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陈明小木船作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 13:53:15 体裁作文
陈明小木船作文体裁作文

篇一:小木船作文

小木船作文

小木船作文(一)

我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,踩了个“粉身碎骨”,从此,我们的友谊就破碎了。

回到家里,我正想提笔写日记时,想起了陈明的那件事。是啊,陈明毕竟不是故意的,何必要闹个“你死我活”呢?我想了很久,决定再做个小木船给他道歉。

第二天,我在上学的路上,看到了陈明,陈明也看到了我。我们对视良久。他羞愧地低下了头,捧着一只崭新的小木船,吞吞吐吐的说:“对不起,我不是故意摔坏你的小木船的,这只小木船,就当是我赔给你的!”我也惭愧的说:“是我不对,我也不该踩坏你的小木船,这只小木船,也是赔给你的!”我们望了望对方,都笑了。

现在,陈明搬家了。那只小木船,现在还在窗前闪耀着,我们的友谊永远保存在小木船之中。

小木船作文(二)

王明是我的邻居,我们俩从小就在一起玩,现在又是同班同学,关系十分好。 一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,王明一不小心把它摔在了地上。争执中,王明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道:“你知不知道,这个木船可是我熬夜完成的!”话一说完,我把手一挥,把他的木船朝地上砸去,只见船裂成四块了。王明也不甘示弱,又在我的船上踩了几脚,然后我们头也不回的朝反方向走了。从此我们断绝了友谊,虽然我们上下学是一条路的,但是,我们见了对方谁也不理谁,就当对方不存在。

事后,我冷静地去想,这件事我也有不对的地方,陈明只是不小心摔了我的船,而我却是故意砸他的船。我开始后悔了,自己失去了一个好朋友。我怀着愧疚的心情又做了一个小木船。

几天之后,在放学的时候,我遇上了王明,我感到对不起他,想赶快溜走。结果他叫住了我,小声地说:“那天我太不小心了,不该把你的船摔坏。你能原谅我吗?”我一听,连忙说:“那天我也有不足之处,我们还是好朋友。”话音刚落,我们不约而同的把新的小木船拿了出来,我们十分开心。

我和王明都把小木船珍藏起来,让它成为我们俩友谊的见证!

小木船作文(三)

她,浓眉大眼,樱桃似的小嘴和脸上的两个酒窝,让人觉得她始终都是微笑的。时常穿一件时髦的牛仔衣,下身一条粉红色的裤子。让人觉得她始终都是温柔文静的。她就是莹莹小姐,我和她是形影不离的好朋友。然而,这对好朋友之间却发生了一件不愉快的事。

这天,我们和往常一样在一块复习完功课,便拿出自己在手工可制作的小木船来玩,莹莹见我这只很精致,便爱不释手,可就在那不经意的一瞬间,“啪”的一声,小木船裂了,此时的空气如凝固了一样,屋里静得吓人。此时的我已经火冒三丈,像一头愤怒的狮子,我一把抓住较小的莹莹,用力往后一推,她的脚不偏不齐正好踩到破裂的小木船上,我一把夺过她的小木船,扔到了地上,拿起书包,说了一句“绝交”,头也不回地走了。从这以后,我们就再也没有理过对方。

一个天高云淡,艳阳高照的中午。我走在前面,莹莹走在后面,我不是偷偷的看着

她,只见她的兜里鼓鼓的,她用手在衣兜里摸索,这时,只见她飞快的跑上前,拿着一只小木船对我说:“这只小木船虽然不比那只好,但里面包含了我对你深深地歉意,我后天就要搬走了。”说完,她含着泪走了。而此时的我,已经茫然了。

她虽然搬走了,但她永远活在我的心中!

篇二:小学作文:小木船

小木船

我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我精心制作的小木船摔坏了。我们扭打起来,争执中,陈明又把小木船踩坏了,我的劳动成果遭到破坏,很生气,一把夺过陈明制作的精致小巧的小木船扔到地上,这不能完全发泄我的怨气,再在小木船上踩了几脚,留下了阴影,就走了,丝毫没有看到陈明的眼眶里闪着泪花……

