有关介绍广告语的作文

篇一：写作——广告词

第 课时 写作 广告词 月 日 第 周

教学目标：

1.了解广告词的概念、特点、作用以及学习写作技巧。

2.通过对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词 教学重点：

对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词

教学难点：

对广告基础知识的把握，能赏析广告，并能用一两种方法写作广告词

教学过程：

一、导入

老师最近发现有个事情非常令人郁闷那就是我们在欣赏广告的时候，常常会被那些乏味的电视剧打断，不知道我们同学们有没有这样的感受。

现在的一些广告确实拍的非常好，你们让人过目难忘，尤其是这些广告的广告词颇具艺术性，值得我们来研究，你们能举例吗？

如：移动的我的地盘我做主

情系中国结，联通四海心——中国联通

二、广告与广告语

广告：简而言之就是广而告之

广告是营销的工具和手段，营销功能应被视为广告与生俱来的本质功能。营销离不开传播，传播功能是广告的最基本功能，

广告词，又称广告语，有广义和狭义之分。广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。狭义的广告语则单指广告的标题部分。

广告通过信息的传播起到促进、劝服、增强、提示的作用。总的来说，广告词是广告正文的高度概括，它所概括的是广告主体和信息，是为了加强诉求对象对企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句，它要基于长远的销售利益，向消费者传达一种长期不变的观念，由此我们来分析一下广告语的文体特点。

广告词的写作要求

简洁凝练 、明白易懂 、朗朗上口、新颖独特，富有情趣

三、广告词的写作

技巧一：巧用修辞

说好普通话，“知音”遍华夏。——双关

普通话——人类沟通的桥梁。——比喻

技巧二：运用押韵

人间自有真情在(zài)，献出鲜血播下爱(ài)。

推广普通话，沟通你我他。

技巧三：字词巧排

让普通话不普通，让平凡人不平凡。

做普通人，讲普通话。

技巧四：改装名句歌词广告语（仿拟）

但愿人长久，热血注心田。

鲜血诚可贵，助人价更高。

技巧五：关心赞美别人，显友善

美丽的生命，从你卷起袖子开始！

你血输在我身，你情溶入我心。

技巧六：运用质朴的语言

推广普通话，靠你，靠我，靠大家。

一滴血，一片心，一份爱。

技巧七：套用成语俗语

如推广普通话广告：“说好普通话，走遍天下都不怕。”

在广告写作中，更要注意广告的创意

1．以道理倡导人

广告词是向公众推销物品、观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。

2．以情感打动人

人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣

3．以创意吸引人

广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。

教后记：

篇二：广告词鉴赏写作

语言运用之广告词的鉴赏与写作

教学目标：1、了解广告词的基本常识

2、学会鉴赏广告词并学习写作广告词

3、练习巩固

课时安排：二课时

一、导入

1、材料：

一人爬墙出校，被校长抓到了，

校长问：为什么不从校门走？ 答曰：美特斯邦威，不走寻常路。

校长又问：这么高的墙怎么翻过去的啊？ 他指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。 校长再问：翻墙是什么感觉？ 他指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。 第2天他从正门进学校，校长问：怎么不翻墙了？ 他说：安踏，我选择，我喜欢。 第3天他穿混混装，校长说：不能穿混混装！ 他说：穿什么就是什么，森玛服饰。 第4天他穿背心上学，校长说，不能穿背心上学。 他说，男人，简单就好，爱蹬堡服饰。 校长说我要记你大过。 他说：为什么？

校长说，动感地带，我的地盘我做主.

