我是一只飞翔的鸟作文

篇一：我是一只飞翔的鸟

我是一只飞翔的鸟 铭刻在记忆里的姓名 组次

我是一只飞翔的鸟

窗外，阳光明媚，我感受不到它的温暖，为什么窗外的树已抽出了鹅黄的嫩芽，我却感

受不到春天自由的气息？为什么我没看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原来是我桌上的书遮住了，它们遮住了春光，遮住了春的气息。但我知道那美丽的紫蝴蝶，一定在户外自由自在地嬉戏。 湛蓝的天空纯净无瑕，偶尔飘来几朵白云，互相追逐，成群结队的小鸟在一望无际的天空中嬉戏玩耍，热闹非凡，我多么渴望成为它们其中的一员。“啪！”手中的笔沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是数学公式和语文课本，我顿时茫然了。 我渴望自由，我不要再把自己封锁起来，我不要再徘徊在父母老师无限期望和自己的内心世界中，我要飞翔，我要摆脱父母的束缚，摆脱那些沉重的课本与作业。

我要飞翔，我要自由，我要走进大自然的怀抱，聆听大自然的声音，感受大自然的美丽。 我要飞翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，为这美丽的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鸟一只，为那浩渺的天空点缀美丽，我要成为大自然中自由自在的一分子，用我的热情奏出属于我自己的乐章，迸发出束缚在我内心的思想。

可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因为它经过了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鸟能够飞翔，因为它历经了试飞的艰辛磨练。可我呢，我的翅膀强健了吗？我的羽毛丰满了吗？我能够在风雨中远航吗？

想到这里，我不再发呆，我捧起了书本。我要为自己插上知识的翅膀，我要努力地增强自己飞翔的能力。尽管，这里面会有艰辛，会有泪水和汗水，但是，我不怕。因为，我是一只渴望飞翔的小鸟。

我是一只飞翔的鸟

微风轻轻，白云朵朵，蔚蓝的天空浩瀚无边，在跃出窗户的一刹那，便感觉腾空而起，我的双手化作展开的翅膀，乘着风儿远离了地面，我在几万米的高空俯瞰那壮丽的河山；在峡谷的上空盘旋于云海之间；我在彩虹上悠闲地散步，准备拥抱那火红耀眼的朝阳??但是，我没有成功。

“起床啦！要迟到了！”伴随着一声刺耳的吆喝，那“云朵”“彩霞”顷刻间化为了碎片，那美丽的朝阳也变成了刺眼的日光灯，我的梦境，碎了。今天是开学第一天，但这只意味着我又要开始一个学期的学习生活，昔日的欢声笑语又将被无尽的考试与作业埋没。在这一天里，我无时不刻地回味着这个美丽的梦，虽然这在过去的日子里我几乎天天梦见，但今后可要少见许多了。

时间过得飞快，转眼间已临近期中考，虽然每天我都在临睡前竭力地想着这个梦，却再也没有做过了。就连做梦，也是读书，也在考试！现在的日子里只堆积着无尽的作业与课本，我已无暇顾及其他的事了，耳边还要时常忍受父母的那一句句：“现在不读好书，以后就等着扫大街去吧”之类的话语。有时，我会忽然想起，我还有一个特长是国画，尤其擅长画飞鹰。我喜欢那种搏击云天的豪迈，喜欢那种俯瞰大地的雄壮。这是我所向往的生活。但此刻思维中却

又浮现出以前父母为了让我能赶上英语补习班，而要我只上完半节国画课就请假的令我不满的举动，父母啊，我深知你们不放纵孩子是对的，但也不至于剥夺我飞翔的权利。我是一只被关在笼子里的雄鹰，但依旧渴望蓝天，依旧志在千里！

通过一个多月的努力，我的付出总算没有白费，我的总分名列全班第八名，获得了老师的赞许。我兴高采烈地跑回家，给父母看我的优异成绩，不料，他们只报以一句淡淡的“不错”便了事，这令我很失望。随后，我又听见了这样一句话：“离第一名还远着呢！”我默然无语。 那天晚上，我挤出我不多的一点时间，画了一张国画，那是一只翱翔在天际的雄鹰，下方是一望无际的云海，它俯瞰壮丽的河山，奔向似锦的前程！

我是一只飞翔的鸟

我是一只鸟，一直被关在笼子里的鸟，一只失去自由的鸟。

何时被关在笼子里的？我也记不清了。只知道从那天起，我就再也没有见过蓝天了。或许从来都没见过。在黑暗的笼子里，我每天只能反反复复做着一件事——唱歌。是那所谓的主人让我唱的。他说，我生来就是要为他唱歌的。他还说，我是夜莺，是种很会唱歌的鸟。

于是，我就每天机械地为他唱歌。我根本分不出白天黑夜，笼子上的那块黑布，遮挡住了一切。我多想看一眼我向往已久的蓝天，多想体验一下飞翔时的欢愉。我把所有的悲愤，所有的不满，所有的绝望都唱出来。可有谁听得懂？在这静得可怕的黑暗中，我只听到主人在猖狂地笑。是啊，他怎么会懂我的意思。在这几乎与世隔绝的空间里，有谁听得到我的呼喊？有谁懂得我的渴望？ 直到有一天，真正的夜幕还未降临，主人在给我喂食的时候，掀起黑布的一角。那一瞬间，我终于看到了亮光，看到了我渴望已久的蓝天，看到了除了我之外的生命。几秒钟，黑布就被放了下来。我跳起，我挣扎。我多希望再见一眼蓝天，就一眼。我凄惨地叫着，仍没人能懂得我的意思。我开始撞击笼子，我想出去了，我想飞翔了，这种感觉是那么的强烈。我听到笼子外，主人在低声训斥着我。可我无法停下来，那种意念使我无法停下来。主人有些生气了，声音提高了许多，可我仍继续撞击着。有种红色的液体从我头上流下来，我不想去思考那是什么东西。主人发怒了，声音震耳欲聋。终于，他再一次掀开黑布。我看见了天那么广阔，那么蓝。突然，我感到很痛，不由落在了笼子的底部。主人看到我浑身血淋淋的样子，略有所悟，他打开了笼子，用颤抖的手托起我，说：“自由地飞吧！”

