作业帮一个乞丐每天被店主赶
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 11:22:54 体裁作文
篇一：一个乞丐的营销策略
一个乞丐的营销策略
我拎着刚买的LEVI从茂业出来，站在门口等一个朋友。一个乞丐发现了我，非常专业的，径直的停在我面前。这一停，于是就有了后面这个让我深感震撼的故事，就像上了一堂生动的市场调查案例课。为了忠实这个乞丐的原意，我尽量凭记忆重复他原来的话。
“女士......行行好，给点吧。”我一时无聊便在口袋里找出一个硬币扔给他并同他攀谈起来。
乞丐很健谈：“.......我只是在华强北一带乞讨，你知道吗？我一扫眼就见到你。在茂业买LEVI,一定舍得花钱.......”
“哦？你懂得蛮多嘛！”我很惊讶。
“做乞丐，也要用科学的方法。”他说。
我一愣，饶有兴趣的问“什么科学的方法？”
“你先看看我和其他乞丐有什么不同的地方？”我仔细打量他，头发很乱，衣服很破，手很瘦，但都不脏。
他打断我的思考，说：“人们对乞丐都很反感，但我相信你并没有反感我，这点我看得出来。这就是我与其它乞丐的不同之处。”
点头默认，确实不反感，要不我怎么同一个乞丐攀谈起来。
“我懂得SWOT分析，优势，劣势，机会和威胁。对于我的竞争对手，我的优势就是我不令人反感。机会和威胁都是外在因素，无非是深圳人口多和深圳将要市容整改等。”
“我做过精确的计算。这里每天人
“那你怎样定义你的客户呢？”我追问。
“首先，目标客户。就像你这样的年轻人，有经济基础，出手大方。另外还有那些情侣也属于我的目标客户，他们为了在异性面前不丢面子也会大方施舍。其次我把独自一人的漂亮女孩看做潜在客户，因为她们害怕纠缠，所以多数会花钱免灾。这两类群体。年龄都控制在20~30岁。年龄太小，没什么经济基础；年龄太大，可能已结婚，财政大权掌握在老婆手中。这类人，根本没戏，恨不得反过来找我要钱。”
“那你每天能讨多少钱。”我继续问。
“周一到周五，生意差点，两百块左右吧。周末，甚至可以讨到四五百。” “这么多？”
见我有些怀疑，他给我算了一笔账。“和你们一样，我也是每天工作时间8小时，上午11点到晚上7点，周末正常上班。我每天乞讨一次的时间大概为5秒钟，扣除来回走动和搜索目标的时间，大概一分钟乞讨一次得一块钱，8小时就是480块，再乘以成功机率60%【（70%+50%）除21，得到将近300块。”
千万不能黏着客户满街跑。如果乞讨不成，我决不死缠滥打。因为他若肯给钱的话早就给了，所以就算腆着脸纠缠，成功的机会还是很小。不能将有限的时间浪费在无施舍欲望的客户身上，不如转而寻找下一个目标。”
强！这个乞丐听上去真不可貌相，倒像是一位资深的市场营销总监。 “你接着说”。我更感兴趣了，看来今天能学到新的东西了。
“有人说做乞丐靠运气吃饭，我不以然。给你举个例子，女人世界门口，一个帅气的男生，一个漂亮的女孩，你选哪一个乞讨？"
我想了想，说不知道。
“你应该去男的那儿，身边就是美女，他不好意思不给。但你要是去了女的那儿，她大可装作害怕你远远地躲开。”
“再给你举个例子。那天COCOPARK门口，一个年轻女孩，拿着一个购物袋，刚买完东西；还有一对青年男女，吃着冰淇淋；第三个是衣着考究的年轻男子，拿着笔记本包。我看一个人只要3秒钟，我毫不犹豫的走到年轻女孩面前乞讨。女孩掏出两个硬币扔个我，并奇怪我为什么只找他乞讨。我会答说，那对情侣在吃东西，不方便掏钱；那个男的是高级白领，身上可能没有零钱；你刚从超市出来，身上肯定有零钱。” 有道理！我越听越有意思。
“所以我说，只是决定一切！”我听总裁讲过这句话，第一次听乞丐也这么说。
“要用科学的方法来乞讨。天天躺在天桥上，怎么能讨到钱？走天桥的都是行色匆匆的路人，谁没事走天桥玩，爬上爬下的多累。要用知识武装自己，学习知识可以把一个人变得很聪明，聪明的人不断学习知识就可以变成人才。21世纪最需要的是什么？就是人才。”
“有一次，一人给我五十块钱，让我替他在楼下喊“安红，我想你”，喊一百声。我一合计，喊一声得花5 秒钟，跟我乞讨一次的时间相当，所得的酬劳才5毛钱，于是我拒绝了他。”
“在深圳，一般一个乞丐每月能讨个千儿八百。运气好时的大概两千多点。全深圳十万个乞丐，大概只有十个乞丐，每月能讨到一万以上。我就是这万里挑一中的一个。而且很稳定，基本不会有很大的波动。” 太强了！我越发佩服这个乞丐了。
“我常说我是个快乐的乞丐。其他乞丐说是因为我讨得钱多，所以快乐。我对他们说，你们正好错了，正是因为我有快乐，积极的心态，所以我讨的钱多。”
说得多好啊！
