解词语的意思路不拾遗

篇一：05-06九年级语文课外文言文练习

05-06九年级语文课外文言文练习

班级 姓名 座号

一、阅读下面的文言文，完成问题。（14分）

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随．

当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾．

①②之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应．

曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”（节选自《三国志·吴志·吕．

蒙传》，有改动）

【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。

1．解释下列句中加点的词。（4分）

⑴数讨山越 ( ) ⑵君宜顾之 ( ) ．．

⑶遂往诣蒙 ( ) ⑷肃于是越席就之 ( ) ．．

2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

⑴不探虎穴，安得虎子？ ⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。

3．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）

4．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略

耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）

二、阅读李肇的《王积薪闻棋》，回答问题。(5分)

王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”③积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。

[注释]①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。

1．解释下列加点词语在文中的意思。(1分)

①宿于逆旅( ) ②良宵难遣( ) ．．．

2．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?(2分)

18．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?(2分)

三、阅读下面文言文段，回答后面问题。(6分)

刘沈处世

刘凝之为人认所著履，即与之。此人后得所失履，送还。不肯复取。 又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：?非卿履耶??笑而受之。

此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。

(节选自苏轼《志林》)

【注释】 所著履：穿的鞋。

1、 文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。(2分)

又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。

2、解释文中加点字词。(2分)

为人认所著履 然处世当如麟士 ．．

3、作者认为“处世当如麟士，不当如凝之”的理由是什么?(2分)

答：

2．就要毕业了，请你在送给好友的照片后面以《自题小像》为题创作一首小诗，或

表达友情，或自我素描，或抒写志向。(2分)

自题小像

四、阅读下面文字，完成问题。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1.选出下列加点的词语解释不正确的一项是（ ） （２分）

A. 邴原少孤 孤：失去父亲 ．

B. 一则羡其不孤 羡：羡慕 ．

C.二则羡其得学 其：代词，自己 ．

D．师恻然曰 恻然：悲伤或同情的样子。

２、用现代汉语翻译下列句子。（３分）

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3、短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。（３分）

五、阅读《楚子发母》选文，完成问题。【本题满分7分】

楚子发母(节选)

楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日： “子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选自刘向《列女传》)

注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【刍(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通“纳”，接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干粮。④[甘不逾嗌(yì)]美味过不了咽喉。嗌，咽喉。

1．解释下列句子中加点词的意思。(2分)

①士卒得无恙乎? ( ) ②子发于是谢其母。( )

2．用现代汉语翻译下列句子。 ((2分)

使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?”

3．阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?(3分)

六、读书佐酒 （元）陆友仁

苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读《汉书·张良传》，至?良与客狙击秦皇帝，误中副车，遽抚掌曰：?惜乎，击之不中！?遂满饮一大白。又读，至?良曰‘始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下’?，又抚案曰：?君臣相遇，其难如此！?复举一大白。公闻之，大笑曰：?有如此下酒物，一斗不为多也。? （选自《研北杂志》）

【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率（lǜ）：标准。 ③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。

1、解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）好饮酒 （2）闻子美读《汉书?张良传》 ．．

（3）遽抚掌曰 （4）此天以授陛下 ．．

2、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ▲ ）。（2分）

A、以一斗为率（把、用） B、击之不中（指代副车） ．．

C、遂满饮一大白（于是、就） D、与上会于留（在） ．．

3、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

公深以为疑，使子弟密觇之。

4、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）

七、太宗论盗（9分）

上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn讥笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役⑦⑤⑥①②③④

重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。

1、解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴或请重法以禁止 （ ） ⑵朕当去奢省费（ ） ．．

⑶轻徭薄赋（ ） ⑷安用重法邪（ ） ．．

2、用现代汉语翻译下列两个词语。（2分）

⑴路不拾遗 ⑵商旅野宿

3．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？（3分）

篇二：第五单元孟子两章练习题答案t

18.《孟子》两章同步练习答案

5分钟训练（预习类练习，可用于课前）

1.请给下列加点字注音。

米粟（ ） 亲戚畔（ ）之 畎（ ）亩 傅说（ ） 法家拂（ ）士

答案：sù pàn quǎn yuè bì[来源:中.考.资.源.网]

