读书有益作文200

篇一：读书有益

读书有益

书，大家都看过，书可以净化人的心灵，陶冶人的情操，增长人的知识与智慧。 书的种类有很多，比如少儿读物，儿童文学，文化教育等等，总之，太多太多了。翻开书本，就能领略到金字塔的辉煌，埃菲尔铁塔的壮观，长城的宏伟，桂林山水的清秀。书能帮我们解决各种各样的问题。

人生的历程就像是在奔腾的江河中行船，要绕过急流险滩，避开暗礁巨石，才能到达理想的彼岸，而书就是照耀人生航程的灯塔。

在人们的成长过程中，从小到大，有好书时刻伴随在你的身边，浇灌着你的心灵，你就是快乐的。当寂寞时，有书陪伴，当伤心时，有书抚慰，当困厄时，书带来希望，当失败时，书让我们重新树立了勇气……

“书是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”等等都告诉我们读书的益处。读读书，读好书让你妙笔生辉。我喜欢读书，再也没有一件事能比人生途中有书相伴更令人快乐而欣慰的了！

书带给了我知识，也带给了我欢乐，相信我的未来会因为书中知识的充实而更加精彩。

篇二：读书有益

读书有益

热爱读书吧！这是知识的源泉!只有知识才是有用的，只有它才使我们在精神上成为坚强，忠诚和有理智的人。这是高尔基曾经说过的一句话。而在现实生活中，书也给了我们无穷无尽的知识和许多人生的哲理。

记得小时候，我看过的第一本书是《格林童话》，每天晚上睡觉前，妈妈都会给我讲一个通话故事。每当妈妈给我读故事时，我就仿佛置身与童话的世界，会认识美丽善良的“白雪公主”，聪明可爱的“小红帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可恶凶狠的老巫婆，馋嘴的狐狸和聪明的鹅??从那时起，我就喜欢上了看书。

后来我又迷上了《鲁滨孙漂流记》这本书，每当我翻开这本书时，我的心情就会随着那跌宕起伏的故事时起时落，时而为他欢呼，时而替他难过。这时，我才明白原来书多我们有这么大的吸引力。 我爱读书，因为书能带给我知识，带给我快乐；我爱读书，因为书能丰富我的想象；我爱读书，因为书是我人生的向导，帮我们找到智慧的源泉；我爱读书，因为书就像一架梯子，让我们登得更高，看得更远。

一本好书，可以改变一个人的前途，一个人的理想，一个人的抱负。只要你肯读书、用心读书，付出的得多，你便可以收到来自于“知识海洋”的无限馈赠。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。”读书，使我知书达理；读书，让我明辨是非；读书；让我知道如何走好往后的漫漫人生路。这就是我爱读书了理由和读书的乐趣！

我爱我”家”

美丽的七三班，我可爱的家。我们这个大家庭由57位同学和一位和蔼可亲的”班妈妈”组成，大家在这个大家庭中团结友爱、互帮互助，相处的既和谐又融洽。

走进我们的大“家”，后，最引人注目的地方便是我们的“图书角”了：墙上贴这几个醒目的大字，底下是一个用木头做的书架，上面摆满了同学们从家里带来的各类名著，每次走到这里，都仿佛置身于书的海洋。每次阅读课，每一位同学都会津津有味的捧着书看起来，每个人都能从书中体会出许多。

接下来你会看家许多漂亮的手抄板挂在墙上当做装饰，板报的主题各不相同、样式也是各种各样，这也为同学们的生活又添了一分姿色。

除了这些，你还会看到窗台上同学们搬来的各式各样的花，教室最后的黑板上同学们办的黑板报、每一个同学的自我介绍、同学们画的画??

说起这个大集体，不得不提的就是我们和蔼可亲的“班妈妈”了，我们的班主任韩老师是一位女老师，头发很长，虽然有时会有些凶，可是我们都十分喜欢她，因为她不但传授给了我们许多知识，还教会了我们做人的道理，可以说，韩老师是我们这个大家的顶梁柱。

