中学生满分作文大全

篇一：2013中考满分作文大全

微笑的味道

每一颗健康的心都是会有一些黯淡的时光，这些时光里我们都会需要微笑。

每一个人都是与社会和这个世界联系在一起的，每一个人的生活都与其他人分割不开。鲁滨逊漂流了那么多年了，可他一人每天盼望着英国船队的到来。早这十年左右的时间里他拥有星期五的微笑和陪伴，所以他才会有等到船队到来一天的耐性，星期五时鲁宾逊的福星。 还记得自己在刚上初中的那段时间里十分想家，可是我上的是离家很远的寄宿学校，只能两个月才回一次家，那段刚进校的时间里我想家想到会半夜哭醒，把我寝室的人吓个半死，可我又是个死倔的人，总是不喜欢和别人说自己的心事，就一直憋着。所有的人都以为我只是太小不适应，可是没有一个人安慰我。后来过端午节的时候我们学校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一个同学肯了我半天才小心意义地安慰我叫我别想家，说她也和我一样想家，陪我一起望着我家的方向，对我微笑。

我一直很感谢这位同学，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到现在四年还记得她。那个时候，他的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候希望有人看出自己的恐惧，我就是哪一类里根深蒂固的一类。我感谢那位同学，现在高中了我们不在一个班但是依然是朋友。

一个微笑或许对自己并没有什么影响，但是对那些处在悲伤中的人来说那就是一种天使般纯洁的东西，是上帝对他的恩赐。一个微笑或许改变不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展开这些微笑，那力量就是无穷的的了。

每一个人都应该微笑，不管是对待熟悉的人还是陌生的人都一样，不管是对待有好的人还是不友好的人都一样，不管是对待年长的人还是年幼的人都一样。微笑的对象没有年龄，没有熟悉度，没有有好度的差别，这不但是给别人一张笑脸，还是给自己一天快乐。

微笑很小，这个世界很大，当所有微笑汇集在一起，那他就可以改变很多的东东西。没有可以无凭无故拒绝一张微笑的脸。

微笑的味道，是自己以为最美好的味道，对每一个人微笑，自己才会收获微笑。

在好奇中成长

童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事??

清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志

的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我??爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！

我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为??

有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！

在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！

2013年天津中考满分作文：捡拾幸福碎片

以下是无忧考网为大家整理的2013年天津中考语文满分作文：捡拾幸福碎片

在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。

那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味！

立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。 还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。 为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的??

爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。

上海市中考满分作文

题目：悄悄地提醒

要求：(1)写一篇600字左右的文章 (2)不得透露个人相关信息 (3)不得抄袭。 满分作文

悄悄地提醒

喧嚣与繁杂，成了这时代的通病;炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒，来得实在正是时候;心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。

你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!

你的真诚，是那么地感人;你的善意，是那么地清纯;你的美德，是那么地高尚;你的一个悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。

不需要三令五声，不需要大张旗鼓，不需要声嘶力竭，不需要文山会海，也不需要十二道金牌，更不需要强力推进∠∠∠∠∠只需要你一个悄悄地提醒，就足够改变我的命运。 在我迷茫的时候，你一个眼神，充满了鼓励;在我失意的时候，你一个开心的笑容，传递了信心;在我失败的时候，你一条短信，燃起了我的激情∠∠∠∠∠萠葠だ提醒，胜过那雷霆万钧。

小时候，我顽皮地下河洗澡，是妈妈大声地喊我回家，并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。

小学的时候，下大雨，我的油纸伞使劲地转来转去，看那水珠成圆圈状飞洒，忽然一阵大风起兮伞飞扬，戳破了同伴的油纸伞，我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去，与那同学换把伞。”在我的心理播下了善良的种子。

当年中考前夕的时候，一次体育课，我不小心把脚踝骨扭了，老师把我背到医院，同学们也纷纷看望我，面对紧张的复习，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。

工作以来，面对那些不太听话的孩子们，总希望他们端正态度，明确目标，改进方法，千方百计地提高成绩，养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘，不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。

贪污****，是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒;失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒;心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠诚于事业，忠实于家庭，忠贞于爱情，忠爱于大自然，钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!

苏州中考满分作文

作文题目：

有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现的结果。其实，风景是无处不在的。请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇作文，不少于600字，文体自定。

满分作文：

熟悉的地方也有风景

一考生

晨风习习，琼枝带露，啊，又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀，也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。

家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗?它没有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青山秀水之间，汲取了山间草木的灵气，不要打扮得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有，任何丹青高手，也很难调得出来吧?家乡的雾白得自然，白得真诚，我真想抓一把在手中，甚至拥它入怀，把它点染在画纸上，不时地欣赏它。 家乡的雾浓得深，浓得纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声，而不能见人，吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的女子啊，你是在渲染你的热情和好客吗?望望四周，雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷，看不到连绵逶迤的群峰，看不到苍翠茂盛的竹木，可我不在乎。

浓雾变幻着，一会儿化做了凉风，一会儿变成了小露珠，沾在我的发梢上，沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼，清凉的感觉使人心旷神怡，经雾水的洗礼，我似乎明眸含“泪”了。 家乡的雾柔得真美。它韧如白云，剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上，草也真爱雾姐姐，尽情地吮吸着甘汁。

太阳渐渐升起，雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中，高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓，经雾水洗涤的山川大地，充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了，有了洒脱的生命。

家乡的雾亲切、热情，我爱家乡的雾，它真让人思念。

点评

用“精美”来形容本文是比较合适的：一是结构精美，文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力，最后用“真让人思念”作结，显得精干利落。二是语言精美，整齐上口的短句的使用，让本文更适宜朗诵，一遍遍地吟诵着这些文字，觉得自己也成了有灵魂的雾了。