我动了动翅膀，憋了鼓劲儿，用力往上冲。我飞起来了，真的飞起来了。我回头，主人向我挥手。我冲上了云霄，去触摸蓝天。终于，我飞翔了。

铭刻在记忆里的栀子花

雨后的夏日，骄阳格外刺眼，浮躁的感觉悄悄袭来，带来一丝不安的回忆，仿佛一石激起千层浪，打破我宁静的生活，荡起阵阵涟漪；又如迷路的孩子，抬头四处张望。隐约间，缕缕淡雅的清香随风飘来，顿觉神情清爽，放眼望处，原来是那栀子花。翠绿的花枝一丛丛、一簇簇，三三两两的张开优雅的花瓣，洁白如雪，层次分明地镶嵌在淡黄色花蕊的四周，柔和安静，盛情绽放！

花开的瞬间承载美好，犹如那纯真洁白的友谊，深存记忆，铭刻心底，定格成永远！洁白的花开在青涩的少年岁月里，沁人心脾，满是记忆，满是芬芳，味道香甜，成为我喜欢它的唯一理由！

记得我的同伴，清晨从自家小院采来一束清新洁白的栀子花，放在我的课桌里，花香，虽淡雅，可我觉得甚是浓郁。她说：“送给你，你是我的朋友。”花儿的芳香再次飘起，嗅觉的传感，蔓延至五脏六腑，沉淀心底，温暖我心。

渐渐喜欢上栀子花，喜欢上那飘香的友谊，喜欢上记忆里那浓郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那纯真的友谊不会随着岁月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，让我铭刻于心，快乐着感动着，期待着这友谊地久天长！ 岁月更替，年龄增长，沉淀在记忆里的回忆让我对生命中的感恩和对爱的感悟多了一些理解，多了一些宽容，少了一些猜忌；多了一些内敛，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些肤浅。

栀子花，洁白如雪，毫不张扬，静静的绽放，透出独有的气质和魅力。如阵阵夏风般凉爽，如朵朵白云般悠远，如蝴蝶翩翩起舞般缠绵，韵味十足，阿娜多姿，沁人心脾。雨后的栀子花，花瓣上流动的雨滴，晶莹剔透，衬托出花瓣的娇艳欲滴，妩媚动人，沁入心扉，让人心醉，而心，温婉清雅，超凡脱俗。

花开花落是自然的规律，然而看到片片凋谢的花朵时，仍不禁心痛。花瓣逐渐干枯变黄，慢慢凋零，仿佛会丢失什么似的。于是，一片一片的拾起，夹在书本中，虽不及花开时香浓，但花香常驻我心。

终究，我会明白，岁月的飘逝，容颜的更改，记忆的模糊，都不会淡化生命中的某些记忆，那纯真的友情，如同心底盛开的栀子花，永远温暖着我，感动着我！

铭刻在记忆里的鱼饼

我总是想起母亲做的鱼饼，那是铭刻在我童年记忆中的一个美好缩影。

那年夏天的夜里，父亲很晚才回家。我模模糊糊听见父母的小声对话，得知父亲在傍晚雨停后去地里放水，看到水田里有鱼，就打着手电忙活到半夜，捞了半筐小鱼。于是那晚我做了一夜吃鱼的香梦。

早晨被母亲唤起。一出门，天放晴了。我看见院里晾满了收拾干净的小鱼，而母亲的眼中布满血丝，一脸倦意。母亲告诉我，放学别贪玩，晚饭有鱼吃。为此，我想了一整天鱼的滋味儿，连课都没听好。

终于熬到放学，我一溜小跑跑回家，推开家门，静悄悄的，一股香喷喷的味道直沁心脾，母亲正坐在灶台前烙饼，烙好的饼放在秸盖上，焦黄焦黄的，散发出一阵阵诱人的香味儿！而最吸引我的莫过于饼上嵌着的一条条小鱼。好馋人啊！我伸出黑乎乎的小手就拿饼，被母亲拦住了：“傻孩子，烫手！等大家回来一起吃。”

晚饭时，一家人围在饭桌前，喝着小米汤，吃着母亲烙的鱼饼。这喷香的鱼饼，外焦里嫩，又脆又香，饼里包着鱼，鱼又贴着饼，那种滋味赛过我吃过的任何一种好吃的东西。母亲每烙好一张饼，马上就被吃光，这顿饭吃得别提有多香了！

父亲看着我和姐姐贪吃的模样，眼里透着柔和的光。他只吃了一张饼，就换成了窝头儿就咸菜，一口一口，吃得很香。其实那时我并不明白，父亲并不爱吃窝头就咸菜，也不是窝头就咸菜好吃，他那是为了让我们多吃。他陶醉于我们吃饱后的快乐。

那天天气很热，母亲一直在厨房里忙碌。她一会儿往灶里添柴，一会儿翻饼。火苗欢快地吐着火舌熏烤着母亲的脸，黑黑的，红红的，亮亮的，汗水浸透了她的衣衫，可她似乎毫无察觉，坚持烙完最后一张饼。

这最后一张饼是母亲吃到的唯一一张“鱼饼”。这是一张白面掺着玉米面、没有一条小鱼的饼。

而今我步入少年，母亲的鱼饼依然在我的记忆中飘香。当我们一家团聚时，总爱回忆起当年吃鱼饼的故事，大家讲得绘声绘色，仿佛那美好的故事就发生在昨天，那鱼饼的余香还留在齿间。因为这鱼饼渗透了父母浓浓的爱，至今仍然铭刻在我的记忆中，挥之不去，无法忘怀。

