读科普类的书作文

篇一：适合学生阅读的科普类书籍

适合学生阅读的科普类书籍

三年级推荐书目?? 1、《昆虫记》 2、《小百科》系列丛书 3、《游戏中的科学》 4、《中国孩子最想知道的十万个为什么》 5、《世界上下五千年》 6、《奥秘世界大百科》 7、《动物世界大百科》 8、《世界之最》 9、《世界未解之谜》 、 11、《中国儿童智力开发全书》 12、《世界100文明奇迹》 13、《世界100自然奇观》 14、《动物世界大百科》 15、《我的野生动物朋友》 16、马小跳365科普系列 17、《“小伞兵”和“小刺猬”》 1、《昆虫记》 2、《世界100文明奇迹》 3、《世界100自然奇观》 7、《海底两万里》 11、《走进自然》 12、《大科学家讲的小故事》 13、《 科学的发现》

经典读本推荐书目 1、《语文新天地》1—6年级 余秋雨 2、《新语文读本》1—12卷 王尚文 3、《西游记》 4、《水浒传》 5、《三国演义》 6《金拇指》郑渊洁 7、《叶圣陶童话》叶圣陶 8、《张天翼童话》张天翼 9、《高士其科普童话》高士其 10、《寄小读者》冰心

《文化中国》、 《历史传奇》、 《文献档案》、 《发现绿洲》、 《欢乐中国》、 《快乐英语》、 《我爱发明 》 《舌尖上的中国》

篇二：适合小学生阅读的科普类书籍[1]

适合小学生阅读的科普类书籍

三年级推荐书目

1、《昆虫记》

2、《小百科》系列丛书

3、《游戏中的科学》

4、《中国孩子最想知道的十万个为什么》

5、《世界上下五千年》

6、《奥秘世界大百科》

7、《动物世界大百科》

8、《世界之最》

9、《世界未解之谜》 、

10、《中国未解之谜》

11、《中国儿童智力开发全书》

12、《世界100文明奇迹》

13、《世界100自然奇观》

14、《动物世界大百科》

15、《我的野生动物朋友》

16、马小跳365科普系列

17、《“小伞兵”和“小刺猬”》 四年级推荐书目

1、《昆虫记》

2、《世界100文明奇迹》

3、《世界100自然奇观》

4、《世界未解之谜》

5、《中国未解之谜》

6、《世界上下五千年》

7、《海底两万里》

8、马小跳365科普系列

9、《中国孩子最想知道的十万个为什么》

10、《100个中国孩子的梦》

11、《走进自然》

12、《大科学家讲的小故事》

13、《 科学的发现》

14、《科学改变人类生活100个瞬间》

15、《 我的野生动物朋友》

16、《小灵通漫游未来》

17、《“小伞兵”和“小刺猬”》

经典读本推荐书目

1、《语文新天地》1—6年级 余秋雨

2、《新语文读本》1—12卷 王尚文

3、《西游记》

4、《水浒传》

5、《三国演义》

6《金拇指》郑渊洁

7、《叶圣陶童话》叶圣陶

8、《张天翼童话》张天翼

9、《高士其科普童话》高士其

10、《寄小读者》冰心

11、《

篇三：科普书读后感

科普书读后感

《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，其内容数不胜数。每一篇文章都告诉我们一个科学道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能方便我们的生活，是我的好帮手。

以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。

《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？等等。从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。

在大自然的平原上，有多少条通往自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉。

篇四：读科普书籍体会

读科普书籍体会

五（四）班 韩鼎堃

这个学期，我突然喜爱上了科学，于是我就抽空拼命读书，我读了《我们爱科学》、《UFO未解之迷》、《人类未解之迷》、《宇宙未解之迷》……从中我知道了糖是可以燃烧的，正在发酵的酒精可以灭火，德国纳粹曾制造过飞碟，荡着秋千就可以学到物理知识……

这么多知识让我感觉到世界真奇妙、科学真有趣、大自然真奇特、世界万物每时每刻都有奇迹发生……

科技在进步，人类在发展，思维在飞跃。从以前没有电视，到后来的黑白电视、再到现在的等离子彩电；从以前没电脑，到“大脑壳”计算机，再到现在小巧玲珑的笔记本；从以前人类幻想神仙的太空世界，到人类把脚印留在月球，再到现在向木星前进的步伐；从以前对占地球百分之七十的海洋的好奇，到人类发明了核潜艇，它的神秘面纱正在被我们慢慢揭开……

啊，我相信只要我们不停下前进的脚步，在未来的日子里，我们会找到所有我们想要的答案。

篇五：各年级科普书推荐

一年级科普共读书籍推荐之一：

不一样的科学童话——《天堂花园里的瓢虫》

作者简介:

韩国童话大师和童话绘图专家——金贞姬

内容梗概：

《天堂花园里的瓢虫》道出关于昆虫的六个故事，带孩子轻松认识昆虫世界。每篇都有详细昆虫特征介绍，增长孩子的知识。附昆虫世界介绍，用浅显易懂的文字让孩子了解昆虫们的分布区域、食性等常识。生动活泼的趣味插图，让阅读充满乐趣。

作品赏析：

《天堂花园里的瓢虫》用拟人化的方式，讲述了：如果有一天，你看见了一只浑身长刺的小毛毛虫，请你不要用小树枝捅它，也不要欺负它。 因为，过不了几天，它就会长出翅膀，变成一只美丽的蝴蝶。在我们的周围，生活着成千上万种形态各异的昆虫，就像人类世界一样，昆虫也有一个属于它们的奇妙世界 ！

