眼睛和眼镜课前预习案

篇一：眼睛和眼镜预习案

第五章 透镜及其应用

第4节 眼睛和眼镜

自学目标：

1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎眼看见物体的。

2、通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都看清楚的原因。

3、通过分析近视眼和远视眼形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。

4、认识眼镜的度数。

自主学习：

学习课本第100-102页，30分钟内完成以下自学内容

1、远处物体射入眼睛的光近似于 光，近处物体射入眼镜的光近似于 光（填“平行”或“发散”）。

2、眼球的结构

眼球好像一架 ， 和 的共同作

用相当于一个凸透镜，把来自物体光会聚在 上，

形成物体的像。眼睛通过 来改变晶状体的形状，看近处物体时，睫状体 ，晶状体变________；看远处物体时，睫状体 ，晶状体变

________。

3、近视眼、远视眼特点、形成原因及矫正方法

（1）近视眼

?特点：只能看清 的物体，看不清 的物体。

?形成原因：近视眼的晶状体太 ，折光能力

太 ，或者晶状体到视网膜的距离过长，来自远处物体的光会聚

在视网膜的 方。

③矫正方法：在眼睛前方放一个 镜，使远处物体成

像在视网膜上。

（2）远视眼

?特点：只能看清 的物体，看不清 的物体。

?形成原因：远视眼的晶状体太 ，折光能力

太 ，或者晶状体到视网膜的距离过短，来自近处物体的光会聚

在视网膜的 方。

③矫正方法：在眼睛前方放一个 镜，使近处物体成

像在视网膜上。

4、眼镜的度数

（1）折光本领大小由 的长短决定，焦距越短，折光

本领越 。

（2）透镜焦度?：?=1/f，单位m-1，?越大，透镜折光本能越________。

（3）眼镜的度数：?乘100的值，即100/f，单位（度），凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。

合作探究：

1、+300度和-200度的眼镜片，哪个是远视镜片？它的焦度是多少？焦距是多少？

2、下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 （ ）

A. ①②

B. ③①

C. ②④

D. ③④

能力检测：

1、全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22%，且急剧低龄化。如图所示，________（选填“甲”或“乙”）图表示近视眼折光系统的光路示意图，矫正近视眼应佩带________（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片。

2、某人戴的眼镜如图所示，则下列说法中错误的是 （ ）

A、此人的眼睛一定是近视眼

B、此人的眼睛一定是远视眼

C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜

D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜

3、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着

广泛应用，你认为下面的介绍不符合实际的是 （ ）

A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用

B、照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外

C、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用

4、来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是 （ ）

A.晶状体相当于凸透镜 B.视网膜相当于光屏

C.所成的像是实像 D.所成的像相对于物体是正立的

5、下列与近视眼不符合的是 （ ）

A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方

C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正

6、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个 的像（选填“正立”或“倒立”），如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得 一些。（选填“强”或“弱”。） 我的收获：

