信念之花读后感

篇一：信念的力量读后感

信念的力量读后感

有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上庞大的石块，只为迎接生命里的第一缕阳光；有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔；有一种力量能让生命短暂的夏蝉蜕亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌；有一种力量能让坚强的人战胜巨大的困难，只为收获生命里的第一次成功。这种力量，响彻大地，它便是——信念。

信念是脊梁，支撑着不倒的灵魂；信念是明灯，照耀着期盼的心灵；信念是路标，指引着前进的方向。

雄鹰若不是有了飞翔的信念，也许它就会和鸡同类；小草若不是有了生长的信念，也许它早已在土中腐烂；小花若不是有了绽放的信念，也许它的一生都无人过问。学习、生活的道路上不会尽是一片金色的阳光，其中必然会有忧愁困惑伴随，那么就要用信念来克服它了。信念是人生征途中的一颗明珠一——既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定不会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”美国纽约州州长黑人罗杰罗尔斯在就职演讲时说：信念值多少钱？信念不值钱。有时它甚至是一个善意的欺骗。但是你一旦坚持了下来，它就会迅速升值。“他上小学时，不肯与老师合作，但是很迷信，。有一次校长给他看手相，说他将来会成为纽约州

州长。从此州长这个目标就像旗帜在他心中飘，一直飘了40年，他51岁时终于如愿以偿。

无独有偶。法国有一名记者叫博迪，在年轻的时候，他因一场病故导致四肢瘫痪。在全身的器官中，惟—能动的只有左眼，可是，他还是决心要把自己在病倒前就构思好的作品完成。博迪只会眨眼，所以就只有通过眨动左眼与助手沟通，逐个字母地向助手背出他的复稿，然后由助手抄录出来。助手每一次都要按顺序把法语的常用字母读出来，让博迪来选择，当她读到的字母正是文中的字母时，博迪就眨一下眼表示正确。由于博迪是靠记忆来判断词语的，有时不一定准确，他们需要查辞典，所以每天只能录—两页。可以想象两个人的工作是多么的艰难！几个月后，他们终于完成了这部着作。为了写这本书，博迪共眨了二十多万次眼。这本不平凡的书有150页，它的名字叫《潜水衣与蝴蝶》。

即使没有健康的身躯，也可以用意志谱写英雄的篇章；即使命运坎坷，也可以用信念走出平坦大道。一代伟人为我们做了最好的表率，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，面对遗憾，我们要靠自身努力，坚定自己的信念，让遗憾成就美丽！

只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获的甜蜜。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。只有拥有信念，才会拥有无限的好运气。让我们一起扬起信念的风帆吧！

年轻的我们，在这个多元的时代如何把握自己的信念呢？首先，树立正确的人生态度。“无迹方知时光逝，有梦不觉人生寒”，在人生拼搏跋涉的这条路上时刻保持内心反省与生命体悟的人，就会有一把青春启梦的钥匙永远握在手中。其次，有高度的岗位责任感。要将责任感化为我们的精神支柱，从而在岗位工作之

中自觉践行“聚财为国、执法为民”的宗旨，面对困难迎难而上，面对世界自信微笑。最后，时时牢记自己的理想，经常在内心深处反省自己生命的意义，脚踏实地做好每件事情，珍爱生命、感恩生活、关注大爱，让“奉献、法治、责任、和谐”的信念化为灯塔，指引我们前行的方向。

为何信念有如此神奇的力量？据生理学家说，顽强的求生信念是延长生存的“最佳心理良药”，求生欲望越强的人存活的时间也越长。因为在严重威胁生命的环境中，积极的求生欲作为一种“心理亢奋”，能调节大脑中枢神经的强度，使细胞的抗死亡能力大大增强。所以，我们在任何困难面前，哪怕是身处绝境，也不能灰心气馁，要知道信念的力量是无穷的，它可以创造千古未有的奇迹！

其实，信念的力量就是种子的力量。种子只要在环境许可的情况下，总会生根发芽，最终会破土而出的。自信的人敢干直面自己的人生，坦然面对挑战，这样的人会以不屈不挠的斗志，忍辱负重的方式，认真地学习与总结经验、脚踏实地地突破重重障碍，去改变自己的命运。