无忧考网为大家整理的《浙江绍兴中考满分作文800字：找准自己的位置》，供大家学习参考！

雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是他们的位置。所以，人只有找准自己的位置，才能充分实现自己的人生价值。

有些人，狂妄自大，自以为自己很了不起，于是在寻找自己的位置时随随便便，最后发现自己并不适合这个位置。战国时期的大将赵括，他的位置不在沙场，而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵的人，去当个理论家倒能为赵国做出自己的贡献，可带兵打仗却勉为其难。正因为他没有找准自己的位置，导致他最终失败了，而赵国的元气大伤。有些人，他本在一个已找到的位置上呆着。可他在其位不思其政，他的业余爱好大过了他的本职工作，最终导致他在本位上的一事无成。如李后主、宋徽宗等，他们的位置是朝堂之尊，可偏偏走了歪路。如果他们能励精图治，做好自己的本职工作。那么他们肯定会做的有声有色。在他们的治理下国家将走向繁荣富强。可是历史不容假设。正因为他们没有找准自己的位置，导致他们把祖宗留下的大好河山让给别人，最终成了亡国之君。 如果找准了自己的位置，那么可以更好的实现人生价值。着名的撑杆跳女皇伊辛巴耶娃，她早先选择体操，可在这个位置上没有多大进展。于是他忍痛放弃，选择了撑杆跳，在这个

位置上，她凭借体型的优势和对体育事业的执着，不断创造辉煌，最终获得撑杆跳女皇这一无比光荣的称号。因此，要找准自己的位置。

找准自己的位置，需要有自知之明，知道自己适合做什么。这样就不会因为头脑发热，找到一个不适合自己的位置。也要清楚自己在怎样的位置，在这样的位置上该干什么，这样才不会本末倒置，造成自己人生上的失败。除此之外，要多听旁人的意见，因为当局者迷，旁观者清。尤其是自己不清楚自己的位置在何方时，旁人的意见无疑是黑暗路途的明灯。比如唐太宗听从魏征的谏言励精图治开创贞观之治，宋太祖听从赵普的意见杯酒释兵权维护宋朝长治久安，康熙听从他祖母孝庄太皇太后的意见智擒鳌拜开创康乾盛世，这些人都找准自己的位置，从而实现了自己的人生价值，成就了一番伟业。

愿每个人都能找准自己的位置，在适合自己的位置上实现自己的人生价值。

无忧考网为大家整理的《浙江中考满分作文500字赏析：女子雄心》，供大家学习参考！ 女子雄心

“英雄难过美人关。”漫长的历史没有冷落女子。周幽王烽火戏诸侯，人们把褒拟骂得如何不是，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，把杨玉环说得如何不是。但花木兰却有男子之心，代父从军，留下千古佳话；越女西施使越国“三千越甲可吞吴”；杨门女将不也个个有雄心，忠心报国。

黄河边缘，只见黄河之水波涛澎湃，似有吞并天下之势。水雾中，一人一骑停伫观望。 望黄河之水，忍心中之事。你的眼前闪过一丝光亮。走吧，走吧，既已到半路，何能再回头。你心中一横，勒马，回头，向前。哦，花木兰，你的心真如男子，果断。代父从军，你如男子般征战沙场，忠君报国，你的心在那一刻似已成男子之心，有力。驰骋沙场，你战功无数，显示着你的荣誉，但你的心依如男子之心，冷静。

花木兰，奇女子带着雄心，在千年的历史中留下一页闪烁的篇章，使女子雄心深刻于历史长河。

战场，本属于男子，而此刻，你们用女子雄心搏起这战功。杨门女将们用事实证明女子有雄心。

对战，两军交战，敌军轻视着你们，大笑宋元男子矣。你们，雄心怒火，用柔弱的肩背负起国仇家恨。你们有心，用心去作战。硝烟弥漫，你们的雄心在飞腾，在旋转，敌人的军队在仓皇逃离，回头惊慌地看着你们。杨门女将的雄心赢得了这一场战争。

杨门女将，一群女子带着雄心，保家卫国，在千年的历史中留下闪烁的篇章，使女子雄心深刻于长烟历史。

天空，灰蒙蒙的一片，刑场之上，跪着一人，许多百姓望着她。

刘胡兰，不屈于反动派的淫威，用女子雄心为中国的革命历程留下一段史诗。面对敌人的钱财诱惑，你依旧忠诚自己的信言。面对就义，你依旧保持一颗女子雄心，不曾流下一滴泪水。

刘胡兰，一女子带着雄心，在千年的历史中留下一页闪烁的篇章，使女子雄心深刻于历史长河。

篇二：初中生中考历年满分作文大全

初中生中考歷年滿分作文大全

（２００４年安徽卷）

作文詴題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

債聽，尌是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善於反省、自強不息的人，永遠懂得債聽。

債聽，是親近自然的方式々債聽，是接受信息的渠道々債聽，是真誠溝通的橋樑々債聽，是淨化心靈的藝術。

債聽自然的聲音，債聽美妙的音樂，債聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們共同在債聽中成長。

請以「債聽」為話題，寫一篇文章。

要求〆

（１）所寫內容必頇在話題範圍之內。

（２）立意自定。

（３）文體自選（詵歌除外）。

（４）題目自擬。

（５）不少於６００字。

（６）要有自己的體驗和感悟，不得抄襲々文中不要出現真實的校名和人名。 寫作導航

「債聽」這個話題作文，可以從以下三點得到啟示〆

一、選材著眼人文性。導語中的「善待他人」、「善於反省」、「親近自然」、「真誠溝通」、「淨化心靈」等語句，從多角度透露出選材的人文性要求。以「親近自然」為題材，感悟到生命的美麗，迸發出關愛生命的絢麗火花々再如以「真誠溝通」為題材，唱一支「誠以待人，信以律己」的讚歌。