“乞讨就是我的工作，要懂得体味工作带来的乐趣。雨天人流稀少的时候，其他乞丐都在抱怨或者睡觉。千万不要这样，用心感受一下这座城市的美。晚上下班后带着老婆孩子逛街玩耍看夜景，一家三口其乐融融，也不枉此生了。若是碰到同行，有时也会扔个硬币，看着他们高兴的道谢走开，就仿佛看到自己的身影。”
“你还有老婆孩子？”我不禁大声赞叹，引来路人侧目。
“我老婆在家做全职太太，孩子念小学。我在福田区按揭了一套房，十年分期，还差六年就还清了。我要努力挣钱，供我儿子读大学念市场营销专业，然后子承父业当一个比我更出色的乞丐。”
听完，我激动地说：“你有没有兴趣收我做徒弟.....”
篇二：小升初语文阅读强化训练一(含答案)
篇三：语文上册期末考试试卷及答案
2013学年第一学期期末考试
语 文 试 题 卷
1．本卷为试题卷，答案一律做在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。
2．考试时间120分钟，满分100分。
一、基础知识部分（选择题每题2分，共30分）
1．下列各句中加点字的读音全都不相同的是（ ）
A．这两批货都打折出售，严重折本，他再也经不起这样的折腾了。 ．．．
B．武松大喝一声：“快拿酒来！我要喝十二碗。”博得众食客一阵喝彩。 ．．．
C．大爷说话和气，但对别人的意见往往水声附和。一天，天气暖和，他和．．．．泥抹墙，一青年诙谐地说：“大爷，您现在才是真正的‘和稀泥’！” ．
D．小盛盛情地给我盛饭。 ．．．
2．下列各句中没有错别字的是（ ）
A．就在最后一位顾客出了门，店主说要关门打烊的时候，店门被吱吱吱吱地拉开了。
B．三爷大喜过望，披衣起床，忙不跌喊下人摆下酒席。
C．面对相儒以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？
D．那一夜，妇女们都穿针乞巧，又以瓜果嗣织女星。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（ ）
因此，他们很容易与外界的气体、液体甚至固体的原子发生 ，也就是说十分活泼。实验中发现，如果将金属铜或铝做成几个纳米的颗粒，一遇到空气就会发生激烈地 ，发生 。
A．反应 燃烧 轰炸
B．反应 燃烧 爆炸
C．反映 焚烧 轰炸
D．反映 焚烧 爆炸
4．将下列熟语改换成成语，改换得不恰当的一句是（ ）
A（一曝十寒）
B（咎由自取）
C．老师多次教育他，而他总把老师的话当做耳旁风。（不闻不问）
D（得过且过）
5．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，是连接西藏与内地的一条具有重要意义的铁路干线。
B．不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌等营养素明显
不足，营养状况令人不容乐观。
C．官员们政治生活的长短，将在很大程度上取决于群众的拥护。
D．杭州市推出的“市民卡”，除包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老
等保险功能外，还可以享受各类公共服务。
6．下列标点符号用法正确的一项是（ ）
A．去好呢？还是不去好？
B．亚马逊河、尼罗河、密西西比河，和长江是世界四大河流。
C．爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像
力概况着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
D．你读过曹雪芹的“红楼梦”吗？
7．如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚的向对方道歉？（ ）
A．对不起，我虽然错了，但我不是故意的，你应该原谅我。
B．对不起，我虽然错了，但你也有不对的地方，不能只怪我。
C．对不起，我不是故意的，原谅我好吗？
D．对不起，就算我错了，好不好？
8．下列文学常识中，正确的一项是（ ）
A．鲁迅的《药》选自他的散文集《朝花夕拾》。
B．“词”从风格上可以分为豪放和婉约两大类，其中苏轼的《念奴娇·赤
壁怀古》是婉约词的代表作品。
C．常用的说明方法有列数字、引用、举例子、抒情等。
D．小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》都是老舍的作品。
9．下列填入横线的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
向西越过桐庐县城， ，就是富春山的山子山孙了。东北西山下，