篇二：《眼睛和眼镜》导学案

人教版八年级上册物理《眼睛和眼镜》

示范课导学案

白水镇初级中学 李国文

授课教师：李国文 授课班级：238班 授课内容：眼睛和眼镜

授课时间：2011年10月20日（星期四）上午第3节

授课地点：238班教室

学习目标：

1．知识与技能

（1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

（2）了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。

2．过程和方法

通过对近视眼和远视眼成因及矫正方法的探究，提高利用物理方法认识和解决人体生

理问题的意识和能力。

3．情感、态度与价值观

（1）强化眼保健意识。

（2）体验科学规律、科学技术在日常生活中的应用。

学习过程

一、课前复习

通过上面的学习，我们已经掌握了两种透镜、生活中的透镜（照相机、投影仪、放大

镜）、凸透镜成像规律的有关知识．下面请同学们回忆一下，回答以下问题：

1、边缘厚中央薄的是 镜，边缘薄中央厚的是 镜。 凸透镜对光

起 作用。 凹透镜对光起 作用。

2、照相机的镜头相当于 ，来自物体的光经过照相机镜头 后会聚在

胶片上，成 _____________像。

二、自主学习

（一）、眼睛的构造与调节功能

学生阅读教材P68，讨论人眼与照相机的异同，说明人眼看见景物的过程。领悟人眼

中视网膜位置不能移动，只能通过睫状体挤压晶状体改变其焦距，这就是人眼的调节功能，完成练习：

（1）眼睛好像是一架照相机，晶状体和角膜共同作用相当于 ，它能把来自于物体的光线会聚在 上形成物体的像，眼睛是通过 来改变晶状体的形状，从而改变对光的 能力。

（2）眼睛看远处的景物时，当睫状体放松晶状体 ，景物正好会聚在 上，就看见远处的景物。

（二）、近视眼及其矫正方法

1、{教师夸张的做出一个近视同学看书时的神态。}要求学生思考，长期以如此姿态学习，该同学的眼睛总是处于以上的哪一种状态？会带来什么后果？

2、教师提问：如果有位同学近视了，你能用什么方法进行矫正呢？请说出你的理由：

3、学生阅读中小学生近视情况调查资料，讨论该如何爱眼、护眼。

4、教师指出：如果眼球前后径过长，来自远方的光将会聚在视网膜前同样形成近视，这

是先天近视。

（三）、远视眼及其矫正

1、教师演示远视眼看导学案时的样子，提问：远视眼为什么采取这种姿势？远视眼的晶

状体处于一种什么状况？

2、教师提问：如果眼睛远视了，要用什么方法进行矫正呢？请说出你的理由。

3、教师指出：如果眼球前后径过短，来自近处的光还没会聚成一点就到达视网膜上，形

成模糊的光斑，同样是远视眼，这是先天远视。

4、学生阅读科学世界《眼镜的度数》，讨论并完成课本上的问题。

（四）、课堂小结：

1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于 ，它把来自物体的光会聚 在_______上，形成物体的 像（填像的性质）。视网膜上的视神经细胞受

到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较____（偏折

能力比较 ，焦距比较 ）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较 （偏折能力

比较 ，焦距比较 ）。

2、近视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。近视的原因：晶状

体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网

膜 。近视眼的矫治：佩戴 。

3、远视眼的表现：能看清 的物体，看不清 的物体。远视的原因：晶状

体太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使远处物体的像成在视网

膜 。 远视眼的矫治：佩戴 。

三、当堂检测

1、长时间近距离用眼看书，会使眼睛的晶状体受挤压变厚，焦距变 ，如不能

得到缓解，可能形成 眼，使远处物体射来的光线会聚于视网膜 （“前”或“后”），这时可以佩戴用 制成的眼镜进行矫正。

2、远视眼是由于晶状体太 ，近处物体的像落在视网膜 （“前”或“后”），

而看不清近处的物体的。

3、下列与近视眼不符合的是（ ）。

A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方

C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正

4、下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是（ ）

A．人的眼睛相当于凸透镜 B近视眼的折光能力太强

C．近视眼看近处的物体看不清 D近视眼镜片就是凹透镜

5．下面是关于眼的示意图，请据图分别填上（正常眼、近视眼和远视眼）：

6．图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是_______，描述近视眼的成像情况是_____；描述远视眼的成像是_______；描述矫正近视眼的方法的是______；描述矫正远视眼的方法的是______。

7．小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图__________中的那一副。

附加题：有一副眼镜，如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？如果知道了凸透镜，又如何能估测出它的焦距？大概多少度吗？

四、课后反思

篇三：第四节《眼睛和眼镜》导学案

第四节《眼睛和眼镜》导学案

编写者：王树科 审批者： 班级： 姓名：

【学习目标】

1、了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

2、了解近视眼与远视眼的成因，及眼镜是怎样矫正视力的。

3、初步认识眼镜的度数，养成保护眼睛的常识。

【学习重点】眼球的构造与矫正视力。 【学习难点】认识眼镜的度数。

【预习导学】

1、眼睛的构造——好像一架照相机。

主要构造：眼睛中的________、________和________的共同作用相当于一个凸透

镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________

传输给大脑，________能改变晶状体的弯曲程度，看近处物体，它使晶状体变

________；看远处物体时，它使晶状体变________。

2、正常眼镜的“最小焦距”都小于________，从物体射入眼睛的光线经凸透镜

折射后，在视网膜上成________________的________。

3、正常眼睛的明视距离为________，而近视眼的明视距离 ，远

角膜、晶状体和玻璃体 瞳孔 视网

膜

光圈 底片 镜

头

此外，眼睛和照相机的成像特点又是什么？

2、现在我们有一些同学眼睛近视了，近视眼看东西是什么样子的呢？他们要怎

样才能看清楚远处的景物呢？那么老年人的眼睛又会怎么样呢？他们又是怎么

办的呢？（可参照下图进行分析）①眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。（近视眼睛和远视眼睛）。

