吃饭轶事

篇一：——轶事为题作文

以——轶事为话题写一篇不少于800字的记叙文

轶事，也写作“逸事”，一般是指人们不太知道的事情，别人闻所未闻的事，不可思议的事。

外公轶事

用偶四年来练就的通透小眼琢磨外公：没有满头银发，也没有花白胡须，更没有拐杖在手，找来找去也没有发现一点年画上的鹤发童颜、和蔼慈祥的老公公的痕迹，怎么还能称得上是“公”呢？外公比那老公公英俊：大大的双眼皮、挺拔的鼻梁，偶老妈如此这般的漂亮正是得自外公的真传，可老妈自私却没有再遗传给偶，可见外公的无私老妈的自私，真是人与人不能比。外公不擅言谈也从不大喜大悲，但对任何事情都心知肚明，不象偶整日里如小麻雀一般叽叽喳喳、脸上时而晴空万里而磅沱大雨，心里连芝麻大的小事都藏不住。

外公以前的故事偶实在是不清楚，反正偶的小脑瓜也装不了那么多事情，不问也罢。就偶这短短几年对外公的了解来讲，他还是蛮有特色的。

前几日，偶是在一个偶然的机会里观察到街上卖风筝的人一天比一天多了起来，偶是经不住诱惑的，特别是对于别人有而偶却没有的东西。老爸老妈忙着上班根本无暇忌偶的感受，幸好外公比较善解人意，在偶还没有强烈要求的时候便上街给偶买了一个漂亮的纸风筝。在天气很好的下午带偶去广场放风筝，可不知是偶的技术太差还是那天没有风还是那风筝的摇杆不好使，偶拿出了吃奶的劲儿满广场飞奔也未能将风筝放飞上天。外公也着急了，也试图帮偶，偏偏偶是一个坚持原则、信奉“自己的事情自己做”的人，所以每次风筝交到外公手中不到三十秒，就会被我硬生生地要回来，结果自然可想而知。回家后，偶才发现偶的风筝还未有自由邀翔于蓝天的经历便惨不忍睹了，那份失落呀就暂且不表了。

第二天上午，偶已暂时把风筝的事抛到脑后，出门玩去了。待中午回到家后，偶只是那么不经意地张望，就忽然发现在阳台上挂着一个漂亮的东东，走近后定睛一瞧，原来是一个绿绸子做的漂亮的晴蜓风筝。偶欢呼着雀跃着，老妈把那风筝取下来仔细一瞧：连着那个新新的绿风筝的，是用竹衣架做的手柄，上面用螺钉固定了一个圆盘，偶很轻松就可以将风筝线收放自如。听外婆讲这是外公上午的杰作，圆盘是外公钓鱼时收放鱼线用的。迫不及待地拿着风筝去试飞，在老爸的帮助下，风筝很快就飞上了天，偶觉得自己是天下最幸福的人。

外公是一个巧手的人，真应了那句广告词：“只怕想不到，没有做不到。”

外公最大的嗜好就是钓鱼，早出晚归也不觉辛苦：临晨两三点出门，夜里十点才回家，真乃路漫漫兮其修远??最多的时候是一周去三次。钓鱼前，外公都要做充分、细致而繁锁的准备工作。轻易不进厨房的外公在这个时候却在厨房中进进出出，忙上忙下：一只锅里蒸着大红薯，另一只锅里煮着玉米豆，没多久那些香味就忽忽悠悠地飘进偶的鼻孔里，馋得偶直流口水。刚开始偶自作多情地认为是外公做给偶吃的，后来见外公煮好后又是用白酒泡又是用手和，还加入一些不知名的粉粉，才知道是给鱼儿们准备的美味。如果偶也变成鱼，一次也经不住外公烹制的鱼饵的诱惑，第一条上钩的一定是偶这条三十四斤的大肥鱼??

外公又端上一大洗脸盆的水放在书桌旁边，然后将他那些线呀钓呀什么的扔进水里，一会儿拉起来一会儿放下去，后来才知道这是外公在做试验，有趣真是有趣，偶喜欢！最后，外公将他那些专用行头用专用包放置整齐，鱼杆嘛不算多，才十来根，最后才将那些人吃的鱼吃的一一放好，准备工作才算告一段落。外公什么时候出门的偶是不知道，反正第二天起床后，是见不到外公的身影的。

第二天晚上十点左右，外公就会满身是泥地回来了。手里拎着特大口袋，沉甸甸的，偶紧跟着外公走进厨房，只听见稀里哗啦一阵响，很多很多的鱼便在池子里游来游去。钓鱼是件好事，可这善后工作可就难处理了。先不提这全身上下的泥是否需要打理，就这些鱼就够难处理了。因为外公每次都是收获颇丰，怎么处置这一大堆鱼便成了一件难事，不是偶们不珍惜外公的劳动成果，实在是偶们心有余而力不足。第三天，外公便拿着他的宝贝鱼儿东家送西家给的，然后偶们的饭桌子上又少不了红烧鱼、鲫鱼汤，只可惜这鱼实在是刺太多吃起来颇费时间，偶等懒人还真是有些不喜欢了。

虽说鱼儿难以处理，可外公依旧是痴心不改，一有风吹草动就会勇往直前，照钓不误。 为什么外公每次都能收获颇丰而有的人会却一无所获呢？看来这钓鱼也是大有学问的，外公自创的独特配方可是成功的关键，外公不愧是偶家评选的教授级钓鱼高手。

夏天的傍晚，外公会用摩托车把偶带到长江边，一边吹着凉爽的风一边望着长江水澎湃向前，在这时候偶会挣脱外公的怀抱，跑向水边??外公与偶保持着近距离，他只静静地望着偶，任由偶在水里嬉戏，不象老妈那样婆婆妈妈地大叫：“小心”、“危险”、“不准”等等之类的，偶觉得“爽”！

外公啊外公，虽说从未将“爱”字挂在嘴边，可慢慢地偶从外公慈祥而温存的眼神中找到了偶在他心中的位置。说他粗枝大叶吧可有时他又心细如发，他的娇纵他的大度常常让老妈醋意顿生，十二分的羡慕，不住地感叹以前为什么没有享受过此等待遇。

偶唠唠叨叨只讲了些关于外公的鸡毛蒜皮的小事，不过“小亦大来大亦小”，这大与小之间是可以互相转化的。不管别人心里怎么想，偶现在只想抱住外公大喊：“外公外公偶爱你，就像老鼠爱大米”。嘿嘿??

