描写体育活动的作文

篇一：体育运动场面的描写

今天烈日当空，火辣辣的太阳照射着大地，也是我们学校一年一度的亲子运动会，大家都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起努力来为各自的集体争光。

到了我们要去的运动会体育中心，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神抖擞，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年 级第一名。运动会开幕仪式开始了，校长在广播里发言说：“同学、老师、家长们，你们好，今年一年一度的亲子运动会现在开始了！”全校同学身穿整洁的校服， 排着整齐的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊得特别的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫属！”结束了方块队仪式，紧张的运动会开始了！

今天的运动会项目可丰富了，有家长跳长绳，有家长和孩子越过障碍物接力比赛，还有长跑60米到800米的跑步......

最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长，我们班的 拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。‘不好，这可怎么办，比赛还可以继续吗？’在一旁的同学都愣住了，只见这位家长并没有气馁，忍住伤痛继续坚持比赛，加油！加油！同学们喊得更响亮了，比赛结束了！我们班同学和家长通过努力取得了第二名的好成绩。

汗水和笑容流淌在他们的脸上，荣誉传动在大家的心里，虽然这次运动会大家都非常的累，但大家都非常的高兴。

篇二：关于运动的作文：我最喜爱的体育运动

关于运动的作文：我最喜爱的体育运动

关于运动的作文：我最喜爱的体育运动

本人：姓马，名英鑫，数学顶呱呱，语文呱呱叫，天文地理也略知一二，但就是有一个臭毛病——不爱运动，但是嘛，像我这样的人也是有体育爱好的。Let’s go！想知道就和我一起看看吧！

那是一个阳光明媚的清晨，太阳公公已经在天上高高地挂着，正把阳光传送给大地呢。而我还在被窝里呼呼大睡。这时老爸飞奔过来对我说：“小子，来，老爸和你‘杀’一局。”这话一出，我一个鲤鱼打挺起来说：“来就来，我怎么会怕你呢！”我那原本惺忪的双眼顿时变得特别有神。我用迅雷不及掩耳之势穿好了衣裤，以 “百米冲刺”的速度向乒乓球桌飞奔而去，此时我敢打赌这速度是“飞人”刘翔都不能匹及的。我们二人争先恐后地来到球桌，“怒视”着对方，哈哈，看来一场大战是避免不的了。

才开局，爸爸一个不小心，发了一个高球，一来就有这样的好机会，不要白不要，看我的“横扫千军”球，那白色的小精灵划着弧线向老爸的“阵地”飞去，我心想：哈哈，这下你输一球了吧！我正美美地幻想着，突然“啪”的一声，球回抽到我的脸上。老爸哈哈大笑，对我说：“骄兵必败呀！”你何必这样想不开呢？悲哀，悲哀。”看到老爸那副得意洋洋的样子，我就气不打一出来：好，你等着，这次有你好受的。我心里暗暗地想。

不知不觉，时间已过去好久，可我们还是在激烈“交战”中，仿佛这世界的事件全都与我们无关。这时老妈来啦，佯怒地说：“大将军，是打乒乓球还是吃红烧鸡呀！”我们想着往日令我们垂涎三尺的红烧鸡，但今天仿佛没了吸引力??

Look,这就是我最喜欢的运动——乒乓球！

篇三：一次体育活动作文教案

一次的体育活动

教学目标：

1、运用学到的写作方法把人物活动写具体，写清楚。

2、能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受。

3、培养学生独立构思和修改习作的习惯。

教学重难点：

运用学到的写作方法把人物的动作神态心里活动等写具体，写清楚。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、观看视频，导入新课。

1、今天，张老师给大家带来了一个精彩的相册，想看看吗？（生齐：想。）

2、教师顺势播放并解说。

投向篮筐。（引导学生仔细观察人物动作。）

这个人你们认识吗？

孙杨在2012伦敦奥运会男子1500米自由泳决赛，以14分31秒02的成绩夺

得冠军。曾经的他，经历了抢跳“插曲”，差点与奥运金牌失之交臂。”最终他成功了！激动

得疯狂的用手拍打着水面，泪水夺眶而出，他捂住自己的脸大哭了起来。

那一刻他已把自己

所有的辛苦、委屈、压力等等都释放了出来。（引导学生仔细观察人物神态。）

扬，场上的加油呐喊声此起彼伏。

（引导学生仔细观察观众的表现和周围的场景。）

3、同学们，当你观看比赛时，有什么感受？能用一些词语来形容一下你的心情吗？

4、每次活动都体现了团队合作的精神，今天这节习作课，老师教同学们一起学写一次我们

自己的体育活动。你们有信心写好吗？

板书：一次（ ）体育活动

二、指导观察，以点带面。

1、前不久，我班开展了一次跳绳比赛，你还记得当时的情景吗？我们一起来回顾一下。

2、看你们专注的神情，一定还在回味当时的情景呢！现在张老师作为一名体育记者要进行

现场采访了。

教师采访彩虹队参赛队员（分别采访3、4个人）

1） 我们的彩虹队参赛队员在哪里？(教师示意队员举手。)

