送给老师的折纸花

篇一：小学综合课科教案-折纸花

综合科教案----折纸百合花

一、教学目标：

1：掌握折百合花的基本步骤，以及百合花的装扮；

2：能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习； 3：培养学生互相合作的精神。

二、教学重难点： 教学重难点：

1：让学生学会制作纸百合花的基本步骤；

2：学会运用多种方法进行完善。

三、教学工具： 教学工具：

教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、范画 学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔） 等 教学课时： 一课时

四、教学过程：

1、导入（出示课件） 师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的百合花。现在请小朋友们看屏幕，你们 都看到了哪些颜色的百合花？”出示课件。 出示一种百合花，请学生回答，然后引导学生思考拓展思维。 师：“小朋友们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？”学生： “想！” 师：“今天那我们就来学习折纸百合花。”（板书课题——折纸百合花）

2、：新授 欣赏课件、自主学习

?：师出示课前准备好的纸折玫瑰百合花 师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰百合花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看 短

片）

?：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师： ：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到 老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视， 看看学生自己制作的情况。

五、作品展示、探究问题

1、师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。

教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到 老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的 关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。

2、教师演示 师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如： 在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折 方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错） 。 师：“最后我们一朵美丽的百合花就做好了。”

3、欣赏示范画、激发思维、获取灵感 1） ：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰百合花可以采用什么方法） 师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多百合花、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用什么方法把这朵百合花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它

添个花枝、老师给加个绿叶、再给加一个花盆……” 老师：“恩，说的有道理，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了 加、涂、画的方法让百合花儿变漂亮的。” 2） ：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。” 学生讨论时，老师参与讨论的群体中。 师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多） 师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红百合花 配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识） 。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求） 4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导

4、作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。 作业展评 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结

六、总结延伸

今天小朋友们都制作了许多美丽的百合花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些百合花，把它们放进百合花瓶，这样既装饰 了我们的家，又美化了我们的生活。

篇二：折纸花2

篇三：2015陕西教师资格幼儿试讲：折纸活动——淘气的小花猫(中班)

2015陕西教师资格幼儿试讲：折纸活动——淘气的小花猫（中

班）

一、活动目标

1.知道折纸活动的基本要求和折小猫的基本步骤。

2.能够完整的折出小狗头，并能够根据自己的喜好为小猫添画。

3.对折纸活动感兴趣，感受折纸活动的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：知道折纸活动的基本要求和折小猫的基本步骤。

活动难点：对折纸活动感兴趣，感受折纸活动的乐趣。

三、活动准备

1.物质准备：正方形的纸若干、贴有折叠狗头组合成的范例、油画棒，白纸、老师范例小猫一只浆糊若干。

2.经验准备：对小猫的特征有一定的认识。

四、活动过程

(一)导入部分

出示范例，激发幼儿折纸的兴趣。

师：(出示范例)今天老师给小朋友们介绍一个新朋友，小朋友看它是谁呀？(小猫)小猫怎么叫呢？我们来学学小猫叫。小猫说它很喜欢大家，想跟每一位小朋友做朋友。小朋友们跟着老师来学学制作一个小猫当朋友怎么样？

(二)基本部分：

1.教师可以通过提问方式边提问边讲解折纸的基本要求和小猫的制作方法，并进行演示。也可以通过图片让幼儿观察小猫的形状特点，让幼儿思考接下来的折纸步骤。

2.分步讲解：

①将正方形折纸沿着虚线和箭头折成三角形

②将大三角形按照中心线折成小三角形并展开

③按照图示 沿着虚线以此进行翻折，完成作品。

3.添画环节：教师可以通过儿歌《小花猫》让幼儿对小猫有一个外形的基本认知，然后进行提问，小猫上还缺少什么部位？引导和鼓励幼儿根据自己的爱好选择画笔对折纸进行添画。

4。作品展示：引导幼儿互相欣赏同伴的作品，并试着评价。老师可以对幼儿进行分组，小组之间互相点评和展示。老师可以适当的给一些鼓励的语言如：“你真棒，小猫可以和你做最好的朋友哦”

(三)结束部分：

游戏：“小猫连连看”

教师用电子屏幕播放出flash游戏“小猫连连看”，将幼儿分成四小组，每一组幼儿观察大屏幕上呈现的所有的图片，依次翻开两张图片，如果看到的小猫颜色一致时，两张图片即消失，如果不一致，两张图片重新翻回去，幼儿需要再次翻开两张，直至相同为止，最终看哪一组将所有图片连成的又快又好。

(四)活动延伸：请幼儿到表演区模仿小猫。“小朋友谁是小猫的好朋友啊？我们一起模仿猫走路的样子找到我们的好朋友吧！”

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篇四：折纸花1

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:送给老师的折纸花)

篇五：百合花折纸教案——四年级

百合花折纸教案设计

作文素材