材料作文,镜子和颜料

篇一：阅读(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:材料作文,镜子和颜料)下面材料

新材料作文导练

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！

放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”

“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。

“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。

“那倒不是。”镜子回答。

“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。 “不不不，美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。 颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目, 自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

审题立意练习：

（1） 提示语：颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？

（2） 关键词短语：颜料的善意 镜子的拒绝

（3） 对关键词短语提问 A、第一问：镜子拒绝了什么？

答：颜料的善意。

第二问：颜料的什么善意？ 答：给镜子全身涂上七彩的颜色，给镜子带来一个美丽的包装。七彩

的颜色、美丽的包装即是诱惑。

B、探究两个或多个关键词短语间的内在联系

（链接背景、揣摩命题意图）

问：为什么镜子会拒绝颜料的善意？

答：拒绝诱惑实现自我价值。

（围绕关键词短语联想到的人情事理）

答：杨震拒贿、子罕弗受。

问：为什么颜料的善意会遭到镜子的拒绝？

答：未站在他人的角度考虑问题。

结论：帮助他人要站在他人的角度考虑问题。

思路点拨：

这道作文题的新颖之处有两点：一是体现了近几年材料作文取材范围生活化、寓言化的命题导向；二是放宽了审题要求，明确提出了两个可供选择的审题视角——“颜料的善意或镜子的拒绝”，导向明确却又不失发挥空间。总之，这道作文题是比较成熟的一道命题，有利于不同层次考生的发挥，并能够合理拉开差距。

说完以上这些，我还是来谈谈这道作文题的审题该如何进行。这道作文题的材料由对话组成，看似新颖，实则还是一组并列式的材料作文。“颜料的善意”和“镜子的拒绝”以对话形式出现，先后有两次交锋，换句话说，颜料两次提出要帮镜子化妆的要求，但却两次遭到了镜子的拒绝，而两次拒绝的理由，恰好就是命题者暗示给我们的作文立意导向，请大家仔细看我从材料中截取的两段对话：

【1】放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”

“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。

【2】“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。 “不不不，美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。

镜子两次拒绝颜料的理由是完全不同的，一次是“不需要”，一次是不想“失去作为镜子存在的价值”。前一个是站在需求角度说的，后一个是站在维护自身价值的角度说的。站在镜子的角度，命题者是想告诉我们两个道理：一是面对许多多余的、不必要的东西时，我们要懂得拒绝，也许它们很美很有趣，但我们并不需要；一是面对不适合自己的东西时，不管它有多好，也不能因此改变自己，进而失去自己作为独特个体存在的价值。那么，站在“镜子的拒绝”来构思作文，我们大致能从以下两个方面展开了： 拒绝，是对外在诱惑的抗拒； 拒绝，是对自我价值的坚守；

这样写，应该算比较切题的了。那么，站在颜料的角度又该如何来构思作文呢？回到前文的分析，镜子拒绝颜料的善意，一是因为它不需要，二是因为它不能接受、不愿意放弃自己的存在价值。这也是在教育我们，善意的传递，一是要考虑别人是否接受，二是要考虑对他人的尊重。因此，我们不妨拟这样两个分论点进行写作： 善意的传递，必须符合需求； 善意的传递，必须体现尊重；

篇二：材料作文专题训练

材料作文专题训练

阅读下面材料，按要求作文。

在2009年，湖北大学生年度人物评选中许多获奖者，发表了很有深意的获奖感言： 长江大学10.24英雄群体：我们不是神，当时我们做的，就是看到别人有难，我们伸手相帮的平常事。……生命的逝去，让我们更加理性，但未来，只要我们能帮上忙，我们一定还会伸出自己的双手。

志愿者秦豹：我们不可能每个人都成为现实社会定义的标准的人才，但是我们每个人都能成为对他人对社会有所贡献的人。

孝亲人物张义波：我所做的助人之事是很平凡的，每个人都有能力去做好，获得这个荣誉，只是组委会和广大读者希望我这一滴水，去折射出爱的海洋。

确实如此，平凡中也孕育着伟大。这些感言引发了你的哪些联想和思考？请根据对材料的理解，结合生活实际，写一篇文章，题目自拟，文体自选，不少于600字，文中不要出现自己的姓名和校名。