②近视眼和远视眼的特点及矫正方法。

3、眼镜的度数 眼镜的度数??100，单位（度），凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹

透镜（近视镜片）的度数是负数。如果某人所戴眼镜的度数为200度，则眼镜的

焦距为_____ 。+300度和-200度的眼镜片，哪个是远视镜片，它的焦距是多少？

【当堂测评】

1、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用，你

认为下面的介绍不符合实际的是（ ）

A、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 B、照像时，被照者应站在距

镜头二倍焦距之外

C、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

D、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用

2、某人戴的眼镜如图1所示，则（ ）

A、此人的眼睛一定是近视眼 B、此人的眼睛一定是远视眼

C、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 D、幻灯机镜头与该眼镜属同种类

型的透镜

图 1 图 2 图 3 图 4

3、如图2所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼

睛，凸透镜看做眼睛的________，光屏看作________。

（1）小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏

的位置高度，使烛焰中心，透镜中心、光屏中心位于同一直线上，且三者高度相

同。点燃蜡烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏

上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了，再向凸透镜方向移动光屏

至某一位置，屏上的像又变清晰了，以上现象说明：

① ；

② 。

（2）小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出

现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应

向________（选填“凸透镜”“远离凸透镜”或“竖起向下”）方向移动光屏，

因为远视眼镜对光线具有________作用。

4、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，

这样戴上摘下，非常不方便，王老师的眼睛是________（近视、远视）眼，可以

用________镜来矫正。小军将一种新型眼镜送给了老师，如图3所示，镜片A

区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过________看书，通过

________区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。

5、有资料表明，我国大约有3亿人患近视，占全世界近视眼总数的30%，另全

国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22%，且急剧低龄

化。如图4所示，________（选填“甲”或“乙”）图表示近视眼折光系统的光

路示意图，矫正近视眼应佩带________（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜

片。

篇四：初二物理 第三章第四节眼睛和眼镜导学案

第三章第四节“眼睛和眼镜”导学案

学习目标

1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

2.知道眼镜是怎样矫正视力的，了解眼镜焦度和度数的概念。

重点

知道眼镜是怎样矫正视力的，了解眼镜焦度和度数的概念。

难点

了解眼睛的构造

【课前预习】

一.预习问题

（要求：预习课本P68-P71，结合生活实际自主完成下列问题。）

1.你知道眼睛是如何看到物体的吗？

2. 请你说出产生近视眼和远视眼的原因和矫正的方法。

3.什么是眼镜的焦度？眼镜的度数是怎样定义的？

二、预习自测

1.眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个（ ） ，它把来自物体的光 （ ） 在视网膜上，形成物体的 。

2.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体变得比较（ ） ，远处物体射来的光刚好（ ）在视网膜上，就可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变得比较（ ），对光的偏折能力变 （ ），近处物体射来的光（ ）在视网膜上，就可以看清近处的物体。

3.+300度和-200度的眼镜片，哪个是远视镜片？它的焦度是多少，焦距是多少？

三、我的疑问

通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：

【课内探究】

一.预习总结，展示问题

二.合作探究 、精讲点拨

1.正常眼睛的调节(课本P69图3.4-2)

2.近视眼和远视眼形成的原因及其矫正

3.典例分析：

例1眼睛像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个__________的像(选填“正立”或“倒立”)。如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得__________些(选填“强”或“弱”)。

例2（多选题）．下图所示的四幅图，有的能够说明近视眼或远视眼的成像原理，有的给出了近视眼或远视眼的矫正方法。下列判断正确的是

A．图①能够说明远视眼的成像原理，图③给出了远视眼的矫正方法

B．图②能够说明远视眼的成像原理，图④给出了远视眼的矫正方法

C．图①能够说明近视眼的成像原理，图③给出了近视眼的矫正方法

D．图②能够说明近视眼的成像原理，图④给出了近视眼的矫正方法

三.反思整理、归纳梳理

请同学们将刚才的学习内容进行整理、归纳，把本节的知识框架写到下面空白处。

四、达标检测，反馈提升

1.人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言（ ）

A．像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正 B．像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正

C．像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正D．像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正