童年轶事 五年前，我家还在乡下，别看我年龄小，可是左邻右舍小伙伴的小头目，只要我一吹哨子，他们便向我这边跑来，凡事我作主，我说一他们决不敢说二，我朝东他们决不敢朝西。

寒假的一天早晨，我醒来一惊，下雪了，房屋、树木、小草都盖上了一层雪被子。突然，一个绝妙的主意在我脑海中油然而生。我顾不得再睡懒觉，一骨碌起来，迅速穿好衣服，带上小口哨，来到院子里，空旷的四周陡然响起尖锐有力的哨音，随着哨声，小伙伴好像从地底下冒出来似的，很快地回拢在我的身边。用一双双好奇的眼睛望着我，似乎在说：“小头目，今天玩什么呀？”“今天呢——”我故意拖长语调，“我们来进行喝风比赛。”“好！”小伙伴们异口同声地回答。我满意地点头表示赞许。我一吹口哨，小伙伴立刻排成一队，面向风口，睁大嘴巴，往自己肚子里使劲地灌风。瞧，小红正用双手捂住嘴巴，一会儿向南喝风，一会儿向西喝风，好像要把四面八方的风全喝尽。看着小伙伴大口大口地喝风，我这个小头目当然不甘落后，大概过了十多分钟，我的肚子感受到凉丝丝

的，也越来越疼了，平时在爸爸妈妈前早就叫冤枉了，可今天只有强作欢笑。又过了半分钟，我实在坚持不住了，便赶快吹响哨子收兵。小伙伴纷纷拥来，向我争功要名。他们一个个举起被风吹红的小手，争夺第一，被风冻得麻木的嘴巴，发出了颤抖的奇怪的声音。我哭笑不得，知道这下闯祸了。果然小伙伴们一个一个地捂着肚子一个劲地喊“哎哟”“哎哟”，爸爸妈妈们都赶来了，拉起自己的孩子就走。

晚上，我被爸爸狠狠地教训了一顿，屁股上自然是一块青一块紫。可我却不后悔，因为我和小朋友们都知道了冷风吹到嘴巴里肚子要疼的常识。

吃饭轶事

吃饭是维持生命的必要条件，当然如果我还觉得阳寿未满的话就不敢不满足这个条件；假如我想绝食，那肯定是我自己吃腻了。

手捧高级中学课本的时候，我成了每七天只能回家一次的谗猫。学校里没有食堂，吃饭了问题。另一位蜀山的同学WY中午不回家，也就成了我的“铁饭友”。

上午的最后一次铃响就是我们的“开饭铃”背起书包奔向机关食堂，勺子在饭盒里一路欢快地蹦跳着。不管怎么说，肚子是没有罪过的，不能亏待它。走过岗位的时候心中总有一种惴惴不安的感觉，生怕那个大兵会忽然伸手将我们拦住：“干什么的？”，不过不要紧，我们的书包已经证明了我们绝不是拣破烂的。有时候赶的巧，正好身边有一辆挂旗的轿车行过，那卫兵便会“啪”得敬个礼，这样的荣幸常常令我自豪万分。

看到WY老兄细嚼慢咽的样子我真是难受，可是一想到吃这么快不利于消化，也就学着放慢了速度，那时候大约是讲到《鸿门宴》，语文老师讲樊哙时提了一句：“吃饭快，英雄哉”，我顿时受到了鼓舞，虽然我在形体上和英雄相去甚远，然而能和英雄在吃饭上平起平坐也是三生有幸了。从此以后吃饭的速度更是风驰电掣了，没多久WY老兄进食速度就能和我相媲了，再后来他比我更是有过之而无不及了。

WY老兄大概是吃青椒的高手，有抄青椒，他乐得手舞足蹈要了一份；我看那青椒油光碧绿，挺可爱，也要了一份。吃到一半的时候，我已深刻理解了请教的那份火辣，不得不俯首求饶了。看了看WY，满头大汗的他不住地吸气，蓦地站起来：“哎呀，我受不了”，直奔水池而去。而我此时胃里早已翻江倒海了，心里只有一个念头：洒家再也不吃这玩意儿了。

晚饭时我便成了孤家寡人了，不过有时碰到和大兵坐一起，他们说的全是方言，叽里呱啦地听不懂，和我听英语台广播时感觉一样。有一回，听他们说：烤地瓜楞好。我私下里想：从没有听说过地瓜可以烤着吃的，看来是一种美味了。以后每当我看到烤山芋时就想着烤地瓜该是个什么味儿，直到几年以后一位山东的大学同学才给我解释开，山芋在他们那边就叫地瓜！

好景不长，我一次在茄子中吃到苍蝇后不久，食堂由于管理不善而洗心革面升级为餐厅，所有吃廉价饭的穷鬼们便被扫地出门了，于是我们移师到另一个食堂，这中间有一段小小的插曲。学习越来越紧张，陆续有一些同学不回家了，凑在一起吃盒饭，这是一段最辉煌的日子，从一大堆蛋白质、淀粉和纤维素组成的食物中挑选我们的佳肴，围坐一桌，高谈阔论。老板也特客气，一看我们是学生，立即将两块五的盒饭降价百分之二十，并且免费供应假扮成刷锅水的营养菜汤。这样的游击战也是很辛苦的，特别是在卫生大检查后，店主们利用了一切伪装术展开巷道战。通常用暗号和我们联系，也会有伪装成过路人的店

