我不怕鬼答案

篇一：2012年秋第八周

第八周：

沙井镇中心小学

“快乐岛”播音稿（一）

轻轻的声音，穿过地域的限制；轻轻的真情，温暖你的心灵；轻轻的关注，让我们多些沟通；轻轻的理解，让“快乐岛”之声在我们的校园荡起。老师、同学们下午好！

我是主持人——彭文。今天为大家播出的栏目是“心育之声”。今天我所讲的题目是：小学生应该养成的72种好习惯

习惯决定命运，好习惯终生受益，这72种好习惯是送给小学生最珍贵的礼物。小学时代是人生成长的关键，在这个阶段，培养一生的好习惯，是小学生日后取得成功的关键。 播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。愿所有的小学生朋友通过本书的阅读，收获好的习惯，好的性格，从而拥有美好的人生。 在无忧无虑的日子里，与快乐做伴，乖巧地坐在温暖的灯光下，安静地读一些美妙的文字。让72种良好的习惯与你同行??

一、告诉自己，我最棒——养成自信乐观的习惯

1、要始终相信自己是最棒的

2、将自卑的心理从自己身边赶走

3、要有舍我其谁的气概

4、不要让消极成为习惯

5让乐观伴随自己的成长

6、自信也要学会谦虚

二、别为说谎找借口——养成诚实守信的习惯

7、戒掉说谎

8、从遵守纪律做起

9、诚实的品格是可信的源泉

10、养成信守诺言的好习惯

11、勇于承认自己的过错

12、克服爱慕虚荣的缺点

三、自己的事情自己做——养成独立自主的习惯

13、对自己的行为负责

14、从家务劳动做起

15、摆脱依赖的不良习惯

16、只有责任才能让你长大

17、养成早睡早起的习惯

18、做好自我保护

四、百炼才能成钢——养成坚韧执著的习惯

19、先克服自己懒散的不良习惯

20、要像青松一样坚忍不拔

21、培养敢于直面挑战的勇气

22、真正勇敢的人是经得起风浪的

23、每一个小学生都应该志存高远

24、要有在挫折中前进的能力

五、控制了自己才能控制未来——养成自律自制的习惯

25、做一个能够征服自己的人

26、坚决远离各种不良的诱惑

27、用自我控制摒弃逆反心理

28、从小就要分清黑白

29、学会控制自己的情绪

30、每天进行自我反省

六、人无礼则不生——养成文明礼貌的习惯

31、讲文明礼貌是小学生的基本素质

32、掌握最基本的主行举止礼仪

33、掌握一些最基本的见面礼

34、做一个受欢迎的人

35、适当地展现出自己的风度

36、用品质和自我修养提升自己的气质

一份鼓励,一份温馨,一份感动!怀有一颗感恩的心，生活则处处有感动。

柔柔的一抹天蓝，风儿正在轻轻吹起摇篮，净净的一朵云彩，看着时间随风流逝，流逝的时间不再回来。让我们明天再见，拜拜！

沙井镇中心小学

“快乐岛”播音稿（二）

甲：“快乐岛”广播站，我们自主的舞台。各位敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好！我是主持人：彭文。今天，我们为大家准备了许多精彩的栏目，希望大家能够喜欢。

甲：《美文欣赏》让你随着我们一起让百合花开放，《快乐溜溜球》让你一次笑不够，更能增长知识。

今天的美文欣赏我们播出的是：《快乐运动会》

对于我们这些活泼爱动的小学生来说，运动会那天是大家最期盼的日子。前几天，我们学校举行了一次精彩的运动会，同学们开心极了。

校园里彩旗飘扬，雄壮的《运动员进行曲》让我们激动不已。首先进行的是开幕式，各个班级排着整齐的队伍，喊着响亮的口号走过主席台，展示出少先队员特有的朝气与活力。

比赛开始后，田径场上，随着发令枪“啪”的一声响，参赛选手们像离弦的箭一样冲出去。何柄玺同学是我们班公认的“飞毛腿”，被抱以很大的希望，大家拼命地齐声呐喊，给他加油。刚开始的时候，何柄玺一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，他离第一名只有一点距离了，可他的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。不好，后面的选手一个又一个地追了上来！我们班拉拉队都激动地站起来，挥动着手，拼命高喊：“何柄玺，加油！坚持到底就是胜利！为班级争光呀！”也许他真的听见我们的喊声，从中汲取了力量，他的步伐加快了。离终点还有５０米，２０米，１０米??到了最后时刻，许多同学紧张地挥动着拳头，只见何柄玺使出全身力气拼命向前跑，最终得了第一名！同学们为何柄玺欢呼，为