人生从来就没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他会走出困境，让生命之花重开的！

人生就是这样，只要种子还在，希望就在的！

外国有句名谚：鹰飞得高，靠的不是翅膀，而是信念！太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。

收益预订部：周晶

2012-06-20

篇二：《教育的理想和信念》读后感

《教育的理想和信念》读后感

说实话，《教育的理想和信念》这本书在我书柜里摆了许久，但一直没有去翻过，后来同事因考试需要问我借阅，我才记起这本书，抽空翻了翻，确实有不少收获。“理想与信念”似乎是久违了的字眼，人类不能没有理想与信念。对于要走出困境的中国教育来说，恢复和重新点燃“理想与信念”之灯塔，尤其具有关键意义。

《教育的理想和信念》是肖川博士的一本随笔集，如他自己所说的，随笔就在一个“随”字：随和，随意，随缘。可我却要说，肖川博士的随笔有别于一般人的随笔，他的随笔更具有思想性，思想在于他对教育教学的深刻思考中，思想在于他对新旧课程的透彻分析和诠释中，思想在于他对完美教育的无比坚定的信念中。他的随笔折射着一种灵性，时刻有灵感的火花在闪烁；他的随笔也会带给你无限的灵感，让你头脑中那些深藏已久的言语一下子迸了出来；“他的随笔体现着一种对美的追求和趋从”，“或似淡雅的香茗，或胜陈年的烈酒。”劳凯声在序里也给了美好的评价。的确读肖川的随笔是一种享受，一种教育的享受。 肖川博士认为教育需要思想来提升品质，“你真正的生命是你的思想”，这就是一个重要的，十分有价值的命题，它意味着：如果没有思想，人就只是酒囊饭袋、行尸走肉，就会一事无成、虚度此生，当然就更谈不上个性的魅力和人格的魅力了。教育的目的就应该是培养出大写的人，教育的态度理应是认为人性本善的。中国的社会缺乏民主的风气，中国人民缺乏民主的性格和习惯，这是因为几千年来中国的教育都是专制的教育，总是为统治阶级服务的。道德教育总是为了统治阶级便于管理民众，要求人们道德；文化教育总是教师高高在上的灌输，学生只要掌握知识点然后忘掉，一切只要“科学”，凡“不科学”就抵制。这是非常危险的，对社会的发展不利，对个体的成长更加有害。我们的道德教育如果只是在向学生灌输政府认为的什么是对的，而不是怎样面对我们的良知，那么这就不是教育，而是宣传，结果只会是培养顺民、培养奴性的人格，学生会就此毁掉，失去自我思想的能力；而满堂灌会毁灭学生作为一个生命个体应有的创造力，唯科学论只会把人的视野变得狭窄，心胸变得狭隘。我们的教育方法培养出建设者和接班人是可能的，但要真正把学生培养成大写的还是不够的。面对我们如今的学校教育，为了形象工程，为了便于管理，尽管有的老师内心是认同学生张扬个性，主张学生有自我，可在实际操作工程中还是要搞一刀切，用自己的权威去压制学生，扼杀学生的创造性。

面对新课程日趋深入的今天，肖川博士比绝大多数人都思考得深，思考得早，无论是《教育给了我们什么》还是《审视教育目标》、《教育的灵魂》或者是《完美的教学》等，都渗透着一种新的教育教学的思想和理念。他说的高考制度，是“‘全面的丰收’，导致全面的平庸。”说得真是精彩极了，“大考小考的排队分等，使学校成为造就败者的场所，进而导致厌学和恐学，导致内心的畸变和人格的扭曲。”我们不得不也思考，教育到底给了我们什么，我们到底该如何教育呢？我曾看到自己小学时威风凛凛、才华出众的班长，经过无数次教育的“洗礼”，