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

法国百里郊区有一个名叫“黑暗滋味”的餐馆，其特殊之处就是它的里面没有灯光照明，且侍者都是盲人。当记者采访老板为什么开办这间餐馆时，老板意味深长地说：“只有品尝黑暗，才能真正感受阳光的珍贵。”

为什么只有品尝黑暗，才能真正感受阳光的珍贵？请你根据联想和思考，抒发你的真情实感，阐明你的思想观点

阅读下面材料，然后按要求写作。

名言一：耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此身埋在鸩毒中矣。

名言二：天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

逆境和逆言的价值到底是什么？请结合材料和现实生活，自拟题目上，自选文体（诗歌、戏剧除外）写一篇不少于600字的文章。

阅读下面材料，按要求作文:

心理学家把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们，如果马上吃软糖只能吃1颗；如果20分钟后再吃，将奖励1颗软糖，也就是说，总共可以吃到两颗软糖。

有些孩子急不可待，马上把软糖吃掉。有些孩子则能耐心等待，暂时不吃软糖。他们为了使自己耐住性子，或闭上眼睛不看软糖，或头枕双臂自言自语……结果，这些孩子终于吃到两颗软糖。

心理学家继续跟踪研究参加这个实验的孩子们，一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示：那些等到最后才吃糖的克制型孩子显得社会适应能力较强，较为自信，人际关系较好。在压力面前，不易退却、紧张或乱了方寸，能够积极迎接挑战，不轻言放弃。在追求目标时，

也能象小时候一样善于压抑眼前的乐趣，面对诱惑不冲动。他们的成功率，远远高于那些不能等待的孩子。

在你们的学习生活中，也有很多“软糖”诱惑着你们了，你们能否等待呢？

请自拟题目, 自选文体, 写一篇不少于600字的文章。

阅读下面材料，然后按要求写作。

报纸上有关一位琴童在国际上摘得桂冠的报道中，提出了两个问题：（1）你能每天在钢琴前坐上11个小时吗？（2）你能连续11个小时反复联系弹奏同一支曲子吗？报道最后披露，以上两点正是琴童成功的法宝。琴童的“杰出”是源于他的“付出”。

这样的现象引起了你的哪些回忆？你怎么看待报道的观点？请自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外）写一篇不少于600字的文章，文中不要出先自己的姓名和校名。

阅读下面材料，然后按要求写作。

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳保护！ 小蜗牛:毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土地，大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

谁是我们自己的依靠？请根据材料内容自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

企鹅是种憨态可掬的小动物，可在水中游嬉，也能在陆地上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？

记录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。

在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之剑蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U型线。

这种沉潜为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。这一现象引发了 你的哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文中不要出现自己的姓名和校名。

阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

歌德在他的叙事歌谣里讲了这样一个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯得弯腰捡，假装没见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那换来三文钱，又用这钱买了十八个樱桃。

两人继续前进，经过茫茫的荒野。彼得渴得厉害，但不敢说话。耶稣就把藏在袖中的樱桃装作不小心丢失一颗，彼得在后面偷偷捡来吃了，耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰，于是耶稣笑着对他说：要你当初弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不

干，将来会在更小的事情上操劳。

看来，做小事也是有意义的。这个故事引发了你的哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

阅读下面材料，然后按要求写作。

乌龟、大象、水牛、羚羊、飞鸟在草地聚会，表面客气，内心却充满了妒忌。因为乌龟说他能活一千年；大象说他能活七十年；水牛说他能活四五十年；羚羊说他能活一二十年；飞鸟可怜地说他只能活几年了。这时，一只美丽的蜻蜓挥舞着金色的翅膀在空中盘旋，飞鸟大声说，蜻蜓姐姐有什么急事那么忙呀？蜻蜓笑着回答，你可千万别叫我姐姐，我只有不到一星期的存活时间；我必须充分 利用这短暂的时光，尽快找到伴侣，生下自己的后代，就心满意足了！

蜻蜓说完就飞走了。飞鸟、羚羊、水牛、大象、乌龟都抬起头，用仰视的眼神目送着这只飞舞的蜻蜓。

从蜻蜓的生活中，你获得了怎样的启示呢？结合生活实际写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

阅读下面材料，按要求作文:

香港大学颁发今年的“名誉院士”称号。名单中有一位是港大食堂服务员，82岁的袁苏妹。袁苏妹一生没受过一天教育，在港大当了44年服务员及厨师。数十年间，她对住宿生的照顾无微不至，除了起居饮食，也关心学生的身心健康，堪称“宿舍灵魂人物”。很多学生遇到生活上的烦恼，主动找袁苏妹倾诉，每次聊完，她都要请学生喝瓶可乐，并告诉他们要将不开心的事忘掉，生活永远是快乐的！已经毕业15年的律师陈向荣回忆道：“有一次，期末考试前夕高烧不退，袁阿姨用几个小时煎了一碗凉茶给我，茶到病除。”……

在颁奖会上，这位82岁老人表现出特别的精神，因为她赢得了别人的掌声。

看完以上材料，我们不禁会思考：最高的学位为什么要授予她？请联系自己的生活实际，写一篇不少于600字的作文，题目自拟。

阅读下面材料，按要求作文。

在后院里，偶见一棵树苗倚石而长，生机盎然。“若替它搬开那块石头，它一定会长得更好吧！”这样想着，我便用力将压在树根上的石头搬走了。隔了几天，再到后院，竟发现那棵树苗倒在地上夭折了。

俗话说，没有压力，就没有动力，但若依赖他人，终信长久。植物如此，人也一样。 你有如此的经历和体会吗？请自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌、戏剧除外）。

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！

放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”

“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。

“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。

“那倒不是。”镜子回答。

“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。 “不不不，美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。

颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目, 自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

篇三：新材料作文写作教案

新材料作文写作教案

武汉市新洲区阳逻一中 徐金舟

教学目标： 。掌握新材料作文的写作流程，学会写新材料作文。

教学重点：新材料作文的写作流程及方法。

教学难点：新材料作文的写作。

教学方法：问答法、讨论法、练习法。

教学准备：布置学生预习讲评资料。

教学用时：两课时

教学内容与步骤：

一、复习新材料作文的特点，

1、新材料作文（也叫题意作文、命意作文、后话题作文），作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文, 它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。

2、与话题作文的区别：不直接提供话题，其话题就是考生对材料的感悟或联想。 话题作文命题的基本格式为：“材料语”+“话题语”+“要求语”?

新材料作文命题的基本格式为：“材料语”+“要求语”?

有无“话题语”是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。

3、旧材料作文与新材料作文的区别

（1）旧材料作文的命题表述一般是：请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文；

新材料作文的命题表述一般是：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；以上文字可以让人产生不同的联想或感悟。请根据材料，自选角度，自定文体，自

定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

（2）在文体要求上：

旧材料作文一般只要求写成议论文，

新材料作文则要求“自主确立文体”。

（3）在“对待”材料的态度上：

旧材料作文要求必须引述材料，

新材料作文则要求可引可不引；

（4）旧材料作文立意必须是在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意； 新材料作文立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可，以不脱离材料的含意为底线。

4、此类试题关键在审题。审题时要抓住材料的关键词、句，抓住材料的核心意思立意。

二．教学新材料作文的流程

1.审题。 例如：（2010年5月调考题）

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！

放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”

“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。

“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。

“那倒不是。”镜子回答。

“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。 “不不不，美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。

颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目, 自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

方法：

（1）审材料，整体把握材料。

（2）审提示语，把握立意角度，揣摩迷题人意图。

（3）审要求，严格按要求做。

2.立足时代，确定观点。

材料可以从颜料和镜子两方面进行解读。

颜料方面：善意的帮助不一定能带来善的结果；帮助别人要站在别人的角度考虑问题才能起到良好作用；……

镜子方面：坚守自身的价值是最重要的；抗拒诱惑才能坚守原则；抗拒诱惑才能实现自我价值；盲目追从会迷失人生方向；过分注重形式会使人忽略事物的本质……这些都可以作为文章的立意。