员忽地走到你的面前小声问：“喂，要吃饭吗？请跟我来。”而我们吃饭时则惶恐得如地下交通员在秘密开会。终于这样的快餐店在工商管理部门的地毯式轰炸下一个不剩了，我们的流浪史也就告一段落。

我和WY走进另一个机关食堂，好象受到了厅长级的待遇。卫星电视、中央空调，还有免费使用的电话，饭菜比原来要好得多而且便宜，可以在清凉的大厅中看看电视、聊聊天。当然并不是每天都有这样的享受，遇到别人会餐的时候，食堂会给我们这些外来客另开小灶，请我们进更大的餐厅，连汽车都放得下，站在车缝中边享受日光浴边嚼着土豆丝，这种感觉是难得的。

当我和许多陌生人同坐在一间教室里，手里拿着绝密试卷的时候，吃饭显得那么次要。

一班轶事

转眼间，成为一名高一的学生已经半年了，这半年里，大家又陌生到相识，都交到了新的朋友。每天的学习生活紧张而忙碌，但也发生了不少趣事。

首先是同桌雨，典型的“高三八”里“头猛”形象，每件事都要问个为什么，等好不容易解释清楚后，另一个为什么再次出现，最终只能让你知难而退，让她另问高人，或者告诉她“这是事实，记住就行了。”而这时，她总是摇摇头认真的回答说：“不，这里面一定有原因的！”所以，往往弄的班长也是束手无策，“我帮你去问问老师吧。”更有甚者，有时她会拖住班长：“今天你不给我讲清楚这道题，我就不让你回家！”班长只能是哭笑不得，尽力而为。不过，雨还是挺可爱的，可爱到几个好友都会说她：“唉！你什么时候从哪儿（精神病院）逃出来的啊？哪天得开车把你送回去啊！”

除雨外，那位子江同学也是个特色。子江同学酷爱摄影，立志长大之后要当个摄影师，所以班里有什么活动，都可以看到他手拿照相机的身影，此外，子江同学对唱歌也是情有独钟，且及其专一，独爱《忘情水》和《歌剧魅影》，当吸引来其他人的注意时，便回复道：“呵呵，我还没给你们要门票呢！”最近的子江同学又迷上了《Nobody》，只要一下课，就能听见“Nobody，nobody！”

还有一位，是被“茜哥（人家本来是位女生）”称为“容容姐（其实是个男生）”的，那同学吧，特别喜欢模仿老师说话，特别是老师的口头禅，每天铃声刚刚打过，一上数学课，他就小声来一句：“好，上课！”然后就只听数学老师以同样的口气，同样的速度：(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:吃饭轶事)“好，上课！”真不愧是得到了老师的真传啊！

高一·一班除了这群可爱的学生外，老师也是一大亮点。

物理老师在讲课时曾说：“用悬挂法理论上可以测所有物体重心。比如说你可以测自己的重心，你就拉过来自己的一条腿。用绳子把自己吊起来，然后顺着绳子在自己身上打一排眼儿【就是穿透的】，再把另一条腿吊起来再打一排眼儿，交点就是重心！”还有一次，物理老师给我们讲学物理的重要性：“一个人在太空，什么都没有，你怎么回来？蹬腿？吹起？都真空，有用？你吹起，哪有气？不过想回来也行你在身上扎个窟窿，让血从一面喷出来，这样你就能像一个火箭一样喷回来，不过回来血也喷完了。也可以把头割下来，这样你的身子就能喷回来。头就那飘着，到1003年以后被一个高等生物探测队到了，

找个玻璃罩一罩，就说：‘这是1003年的人头。’看不好好学物理，就这下场。如果好好学物理就知道穿上宇航服，带上氧气罩。”

政治老师画了一个橄榄球，问同学们：“像不像？”同学们：“不像！”老师说：“跟你们说了多少遍了，看问题要得其意望其形，像不像橄榄球？”同学们：“像！”还有老师为了让我们的理解更透彻，记忆更深刻，便如此对我们说：“国家禁止塑料袋收费是不是为了收税呢？”学生是说：“是！”老师严肃地说：“不要以小人之心，度小人之腹！虽然国家有事，但还没有那么龌龊！”

地理老师常常夹着两本书进教室，笑呵呵的问道：“上节课的作业都写了没？”“没有！”“我就知道你们没写，你们没写我也不伤心了。”“为什么？”“因为我已经习惯了。”然后照例笑笑，开始讲他的课。

有人说，高中三年一眨眼就过去了，在已逝的半年中，我们共同经历了军训的炎热，一个学期的努力，其中，有欢笑，也有汗与泪，有甜，也有酸与苦。在未来相处的日子里，希望每一个人，无论是老师还是同学都可以充实的度过每一天！

本班轶事之老师版（其一）

经过了一个暑假的打磨，我们又原来的五年纪生转变成了整个学校中的“中流砥柱”了。真有种“会当凌绝顶”的感觉。班主任说：“我们现在上初三了是整个学校的老大哥了，下面有许多初学乍练的弟弟妹妹们，我们应该作表率做高标（哇！把我们想得太伟大了吧！）我们应该与时间赛跑，六年级是最重要的时候，我们应该奋起拼搏，奋勇杀敌，不屈不挠做新世纪的主人。（鼓掌！一个暑假不见老班的口才那可真是芝麻开花——节节高啊！这咋那么像开演讲会哩？我还是不想那么多了吧，我现在要奋勇杀敌！！）从老班训话后我们可真是改头换面了，视教室如战场，（因为老班说奋勇杀敌嘛！难到这不是战场吗？）刚刚开学火药味就十足，不说同学们各个埋头苦读，奋笔疾书，只说那同学甲和同学乙大打出手，他们打得那可真是天昏地暗日月无光（因为是阴天所以才没有太阳和月亮）拿出了不是你死就是我活的的牺牲精神，正在他们打得难解难分的时候，忽然传来一阵金属的声音，这是怎么回事？难道有绝世高手出现？只见一人手拿未开鞘的“宝剑”和许多的武林秘籍向教室逼来，真是看似无声似有声，原以为此人轻功了得却没想到她走路竟然发出咚咚的声响，我们再看打架那两为仁兄，十分恐惧的看着这位“世外高人”，忽然“世外高人”走到讲台上“抚尺一下”当然是“满座寂然，无敢哗者“而那两位肇事者正”两股站站，几欲先走。这“世外高人”是谁呢？正是本班的班主任。——全场倒。

