写给语文老师的一封信

篇一：给语文老师的一封信

给语文老师的一封信

敬爱的语文老师：

您好！

您教我们的时间已经不短啦，为我们付出了很多，今天，在这里，我想和您谈谈心里话。

三年级开学的第一天，您一进教室，给我的印象就非常的和蔼，非常的平易近人。

您每天布置的作业不多，而我们却每天都要错一大堆，甚至不完成。您生气了，我们也感到非常的难过，但还是经常管不住自己。老师，对不起！

在一次语文课上，您问了我们一个问题，同学们有的高高举起了手，有的低着头，还有的则呆呆的坐在那。您马上叫了不爱主动回答问题的我，我慢慢的站了起来，一句话也答不上来，您不但没有责骂我，反而心平气和的微笑着对我说：“没关系，心里怎么想的就怎么说，错了我会帮你改正的。”我听了您的话就大胆的说了出来，我虽然说的不是很好，但是，您还是奖给了我一颗星星，让我坐下。

老师，您那温和的笑容对学生是多大的一种关怀啊！每一次，同学们有做错的地方，您从不会大声地批评我们，只会平心静气地沟通，耐心地教导。老师，您教给我们许多知识，教给我们许多道理，老师，感谢您！

老师，您像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。您像小溪，滋润着岸边的每一棵小草。

祝：

身体健康，万事如意！

您的学生：钱李峰

2014年5月14日

篇二：书信作文：写给语文老师的一封信

书信作文：写给语文老师的一封信

敬爱的老师：

您好！

再过几个月，就要到9月10日教师节了，然而，到那时，我们却不能在您身边陪您度过那属于您的愉快节日了，因为彼时彼刻，我们已坐在中学的教室里读书了。不过，我相信，我以及您的其他55名学生一定会想起您，并在心中默默祝福您：节日快乐！

您从三年级时开始教我们语文，至今快要四年了。您这几年对我们的辛勤培育，我们是永远也不会忘记的！

老师，您就像乌汉娜老师那样，会用眼睛说话。您一走进课堂，目光扫视着我们，调皮的学生就立刻正襟危坐；而已作好充分准备的学生看到的却是赞赏、肯定的目光。当有同学生病时，您目光中流露出的是只有母亲才会有的心疼、怜爱。我们从您的眼神中，懂得了是与非，善与恶，奉献与给予。

老师，您对事情的严谨就像藤野先生那样，您善于发现我们的错误——哪怕是一丁点儿大的错误。记得有一次，家庭作业是填两字词语，有一题我只写了一个字，忘记写另一个字了。第二天您批改作业时，竟发现了我的这一疏忽。您拿着本子来到我的身边，手指着错处严厉地对我说："做完作业后要及时检查啊！"从此以后，我每次做完作业，都认认真真地检查作业了。

您也像大仓老师那样，从不避讳自己的失误。有一次，您教我们读词语时，碰到“杏”字，您说读“xin”，其实是读 “xing”。我们师生共同查字典，当发现您自己读错了时，您赶忙向我们道歉，并大大表扬了纠正您错误的同学。我们当时就被您勇于承认错误的行为感动了，您在我们心中的形象变得更高大了。

您更像棒棒老师那样，常常在课堂上来点小幽默。有一次，您发现有几个男同学没戴红领巾，您就说：“哟！今天教室里怎么坐了几个社会小青年呀？”同学们面面相觑，当大伙儿明白您是间接地批评那几个男生时，不禁笑开了；而那几个男生则满面通红，赶紧手忙脚乱地戴起了红领巾。

但是，屈指一数，我们相聚的时间只有38天了。不过，我们一定会在这短暂的日子里好好学习，在毕业前送一份满意的答卷给您的。

祝您身体健康，工作顺利，永远年轻！

篇三：给语文老师的一封信

给语文老师的一封信

尊敬的王老师：

您好！

大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

王老师，您为了让我们早日成为国家的栋梁，花了多少的心血，洒了多少的汗水啊！

我虽然只做了您一学期的学生，但是，我深深的体会到了，您为了让我们好好地学习，花了多少心血，您为了培养祖国未来的花朵操了多少心啊!

在今天的晚自习，也许是您给我们上的最后一个晚自习，您在这节课说的每一句话，我都不会忘怀的，全班同学也不会忘记的，相信他们都会明白您的良苦用心的。

王老师您用汗水培养我们，教我们知识，传授我们本领。您不辞辛苦的培养着祖国的希望，培养着祖国的下一代。您的辛苦劳累，我们不会让您失望的。尽管您只交了我一学期，虽然时间不长，但您还是我们永远的好老师啊!