二、立意注重獨特性。「要有自己的體驗和感悟」，這尌要求即使是寫同一題材，也要同中見異，體現出新意。

三、構思體現多樣性。導語中「債聽是接受信息的渠道」，這尌暗示了「債聽」的對象包括可聽信息和不可聽信息，文學作品也可以成為「債聽」的對象。又如導語中「一個謙虛好學的人……一個善於反省、自強不息的人，永遠懂得債聽」等語句暗示了被聽之物只不過是個載體，你可以運用托物抒情、咏物明理法釋放你的情感，債訴你的人生感悟。再如導語中「我們共同在債聽中成長」暗示了促使成長的可以是一人或一物，也可以是多人或多物，如果有充分的積累，不妨構思為形散神聚的散文。總之，只要以導語為依據，緊扣話題，構思的個性越強越能獲得老師的青睞。

（２００４年江蘇南通卷）

作文詴題

不管是生活在喧鬧的都巿，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶〆也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請以「＿＿讓我陶醉」為題，寫一篇文章。

要求〆

（１）根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目。

（２）文體不限，不少於６００字。

（３）文中不得出現真實的地名、校名、人名。

（４）不要使用詴卷中的閱讀材料。

寫作導航

這篇作文引導同學們走向自然，親近自然、感受自然，並從中引發獨特感受和真切體驗。寫好這篇文章，可以從以下幾個方面入手〆

（一）補好「題」

這篇作文題兼有半命題作文和話題作文的雙重特點。如果審題不清，誤以為它是單純的半命題作文，以「友情」、「競爭」補全題目，寫人際交流的事例，與提示語中「自然的美妙」毫無關聯，顯然離題了。因此，補題時要在「自然的美妙」這個限制條件內。

（二）寫好「我」

作文詴題的行為主體是「我」，這尌要求作者以第一人稱敍抒情，要在敍事寫景中滲透「我」的思想情感。如果採用擬人寫法，「我」可以是一只項，可以是一棵草等，要有必要的交代。

（三）立好「意」

「意」即主旨，中心思想。這篇作文的立意要有新意。如可立意為「熱愛大自然」々可立意為「遠離塵世喧囂，追求心靈純潔」々如果「我」是一只項或一棵草，可立意為「關注環保」等。

（四）寫好「景」

根據這個作文詴題的特點，寫好「景」至關重要。同學們在寫景時要抓住景物特點，生動形象地描繪出景物的特征。可以通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等表現景物的形狀、顏色、聲音、氣味、情態等，並恰當運用擬人、比喻、排比引用等修辭手法，能使景物躍然紙上。另外，在寫實景的基礎上，還可以借助聯想和想像來虛寫，使景物虛實結合，富有意境，滲透出「我」的思想情感。

（２００４年江蘇鹽城卷）

作文詴題

從下列兩題中任選一題，寫一篇６００字左右的文章。

第一題〆

我們是初升的太陽々我們是風華正茂的中學生。

校園裡，我們生機勃勃々

校園外，我們熱情奔放……

以「我們是初升的太陽」為題作文。

第二題〆

以「我的視線」為題作文。

要求〆

（１）文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。

（２）不得使用詴卷中的閱讀材料。

寫作導航

「我們是初升的太陽」首先要審好題。文題是主謂短語，「我們」是第一人稱，可見文章必頇以第一人稱來寫，其次，我們可在「初升的太陽」上引發聯想「紅日初升，其道大光……」梁啟超在《少年中國說》中讚頌過旭日々「東方紅太陽升，中國出了個毛澤東」，新中國迎著朝陽誕生々「太陽出來囉喜洋洋囉朗囉，挑起個扁擔朗朗脆咣脆，上山崗囉朗囉……」四川人民和全國人民一道為建設著自己的新生活而熱情勞動著……「我們」中學生所經歷過、所感受過的「朝氣蓬勃，積極向上」如同「初升的太陽」的活動更是豐富多彩々校園的藝術節、科技節、運動會、實驗課、辯論會、演講比賽々校園外的春遊秋遊、參觀訪問、社會調查、生日聚會、當志願者等等都可以選為作文材料。

「我的視線」這個題目中的「我」是指「個人」。「我的」是指我通過努力獲得的，我擁有的，冸人没有的，對我的人生產生巨大影響力的東西。根據題意，「我的」是「視線」的限制詞，文中必頇寫出什麼是我的視線，為什麼是「我的視線，即「我」同擁有的「視線」之間的情緣或一段動人的故事，顯然這是一篇要求寫出個人情感體驗的文章。而「視線」是「眼睛看得見的大千世界」，它有平視、仰視、俯視等多種角度。以「平視」而言可寫某一景點，文學名著，「神五」上天反映的科技進步，「蒙娜麗莎的微笑」表現的藝術輝煌，良師、益友、徐虎、任長霞的可貴品質々以「仰視」而言，可寫七月的夜空──星星月亮、北斗銀河，抒發天地悠悠，人生短暫，時不我待，急起直追之情々以「俯視」而言，登上泰山極頂、高樓大厦，乘上飛機，則祖國新貌盡收眼底──城建欣欣向榮，祖國繁榮富強，是「我的視線」中的又一美景佳境〈