经过了一个暑假的打磨，我们又原来的五年纪生转变成了整个学校中的“中流砥柱”了。真有种“会当凌绝顶”的感觉。班主任说：“我们现在上初三了是整个学校的老大哥了，下面有许多初学乍练的弟弟妹妹们，我们应该作表率做高标（哇！把我们想得太伟大了吧！）我们应该与时间赛跑，六年级是最重要的时候，我们应该奋起拼搏，奋勇杀敌，不屈不挠做新世纪的主人。（鼓掌！一个暑假不见老班的口才那可真是芝麻开花——节节高啊！这咋那么像开演讲会哩？我还是不想那么多了吧，我现在要奋勇杀敌！！）从老班训话后我们可真是改头换面了，视教室如战场，（因为老班说奋勇杀敌嘛！难到这不是战

篇二：“吃”的故事

从“吃”的角度比较《美食家》与《棋王》

文学院2009级

【摘要】中华饮食文化博大精深，源远流长。从古到今“吃”的东西、“吃”的技巧等“吃”的文化不断演进，不仅是凡夫俗子，更是文人墨客津津乐道的主题之一。“民以食为天”得到真正验证。本文简单地阐释了中国传统饮食的丰富性，并从“吃”的几个不同角度比较了当代文学史上两篇具有影响意义的文学作品，浅略之见，不足细致观之。

【关键词】饮食文化 吃 需求

众所皆知，西方的文化是性爱的文化，所以西方的书籍影片散发的是开放的人体的气息;中国的文化是饮食的文化， 可谓源远流长，我们总能在书中闻到饭香味。古有春秋孔子所作“食不厌精、脍不厌细”，俗语“民以食为天”；有人说水浒是酒气，西游记是素斋，三国是宴会，红楼梦是中国文化的百科全书，更是一部饮食全书。今有八大菜系，种类丰富，享誉全世界。各种有关美食的著作影视可谓汗牛充栋。梁启超的《雅舍谈吃》、周作人的 《芥菜梗》、《故乡的野菜》 、汪曾祺的《金冬心》等都是不同凡响的美食文稿。李安导演的《饮食男女》给我们的是视觉盛宴；徐克导演的《满汉全席》，让我们看完后吃白米饭，竟觉得嚼出了不一样的味道。以此可见，中华传统饮食文化源远流长。（1）

陆文夫的《美食家》为我们描写的是一个嗜吃如命的吃客的故事，借一个“好吃成精”的“美食家”朱自冶流连于姑苏街巷寻觅舌间美味的生命历程以及孔碧霞如同电影开幕般亮相的那桌“百年难遇”的丰盛酒席 ，展示出姑苏传统美食文化丰厚而独特的底蕴。让读者充分感受到了姑苏美食文化的巨大魅力。 阿城的《棋王》是寻根文学的代表作。这个以知青生活为题材的中篇小说更着重表现的是对传统文化中理想精神的寻找。主人公王一生耽溺下棋，有“棋王”之称。出身寒微，但除了嗜棋外还好吃。作者在文中对吃的描写可谓颇费笔墨，细节精工细致。

两篇名作似无相关之处，但是正由于“吃”把它们联系了一起。不管是朱自治对食物的精挑细选，还是王一生粗略的简单的食物需求，都反映出一个“民以食为天”的主题。不管是高高在上的天子或者是街头的流浪汉，“吃”是不容置疑的需求。 然而吃什么，怎么吃，谁吃，吃谁等才是关键之处。以下姑且在“吃”的角度将两篇小说进行浅略对比。

一、吃的追求程度

《棋王》虽写了嗜棋的王一生，但书里写下棋的不多，书中笔墨更多地放在对“吃”的细节，文章也是棋王以“吃”先夺人耳目。 文中让人印象深刻的便是描写王一生在列车上吃饭的篇章：“喉节一缩一缩的，脸上绷满了筋。常常突然停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。”吃完后甚至拿水把饭盒冲满，吸净上面的一层油花。“然后带着安全到达彼岸的神色小口小口地呷。”将王一生的形象描写得淋漓尽致生动无比。又比如，在“我”抱怨农场里饭菜没油，大锅菜吃的胃酸时，王一生说吃饱就行，在他看来“我“想得净是锦上添花。还强调”人要知足，顿顿饱就是福。 ”显然阿城写的吃不是吃本身，不是对吃的向往，而是写对“吃的需求”，对吃的极度恐惧，这是对生存的焦虑和现实的焦虑。“表现对食物的敬畏的，阿城假使不是头一个，也是极为特出的一个。一言以蔽之，即是 ‘民以食为天’。而这个‘食’，不是锦上的花，是雪中的炭，用来维持基本生存，留一道生存的底线。”(2)

然则美食家朱自治就不一样了。他每天唯一的事情就是想办法吃喝消遣。吃得又精又细，“苏州的酒店卖酒不卖菜，最多备有几碟豆腐干、兰花豆、辣白菜之类。”于是就让高小庭作为跑腿采买苏州各处的风味小吃，“到陆稿荐去买酱肉，到马咏斋去买野味，到五芳斋去买五香小排骨，到采芝斋去买虾子鲞鱼，到某某老头家去买糟鹅，到玄妙观里去买油汆臭豆腐干。”这是作为一个资本家在美食上的一种追求，不仅要美味更要讲究色香味。与王一生是在食物生存基础上的追求比起来，谋得不是温饱而是品质。显然可以看出两者对食物的追求程度是有高低之分。