2、切入

当今社会，广告随处可见，其中虽有些较低俗的，但也不乏些文质兼美的，随着高考与生活关系的日益紧密，广告词也被纳入到高考语文当中了。

二、考题再现

2004全国1 请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明（在10——20字之间）。

2005全国1 以“远离毒品”为主题，写两句字数相同，结构相近的宣传语。

2005湖北 省旅游局即将组团赴香港宣传湖北，请结合湖北的人文、地理特点，为该团写一则推介湖北旅游资源的广告词。

该题型的亮点：1、体现了大语文的教学理念。从对修辞的静态，展现了较宽的视野。2、体现了素质教育的内含。考察了知识更考察了学养；考察了智商，也考察了情商。很好的体现了考纲对语言表达的“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的要求。 对该考点的考察，可分为两部分：“写”和“赏”

本节课主要解决“写”的问题。

三、了解广告词

（1）、定义：广而告之之词。一般是用来推介某一产品，让更多消费者了解其品牌、特征及其功能，从而消费产品，以提高经济效益

（2）、分类：商品广告 公益广告。

（3）、目的：让别人接受

四、赏析广告词

1、任选一句说说下面的几句广告词好在什么地方？

1）、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！

2）、生命，因你而奔流不息

3）、比献出的血更宝贵的是你的真情。

4）、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。

5）、献出的血有限，献出的爱无限。

6）、鲜血诚宝贵，救人品更高。

7）、血，生命的源泉，友谊的桥梁。

8）、一份血，万份情，无偿献血最光荣。

你所选的句子：

赏析： （即可以从句式（好处）、修辞（具体）、效果（动人？）等方面进行分析）

2、图文结合的广告的赏析

1、方法指导

请想一想，此类题的鉴赏，除应具备上述内容外，还应包括哪些？

（图、文及图文的融合）

2、 例：下面是“李宁”商品的商标，请据此发挥想象，写一段赏析的文字

赏析的文字：

（李宁的标志，由“LING NING”中的变形的“L”“N”组成是李宁的代称；它鲜红的颜色像一面飘动的红旗，象征李宁品牌是该行业的一面旗帜；它起伏的形状，又像律动的五线谱，充满了活力，象征着李宁这一运动品牌的活力与朝气。再配上“一切皆有可能”这样富有动感、朝气与闯劲的文字，鲜明形象地表达了李宁品牌的思想、特点。给消费者以视觉和思想上的震撼，收到了很好的宣传效果。）

3、课堂练习;

下面是“安踏”商品的商标，请据此写一段赏析的文字

五、广告词的写作 ：

1、写广告词的切入点：

（1）、例句分析：下面的广告词是从哪些方面切入的？

三环锁：三环，生命、财产的保护神。 （名称）

无偿鲜血：无偿鲜血，用爱心为生命加油。 （名称）

阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 （特征）

打印机：不“打”不相识。 （功能）

舒肤佳：爱心妈妈，呵护全家。 （功能）

（2）、切入点小结：从对象名称入手；从对象特征入手；从对象功能入手。

2、技巧

对于广告词来说，仅仅知道切入点是远远不够的，因为仅靠这个达不到让人接受这一目的，而为了达到这一目的，就要借助一些技巧了：

（1）、下面有两个关于“说普通话”的广告词，你觉得哪个更好些？为什么？

A、普通话是我国的通用语言，是我们的母语，是否能说一口真宗流利的普通话，是一个人是否能称之为中国人，是否爱国的重要标志。

B、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。

（B．句式整齐、工整）

（2）、下列各广告词，取得的比较好的效果的原因是什么？

A、您的健康是天大的事——天大药业 （双关）

B、众里寻他千百度，你要几度就几度——伊莱克斯温控冰箱 （引用）

C、“天仙”的名声是，“吹”出来的——天仙牌电扇 （反语）

D、新飞广告做得好，没有新飞冰箱好——新飞冰箱 （对比） E、闲妻良母——某洗衣机 （拟人） F、管排三江——某管材广告 （夸张） G、担四海风险，保九州平安——中国人寿 （对偶） H、一滴水得万物生机，一滴血铸民族精魂。——无偿献血 （起兴） I、一天一杯仙人掌，年龄不随时间长——仙人掌营养粉 （押韵） （3）、比较下面两段广告词，哪一段更容易接受？为什么？