2.解释下列加点字。

⑴兵革非不坚利也。

⑵域民不以封疆之界。

⑶故天将降大任于是人也。

⑷人恒过，然后能改。

解析：要想牢固地掌握文言词语的含义，还需不断地积累。本题的词语是本文较为典型的词语，需放在原

文中仔细揣摩，记诵在心。

答案：⑴泛指武器装备。⑵这里是限制的意思。⑶责任，使命。⑷犯错误。

3.《得道多助，失道寡助》选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的政治主张。《生于忧患，死于安乐》选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。

答案：《孟子?公孙丑》 天时不如地利，地利不如人和 统治者要“施仁政”，“行王道” 《孟子?告子

下》 生于忧患，死于安乐 关于人才要在困难环境中磨炼造就

课中10分钟（强化类训练，可用于课中）

1.下列加点词的词义解释有误的一项是（ ）

A.威天下不以兵革之利（震慑） B.得道者多助（道理）

C.曾益其所不能（曾同“增”） D.委而去之（放弃）

解析：通观这四个选项可知A、C、D理解正确，应予以识记，而B选项中“得道者”即“施行仁政的人”，因而“道”应理解为“仁政”。

答案：B

2.下列句子中没有通假字的一句是( )

A．困于心，衡于虑 B．寡助之至，亲戚畔之。

C．行拂乱其所为 D．入则无法家拂士

解析：通假字的字音、字义都是按其所通的本字来读来解，它所通之字一般是固定的，应在平时多加积累，本题中A项“衡”通“横”， B项“畔”通“叛”， D项“拂”通“弼”，只有C项不含通假字。

答案：C

3.用“／”正确划分下列句子的朗读节奏。

（1）域民不以封疆之界

（2）必先苦其心志，劳其筋骨

解析：能否正确的朗读断句，直接关系着我们对句义的理解与否。划分时，将可以独立表达一个完整词义

的词语断开。

答案：（1）域民/不以/封疆之界（2）必先/苦/其心志，劳/其筋骨

4.翻译下列句子。

⑴.故君子有不战，战必胜矣。

⑵.然后知生于忧患而死于安乐也。

解析：翻译句子要抓住句中的关键词语理解，⑴句要先突破重点词语“.故”， ⑵句应重点突破“忧患”和

“安乐”二词，然后将每个词语的含义连贯地组织起来。

答案：⑴.所以君子不战则已，战就一定胜利。

⑵.这以后才知道，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受使人萎靡死亡。

5.孟子说：“故君子有不战，战必胜。”“战必胜”的原因是（ ）

A.使人民定居下来，不迁移到别处去。 B.依靠强大的国防力量和险要的地势。

C.实施仁政，取得人民的拥护、支持。 D.战略上藐视敌人，战术上重视敌人。

解析：结合全文可知君子作战的先决条件是“天下之所顺”，即指“人和”，也就是人民的支持和拥护，这也反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。

答案：C

6、古今中外有许多人在逆境中成才的例子，请摘录一个逆境磨炼人才的典型事例。

解析：本文列举了舜、傅说等六位逆境中成才的人物事例，他们共同的特点是在艰苦的环境中最终有所作为，解答本题时，思路较为宽泛，只要切合题意的古今中外的逆境造就人才的事例均可。

参考答案： 德国音乐家贝多芬在遭受两耳失聪的情况下写出了不朽的《欢乐颂》等音乐作品。 30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）

课内阅读

阅读课文，完成习题。

1.下列加点的实词解释错误的一项是（ ）

A、域民不以封疆之界 域：区域、地域

B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛

C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用

D、必先苦其心志 苦：使??受苦

解析：本题的A项句子的含义是“使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限”，据此可知，“域”在这里是“限制”的意思。

答案：A

2.选择对文章意思理解不正确的一项（ ）

A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

答案：C

3、下面对《生于忧患，死于安乐》内容的理解不正确的一项是 （ ）

A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。

B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。

D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

解析：《生于忧患，死于安乐》一文从个人事例说起，在得出“困境出人才”这个观点后，转到统治者治国上，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大事业的因素相仿，最后推出了论点。由此可见，C项不正确。

答案：C

4.“逆境能成才”是《生于忧患，死于安乐》一文阐述的观点，它表明了人才要在困境中造就的道理。那么 “顺境也能成才吗?”这是许多学生可能产生的一个疑问。对此，请联系历史或现实生活中的事例作简要分析。