推荐理由：

1、浅显的语言让孩子感觉科学不是那么深奥。

该书用浅显易懂的文字，以及美丽的图片将形形色色的昆虫跃然纸上。不但具有趣味性、生动性，而且可阅读性也较强，让孩子了解昆虫们的分布区域、食性等相关知识。极大的激发孩子们探究昆虫、了解昆虫的兴趣。

2、动人的故事让孩子们感觉自然科学是那么的美好。

孩子们爱读童话，因为童话里的故事温馨，动人。孩子们爱读科学童话，因为科学童话中不仅有温馨的故事和动人的情节，还有大量的科普知识，谁不想一边开心读故事，一边轻松掌握科学知识？《天堂花园里的瓢虫》就能帮助你做到！这本精美的科学童话书用优美的语言和精美的图画给孩子们讲了一个又一个有关昆虫的童话。孩子们在愉悦的阅读中，会不知不觉的掌握各种科学知识，从而真切的体会到什么是快乐阅读。

共读策略：

一、作品导读：在首思尾，设计能引起学生阅读兴趣的故事情节，激发学生探究兴趣，促使学生主动去阅读。

二、章节推进：

1、回顾已读章节中的精彩故事。

2、课前制作未读章节的推荐卡，在课堂中展示以激发学生深入阅读的兴趣。

三、主题探讨。

可尝试以 “昆虫知识交流会”的形式开展，内容包括：

1、介绍自己喜欢的昆虫。

2、讲自己喜欢的昆虫的小故事。

3、唱一唱有关昆虫的小歌曲或画一画自己喜欢的昆虫。

4、自己今后如何对待各类昆虫？

一年级科普共读书籍推荐之二：

《小马小熊和启明星》

作者简介

西格丽德·霍克1932年生于德国科隆。其父是化学家，其母是农艺师。七岁时，西格丽德就梦想长大以后成为一名作家，专门为小朋友们写故事。然而她后来学习的专业却是当代版画。在慕尼黑绘画艺术研究院毕业以后，她开始从事版画创作并有大量佳作问世。她的心中始终装着孩子们，不久她就开始为儿童书籍插图。当她的第一部图画书《月亮奶牛的天堂》在米兰获银奖以后，便一发不可收拾，先后画出了《乌之树》、 《水牛与鹰王》、《牛仔吉姆》等脍炙人口的作品，并多次荣获德意志儿童图书大奖。此后，西格丽德继续从事儿童文学创作，其《乔治师傅的秘密》、 《沙漠寻宝记》等小说获得德国及欧洲的文学大奖。然而评论界认为，她最出色的作品还是《小马、小熊和……》系列。这套丛书童趣盎然，图文并茂，深受世界各国孩子们的喜欢。在德国已售200万册以上，并被译成16种文字，在世界各地广为流传。

内容梗概

小马的生活本来很平凡，不过是树林、草地、小木屋和苹果树。苹果不见了，小马启程去寻找，还要飘洋过海，最后回到家只剩下了两个，可是一路上小马开了眼界，结识了朋友，特别是小熊。一天，小熊爱上了明亮的启明星，并决心一定要找到它。在寻找启明星的路上，好朋友小马和鹦鹉始终陪伴着小熊。但每次当小熊确信找到启明星时，结果总是让他很失望，然而有一天，奇迹终于出现了……冬天，小马小熊出发去温暖的南方，路上搭救了鹦鹉，又一起远赴热带雨林，最后他们发现世界上最美好的地方还是自己的家。故事温馨、浪漫，又富有哲理。

小熊追寻启明星的故事最为浪漫。夏夜的美景令小马小熊陶醉，而小熊却为一颗最明亮的星星感伤，甚至动情流泪。见多识广的鹦鹉知道，这种感伤是一种“爱”的表现。于是三个好朋友一起在夏夜里追逐那最美丽的星星。他们虽然追不到星星，但小熊获得了顿悟，还有一份额外的惊喜……

作品赏析

这是一本初版于1977年的德国经典图画书。当我们初次翻开它，首先会被它新颖的形式所吸引。书中虽然也有大幅的图片，但出奇的是，文字中也夹排了小图片，这些同样生动的小图片取代了相关的文字。它们是做什么用的呢？显然，画家西格丽德并不希望只有一个读者来读这本书，她希望大人和孩子一起读，理想的读法大概是：大人指划着文字读下去，遇到图画时停顿下来，等孩子把图片符号还原成另一半文字。这本身是何等美妙的一个游戏！

本书是《小马小熊的故事》中的一册，《小马小熊的故事》是21世纪出版社从德国引进版权出版的，共四册，包括：《小马小熊和暴风雪》，《小马小熊和苹果树》，《小马小熊和鹦鹉》，《小马小熊和启明星》。每一册讲述小马小熊的一个完整的故事，每个故事背后，都分别蕴藏着一个主题：爱、友谊、分享和生活。“小马小熊”给我们带来的一份惊喜，是它的故事赋予日常生活一种难得的诗意。

《小马小熊的故事》本身是几个很有趣的故事，讲述一对好朋友的友谊，富有情趣且充满生活哲理。它在形式上也非常独特，采取的是文字和图画混排的模式，人物和物品多是用图画来代替文字，就像用象形文字编成的书。在阅读的过程中，读者需要将图画读成自己理解的文字。它可以成为最好的亲子共读练习册，大人和孩子可以一个人读文字一个读图画，相互配合。它让阅读成为一种非常有趣的游戏。

推荐理由：

推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象……一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。老师讲述时，可注意到“舞台”的场景。例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。鼠小弟站在舞台中央的时候，是那么小，不过是画面十分之一多一点的高度。而到了大象出场的时候，把整个画

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