描写高尔夫7的作文

篇一：高尔夫文章

通过友人的介绍我来到了北京瑶昆集团，经有关负责人的带领，我们感受了一下友人口中世界排名第一的室内高尔夫模拟器产品——Spingolf联网型高尔夫模拟器。

谈到北京瑶昆集团，我就不得不多表达一下。当我来到瑶昆集团，贵公司从上面领导到下面员工做事都是一丝不苟、认真负责。当我们谈起高尔夫产品时候贵公司销售经理详细给我们介绍了很多产品，对于一个像我这样的菜鸟来说我觉得听到如此专业人士讲解，倍感荣幸。

我们刚来到瑶昆公司时候也是抱着看看态度并没有诚信选择，是销售经理的讲解说服了我们。北京瑶昆集团Spingolf联网型高尔夫模拟器，国内最专业测自旋的高尔夫模拟器，从温网的鹰眼到公路上的电子眼，都是摄像机在每秒上万张的拍摄中完成的，其它形式的测速器已逐渐被取代。Spingolf模拟器的3D球场以三维立体展示，共有80多个全球知名球场可供选择，每个球场都是高尔夫爱好者和冠军选手们的不二选择。球场每一处细节，树木、草丛的边缘、沙坑、树叶、建筑物等，都是通过地形拓扑及测量数据得出并精确还原复制。并且我们看到了瑶昆集团方面布置效果也不错。瑶昆集团给予我们最大的信任就是团队的认真、耐心。

结束了这次愉快的交流，感慨万千，Spingolf联网型高尔夫模拟器。真是不错的产品，试试吧，试试你就会喜欢上，不仅仅是因为它的专业。

篇二：作文报第七期

斗

蛋

篇三：7写其他人

第七类：写其他人

一、写其它人的作文类型

1.写一件事，来表现他们的高尚品质和精神；

2.写他们给自己的教育和启示。

二、写其它人的参考题目

1.《一个闲不住的人》

2.《我请明星签字》

3.《一个让我同情的人》

4.《劳模阿姨来我校》

5.《他，给了我启示》

6.《一个_____的人》

7.《我最敬佩的一个人》

8.《谢谢您对我的帮助》

三、写其它人的参考开头

1.《一个闲不住的人》的两种开头

第一种开头：在我们的那幢大楼里，要算201的王大爷最忙碌了。

第二种开头：王大爷是我们的那幢大楼里起得最早的，又睡得最晚的一个人。

2.《我请明星签字》的两种开头

第一种开头：听说电影明星潘虹阿姨要来苏州签名售书，我一大早就起了床。 第二种开头：我终于得到了电影明星潘虹阿姨的签字，我是多么高兴啊！

3.《劳模阿姨来我校》的两种开头

第一种开头：“来了！”“来了！”随着同学们的欢叫声，市劳动模范李阿姨终于出现在我校的校门口。

第二种开头：5月21日这一天，我们全体同学排着整齐的队伍，在学校的大门口迎候着市劳动模范李阿姨的到来。

4.《我最敬佩的一个人》的两种开头

第一种开头：在我认识的人当中，最让我敬佩的一个人，竟然是一个我至今还不知道他姓名的陌生人。

第二种开头：要问我最敬佩谁呢？我会响亮地告诉你，那就是我妈妈！

5.《谢谢您对我的帮助》的两种开头

第一种开头：有一天，我正要上学去，突然，我的肚子疼了起来，连走路都很艰难。当时家里一个人也没有，这可怎么办呢？

第二种开头：一个人得到了别人的帮助，那是会永远记在心里的。我就一直记着这样的一件事情。

四、写其它人的参考词句

无拘无束/开朗大方/幽默风趣/快人快语/心直口快/大胆泼辣/直来直去/敢说敢做/雷厉风行/大刀阔斧/手脚麻利/与人为善/通情达理/平易近人/心胸开阔/忠厚老实/良师益友/一尘不染/钢铁意志/坚持不懈/雄心勃勃/大公无私/见义勇为/先人后己/公而忘私/吃苦耐劳/精明强干