解析：本题是一道自我表述题，允许有不同看法，但要言之有据，结合历史上或现实生活中与之相吻合的例子来分析。

参考答案：略。

课外阅读

阅读下面文段，完成文后的问题。

太宗论盗

上与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

注释：①上：唐太宗。 ②哂（shěn）：讥笑。③切：逼迫。④平：太平。⑥户：大门。

6.解释下列句子中加点的词。

⑴或请重法以禁止

⑵朕当去奢省费

⑶轻徭薄赋

⑷安用重法邪

解析：本文篇幅短小，把握重点词语即可理解全篇。本题的四个词语皆为重点。答题时，应结合原句来理解，还可联系我们所积累的课内文言文中与之相关联的词语，辨析含义及用法。

答案：（1）有人 （2）去除 （3）减轻 （4）怎么（哪里）

7.用现代汉语翻译下列两个词语。

⑴路不拾遗

⑵商旅野宿

解析：这是两个流传至今的成语，理解第一个词语要先突破“遗”的含义，第二个词语抓住“商旅”的含义。

答案：（1）遗失在路上的财物无人拾取。（2）商人旅客在野外露宿。

8．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？

解析：解答本题，可从选文找出回答该题的原句，当有人建议以重法禁止时，唐太宗却不以为然，他认为应采取“取奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”的措施，这样才能解决根本性的问题。

答案：取奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。

9.从选文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”。（用《岳阳楼记》中的语句回答）[来源:中.考.资.源.网]

答案：居庙堂之高则忧其民

二、深层探究

比较阅读，把握《〈孟子〉两章》层层深入的论证特色，以收到珠联璧合、相映生辉的效果。

解析：此二章同为孟子的说理散文，自然有相同之处，不过，二者章法迥异，从不同角度显示了孟子的说理散文的特点。通过反复阅读，可知章一采用了总起分承、最后总结的结构方式。章二与之则恰恰相反，文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据，然后分析论证，兼之正反对比，最后水到渠成，得出结论，可见其结构方法为先分后总，论证方法为归纳推理法。

参考答案：《得道多助，失道寡助》从战争这一角度出发。通过对天时、地利、人和这三个条件的比较阐述了人和对战争胜负的决定作用，由此再加引申，推出“得道多助，失道寡助”的论断，阐明了施行仁政的重要性。短文结构形式“总起——分承——阐述——结论”，体现了作者由点到面，由个别到一般的逻辑思路，使文章极富说服力和感染力。而《生于忧患，死于安乐》先列举六位历史人物的事例，再推及与此相似的“是人”，从个别到——般，阐述人才是在艰苦环境中磨炼的，接下来从个人作为推论到治国，最后归结出全文论点。作者论述的逻辑思路，外化为一种“层进式”结构。可见，二章章法参差多变而析理透辟，议论相通，殊途而同归。

《得道多助，失道寡助》中考题（2009——2011）参考答案

（一）17．（1）包围（2）武器（3）放弃（4）极点 18．C

19．译文：用天下百姓都归顺于你的这一条件，去攻打连内外亲属都背叛他的人，所以说实施仁政的国君不打战则已，如果打战，就一定能取胜。

20．①人和。②得道者多助，失道者寡助

（三）6．①兵器 ②疆界（答“限制”也算对） ③军备（军队） ④信任，信用

7． ①所以君子不战则已，战就一定能胜利。 ②从古到今，人都有一死，（如果）不取信于民，国家就无以立足。

8．天时不如地利，地利不如人和（或得道多助，失道寡助） 民无信不立（或自古皆有死，民无信不立）

9． [甲] 文重点强调的“人和”（“得道”）与[乙]文重点强调的“民信”（“取信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一。

《生于忧患 死于安乐》中考题（2009——2010）

答案（一）9．B(2分) 10．B(2分)

11．(通过这些)使他的心惊动，使他的性格坚强，以不断增长他的才干。(2分)

12．举例论证(摆事实) 忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患， 死于安乐”亦可)(评分：2分。每空1分)

13．参考答案：国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患(评分：2分。大意 对即可，答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可)

（二）24．舜／发于／畎亩之中(1分)

25．解释下列句中加点词语的含义。(2分)

① 通“增”，增加 ② 犯错误 ③ 赦免 ④ 劳动

26．你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗? (2分)

27．在艰苦磨练中才能造就真正的人才 (意近即可) (1分) 生于忧患，死于安乐 (1分) 卧薪尝胆(1分)

28．这是一道开放性试题，言之有理，符合题意即可(2分)