他坚强的毅力鼓掌。

随着比赛的进行，各项比赛的冠军产生了！获奖选手们登上领奖台，脸上洋溢着喜悦之情！运动会不仅锻炼了大家的体质，而且发扬了奥林匹克精神，同学们都沉浸在欢乐与兴奋之中！

快乐溜溜球

乙：快乐溜溜球，让笑声无处不在这里是笑乐全球栏目。今天，我们给大家带来了几个笑话，请听：

笑话一：我不怕鬼

周末，李三领着儿子游览“千佛洞”。儿子好奇心切，眨眼跑得没影了。李三心急如焚，好不容易才在一尊弥勒佛背后找到儿子。李三吓唬儿子道：“这里鬼多，可别乱跑。”儿子拍手笑道：“我才不怕鬼呢！你常骂奶奶是老鬼，妈妈是死鬼，叔叔是烟鬼，婶婶是小气鬼??我天天跟鬼在一块，还用怕吗?”

脑筋转转转：

首先公布上期脑筋急转弯的答案：什么门关不上？——球门

这期给大家留一个谜语：1256789 猜一成语。答案下周揭晓。

欢迎各位同学积极参与猜题，只要你连续一月参与答题，并准确，就有我们“快乐岛”送出的礼物。

甲：快乐的时光总是那么短暂。

乙：时光飞逝，我们的红领巾广播“快乐岛”又将跟大家说再见啦！

甲：老师们

乙：同学们

合：谢谢你们的收听。我们坚信“快乐岛”会在你们的支持下越办越好的！让我们明天再见！

篇二：第三人称转述句专项练习

第三人称转述句

1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、

3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”

11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”

13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”

14. 他惊讶地说：“原来是你！”

15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

17. 一个同学对我说：“借我一只笔。”

18. 外婆问我：“你在干什么？”

19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”

21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。”

22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”

24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”

25. 爸爸说：“我星期天去旅游。”

26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。”

27. 我说：“我这个老班长下岗了。”

28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”

29. 他说：“我明天去电影院看电影。”

30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了??但我的儿子一直没有回来。”

31. 楚王说：“实话实说，我不生气。”

32. 桑恩喊道：“我在学校。”

33. 小高对我说：“你早就明白了嘛。”

34. 他说：“我不信你考了一百分。”

35. 他说：“我家有三只小狗。”

36. 她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。”

37. 小明骄傲的说：“我考了一百分。”

38. 张东说：“我来帮你。”

39. 李东说：“这是我新买的笔，很漂亮吧！”

40. 爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

41. 外婆说：“今天我炒了很多好吃的。”

42. 爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”

43. 妈妈说：“我在北京。”

44. 爸爸说：“我今天买了一辆车。”

45. 外婆说：“我今天有事。”

46. 外公说：“今天你要写很多作业。”

47. 他说：“我参加了合唱队”

48. 他说：“我得了胃病。”

49. 外公说：“今天真热，我身上全是汗。”

50. 我说：“我明天看电影。”

51. 爸爸说：“今天我们公司来了个新同事。”

52. 他说：“我家的一只母狗生了两只小狗。”

53. 张红说：“昨天晚上我家有小偷。”

54. 李东说：“今天我家买了一个大花瓶。”

55. 他说：“我还没吃早饭。”

56. 妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”

57. 周瑜长叹一声说：“我真不如诸葛亮。”

58. 小伙子说：“我是一个党员。”

59. 小林对王利说：“星期六我去你家做客。”

60. 他得意地说：“文章里数我最重要。”

61. 小红对妈妈说：“我明天去春游。”

62. 他说：“我的眼镜不见了。”

63. 爸爸说：“我把那改造成花坛了。”