3.确定文体。

（1）看题目适合什么文体。

（2）看自己擅长什么文体。

4.搜索素材。

（1）自己的。（2）家人的。（3）学校的。（4）社会上的。（5）报刊上的。

5.构思作文。

议论文 （1）选材：选择典型的有代表性的材料。

（2）组材：顺序与详略。

记叙文 （1）选材：选择典型的有代表性的材料。

（2）组材：顺序与详略。

散文（1）选材：选择典型的有代表性的材料。

（2）组材：顺序与详略。

6.设置亮点。

（1）标题（2）结构（3）材料（4）语言

7.列提纲。

8.检查提纲是否符合题目要求和满分作文标准。

9.修改提纲。

10.写作文。

三．课堂训练

阅读下面材料，按要求作文。

秋天到了，蚂蚁忙着运粮食，储备起来准备过冬，而蟋蟀却大声地在草丛里歌唱。当冬天来临时，蚂蚁可以美美地藏在洞穴里，享受自己劳动的果实，而蟋蟀却会渐渐地被冻死在野外，它们的寿命往往只有三个月。

读完上面的寓言，你有哪些感想？写一篇不少于800字的文章。文体自选，立意自定，题目自拟。

课后反思：

篇四：材料作文的审题

2012中考语文考前专题（5）

专题：材料作文的审题

一、2010年“四卷”作文题

1、【2010年武汉元月】阅读下面材料，按要求作文。(50分)

王争艳，一位普通的社区医生，日前被市长亲自授予“上医之境”的牌匾。25年来，她的平均单张处方不超过80元，多年如一日坚持让患者花最少的钱治好病，干干净净做了一辈子医生，坚守着“上医之境”的行医理念；25年来，她诊疗时从不打断病人讲述，始终微笑着注视对方，然后她会用双手为病人做检查，这双手就像一台精密仪器，可以在病人就诊的几分钟里，基本锁乏病源，开完处方，她还要一点一点交待清楚病人回家后的衣食住行，展现着一位普通医生的“上医之境”。她坚守医生的职业道德，用精湛的医术挽救了无数病人的生命。多年来，她坐诊在哪里，病人就跟到哪里，被大家称为“一剂良药”。 这剂良药的价值到底是什么呢?请根据对材料的理解，结合生活实际，写一篇文章。

2、【2010年武汉四月】阅读下面材料，按要求作文。(50分)

地理课上，大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象：河流都不是直线，而是弯弯的曲线。当大家纷纷探究其科学原因的时候，老师却谈出了二番人生启示：“在我看来，河流不走直路而走弯路，最根本的原因就是——走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态。河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，只有绕道而行。走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵迭了遥远的大海。成长的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一种常态，那么走弯路就是前进的另一种方式、另一条途径，这样才能抵达那遥远的人生大海。” 有时候，“绕道而行”也是一种智慧啊!这一现象引发了你的哪些联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

3、【2010年武汉五月】阅读下面材料，按要求作文。（50分）

赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。“那倒不是。”镜子回答。“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。“不不不，美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。

颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目, 自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

4、【2010年武汉中考】阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

二．2011年“三卷”

5.【2011年武汉元月】阅读下面材料，按要求作文。(50分)

欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容??欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富!

请以“欣赏”为题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

6. 【2011年武汉五月】阅读下面材料，按要求作文。（50分）

一个工作繁忙的中年男子，平时总是抽出时间去进行自己喜欢的音乐创作，而且做出了一些成绩。有人问他为什么能做到这一点，他微笑着回答：“只要是真的喜欢，总会有时间的。工作繁忙，那不是理由！平时，人家吃饭要一个小时，我只用十分钟，人家晚上九点睡觉，我十一点才睡，我挤出时间进行音乐创作，仅此而已。”其实很多事情都是这么简单。如果爱得不够，就会找出理由来推辞；如果努力得不够，就会找出理由来开脱；如果用心得不够，就会找出理由来为自己打圆场……如此而已。

“那不是理由！”这句话引起了你哪些回忆，引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

7.【2011年武汉中考】阅读下面材料，按要求作文。（50分）

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

??

学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！

以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2、解读“关注点” ①材料以及并列材料的处理

②比喻性文体的写法

③命题作文和半命题作文的应对

④内涵的确定与呈现

⑤论证角度的确立

⑥主旨（观点）的正确性

三．审题例说：

阅读下面文字，按照要求作文。

2004年底印度洋突发海啸灾难，一对中年夫妇走进了青岛市红十字会，他们说是要替朋友为印度洋海啸灾区的灾民捐款5万元，当工作人员问其姓名以便开具收据时，他们留下了微尘的化名。在青岛市红十字会记录中，微尘在非典时期捐款两万元、新疆喀什地震捐款五万元，为白血病儿童捐款一万元，湖南灾区捐款五万元……对于普通的个人捐款者来说，这些数目不算小，而这对中年夫妇微尘却说"人都应该有一颗感恩的心，自己是一个很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。我只想平静地做些该做的事。"