毕业后即将踏上工作岗位，简直判若两人，人不但变得傻呆呆，连基本的人际交往也不会，面对昔日的老同学居然连一句话也不会说。难道这就是教育给我们的吗？这不得不让我们去《审视教育目标》，肖川博士又很好的告诉我们“现代社会??需要培养的是具有理性精神、具有广博深厚的基础文明的教养、具有某一领域的专门知识和技能、具有自由与责任的意识和能力。概括地说，就是有灵魂、有头脑、有专长，能够创造幸福生活和服务社群的人。”他希望我们的教学是一种“完美的教学”，并且阐述了新课改下的学习方式，在我们学习新课程的同时，完全有必要好好的研读一番，因为“有效的教学能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。”

在肖川博士看来，完美的教学必定有两个不可或缺的条件，那就是：深刻与真诚。所谓深刻，意味着能够给予学生匠心独运、别有洞天之感，能够唤起学生的惊异感和想像力，能够使学生茅塞顿开，豁然开朗。而所谓真诚，意味着教师的一言一行都是出自内心真实的感受，所表达的一切都是从心灵深处流溢出来的真实之感，没有矫揉造作、故作姿态，没有“为赋新词强说愁”的无奈与空洞，有着自然、真切与和谐之美。只有充满真诚的教学，才能给人以温暖的感觉，才能有感染力与亲和力。

深刻与真诚，首先必定体现在教师对于一节课所要完成的任务和所要达到的教学目标的设定之中。每一节课都应该有其独特的任务和要实现的目标，但这种独特性正是存在于朝向一个高远的目标——我们要培养的理想的人，并成为实现这个崇高目标的一个步骤而存在。所以，教师必须对自己的教学目标有十分确切的设定和十分清晰的认识。

深刻与真诚更体现于教学内容的选择与组织之中。教师只有对他所教授的内容了如指掌、融会贯通，才能得心应手、左右逢源，才能顺手拈来、皆成妙趣，才会有那种“一览众山小”的沉着与自信；教师的教学对于学生来说，才会有理智的挑战以及触及心灵的震撼。深刻与真诚还体现于教学氛围的营造和教学方法的运用之中。完美的教学，在性质上应是富有想像力的，能唤起人们意外与惊讶的感觉，给身临其境者一种认识能力上的解放感。完美的教学犹如一篇优美的散文诗，它具有起、承、转、合的韵味，具有曲径通幽、起伏跌宕、峰回路转的魅力；它是一种精神漫游，教师收放自如，学生心领神会，既有纵横捭阖的豪放，又有细密精致的婉约。正如孟子所言：“言近而旨远者，善言也；守约而施博者，善道也。”

完美的教学一定会使学生学有所获，甚至是有喜出望外的收获。当然，我们不能对课堂上的收获作狭隘的理解，收获不仅包括认知的概念、定义、原理（公理、定理）、公式、基本事实等等的掌握以及认知策略的完善，也应包括态度的改变，价值观的丰富与提升，所经受到的理智的挑战和内心的震撼，所获得的感动和鼓舞，以及精神的陶冶和心灵的净化，等等。一言以蔽之，完美的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，释放禁锢的情愫。

完美的教学一定能让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、科学之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创

造的文化的灿烂与辉煌。完美的教学能够唤起学生对现实生活的热爱与柔情，对未来生活的憧憬与乐观，对光明和美满的期待与渴求。

在知识文化的教育方面，肖老师认为今天这样一个由效率和技术主宰的时代，古典的心情，心性的修养，精神的价值，人文的关怀，渐渐地变得陌生与遥远。学习也就在心浮气躁、急功近利的主导下成为了外在的包装、利益的计算、轻巧的复制。这些充其量是小技巧，不能获得大智慧。更多的学习其价值是十分简洁的、潜在的，这就需要我们以宁静、闲适的心绪来对待。学习需要刻苦，但更是一种快乐，是主动的，用努力酿造的快乐。仅仅从功利出发的学习是违背人天性的劳役。好的教师应该学会等待，而不仅仅因为学生目前没有出色的表现就否定学生。与其早熟造成肤浅和膨胀，不如大器晚成的深厚与博大。是的，静能生慧。静下心来审视自我，不要那么急功近利，这不仅仅是我们教育领导，更是我们每一位教师应该做的事。看看我们学校内，教师急于出成绩向学生施压，拔苗助长，扼杀学生的学习兴趣；校长急于出成绩向老师施压，弄虚作假，搞数据游戏，以确保自己节节上升，我们的教育总是在人前人后有着截然不同的两张脸。勤劳勇敢的中华民族，习惯吃苦在前享受在后，然而当我们自己人认为可以享受的时候，已经无福消受了，因为自己已经不再年轻。我们总为了明天而牺牲今天的幸福，我们目前的教育就是这样，于是人人都拥有了苍白的童年，回忆里只有题海的青春。这是多么残酷。“想象力比知识更重要”，这是爱因斯坦的名言，我们都知道这句话的含义，但我们的教育，至今仍在蔑视想象力，甚至施加重重压力来扼杀少年儿童的想象力。