铭刻在记忆里的感动

“挫折与失败就像两把双面夹击的刀，无论哪一面，都会让你负伤累累，就像一对形影不离的兄弟，而我们，几乎都是躲不过他们中的任何一个的，而他们来临时，我们就要时刻待命，也许，我们会伤心难过，甚至悲愤，但是，总有人会让你重拾信心。”

——题记 “成绩下来了，个别的同学，成绩滑得离谱了。”老师狠狠地瞪了我一眼，而我埋着头浑然不觉，殊不知，挫折来到了我的身边，准备给予我莫大的打击。

“刚才老师说什么成绩下滑的时候瞪了你哦，小A，你自己当心哦。”我的竞争对手对我说道。我感觉刺骨的寒意，冷冷的，似乎要把我吞没。

成绩单发下来，我的脑袋嗡嗡作响，看着眼前这一堆眼花缭乱的试卷，我的眼睛被蒙上了一层湿漉漉的雾，什么也看不清了。 地理，我竟然没及格……

下课后，同学们抢着去看排名，我的脑子一片空白，不知去留。

双腿自然而然地走到了办公室，看着兴奋的同学们，心中失落，很多同学都进步了呢。 “你们都回去吧，小A你来一下。”同学们哧溜溜的跑了。整个办公室只有我和老师两个人。

“自己看，滑到什么地方去了。”老师把排名表递给了我，我看了看，语塞了。 “你究竟怎么了？怎么成绩滑那么离谱？你没努力吗······”老师的话我听得真切，我一个劲儿的点头，哭的梨花带雨。

有人又开始讽刺我了，回到教室，议论声不断。 “想哭你就哭吧，这样会难受，不过记得，要努力。”声音很轻，我不知道是谁，默默闭上眼，暗暗发誓：我一定要努力。 成绩再次下发，我，赢了。

一张纸条夹在了书的中间：努力会有收获的，困难只是暂时的，好朋友会伴你到永远的。 落款：小B小C

这份感动，这份友谊，永远铭刻在我的记忆中，哪怕是斗转星移，沧海桑田，也不会褪色。

篇二：一只渴望飞翔的鸟

一只渴望飞翔的鸟

一只渴望飞翔的鸟

飞翔，我最渴望的一个词，它或许成为了我从小开始的追寻。

小时候，听大人们说：吃鸡翅膀之后就可以飞起来。于是我就喜欢上了吃鸡翅，那时候渴望飞翔的愿望是很强烈的：像一只小鸟自由自在的在天空中飞翔，多好呀，可以去我想去的山的那边。就因为如此，每次过节家里吃鸡的时候，鸡翅往往会被我一个人吃光。后来，上学了，才明白那根本就是不可能的，我沮丧极了，一个美好的梦破碎了，就因为这样，后来我几乎是不再吃鸡翅了。 上学时，老师说：你们是农村的孩子，你们想要改变你们的命运，唯一的捷径就是读书，变成金凤凰从大山中飞出去。这句话我一直记得，从那时起，我心中又燃起了另一个渴望——变成“金凤凰”从大山飞出去。“这是一个长远的道路，你必须从现在做起。”当我把这个渴望讲给老师的时候，他这样说。 然而，实现这个渴望的道路又是那样的艰难。有时，老师的一顿批评，也会让我难过一阵子；每天睡不足觉，冬天的夜晚趴在书桌前冻得哆嗦，亦不是什么可畏惧的事。《真心英雄》有一句“没有人随随便便成功”很让我受触动。但有时候，也未免有些泄气，付出的却不见有效果，正当你信心百倍的时候，一张成绩单会让我绝望。

篇三：材料作文：认识自己与认识社会

“认识自己” 作文指导

阅读下面的文字，根据要求作文

有这样一个寓言故事：一位生物学家看到一家鸡场的鸡群中有一只老鹰，感到非常奇怪，就询问鸡场主人。主人说：“它一直就吃鸡饲料，被训练成了一只鸡，始终都不想飞，根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底还是一只鹰，应该能教他飞的。”于是生物学家经过多次训练，逐渐打消了老鹰的疑虑。最后，生物学家把它带上高山，面向太阳，奇迹发生了：老鹰发出胜利的欢叫，冲向天际。

在现实生活中人们也常常会像这只老鹰，因为不了解自己而忘记了万物之灵的本性。你天生是注定在地上啄食，还是在天空翱翔呢？你的答案决定了你的命运。

请以“认识自己”为话题写一篇文章。

要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定，文体自选。3、题目自拟，不少于800字。

作文的要求是以“认识自己”为话题写作文。“认识自己”是一个动宾结构的短语，宾语的对象是人。这个动宾短语给我们规定了你的行为是“认识”，什么是“认识”？“认识”就是能够确定某一个人或事物是这个人或事物而不是别的。就是对自己有一个客观的、实事求是的了解和评价；你的行为的宾语是“自己”，而不是别人。

每一个人都是一个活生生的客观存在，这就决定了认识自己的结果是既能发现优势，又找到了不足，然后去扬长避短，发挥优势弥补不足。而不是一旦认识自己，自己就无所不能、无往不胜、飞黄腾达，长命百岁。如果这样就不是“认识”自己而是“改造”或“创造”自己了。

“认识”仅仅是一个过程，是一种手段。是鱼儿就不要向往天空，是鸟儿就不要留恋海洋，找准定位，这才是认识自己后应持的态度。

[优秀习作一]

认识自己

有一位诗人曾经说，鸟儿想做一朵云，云儿想做一只鸟，然而鸟儿始终没有变成奇异变幻的云，云儿也没有成为一只自由飞翔的鸟儿。其实鸟儿只需做好一只自由飞翔的鸟儿，云儿只需做好一朵美丽的云，不也很快乐吗？