（２００４年上海卷）

作文詴題

作文（１）題目〆我的＿＿＿

在題目的橫線上填上適當的詞〈如心願、東園、最愛、財富、老師、未來、座右銘、課餘生活等等〉，使題目完整。

作文（２）根據你對以下材料理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。 有這樣一個故事々清代乾隆年間，有兩個書法家，一個極認真地模仿古人，講究每一筆每一劃都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。另一個則正好相反，不傴苦苦地練，還要求每一筆每一劃都不同於古人，講究自然。有一天，第一個書法家嘲諷第二個書法家，說「請問仁兄，你的字有哪一筆是古人的〇」後一個並不生氣，而是笑瞇瞇地反問一句〆「也請問仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的〇」第一個聽了，頓時張口結舌。

齊白石先生說〆「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也尌不會有自己的天地。

作文要求〆

（１）選擇你最擅長的文體抒寫真情實感。

（２）不少於５００字。

（３）文中出現的地名、校名、人名，請用「xx」代替。

寫作導航

作文（１）是半命題作文。這是後空式的半命題作文，題目給出了限定性詞語「我的」，實際上是限定了寫作人稱必頇是第一人稱，寫作範圍比較寛泛。如果寫自己，可以將題目補充為《我的心願》、《我的個性》、《我的愛好》、《我的課餘生活》、《我的成功》、《我的理想》等，寫作內容類似於「關注自我」的話題作文々如果寫冸人，可以將標題補充為《我的同學》、《我的老師》、《我的爮爮》等構思為以寫人為主的記敍文。作文（１）的寫作難度不大，一般同學寫起來都能得心應手。

作文（２）是一篇材料作文。在寫作前要仔細研讀材料，這則材料從兩個角度來揭示了一個中心〆應該追求創新和自我個性，拘泥於模仿古人是不可取的。從這則材料的中心意思出發，可以構思為記敍文，也可以寫成議論文。如果寫記敍文，應發揮合理聯想、想像，做敍事具體、中心明確，可以適當運用多種表達方式々如果寫議論文，要做到觀點明確，論據充足，說理透徹。如滿分例文《我創新，所以我生存》，文章觀點鮮明、論述深刻、語言縝密，是一篇考場佳作。相對於作文（１）而言，作文（２）難度較大，但也更能展示作者的寫作才華。

（２００４年吉林卷）

作文詴題

請以「感悟美麗」為話題寫一篇６００字左右的文章。文體自選，文中不出現真實校名及人名。

寫作導航

這篇話題作文要求同學們寫出自己對「美麗」的關注和感悟。在選材上，內

容比較寛泛。可以寫自然界中的山水之美、植物的美、動物的美々也可以寫人類社會的外貌之美、心靈之美、才德之美、生命之美々還可以是人生的探索之美、創造之美、成尌之美等。同學們在生活中時時都在感受美麗、關注著美麗、思考著美麗，對美麗有著自己獨特的感悟。但如果只是泛泛而談，文章難免空洞，因而，要從以下三個方面注意〆一、從內容上，二、從感情上，三、從文體上。 在內容上，必頇是自己親身經歷，自己感觸最深的人、事、物，要有生動完整的情節或細膩逼真的細節描寫來表現「美麗」的具體內涵，為抒發真情實感作鋪墊。

在感情上，必頇表達自己對「美麗」的體驗和思考、感悟，字裡行間充溢著「情」趣和「理」趣，以「情」感人，以「理」服人。

在感情上，必頇表達自己對「美麗」的體驗和思考、感悟、字裡行間充溢著「情」趣和「理」趣，以「情」感人，以「理」服人。

在文體上，除常用的記敍文、議論文外，選用對話體、演講稿、日記體、小小說等新形式，效果肯定更勝一籌。

（２００４年濟南卷）

作文詴題

《美好的回憶》

要求〆

不少於６００字，寫成記敍文。

寫作導航

這是一篇命題作文，同學們在寫作中一定要嚴格審題，命題限定了文體必頇是「寫成記敍文」，因此一定要以記人敍事為主，實敍實議，抒發你的真情實感，或對生活的關注與思考。

在選材上，同學們可以寫家庭生活、校園生活或社會生活的某個方面。寫家庭生活重在表現對親情的美好回憶々寫校園生活重在表現對師生情、同學友誼、愉快的學習生活的美好回憶々寫社會生活，重在表現社會的新風尚，如愛心、奉獻、助弱等。同學們還可以寫對童年的美好回憶，表現童年的純真、活潑々可以寫對家鄉的回憶，表現對記憶中的家鄉的美好景色和濃濃鄉情的懷念……不管從哪個角度選材，同學都要做到抒發真情實感，以情取勝。

在寫作中，同學們還要注意多種表達方式的運用，將記敍、議論、抒情、描寫有機地融為一體，使文章敍事清楚，屬次分明，更好地表現主題。

（２００４年北京豐台卷）

作文詴題

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

當幼鷹長到足够大的時候，鷹媽媽便把巢穴裡鬆軟的鋪墊物全部扔出去，這

篇三：初中生中考历年满分作文大全

初中生中考历年满分作文大全

第一章

作文试题

作为中学生，我们生活在一个幸福的时代。我们拥有知识。拥有青春。拥有激情。然而，有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，生活中值得我们珍惜的有许多许多……

请以「珍惜所拥有的＿＿＿」为题，写一篇文章。

提示和要求：

（１）先将题目补充完整，然后写作。题目的横在线可选填「青春、健康、亲情、荣誉」等词语。

（２）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟透的内容，表达你的真情实感。 （３）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。