64. 弟弟说：“我家电脑坏了。”

65. 爸爸说：“我在北京出差。”

66. 姨妈说：“他教桂毛打字。”

67. 外公说：“我买了一台新打印机。”

68. 爸爸说：“我给你买了DVD。”

69. 外婆说：“我今天炒了鱼香肉丝给你吃。”

70. 弟弟说：“我来你家住。”

71. 小伙伴说：“我拍球吧。”

72. 姨妈说：“我给你带来了牛肉干。”

73. 小明对小亮说：“老师让我去办公室。”

74. 桂毛说：“外公帮我打印乘法表。”

75. 外公对桂毛说：“我教你背乘法表”

76. 桂毛说：“我不会背乘法表。”

77. 外公说：“我怎么知道这本书是谁的。”

78. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。”

79. 爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”

80. 小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”

81. 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

82. 姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

83. 董存瑞说：“连长，我去炸碉堡。”

84. 郑洁悄悄地告诉小勇：“这件事是我和小刚一起做的。”

85. 铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没大过铁，说什么我也不相信。”

86. 志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀？”

87. 数学老师大声喊道：“同学们，你们快把教室里的窗户关好。”

88. 科利亚说：“我找到了木匾子。”

90. 王飞对李东说：“请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一点回家。”

91. 王宁说：“我要像李勇勤那样关心集体。”

92. 老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”

93. 小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”

94. 李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”

95. 他想了想说：“我们那里有近道。”

96. 阿维忽然说：“妈，我认为钟上的话是骗人。”

97. 妈妈问阿维：“你嗓子痛不痛。”

98. 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

99. 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

100. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

101. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

102. 蔺相如说：“这块璧有一点小毛病，让我指给您看。”

103. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

104. 老班长说：“我没有完成任务。”

105. 李刚对我说：“我帮你把自行车送到楼上去。”

106. 蔺相如说：“我要带着宝玉去秦国。”

107. 刘萍告诉老师：“这次中队由我来主持。”

108. 武松道：“你如何不肯卖酒给我吃？”

109. 蔺相如说：“我不怕秦王。”

110. 她说：“我小的时候很害羞。”

111. 姑娘说：“我是智慧的女儿。”

112. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

113. 小明高兴地告诉妈妈：“我买了一本《雷锋日记》。”

114. 小青石说：“我讨厌了这样安静的生活。”

115. 鲁迅说：“我同意发表我的信。”

116. 他问我：“你看过电灯吗？”

117. 西门豹说：“把新娘领过来让我看看。”

118. 老师傅说：“好吧，我收下了。”

119. 他说：“我买不起，先生。”

120. 父亲说：“我不管了。”

121. 他说：“我来才槐花蜜。”

122. 妈妈对我说：“我看看你洗的衣服干净不干净。”

123. 父亲说：“我是不轻易离开北京的。”

124. 挑山工说：“我家住在山脚下。”

125. 张丽说：“我叫张丽，从上海来。”

126. 张青说：“今天下午我要去图书馆。”

127. 母亲说：“儿子，我给你钉扣子。”

128. 妈妈说：“明天我去学电脑。”

129. 妈妈说：“我今天不在家吃饭。”

130. 刘胡兰说：“我就是不知道。”

131. 小明对小江说：“我把书还给你了。”

132. 他问：“我的讲义，你能抄下来吗？”

133. 妈妈对我说：“等你考试回来，陪我去买书。”

134. 爸爸对我说：“我晚上七点回来。”

135. 妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成。”

136. 张亮说：“我没有时间。”

137. 我告诉李敏：“你妈妈生病了。”

138. 雨来的爸爸说：“我明天要到区上开会。”

139. 父亲对我说：“你要像我一样坚强。”

140. 乌龟对青蛙说：“你跳出井口看看吧！”

141. 列宁问：“我应该排在哪儿？”

142. 那个郑国人说：“我相信尺码。”

143. 巴金说：“我爱月夜。”

144. 海力布说：“我说的千真万却，相信我，快搬走吧。” 145. 小蓝把苹果递给我说：“连长，你吃吧。”

146. 他对我说：“我不是挖苦你。”

147. 周总理对我说：“我今天要批这些文件。”