鸟与云的错误在于没有真正的认识自己，上帝赋予我们做一只鸟的权利，我们为何不自由自在尽情飞翔？难道这种无拘无束天高地远不是一种快乐吗？

认识自己，正确地认识自己，发挥自己的长处，做好你自己，你便是一道风景。

1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电，大意是，我们不像埃及有神奇的金字塔，不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔，不像夏威夷有绵延数十里的海滨，不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城，我们只有一年四季直射的阳光。李光耀总理批示道，阳光，阳光就够了！后来，新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草，吸引了无数外国游客，从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。

是的，有阳光就够了。在我们仰慕他人的成功和荣耀时，为何不清醒地认识自己，发挥主观能动性，实现个人价值？在我们为自己的平凡和黯淡而叹息时，为何不问问自己“你是一只鹰，而还是一只鸡？”你的回答决定了你的命运，你的命运掌握在你自己手中。

认识自己并不断地完善自我你便是智者，等不到船来，为何不修建自己的码头，你修

建的码头的质量与你的家庭、背景、地位等等毫无关系。然而你修建的码头质量越好，停泊的船只档次越高，码头越大，停泊的船也就越多。沙子要想让人一眼将它从其它沙子中分辨出来必须努力将自己变成珍珠，而我们若希望取得成功也必须正确的认识自己，发挥自己的优势，弥补劣势，不断完善自我。

你是一只鹰，还是一只鸡？

如果你是鹰，请努力做一只雄健的鹰。

如果你是鸡，请努力做一只勤劳的鸡。

[模拟批阅]

一类文（17＋17＋16）。本文有三个优点：1、紧扣话题，主旨鲜明。文章紧扣“认识自己”这一话题展开论述来表明自己的观点，把握准确；2、层次清晰，构思新巧。文章从细腻处着笔，“上帝赋予我们做一只鸟的权利，我们为何不自由自在尽情飞翔？难道这种无拘无束天高地远不是一种快乐吗？”，以一句反问引出论点，以李光耀事例论证论点，起承转合自如，结尾照应话题，用含蓄的方式点题，全文浑然一体，没有滞涩之感；3、用语形象，意味丰厚。文章的语言流畅、优美，富有哲理，读后令人深思。

本文略有小疵——选用材料过于单薄（只举一例）。

[优秀习作二]

认识自己

——我不相信手相所代表的命运，但我相信命运掌握在我的手中。

你天生是注定在地上啄食，还是在天空翱翔呢？你的答案决定了你的命运。可现实生活之中的人们常常会像动物园中的老虎一样，因为不了解自己而忘记了万物之灵的本性。

成功源于自信，自信源于对自己的了解，毛泽东年少之时便认识了自己，“自信人生二百年，会当水击三千里。”注定了他一生的不平凡，周恩来从小便以振兴中华为己任，“为中华之崛起而读书”。

哀莫大于心死，愁莫大于无志。逆境之时便更需认清自己，一道道障碍皆臣服于极度坚实的决心，决心来自于对自己的无限信任，基于对自己的充分认识。罗丹少年时，曾三度报考美术学院都未被录取，连他的父亲都骂他白痴，可他了解自己，知道自己终将翱翔天空，后来成为一代美学大师。左拉当年穷困潦倒只得以拣食别人吃剩的鱼头和鱼尾为生；但终成一代巨匠。爱因斯坦，伽俐略……无数闪亮的名字告诉了我们这样一个金子般的道理；认识自己，确定生命的航标。

每个人的心灵深处都有着相同的东西：善良、邪恶；诚实、奸诈；友爱、凶恶……每个人都在进行着这样的选择和发现，有的人发现了善良，有的人却挖出了邪恶；有的人拣起了诚信，有的人却选择了凶残。于是每个人便有了自己给自己起的名字：好人，坏人，伟人，凡人。在人生的路上与自己认识到的自己相伴一生。

认识自己，意味着勇于选择，勇于放弃。选择代表着人生的豪迈，放弃也诠释了生命的韧性，缺点和优点是一对同胞的兄弟，却又是一对矛盾的冤家，于是在事情发生之时你需要看看自己的这对兄弟，选择自己要走的生命之途。

扬起生命之帆，你需看看自己的这艘航船；播种成功的花朵，你需了解这片人生的土壤。

认识自己，诠释生命的意义；认识自己，告白人生的真谛。

[模拟批阅]

一类文（16＋17＋16）。作者用优美酣畅的语言向我们娓娓道来，教我们认识自己，脉络清晰，衔接紧凑，内蕴深厚，从中我们可以感受到作者写作功底的扎实。并且，作者讲述了很多与“认识自己”相关的故事，引用了很多与“认识自己”相关的名言，却层次分明、毫无罗唆堆砌之感，从中也能看出作者对材料处理能力。

[优秀习作三]

自知者明

是鱼就不要幻想蔚蓝的天空；是鸟就不要期盼浩淼的大海。是小草就要专职于自己的那份碧绿；是花朵就要忠实于自己的那朵娇红。但是，朋友，不是每个人都能看清镜中的自己，不是每个人都能找到合适的位置。

周遭的迷雾可能会淡化本性的烙印，可血液中自我的成分总有一天会迸发，那是杰克·伦敦《旷野的呼声》里野性的呼唤；那是《飘》中斯佳丽淑女的衣裙下掩不住的热情；那是官场屡遭打击仍高歌“天生我材必有用”的自信。但是，朋友，在氤氲的烟气里，你能把握住自己的命运吗？你能牢记自己是谁吗？所以，老祖宗送给那些坚守自我的人一句话“自知者明”。

虎常在牢笼里便会摇尾乞怜；鹰常在鸡舍中便不会翱翔天际。相同的起点，不同的结局，中间重要的是自己。认识自己的威严，挖掘自己的勇力，虎还是虎，让百兽震恐。看到自己的丰翼，伸展自己的翅羽，鹰还是鹰，能够搏击长空。是骐骥即使老年伏枥仍志在千里；是烈士即使暮年孤卧仍壮心不已。自己的命运在自己手中。朋友，你可曾因为一次的考场失意而自怨自艾，那时你是否想过鹰也有低飞的时刻；你可曾因为一次的经营不善而自暴自弃，那么请牢记千里马偶尔也会失蹄。