2. 如果一束来自远处某点的光，经人眼的角膜和晶状体折射后，所成的像落在视网膜前，这眼就是_ ___眼。用凸透镜可以矫正 （ ） 眼。

3.近视患者需佩戴由凹透镜制成的眼镜，是由于凹透镜对光有（ ）（选填会聚或发散）作用。远视患者需佩戴凸透镜制成的眼镜，是由于凸透镜对光有（ ）作用。

【课后延伸】

1.如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜（选填

“前”“后”） ，这就是近视眼。矫正的方法是戴一副由 透镜片做的眼镜。矫正前像离视网膜越远，所配眼镜的“度数”越 。

2.仔细观察近视眼镜和远视眼镜，它们有什么不同？度数深和度数浅的有什么不同？你能鉴别一副老花眼镜的两个镜片的度数是否相同吗？说明方法和理由

篇五：《眼睛和眼镜》导学案

（2）、眼镜的度数等于镜片的 乘100的值（ ?×100），单位（度），凸透镜（远

视镜片）的度数是 数，凹透镜（近视镜片）的度数是 数。

【学习目标】

1、了解眼睛的构造。

2、知道眼睛是怎样看不清物体的。 【随堂练习】

3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。 1．来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是（ ）

4、认识眼镜的度数。 A.晶状体相当于凸透镜 B.视网膜相当于光屏

【重点】【难点】 C.所成的像是实像 D.所成的像相对于物体是正立的

重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解. 2．下列与近视眼不符合的是（ ）

难点：近视眼、远视眼的成因及矫正方法. A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜

【学法指导】 纠正

1、使用10分钟精读一遍教材用红色笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案3．近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明中的问题；把疑惑随时记载“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑。 小华已（ ）

A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 2、A层次利用20分钟独立完成探究所有题目；C层的同学注重基础知识的理解，

B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 探 究 学 习 案 C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 【预习自学】 D. 患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 1、眼睛的结构 . 3、眼睛的构造——好象一架照相机。 【课堂小结】 主要构造：________和________的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在1．眼睛好像一架照相机，主要由瞳孔（好像照相机的 ）、角膜及晶体（功能________（相当于底片）上，形成物体的像，再通过它上面的________传输给大脑，我们就好像照相机的 ）、视网膜（好像照相机的 ）组成。 看到了物体。 2．近视眼佩戴 矫正。 4、人眼看清远近物体的原理： 3．远视眼佩戴 矫正。 看远物时， 放松， 变薄，对光的折射能力变 。 看近物时， 收缩， 变厚，对光的折射能力变 。 5、近视眼：成像在视网膜前

（1）、成因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过长，使

远处的物体成像在视网膜之________。 （2）、矫正：眼前放一个 镜，使来自 物体的光会聚在视网膜上。 6、远视眼：成像在视网膜后

（1）、成因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过________

使近处的物体成像在视网膜之________。 （2）、矫正：眼前放一个 镜，使来 物体的光会聚在视网膜上。 7、眼镜的度数 《眼睛和眼镜》导学案 （1）、折光本领大小由______的长短决定，焦距越短，折光本领越___。透镜焦度是指______的倒数，单位m-1，?越大，透镜折光本能越_ _。

作 业

第 1 页 共 2 页 教师寄语：学习的知识要善于运用，学以致用

【必做题】

1、眼睛的构造——好象一架照相机。主要构造：________和________的共同作用相当于一

个凸透镜，它把来自物体光会聚在________上，形成物体的像，再通过它上的________传输

给大脑，________来改变晶状体的形状，看近处物体，它________使晶状体变________；看

远处物体时，它________，使晶状体变________。

2、产生近视眼的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离

过长，使远处的物体成像在视网膜之________。

矫正方法：眼前放一个 ，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。

3、产生远视的原因：晶状体太________，折光能力太________或晶状体到视网膜的距离过

________，使近处的物体成像在视网膜之________。

矫正方法：眼前放一个 ，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。

4、下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）远视眼成像情况和矫正

做法的是（ ）

A、①② B、③① C、②④ D、③④

5、全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22%，且急剧低龄化。如

上图所示，________（选填“甲”或“乙”）图表示近视眼折光系统的光路示意图，矫正近

视眼应佩带________（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片。

【错题更正】（用不同颜色笔在原题后更正）

第 2 页 共 2 页 教师寄语：学习的知识要善于运用，学以致用

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