1.他身子一晃，扑通一声倒在泥水里，手中的拐杖甩出去好几步远。

2.他红了脸，更加难为情起来，两只手不停地摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。

3.他看牛啊，比什么都宝贝，如果你不经他的同意，就是牛栏屋也别想靠近。

4.只见无数条细细的皱纹从两边眼角散开来，深深地印在他的脸颊上，可他似乎没有什么倦意，站在大家的中间，笑着向大家打着招呼。

5.她撩了撩头发，嘴唇颤抖着，眼眶湿润了。

6.她站了起来，把小孩扶到自己的座位上，从衣袋里掏出手帕，给小孩擦干了嘴，然后再擦自己的牛仔裤上的脏物。

7.说完他用胖乎乎的小手轻轻地抚摸着我的前额。

8.他有时下山，回家背点米，拿点菜，转身就走。

9.老哥哥对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。

10.冬天的时候，天黑得快，他一上车，就赶快找着挨近电灯的座位，有时灯光要是暗一点，他还会站起来，靠着坐椅，设法挨近灯光。

11.当地擦到老太太座位前时，大喝一声：“抬起脚！”她这一喝，旅客都惊呆了，老太太吓了一跳。

12.“老师说过，好孩子要勇敢，不能哭！”护士边说边利索地将针刺进小孩的手臂里，还没等小孩反应过来，针头已经从手臂上退了出来。

五、写其它人的参考段落

1.教室里一片寂静，连一根针掉在地上都听得见。年轻的老师一会儿看看这个同学，一会儿又看看那个同学，并且亲切地提醒：抓紧时间认真做。直到交卷的铃声响了，同学们才站起来迅速地离开了考场。

（“亲切地提醒”显然带有感情的色彩，写出了老师的和蔼可亲。）

2.第二天，我起得特别早，推开窗户，听见一阵“哗?哗?”的扫地声。“是王阿姨在扫地。”我忍不住说了一句。只见她低着头，用一只大口罩捂住了大半个脸，双手挥动着扫帚，认认真真地扫着马路。遇到那些躲在角落里不想出来的泥土、落叶、沙石、纸屑，她就蹲下身子去，用手一点一点地把它们掏出来。

（写得越细致的地方，越让人难忘，最后一句描写就产生了这样的效果。）

3.每当落日的余辉给大地镀上一层金光的时候，公园里就显得格外安静。就在这个宁静的公园里，在这绿叶映衬的花丛中，我的脑海中就会浮现出一位略微驼背的老人。他在这里走走停停，停停走走，时而修枝剪叶，时而停在一棵花前仔细观察。他，就是我的隔壁邻居王大爷。

（这段中有两个反复用的叠词，虽然很简单，但却写出王大爷走路的样子，很有味儿。）

4.清晨，天刚蒙蒙亮，我们弄堂口就开始热闹起来了，不时地飘来阵阵面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走着，照前顾后，忙个不停。真不明白，大清早哪来这么多的顾客？这就是小行叔叔的一个“行”字。

（“刚??就”，这样的句式能够形容出在很短的时间里发生的事情，学会了它，以后就能用。）

5.一个寒冷的冬天，我去朝阳菜市场买菜。那天，西北风呼呼地刮着。我缩着脖子向前走着。这时，我看见了一位正在卖“心里美”萝卜的老农民。那位农民的黝黑的脸上布满了皱纹。他头戴一顶大棉帽子，穿着一身黑色的中式棉袄和一双旧棉鞋。在他面前的那堆萝卜上，摆着两朵雕刻精致的“萝卜花”。那鲜艳的红萝卜花好像是在无视威严的冬天，它给人们带来了温暖的春意。

（棉帽、棉袄和棉鞋，一下子就把卖菜农民的外貌特征写出来了。）

6.一天放学回家，我在大院里遇上了这位修搓板的老人。他头发已经花白，鼻梁上架着一副老花镜，给人一种稳重和蔼的感觉。他肩扛一个旧木凳，手提一个竹筐，里面盛满了工具。这时我想起家里正好有一个搓衣板坏了，就赶忙飞快地跑回家去，从床底下取出了搓板又奔回到他的身旁。“小弟弟，快歇着，我这就给你修。”老人不等我开口，就先亲切地招呼我，我递过搓板，他放下凳子和竹筐就干了起来。他干得那么认真，先拿起一个铁打的两