时间逝了，沧海枯了，历史的书页黄了，可站在岁月的烟尘中岿然不动的是自知者的雕像。假如哥白尼怀疑自己，人们眼中仍是“天圆地方”；假如爱迪生怀疑自己，夜晚就不会有点点明灯；假如伽里略怀疑自己比萨斜塔也会为此孤寂。

自知者拥有一份自信却不是夜郎自大，自知者拥有一份执着却并不是顽固不化。自知者知道自己的过去和现在，也将自己引向一个更为壮阔的未来。自知者清楚自己的溯源和处境，也将自己带进一个灿烂的归宿。

朋友，请重新打量自己，审视自己，剖析自己，认识自己。因为你眼中的自己决定了自己的命运，而能够自知之人才有一个光明的命运。

[模拟批阅]

一类文（18＋17＋16）。有的文章取胜于用抒情的笔调来抒写充满哲理思考的内容，有的文章取胜于用大量事实来折射深邃的思想，有的文章取胜于能给人深刻的警示与启迪，这篇文章就是如此。抒情、叙事、说理有机结合、熔为一炉，事例的呈现也是古今中外皆有涉及，使全文异彩纷呈。文章对古典诗词和成语的“变式运用”更增加了文章的光彩，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，很多中学生都耳熟能详，但作者稍加改变句式，“是骐骥即使老年伏枥仍志在千里；是烈士即使暮年孤卧仍壮心不已”，给人耳目一新的感觉。如果没有深刻的见识，广博的学识，丰厚的学养以及理性的思考，是难以超越贫乏，写出如此别开生面的文章的。

[优秀习作四]

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我是一只飞翔的鸟作文)

给自己一双慧眼

命运之神的馈赠捧在每个人的手中。有时上帝赐给你一个芳香四溢的橙子，你却无视甚至怀疑自己的幸运，不做任何努力，咬一口，满嘴酸涩，只因你甚至没有动手剥下它金

黄的表皮。有时上帝抛给别人一个苦大仇深、样子好丑的柠檬，那人却从容微笑，“我把它打成汁，加些糖，酸酸甜甜，一样很好喝。”

给自己一双慧眼，看清你手中的王牌。不要让到手的香橙空留苦涩，即使是一只柠檬，也要能洞析它潜藏的美味。是鹰，便振翅翱翔，搏击之后的心情没有感伤；是鱼，便逐浪龙门，奋力之后的欢跃没有惆怅。

给自己一双慧眼，自己的优势与劣势深埋眸底，别人的长处与短处亦尽藏于心。不以他人之长攻己之短，亦不以己之长嗤他人所忌，取人之长补己之短，取其精华去其糟粕，曰借鉴。借鉴不能唯他人是，以至仰人鼻息；不借鉴犹闭门造车终而孤陋寡闻，贻笑大方；只借鉴亦犹鹦鹉学舌，甚而东施效颦，更加与借鉴之道背道而驰。借鉴，如明镜高悬，张开你的一双慧眼，洞知世事，明察秋毫；而后从从容容地修改你的不足，发扬你的长处，化他人为己用。

给自己一双慧眼，察别人之所未察，即在借鉴之上而创造，不要只看到眼前平凡昏暗庸禄无聊的一切的一切。纸平凡，八大山人挥毫成珍宝；石平凡，罗丹奇思妙想成佳作。狱中无聊，文天祥浩然正气留天地；楚怀王昏庸，屈原一只粽子贻养千年。没有借口说无法创造，只要你擦亮自己的眼睛，活跃你的思维，张扬你的理想，展现你的个性，长天会以常青的底色幻化出一朵绮丽的云霓，闪烁不同的一抹璀璨与绚烂。

给自己一双慧眼，看看毛遂自荐的三寸不烂之舌，看看关云长只身赴宴的青龙偃月刀。相信自己一样拥有搏击的翅膀，同样可以沐浴着罡风的抚慰，让刚烈的剪影去辉映如剑的阳光。

做自己的命运之神，找准你在大千世界芸芸众生中独特的一席之地，你需要给自己一双慧眼。

[模拟批阅]

文章以喻起笔，紧扣话题，直奔主题：正确认识自己，它是梦想之石，去击出理想之火；它是理想之火，去点亮创造的灯；它是创造之灯，去照亮成功的路；它是成功之路，通向四面八方而不迷途！作者对事例的准确把握，自然纯熟的衔接和过度，不露痕迹的反复点题，加上生动丰富的语言，都使文章显出作者训练有素的写作功夫。文章说理精彩，善于用诗化的语言议论抒怀，并且注意锻造警句格言以强化、美化自己的说理，笔墨挥洒之处，文采飞扬，表现出作者深厚的语文功底和高超的写作才能。

篇四：高考材料作文审题训练及答案

高考材料作文审题训练及答案

1、狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：“我是不是狮子?我怎么会是驴?我从来不吃草!”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你是一头驴子。”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清!”“你倒不是驴，可也不再是狮子!”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。

在理解材料的基础上，自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的含意，不少于800字。 思路点拨：这则狮子与标签的寓言，耐人寻味，发人深思。这个充满悲剧色彩的寓言告诉我们，狮子受标签所累，最终异化为驴。其实，人何尝不是如此，人们往往也是被社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签，有的能够正确对待，有的则被束缚，结局迥异。只要围绕这些进行思考，就能够化难为易，写出一篇立论深刻、行文流畅的文章来。

2、阅读下面的文字，按要求作文。

在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?