A、雕牌洗衣粉

“妈妈我能帮您干活了”

B、汰渍洗衣粉

“有汰渍没污渍”

（以情动人。（“沟通从心开始”、“爷爷听，海”、“妈妈，洗脚等）

技巧总结：句式整齐工整；使用一些修辞；注重情感注入，以情动人。

六、练习

1、赏析耐克品牌的图标

2、恩施州中考题广告词的拟写，要求是一个美丽的小山村写一句广告词，那就必须抓住“美丽小山村”这个特定的内容，同时注意语言形式的表达。可以以主人翁的姿态邀请人们

来作客，也可以泛指某地的山村美丽。有的同学写道：

“我们的山村美如画，请大家来游览。”或“山清水秀的苗寨风光，让你流连忘返。”意思是表达出来了，可语言不优美，仍难以得全分。所以此题既要注意内容，又要注意形式。

请你根据要求为这个小山村拟写广告词;

A、运用对偶句来赞美：

（1）观光土家习俗，领略民族风情。

（2）重塑美丽幽雅家园，再现诗样生态环境。

（3）山清水秀环吉地，龙飞凤舞绕佳城。

（4）唐崖河畔春暖花开，星斗山上莺歌燕舞。

（5）欣赏秀美景色，领略土家风情。

B、 运用对比手法：

（1）硒都风光甲天下，赛过桂林美如画。（押韵 ）

（2）现实中的佳境，真正的桃花源。

（3）不是避暑山庄，胜似避暑山庄。

（4）绿树青山绕村庄，柳暗花明胜桃源。

C、运用双关手法：

（1）青山绿水出诗来，村村皆过意犹新。

（2）回归自然，牵手绿色。

D、巧用押韵的：

（1）世外桃源，近在眼前。

（2）山清水秀是我家，田里稻米河里虾。

（3）绿色环境，绿色心情。

（4）优美环境，怡情悦性。

（5）青青小草两边长，小河流水叮当响。

E、 巧用仿写的：

广告做得好，不如山村景色好。（仿用“广告做得好，不如新飞冰箱好”）

F、 妙用回环的：

绿水青山，山青水绿。

G、其它的：

（1）漂流雄奇险秀的清江，领略女儿会的独特风采。

（2）青山倒影故乡情，柳暗花明在此村。

（3）绿水青山遍地有，山重水复迷人眼。

我的收获：

篇三：作文指导——动作描写

作文指导——动作描写

教学目标：

1、 明确动作描写的概念

2、 抓住动作描写的特点及范围

3、 能通过动作描写表现人物品质

教学重点：

1、 抓住动作描写的特点及范围

2、 能通过动作描写表现人物品质

教学内容：

一、情景导入 有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作徕说话，令顾客信服。”

哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。

二、动作描写概念

描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、

处境、状态，叫做动作描写。

三、动作描写范围

动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。但是，无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此，动作描写切忌漫不经心，信手拈来，为描写而描写。要力求避免东鳞西爪，杂乱无章，动作游离于人物性格之外；还要防止动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。

给读者留下深刻印象的动作描写，还常常善于选择人物行动的特定场景色景，在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作，以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划，则往往更能收到较好的表达效果。

四、怎样写好动作描写。 比如： “猪八戒到河边喝水”这个情节： “猪八戒急急忙忙跑到河边，也不管水黑不黑、脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴就‘咕噜咕噜’喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来” 等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水动作具体描绘出来，因而形象生动传神。

怎样写好人物的动作呢？要做到以下两点。

1、写出连贯的动作

描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

有些同学认为人物动作难写，原因是人物的动作往往是一闪而过，既难观察又难描写。其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。

例如：他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。

这个片断中的一连串动作可以分解为三步：（1）把爆竹放在地上；（2）伸长胳膊往前凑；（3）手打哆嗦，扭头就跑。可以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词，准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了“他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。

2、准确运用词语描写人物行动.