这件事发生后,我们的关系很不融洽。以前形影不离的两个好朋友总是抬杠。日子就在这僵持中过去了,我越来越感觉到孤单。我的成绩以前很不好,没有人愿意理睬我,自从陈明转过来后,咱班的第一总是他,他不歧视任何人,总是耐心的帮助我,我的成绩飞一般的提高……我越想越后悔,仅仅只是一时冲动,却失去了挚友,可是死要面子的我怎么肯承认错误?日子渐渐久了,同学们发现了我和陈明的异常,于是劝告我:“不要为了芝麻大小的事伤了同学之间的和睦,去道个歉,这件事就当没发生过。”现在说什么我都听不进去了。 不知怎么的父亲知道了这件事,当天晚上父亲单独找我谈话:“你知不知道这脚印不仅留在小木船上也留在陈明的心,这伤透了他的心,留下的阴影不是轻易能抹得掉的。我知道你好面子,这样,今晚你重新制作一个比陈明的更精致的小木船送给他,毕竟你伤透了他的心。”我很想说不,不过话到嘴边又咽下去了,也许这的确是挽回我们之间的友谊的最好办法。这天晚上我忙活了一大夜,终于做出了一个令我满意的小木船,我把小木船放进一个小盒子,精心装饰。我把

自己的成果给父亲看,父亲满意的点点头,心里悬着的巨石终于掉下来了。睡梦中,我想象着明日会发生的事:我把小木船送给了陈明,纸箱里的道歉得到了原谅,我们又成了全世界最好的朋友。第二天早晨,我兴奋的抱着纸箱子去找陈明。“叮铃铃!”开门的不是别人,正是陈明,他的手里也抱着一个很美的纸箱。“我有话对你说。”我们俩异口同声的说,“你先说吧。”“对不起,那天我把你的小木船踩坏了,这个小木船是我送你的。”陈明向我道歉。“噢,不,是我把你的小木船踩坏了,这个小木船也是我送你的。”我们互换了纸箱,纸箱沉甸甸的,却给了我一丝惬意,我打开纸箱,里面的小木船是那么的精致小巧。我们异口同声的说:“这两只小木船将永远成为我们友谊的见证!”

小木船,我们友谊的见证!

篇三:小木船 小学语文作文

小木船

每当我看见桌子上的小木船,就会想起我的好朋友陈明。

我和陈明的家住得很近,我们一起学习,一起温习功课,一起预习新课,是一对形影不离的好朋友。

有一天,我和陈明拿着自己在手工小组做的小木船出去玩。我的小木船是黑白色的,上面还刻着“友谊号”这三个字,陈明看我做的小木船很精致,就拿着船仔细的打量起来。他一会儿看船的结构,一会儿看船的外观,一会儿又看船内的设计与摆设,简直爱不释手。可是不料,他手一滑,啪的一声,小木船被摔成了碎片。我急了,哭着要他赔。陈明却红着脸分辨说:“我不是故意的。”我生气的对他说:“这是我费尽心力才完成的,你不是故意摔的也不行,必须得赔。”陈明也好像被我的话给气怒了,又给我的小船添了一脚。我看见我的小船“旧伤未愈,又添新伤”,马上就把陈明的小木船也用力的丢在地上,并且用脚还踹了两下,然后一把抓起我的书包,扬长而去。从此,我和陈明之间深厚的友谊就这样破碎了。

转眼间几个月过去了,有一天放学后我独自回家,走在路上发现有个人一直跟着我,于是我回头看了一眼,发现是陈明,只见他左手插在兜里,口袋里还有个东西鼓鼓的。他几步追上我,从裤兜里掏出一只特别精致的小木船,他满脸通红,激动的说:“那次是我不好,不应该摔坏你辛辛苦苦制作的小木船,我马上要搬到外地去了,这只小木船送给你,留个纪念吧!”想想那天发生的事情,我也有不对的地方,不应该赌气摔坏他的木船。望着他送我的小木船,我哭了,哭得特别伤心。但是我只是紧紧的握着陈明的手,一直不放,不放……

回到家后,我又做了一只比上次更加精致的小木船,准备送给陈明,上面同样写着友谊号,不过在它的旁边我又写了一句话:对不起,我希望他也能永远保留这一个小木船。

陈明搬走了,但是我常常想起我们的小木船,想起我们之间深厚的友谊——友谊号,送给我的唯一的小木船,这是我和陈明之间友谊的见证。

篇四:续写“小木船”的故事作文指导及范文

续写“小木船”的故事作文指导及范文

续写“小木船”的故事作文指导及范文

习作内容:续写“小木船”的故事。

习作要求:1、把事情写具体、生动,使人物形象突出、鲜明。

习作难点:怎样把故事写得新颖,吸引读者。怎样表现友谊,

突出人物特点。

习作分析:

这次习作也貌似很好写,因为习作材料提供了开头,学生只需要构思一个经过和结尾就可以了了。而且这次习作的材料很贴近学生实际,以前也写过和同学之间发生的故事。但这样的作文学生很容易写成发生冲突后,我回去想了想,父母也教育了我。然后我认识到自己的错误,当天晚上,我赶做了一只小木船。第二天向陈明道歉,然后我们和好云云。这样的作文,可读性不强,除非细节写得十分到位。可对六年级的学生来说,这又是十分困难的。

习作指导:

1、结尾很重要。

这次习作,基本有这么几种结尾:和好、没和好。和好结尾的是传统的写法,但过程可以有曲折,这样文章的可读性会很强。没和好就会有很多种情况:比如陈明转学了、我转学了、彼此冷战互不原谅等。没和好还会有意外的情况,比如陈明得了绝症、出了车祸等等。我认为,精彩都在意外。写成悲剧性的结尾,文章更能打动人,可读性更强。

2、故事要曲折。

续写类的作文,故事情节要曲折,跌宕起伏。这样,才能紧紧抓住读者。比如我做小木船,受了伤;我做千纸鹤,手被戳破了,流了血;我和陈明要和好时,发生了车祸等。

3、有细节描写。

不能总是叙述故事,有一两处细节描写,感染力才强,文章才能上档次。

4、题目要精致。

这样的文章,题目一定要精致,要能表现中心或表现人物的特点,可用中心句做题目,如《摔不坏的友谊》。也可用表现中心的词语做题目,如《友谊》。总是,起一个诗意、有韵味的题目很重要。

范文引路:

小木船

开发区实验小学六(2)班 董政鑫

指导教师:袁绍宏

我和陈明是好朋友,我们一起上学,一起回家,一起做作业,我们同风雨、共欢乐。

一天,我们把在手工课上做的小木船拿出来玩,陈明的有些粗糙,而我的特别精致。于是,我把他的拿过来修改,陈明拿着我的小木船翻来覆去地看,眼里满是羡慕。正在陈明看得入神时,忽然脚下一滑,陈明和小木船一起摔在地上,我马上捡起我的小木船,痛骂坐在地上的陈明:“陈明,你什么意思?”“我??我不是故意的!”陈明结结巴巴地说。“还嘴硬!”说着我推了他一把,他往后退了一步,刚好踩在我的小木船上。那时我大脑一片空白,拿起陈明的小木船狠狠地摔在地上,陈明的小木船也支离破碎了。我背着书包气冲冲地回家了。

回到家里,我钻进被窝,诅咒着可恶的陈明,妈妈叫我吃饭我也不理。妈妈走进我的卧室,叹了一口气,轻轻地说:“我在外面听见你反复念着陈明的名字,是不是出什么事了?”我恶狠狠地说:“他把我的小木船摔坏了,他太可恶了,我不理他了!”“难道你们的友谊还不如一只小木船?小木船和友谊什么更重要,我想你比妈妈更清楚。”说完妈妈摸摸我的头,走了。

我一直坐在床上,半天没回过神,是啊!难道我和陈明的友谊还不如一只小木船?我不想失去这一段友谊,不想失去这么好的朋友。

过了一会儿,我拿出工具连夜制作小木船。夜深了,我的房间里依然灯火明亮,那灯光把新做的小木船照得格外漂亮。

第二天,我早早地来到教室,把满载愧疚和友谊的小木船塞进陈明的桌空里。

下午放学时,陈明把一只同样精致的小木船塞到我怀里。我们紧紧地抱在一起,泪流满面,久久没有分开。

哦,小木船,请载着我们美好的友谊,驶向美好的未来,直到永远。

小 木 船

开发区实验小学六(2)班 吴婧

我和陈明是好朋友,每天,我们都在一起玩闹,一起吃饭,一起做作业??形影不离。

有一天,同学们回家了,只有我们俩在教室里打扫卫生,我们便把在手工小组做的小木船拿出来玩。

“瞧,我做的小木船多漂亮啊!”我得意洋洋地说。陈明接过我的小木船,看了又看,眼里满是羡慕。正在陈明看得入迷时,忽然脚下一滑,摔在地上,小木船摔坏了,我气得火冒三丈,说:“你为什么要摔坏我的小木船!”说着,便推了陈明一把,陈明往后退了几步,脚踩在了摔坏了的小木船上,我心爱的小木船碎了,心也碎了。“我、我不是故意的!”“不是故意的?谁会相信,我不认你这个朋友了!”说完,我便拿起陈明的小木船,狠狠地摔在地上,背着书包回家了。

三天过去了,一个星期过去了,一个月过去了,一个学期过去了,我和陈明都没有说话。放完暑假,我鼓足了勇气和陈明道歉。可是,老师说,陈明转学了,到了外国的一所学校。听到这个消息,我后悔极了。

几年后的一天,我一个人走在街上,忽然,看见一个熟悉的面孔坐在车上,咦?那不是陈明的妈妈么?我一路跑,一路叫,没想到那辆车竟驶到了墓园!我一路跟着陈明妈妈,她在一个墓碑前停了下来,啊!是陈明的墓碑!陈明妈妈认出了我,说:“其实,几年前明明就因为得了绝症死了,他让我告诉老师他出国了,不要大家伤心??”我再也听不清阿姨又说了些什么,因为我看见在陈明的墓旁,一只精美的小木船正静静地躺着??