在教师的素质方面，肖老师提出教师的专业成熟包括这样三个方面的内容：专业眼光——能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动；专业品质——建基于教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作则、率先垂范；专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。教师的成熟依赖于教师的自省。在师生关系上，他认为教室时一个文化生态圈，自由表达与自主探索应该得到充分的体现。让每个学生能根据个人的意愿和节奏，选择适合个人兴趣和能力的活动，自由自在地学习和探索。通过建立合作气氛，提高互教互学、鼓励进步等途径把教育教学工作建立在师生合作的基础上，使学校成为一个既有民主生活，又有自我表达，既有相互协作，又有个人探索的独立空间。

肖川博士的《教育的理想和信念》一书中有一句话深深地镌刻在脑海里，“如何使每一个学生在原有的基础上获得最大程度的发展，这是全部教育智慧魂。”教育要充满智慧，要关注每一个人的发展，我们教师面对的每一个学生都是一个独立的人，他们是千差万别的他们是在不断发展的，所以我们老师不能用相同尺度去度量他们，去要求他们。学生的先天素质、兴趣爱好、个性特征、发展潜力等方面千差万别，社会对人才规格的要求形形色色，我们不应该用一个统一的标准来衡量、评价特点不同的学生。只有适合于每个学生特点的评价，才能取得最好的评价效果，才是高质量的评价。当一个学生在某一方面取得了哪怕是一丁点进步时，我们都应该及时的告诉他“你进步了，你成功了。”只有这样，学生才

会有成就感，才会不断获得进步。“教育既可以发展人的才能，也可能抑制人的才能”，因此我们应该为每一个学生创设成功的机会。

理想信念需要不断强化。理想只有不断强化，才不会被淡忘，被消磨掉。作为一个学校、一个班级，我们可以采取以下一些活动，如：“汲取智慧的力量”——读一本好书活动，每年都开展读名著活动，体裁多样，内容切题，贴近生活；“书写心灵的感受”——评选优秀读后感活动；“聆听智者的声音”——学者论坛等等。成功是99%的汗水加1%的灵感。在平时教育中，让学生认识到实现理想需要不懈的奋斗，理想的实现必须通过艰苦奋斗。把理想分解成近期、中期、长期目标。要求学生，我奋斗了多少，我与理想靠近了多少，不断以此激励学生前进。

相信信念的力量，是人文精神的应有之义，也是心灵力量和教育力量的重要的源泉。据哲学家贺麟的话说：“唯有抽象的观念，乃作为理性动物的人所独具，而为禽兽所无有，故抽象观念是为人之所以异于禽兽最宝贵的精神力量。”在贺麟看来，承认观念的力量是提倡学术文化的基本信念。否认观念的力量，只承认物质的力量、金钱的力量和武力的力量，是文化的堕落，也是社会趋于无理性的野化、俗化的显著现象。

教育不是简单的操作性行为，而是基于信念的事业。因为真正的教育是精神的创生和灵魂的感召。如果教育只是一种简单的操作性行为，那么我们完全可以用现代化的教学媒体代替教师。正因为人只能由人来培养，心灵只能由心灵来感召，所以教师将是一个永恒的职业。没有教育信念的教师绝不可能成为好的教育者。教育是一种基于信念的行为。这意味着只有基于信念的行为，才具有感染力和感召力，才是真正的教育力量，才能推动人和鼓舞人，才能唤起别人对于未来热烈的憧憬与向往，才能在别人的心中催生信念。因为只有基于信念，我们的言行才会有一种自然与真诚，才会有一种执著和投入，而不会是做作与矫饰、应付与敷衍。