（三）10．答案：（1）起，指被任用（2）犯错误（或：犯过失）

11．答案：（1）使他经受饥饿（之苦）。（或：使他经受饥饿，以致身体消瘦）（2）使他做事不顺。（或：所行不顺，使所做的事颠倒错乱。／在他做事时，使他所做的事不顺利。／所行不顺，使他的经历总是不顺畅如意）

12．答案：无法家拂士，无敌国外患。

（四） 9．(1)明白(了解、知道) (2)如果(假若) (3)这样

10．(通过这些)使他(们)的心惊动，使他(们)的性格坚强起来，增加他(们)所没有的才能。(翻译意思对，语句连贯；“益”字翻译正确即可)

11．受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人。

（五）19．B 20．B 21．D

22．示例：“逆境能成才”的历史人物

①盖文王拘而演《周易》 ②仲尼厄而作《春秋》

③屈原放逐，乃赋《离骚》 ④左丘失明，厥有《国语》

⑤孙子膑脚，兵法修列 ⑥不韦迁蜀，世传《吕览》

⑦韩非囚秦，《说难》《孤愤》⑧《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。

（六）8.①常常犯错误②割断

9.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。

10.甲文以议论为主，语言精练，分析透辟；乙文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。

11.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（第一问1分，第二问2分，意思对即可）

（七）8．（4分）（1）违背；通“弼”，辅佐 （2）安顿；处在 （每空1分）

9．（2分）（1）这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

（2）这里可以安顿我儿子了。（意对即可，每句1分）

10．（2分）围绕“环境对一个人成长的重要性”来答即可。

11．（2分）围绕“要居安思危，不论是个人还是国家都要增强忧患意识”来答即可。

2007年资阳市雁江区初中毕业考试题（三）生于忧患，死于安乐（13分）

23.D24.C25.苦：使……受苦；劳：使……劳累；饿：使……饥饿；空乏：使……穷困缺乏26.1内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为 2这以后才会明白，忧患使人生存，安逸享乐使人衰亡。27.由他们经受艰苦磨练而成就大业的事实，归纳出“天将降大任于是人”的结论，增强论证的说服力。

2007年盐城市（二）阅读下面的文言文，完成9—15题。

（二）10、（1）明白、知晓；（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全11、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。

12、甲文：生于忧患，死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场。13、卒章显志。

篇三：语文选择

小学语文基础知识

词语分类

形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎

形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

形容长江：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:解词语的意思路不拾遗)

以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动

地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战、

含有早晚意思的成语：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处

表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝

描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

含有“想”意思的成语：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想

含有“快”意思的成语：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变

含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽

表示诚信的成语：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

含有“走”意思的成语：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚

含有“笑”意思的成语：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如

注、倾盆大雨

描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手

表示杰出、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群

不是四字的成语：伸手不见五指、谦受益、莫须有、十年树木，百年树人

形容数量少的成语：绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色

古香、别有洞天、鳞次栉比

描写心情高兴的成语：喜上眉梢、兴高采烈、眉飞色舞、喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放

描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发

描写房间干净、整洁得成语：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序

篇四：2007年九年级学业考试模拟试卷(语文试卷)

2007年九年级学业考试模拟试卷（语文试卷）

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷

一、选择题（每小题2分，共16分）。

1、下列词语中有两个错别字的是：（ ）

A、高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语

B、神采奕奕 彬彬有礼 破镜重园 月白风清

C、世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半

D、四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离

2、下列词语中划线字的释义错误的一项是：（ ）

A、不屑置辩（琐屑） B、出类拔萃（超出）

C、风雨如晦（黑夜） D、废寝忘食（停止）

3、下列各句划线词语在本句中没有反义词的一句是：（ ）

A、最小的孩子也不分心，他们正在专心画画。

B、渺小的目标当然不能产生持久而伟大的动力。

C、对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清。

D、美国是最大的发达国家，中国是最大的发展中国家。

4、下列的各句中，划线的成语使用不恰当的一句是：（ ）

A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民梦寐以求的伟大理想。

D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

5、依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一句是：（ ）

风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶

就 。秋天就这样明净而清爽的来了， ，一半轻松，一半明快。

A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情

B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此

C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此

D、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情

6、下列各句中没有语病的一项是：（ ）

A、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。

B、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

C、张鸣不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

D、学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

7、下列句中标点使用无误的一项是( )

A、明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我

还是满怀歉意地扣响了他的房门。

B、传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是晨曦和朝霞。)的化身，是希腊神泰坦的女儿。

C、请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就??云云。

D、他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作

为座右铭。

8、对句子的修辞及表达作用分析不正确的一项是

A、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。（运用比喻和拟人修辞，从形色、动作上写出

海燕矫健勇敢的雄姿.)