148. 周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，请先生赶造十万支箭。” 149. 他对我说：“上我这儿念书，如果我不在，你自己念好了。” 150. 挑山工对我说：“我不和你一条道。”

151. 李勇对老师说：“我叫李勇，是从永春来的。”

152. 哥哥告诉小明：“我明天去你家。”

153. 爸爸说：“看到这壮观的场面，让我想起‘惊涛拍岸’这个词。” 154. 一个妇女说：“你快坐下吧。”

155. 母亲说：“我去看看花儿。”

156. 桑娜说：“我在缝补破帆。”

157. 伯父说：“哈哈！还是我记性好。”

158. 王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人。”

159. 明明告诉我：“我这次英语考得很好，谢谢你的帮助。” 160. 张强对妈妈说：“李明生病了，我去帮他辅导功课。” 161. 中队长对张铭说：“我去开会。”

162. 小华对小丽说：“你弟弟在我家玩。”

163. 老师对我说：“你去把陈强叫来。”

164. 我指着大蜘蛛对爸爸说：“爸爸，快把它抓住。”

165. 爸爸却说：“你去抓住它。”

166. 父亲说：“我想你一定能改正错误。”

167. 桑娜说：“邻居西蒙死了。”

168. 晏子对楚王说：“我实在不好回答。”

169. 王宏进说：“我叫王宏进，从上海转来。”

170. 妹妹说：“我想送一张画给老师。”

171. 老师说：“我正好练车。”

172. 老华侨说：“我明天回祖国。”

173. 王鸣说：“我没看过这个。”

174. 老师问：“王红昨天上学了吗？”

175. 小明说：“我要去游泳。”

176. 弟弟说：“我要把作业做完了再去玩。” 177. 老师对小明：“你要努力学习。” 178. 她说：“我要认真学习。”

178. 黄继光对指导员说：“请把任务交给我。” 179. 奶奶叮嘱小明：“你过马路要小心。” 180. 小东说：“我不怕鬼。”

篇三：沉重的时刻——第三周班务处理讲话

沉重的时刻——第三周班务处理讲话

沉重的时刻

——第三周班务处理讲话

此时此刻之所以沉重，主要有以下几点原因：

首先，是我们上个学期期末的考试分数，简直让我们班级颜面无存，斯文扫地。从整体看，政史地三科全线溃败，从个体看，全班64位同学，有35位在后退。三科全是倒数第一，不是一科，而是全部，这就充分说明，是班风的问题，是整个集体的问题，是我们自己的问题，不是老师的问题。后退的幅度从1个名次到162个名次不等，这样的结局，如果不是亲身经历，是难以想象的。尤其是后退162个名次，几乎就像是换了一个人，这就印证了我那句话，高中三年，沧海桑田，这没有三年，就一个学期！这里，我要点两个同学的名，李子杨与钟晓滢，二位的中考成绩都是年级前20，李子杨第七，钟晓滢第十六，现在分别到了77与178，真可谓飞流直下，又何止是三千尺！希望你们两个能够重整往日雄风。你们应该有这个实力，除非，你们的中考成绩是假的。

其次，是我们的常规分数居然溃不成军，同样让我们班级颜面无存，斯文扫地。上学期总分第四，没有进入前三，这第四与第十二就没有任何区别，这个输得太冤枉；本学期第一周居然因为被检验部扣了四分，这个死得太窝囊。人都会死，但要死得厚实一些，才闭得上眼。搞定学生会，实在是一件很容易、也很爽歪歪的事情，闭上眼睛都可以，为什么总有少数几个同学不愿意，总是喜欢干一些汉奸叛徒卖国贼的勾当呢？当然，这只是从分数看（其实，教育是不能用分数来衡量的，教育也不能简单到可以用分数来刻画），我有几许郁闷，从行动看，我对大家不是满意，而是相当的满意。大家让我相当满意的点点滴滴真是太多了，比如上个学期放假的那个晚上，我参加了部分同学参与的烧烤活动，整个过程无污染纯绿色——-没有打牌的，也没有喝酒的。