请以“非走不可的弯路”为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，除诗歌外，文体不限。 思路点拨：在构思行文时一定要确定好文题的表述对象，文题中心成分“弯路”为我们提供了较广阔的写作空间。从写作内容看，它首先是一个人尤其是一个年轻人在追求理想，实现目标的过程中，在不断成长、走向成熟的过程中所做的各种积极的努力、探索、尝试，尽管由于自身年轻的局限，这种努力、探索、尝试可能暂时以失败告终。这样的努力、探索、尝试又何尝不是一种弯路?其实，一个家庭、社会、国家乃至整个人类也都会“摔跟头，碰壁，头破血流”，如家族曾经的衰落、国家的动荡，十年“文革”，第一次、第二次世界大战，这些曾使社会发展或整个人类的文明进程受到阻碍的现象又何尝不是“弯路”呢?

3、阅读下面的文字，按要求作文。

一位著名企业家在作报告，一位听众问：“您在事业上取得了巨大的成功，请问，对您来说，最重要的是什么?”企业家没有直接回答这个问题，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是没有画完整，留下一个缺口。他反问道：“这是什么?”“零。”“未完成的事业。”“成功。”??台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答不置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单——我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”

请以“留个缺口给别人”为话题，自定立意、自选文体、自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭。

思路点拨：从这则材料来看，留个缺口给别人，并不是说明自己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次带有全局性的圆满。给猴子一棵树，让它不停地攀登;给老虎一座山，让它自由生活。也许，这就是企业管理用人的最高境界。这个道理可以由企业管理的层面大而化之，推广到做人、做事等社会生活的各个方面。生活中总有这样的人：无论做什么事情，自己往往大包大揽，不肯给别人机会，结果扼杀了合作者的创造性，拆掉了别人发展和创新的舞台，事情也未必就做得圆满完美。殊不知，每个人的潜力和创造性一旦爆发出来，都会是一座火山，其能量不可低估。这个话题，我们也可以联系当前的教育现状来写，家长、教师总是不放心学生，不相信学生，数十年如一日地做着学生的“保姆”，结果培养出了一批又一批高分低能的“人才”。他们只会“纸上谈兵”，根本适应不了现代化建设和时代的需要，这和国外先进的教育模式大相径庭。总之，这个话题中的“缺口”一词，是个很好的比喻，可以作出多层次的理解，只要切合社会现实的大背景即可，所以，写作的自由空间很大，只要你是一只善于飞翔的鸟，尽可以展翅高飞。

4、阅读下面的文字，按要求作文。

著名作家余华在他的长篇小说《兄弟》后记中写道：“起初我的构思是一部十万字左右的小说，可是叙述统治了我的写作，篇幅超过了四十万字。写作就是这样奇妙，从狭窄开始往往写出宽广，从宽广开始反而写出狭窄。这和人生一模一样，从一条宽广大路出发的人常常走投无路，从一条羊肠小道出发的人却能够直到遥远的天边。所以耶稣说你们要走窄门。他告诫我们，因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，去的人也多;引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。我想无论写作还是人生，正确出发都是走进窄门。不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路没有多长。”这段话对无论是作文还是做人都有指导意义。

请以“宽与窄”为话题，写一篇文章。

思路点拨：生活中充满辩证法，当你选择人生之路时，有时看上去很宽的路，在你走了一段之后会发现，这条原来认为宽的路并不一定是阳光大道。相反有时表面看上去是一条窄路，走起来比较艰难，但下决心走了之后，发现越走越好走。人生路漫漫，不可能一帆风顺。遇到失败和挫折，就相当于是在窄路中行进，继续走下去，就会有一个美好的前程。要正确认识人生，认识逆境，认识失败与挫折。

5、阅读下面的文字，按要求作文。

有一天，动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，他们一致认为是笼子的

高度过低，所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天，他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔了一天又看到袋鼠跑到外面来了，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。

一天，长颈鹿和几只袋鼠闲聊。“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠回答，"如果他们再继续忘记关门的话。"

思路点拨：寓言故事的主旨一般是讽刺性的。这则寓言故事通过管理员一味加高笼子而不知关好笼子门的故事，讽刺了只知道有问题，却不能抓住问题核心和根源去解决的错误做法。根据这个主旨，我们可以从材料中提炼出材料的内涵：抓住问题的关键。然后围绕这个主旨展开论述，提出观点：处理问题的正确方法是抓关键;抓住关键，轻松解决问题;找准原因，对症下药;从源头解决问题;扼住问题的咽喉;从实际出发等。

6、阅读下面的文字，按要求作文。

（1）每当情人节、圣诞节来临之际，各大媒体争相报道的是火暴的场面：商场、酒店、KTV人满为患，用“爆棚”形容远不过分;情人节玫瑰花香飘满天，花价也随节日不断攀升。然而，一项面对青少年的关于中国传统节日的调查显示,竟然有相当多的人不知道中国的七夕节、端午节、元宵节。

（2）从“端午祭”申遗到将中医改为韩医申遗，从号称“汉字是古代韩国人发明的”到汉字申遗，韩国人的“胃口”越来越大，中国再也不能沉默了，他们说汉字是中国的，不是韩国的，表示要维护汉字的“所有权”。

我们应该如何看待以上现象呢?请以“文化现象的反思”为话题，写一篇文章。要求：文题自拟，所写内容必须在材料涉及的范围之内，不得抄袭，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。

思路点拨：这道作文题给了两则材料。细究这两则材料所针对的集中对象是“文化现象”。第一则着重谈了“洋节”与中国传统节日在现实生活中所受关注的巨大反差。第二则着重谈中国人反感韩国拿中国文化申遗，要维护汉字的“所有权”。节日是文化传承的重要载体。洋节为什么越来越火暴?洋节的文化现象说明了什么?我们该怎样对待传统文化?我们应该怎样看待这种文化现象?