在今天的青岛，微尘正在凝聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后，也留下了微尘、小小微尘的名字。微尘已经超越了一个名字的称谓，它是一个不留姓名无私援助公益事业的群体，一种诠释爱心的精神符号，一个青岛公益事业的固定品牌,一道和谐社会的亮丽的风景。

“微尘”为何成为一道亮丽的风景？请根据材料的理解和自己的思考自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文中不要出现自己的姓名和校名。

【题目解说】此题着眼于引导学生关注生活，探究生活，感悟生活。我们不着眼于微尘是谁，也不关注捐助了多少，我们应探讨的是“微尘”所产生的社会效应。“微尘”是普通的好心人，但他们却做出了不平凡的业绩；他们做的普通的公益事情，却带动了整个社会的公益事业的发展；他们的贡献不在于救助了多少人，而在于弘扬了中华民族的“一方有难，八方支援”的传

统美德，也在于唤醒了社会的道德与良知，还在于传递了人间真情与温暖，更在于促进了社会的精神文明建设和和谐社会的创建。

当然，我们还可以深层思考，小小的“微尘”能产生如此强烈的社会效应的原因，一方面是人性原本善良，又一方面是社会需要良知，另一方面是中华传统美德的华丽体现。

四、审题训练

（一）某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

人生的旅途中，当你遇到困难时，求人不如求己。这一点引起了你怎样的联想和思考，请自拟题目, 自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

（二）老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？”马和驴问。 “没有了，就这

些。” “唉！”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。 是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。 对此，你有什么感想，自拟文题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选（除诗歌外），题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（三）、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。 3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62） 当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来： “老师，他错了，最后一道题答错了??” 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确??” 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 ②可以继续经历，抒发感情，发表见解??但不要对材料扩写、续写、改写。

篇五：武汉市中考材料作文历览

武汉市中考材料作文历览

【2005年武汉市中考作文试题】从下面两道题中，任选一题作文。

因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。

要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

请以《水》为题写一篇不少于600字的作文。

要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》:

【2006年武汉市中考作文试题】下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》: 我的自画像：

额头宽了一点—思想的野马正好在这里奔跑。

同学留言：

最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比！(同学甲) 你知道我最欣赏你的是什么吗?就是你总能够别出心裁。(同学乙) 我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你！（同学丙) 恩师寄语

你的那些富有创造性的见解常常为我们开启另一扇窗!老师感谢你。 结合上述材料的内容和自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字 的文章。文体不限，诗歌、戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。

【2008年元月调考作文试题】阅读下面新闻，自选一个角度，写一篇600字左右的文章，表达你的想法，文体自选，文题自拟。

在克罗地亚的海滨扎达尔，有一架世界上独一无二的海风琴。这是一架经过精心设计的海浪管风琴，白色石阶下暗藏35个大型风琴管，大海就是风箱。海水拍打和潮汐涨落会在风琴管中自动形成气压变化，美妙的乐声也随之产生。海风琴建成于2000年，设计者是建筑师尼古拉·巴希奇，巴希命生长在海边，小时候就喜欢聆听海浪拍打岩石的声响，海风琴的设计灵感也来源于此。去年海风琴获得了欧洲城市公共空间奖。

【2008年四月调考作文试题】阅读下面材料，然后作文。（50分）

2007年“感动中国”的颁奖晚会上，我们认识了一个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭露行业潜规则，屡遭报复，陷入困窘，但她十年不辍，无怨无悔，被她揭露的伪劣医疗器械有20多种，其中8种已被查处，她最终推动主管部门出台多个法规性文件。她——陈晓兰，只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。