（４）不得抄袭。

（５）不少于５００字。

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这个半命题作文，对同学们净化心灵，丰富内心世界，建立正确的人生价值观有独到的作用。处在花季雨季的中学生，用心体会和思考，就会发现有许多弥足珍贵的东西一直珍藏在自己内心，值得我们去回味、品评、珍惜曾经拥有的美好回忆。因此，在写作中立意的角度很多，可以从实立意，也可以从虚立意；可以肯定立意，也可以否定立意。从实立意，指的是珍惜一些具体的东西，如珍惜所拥有的土地，珍惜所拥有的水资源等；从虚立意，指的是珍惜一些抽象的东西，如珍惜所拥有的幸福，珍惜所拥有的友谊等等；从肯定立意，指的是从歌颂、赞美人、事、物的角度，珍惜值得肯定的，如珍惜所拥有的青春，珍惜所拥有的年轻等；从否定立意指的是珍惜已逝去的东西，如珍惜所拥有的过去，珍惜所拥有的教训等。

同学们在写作中要通过自己对生活的思考，表达热爱生活、珍惜幸福、珍惜拥有等乐观积极的主题，在行文中要抒发真情实感并有所创新。写出文质兼美的佳作。

（２００４年安徽卷）

作文试题

阅读下面的文字，根据要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。

请以「倾听」为话题，写一篇文章。

要求：

（１）所写内容必须在话题范围之内。

（２）立意自定。

（３）文体自选（诗歌除外）。

（４）题目自拟。

（５）不少于６００字。

（６）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不要出现真实的校名和人名。

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「倾听」这个话题作文，可以从以下三点得到启示：

一、选材着眼人文性。导语中的「善待他人」、「善于反省」、「亲近自然」、「真诚沟通」、「净化心灵」等语句，从多角度透露出选材的人文性要求。以「亲近自然」为题材，感悟到生命的美丽，迸发出关爱生命的绚丽火花；再如以「真诚沟通」为题材，唱一支「诚以待人，信以律己」的赞歌。

二、立意注重独特性。「要有自己的体验和感悟」，这就要求即使是写同一题材，也要同中见异，体现出新意。

三、构思体现多样性。导语中「倾听是接受信息的渠道」，这就暗示了「倾听」的对象包括可听信息和不可听信息，文学作品也可以成为「倾听」的对象。又如导语中「一个谦虚好学的人……一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听」等语句暗示了被听之物只不过是个载体，你可以运用托物抒情、咏物明理法释放你的情感，倾诉你的人生感悟。再如导语中「我们共同在倾听中成长」暗示了促使成长的可以是一人或一物，也可以是多人或多物，如果有充分的积累，不妨构思为形散神聚的散文。总之，只要以导语为依据，紧扣话题，构思的个性越强越能获得老师的青睐。

（２００４年江苏南通卷）

作文试题

不管是生活在喧闹的都巿，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以「＿＿让我陶醉」为题，写一篇文章。

要求：

（１）根据上述提示，在横在线填上相应内容，补全题目。

（２）文体不限，不少于６００字。

（３）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（４）不要使用试卷中的阅读材料。

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这篇作文引导同学们走向自然，亲近自然、感受自然，并从中引发独特感受和真切体验。写好这篇文章，可以从以下几个方面入手：

（一）补好「题」

这篇作文题兼有半命题作文和话题作文的双重特点。如果审题不清，误以为它是单纯的半命题作文，以「友情」、「竞争」补全题目，写人际交流的事例，与提示语中「自然的美妙」毫无关联，显然离题了。因此，补题时要在「自然的美妙」这个限制条件内。

（二）写好「我」

作文试题的行为主体是「我」，这就要求作者以第一人称叙抒情，要在叙事写景中渗透「我」的思想情感。如果采用拟人写法，「我」可以是一只鸟，可以是一棵草等，要有必要的交代。

（三）立好「意」

「意」即主旨，中心思想。这篇作文的立意要有新意。如可立意为「热爱大自然」；可立意为「远离尘世喧嚣，追求心灵纯洁」；如果「我」是一只鸟或一棵草，可立意为「关注环保」等。

（四）写好「景」

根据这个作文试题的特点，写好「景」至关重要。同学们在写景时要抓住景物特点，生动形象地描绘出景物的特征。可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等表现景物的形状、颜色、声音、气味、情态等，并恰当运用拟人、比喻、排比引用等修辞手法，能使景物跃然纸上。另外，在写实景的基础上，还可以借助联想和想象来虚写，使景物虚实结合，富有意境，渗透出「我」的思想情感。

（２００４年江苏盐城卷）

作文试题

从下列两题中任选一题，写一篇６００字左右的文章。

第一题：

我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。

校园里，我们生机勃勃；

校园外，我们热情奔放……

以「我们是初升的太阳」为题作文。

第二题：

以「我的视线」为题作文。

要求：

（１）文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。

（２）不得使用试卷中的阅读材料。

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「我们是初升的太阳」首先要审好题。文题是主谓短语，「我们」是第一人称，可见文章必须以第一人称来写，其次，我们可在「初升的太阳」上引发联想「红日初升，其道大光……」梁启超在《少年中国说》中赞颂过旭日；「东方红太阳升，中国出了个毛泽东」，新中国迎着

朝阳诞生；「太阳出来啰喜洋洋啰朗啰，挑起个扁担朗朗脆咣脆，上山岗啰朗啰……」四川人民和全国人民一道为建设着自己的新生活而热情劳动着……「我们」中学生所经历过、所感受过的「朝气蓬勃，积极向上」如同「初升的太阳」的活动更是丰富多彩；校园的艺术节、科技节、运动会、实验课、辩论会、演讲比赛；校园外的春游秋游、参观访问、社会调查、生日聚会、当志愿者等等都可以选为作文材料。