一个人如果缺少了理想，会造成灵魂的空虚；一种教育如果缺少了理想，会形成社会的后退。社会的理想需要教育去落实，知识的理想需要师生去施行，让我们全社会的人形成共同的教育理想；素质的理想需要知识去落实，知识的理想需要学科去分担，让我们的学科形成整合的实质理想。我也有一个理想，让我们的教育关注生命的价值，在交往中形成生命意识的觉醒；我也有一个理想，让我们的知识形成开放的体系，伴随我们的终身成长；我也有一个理想，让我们的学习真正走向协商，找到自我的学习方式和策略……

肖川博士直达理性和内在的教育表达，让我佩服不已，有时我在想是什么让肖川博士有那么多教育和写作的灵感呢？我想，一个不善于思考，一个不懂得吸收，一个漠视生命，一个不懂得生活的人，是无论如何也不会有的。正是他，一个以《经典为友》的人，拥有一份“古典的心情和从容的气度”，在“锤炼语言”的同时，使得他的思想不断得到提升。也正是他，对教育作出了人性的期待，“良好的教育必定有一个价值预设：人性向善。基于这一价值预设，良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范与责罚。”就这样，当他徜徉在大学校园里诉说着

《大学真好》，当他有自己的一份《闲适》，并且《有所执着》的时候，那些像天上的星星一样一闪一闪的灵感便随之而来了。

很想能像肖川博士那样，在思想中飞扬，在灵感中迸发，点燃“教育的理想与信念”，但在此时，我只想更好地、更多地去学习他的教育思想，去感受他的人格魅力，让这一把激情之火同时也能点燃我！

篇三：《我的信念》读后感

周六，我读了《我的信念》这篇短文，作者是著名科学家居里夫人，这篇短文讲述了居里夫人自己的高尚人格，表达了要在事业上获得巨大成功必须依靠坚定的信念。

我初读这篇文章前对居里夫人也有一些简单的了解，可我读完这篇短文后，我对居里夫的人了解又加深了一些。居里夫人内心的崇高是无法想象的，文中居里夫人说：“我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗读诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。”这说明居里夫人虽然也有自己的爱好，可她却并没有注重，她还是专注的投入到科学中去，这是一种多么伟大的精神啊。

居里夫人把自己的科学事业称作纯粹研究，丝毫没有名利之想。正如文中所写：“当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的出现上取得经济利益时，我们都认为不以违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。”居里夫人淡泊名利的品质令我十分的敬佩，十分赞叹。

居里夫人说：“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：‘我已经尽我所能了。’”

这篇短文的感情不是表露于字面，而是蕴含于平实的字里行间。本文通过居里夫人对自己人格、为人、理想和信念的回顾与总结，表现了一个有着顽强意志、执着勤奋精神的，淡泊名利，不图财富、献身科学、探求真理的伟大科学家的理想、追求和人格魅力。

居里夫人的精神实在令人敬佩，她淡泊名利的精神值得我们学习。

篇四：《我的信念》读后感3篇

《我的信念》读后感3篇

篇一：我的信念读后感

我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，所以当我看到这篇文章时，读得特别仔细。居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作，这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下，文章围绕居里夫人的信念写了两点。

第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。以前在丰都，

.第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，她认为”诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。文

章的最后写道：”一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好象迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”我也要”迷醉”我的爱好，否则将会成为一盘”大杂烩”——博而不精。”我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当这件事情结束的时候，你要能问心无愧地说：我已经尽我所能了。”居里夫人的这句名言应该成为我的座右铭。

“我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。”这是居里夫人的一句名言。细细品味，此话看似波澜不惊，却寓意深远。

篇二：我的信念读后感

居里夫人这个人大家对她都不陌生，她就是法国着名的放射学家和物理学家——玛丽·居里。自从读了《我的信念》这篇文章，我对她的认识也是更近了一层。

文章表现了居里夫人顽强的意志，不达目的不罢休的精神。她淡泊名利，受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上