个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也是无穷的??请自拟题目，自选文体，

写一篇不少于600字的文章。（诗歌、戏剧除外）

【2008年五月调考作文试题】阅读下面材料，然后作文。（50分）

5月8日，北京奥运会“祥云”火炬克服低温、低压、缺氧、大风等极端不利条件在珠峰之巅燃烧，举世为之惊叹。在这史无前例的壮举背后，凝聚着中国航天人的智慧。在设计火种灯的过程中，由于以往常用的液体航空煤油在6500米以上无法正常工作，科研人员先后试验多种材料都被一一否定，后来，退休科研人员任国周看到一个用碳做热源的暖手炉后突发灵感，决定用碳做火种，但第一次试验效果不理想。后来，任国周看到一个烧饼摊旁的蜂窝煤炉，顿生联想，将碳柱象蜂窝煤一样上下摞放在火种灯内，下面的碳柱燃尽化成灰，上面的碳柱自动落下来，这样通过不断添加碳柱就可以保持火种灯不灭，而且排灰问题也能解决。最终珠峰火种灯装上了5节50毫米高的特殊碳柱，连续工作了20个小时。

一个大难题通过生活中的两个小发现迎刃而解，这个现象一定会引发你的联想和思考，请自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

【2008年武汉市中考试题】阅读下面的材料，然后按要求作文。（50分）

“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。

??

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

【2009年元月调考作文】上面《妈妈要做你的榜样》—文令人不禁产生感触：家庭环境可以毁掉—个人，也可以成就—个人。这—点引起你怎样的思考?引发你怎样的回忆?清自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外）写—篇不少于600字的文章，文中不要出现自己真实的姓名、校名。

【2009年四月调考作文题】阅读下面材料，然后作文。

约翰，詹姆斯·奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。他从小就热爱大自然，尤其喜欢画鸟。后来以经营干货为生，生意很好，他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819年，美国爆发了重大经济危机，他一夜之间破产了，在看不到其他出路的境况下，他决定将自己的爱好变成全职工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下，决心将美国大陆上所有的鸟类都用画笔记录下来。1826年，奥德朋带着他的作品《美国之鸟》——435张和实物大小相同的画——来到了英国，受到了热情追捧。多年后，成为著名禽鸟画家的他回忆道：“在经济危机那段黑暗的日子里，我得以发展我热爱的天赋。”

危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

【2009年五月调考作文试题】阅读下面材料，按要求作文。

孩子和妈妈住在湖心小岛，他们常常去钓鱼。在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚，他们又来钓鱼。在美丽的月光下，孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼，美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么大的鱼，妈妈和儿子都惊呆了。可是此时离开禁时间还有两小时，虽然周围

没有一只鱼艇，没有一个钓鱼人，妈妈还是坚定地要求孩子将鲈鱼放生，孩子哭了。泪光中，鲈鱼抖动笨重的身躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼，但他却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那晚的问题，但他从未因无人知道而放松自律。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。

人生的成就究竟源于什么？请自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

母亲对儿子的教育的核心是诚实、守法。事情虽小，但习惯的养成、原则的坚守、抗拒诱惑的意志事关重大。材料后面“人的成就究竟源于什么？”向考生提出了一个值得思考的话题。可以寻找的“源”很多：家庭的严格教育、母亲见微知著的教育、人的自控能力、好习惯的养成、对抗诱惑的意志、坚守人生原则??这些“源”都在材料之中。成就不分大小，不要狭隘地理解成就必须是成人以后的事业上的成就。

【2009年中考作文试题】阅读下面的材料，按要求作文。

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【2010年五月调考试题】阅读下面材料，按要求作文。

赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！

放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”

“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。

“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。

“那倒不是。”镜子回答。

“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。

“不不不，美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。

颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目, 自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【2010年中考作文试题】阅读下面的材料，按要求作文。

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【2011年五月调考试题】阅读下面材料，按要求作文。

一个工作繁忙的中年男子，平时总是抽出时间去进行自己喜欢的音乐创作，而且做出了

一些成绩。有人问他为什么能做到这一点，他微笑着回答：“只要是真的喜欢，总会有时间的。工作繁忙，那不是理由！平时，人家吃饭要一个小时，我只用十分钟，人家晚上九点睡觉，我十一点才睡，我挤出时间进行音乐创作，仅此而已。”其实很多事情都是这么简单。如果爱得不够，就会找出理由来推辞；如果努力得不够，就会找出理由来开脱；如果用心得不够，就会找出理由来为自己打圆场……如此而已。

“那不是理由！”这句话引起了你哪些回忆，引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【2011年中考作文试题】阅读下面的材料，按要求作文。

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

……

学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！

以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【2012年元月调考作文试题】汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。

总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。

请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。

字数作文