头锋利的工具，对着搓板的一条棱，另一只手握着一个小榔头，一敲，再用力一推，木板上立刻泛起了一个小木花，随即又落在地上。他的动作是那么准确熟练。

（最后部分写修搓板的过程，写得多么细致啊，这全靠小作者当时的细心观察，加上较好的语言表达能力，才能够这样生动具体地描绘出老人修搓板的过程。）

7.“同志，你想买些什么？”一位细高个儿、大眼睛的服务员满面笑容地走过来。妈妈连忙说：“我想买几枝塑料花。”妈妈望着货架上五颜六色的花，不知买哪一枝好。女售货员好像猜透了妈妈的心思，微笑着从货架上拿下几枝五彩缤纷、鲜艳美丽的塑料花说：“同志，你看这几枝可以吗？”“行，行！”妈妈连声地称赞着。售货员麻利地用绳子将花束在一起，递给了妈妈。

（这一段的对话写得较好，一个是符合人物的身份，还有一个就是小作者把对话与人物的神情和动作结合起来描写，这样就更加生动了。）

8.突然，我听见头顶上传来一阵树木的断裂声，接着一个东西从上面掉了下来，巨大的声音把我从陶醉中惊醒了过来。我定睛一看，啊呀，余莹从树上摔了下来！我赶忙跑过去，看看她怎样了。

（“断裂、巨大”这两个词语用得较准确生动。“啊呀”这个词也用得很生动，让人好像听见了“我”的大叫一样，感到惊讶。）

9.终于到了缝针这一关了，他怕我忍不住伤痛，便不停地和我说话，鼓励我，还用他那蒲扇般的大手在我脸上抚摸着。缝着，缝着。我忽然觉得有些异样，抬头一看，叔叔的额上成片地沁出了汗珠，脸上的肌肉不停地颤动，嘴唇发白，每缝一针，嘴唇便不由自主地抽搐一下，手还紧紧地攥住了我的两只手腕，仿佛缝的不是我，而是他自己一样，我当时还暗笑这位叔叔的胆小：“我都没这样，叔叔怎么这么害怕呀？”殊不知，叔叔是担心我才这样的呀！

（写脸上的肌肉和写嘴唇的抽搐，都很细致，把叔叔关心我而紧张的样子非常具体地写出来了。）

10.欧伯伯是个爱花如命的人。是他一锄一锄把森工站前的空地变成了一个美丽的花园。这一年春节前夕，欧伯伯精心培育的“比利时杜鹃”盛开了。一盆盆红里透白的花儿摆在走廊栏杆上，给整个森工站增添了节日的气氛。

（最后一句话看起来是在写花，但实际上不是，那么是写谁呢？）

篇四：人物动作描写专题 7

第七周 人物动作描写训练

动作描写是人物描写的主要组成部分。它包括描写劳动过程，体育活动以及人们的各种日常动作。

人物离不开动作，动作时人物的思想感情、性格特征最直接、最具体的表现。只有描写动作，人物才能生动，才能令人难忘，否则人物是呆板的，平面的，没有感染力的。离开了动作描写，记叙文中的写人和记事都是不可能的。所以从三年级进行人物动作素描片段的训练是及其重要的。

例如《课间十分钟》一课中描写小学生爬杆的动作：一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。

这三句话里按照动作的先后顺序，准确地使用了纵跃抓爬笑张望等一连串词。人物的灵巧爬杆动作展现出来。

人物的动态，是通过恰当的动词体现的。初练笔的三年级学生往往把握不住这点，为了解决这个问题，阅读教学时，教师要有意识把描写具体动作的动词来进行分析。如在《曼谷的小象》一棵中阿玲的动作描写：阿玲绕着汽车走了一圈，察看了陷车的情形，沉思片刻，便胸有成竹地拍拍那头小象的鼻子，用脸贴贴它的扇形的大耳朵，指一指那陷车的位置。 以上这一大长句里具体描写了阿玲指挥小象从泥坑中拉车的动作，在这一句话里，使用了绕、走、看、思、拍、贴、指七个恰当的动词，生动地展示了阿玲那胸有成竹助人为乐的形象。

要有意识地引导学生仔细体会，每个动词所表现的具体动作，之所以恰当准确使用每一个动词，换成其他的动词，就不能表达这个意思。

从以上几个典型句式，可以帮助学生总结出：人物动作素描片段要按照动作的先后顺序，使用恰当的动词，较复杂的动作要使用一连串动词。 由简单到复杂，逐步增加难度。

例如演示以下的动作，让孩子观察后，按一定顺序说出人物动作，使用恰当动词：老师轻轻地推开门，转身把门关上，笑眯眯地走到讲台前，严肃地向大家环视一周，把书本放在讲台桌上。