的利益。她永远追求安静的工作和简单的家庭生活，她就是这样一个伟大的人。

居里夫人发现镭之后，就诞生了一门放射学，镭便被誉为“伟大的革命者”。又过了不久，人们发现了镭在医学方面的价值。有人劝居里夫人去申请专利，可居里夫人却抛弃了这一笔可以让他变为百万富翁的财富。居里夫人是一位不折不扣的“梦想家”。

当他提炼镭的时候，有害的物质不断侵蚀着她的身体??而在是时候为自己所付出的一切得到什么的时候，居里夫人完全的放弃了。他把这笔财富留给了大家。

而当居里夫人需要一克镭时，穷苦的她已经没有能力花费这笔开支，也没有人愿意借给她。最后，还是一位好心的记者帮了她，把她的故事写在报纸上，居里夫人这才拥有了一克镭。

“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于其中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。我们看到的居里夫人也正是一个有着孩子般的执着的科学家。她对科学的热爱和痴迷，让我不得不佩服她。

篇三：我的信念读后感

我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，所以当我看到这篇文章时，读得特别仔细。居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作，这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下，文章围绕居里夫人的信念写了两点。

第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。以前在丰都，

.第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，她认为”诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。文

章的最后写道：”一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人

员，而且是一个小孩儿，好象迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”我也要”迷醉”我的爱好，否则将会成为一盘”大杂烩”——博而不精。”

我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当这件事情结束的时候，你要能问心无愧地说：我已经尽我所能了。”居里夫人的这句名言应该成为我的座右铭。《《我的信念》读后感3篇》

篇五：《我的信念》读后感3篇

《我的信念》读后感3篇

篇一：我的信念读后感

我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，所以当我看到这篇文章时，读得特别仔细。居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作，这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下，文章围绕居里夫人的信念写了两点。

第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。以前在丰都，

.第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，她认为”诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。文

章的最后写道：”一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好象迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”我也要”迷醉”我的爱好，否则将会成为一盘”大杂烩”——博而不精。”我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当这件事情结束的时候，你要能问心无愧地说：我已经尽我所能了。”居里夫人的这句名言应该成为我的座右铭。

“我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。”这是居里夫人的一句名言。细细品味，此话看似波澜不惊，却寓意深远。

篇二：我的信念读后感

居里夫人这个人大家对她都不陌生，她就是法国着名的放射学家和物理学家——玛丽·居里。自从读了《我的信念》这篇文章，我对她的认识也是更近了一层。

文章表现了居里夫人顽强的意志，不达目的不罢休的精神。她淡泊名利，受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上

的利益。她永远追求安静的工作和简单的家庭生活，她就是这样一个伟大的人。

居里夫人发现镭之后，就诞生了一门放射学，镭便被誉为“伟大的革命者”。又过了不久，人们发现了镭在医学方面的价值。有人劝居里夫人去申请专利，可居里夫人却抛弃了这一笔可以让他变为百万富翁的财富。居里夫人是一位不折不扣的“梦想家”。

当他提炼镭的时候，有害的物质不断侵蚀着她的身体??而在是时候为自己所付出的一切得到什么的时候，居里夫人完全的放弃了。他把这笔财富留给了大家。

而当居里夫人需要一克镭时，穷苦的她已经没有能力花费这笔开支，也没有人愿意借给她。最后，还是一位好心的记者帮了她，把她的故事写在报纸上，居里夫人这才拥有了一克镭。

“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于其中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。我们看到的居里夫人也正是一个有着孩子般的执着的科学家。她对科学的热爱和痴迷，让我不得不佩服她。

篇三：我的信念读后感

我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，所以当我看到这篇文章时，读得特别仔细。居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作，这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下，文章围绕居里夫人的信念写了两点。

第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。以前在丰都，

.第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，她认为”诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。文

章的最后写道：”一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人

员，而且是一个小孩儿，好象迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”我也要”迷醉”我的爱好，否则将会成为一盘”大杂烩”——博而不精。”

我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当这件事情结束的时候，你要能问心无愧地说：我已经尽我所能了。”居里夫人的这句名言应该成为我的座右铭。《《我的信念》读后感3篇》

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