这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。写好人物的举止动作，能更好地表现人物鲜明个性与思想境界，使人物形象更具活力。

例如:《景阳冈》一文中描写武松打虎那一节，通过劈下来,抱起,跳、退、丢、揪、按、踢、揪住、只顾打等一系列动作，把武松打虎的情景描写得非常具体生动。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。

比如：男生吃西瓜的行动，和女学生一定是不同的；三伏天，半天又没喝到一口水，此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际

在描写人物的动作时，还应注意以下几点：

1、要表现人物的品质

我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

2、写人叙事中穿插写

人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。

3、要分步写清楚

在对人物动作进行细致观察后，即要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。

五、口语训练:

依据训练内容提示的中心句，展开情节，刻画人物的动作，把内容写具体。

例如1：中心句：小松开始爬竿啦。

写具体：小松开始爬竿啦。只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。

例如2：中心句:小红走出教室，奔向雨中

写具体:小红走出教室，站在走廊里，抬起头，望了望越下越大的雨，猛地缩起胳膊，踮起脚，向雨中奔去。

例如3:在放学的路上，我看见一位盲人老爷爷慢慢地向前走着。把这句话改得更具体些吗？

写具体:在放学的路上，我看见一位盲人老爷爷一只手拿着竹竿，不停地敲打着地面，两只脚小心地向前挪动着。

例4：读下面一段话，划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来的青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

六、写作训练 我最

要求：

1、 把题目补充完整

2、 运用动作描写，能表现人物性格特征

3、 没有错别字

篇四：广告语写作与欣赏教案

《广告语写作与欣赏》教案

一、 教材分析

广告词写作属于人教版职高语文职业模块第二单元的“表达与交流”板块，要求学生能了解广告词的文体特点和写作要求，能够写一般的广告词。

二、 学情分析

职高二年级的学生，已经有了一定的应用文写作基础，但是并未接触到各种各样的应用文文体。广告属于学生比较常见的问题，贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣。

三、 教学目标

知识与技能目标：了解有关广告的含义及分类；

过程与方法目标：通过对广告基础知识的把握，学会简单分析广告词，并能用一两种方法撰写广告词；

情感态度与价值观目标：培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯，树立学以致用的学习观。

四、教学重难点

教学重点：学会简单分析广告词。

教学难点：能用一两种方法撰写广告词。

五、教学方法

欣赏教学法

六、课时安排

一课时

七、教学过程

（一）“青梅煮酒论英雄”——游戏导入

先做一个抢答游戏，播放衣食住行四个方面的广告视频，动员学生进行抢答，激发学生对广告的兴趣。

（二）“掀起你的盖头来”——知识积累

一则优秀的广告语就像浓缩的文学精品，不仅有商味，更有文化韵味。那么什么是广告？广告是怎样分类的？它的形式又有哪些？

广告是传播信息的一种方式,目的在于推销商品,劳务或说服人们接受某种观点。

简单可以分为商业广告和公益广告两类。当然按照形式来分就更加多样一些：

古代广告:实物广告、音响广告、装饰广告、旗帜广告等。

现代广告:印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告等。

（三）“过五关斩六将”——学会点评

了解了广告的知识点后，我们试着利用学过的知识来理解广告，欣赏广告。有不少广告语含蓄精炼，巧妙地概括了商品的特点。你能根据下面的广告语猜出是什么商品吗？

1实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）

2今年二十，明年十八（日常用品）

3 一毛不拔（日常用品）

4不打不相识（办公用品）

5“闲”妻良母（家用电器）

6臭名远扬，香飘万里 （食品）

我们再来看看下面这些广告语，想一想他们的妙处在哪里，可以从修辞手法、表现手法、表达效果等角度去思考。

示例：《水浒传》里景阳冈那家小酒铺前悬挂着的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。这则广告语运用了夸张的手法，表现出了这酒酒劲十足。简洁明了，具有很强的吸引力。