7、阅读下面这首诗，根据要求作文

错觉

泰戈尔

河的此岸暗自叹息——

“我相信，一切欢乐都在对岸。”

河的彼岸一声长叹：

“唉，也许，幸福尽在对岸。”

你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请根据你的联想或感悟写一篇文章。

思路点拨：泰戈尔小诗《错觉》，传达了这样一种人生哲理：尽管在不同生活状态下的人们各自都有着痛苦与不幸，但更重要的是发现和体味生活中的欢乐与幸福。对于诗的主要意象“此岸”与“彼岸”，有着不同理解能力和生活阅历的考生会产生不同的联想和感悟，写作时的立意和选材都比较宽泛。但无论如何立意，都必须把握住诗人阐发的哲理，避免陷入对生活的悲观和不可预测的矛盾中。

8、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人问比尔·盖茨：如果让你离开现在的公司，你还能创办第二个微软吗？

比尔·盖茨坚定地回答：“能”。但他接着补充了一句话：“只要允许我带走100人??”

试自选一个侧面、一个角度构思作文。

思路点拨：比尔盖茨取得成功很大程度上是因为他确立了科学的人才观。无论干什么事业,人才都是成功的保障。如果你想修长城,人才就是基石;如果你想建大厦,人才就是栋梁;如果你想成就事业,人才就是保证。古今中外，治国也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，这是一个谁也否认不了的真理。

9、可怜的驴子背着几袋沉甸甸的盐，累得呼呼直喘气。突然，眼前出现了一条小河，驴子走到河边冲了冲脸，喝了两口水，这才觉得有了力气。它准备过河了，河水清澈见底，河床上形状各异的鹅卵石光光的，看得清清楚楚。驴子只顾欣赏美景，一不留神儿蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驴子赶紧站了起来。奇怪!它觉得背上的分量轻了不少，走起来再也不感到吃力了。驴子很高兴：“看来，我得记住，在河里摔一跤，背上的东西便会轻许多!”不久，又运东西了，这次驴子驮的是棉花。前边又是那条小河了，驴子想起了上次那件开心的事，心里真是高兴：“背上的几袋东西虽说不重，可再轻一些不是更好吗?”于是，他喝了几口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河里。这次驴子可不着急，它故意慢腾腾地站了起来。哎呀，太可怕了，背上的棉花变得好沉呀!比那可怕的盐袋还沉几倍。试自选一个侧面、一个角度构思作文。

思路点拨：没有一成不变的事物，也没有放之四海皆准的真理，必须用发展变化的眼光去看待事物。抱着旧观念、旧框框去看待新情况，必然会碰壁

10、古罗马时代，一位预言家在一座城市内设下了一个奇特难解的结，并且预言，将来解开这个结的人必定是亚细亚的统治者。长久以来，虽然许多人勇敢尝试，但是依然无人能解开这个结。当时身为马其顿将军的亚历山大，也听说了关于这个结的预言，于是趁着驻兵这个城市之时，试着去打开这个结。亚历山大连续尝试了好几个月，用尽了各种方法都无法打开这个结，真是又急又气。有一天，他

试着解开这个结又失败后，恨恨地说：“我再也不要看到这个结了。”当他强迫自己转移注意力，不再去想这个结时，忽然脑筋一转，他抽出了身上的佩剑，一剑将结砍成了两半儿——结打开了。

请以“心结”为话题，写一篇作文。

思路点拨：勇敢地跳出旧有的思维定势，打开心结。过后你会发现，事情实际上没有看到的和想象中的那么困难，机遇往往稳藏在我们的灵机一动之中。要想成为一个成功的人，就不应受到传统的思维定式的影响，不应拘泥于传统模式，要懂的反省，走前人没有走过的路。

11、有一群水牛，其中有一支雄壮而温顺的公牛被尊为水牛王。有一天，水牛王带牛群外出觅石，遇见一只顽猴挑衅，还向水牛王抛掷石块。水牛王见状不仅不怒，还制止其他牛的报复行动。树神看到后不解地问水牛王为什么这样懦弱。水牛王说了一段偈语来回答“彼轻辱贱我，又当加施人；彼人当加报，尔乃得牲患。”过了一会儿，有一伙婆罗门经过这里，那只猴子又故伎重演，打了这伙婆罗门。结果，被人抓住，痛打致死。

思路点拨： 为人不可太狂妄，更不能欺人太甚，以强凌弱。有时受欺者貌似软弱，实际上是胸怀宽广，不与计较。而狂妄之人总有被人清算的一天。这故事或许会给那些正无故受谤、心火难平的人一些启示：清者自清，浊者自浊。不必为莫须有的责难和议论忿恨不已，或冲动地做出让自己后悔的憾事。因为事情总有真相大白的一天，你所遭受的毁谤和非议总会得到补偿。

12、一个海难的幸存者漂流到一个荒无人烟的小岛上，两天过去了，也不见有船只的影子。不得已，他好不容易在岛上建了一个简易窝棚安身。当他从树林里兜着一大堆果子回来时，却发现他的窝棚起火了，浓烟滚滚，他的心血全被熊熊的大火吞没了。他禁不住仰天长叹，沮丧的坐在海滩上，一直到黄昏。在夕阳的余辉下，一艘轮船的轮廓越来越清晰。他得救了，因为船上的人看见了岛上升起的浓烟，并把它当成了求救信号。

思路点拨：①人的一生会遇到很多次的偶然，有的给你带来不幸，有的给你带来好运。不幸也好，好运也罢，我们都要坦然处之，“不以物喜，不以己悲”，才是人生的最高境界。②幸与不幸之间仅隔了一层纸的距离，正面是幸反面不幸。

13、一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验：

他将跳蚤放进敞口的瓶子里，它立刻便跳出来，当他把瓶子该上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后，它还那样跳着。

差不多三个小时后，它依然在跳，只是它不再撞着瓶盖，此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米，而