除了韩老师，班级里的每一个同学都是这个大家庭的一部分，只要我们每一个同学都为班级去奉献，我班的班集体一定会越来越好！

篇三：怎样进行课外阅读才有益于作文

怎样进行课外阅读才有益于作文

赫章县古达中学 朱祖宽

不少同学有这样的反映：虽然知道课外阅读的重要性也

看了不少书，可作文水平仍 然提不高。究竟怎样进行课外阅读才有益于作文呢？我想是否从以下三个方面试试：

一． 边阅读边积累。-

作文时无材料可写，原因之一是课外阅读时疏于积累。阅读也是一种生活积累，不要以为只有自经过的才是生活积累。为书面材料可冲破时间界限，让人看到山南和海北。积累的方法之一是泛读。在课外活动时，或在星期天，可上图书室，可去街边的报栏，以较快的速度，把所能看到的报刊书籍，浏览一番；有的只看标题，有的一目十行。这样，离开时，脑子会嗡嗡响，一片刺激，一阵压力，一批信息，有一种“骑车兜风”的快感。如此泛读，材料丰富了，兴许作文时能左右逢源哩。另一种方法是随记。读书时，准备一个本子，发现丽词佳句，记录下来。这是人们常说的一种方法。但是这里所说的随记却是读者自己读书的体会，是指读书时，把脑子里涌出的一些想法，及时记录下来。读到那儿，想到那儿，就记到那儿，随读随想随时记。不考虑如何记，只求把想法记下来；不考虑想法正却与否，只求及时捕捉到，不考虑如何表达，只求如实照录下来。这是一种思想积累，比摘抄丽词佳句重要得多，为作文需要思想，思想厚实，思想闪光，作文便高出一筹。如我们读了《狼》这篇文章，知道文章是以狼为主来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨。狼在故事的发展过程中一直处于主导地位，开始是“缀行甚远”“并驱如故”，狼不停的追，表现了狼的贪婪和凶狠。屠户背倚积薪后，“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈。又是狼主动诱敌进攻，而屠户则已直处于被动地位，迫不得已进行自卫，奋起杀死两只狼。因此，在这个故事中，狼是主要人物，而屠户是次要人物。这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但绝非故事主旨所在。

二． 边阅读边揣摩。

反复思考推敲就是揣摩，文章要精读，就须揣摩。揣摩的方法就是自问自答。大儿言之，读一篇文章，可从三个方面自问自答：1写了什么；2怎样写的；3为什么这样写。以记叙文为例，“写了什么”是指时间、地点、事件（起因、经过、结果）人物、意义等可步步设问，层层概括。“这样写的”，有怎样叙事（人称、顺序、线索、详略等），怎样写人（肖像、行动、语言、心理、细节、侧面描写等），怎样写环境（自然环境、社会环境）。在此基础上在进一步设问“为什么要怎样写？”探索作者构思的意图。小而言之，也可对文章中某些词句自问自答。例如，现在你读这篇文章，也许对上面的三个“不考虑”、三个“只求”感兴趣，便可发问：这是用了什么修辞手法——排比句式。为什么要这样反复说——是为了强调随记，强调抓住一闪念的思想，强调真实。如此揣摩不已，作文便受益其中了。比如《从百草园到三味书屋》一课为什么要写美女蛇的故事？读了之后我们肯定要进行思考。美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇毫无关系，但作者却由此生发联想。对于为什么要写这一内容，历来看法不一。有的说是表现长妈妈的迷信思想，有的说是寄托善良制服邪恶的愿望，有的说表现百草园里存在着恶毒的事物。不管别人的争论如何，有一点可以看出，百草园的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神迷色彩。

三、边阅读边写读。

二百多年前，有一个美国人叫富兰克林，小时候家穷，十岁辍学。但他边当学徒边自学。一次，他买到一本叫《观察家》的杂志，读了，觉得好极了，便对其中好的文章，反反复复地读，潜心推敲几天后，他不看杂志，试着尽量像原文把其中一篇写下来。写完，对照原文，发现自己不对的地方，进行一番琢磨，再修改。如此反复几次，写作水平真的提高了。这种写读法，是通过写自己读过的文章来找差距，既可加深对读物的理解，又可化知识为技能，真有点儿一石双鸟的味道。

篇四：读书有益

读书有益

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.

读一本好书，可以让你的思维空间无限扩大，就像乘上一艘万吨巨轮，载着我们从狭窄的知识小溪，驶向永无边际的学问海洋。古人云“学如逆水行舟，不进则退。”没错，如果我们不能坚持操作这艘巨轮前进的话，我们便会从学问的海洋重新退回到那狭窄的知识小溪 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这

些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

读一本好书，如同与许多高尚的人面对面的交流；读一本好书，就如同在深夜前方有一盏明灯，照亮我们前行的道路；读一本好书，会带来诸多的启示，他教会我勤奋，忠诚，敬业，自信，指导我们应该如何正确对待工作与学习；读一本好书，就如同进入一片自由的天地，他告诉我们什么是人生，什么是理想，什么是飞翔。