是一片桑麻地， ，隐而复现出没盘曲在桃杨柳洋槐榆树的中间。绕过一条山岭，便是富阳县的地界了。
①遥遥对着一排高低不定的青峦
②一排高低不定的青峦遥遥相对着
③和一条长蛇似的官道
④有一条长蛇似的官道
A．②③
B．①④
C．②④
D．①③
10．下列诗句中的内容不属于吟咏梅花的一项是（ ）
A．一朵忽先发，百花皆后春。
B．幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。
C．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
D．小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
11．根据下列所给的三个词，以“绿色”为重点，扩写一段话， 30个字左
右。
“深秋”“江南”“绿色”（3分）
12．阅读下面这首词，回答问题。（3分）
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱
石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
这首词创造了什么样的意境？抒发了什么样的感情？
。
13．从下列6个小题目中任选4个默写，多答不加分，全答则取前4个算分。
（每空1分）
①工欲善其事， 。
② ，不尽长江滚滚来。
③零落成泥碾作尘， 。
④ ，隔江犹唱《后庭花》。
⑤ ，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
⑥ ，两字功名，几阵干戈。
二、阅读理解部分（共40分）
（一）
说到读书，至少就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的
读书，譬如学生因为升学，不翻翻书，就有些危险的。一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线，并没有什么分别。凡嗜好的读书，大可看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。
我看现在的青年，为兴味的读书是有的。印度人有一个很普遍的比喻，他们
说：“一个老翁和一个孩子用一匹驴子驮着货物出去卖，货卖去了，孩子骑驴回
来，老翁跟着走。但路人责备了，说是不晓事。他们便换了一个地位，而旁人又说老人忍心；老人忙将孩子抱到鞍鞒上，后来看见的人们却说他们残酷，于是都下来，可又有人大笑他们空着现成的驴子却不骑。于是老人对小孩叹息道，我们只剩下一个办法了，是我们俩抬着驴子走。无论读，无论做，倘若旁征博引，结果是往往会弄到抬驴子走的。我并非要大家不看书评，不过说看过之后，要看看本书，自己思索，自己做主，倘只看书，便成书橱。
听说英国的萧伯纳有过这样的话，世间最不行的是读书者。因为他们只能看
别人的思想、艺术，不用自己思索。这也就是叔本华之所谓脑子里给别人跑马。较好的是思索者，更好的是观察者，因为能用自己的眼睛去读世间这一部活书。
14．作者怎样教导青年读书？指出下列理解错误的一项( ) (2分)
A．提倡职业读书 B．课内课外的书都要读
C．读书要自己思索，自己做主 D．用自己的眼睛去读世间这一部活书
15．第一段“这样的读书”是指哪一种读书？( ) (2分)
A．嗜好的读书 B．职业的读书 C．为兴味的读书 D．A和B
16．分析第二段中讲“抬驴子”的故事所运用的论证方法( ) (2分)
A．例证法 B．理证法 C．喻证法 D．对比法
17、理解第3段“世间最不行的是读书者”一句的含义，指出回答不确切的
一项( ) (2分)
A．只是看书，变成书橱 B．不会自己思索，自己做主
C．不会读世间这一部活书 D．世间所有读书者
（二）
高 贵 的 施 舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条
手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖头。不愿给就不给，何
必刁难我？”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，
一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐只手接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后
的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把
砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些
大老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞
丐；因为当年你教我搬砖，今天我才能成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？” 。
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
18．“乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下
滑动两下。”这里描写独臂乞丐的眼神外貌有什么作用？(2分)
19．“对乞丐来，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”想一想，母亲这样说是为
什么？(2分)
20．母亲说：“我们不能接受你们的照顾。”
“为什么？”请你替文中这位母亲来回答独臂董事长。（不超过15个字）(2
分)
21．下列对文章的赏析，不正确的两项是：（ ）（ ）（4分）
A．“故意只用一只手搬”以及那句“我能干，你为什么不能干呢？”的反
篇四：高二语文参考答案(用)1
参考答案
卷I卷（阅读题 ） 甲 必考题
一、 现代文阅读（9分，每小题3分）
考查点：一、选项干扰设置1、表述绝对化2、偷换概念3、强加关系4、曲解原意 二、审题设置 语意与题干相背
1．Ｂ( “只要??就??”犯绝对化错误， 成为文化英雄还需别的条件)
2．Ｃ(语意与题干相背，且与原文“也许，这些经济英雄人格独立，精神饱满，具有
济世情怀”意思不符．)
3．Ｂ(Ａ．偷换概念：“作家思想的深度”错，原文是“作家思想解放的程度 ”；
Ｃ．强加关系：“作家呈现出来的作品，未能普遍反映这个时代的精神高度和思想深度”不是物化的社会对作家戕害的结果； Ｄ．曲解原意：“就是现实生活中的普通人”错，原文是“和现实生活中的大多数普通人一样”)
二、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）
4.【答案】B【解析】虽，虽然
5.【答案】B【解析④⑥不是表现文聘忠臣品质。④所表现的是文聘用兵谋略和智慧，⑥表现的是太祖对文聘的信任。
6．【答案】D【解析】D项时间顺序不当，“令他与曹纯往长坂坡追讨刘备”应该在“担任江夏太守，统领军队”之前。
7.【答案】
（1）曹操为文聘一席话深感悲怆，说道：“仲业（文聘字），你真是一个忠臣啊。”于是以厚礼招待文聘。（赋分：准确翻译为之、判断句、厚礼每处给1分；大意2分）
（2）（曹丕）与夏侯尚围江陵时，派文聘引一军另屯于沔口，阻止石梵，独自抵挡住一队人马，因防御敌人有功，被迁升为后将军，封为新野侯。（赋分：准确翻译屯、止、御三个实词每一个给1分；大意2分）
【译文】
文聘，字仲业，是南阳宛城人，担任荆州刘表的大将，刘表派他来抵御北方诸侯的进攻。刘表死后，其子刘琮继位。当时曹操起兵南征荆州，刘琮举荆州之地投降曹操，又唤文聘一起归降，文聘说：“我文聘不能保全本州土地，该当等待惩罚罢了。”曹操渡过汉水后，文聘才前往进见曹操，曹操问道：“为甚么来得这般迟呢？”文聘便答：“之前我不能辅弼刘荆州（刘表）一起侍奉国家，如今荆州虽然失去了，但我却常常希望能据守汉川，保全土地和边境，如此就能够生不负于孤弱后主刘琮，死无愧于九泉之下的先主刘表，然而所设想的不能实现，而到了如今这个地步。我的心里实在悲痛惭愧，没有脸面早来进见明公而已。”说罢唏嘘饮泣了起来。曹操为文聘一席话深感悲怆，说道：“仲业（文聘字），你真是一个忠臣啊。”于是以厚礼招待文聘。又授予文聘一定的兵力，令他与曹纯往长坂坡追讨刘备。曹操首先平定荆州，因为江夏与东吴接壤，民心不安稳，于是让文聘担任江夏太守，并让他执掌曹魏军队，
1
把边防大事委任给他。后来文聘又与乐进寻口攻讨关羽，其间有功，被进封为延寿亭侯，又被加封为讨逆将军。在江夏镇守时，文聘曾于汉津攻取关羽军的辎重，又在荆城烧毁其船。魏文帝曹丕即位后，加文聘爵位为长安乡侯，并加以格杀违反军令者的符节。曹丕与夏侯尚围江陵时，派文聘引一军另屯于沔口，阻止石梵，独自抵挡住一队人马，因防御敌人有功，被迁升为后将军，封为新野侯。孙权用五万军队亲自攻打石阳，包围文聘，情况很紧急，但文聘坚守城中不动，孙权屡攻不下，驻扎了二十馀日只好撤去军马。文聘开城领兵追击，大破吴军。魏文帝给他增加封邑五百户，加上以前的封邑共计一千九百户。