最后，是我们的班级从人数看，是高一班级当中的航母，驶向何方，事关重大。人多力量大，人多是好事，但身为班主任，责任重于泰山，多一个同学，就多一份责任，个中滋味，你们是不全懂的。我懂。弄得好，我们完全能够实现我们的班级建设目标，让我们每一个同学，都能有快乐、有收获、有故事、有成长，否则，除了一地鸡毛，还是一地鸡毛，而且是厚厚的一地鸡毛。而这种局面，是绝对不容许出现的。这是两种截然相反的结局，冰火两重天。我们只能是火，只能燃烧，我们不能是冰，不能腐烂，请大家相信自己，也相信我们的每一个重要他人，包括我们朝夕相处的同学，与老师。

上述三点，足以表明，这是一个沉重的时刻！

面临如此沉重的时刻，我们该有怎样的行动。也谈三点意见。

我喜欢三，因为佛教告诉我们，一生二，二生三，三生万物。

一是超越自我，兑现承偌

上学期期末成绩与中考成绩比较，退步的35同学除了钟淑文同学因病休学，另外的34位同学以书面的形式确定了本学期进步的目标——学科底线、总分底线、进步名次，任何事情，说起来容易，做起来却往往很难。

单就名次来看，最大的承若是吴钰琪，进步80个名次，最小的则是梁彦，进步4个名次，希望你们都能记住自己所说的，不要将自己白纸黑字写下的目标，像放屁一样。要知道，放屁有放屁的地方，放屁的地方在下面，你这是用上面放的。上面放的，就不是屁。这是常识！

从传统文化来看，人文先祖孔子先生早就告诫我们：“人而无信，不知其可也。”面对匆匆易逝的青春，信守生活中的一个又一个承诺，人生将因此而光辉灿烂，耀眼夺目！

从诗人的角度看，柳丝轻拂是对春天的承诺；烈日当空是对夏日的承诺；落叶飘飞是对金秋的承诺；银装素裹是对严冬的承诺；这个数据是你对自己高中三年的承若！

从哲人的角度看，信守承诺是对心灵的洗礼；信守承诺是对人格的升华；信守承诺是对品质的砥砺；信守你的承诺，无论这个承诺或大或小，或轻或重，或易或难。你的生命，都会因为这种信守而精彩。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:我不怕鬼答案)

顺便提醒一句，暂时进步了的那些同学，我们并不是进了保险箱，没准下次考试，下坡队伍当中就不幸有你。这就是一句老话所说的：学如逆水行舟，不进则退。一句话，在学习上，我们都得打起十二分精神，不可以有丝毫的懈怠。

二是战胜自我，赢得尊严

我不怕鬼，不信邪。我们是同一个教室里面的战友，我希望大家也与我一样，不怕鬼，不信邪——-别人是人，我也是人，人家能够做到的，凭什么我做不到？话又说回来，最后就算做不到，又有什么关系呢，我已经努力了，也就没有遗憾。这就是我以前所说的，你们谁考个倒数第一，我都喜欢你，更不会嫌弃你，但绝对不允许不尽力的现象存在。尽力是底线，全力以赴是本分。一个人，在任何时候，都不能早上起来等早餐，早餐过了等中餐，中餐过了等晚餐，晚餐过了等睡觉。这样的日子表面看来轻松惬意，实际上，跟猪没什么本制的区别，我估计，在咱们班，没有人想要这样的生活。即使有人以前这样活过，也是有苦衷的，也是不甘心的。人，只有真正战胜了自己，才有真正的勤奋与坚韧。而勤奋和坚忍，在人生任何阶段，都是为自己赢得尊严的不二法门。

三是升华自我，实现梦想

我们的人生刚开始，现在只是涓涓细流，随着岁月的流逝，有可能销蚀于无形，也有可能奔腾成大河。销蚀、抑或奔腾，从今天开始，从现在开始，高一不努力，高三泪千行，不是鬼话是人话。本届高三的百日红布条扯上了，这只能是一个加油站，而不是起点。你非要等到高三，等到扯红布条的时候，才醒来，那黄花菜不但凉了，而且发霉了，变臭了，垃圾桶，是唯一的归宿。