二、“吃“的目的性

王一生的吃相很凶，对吃似乎”虔诚“，而且”精细“，有时简直”掺无人道“。但下棋就像是换了个人似的。他常常有句口头禅：”何以解不痛快？唯有下棋。他精通棋艺，沉溺其中，也自然其乐融融。他只有在棋局中才能无拘无束的漫游并找到真正的自己。 最后一场波澜壮阔的棋盘大赛使他精湛技艺得到发挥。在和几个人车轮大战胜利后，他呜呜地哭着说：“妈，儿今天明白事儿了。人还要有点东西，才叫活着。”是的，下棋是王一生在填补匮乏手段，是他实实在在的东西，把自己投注进去，才叫活着。然而这多在精神。对食物的饥饿感与对精神的匮乏在根子上是一样的。人不能单靠所谓的“意义”而活着，人得吃饭。王一生的母亲说

道：要能吃饱饭才能下棋。“据说上海科研所做过调查，一场围棋比赛一般需要七八个小时，所消耗的能量比足球大得多，所以围棋运动员要吃得很好才行。而结尾一段那波澜壮阔的车轮大战，若没有先前的对吃的烘托，想来王一生的棋力再高，最后也得喷血棋场，看似不相关的笔墨，却其实是最大的伏笔”。（3）所以他的物质追求极为简单，王一生的“吃”的目的只是填补匮乏，只是为了能在精神上走的更远，即为精神的意义做铺垫。

朱自治是把吃当成一种爱好，甚至当成一种职业。在吃以外并无其他精神追求和人生意义的思考。在衣食无忧的情况下，整天寻求吃喝的乐趣，几十年来政治风云起伏然而改变不了自己对吃的爱好。他对美食的执着追求还真感染了我们。比如为了吃，他可以不惜银子放下身段到各地搜罗美味；为了吃，他可以不惜与牺牲自己与自已瞧不起烟花女子温碧霞结婚；为了吃，他可以放弃尊严起早的和与自己为敌的高小庭去偷南瓜，甚至在那饥荒年代还能想出做南瓜蛊的想法。如果王一生的“活着”是为了“棋魂”的话，那么朱自治的“活着”只是为了纯粹的美食罢了。 几十年的经验积累让他成为了烹饪协会的会长，还被请来专门谈“吃”的讲座，并且名声大震。他是“为吃而生”。

三、 “吃“的指向所在

《棋王》原文的结尾意味深长，“不做俗人，哪儿会知道这般乐趣？家破人亡，平了头每日荷锄，却自有真人生在里面，识到了，即是幸，即是福。衣食是本，自有人类，就是每日在忙这个。可囿在其中，终于还不太像人。” 阿城写出了一代人关于“饥饿”的经验，无论是生存上的或是观念上的，前面已经说过，王一生出身寒门，在饱尝饥饿感后对食物的要求仅仅是能吃饱。中国自古是个饥饿的国家。幅员辽阔，人口众多总被侃侃而谈，然而灾荒饥荒也不断接踵而至，不仅是那个时代，古往今来都是，大旱三年，颗粒无存的现象依旧频繁，填饱肚子是头等大事。在饥荒年代谁还讲究吃什么呢，谁还会去希冀美食？王一生的“吃”的追求不仅是个体的更是一个集体性的代表，是群体性的时代的基本的物质需求。是最低级的生理需要。

《美食家》小说中“作者并非仅仅把‘吃’作为一种生活表象、一种生理需要来描写，而主要是把‘吃’作为一种特定的文化形式来描写，挖掘其社会意义、历史意义。”（4）从更高程度上说，它是一篇较早在比较深刻的意义上思考文化问题的作品，意蕴丰富而有内涵。“文化大革命可以毁掉许多文化，这吃的文化却是不绝如

流。”“苏州的吃太有名了，是千百年来劳动人民创造出来的文化，如果你要把这种文化毁在你手里，你是要对历史负责的。”显然，作者是把“食”作为一种传统文化来思考的。文中写苏州一带的美食数不胜数，苏州物产丰富，饮馔精美。菜讲究精细、新鲜，品种应时而变， 不仅如此，文中主要介绍的还有饮食的方法和习惯。 比如写朱自冶吃头汤面。小说写到苏州一家出名的面店叫作朱鸿兴， 面的吃法很多，“硬面、烂面、宽汤、紧汤、拌面；重

青 、免青 、重油 、清淡点 、重面轻交” 。其次写朱自冶喝茶。他是一定要到阊门石路去蹲茶楼的。原来“那里的水是天落水，茶叶是直接从洞庭东山买来的；煮水用瓦罐，燃料用松枝，茶要泡在宜兴出产的紫沙壶里。”

朱自治代表的是那种精细、高雅的文化不容简单否定，因为那是人类进步和文化的结晶。我们不能忽略的是文中还有一个“有实无名“的美食家温碧霞，她本人色艺具佳。色：“美得像个仙

女”；“艺”：烹饪获苏州菜中的雅致体系的真传。 中国菜肴讲究色香味俱全，也是自古以来所追求。我认为，作者有意从美食家的饮食来象征中华的传统文化，高雅，博大精深，韵味不绝。得无异乎？

“美食家”他的品味美食的实践时间很长，达40余年，经过了旧社会以及新社会的几个不同历史时期。他对美食有较深的鉴赏能力，并且无论怎样总也打不到他的”吃“的热情。抛弃阶级成分，简单得说，这是一种对传统文化的继承与发扬。 看到他从吃成“精”中所积累的丰富的美食文化，这是一笔宝贵的精神财富，应当受到爱护和尊重。

然则两者还有一个共同点就是，谁也不会去抵制美食的诱惑，若果有可能，谁不想也成为“美食家“呢。对于一个不能吃饱的人来说，果腹就是吃饭的唯一目的。但是每个人的味觉是一样的，资本家觉得好吃的，无产阶级也会觉得好吃。只要有条件，无产阶级也想吃好吃的。王一生也是，追求物质之简单不仅是因为其精神追求之高，还有一个原因只能说是他承受不了更高层次的。 我想一旦美味摆在他面前，谁还能”坐怀不乱“？待到那碗蒸好的蛇肉亮晶晶地端到文字里的时候，阿城对吃的艺术更可以说做了最好的解释。《美食家》中王一庭的名菜的”大众化“改革失败也是其道理，当人们有钱了，也想吃好吃的，孔子早说了 食色性也 那是本性啊 ，人不就那么点追求嘛 活着为了什么就是活得好一点嘛。所以面对美食，犹如面对出浴美人，谁不会顿生萌然心动？