篇五：2013新材料作文审题立意训练答案

2013新材料作文审题立意训练答案

一．审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）

2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）

3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）

参考标题：

1、 创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）

2、 凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）

3、 是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）

4、 用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）

5、 成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）

6、 执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）

7、 超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）

二．审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。

参考标题：

1、 远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）

2、 做人要有公德心（着眼于第二种人）

3、 归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人） 4、 我们要有创新精神（着眼于第四种人）

5、 换个角度看问题（着眼于第四种人） 6、 成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）

7、 答案是丰富多彩的（着眼于全部材料） 8、 仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）

三．只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法。2、看问题的角度不同，答案也会不同。3、不能用传统的眼光看待问题等等。

四．本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑ 经验与创新 ﹑守旧与创新﹑ 继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新

五．译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”

（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌 （原因）没有从根本上解决问题。

立意:与其改变环境，不如改变自己 、治标不如治本、 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。

六．弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。 参考立意:人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；重外表而轻内在，将会贻害无穷；任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美。

七．材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。

“面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活； “水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。 为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。

吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。 结合语段中的问题，我们发现材料还是侧重第二层意思—在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活．

写作是无论从哪个角度切入，都应落到“面包”即“物质生活” ﹑“水仙花”即“精神生活”上。

八．思路点拨：这则狮子与标签的寓言，耐人寻味，发人深思。这个充满悲剧色彩的寓言告诉我们，狮子受标签所累，最终异化为驴。其实，人何尝不是如此，人们往往也是被社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签，有的能够正确对待，有的则被束缚，结局迥异。只要围绕这些进行思考，就能够化难为易，写出一篇立论深刻、行文流畅的文章来。

根据材料，文章的立意有两个基本的方面可供选择：一是从“狮子”(即自我)的角度看，应该怎样对待别人强加给我们的“标签”，在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中普通的一员，这种标签是社会对自己贡献的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力地回报社会、贡献力量。在“指责”“诬陷”“罪名”等灰色的标签下，要有坚持真理的勇气，心胸开阔，不向环境屈服，不被社会异化;二是从狐狼豺狗等动物的角度看，要坚持实事求是的精神，不迷信权威，不惧怕权势，更不对别人乱贴不良的标签，因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。

九、思路点拨：非走不可的弯路”，从短语形式和内容来看，充满了人生的哲理思考。形式上是一个偏正式短语，体现了一定的限制性;内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的，突出了生命的必然过程。所以，在选材立意时一定要认真审题，并注意题目中的两点含义。

对“弯路”内涵的理解与诠释。“弯路”的本义是弯曲的、不直的路。因此，题目中的弯路是一个比喻，它指工作、学习等不得法而多下的功夫。所以，“弯路”指的是人在成长过程中因主观失误而造成无法弥补的令人痛心的过错。

对“非走不可的弯路”内涵的理解与诠释。“非走不可的弯路”表示事理和情理上的必要性、必然性。人生或事物发展过程中的失误每个人都会犯，只是或大或小而已。但正是一次次的失误，让我们吸取教训，即材料所述“练就好筋骨”，帮助我们走向成功。

在构思行文时一定要确定好文题的表述对象，文题中心成分“弯路”为我们提供了较广阔的写作空间。从写作内容看，它首先是一个人尤其是一个年轻人在追求理想，实现目标的过程中，在不断成长、走向成熟的过程中所做的各种积极的努力、探索、尝试，尽管由于自身年轻的局限，这种努力、探索、尝试可能暂时以失败告终。这样的努力、探索、尝试又何尝不是一种弯路?其实，一个家庭、社会、国家乃至整个人类也都会“摔跟头，碰壁，头破血流”，如家族曾经的衰落、国家的动荡，十年“文革”，第一次、第二次世界大战，这些曾使社会发展或整个人类的文明进程受到阻碍的现象又何尝不是“弯路”呢?

十思路点拨：寓言故事的主旨一般是讽刺性的。这则寓言故事通过管理员一味加高笼子而不知关好笼子门的故事，讽刺了只知道有问题，却不能抓住问题核心和根源去解决的错误做法。根据这个主旨，我们可以从材料中提炼出材料的内涵：抓住问题的关键。然后围绕这个主旨展开论述，提出观点：处理问题的正确方法是抓关键;抓住关键，轻松解决问题;找准原因，对症下药;从源头解决问题;扼住问题的咽喉;从实际出发等。

十一、思路点拨：从这则材料来看，留个缺口给别人，并不是说明自己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次带有全局性的圆满。给猴子一棵树，让它不停地攀登;给老虎一座山，让它自由生活。也许，这就是企业管理用人的最高境界。这个道理可以由企业管理的层面大而化之，推广到做人、做事等社会生活的各个方面。生活中总有这样的人：无论做什么事情，自己往往大包大揽，不肯给别人机会，结果扼杀了合作者的创造性，拆掉了别人发展和创新的舞台，事情也未必就做得圆满完美。殊不知，每个人的潜力和创造性一旦爆发出来，都会是一座火山，其能量不可低估。这个话题，我们也可以联系当前的教育现状来写，家长、教师总是不放心学生，不相信学生，数十年如一日地做着学生的“保姆”，结果培养出了一批又一批高分低能的“人才”。他们只会“纸上谈兵”，根本适应不了现代化建设和时代的需要，这和国外先进的教育模式大相径庭。总之，这个话题中的“缺口”一词，是个很好的比喻，可以作出多层次的理解，只要切合社会现实的大背景即可，所以，写作的自由空间很大，只要你是一只善于飞翔的鸟，尽可以展翅高飞。

十二思路点拨：泰戈尔小诗《错觉》，传达了这样一种人生哲理：尽管在不同生活状态下的人们各自都有着痛苦与不幸，但更重要的是发现和体味生活中的欢乐与幸福。对于诗的主要意象“此岸”与“彼岸”，有着不同理解能力和生活阅历的考生会产生不同的联想和感悟，写作时的立意和选材都比较宽泛。但无论如何立意，都必须把握住诗人阐发的哲理，避免陷入对生活的悲观和不可预测的矛盾中。

优秀作文