王老师，我在这里想发自内心的对您说：谢谢您，老师！ 祝：身体健康，工作顺利！

您的学生: xxx

2011年6月16日晚

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:写给语文老师的一封信)

PS： 这是我在2011/6/17学生考试结束后收到的信，一共三封，信的内容大致差不多，我选了一封和大家分享。

首先，我要说的是我很感动，作为教师，能收到学生的信，能听到学生的真心话，我很幸福，学生愿意和我交流，这是我最开心的事。

其次，我想感谢这些学生，是他们给予了我支持，让我有信心继续教下去，而且我会努力的成为他们心目中的好老师。这个学生是最后一学期转过来的，可以说和他相处仅仅四个月，没想到他却理解我的用心，我感到很欣慰。

还有就是提到晚自习的那段话，那个晚自习，我和学生分享了我的日记和文章，分享了我的快乐和忧愁，我让他们以后无论何时何地都要记得一句话“知识改变命运，学习成就未来”。学生听得很认真，似乎被感动和吸引，对于学生的理解和认识，我觉得成功了，他们或许懂了。

最后，我依然的希望，七年级再教他们，第一届学生感情很深。我希望九月份他们一个不少的再来松坝，祝愿我的学生假期快乐，幸福安康！

2011/6/17 22:30

篇四：给语文老师的一封信

给语文老师的一封信

给语文老师的一封信

赵润涵

尊敬的葛老师：

葛老师，转眼间，你已经教我们六年级两个月了。

葛老师，您从一二年级就开始就我们了 ，虽然二至五年纪您未曾授课给我们，但我依然记得您是一位敢说敢想、敢做敢为的好老师。

从一年级始，您就教我们练字，还告诉我们写一手好字的好处：写好了字不仅可以留给别人一个好印象，而且可以锻炼自己，让自己修养身心，为人处事不急躁，练出宠辱不惊的性格。

如今，我的字从潦潦草草到初具规格，已经让同学、家长、老师初步认可，您在我练字的过程中功不可没。

有一次上课，您给我们讲了一个小故事：您有一个同学，毕业后去文教局工作，后来有

兼职开了一家饭店。再后来因管理不善而倒闭，文教局的收入入不敷出，从家财万贯到负债累累，他顶不住这巨大的落差，选择了自杀，您没有去参加他的葬礼，因为，您对他说过，只有不坚强的人才会自杀。。。。。。

您想要用这个故事告诉我们 ，人一定要坚强！

俗话说，一日为师，终生为父，对我来说，您就是我精神上的母亲!

葛老师，感谢您教我知识、教我道理，做我指路的明灯，感谢您，老师！

学生赵润涵敬上

篇五：写给语文老师的一封信

写给语文老师的一封信

尊敬的郑老师：

您好！

经历过一些事，我深有体触的是“心态的改变，会带来你周围环境感觉的不同”。经过这一年，我心态有明显的提高，很多小学初中坚信的道理，在高中三年的半信半疑下，重新得到一种信任。这信任来之不易，三年的怀疑以至于我产生了“山重水复疑无路”的感觉，在一年不知不觉中突然“柳暗花明又一村"。思维上的豁明带给我取之不尽用之不竭的勇气。在人生这场马拉松比赛中，唯有勇气和自信才是弥足珍贵的。此外一切的结果，荣辱不过是另一条路的新起点罢了。

老师，我为拥有您这样一位老师感到温暖。每每想起，内心仿佛一束阳光照入。要知道，理解，赞赏，包容，这三种可遇不可求的情感，您都曾给予过我。两三年前，小王子对那株虚荣的玫瑰的情感，我不理解。现在，我似乎有一些明白。共同岁月的"朝夕相处”，彼此参与彼此生活的体验，铸就了一份超越时间的情感。这或许也是同学情很是亲切温暖的原因吧！

老师，不怕您笑话，有一段时期我的脑海里总是浮现一些自杀而死的文人的姓名。《老人与海》的作者被称为硬汉的海明威吞枪自尽，写过《热爱生命》的杰克也选择了自杀这一命运。当年，我被他文章中涌动着的热些沸腾深深动容。《瓦尔登湖》的译者徐迟在80多岁的高龄上吊而亡。“面朝大海，春暖花开”的海子最为惨烈。他选择了卧轨。我不解，阴郁，沉默。后来，我买了一本书《苏菲的世界》-----适合青少年品读的哲学史教材。阅读这本书治愈了我的沉郁，因为我在此书中体会到一种情感----绝望。更深层次的打击冲消了阴郁的情感。好在，还有绝处逢生的短语，一下子让我从地狱来到天堂，不，应该说凡间。很多人觉得青少年中有一种为赋新词强说愁的感觉，因为他们缺少阅历，缺少打击，讽刺，白眼。然而，很多情感我确实能在文章中与作者一同体会。很多名著似乎叙述的故事不怎么奇特，但故事所能延伸的情感能让千千万万的人得以认同，共鸣。这就不难理解，在鼓吹感性大于理性的年代，歌德的《少年维特之烦恼》，成百上千的人阅读后选择了自杀。

老师，我相信阅读，相信自己，相信未来。之所以写这封信，是希望您能分享我的思维和情感。祝

工作顺心！

2012年7月12号早晨

初中作文