这个动作要让学生观察后回忆一下老师的动作，先做的什么，又做了什么，最后做了什么，这是动作顺序。她又是怎样做的，使用那些动作最合适。学生应该说出老师的这一动作，使用的动词时：推、转、关、走、环视、放。反映出老师的态度是和蔼可亲的。如果把动词换成：推、撞，环视、瞪，放、摔，那么这个老师的动作时不正常了，态度是令人生畏的样子。通过比较让学生懂得描写人物动作，使用恰当的动作，是反映人物的思想、品质、作风。下面是某一学生《学游泳》的动作描写。

今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧

见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。

“ 带着”、“骑着”、“瞧见”、“听到”、“放好”、“脱下”、“走到”等动词，可以装满一箩筐。 但读来枯燥无味，好像工厂流水线在做机械运动。

毛病的病根在哪里？ 原来动作描写，并不是动作堆砌，而是要选择那些关键性的动作去写。就是要选择最生动、最精彩的动作，选择那些最能体现人物性格的动作。

下面是经过老师指导后修改的动作描写。

终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:描写高尔夫7的作文)

评析：删除了和学游泳无关的动作描写，着力描写学游泳的动作，来体现学游泳的感受。“两脚发软”、“紧紧地抱住”、“两腿夹住”、“口里直喊”，真实地表现出小朋友刚学游泳时害怕心里。“壮着胆”、“稍微向后伸了一下”，体现了小朋友的小心谨慎。

那么，怎样写好人物的动作呢？要做到以下两点。

一、写出连贯的动作

描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

请你阅读下面的作文片段： 炒菜

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅

铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是**的拿手菜呢！

二、准确运用词语

我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。 在描写人物的动作时，还应注意以下几点：

1．要表现人物的品质

我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

2．写人叙事中穿插写

人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。

3．要分步写清楚

在对人物动作进行细致观察后，即要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。

动作描写的组成

动作描写=动作行动+动作对象+动作环境+动作感受

1、动作行动，说通俗点就是刻画人物行动时的一系列动作，一般由程度词+动词组成。如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。

2、动作对象，即人的部位或者物体。如：挥手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。

3、动作环境，即人物产生动作的特定场景。可以是景物、场面等。

4、动作感受，说简单点，就是在写动作描写时运用此喻或者夸张等手法，能使动作描写更加形象，生动，突出人物的个性。

动作描写分为单一的动作描写、组合动作描写。

单一的动作：

如：老师迅速走进教室……(只包含一个动词)

组合动作：

如：老师轻轻地推开门，迅速走到教室，放下书本……（包含多个动词）

下面，以运动员赛跑的过程为例，要写好人物的动作，应该注意以下几个方面：

1、选择好人物行动的特定场景。把人物放在特定的背景中来进行刻画，往往能收到较好的表达效果。比如运动场上的紧张气氛，观战同学的热情呐喊等，就能衬托运动员的精彩表现。（即写好动作场景）

2、以个性鲜明的动作表现人物特点。运动场上的每个运动员，因为性格、态度等不同，他们的动作就会有很大差异：有的拙，有的巧；有的张扬，有的含蓄……描写时，要仔细揣摩，精确“炼词”，用最合适的一个动词来表现人物特点。（选择合适的动词）

3、合理分解动作，精描细摹完整过程。比如，写运动员起跑的预备动作，不能简单地写“他蹲下去，做好准备”，而应该写他“如何蹲下去”，手、腿、眼神等如何配合，努力做到具体、形象。（分析、分解动作，进行组合动作描写，在动词前尽量选择合适的程度词修饰）