「我的视线」这个题目中的「我」是指「个人」。「我的」是指我通过努力获得的，我拥有的，别人没有的，对我的人生产生巨大影响力的东西。根据题意，「我的」是「视线」的限制词，文中必须写出什么是我的视线，为什么是「我的视线，即「我」同拥有的「视线」之间的情缘或一段动人的故事，显然这是一篇要求写出个人情感体验的文章。而「视线」是「眼睛看得见的大千世界」，它有平视、仰视、俯视等多种角度。以「平视」而言可写某一景点，文学名著，「神五」上天反映的科技进步，「蒙娜莉萨的微笑」表现的艺术辉煌，良师、益友、徐虎、任长霞的可贵品质；以「仰视」而言，可写七月的夜空──星星月亮、北斗银河，抒发天地悠悠，人生短暂，时不我待，急起直追之情；以「俯视」而言，登上泰山极顶、高楼大厦，乘上飞机，则祖国新貌尽收眼底──城建欣欣向荣，祖国繁荣富强，是「我的视线」中的又一美景佳境！

（２００４年上海卷）

作文试题

作文（１）题目：我的＿＿＿

在题目的横在线填上适当的词〈如心愿、东园、最爱、财富、老师、未来、座右铭、课余生活等等〉，使题目完整。

作文（２）根据你对以下材料理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

有这样一个故事；清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说「请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的？」后一个并不生气，而是笑瞇瞇地反问一句：「也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？」第一个听了，顿时张口结舌。

齐白石先生说：「学我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。

作文要求：

（１）选择你最擅长的文体抒写真情实感。

（２）不少于５００字。

（３）文中出现的地名、校名、人名，请用「xx」代替。

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作文（１）是半命题作文。这是后空式的半命题作文，题目给出了限定性词语「我的」，实际上是限定了写作人称必须是第一人称，写作范围比较寛泛。如果写自己，可以将题目补

充为《我的心愿》、《我的个性》、《我的爱好》、《我的课余生活》、《我的成功》、《我的理想》等，写作内容类似于「关注自我」的话题作文；如果写别人，可以将标题补充为《我的同学》、《我的老师》、《我的爸爸》等构思为以写人为主的记叙文。作文（１）的写作难度不大，一般同学写起来都能得心应手。

作文（２）是一篇材料作文。在写作前要仔细研读材料，这则材料从两个角度来揭示了一个中心：应该追求创新和自我个性，拘泥于模仿古人是不可取的。从这则材料的中心意思出发，可以构思为记叙文，也可以写成议论文。如果写记叙文，应发挥合理联想、想象，做叙事具体、中心明确，可以适当运用多种表达方式；如果写议论文，要做到观点明确，论据充足，说理透彻。如满分例文《我创新，所以我生存》，文章观点鲜明、论述深刻、语言缜密，是一篇考场佳作。相对于作文（１）而言，作文（２）难度较大，但也更能展示作者的写作才华。

（２００４年吉林卷）

作文试题

请以「感悟美丽」为话题写一篇６００字左右的文章。文体自选，文中不出现真实校名及人名。

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这篇话题作文要求同学们写出自己对「美丽」的关注和感悟。在选材上，内容比较寛泛。可以写自然界中的山水之美、植物的美、动物的美；也可以写人类社会的外貌之美、心灵之美、才德之美、生命之美；还可以是人生的探索之美、创造之美、成就之美等。同学们在生活中时时都在感受美丽、关注着美丽、思考着美丽，对美丽有着自己独特的感悟。但如果只是泛泛而谈，文章难免空洞，因而，要从以下三个方面注意：一、从内容上，二、从感情上，

三、从文体上。

在内容上，必须是自己亲身经历，自己感触最深的人、事、物，要有生动完整的情节或细腻逼真的细节描写来表现「美丽」的具体内涵，为抒发真情实感作铺垫。

在感情上，必须表达自己对「美丽」的体验和思考、感悟，字里行间充溢着「情」趣和「理」趣，以「情」感人，以「理」服人。

在感情上，必须表达自己对「美丽」的体验和思考、感悟、字里行间充溢着「情」趣和「理」趣，以「情」感人，以「理」服人。

在文体上，除常用的记叙文、议论文外，选用对话体、演讲稿、日记体、小小说等新形式，效果肯定更胜一筹。

（２００４年济南卷）

作文试题

《美好的回忆》

要求：

篇四：历年中考满分作文大全

2008年山东济宁市丬耂满分作文：麦田守望者

“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”

每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的交集么？

花开有声

夜色拉开帷幕，丝丝墨一般的寒气浸入膝头，冷冷清清，酸酸涩涩，如疲惫的双眼那忽明忽暗的星点，聚挤环着皎洁光辉的月亮妈妈身旁。夜，好寒！我把头埋在妈妈的怀里，感受着那由内至外的体温，享受着她柔和的双手抚顺我被寒风拨起的不安分发丝。夜，是那么的静谧，让我能听见温暖的私语，轻轻柔柔，舒服安恬，似可触摸，又似难以明状。

秋叶舞曲

雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。敬爱的老师一个潇洒转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔灰在空中弥漫，晨曦透过玻璃，轻扬飘然在老师的发丝上。刹时，老师又像尘封已久却又发出光辉的雕像，眼神里穿越了古老文明，坚毅而温和，就像秋叶在荻风中打着旋，踏着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来，不单单是因为阳光。

风雨双蝶

夏，是个心绪不定的娃娃，刚刚还是安静的他，顿时变了脸，如虎啸龙吟般的狂风揭地而来。门窗劈啪，雨蓬呻吟，树枝腰弯，落英狂乱。天空中黑云压近，刹时，风云巨变。一只略带黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼帘，在狂风的肆虐下显得那么苍白无助。突然，另一只蝴蝶紧紧相随，不离不弃，似在保护着它。我耳畔的狂风还在嗖嗖，但好像不再寒冷……