（1）参考《美食家》 豆瓣读书

（2）《汪曾祺说阿城小说<棋王>》《名作欣赏》2005年第01期

（3）《棋王的蛇宴》社会观察 2004年第4期

（4）董炳月. 《陆文夫<美食家>》 .《收获》1983年第1 期

篇三：关于吃的故事

鸿门宴的来历

秦末，刘邦与项羽各自攻打秦王朝的部队，刘邦先破咸阳(秦始皇的都城) ，但刘邦兵力不及项羽，项羽大怒，派当阳君击关，项羽入咸阳后，到达戏西，而刘邦则在霸上驻军。刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在关中称王，项羽听后更加愤怒，下令次日一早让兵士饱餐一顿，击败刘邦的军队。一场恶战在即。刘邦从项羽的季父项伯口中得知此事后，大吃一惊，刘邦两手恭恭敬敬地给项伯捧上一杯酒，祝项伯身体健康长寿，并约为亲家，刘邦的感情拉拢，说服了项伯，项伯答应为之在项羽面前说情，并让刘邦次日前来谢项羽。鸿门宴上，虽不乏美酒佳肴，但却暗藏杀机，项羽的亚父范增，一直主张杀掉刘邦，在酒宴上，一再示意项羽发令，但项羽却犹豫不决，默然不应。范增召项庄舞剑为酒宴助兴，趁机杀掉刘邦，项伯为保护刘邦，也拨剑起舞，掩护了刘邦，在危急关头，刘邦部下樊哙带剑拥盾闯入军门，怒目直视项羽，项羽见此人气度不凡，只好问来者为何人，当得知为刘邦的参乘时，即命赐酒，樊哙立而饮之，项羽命赐猪腿后，又问能再饮酒吗，樊哙说，臣死且不避，一杯酒还有什么值得推辞的。樊哙还乘机说了一通刘邦的好话，项羽无言以对，刘邦乘机一走了之。刘邦部下张良入门为刘邦推脱，说刘邦不胜饮酒，无法前来道别，现向大王献上白壁一双，并向大将军(亚父范增)献上玉斗一双，请收下。不知深浅的项羽收下了白壁，气得范增却拨剑将玉斗撞碎。后人将鸿门宴喻指暗藏杀机。

东坡肉的来历

相传为北宋诗人苏东坡所创制。苏东坡《食猪肉》诗云：“??慢着火，少着水，火候足时他自美。”东坡肉属浙菜菜系，以猪肉为主要食材。东坡肉用猪肉炖制而成，菜品薄皮嫩肉，色泽红亮，味醇汁浓，酥烂而形不碎，香糯而不腻口。一般是一块约二寸许的方正形猪肉，肥而不腻，十分美味。

篇四：吃的故事

“快乐大本营”iq无限题

提示一 提示二 提示三 提示四 答案 查看答案

1. 氢 氧 海 渴 一个字 1.水

3. 八十一 猴子 妖怪 故事 三个字 3.西游记

4. 三 电 转动 夏天 三个字 4.电风扇

6. 月亮 饼 团圆 苏轼 三个字 6.中秋节

7. 王 猫 森林 动物圆 两个字 7.老虎

12.透明 窗 镜子 碎 两个字 12.玻璃

13. 枪 莲花 孩子 神 两个字 13.哪吒

14. 花朵 校园 分数 书 两个字

17. 一毛不长 蔬菜 刘德华 唐三藏 两个字 17.和尚

20. 玻璃 眼睛 蛇 清晰 两个字 20.眼镜

一、参与游戏，引出话题（3分钟）

1、参与游戏：“IQ无限”

师：同学们，你们看过湖南电视台的“快乐大本营”吗？那一定熟悉其中的节目“IQ无限”吧？这节课，我们就先来做“IQ无限”的游戏。好不好？请看第一题：（课件出示题目）

（1）肯德基、百服宁、哑巴亏、受惊（一个字）

（2）闭门羹、兜着走、洋葱、官司（一个字）

（3）苦、考试零分、长一智、消灭（一个字）

2、小结引出话题：“吃”

师：三个不同的题目，它们的答案都是“吃”。可见，关于吃的内容是相当丰富的。今天，我们就一起来聊聊“吃”的话题。

（课件出示“吃”）

二、讨论交流，开拓思路（25分钟）

1、说说吃东西的经历。

（1）介绍自己最爱吃的东西

师：OK！各位同学，说到

“吃”，你的第一感觉是写什么？看来“民以食为天”这话一点不假，我每当看到这个字，首先想到的也就是有什么好吃的。我们不妨先来介绍介绍自己最爱吃什么。别急，还得同时讲讲你为什么爱吃？（板书“最爱吃”）

*学生说，教师点拨：你能说说吃**的一次经历吗？

（2）谈谈想吃却没有吃的经历

师：能吃到自己最爱吃的东西当然是幸福的。从大家脸上洋溢的微笑足能说明这一点。不过，人总有遗憾的时候，不知我们同学有没有碰到想吃什么却吃不到的事？（板书“吃不到”）