某口香糖广告：关爱牙齿，更关心你

某咖啡店广告：有空来坐坐

某石器店广告：石全石美

某矿泉水广告：口服心服

某牙刷广告： 一毛不拔

某电风扇广告：我的名声是吹出来的

某皮鞋店广告：天下第一厚脸皮

某打字机广告：不打不相识

分析失败案例：

① 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。——功利性强，使人反感。（脑白金） ② 看，你把螨虫传染给了女儿——用语不当，不堪联想。（久鑫螨虫香皂） ③教学楼内不说话，没人把你当哑巴。——语气生硬，不够和善 （教学楼标语） ④你的一举一动都在我们的监视之内。——语带威胁，面目可憎。（商场标语） ⑤只有麻雀才喜欢叽叽喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子吗？——丑化别人，令人反感 （图书馆标语）

正面参考：

脑白金，健康品。

舒肤佳，爱心妈妈，呵护全家。

缓步轻声，君子之风。

内有监控，请保持微笑。

文明你的语言，优雅你的举止。

所以，失败的广告用词生硬惹人眼，只求功利无美感。而好的广告语要语言文明得体，不能引起他人的反感。

归纳这些广告词优秀的原因：

①简洁凝练②明白易懂③朗朗上口④新颖独特⑤文明得体

（四）“语不惊人死不休”——创作技巧

技巧一：巧用修辞

丁是丁，卯是卯，现代家私就是好 —— 家私(引用）

瞬间的永恒—— 照相机(对比）

一表人才，一见钟情。——手表（双关）

万能的淘宝—— 网店(夸张）

纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深（对偶）

技巧二：押韵上口

白里透红（hóng），与众不同（tóng）。

人间自有真情在(zài)，献出鲜血播下爱(ài)。

一点热血助他人(rén)，一颗爱心好精神(shén)。

说好普通话（huà），方便你我他（tā）。

技巧三：巧妙化用

但愿人长久，热血注心田。

鲜血诚可贵，助人价更高。

众里寻他千百度，要想几度就几度。

车到山前必有路，有路必有丰田车。

（五） “众人拾柴火焰高”——交流分享

（1）点评：招聘女秘书：长相像妙龄女子，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像头驴子。

好，看了后不禁让人哑然失笑。既起到了招聘的效果，也让人不禁佩服出此广告语的广告人，即有条理又让人明确自己符不符合要求。

不好，这则广告使用了一些侮辱性的言辞，令人反感。

（2）拟写：有一家农家乐新开张，请你为这家店设计一条宣传标语。

农家乐，乐农家！（顶真）

留下城市文明，带走农家快乐！（对偶）

农家魅力，乡村演绎。（押韵）

品农家美味，享养生天堂。（比喻）

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:有关介绍广告语的作文)

（六）课堂小结

今天，我们了解了广告的含义和分类，也试着点评和创作了广告语，而我们这节课的最终的目的是希望大家能够明白生活处处是语文，我们要拥有一双发现的眼睛和一种审美的态度，时时留意身边的语文现象，主动学习，积极探索！

（七）作业布置

运用已学知识，为我们的学校写一则招生广告。

八、板书设计

广告语写作与欣赏

一、巧用修辞

二、押韵上口

三、巧妙化用

篇五：广告语

广告语：

商业广告语：

太平洋保险公司的广告语:

平时付出一滴水,难时拥有太平洋!

眼镜店广告语：

眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。 印刷业广告语：

除钞票外，承印一切。

石灰广告语：

白手起家。

水泥广告语：

先软后硬。

保护环境广告语：

除了带走空气，什么也不要带走，除了留下脚印，什么也不要留下。 靠你、靠我、靠我们大家来营造地球的未来。

足下留情，春意更浓。

金山银山，不如绿水青山。

小草青青，脚步轻轻。

其他类广告语：

某公共场所禁烟广告语：

为了使地毯没有洞，也为了使您的肺部没有洞，请不要吸烟。 某公路交通广告语：

如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。

某交通安全广告语：

请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。

体裁作文