我在《聪明与安静》这篇小文章中，曾经有这样的表述：

一个人可以不聪明，但一个人必须能安静。换句话说，一个人不够聪明不要紧，一个人不能安静绝不行。特别是在人生最美妙的高中时代，一刻的浮躁，或许就是人生的遗憾；三年的浮躁，无疑就是人生的灾难。

所以，我们如何升华自己，实现梦想？第一是态度，第二是态度，第三还是态度。态度不是万能的，但没有态度，则是万万不能的。

对于七位新来的同学，我们除了在心底里欢迎大家的加盟，你们梦想实现，除了态度，还有适应的问题。买双新鞋，有时候也要穿几次才熨帖，更何况换了这么多新老师。老师水平本无高下之分，但“款式”肯定不一样。所以，我们第一是适应，第二是适应，第三还是适应。谁适应得早，谁就把握了命运的咽喉，谁就拥有了进入新班级的快乐、收获、故事与成长。

沉默了一个寒假、酝酿了一个冬天，春天来了，每一片绿叶，都应该抢先发言；

真正的矗立，是精神的超越。我希望我们在座的每一片绿叶，都是矗立的，有青春的豪气与霸气，将自己该做的一切，都做到尽善尽美；

当初含泪经历过的一切，将来都会含笑说出来的。

这是上周说过的几句话，希望大家能进一步明白当中的涵义。

上个学期，我们曾经交流过这样的观点：

如果说，班风是魔鬼，愚蠢是不可战胜的，那么，愚蠢的班风呢？当然就是不可战胜的魔鬼。

如果说，班风是魔鬼，聪明是不可战胜的。那么，聪明的班风呢？当然也是不可战胜的魔鬼。

尽管我们早就明白这样的道理，但我们的明白，是多么的肤浅与苍白，所以，我们根本就没办法真正落实在行动上，以至于“考试成绩”与“学生会搞的评比”（被学生会玩弄，真的是一件特别郁闷，特别没面子的事情）都表明：我们的班风，是愚蠢的。我们一定都（还是大都？）希望，我们的班风能够聪明起来。这样的转变，任何我都是做不到的，能做到的，只有我们！

有了这个转变，我们以下目标的达成，将会毫无悬念：

成绩目标：六个高考科目第一，没准差距还有可能拉得比较大；三个会考科目，在高二水平测试当中，都能顺利通过。

常规目标：一个学期大概进行20次评比，胜利15次，这个比成绩的提高要容易得多。只要稍微用点心，我们完全可以将学生会玩弄于股掌之上，而不是相反，被他们玩弄（被玩弄的滋味真的不好受）。这里我要特别提醒住宿的同学：本学期宿舍的常规评比，正式计如班级评比总分——拜托了！

上面说了这么多，其实概括起来就两件事：读书与做人。

真希望，我们有一天能突然明白读书的价值，能真正开始认真读书。在我们还没有达到这种境界之前（或许你一辈子也达不到这个境界），上周四任课老师会与今天下午我们高考科目的任课老师组织部分同学的座谈会所反映出来的问题，表明我们的境界差得远，甚至是根本没有境界。主要问题有：

没有紧迫感，中考之后放松，学习凭兴趣，基础差的科目懒得下工夫，晚修完成作业之后无所事事，存在小集团传递负能量，小集体精神虐待某些科目，缺少学习的榜样??。当然，还有关于老师的，不要拖堂，不要太闷，等等。老师们会认真考虑大家的意见，改进自己的课堂教学。

这些问题，其实我们大都有过沟通与交流，只是来去如风，没有在你那里留下一点痕迹罢了。

高一不努力，高三泪千行——这说的就是紧迫感；

九减一等于零——基础差的科目能不下工夫吗？连水平测试科目都包括了。这里我再强调一下：学生的读书，是有功利性的，为了考上“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的大学，所以，我们得保证各个学科基本平衡发展，不是你喜欢学什么，而是你需要学什么，具体理由，我想无需重复。人病了，吃药是必须了，你不能说我喜欢甜的，不喜欢苦的，这种现象，医生是知道的。但这时候，病人不是吃他喜欢的，而是吃他需要的，除非，他觉得阴间比阳间好，真的不想活下去，甚至想喝点老鼠药。