4、运用比喻、夸张等手法，既可以把动作描绘得更形象，突出人物的个性特点，也可以使文章显得更有趣味。

（写好动作感受）

赛跑过程分解：

预备枪响前的准备动作——预备枪响后的动作——起跑后的动作——冲刺的动作

小学生作文好词好句好段汇总－写人篇（动作描写）

头 部

好 词

回首 俯首 侧首 昂首 翘首 举首 仰首 瞻仰 仰望 展望 眺望 观望 遥望 张望 凝望 了望 凝视 俯视 斜视 窥视 巡视 扫视 审视 蔑视 直视 逼视 怒视 打量 乍看 瞥见 洞察 端详 远眺 小觑 极目 目击 目睹 聆听 探听 细听 静听 倾听 恭听 悦耳 畅谈 斥责 反驳 撇嘴 努嘴 闭嘴 抿嘴 嘟嘴 咀嚼 点头示意 点头称赞 摇头晃脑 摇头叹息 交头接耳 埋头苦干 仰天大笑 仰天长叹仰天长啸 翘首西望 俯首帖耳 昂首挺胸 昂首阔步 垂头丧气 呼天抢地 拧眉瞪眼 挤眉弄眼 横眉竖眼 眉来眼去 眉头紧锁 双眉紧蹙 愁眉紧锁 紧皱双眉 举目远眺 闭目养神 怒目而视 极目远眺 目不暇接 目不转睛 目不斜视

好 句

他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。

他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。

可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。 她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。

下 肢

好 词

奔 踢 跨 跺 躁 踮 溜 遁 趋 赴 迈 闯 腾 跃 蹲 蹦 踹 踱 踩 蹿 信步 箭步 碎步 疾步 缓步 却步 阔步 款步 迈步 跨步 踏步 健步 疾走 徘徊 跨越 跳跃 飞奔 飞越 趔趄 徐行 跺脚 跋涉 狂奔 转悠 踉跄 腾跃 顿足 踱来踱去 踱着方步 健步如飞 疾步如飞 望而却步 大步流星 步态轻盈 步态从容 闲庭信步 昂首阔步 迎头赶上 跋山涉水 缓步而行 飞檐走壁 街串巷 踽踽独行 上蹿下跳 望风而逃 欢呼雀跃 自由驰骋 移步换影 亦趋 连蹦带跳 狂蹦乱跳 横冲直撞 步履蹒珊 东摇西晃 临阵脱逃 夭夭 姗姗来迟 一蹴而就 一瘸一拐 一颠一跛 紧追不舍 跌跌撞撞 跄跄 蹦蹦跳跳 摇摇晃晃

好 句

不知怎的，我的脚像铁钉钉在地上似的，一步也不肯往前挪。

他那两只脚像装上车轮子一样，走得非常快，仿佛有一股力量在推动他前进。

老爷走路不拄棍，别看他脚抬不高，步子也不大，走得却很稳当。

笑罢，她整理了一下衣服，便拄着拐杖，蹒跚地向远处走去。

我三步并做两步地跑了过去，像一只松鼠一样抱着树干，爬了上去。

我的脚下悠悠忽忽，像一步步踩在棉花堆上。

我走得轻盈洒脱，湖蓝色纱裙像一缕轻烟缭绕。 走亦步逃之踉踉

篇五：高考作文材料审题-高尔夫

阅读下面一则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

去年暑假，北京市一些高尔夫球场纷纷打出广告，招收各个年龄段的孩子学打高尔夫球，培训费用一般都在几千元左右。不少家长纷纷为自己的子女报名培训，他们的观点非常一致：让孩子懂得规矩礼仪、培养贵族气质。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

一、审题提示

新材料作文的审题，就是要深入思考和反复推敲作文材料，理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

我们先对材料作全面理解：本材料的主要内容是家长送孩子参加费用不菲的高尔夫培训，目的是让孩子懂得规矩礼仪，培养孩子的贵族气质。

其次审要求：本次作文要求对这一现象（通过学高尔夫懂得规矩礼仪，培养贵族气质）谈谈自己的看法----赞成还是反对。

如果选择赞成，可以从目的角度入手，与家长的观点一致，即从“让孩子懂得规矩礼仪，养成高雅气质”的必要性来谈。

如果选择反对，则可以从方式方法角度入手，可以抓住“用高消费、外来文化来培养孩子的规矩礼仪”的做法不可取来谈。

还可以确定“既赞成，又反对”的立意：即赞成目的，肯定家长用心良苦。从而又反对这种方式方法。

二、优秀的作文题目

1、 骑白马的并非都是王子 6、都是高尔夫惹的祸

2、 爱的枷锁 7、走出误区

3、 身教胜于钱教 8、我们需要何种气质

4、 贵族风，不可取 9、何为贵族

5、气质与高尔夫无关 10、礼仪不可少，内涵价更高

可怜天下父母心

当今社会，随着人们生活水平的不断提高，他们对日常生活的各个方面逐渐有了更高层次的追求。对于家境优越的家庭来说，家长对子女的成长环境尤其重视。为了能让自己的子女健康成长、变得更加优秀，家长们踊跃地为子女报名参加各种各样的培训，培养他们成为懂得规矩礼仪、拥有贵族气质的人。只要是对子女有益的，无论要付出多少金钱，父母也会尽自己所能满足子女。这些家长们的共同心愿无非是——望子成龙。