幸福在哪？幸福有多远？回想生活中的点点滴滴，我终于明白了，幸福不在天上，不在遥远的神话里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬间，它是田里沉甸甸的麦穗，我要做个麦田守望者，好好地享受人间的温馨。

【2010年安徽省中考作文范文】

不会变的是向往天空

2010年安徽省中考作文题目：不会变的是____

周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。

公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他们内心的焦虑和担忧。而从他们那些刻意鼓励的话语中，我倒觉得自己就像一只找不准风向的风筝，随时有坠地的危险。

正当我沉思的时刻，远远地传来孩子们爽朗的嬉笑声，打破了公园清晨的寂静。我寻声望去，只见洁爽的天空中多了几只迎风起舞的风筝。我迈开脚步，朝风筝的方向寻觅走去，一块葱郁的草坪上，正有一对孩子放飞手中的风筝。一个孩子拿着风筝，另一个握着绕着棉线的线轴。清风从湖边悠悠吹来，拿风筝的孩子将风筝往天上扔去，握线轴的孩子一面快速奔跑，一面飞快地将棉线绕出来。风筝颤巍巍地飘浮起来，摇摇欲坠，放风筝的孩子表情肃穆，

沉着冷静，左手持着线轴，右手捏着细线，一牵，一抖，一放，终于，风筝像一条灵动的游鱼在空中游动起来了。

风，慢慢吹动。顷刻间，这些纸扎之物像成了一个个精灵，好似一只只翱翔天空的鸟，不，它比鸟飞得更自由、更让孩子目痴神迷!

记得有位诗人说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压。因为人类有着自由翱翔的渴望!而眼前的欢跃再一次激活了我内心潜藏的渴望：在长空中划过一道优美的弧线! 仰望苍穹，伫足凝思：是否要坚守一方的田地，周而复始地刀耕火种?是否要追逐脱缰后奔驰的凉风快意?或许只要跨出一小步，我就可以把自己放飞，去兑现“红线凌空去，青云有路通”的志向。

候鸟也是在不断的迁徙当中，寻找自己的最佳栖息地，并在长途艰苦的跋涉中，挖掘了飞翔的潜能，丰满了全身的羽翼。在屋檐下盘旋的鸟，除了麻雀，还能想到谁?鼓起勇气去展翅一跃，别再让飞翔成为翅膀永不释怀的渴望。纵使有“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”后的四顾茫然、没有着落的失落，也要快乐地来把它消受!

因为自己始终相信：只要有向往天空的信念，风筝总归属于天空!

厦门2009年中考满分作文：流出生命的精彩

流出生命的精彩

瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切……

我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是，我追随着它的流向，开始了对水的追求。

一

我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。

是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的谏诤。

从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折服。

水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力……

二

书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。于是，我踏入了自然，去寻求与流水浑为一体的万物精髓。

我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它--它是欢快的：小溪丝毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想。"泉水击石，泠泠作响"，在流水击动山石的轻快声中，我听到了生命的活力。

我随着流水走去，总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过，温情地抚摩它们的脑袋。

所有生灵在流水的协调间，有了生命的贴近……

三

流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。

我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。

在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许，原本平凡无私的生命也与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧。

流水淌过了我的心田，令我神清气爽。我学会了奉献，也学会了感悟生命……

每个生命都如流水，绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩，流出价值。

又一阵流水，淌过了生命最需滋润的深处。

点评：

采用小片断的形式，从三个不同角度落笔，赋予流水深刻的内涵。全篇抒情意味浓烈，处处洋溢着"激情与生命的活力"。从书卷中，"流出了对生命价值的追求，对自然的追求，对人生的感悟"。文章形似散而中心鲜明，体现了作者知识面之广和对生活的感悟之深。结尾借助比喻的修辞手法"生命如流水"巧妙地点题"应该让它流出精彩，流出价值"，使得这篇文章的立意提升到了一定的高度。拟人手法的恰当使用，增强了文章的亲切感，更让文章熠熠生辉。描写细腻传神，展示出小作者非凡的语言驾驭能力。读罢此文，给人以文尽而意长之感，堪称考场佳作。

2010北京中考作文题目：凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想??请以“凝聚”为题写一篇作 文，不少于600字，除诗歌外文体不限。

北京中考满分作文范文：凝聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯??一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我

篇五：全国中考满分作文大全

那令我感动目光 阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。 专注的目光 ?刘翔……刘翔……?赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：?难道刘翔今天的状态不好？? 发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，?12秒88?，刘翔打破了世界纪录！ 赛后，记者采访了刘翔：?你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？?刘翔微笑：?比赛时，我只看到终点。? 锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。 坚定的目光 ?背着妹妹上学?的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。 类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。 避让的目光 萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。 竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。 开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。 他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。 思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光；当我茫然时，有父亲鼓励的目光；当我无助时，有外公慈爱的目光…… 我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。 【点评】 这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下： 1.主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题中的重点词语?那目光?，选取了生活中的名人和感到中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从?目光?的角度入手，写了刘翔那?专注的目光?，洪战辉那?坚定的目光?，萨科齐那?避让的目光?，以及使自己感动的原因。扣题紧凑，主题鲜明。采用总分总的结构的小标题的形式，叙事、说理层次分明，结构严谨，体现出理性的广度与深度。 2.语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现地表现出来，人物形象鲜明。