B、这个敏感的精灵，----它从雷声的震怒里，早就听出了困乏??（运用比喻和夸张，显示海燕具有灵敏

和智慧的特点，有蔑视统治者、敢于斗争的精神，表现了无产阶级革命者高度的政治预见性和敏锐的形势

洞察力。）

C、丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈的生

活。）

D、江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面。）

第Ⅱ卷

二、古诗文理解部分（共24分）。

（一）古诗文默写（8分）。

1、范仲淹在《渔家傲·秋思》中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功的目的，而无法回家

的矛盾心理的句子是： ， 。

2、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发展，新事物必将代替旧

事物的诗句是： ， 。

3、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,并用李白《行路难》中的诗句

勉励他： ， 。

4、在生活中，人们常用《爱莲说》一文里“ ， ”的语句，来比

喻那些洁身自好、不为世俗左右而又不孤高自许的人。

（二）古文阅读：阅读下面两个文段。完成5～7题，共16分。

[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，

难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”(节选自《曹刿论战》)

[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之

攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之

所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善

哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)

5、词语理解。(7分)

(1)解释下面划线字的含义。

①遂逐齐师 ②公问其故 ③望其旗靡 ④公输盘诎 ⑤在宋城上而待楚寇矣

(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。

①例句：既克，公问其故（ ）

A、克己奉公 B、克敌制胜

②例句：以牒为械 （ ）

A、为民请命 B、下不为例

6、把下面文言句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。

(2)虽杀臣，不能绝也。

7、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，谈

谈你的看法。(4分)

三、现代文阅读（23分）：

（一）阅读文章选段，回答后面文题（10分）。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”

说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着

手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大

门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着

笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这

样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好

出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟

定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，

在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录

的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范

老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，

说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：

“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知

道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不

曾回来。快些迎着去寻他。”

1、选文第一段除了从______、______、______等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了

____________描写。

2、作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿

鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？

__________________________________________________________________________ _

3、文段写范进的疯癫，刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判

了 对知识分子的毒害。

4、范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意

是 。

5、文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ）

A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信 B．范进已沉浸在喜悦之中。

C．范进已处于疯癫状态。 D．范进对中举无动于衷。

（二）阅读文章选段，回答后面文题（13分）。

轻点关门

石 文

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙

发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男

女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。

哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有

什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还

要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心

脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄

得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开头铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时‘咣当'一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。”生活就是这样， 。

（选文有改动）

1、李先生夫妇两次来'我'家的目的分别是什么？

答：①第一次：

②第二次：

2、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？

答：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？

答：___________________________________________________________________________

4、文章第③段中'我心里顿时一阵感动'的原因是什么？

答：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人？

答：_______________________________________________________________________________

6、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（3分）

答：生活就是这样，

四、名著阅读与综合性学习：（7分）

1、按要求写出人物形象：（4分）

⑴《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 。

⑵《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是 。

⑶ 是苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。

2、综合性学习：仔细观察下面一幅图画然后按要求答题。（3分）

①解释“路不拾遗”的意思。

②从图画中你看出了哪些内容？

五、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。（50分） ．．．．

题一：请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。

题二：微笑是一种品格，是一份美丽。微笑的瞬间，我们完成了对自己努力的肯定，也感谢了支持和帮助我们的人。微笑的瞬间，我们原谅了别人，也赢得了别人的尊敬。微笑的瞬间，我们发现了爱的奉献、爱的力量。请根据自己的生活实际，以“微笑”为话题写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，文体不限。

(2)如选题一，请补全题目；如选题二，请围绕话题自拟题目。

(3)不少于600字，书写工整、规范。

(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

篇五：2007年九年级学业考试模拟试卷(语文试卷)