文聘驻守江夏数十年，威恩并施，名震敌国，使外敌不敢侵犯。朝廷封文聘之子文岱为列侯，又赐文聘侄子文厚关内侯爵位。文聘死后，追谥号为壮侯。文聘儿子文岱又先亡，文聘养子文休继承列侯的爵位。文休死后，文休的儿子文武又继承列侯爵位。魏齐王嘉平年间，谯郡人桓禺担任江夏太守，为人清俭，有威有惠，其名声也亚于文聘。
（二）古代诗歌阅读（11分）
考查点：诗中景的作用和诗中细节的鉴赏 (1)①交代了环境；（1分）②为全诗定下了冷清的基调，烘托了气氛；（2分）③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。（2分） (2)①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）（2分）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。）（2分）③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。（2分） （三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 考查点：必修五3分，初中3分
1、悟已往之不谏,知来者之可追2、潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 3、臣生当陨首,死当结草4、士不可以不弘毅，任重而道远。 5入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 6但愿人长久，千里共婵娟。
乙 选考题
三、文学类文本阅读（散文）（25分）
11考查点：现代散文知识的运用
(1).BE（B、并没有突出描写托尔斯泰的眼睛，更没有和鲁迅笔下的祥林嫂一样通过眼睛挖掘其命运和内心。E、作者没能去托尔斯泰的故乡有些无奈和遗憾，但是在市内参观故居并没有意外的收获，只是同样感受了 托翁的美丽所在。“没想到有了意外的收获而不虚此行”属无中生有。）
(2).文章先以“托尔斯泰非常美丽”总起全文，引出下文。（1分）再从肖像和“良知”方面概括说明其“美丽”。（2分）然后过渡到从作者的所见、所闻、所思等角度，叙述此行的主要目的——瞻仰托尔斯泰的故居，表现托尔斯泰的“美丽”。（2分）最
后以抒情和议论性的文字结束全文，照应文章的开头和标题。（1分） (3).（1）他的长相非常美丽。（2）他有着文学的天才，创作了大量为全世界称道的不朽作品，被人们敬仰。（3）他穷其一生的精力和智慧，一直在寻找解决社会问题的药方，被人称为“俄罗斯第伟大的心魂”。（4）他的坟墓是“世间”一座最朴素，最令人尊敬，也是最美的坟墓。（每点2分，答出3点即可） (4).（1）有必要（2分）。瞻仰托尔斯泰的故居是作者此行的主要目的。（2分）通过茨威格对托尔斯泰坟墓的描写和对自己亲眼所见的故居环境和遗物的描写，表现文章的主题。（2分）与前文表现的托 翁的精神品质相互照应，由此表达作者对托翁的朝圣者的心态和崇敬之情。（2分）（言之成理即可） （2）没必要（2分）。本文的主题是歌颂托翁的精神品质，为了紧扣文章主旨，因而无需大段的写到托尔斯泰的故乡和“市内”的故居（2分）。本文的题目是“美丽的列夫?托尔斯泰”，作者前文写了他的长相非常美丽和精神的丰满足以表现托尔斯泰的形象，因而无需大段的写到托尔斯泰的故乡和“市内”的故居（2分）。如果略写这些内容，文章的神更集中了（2分）。（言之成理即可） 四、文学类文本阅读（小说）（25分）
12. （25分）考查点：外国小说知识的运用
⑴（5分）CE（A“他们都不想当兵，都想做钢琴家。”错；B因果关系不存在；D“因为他们都害怕害怕杰夫卡夫斯基。”表述错误。）
⑵（6分）①照应题目，以美好的“歌声”，表达对美好生活的向往；②渲染宁静而压抑的氛围；③表现人物内心世界的复杂情绪，以情感人，引发人们对战争的思考；④推动故事情节的发展。（每点2分，答出3点即可）
⑶（6分）①他热爱音乐，如果不是战争，现在一定是一名钢琴师；（2分）②他满怀爱心，他喜欢听孩子们在教堂唱歌的感觉，男孩绊倒时他毫不犹豫地去搀扶；（2分）③他勇于自我牺牲，甘愿为保护反抗入侵的“孩子”而接受军法处置。（2分） ⑷（8分）示例一：我认为杰夫卡夫斯基是一个合格的士兵。（2分）①从资历上看，杰夫卡夫斯基是一个“二战”老兵，德军入侵苏联，他成为一名保家卫国的战士，为了祖国利益而战。（2分）②从信仰上看，杰夫卡夫斯基对“伟大的莫斯科”有着无比信任，体现了其军人的坚定信仰。（2分）③从军事素质看，杰夫卡夫斯基训练有素，当男孩拿出手枪的那一刻，他习惯性地下手并保住了自己的性命。（2分） 示例二：我认为杰夫卡夫斯基并不是一个合格的士兵。（2分）①杰夫卡夫斯基并不热爱自己的职业。他喜欢音乐，对自己差点成为钢琴师念念不忘，战争期间也因为听到钢琴声而思想上开小差。（2分）②杰夫卡夫斯基意志不坚定，太善良，太具爱心。军人作为国家的战争机器，应该是冷酷无情的命令执行者。但杰夫卡夫斯基在枪杀了男孩之后，却“觉得天旋地转，怎么也站不起来”。 （2分）③杰夫卡夫斯基自作主张，“保护敌人的同伴”，这并不是一个军人应有的行为。（2分）