?反省?帖子ABC 亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以?反省?为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：50。快告诉我，急！！！ 发帖者：初三毕业生 回复帖子一： 夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：?不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。?从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。 博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。 回复帖子二： 2005年?感动中国?十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。 博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年?感动中国?十大人物。 回复帖子三： 从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现?宽松教育?，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。 1．是不是做到对每个学生都一视同仁？ 2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？ 3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？ 4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？ 5．有没有积极听取孩子们的意见？ 6．和学生谈话是否商量多于命令？ 7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？ 8．是否对不对的事果断地给予批评？ 9．班级的规定有没有和学生一起制定？ 博客评论：暂缺。 【点评】 这是一篇蕴涵时代气息，充满情趣和悟性的满分作文。其亮点有二： 一是结构形式独特。本文采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎?反省?这一话题。结构形式别出心裁，独具一格，蕴涵时代色彩，值得称赞。 二是作者的积累功夫深厚。读罢全文，给人的感觉是，文章是作者知识积累的瞬间爆发，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚积薄发。这就提醒同学们，平时要做个有心人，多读书、多看报，作文时方可取胜。

携反省一起上路 反省是水，浇灌成功之树;反省是火，点燃希望之灯;反省是灯，照亮人生之路。 ——题记 漫漫人生路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。 茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。 悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具时效性。 我驻足在历史的长廊里，回首那曾经的里程。我庆幸，我选择了反省，我微笑，因为我携反省一起上路。 携反省一起上路。因为它，我发现爱我的人无处不在;因为它，我明白了错误的过去;因为它，我明白了应当怎样去谱写辉煌的人生之路。 携反省一起上路。因为它，我把朋友的真情永藏;因为它，我把老师的教诲铭记于心;因为它，我把父母给我的真爱好好珍藏。 携反省一起上路。因为它，我把地球母亲的呼唤记下;因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草，每一朵花。 携反省一起上路。因为它，一个新的自我逐渐长大;因为它，我的人生更加绚丽缤纷。 携反省一起上路。因为它，才有理智之思、和谐之音、练达之举;因为它，才可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。 携反省一起上路。因为它，使人走向成熟，变得深邃，臻于完善;因为它，世界上将有一半的人可以成为伟人。 因为它…… 携反省一起上路吧，你会发现—— 反省如水，冲走了人与人之间矛盾的污垢; 反省如火，焚烧了人与人之间仇恨的根苗; 反省如灯，照亮了人间的和谐之路。 携反省一起上路吧，相信成功就在不远处! 后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。 【点评】 这是一篇语言运用娴熟并充满哲理和睿智的中考满分作文，字里行间流淌的是青年一代所具有的思想情感。阅读这样的文章，能够给读者诸多的启迪。 借诗化的语言，抒写对?反省?的感悟，是本文的亮点。文章措辞考究，语言流畅，音韵和谐，句式整齐，内涵丰富，淋漓酣畅，一气呵成，是一篇不可多得的散文诗。 题记和后记令人耳目一新，互为补充，相得益彰，画龙点睛，发人深省。

关于自由的自我反省 ——破裂的?自由? 天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。我漫无目的地行走在空荡荡的街，在一个卖氢气球的小贩前停住了脚步。 离开的时候，我手中攥着一根拴氢气球的细绳，它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。 我差不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句?我要去找寻我的自由?，我是在跟父母赌气，不想他们管我太多！那么，我现在是在找寻自由么？我仿佛有些失忆，又有些麻木了。 一阵寒冬的冷风吹来，我突然想到了三毛，这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。 她一生都似不羁的风，为追逐自由从不停下脚步。我曾幻想能和她一样的执著，追求每个人都渴望的自由，拥有坚持自我的勇气。那么，在这漆黑的夜，没有羁绊地行走，抛掉一切，也算我勇敢自由一回了么？ 逆着风，我收回思绪，才发现自己的自由是那么廉价与卑微。寒风带走我最后一丝温暖，我除了手中摇摇欲坠的氢气球简直一无所有，我竟开始怨恨起自己的决定了。怎么会舍得丢弃那个温暖的家，在一个漆黑的夜晚寻找所谓的自由？我还没享受自由的资本，不能够用双手创造出一个真正的自由世界，又怎么会享受自由呢？ 我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾……这些，只有家能给我。 我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子中。 我踏上台阶的一刻，听到?啪?的一声，是那只去追寻自由的氢气球被树枝刮住，破裂时所发出的声音，一声?啪?破裂了它的自由与追逐。我回过头，按响了门铃，想到那即将袭来的温暖，我幸福地微笑起来。

我心中的太阳 我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂 ——朴树《生如夏花》 我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。呼吸着同样的空气，却是别样的欣喜。我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌;微笑，纯得没有一点杂质。 这就是我们，会在枯燥乏味中找乐的我们，哪怕一点点快乐与希望，都能点燃整颗心的光亮。 我喜欢和朋友们抽空去画室。我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉，有的学国画。 老师会抚着我们的头说，好好学，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我们穿梭在被教与教之间。我们被寄予希望，然后，又传播希望，就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。 希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无时不有。 我们，是一群爱文学的孩子。捧读余光中的《满亭星月》，感受虞姬的爱恨情愁，是我们最大的幸福。幻想屈原的悲怆与无奈，看他纵身一跃，沉到江底，那悲切与决然，竟沉沉地落到我们心底。 夜凉如浸，虫吟如泣。我们不断地合上又打开一本又一本的书，我衷心地想说那就叫传承。文学，是一种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执著，就是希望。 我们，还有我的朋友们，是那绚烂的夏花，像那初升的太阳，我们为小小的快乐而感到幸福。我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们会在看看历史、望望未来中茁壮成长。 看见太阳了吗?那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊! 【点评】 作者用散文的笔法演绎文题，从朴树的歌《生如夏花》中迸发灵感，沟通文题与主题的联系。行文中，采用电影蒙太奇手法，将周末校园的欢乐、画室的精彩、捧读文学作品的陶醉等画面进行精心剪辑与组合，构成一幅如初升的太阳般灿烂的画面。文章构思奇，立意深，语言美，是一篇难得的考场佳作。

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