*学生说，教师点拨：你当时的感受怎样？

（3）说说不得不吃的经历

师：想吃没有吃是遗憾的，那你有没有不想吃却不得不吃的时候呢？（板书“被

迫吃”）

*学生说，教师点拨：对于这次吃，你有什么想法？

（4）介绍其他关于自己吃东西的经历

师：关于自己吃东西的经历，你还有想说的吗？

*学生说，教师适当点拨归类并板书：如“意想不到的吃”、“抢着吃”、“尴尬的吃”、“吃坏了”……

*教师适时讲述自己吃的经历，提升学生的情感与认识。（母亲把好饭让给儿子吃，自己却吃剩饭的事。）

（5）说说别人吃某样东西时的情景

师：不愧是吃的，我们的印象都那么深刻。不过，我们可别光顾着自己吃，也得留意留意别人是怎么吃的。谁能说说别人吃某样东西时给你留下深刻印象的情景？

*学生说别人吃某样东西时的情景。（适时让学生找个词概括吃东西时的特点。） 附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）

2、关于“吃”还可以写些什么

师：谈到吃东西，我们说得都是那么津津有味。不过，关于写“吃”的内容，除了写吃某样东西以外，还有其它可写的吗？

*学生讲其它关于吃的内容。（适时让学生回顾有关事情。）

（如：“吃里爬外”、“吃哑巴亏”、“吃亏”、“吃一堑，长一智”、“吃惊”、“吃苦”、“吃不了，兜着走”等等）

附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）

★“吃里爬外”：你知道“吃里爬外”的意思吗？能用这个词编个小故事吗？

★“吃哑巴亏”、“吃亏”：你吃过亏吗？能不能说来听听？当时你的感受如何？现在感觉怎样？可不能一直耿耿于怀，伤了身体可亏上加亏了！

★“吃一堑，长一智”：明白它的意思吧？什么意思？你有过这样的经历吗？请你说一说，让我们也长一智。

★“吃惊”：有什么让你吃惊的事吗？（学生说）感觉是够惊的。

★“吃苦”：你吃过苦吗？为了什么而吃的苦？（学生说）结果怎样？看来这次苦吃得还值得。

★“吃不了，兜着走”：吃不了，还兜着走，是好事吧？其实它是说“出了问题，要承担一切后果。”没我们想的那么美，不过这该是我们做人应有的品德吧？有没有同学经历过这样的事情？（学生说）承担应有的责任是值得表扬的！

★下棋时的“吃”：“吃棋子”，是位下棋爱好者。你能给大家介绍介绍自己下棋时留下深刻印象的一次“吃”吗？

三、选定内容，独立写作（12分钟）

师：瞧，关于“吃”的话题，我们又有了那么多可写的材料。同学们，可以动手写了吧？那好，请你选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。开始吧！

*学生独立写作，教师巡回了解并适时指导。

四、组内交流，互相欣赏（8分钟）

师：文章已经写得差不多了，我们就在四人小组里互相欣赏欣赏，可以帮助批改和写上评语。同时推荐好一位同学的文章，等会儿拿出来和大家一起分享。知道怎么做了吗？行动吧！

*学生在四人小组里互相欣赏文章，并做好推荐准备。教师巡回指导，了解情况。

五、推荐佳作，共同赏析（12分钟）

师：好！哪组愿意把文章推荐给大家？

*小组推荐文章（被推荐者朗读自己所写的文章，其余成员讲述推荐理由，即进行评议），班内同学听后谈谈自己的观点（进行评议或提出修改意见）

*教师小结，结束本课

师：我们共同赏析了这些精彩的片段以后，相信每位同学对自己的写作题材又有了新的灵感，请大家课后对自己的片段再做进一步修改，并把它进行扩充，写成一篇文章。 预设效果：以学生自己生活中吃东西的经历为立足点和重点，适当延伸关于“吃”的内涵，丰富作文思路。在学生充分说的基础上，选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。并在课堂上进行合作评价，增进学生写作的兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力 。

范文：

小学生作文——我爱吃荔枝

相信同学们都有自己最爱吃的水果，我也不例外。我喜爱吃的水果有很多：桃子、西瓜、桔子、菠萝、芒果、香蕉、苹果、梨子等，但你要问我最爱吃什么水果，我会毫不犹豫地告诉你：“我最爱吃荔枝！”

荔枝圆圆的，比桂圆稍微大一点儿，放在鼻下嗅一嗅，一股诱人的清香便渗入肺腑之中。荔枝看上去一个个身上布满了疙瘩，摸一摸，像癞蛤蟆的皮肤一样凹凸不平。

荔枝的皮先是青色的，成熟后，就会变成红色的，很惹人喜爱。你轻轻剥开它，就会露出透明的果肉，像流水一样的果汁，真叫人垂涎欲滴。咬上一口真好吃，甜津津的，就像吃蜜一样。

没有熟透的荔枝又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候第一次吃荔枝时，觉得太好吃了！虽然爸爸妈妈千叮咛万嘱咐，告诉我不要吃多了，但我还是趁他们不在家的时候，一口气吃了许多。结果没过两天，我的嘴巴附近到处起包，既很痒又很疼。我经不住爸爸妈妈的追问，终于坦白地把事情一五一十的告诉了他们。爸爸妈妈听了捧腹大笑，然后强忍着笑声说：“我的小宝贝呀，荔枝可不能吃多啦，吃多了会上火呀！哈哈哈······”我听了爸爸的一番话，这才知道：荔枝虽然熟透了，但还不能解除上火的可能。

荔枝以它独特的色、香、味深深地吸引了我。我想对不爱吃荔枝的朋友们说：“来尝一口吧，保证你们吃了还想吃！可千万别吃多了哇！”

吃相大比拼

浙江绍兴县管墅小学庸邨少儿文学社傅周钰

真没想到，中午的一餐鸡腿，竟让我不但饱了口福，还大大的饱了眼福。

一听说吃鸡腿，可乐坏了“鸡腿克星”何东美。你别看她绰号小柴油桶（严重声明，这“小柴油桶”的专利权可是她老妈的），却是名副其实的“鸡腿克星”。一见那油光光红通通香喷喷的鸡腿，她早就两眼发光了——只见她咬一口左边，吮一吮嘴唇,再啃一口右边，舔一舔手指，正不声不响地往她那“无底洞”里装呢！还时不时地咂咂她那“血盆大口”……好一副贪婪的猴急样。