因为有父母的满腔真诚，子女才能受益良多。如果没有父母的关怀备至，也许我们就不能拥有美好的明天。美国总统华盛顿在儿时曾经把父亲最心爱的树给砍掉了，父亲知道后非常生气，他希望华盛顿能亲自向他承认自己的错误，不久后华盛顿果然来了，而且还对父亲坦白了一切，父亲听后大为高兴。假如华盛顿没有一直在他身边监督他、鞭策他的父亲，也许他就不能拥有如此光明的前途，

更不可能拥有与众不同的贵族气质了。可以说，对孩子而言，气质是从小培养的，而父母是孩子最先接触的“老师”，在教育孩子方面起着极为重要的作用。孩子是否具备高尚的气质与父母本身的教育好坏有着或多或少的联系。

因为有父母的无私奉献，子女才能健康成长。我曾经在《格言》中看过这样一篇文章，讲述的是一个以捡破烂为生的母亲，为了能让自己的儿子考上大学，长年累月地干活，因为担心儿子会被同学们取笑，一直都不肯参加家长会。直到儿子毕业那天，他硬是要让母亲参加他的毕业典礼，大家才认识了这位伟大而朴素的母亲。如果没有父母在子女背后默默的支持和付出，子女还能健康地成长吗？父母对子女的疼爱是与生俱来的，无论多苦多累，他们都毫不畏惧，只要能让孩子过得好、活得充实，他们也就心满意足了。

因为有父母的明智之举，子女才能出类拔萃。古有“孟母三迁”，为了让孩子能够在一个良好的环境下专心读书，孟母不厌其烦地一次又一次搬家，最终造就了孟子这一惊世伟人。如今，一些家长为孩子报名参加高尔夫球培训，大概也是一样的道理吧！让孩子们在良好的环境下增长见识、陶冶高尚情操，能够想到这一点，父母可谓是用心良苦啊！

“谁言寸草心，报得三春晖。”我们作为子女的，在父母忙碌的时候，更应该主动为父母分担一些家务，和父母多沟通一下，努力学习，以报答他们的养育之恩。

内在美才是真的美

气质常在一个程度上反映一个人的内心世界.一个内心丑陋的人,他的所作所为,总使人厌恶,即使穿得再漂亮,再潇洒,也不会给人以美的感觉.不少家长认为让自己子女学打高尔夫球就懂得规矩礼仪,有贵族气质.

懂得规距礼仪,就有贵族气质了吗?懂得打高尔夫球就有贵族气质了吗?家长们只注重外在美,却忽略培养他们内在的品质.一个人如果具备了内在美,就会表现出气质美.所以,我觉得内在美才是真的美.

只有内在美的人,才懂得助人为快乐之本,才拥有美好的心灵.

“感动中国人物”的徐本禹,放弃舒适的环境,甘愿做世人眼里的傻子,从繁华的大都市走进山区,用自己微薄的力量去帮助那些渴望知识的孩子.家人,朋友的劝阻唤不会他那热衷的心.他难到没有内在美吗?他难到没有气质美吗?他用一种感人的方式向世人表达了他那无私,淡泊的气质,这难到不值得人们去赞扬他吗?不值得人们去学习他吗?

只有内在美的人,才懂得幸福不是一个人的事,是全世界人民的心声,才拥有幸福的人生.

范仲淹说: “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.”把百姓的苦难忧虑放在首位,百姓享受到幸福自己才快乐.这是多么高尚的人格啊!虽然范仲淹一生仕途并不如意,但他时时刻刻想着人民. “居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远则忧其君.”这难道不配拥有幸福的人生吗?这难道没有高贵的品质吗?

只有内在美的人,才懂得为人处世之道,才拥有高尚的气质.

忧国忧民的南宋诗人陆游一生渴望收复失地.统一祖国,一腔爱国热情倾注笔下,几度“铁马冰河入梦来”.他晚年退居家乡,但收复中原的信念始终不渝,报国之情至老不衰.逝世前.还创作绝笔诗<<示儿>>寄托了自己的爱国之情: “死去原知万

事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.”多么的雄伟壮志啊!这么高尚的爱国之情,足以让世人佩服,足以让全国人民永远记住他!

