石和一条条欢快的小鱼。河岸边，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，构成了一幅独特的对称图。夏天，小伙伴们在河里嬉戏玩耍，摸鱼捉

篇三：乡村旅游农家乐精典案例

乡村旅游规划从资源的角度而言，是以村落、郊野、田园等环境为依托，通过对资源的分析、对比，形成一种具有特色的发展方向。山合水易在规划乡村旅游中一贯遵从发展乡村旅游的目的主要就是大力发展城乡结合部和一些乡村的经济建设，提高乡村人民的生活水平和满足城市人接近自然的需求。

案例一：梅县雁南飞茶田度假村

梅县雁南飞茶田度假村位于叶剑英元帅的故乡——广东省梅县雁洋镇，总面积450公顷，广东宝丽华集团公司饱蘸着祖国茶文化，在青山绿水间浓墨重彩挥洒而就的融茶叶生产、加工和旅游度假于一体的山区“三高农业”、“生态农业”、“旅游农业”的开放型旅游度假区。雁南飞茶田把农业与旅游有机结合，融茶叶、水果的生产、生态公益林改造、园林绿化和旅游度假于一体的生态农业示范基地和旅游度假村。 雁南飞茶田度假村按照“茶田风光、旅游胜地”为发展方向，营造浓厚的茶文化内涵并融客家文化于其中，既有自然风光，又有农业开发、度假功能。在弘扬茶文化方面，创出了一个新的模式。雁南飞茶田度假村先后荣获国家AAAA级旅游景区、全国农业旅游示范点、全国高产优质高效农业标准化示范区、全国青年文明号等二十多荣誉称号。

案例二：广东顺德长鹿休闲度假农庄

长鹿农庄建于2002年，现为全国农业旅游示范点及国家AAAA级旅游景区。长鹿农庄是一个集岭南历史文化、顺德水乡风情、农家生活情趣，以吃、住、玩、赏、娱、购于一体的综合性景区，是休闲娱乐、旅游度假、商务会议的最佳场所。 主要由“长鹿休闲度假村”、“机动游乐主题公园”、“水世界主题公园”、“农家乐主题公园”和“动物主题公园”五大园区组成，各具特色，精彩纷呈。

吃：岭南特色农家美食

住：超五星级湖景别墅

玩: 游乐城、欢乐岛主题乐园

赏: 农家五绝表演

娱: 度假村KTV、原始部落、瀑布游泳池、药浴温泉

购：特色购物一条街，汇聚东西南北地区各种驰名特产

案例三：湛江炭疗理休闲山庄

位于湛江市东海岸的破头区龙头莫村，结合滨海垂钓、美食的炭理疗美容保健休闲度假的旅游景点。分炭乐区、旅业区、旅游餐饮区、炭烧烤区、垂钓区和炭文化展示区等6个功能区。湛江炭疗理休闲山庄主要是以高温度烧炭过程炭窑余留的远红外线、负离子、纯氧热能对人体有益的物理作用，刺激皮肤出汗，促进人体和

细胞新陈代谢，打通人体经络，产生抗氧维生素及木酢液配合发挥的独特效力，通过蒸、熏、洗、吃、泡等理疗环节，以活性炭理疗美容保健为主。

木炭疗理保健美容原是利用烧炭后炭窑余热及木炭、木酢液特殊的物理特性进行理疗保健美容的附加项目。对正常医疗办法难以秦效的风湿、关节炎、肩周炎、骨增生、脑动脉硬化、皮肤病（尤其是香港脚）、妇科炎症等疑难杂症有明显疗效。在试业期间各方反应强烈，香港同脆多次自行组团来体验。这种理疗在国内属于首创。

案例四：成都五朵金花休闲观光农业区

四川省成都市锦江区三圣乡位于城乡结合部，“五朵金花”其实就是三圣乡的五个小村子。打造了以“五朵金花”为品牌的休闲观光农业区，占地12平方公里，现已成为国内外享用盛名的休闲旅游娱乐度假区，被评定为国家4星级风景旅游区。 这五个村子，各有特色，形成“一村一品一业”产业：

花乡农居——红砂村主要发展小盆、鲜切花和旅游产业；

幸福梅林——幸福村围绕梅花文化和梅花产业链，发展旅游观光产业；

江家菜地——江家堰村以认种的方式，将土地给城里人认种，把传统种植业变为体验式休闲产业，实现城乡互动；

东篱菊园——附马村突出菊花的多种类和菊园的大规模，形成“环境.人文.菊韵.花海”的交融；

荷塘月色——万福村优美的田园风光，成为了艺术创作、音乐开发的艺术村。 “五朵金花”相距较近，但各具特色，错位发展，避免了低水平重复建设和发展过程中的恶性竞争。

篇四：田园风格装修设计

田园风格装修设计

对生活追求越来越高的人，慢慢的希望走向自然，渴望憧憬贴近自然，所以田园风格的居家设计就越来越受人们的青睐。田园风格讲求心灵上的自然回归，表现自然的生活情趣，能很大程度上满足人们对浪漫的向往。 田园风格的意境创造是要经过设计好的"神会心谋"，而且是蕴含个性的设计。居室装修中厅、窗、地面一般均采用原木材质，木质以涂清油为主，透出原木特有的木结构和纹理，有的甚至连天花板和墙面都饰以原木，局部墙面用粗犷的毛石或大理石同原木相配，使石材特有的粗犷纹理打破木材略显细腻和单薄的风格，一粗一细既产生对比、又美化居室，同时让疲劳一天的主人身处居室产生心旷神怡之感。不可遗漏的是，田园风格的居室还要通过绿化把居住空间变为“绿色空间”，如结合家具陈设等布置绿化，或者做重点装饰与边角装饰，还可沿窗布置，使植物融于居室，创造出自然、简朴、高雅的氛围。比如客厅显眼处的几盆插花，窗台上的吊兰，或者在露天小花园里打造一片充满绿意的世界，与田园风格的家居相得益彰。