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:陈明小木船作文)

千 纸 鹤

开发区实验小学六(1)班 郑斯琪

我和陈明是好朋友,我们每天一起上学,一起写作业,形影不离。

一天,我们放学后,到陈明家写作业。写完作业后,我们拿出在手工课上做的小木般玩了起来,我做的小木盘又精致又漂亮,而陈明的又难看又粗糙。我拿过陈明的小木船,细心地为它修改,而陈明拿着我的小木船开心地玩着。一不小心,陈明把小船摔在了地止,我的怒火腾地跑到了顶门心,我大声质问陈明为什么摔坏我的小木船,陈明小声说:“我,我不是故意的。”我推了他一下,一不小心,陈明一脚踩在小木船上。我生气极了,将陈明的小木船也摔在了地上。

我拎起书包一路狂奔回家,我想:我们的友谊像这小木船一般,摔碎了吧!往后的几天,我们谁也不理谁,一周,一个月,我们谁都不理谁。快一个学期了,我想:今天去跟他和好吧,嗯,就今天了。刚走到教室门口,却听见同学们都在议论:“陈明得了白血病??”后面的课我什么也没有听进去,满脑子都是陈明。

终于放学了,我想:怎样才可以帮助陈明呢?千纸鹤,有了!我在超市里买了一叠手工纸,回到家,就开始裁纸,折纸鹤,折了几宿,终于有九百九十九只了。在折最后一只时,食指被刀片割破了,我咬了咬牙,继续折。那只千纸鹤头顶上有一点红,我把那些纸鹤数了又数,将那只“一点红”放在最上面。

到了学校,老师说:“周末让我们去看望陈明。”我盼啊盼啊,终于到周末了。我捧着千纸鹤来到医院里,我看见瘦小的陈明,穿着宽大的病号服,坐在旁边的是终日以泪洗面的妈妈??

听说,只要找到骨髓,陈明就有救了!咦,那只“一点红”呢?正在我伤心时,医生跑过来说:“陈明有救了,在台湾找到了匹配的骨髓。”

啊!“一点红”,是你吗?是你到台湾找到了骨髓吗?是,一定是的!

篇五:小木船 (续写作文)

小木船(续写作文)

六(4) 严璐谨

我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工作品做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船。

“你为什么要把我的小木船摔坏?”我生气地说。 “我,我不是故意的。”陈明支支吾吾地说。

“哼!别找借口,这都被你摔坏了!”说着,我将他推倒在地。 “我都说了我不是故意的,你还想怎么样!”我本来就生气,听了这话,我狠狠地将他的小木船扔到地上,使劲踩了踩。 “你!我们绝交!”陈明也生气了。

“绝交就绝交!我才不怕你!”望着我可怜的小木船,眼泪情不自禁地落了下来,甚至觉得十分委屈。

地上散落着的两堆零件,两个完整的木船就跟我和陈明的友谊一样有了裂缝。

第二天,手工老师让我们把自己的作品展示出来。同学们都十分开心地在讨论自己的作品,只有我和陈明的桌子上空落落的,尴尬极了。老师立刻看出了问题,朝我们这边走来。

“陈明,你们的手工作品呢?”老师和蔼地问。

我和陈明都低下了头,默不作声。

老师似乎看出了什么,语重心长地对我们说:“你们都长大了,应该懂事了。你们应该知道,同学之间要团结友爱,互相谦让。既然你们是好朋友,就不应该为了一点儿小事而吵架。”

听完老师的话,我不好意思地说了声:“陈明,对不起,我不应该把你的小木船踩坏,请你原谅我。”

“我才要说对不起呢,都是我不好,把你的小木船摔坏了。”陈明也不好意思地挠了挠后脑勺。

我们笑了,老师也笑了??

下课,我们齐心协力,又做了一架小木船,还在上面写下了六个字——友谊天长地久。老师讲得没错,退一步,海阔天空啊! 这虽然只是一架木船,但它却是我和陈明友谊的见证。

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