晚修完成作业之后无所事事——这里叫“东升镇高级中学”，你是不认字，还是没长大？

存在小集团传递负能量，小集体精神虐待某些科目——《将真心交给班级，让班级成就自己》的交流言犹在耳，你们这不是自毁长城，又是什么？

缺少学习的榜样——“人与人之间相处的最高境界是互相欣赏”这是我们完全认可了的观点，就是看不见。但就学习而言，我今天在这里树立几个：罗正云、梁婉仪、卢楚诗、梁晶晶、黄秋云、周梓莹。我们不妨好好学学他们。

顺便提醒一下：有的同学真的成了鸡窝中的黄鼠狼，已经引起全体任课老师的公愤了，红灯危险，敬请留步。我也说过，班主任角色很复杂，有一个功能就是老母鸡，保护一窝小鸡不受侵害。但是??

关于读书我想进一步明确以下观点，希望能够深入人心，诉诸行动：

将平时当考试，将考试当平时。“房子”不是一天修成的，为自己的前途考虑，请将平时每次作业当考试来对待，将平时的每次考试当做高考来对待。明白“学问”不是“学答”（不愿听讲解，只愿对答案）的道理，充分利用“晚修资源”，千万别让晚修下班的老师感到无聊，用别样的热情，将老师留住。

关于做人，体现在平时的点点滴滴。我们对父母的态度、对老师、对同学的态度、对班级的态度，无一不体现了你道德与修养的高度，这个话题上期专门谈过《读书就是修身，学历不是文化》。生而为人，最耻辱的莫过于“没人品”与“没文化”，具体表现就是让集体为自己的“邋遢与随便”买单。

这里，我要特别强调的是：人品的好坏尽管不能用分数来衡量，甚至学校不看，大学看不到，但我们要知道，人品比分数重要。我们的生命都属于自己，没有谁可以代替。无论我们怎样发展，只要是健康快乐的发展，永远保持善良高贵的品质，就没有问题，我希望，我们的心灵，干净得像天池的湖水，我们的外表，阳光得像长白山的雪。

各位同学，咱们这艘班级航母，将驶向何方？

在这个沉重的时刻，

请大家做出漂亮的回答。

谢谢大家！

篇四：打响头一炮 利在全课时

打响头一炮 利在全课时

作者：黄燕

来源：《新课程·小学》2014年第08期

摘 要：作为学习一篇课文的头一炮，第一课时的重要性不言而喻，因为它是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣、整体感知课文的关键点，是对学生读写训练、提高语文素养的起始点。因此，第一课时的教学不可忽视。

关键词：第一课时；教学策略；效率

一位语文教师说：“第一课时无非就是破题读文，总体感知，教字教词，扫清障碍而已。只不过每个第一课时都这么上，教学实在没劲，学生也没有兴趣。”可见，教师们已经认识到如今的第一课时教学陷入了一种模式，让教的人和学的人都感到无趣的模式。

许多教师在教学第一课时，总企图从题目质疑入手，殊不知学生在预习时已完全知道，他们的回答无非是为了迎合老师的教学而已；接着，教者引导学生交流课前收集的资料、学几个生字词，这脱离课文本身，学生只学到其形，不知其义，又浪费时间；然后是无明确目标要求的朗读，读的效果和课前一样；最后概括一下全文内容，分分段，写写段意。

这种固定的模式，老套的教学环节，估计老师要干什么，学生都知道。让学生感到如此乏味的过程，难道这就是教学第一课时的必由之路？答案当然是否定的。随着课程改革的深入，教师对提高课堂教学有效性的研究加深，越来越多的一线教师开始关注第一课时的教学。那么阅读课第一课时究竟应该如何教呢？笔者在教学中不断反思、实践，认为我们可以从以下三方面来考虑。

一、湖光秋月两相和——让字词与文意同构共生

基本每一本教参第一课时的教学目标都少不了这样一条：学习本课生字，理解生词的意思。虽然这句话没有错，但是落实到每一篇课文，每一个学生，就不能死搬硬套了，必须因材施教。这个“材”既是教材，也是所面对的学生。因此，学习、积累生字词这样的知识目标一定要细化，它不是简单的认识、会读、会写，而是要能够根据不同字词的表达、应用特点，引导学生深入感知这些字词，做到“点石成金”，从而使学生在日积月累中培养良好的语感。