小碎花是田园风格的典型代表，色素雅的花卉最能体现女主人的柔情，印花家具，营造出一种浪漫温馨的家居意境。而花色客厅装修则可以足不出户感受到大自然的氛围，同时为家中增添一抹蜷川实花的香艳性感。

田园风格主要分为美式田园风格和欧式田园风格。美式乡村风格非常重视生活的自然舒适性，充分显现出乡村的朴实风味。乡村风格的色彩多以自然色调为主，绿色、土褐色较为常见，本色的棉麻是主流，布艺的天然感与乡村风格能很好地协调；各种花卉植物、异域风情饰品、摇椅、小碎花布、铁艺制品等都是乡村风格中常用的东西。 田园风格长久以来在美式家具中占据着重要的地位。它摒弃了繁琐与奢华，兼具古典主义的优美造型与新古典主义的功能配备，既简洁明快，又便于打理，更适合现代人的日常使用。

欧式风格强调以华丽的装饰、浓烈的色彩、精美的造型达到雍容华贵的装饰效果。主要分英式和法式两种田园风格。欧式田园风格设计在造型方面的主要特点是： 曲线趣味、非对称法则、色彩柔和艳丽、崇尚自然等。重在对自然的表现是欧式田园风格的主要特点，欧

式田园风格在对自然的表现的同时又强调了浪漫与现代流行主义的特点。

田园风格表现的大自然同装修相融合的景象。对于奔波在繁华都市的现代人，这无疑是减轻压力，舒缓身心，贴近自然，追求恬静的生活需求，因而在设计风格多样化，追求个性化的今天，返璞归真、亲近自然无疑将永盛不衰。

篇五：走进田园教学设计

“走进田园，热爱乡村”

教学目标：通过教师的讲解与引导，能够自主的完成习作。

教学重、难点：学生关于习作的语句训练及题材的选取。 课前准备：关于乡村田园风光图片的收集与整理。

教学课时：1课时

一、激趣导入

1、谜语激趣：(1)水里生来水里长，小时绿来老时黄，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。——打一农作物

(2)奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来，脱下几层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。——打一农作物

(3)冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。 ——打一水果

2、同学们很聪明，今天，老师将带领大家再次走进田园和乡村，感受一下田园的美景和乡村的生活。

二、出示幻灯片将学生引入情境中去

１、田园风光美如画：

师：那里的天是那么蓝，那里的水是那么清，绿树掩映中的农家

小院是那么宁静。我们一起领略优美的田园风光！

２、乡村生活乐趣多： 师：日出而作，日落而息，农家生活恬静而充实。你在乡下生活

过吗？你了解到的农

家生活是怎样的？

３、乡土气息小制作：

师：镰刀、锄头、犁铧，是农家人劳作时必不可少的伙伴；而蝈蝈笼、竹帘、竹席，各种有趣的小编织，则体现了农家人休闲时的心灵手巧。

4、学生自由发言汇报自己身边的生活趣事及所见所闻。

二、明确要求

过渡：听了同学们说了这么多，老师可开心了，我想把我们农村的风光介绍给更多的人，让他们也能和我一样感受到这些风光、趣事。老师想让大家动笔将他们写出来，同学们有信心吗？提出要求：

⑴

可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的和想到的，可

以写景物、人或事，也可以写自己的感受。

⑵ 内容表达要清楚，注意运用平时积累的优美词句。

⑶ 写后认真读读、改改。

三、确定题目

１要能概括全篇内容，简洁而醒目的短句或词

２、可以地点、景物、人物、事物为题。

四、幻灯出示例文，理清写作顺序

写景──可按时间或空间顺序来写。如《乡下人家》

写人──可按活动的不同内容来写，如《麦哨》

写物──按事物的不同特点来介绍。

写感受──先写看到的，再写自己的认识，心里想的。

五、写作构思：

⑴ 小组交流，说说本次习作，你打算选择哪方面材料写，写的顺序，写作的意图和重点有什么计划，请同学们参谋参谋。

⑵ 教师点名交流，说说你在本次习作中计划在哪些地方要用到积累的优美词句，计划运用哪些词句。并简要说说运用的原因

六、课堂练笔

１、为了检验自己是否能奖构思的重点清楚的表达出来，请同学们选取计划将要重点描写或者讲述的一个精彩场面片断写下来。（如一段田园景色、一个劳动场面等）并要有意识地运用自己积累的优美词语或者句子。

２、学生课堂练笔，教师巡回指导。

板书设计

主题：走进田园，热爱乡村

要求：经历的、看到的、听到的、想到的； 写景──时间或空间顺序

写人──不同的活动

写物──不同特点

写感受──看后的认识

作文素材