真是“几家欢喜几家愁”。这边的“小柴油桶”正在狼吞虎咽，那边的细妹子却在“老僧入

定”哩——我们的美喜姑娘正摆出一付“苦大仇深”样子，哭丧着脸，看着鸡腿在“打座”哩——谁都知道，她这个人虽然瘦成了名副其实的“细”妹子，却是从来不吃肉的，看来，她只能吃清汤淘饭喽。

美喜姑娘旁边的是我们班的“绅士”李昱钰，你别看他个子大，饭量可小着呢！只见他小心翼翼地拿起鸡腿，先慢慢把外面的皮剥了，然后再用门牙撕下一缕精肉，轻轻地嚼着，细细地品味着——好一副绅士样。

“各位亲爱的先生们女士们，”耳边突然响起“大力士”倪钢的“高音喇叭”， “咳！咳！（他一边喊着，一边还不忘吃着呢！）千万不要浪费，如果实在不行，本公子愿意无偿帮你打扫战场。” 这倪钢，平常都要吃三大碗饭，今天看见鸡腿眼珠子早就直了。那些正在犯愁的“小姐们”立即向他涌去。美喜姑娘眼前一亮，捧着鸡腿三脚两步“飞”到了倪钢面前，毕恭毕敬地把油光闪闪的鸡腿献了上去。这下可忙坏了倪钢，只见他左手接过一只，右手接过一只，饭碗里还堆着两只。也真服了他，才一会儿功夫，四只鸡腿就被他彻底消灭了。

瞧！有趣吧。

我爱吃

我从小就爱吃，不管是饿着还是饱着只要有好吃的我就吃，直到撑了才停，因此我变的很胖。

我对吃的很是用心，总是变着花样吃比如用大葱沾番茄酱用可乐兑到豆腐脑里。

有一次，我妈妈给我买了3张发面大饼，我又创新了一下。我把大饼上撒上了臭豆腐丁，又放上了豆瓣酱，还倒了一点王致和腐乳汤涂均匀后拿刀切成了6块，当批萨吃了。我叫他叫百味烧。

在前两天我又去了介休的家家利超市在5楼有美食广场，我一进超市门口就跑上了我层。我来到5层，只见各式各样的美食摊都有。有云南的过桥米线，山西的面食，还有烧烤，沾串，臭豆腐等好多吃的。我立刻拿出钱来饱餐了一顿连晚饭都吃不下了。

我曾好多次说要减肥，虽说我去运动了但回来更饿了吃的更多了，反而更胖了，害的父母叫我胖胖。 我爱吃我喜欢吃，但我不想听到大家叫我胖胖，我要减肥了！

不吃才会赢】

“咦？这是什么味道啊！”我左嗅嗅，右嗅嗅，是“糖醋鸡翼”！一个坏念头从我脑子里“冒”了出来。

我蹑手蹑脚地走到了厨房门外，像个间谍似的，头向着墙，眼珠却向着“糖醋鸡翼”，一股“喷泉”从我口中“飞流直泻三千尺”……

“小德！你在干嘛？”“啊？”我惊慌地跳了起来，“没什么，在看日历，今天好像是圣诞节哎！”“砰砰”的声音在我的血液中不断回旋。妈妈过来摸了摸我的头，然后喃喃地说：“没发烧呀，怎么……？”我又看了看日历，啊！原来今天是3月6日，圣诞节在12月25日，难怪妈妈会那么奇怪。

“我出去一会儿，你好好的呆在家啊！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”我狂笑起来。“真是?天助我

也?啊！”我“大刀阔步”地走到厨房，一手拿起两只我“梦寐以求”的“宝藏”眼里充满了胜利的泪光，一口咬下去，啊！……

妈妈回到家，看见我“奄奄一息”的躺在沙发上，两根“香肠”挂在鼻子下面，“你……不是……偷……吃了鸡……翼……吧……？”妈妈惊慌地说。我无奈地点点头，“那是煮给你那爱辣的表姐，你的，在我手上啊……”

唉！从那以后，我再都不敢偷吃了。而我的座右铭也从“吃吃吃”改成了“不偷吃不偷吃”……

《小动物找工作》是笔者课外自选的习作素材，适合四年级的学生。本次习作要求学生自由选择一种动物，并根据所选动物的特点，想象该动物适宜做什么工作；然后想象该动物寻找工作的经历，并把经历具体写下来。这次习作选材范围比较广泛，大到大象老虎，小到毛毛虫小蚂蚁，所有动物均可以作为写作对象。而具体的情节设计空间也比较大，有利于学生自由发挥，充分展现自己的想象能力的写作才华。

●教学目标：

1、能展开想象，把动物找工作的经历记录下来，做到语句通顺，意思连贯。

篇五：编故事哄小孩吃饭的经验回顾

哄小孩吃饭的经验回顾

这篇日志主要是写给我的同学月萍看的。月萍的小公子5岁了，人很活泼灵活，不过似乎吃饭的习惯让妈妈有点着急。不过我看他吃饭的表现还可以，一直都能坐着自己吃，只是不是猛虎下山的架势，吃得不是很多。我记得乐乐小时侯吃饭也不老实，还经常爬上饭桌，我也曾为此头疼。但我有一天突然灵光一闪，开始编故事哄小孩吃，小朋友相当受用。我的故事是，小朋友的肚子里要举办一场运动会，邀请大家参加。米饭先生要参加拔河比赛，赶紧运些米饭进去，小朋友一听，责任感来了，马上大口吃米饭。对手是豆子先生，赶紧送豆子们进场。小家伙马上吃豆子。哎呀！豆子人太少了，拨不过米饭先生，再运些豆子进去。小家伙赶紧拔点豆子到嘴里。运动场的草皮还没铺呢，快来点青菜。今天小鱼要游泳比赛，鱼肉下去了。哎呀！游泳池水有点不够，汤下去了。小朋友吃得相当高兴，他们天生就是很有想象力的。妈妈开开心心多说几次，后来她自己就会组织运动会了，能多吃饭的好习惯自然就养成了。

体裁作文