如在教学低年级课文《美丽丹顶鹤》第一课时，抓住“丹”字，它表示红色，继而引导学生认读“丹顶鹤”一词，思考为什么取这个名字，学生自然就能抓住丹顶鹤的一大特征，就是头顶上有一块是红色，而且学生能体会到这正是丹顶鹤最有特点的地方。抛开机械、枯燥的认读，给生字词的教学加入一点活力，让学生在一定的语境中理解，再用朗读把自己的理解读出来。这样的教学相信学生不仅爱听，而且能真正掌握知识。

二、大弦小弦错杂弹——让朗读贯穿整个教学

把课文“读正确”“读通顺”是第一课时教学的重点。课堂上，教师总是先让学生自读，然后指名读检查，最后齐读。这样的初读步骤是好的，但仅仅这样一次次地读，怎能调动起学生的阅读兴趣呢？

其实我们可以从题目入手，正确地朗读课题，能帮助学生以最快的速度奠定全文的感情基调。最经典的案例莫过于教学《我不怕鬼》一课，简简单单四个字“我不怕鬼”，教师反复示范，学生反复用不同的语气读“我不怕鬼”这四个字，从而让学生体会到同样的文字所表达的不同意思。再联系课文内容，学生选择了最贴合文意的读法。自读，不是让学生自己随随便便去读，而是运用老师教给的读书方法，读正确，读出自己想要表达的感情来。

有了良好的开端，接着就要让学生领略全文了。不同学段对第一课时的教学环节安排不同，朗读的重点也不同。低年级主要是生字新词的教学，一般可以让学生随文识字，把生字读正确，在此基础上理解词语的意思。中年级的重点是指导学生在正确读生字新词的基础上，读通读顺课文，理清课文脉络。高年级的重点该放在如何有效地指导学生在读通读顺文章的基础上进行篇的教学。

笔者认为要想提高第一课时的教学效率，必须让每一次的朗读有明确的目标，读得扎实，读得具体。听了一些名师的课堂教学，也反思了自己的课堂，总结了一些可行的经验，个人觉得首先应让学生带着问题朗读课文，这是渗透边读边思考的朗读方法。在此基础上，学生再默读一遍课文，默读时要学会运用边画边想的读书方法。这样，学生的初读准备已比较充分，就能基本通晓课文内容，从而为下一步深入理解课文奠定基础。即使是第一课时，学生在读完以后，也要想办法说点什么，不一定要说得透，说得深刻，就是鼓励学生发表自己对所读语言文字的看法，这是一个阅读能力的培养，也是一个阅读习惯的养成过程。这样的方式虽说简单，却是能抓住学习语文核心能力的训练，应长期坚持。

三、此处无声胜有声——让教学在重点处留下悬念

第一课时中，先在有效初读后进行对话交流，述说感受，形成整体印象；在此基础上适时切入重点，设置疑问，抛下话题，引导学生悟读；然后在高潮处，在疑难处，在矛盾处戛然而止，留下悬念。这样既能激起学生探究的欲望，又能达到课虽下，味还在，趣仍浓，“一曲终了，余音绕梁”的目的。既符合从整体到部分的阅读教学规律，又使第一课时很有味道。如教学《七颗钻石》一课，教师让学生读描写“水罐神奇”的句子，并在指导读出神奇的味道后，抛下“是什么原因让水罐一次次地变化，奇迹一个个地发生，魔力究竟来自哪里？”的问题就是为了达到这一目的。虽然各学段阅读教学的重点不一样，课时目标也各有特点，但每课都有着自己的“责任田”，教师应树立起明确的课时观，把应解决的问题解决好，又保证课时之间的连贯性。

正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望，为第二、第三课时的教学与学习打下坚实基础，因此，阅读教学中的第一课时万万不可忽视。只有打响了这第一课时的头一炮，那接下来的教学自然就事半功倍，水到渠成了！

作者简介：黄燕，女，1980年6月出生，本科，就职学校：江苏省常州市解放路小学教育集团，研究方向：语文课堂教学减负增效。

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