谁说学高尔夫球就有气质呢?舒曼曾说过: “一切时髦的东西总会变得不时髦的.”气质是一个人内在所具备的,是永远不过时的.

徐本禹那无私奉献的爱,范仲淹那忧国忧民的情怀,陆游那高尚伟大的爱国之情,使他们内在美充分展现出来,使他们的气质美显得更加高尚!

外在美不是最美的,只有内在美才是真的美!

真正的贵族

在中华民族繁衍生息的土地上,在战火与笙歌,田园与庙堂之中,曾经诞生过无数的英雄豪杰.他们或贵为帝王将相,力求谋福于民众,或身不显贵,但聪颖过人,为中华民族的发展作出了不巧的贡献.这些人才能堪称”贵族”.

真正的贵族不需用金钱注入,不需用物质修饰,不需用奢华伪装,只有胸怀大志,努力拼搏,无悔于国家而有所奉献的人,都会散发出典雅的气质,拥有”贵族”的美涵.

如何培养这种贵族的气质呢?不妨来探讨一下:

“千里之行,始于足下”,稳打稳扎,强根固本,是炼就贵族典范的首选.众多才俊之士首先必须找到适合自己的位置,才能发挥所长.优秀体操运动员李小鹏抓住自己先天的优势---身体柔韧度高,骨骼精奇,反应敏捷,于是从小开始地狱式受训,才有今天奥运赛场上精彩绝伦的体操表演!比尔.盖茨从小聪慧过人,斗志旺盛胜人一筹,由电脑神童一跃成为世界第一首富,这不仅与良好的家庭教育有关,更重要的是他总会潜心研究自己兴趣浓的东西,每当定立目标后必定会为每一个阶段的成功打下坚实的基础.

“不入虎穴,焉得虎子”,吃苦耐劳,天道酬勤,是磨砺非凡精英的前提.一个只享受高消费生活,只知道吃喝玩乐的人是很难造就贵族气质的.家长们以为给孩子提供高价教育,或聘请最贵的家庭教师,或准备最先进的电子辞典,就能把孩子培养成才了.这显然忽视了最重要的一点:吃苦---才能使他们在实现自身价值的同时矢志不渝,坚定不倒的应对任何挫折!当我们在为每年的贺岁片大呼过瘾,为张艺谋的电影喝彩时,你想到了张式电影形成的痛苦过程吗?其实,张艺谋的巨大成功绝对离不开苦难的折磨.总之,过于富足的成长环境只会造成孩子的惰性和任意挥霍的不良习惯,无疑与贵族的炼就差之千里了.

“星汉灿烂,若出其里”,正气凛然,发扬光大,是检阅不朽英雄的保证.邓小平高屋建瓴,大刀阔斧,引领中国进行经济改革,开创新时代,是时代的英雄!搜弧首席执行官张朝阳领导搜弧经历四次融资,使它成为中国最领先的新媒体互联网技术,通讯及电子商务公司,为互联网在中国的传播及商业实践作出杰出贡献,是数字英雄!刘翔冲出亚洲,身经百战,虽然在北京奥运会上与金牌失之交臂了,但他的勇气足已打败了场上所有对手,成为全世界公认的奥运冠军,他是竞技场上的英雄!这些英雄,这些贵族,哪位不是在自己的岗位上兢兢业业,发光发亮的呢?

人生是一个舞台,演绎着我们自己的喜怒哀乐;

人生是一场考试,考验着我们的坚强毅力与价值追求;

人生是一次战役,拍击者我们的勇气,信心和力量.

因此我们应该主宰自己的命运,跳出禁锢,做时代的英雄,成为真正的贵族!