一本好书，一杯清茶，一桌一椅，静心坐下来，和书中的人物神交，和高尚睿智的作者聊天；和好书在一起，我永远都不会叹息

在书的海洋里，我们领略到了匹诺曹的诙谐有趣；走进了小兵张嘎的那个抗日年代，激起了无限的爱国热情；你听，这是什么声音，啊，原来是《巴黎圣母院》里的那个敲钟人在敲钟呢；啊，凤凰人，在我们的论坛里，我闻到了一股清新的香味，是浓浓的书香！！！

读书的好处很多。

读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，

读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。

关于"读书的好处"的议论文

书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。

同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。

篇五：读书要读有益之书

读书要读有益之书

——读培根《论学问》后

初三年级：庄雁

读书是一件其乐无穷的事情，读书的乐趣在于不断获取新知，不断感悟生活的真谛，不断体验生存的意义。

读书是获取各种信息的最主要手段，是适应社会的基本前提。当今社会，谁不会读书或不喜欢读书，都是不可理喻、不可原谅的。英国著名哲学家培根在他的《论学问》一文中精辟的论述了读书、学问、快乐三者的关系。他的精辟论断：“知识就是力量”，不仅奠定了近代唯物主义的理论基础，而且使他成为整个现代实验科学当之无愧的始祖。他认为，读书求学的用途在于娱乐、装饰、以及增长才干。娱乐主要指修身养性，装饰主要指善于辞令，增长才干主要指人们在处理各种事物中的判断能力和应变能力。

培根的思想和论点是权威而深刻的，也是令人深思的——阅读使人充实，读史使人明智，读诗使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。培根的这些思想和论点在我们的生活中已经得到具体的验证。然而，从培根哲学意识的高度来探究读书的意义毕竟显得过大过宽，甚至空泛。笔者认为，读书重在深刻，因此我的理解是“好读书不如读好书”即读书应读有益的书。

事实上，并非识字者就会读书。读书必须有目的、有感悟、有教益。学者为探究真理而读书，作家为积累素材而读书，学生为获得成绩而读书，旅客为消磨时光而读书??凡此种种，不乏目的性与实用性。不过，在当今知识腾飞的时代，我们对读书应有一番更明确的认识，特别是处在应试教育时代的老师和学生，更应该有目的、有选择地读书。如果能像大作家张贤亮一样做到博览群书，那当然可喜、可嘉，如果没有博览群书的能力，那就应该认真选择好书、益书来读，这是一条迅速获取有用知识的捷径。培根还强调，有的消遣类书籍只适宜快速观赏，有的书籍只需要读其中一部分，而有的书却要认真品读，要下一番咀嚼消化的功夫。

我们生活中不乏各类好书，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》激励了中国以及世界几代青年的积极进取精神；亚米契斯的《爱的教育》影响了世界无数少年儿童的心智；瓦西列夫的《情爱论》启迪了多少痴男倩女的情愫；德莱顿的《学习的革命》掀起了全球学习意识的反思??的确，好书能开启人类智慧之花，好书不厌百回读，读一本好书就能受益终生。因为一本好书就是一个挚友，一个知己、一个知音。我们常说：“读书破万卷，下笔如有神”“多读心中有本，多写笔下生花”这里的多读书也指的是读好书、读益书。有诗云：“交好友，丰富感情生活；喝好酒，丰富物质生活；娶好妻，丰富家庭生活；读好书，丰富精神生活。”对广大文化人来讲，精神生活远远高于物质生活。由于经济的拮据，读书人再不能丢去这片崇高的精神家园。与此相反，一本坏书就如一个损友，会使你误入歧途，萎靡颓废。时下，中学校园中充斥着一些低级的杂志书刊，有的同学还在津津乐道，什么《惊悚怖客》《死亡游戏》《爱上你不回去》《逆反又怎么样》等，这些书刊会使同学们变得浮躁、狂热、错乱、痴迷，沉溺，应该引起来老师和家长的高度重视。

其实，读好书是一种享受，它不仅能愉悦身心，而且还能积淀情感；他不仅能深化知识，而且还能节约生命。希望老师和同学们好好的去看看《史记》《世界名人大全》《我很重要》《拯救男孩》《拯救女孩》《活着》等书籍，他们对我们的生活、工作、学习、做人会有很大的帮助。

总之，书不在多，深刻就行；价不在高，有用就行。读书使人进步，懒惰使人庸碌。读好书使人充实，读坏书使人空虚。诸位，请静下心来，去读几本有益的好书吧！

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