此处应改为“本末倒置”。 A郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 C立竿见影：
把竹竿竖在阳光下，立刻可以看到影子。比喻收效迅速，见效很快。 D一鳞半爪：比喻零星片段的事物。） 14．B（A 项中途易辙，应将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者”放于“在”后；C（搭
配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色” D缺少宾语的中心语）
15C (精彩的故事源于精彩的情节。情节是故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展。 。)P68
16．.采用了对比的修辞手法，把“平时一滴水”和“难时太平洋”进行对比；还采用了夸张的修辞手法，“难时拥有太平洋”就是夸张：修辞手法的运用增强了表达效果。（每种修辞手法1分，共2分）而且该广告语还与公司名称巧妙地结合在一起（1分），既突显了太平洋保险公司，又生动形象地揭示了保险的作用（2分）。[来源:学。科。 17、略
六、写作（60分）
．写作指导：这是一个材料作文，材料作文前提是理解材料，从中提取立意。结合事件，可有如下立意等： （1）.善良。
对这位老人来说，他也许真的没有分清游戏币和钱币，所以错把游戏币当作钱币使用；也许自己分得清，但是因为穷困，而抱有侥幸心理，想蒙混过关。但在店主的善良面前，这又有什么关系呢？正是因为善良，老人才没有被揭穿，才能够享受这馄饨。 （2）大爱无声。 大爱无疆，大爱无声，馄饨店店主的沉默，就是世界上最美丽无声的“谎言”，他捧到老人面前的这碗热气腾腾的馄饨，除了带给老人身体的温暖，更带给他内心的温暖。
（3）给别人尊严。
没有人愿意永远生活在别人同情和施舍的目光下，因为人的尊严是无价的，哪怕他只是生活在社会最底层的一个乞丐。而为了维护一个人的尊严所作出的努力，在任何时候都足以震撼人心。假设这位馄饨店主当众揭穿这位老人的“小把戏”，甚至是对他一番冷嘲热讽，然后把他赶出去，会是一种什么结果？老人失去的，绝不仅仅是一碗馄饨，我们的社会，也将因此少了一段关于善良与尊严的美谈，多了一份势力与冷漠。
第Ⅱ卷 （表达题，共80分）
五、语言文字运用。（20分）
13.B（得鱼忘筌：抓到了鱼就忘记了筌，比喻成功以后就忘了赖以成功的事物、条件。
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篇五：乞丐也赶交流会
乞丐也赶交流会
枫桥的国庆节年年有交流会，当然今年也不会例外。
交流会这几天，枫桥车站到菜场的街上摆满了临时的摊会，街上人来人往，热闹非凡。有从四面八方赶来买东西的，有远道而来做生意的，也有走走看看赶热闹的……最显眼的还是几个穿流在人群中的乞丐。乞丐也有各种各样的：有双腿残废默默坐在木椅上让人们自愿施舍的，有大喊大叫哭述自己的背景让人可怜的，也有直接向人们讨钱的……
有一个乞丐，看起来像一个外国人，因为他的头发、胡须和眉毛都是黄色的。他一手推着装有四个轮子的木板车跪着前进，一手扶着木板上的两个孩子。看年龄，大的有七八岁，小的只有四五岁。特别是大孩子，他身上有许多好像被开水烫过的伤疤。另一个小孩则在木板上大喊大叫。乞丐只好停下来一边哄孩子，一边拿食物给孩子吃。路过的人看到这一情景，都不由自主地从口袋里拿出零钱扔给他。有的人没零钱，干脆用五元、十元的大钞施舍给他。
还有一个穿着破旧衣服，双腿残废的乞丐，也坐在木板上，用双手撑在地上使木板前进。他没有孩子，也没有大喊大叫，而是默默地在人流中穿来穿去。赶交流会的人看见了，不仅让出位置让他先行，而且从口袋里拿出零钱扔在他的小盆里。
像这样在人流中穿来穿去要钱的乞丐还有很多，其中也有身体健康的乞丐。我真搞不明白，为什么身体健康的人不去工作而要讨饭呢？我一时想不明白。
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