2007年九年级学业考试模拟试卷（语文试卷）

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷

一、选择题（每小题2分，共16分）。

1、下列词语中有两个错别字的是：（ ）

A、高谈阔论 坛花一现 迫不及待 窃窃私语

B、神采奕奕 彬彬有礼 破镜重园 月白风清

C、世外桃园 晓风残月 顺藤摸瓜 事倍功半

D、四面楚歌 挺而走险 厚此薄彼 貌和神离

2、下列词语中划线字的释义错误的一项是：（ ）

A、不屑置辩（琐屑） B、出类拔萃（超出）

C、风雨如晦（黑夜） D、废寝忘食（停止）

3、下列各句划线词语在本句中没有反义词的一句是：（ ）

A、最小的孩子也不分心，他们正在专心画画。

B、渺小的目标当然不能产生持久而伟大的动力。

C、对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清。

D、美国是最大的发达国家，中国是最大的发展中国家。

4、下列的各句中，划线的成语使用不恰当的一句是：（ ）

A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。

B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。

C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民梦寐以求的伟大理想。

D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

5、依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一句是：（ ）

风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，

风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净而清爽的来了， ，一半轻松，一半明快。

A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情

B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此

C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此

D、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情

6、下列各句中没有语病的一项是：（ ）

A、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。

B、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

C、张鸣不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

D、学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。

7、下列句中标点使用无误的一项是( )

A、明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为

了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。

B、传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是晨曦和朝霞。)的化身，是希腊

神泰坦的女儿。

C、请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自

己的成就??云云。

D、他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这

句话，写在台历上，作为座右铭。

8、对句子的修辞及表达作用分析不正确的一项是

A、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。（运用比喻和拟人修辞，

从形色、动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿.)

B、这个敏感的精灵，----它从雷声的震怒里，早就听出了困乏??（运用比喻和夸

张，显示海燕具有灵敏和智慧的特点，有蔑视统治者、敢于斗争的精神，表现了无产

阶级革命者高度的政治预见性和敏锐的形势洞察力。）

C、丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛

家的财富和奢侈的生活。）

D、江流天地外，山色有无中。（运用对偶和夸张的修辞方法，描绘了一幅江流浩淼、

山色迷蒙的优美画面。）

第Ⅱ卷

二、古诗文理解部分（共24分）。

（一）古诗文默写（8分）。

1、范仲淹在《渔家傲·秋思》中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军

功的目的，而无法回家的矛盾心理的句子

是： ， 。

2、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化来暗示社会发

展，新事物必将代替旧事物的诗句

是： ， 。

3、小亮遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,并用李白

《行路难》中的诗句勉励

他： ， 。

4、在生活中，人们常用《爱莲说》一文里“ ， ”

的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右而又不孤高自许的人。

（二）古文阅读：阅读下面两个文段。完成5～7题，共16分。

[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可

矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”

遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我

盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”(节

选自《曹刿论战》)

[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨

子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子

矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子

曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三

百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善

哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)

5、词语理解。(7分)

(1)解释下面划线字的含义。

①遂逐齐师 ②公问其故 ③望其旗靡 ④公输盘诎 ⑤在宋城上而待楚寇矣

(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。

①例句：既克，公问其故（ ）

A、克己奉公 B、克敌制胜

②例句：以牒为械 （ ）

A、为民请命 B、下不为例

6、把下面文言句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。

(2)虽杀臣，不能绝也。

7、以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?

请选择其中一点，谈谈你的看法。(4分)

三、现代文阅读（23分）：

（一）阅读文章选段，回答后面文题（10分）。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：

“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，

慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，

不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在

塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着

笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老

太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，

几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”

众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里

拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡

来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的

坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，

不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的

人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，

说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”

众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。

好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖

肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”

1、选文第一段除了从______、______、______等方面对范进进行了正面描写

外，还对他进行了____________描写。

2、作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范

老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？

__________________________________________________________________________ _

3、文段写范进的疯癫，刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形

象，尖锐地批判了 对知识分子的毒害。

4、范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意

是 。

5、文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ）

A．喜讯来得太突然，不敢轻易相信 B．范进已沉浸在喜悦之中。

C．范进已处于疯癫状态。 D．范进对中举无动于衷。

（二）阅读文章选段，回答后面文题（13分）。

轻点关门

石 文

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，

我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身

开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男

子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！

赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：

“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受

不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮

湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心

里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙

儿开头铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时‘咣当'一声巨响，一

问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生

夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深地鞠了躬，

半晌，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里

病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位

了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。

我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别

人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。”生活就是这样， 。

（选文有改

动）

1、李先生夫妇两次来'我'家的目的分别是什么？

答：①第一次： ②第二次：

2、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？

答：

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3、文章第②段画线句子表现了李先生的什么心情？

答：

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4、文章第③段中'我心里顿时一阵感动'的原因是什么？

答：

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5、李老先生临终前对儿子交代表明他是一个什么样的人？

答：

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6、把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（3分）

答：生活就是这样，

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