用心培育“气质之树”

“望子成龙，望女成凤”是天下父母的共同愿望。但如何才能使自己的孩子成为“龙中龙”“凤中凤”呢？家长们为此使尽浑身解数：学习提高班、艺术培训班……现在，有些家长为了培养孩子的“贵族气质”，竟不惜花费数千元给孩子报名学习高尔夫球。我认为这精神可嘉，但方法并不可取。因为，气质不能靠金钱买来。 气质，是一棵树，它需要我们用善良来播种。罗素曾经说过：“在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最重要的。”没有一颗善良的心，还怎么谈培养“贵族气质”？你能想象一个穷凶极恶的人挥一挥手上的球杆就能摇身一变成为彬彬有礼的绅士吗？因此，我们需要善良。歌曲之王舒伯特，年轻时家境清贫，连作曲的纸也买不起。一天他在路上看见一个衣衫褴褛的孩子在寒冷的街上卖书，善良的他不由自主地在单薄的衣衫里摸出了仅有钱，买下了那本旧书。恰恰由于这本书，舒伯特找到了音乐的灵感，谱写出一首惊世之作《野玫瑰》，曲中跃动的音符便是舒伯特极具魅力的气质。

气质，是一棵树，它需要我们用宽容来施肥。普希金曾经说过：“没有宽容大量的心肠，便算不上真正的英雄。”周瑜英俊潇洒，才华横溢，可以说他极具“贵族气质”。然而，他嫉妒诸葛亮?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人胁呕阆敕缴璺焙χ罡鹆粒峁募颇北恢罡鹆烈灰皇镀疲比苑⒊觥凹壬ぃ紊痢钡难鎏斐ぬ尽Ｈ绱诵男叵琳菔雇庠谔跫俸糜秩绾危考偃缰荑つ苡涤锌砣莸男模涤小昂Ｄ砂俅ǎ腥菽舜蟆钡钠龋敲矗荑ぞ驼嬲嬲频蒙暇哂衅实娜恕?/p>

气质，是一棵树，它需要我们用知识来灌溉。高尔基曾经说过：“鸟美在羽翼，人美在知识。”知识匮乏的心灵如同黑夜没有光明。居里夫人的迷人气质不在于她美丽动人的外表，而在于她对科学知识的不断追求。同样，诸葛亮的英伟气质也不在于他英俊潇洒的外表，而在于他的雄才伟略。

人人追求高贵的气质，但并不是每个人都懂得如何追求。气质不是商品，不是金钱所能买到的，它是无形且无价的。朋友们，让我们用善良、宽容、知识来培育“气质之树”吧！

打高尔夫球能培养孩子贵族气质吗

作者:王馥铭 光明网 今年第8期（上）《党建文汇》援引《竞报》报道：今年暑假北京很多高尔夫练习场和培训机构纷纷打出广告，招收各个年龄段的孩子打球。10天收费高达2000－4000元，而高昂的学费也没有能阻挡学生家长的热情，班班爆满。之所

以如此热衷让孩子学打高尔夫球，家长们的观点倒是非常一致：让孩子懂规矩礼仪，培养贵族气质。 从家长的口吻来看，打高尔夫球能让孩子懂规矩礼仪，懂了规矩礼仪就能培养孩子的贵族气质。暂且不去理论该不该一味地培养孩子的贵族气质，那么是不是打高尔夫球就能培养孩子的贵族气质呢？

家长热衷让孩子打高尔夫球，原因恐怕来源于有些纪录片、新闻与当今一些地方的高尔夫球热。在一些影视与新闻中，我们经常看到一些政治巨头、商贾或富贵子女活跃在高尔夫球场。他们风度翩翩，举首投足之间无不洋溢着贵族们举止的高雅与学识的远博。他们代表着一个阶层──一个令人羡慕、令人向往的有知识、有涵养、有气质、有地位、有金钱的阶层。家长的想法也不能算错──谁不希望自己的孩子能步入贵族行列呢？然而，企图通过打高尔夫球这个捷径来实现自己的愿望怕是此路不通。

高尔夫球是一项运动项目，它与其他体育运动是没有本质区别的，目的都是为了陶冶性情，增强人的体质，所不同的是它的规则与方法。因此，不能认为高尔夫球这一不同的规则与方法就把与其他运动项目割裂开来，就认定高尔夫球是高雅的运动项目，能培养贵族气质。以此说法，台球、乒乓球、排球等就都不是高雅的运动项目了？其实所有运动项目都是讲规则的，而且这些规则都是有差别的。如果说打高尔夫球能培养孩子的贵族气质，其他运动项目同样也能培养孩子的贵族气质。

要说高尔夫球与其他运动项目真正的不同是在于打高尔夫球目前尚属一种奢侈的运动。10天收费高达2000－4000元，目前哪个运动项目收费有这么高

小学作文