2） 你认为跳大绳有没有技巧，给大家讲讲你当时是怎样跳的？

生1：我双手紧紧抓住跳绳的两端，垂在胯骨两侧?? （侧重动作描写）

3）教师评价：你把当时自己做的动作描绘的很清楚。

4）再问一名学生是怎样跳的？

生2：（侧重动作、神态描写）

1

教师评价：有了动作和神态，你跳绳的情形就更加生动形象了。

——边点评边板书：动作

——板书：参赛队员 动作 神态

5） 当老师一声令下，比赛开始的时候，你心里有什么想法？

6） 你对自己的表现给个评价吧。

学生作为体育记者采访现场的观众。

教师问：哪些同学没有参加比赛？请举手。

学生采访：

1）在运动场上，你在做什么？ 心情怎样？ （在一旁观看）

2）是补充（他就是观众。）并板书：观众或啦啦队员

3）看着比赛的场面，你说了些什么？

教师补充：你当时是怎么喊口号的？（憋足了劲儿/亮开嗓门）

——板书：语言

三、明确要求，练习说话。

1、同学们，通过刚才的采访，我们只认识了几位参赛队员和观众，大家是否应该互相了解

一下才对啊？现在请同桌以自己当时的身份要么是观众，要么是参赛队员，谈谈自己参赛时

的情形。

2、明确说话要求。

A你参加比赛了吗？

B比赛时，你做了什么？看见、听见了什么？

C作为旁观者或参赛队员，你有什么感受？

3、同桌练习说话。

4、学生代表描绘比赛的情形。

5、师生评议。

四、指导选材、积极撰写

1、过度：这次比赛的确给同学们留下了深刻的印象。这次习作你可以写刚才的跳绳比赛，

还可以写写其它的体育活动，如：

2、课件播放图片：踢毽子，大课间、跳大绳??

3、进一步明确写作要求：

1）首先将题目补充完整：一次（ ）的体育活动

（PPT：难忘、有趣、精彩......自己补充。）

2）习作要求：

（1）写清活动的时间、地点、人物、事情。

（2）选取两三个具有不同表现的人写

（3）细致描写人物动作、神态、语言、心里活动。

（4）书写力求端正、美观。

4、出示好词加油站。你可以选择需要的词汇。

5、学生起草。

一次（ ）的体育活动

比赛开始了，

6、派代表上台读习作，师生评议。

7、 学生互相批改，波浪线将好词好句划下来。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:描写体育活动的作文)

2

五、总结全课，提出要求。

下课！

教师小结：我们在进行场面描写时，既要从大处着手，有对整体情况的描写，又要从小处用力，有对典型人物的细节刻画，抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面进行描写，这样的场景才会更加具体、生动。我相信同学们不管是在学习中还是生活中一定会坚定信念，勇往直前。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富， 体育活动它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。除了健全人的体育活动还有残疾人的体育活动，我们来欣赏他们的飒爽英姿。（残疾人相册。）

（设计意图：引导学生进一步地巩固已学过的写作方法。这个环节的设计是为了突破教学的重难点：把场景写具体，写清楚。）

五、板书： 参赛队员 动作

比赛时 → 神态

观 众 语言

......

3

篇四：四年级作文教案：写一项体育活动或游戏

四年级作文教案：写一项体育活动或游戏

教学要求：

1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。

2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。

重难点分析及突破方法：

重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。

教学准备：

请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过 教学时间：二课时

第一教时

教学要点：.明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。

教学过程

一、课前交流

谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方

二、审题

看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是

作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。

三、学文。思考：

1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）

2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）

3、习作时，要注意什么？

1）、要把活动过程分解成几个步骤？

2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）

三、选材定题，拟好提纲同学们我

活动开始经过（分几步）

结果

四、动手写作。

第二教时

教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。 教学过程：

一、交流学生作文。

1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流，（有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比较优秀的。）

2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。

二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？ 文章是否空洞？

内容是否具体？

条理是否清楚，语句是否通顺？

老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。

三、抄写作文

篇五：体育作文

体育作文

1、写班歌歌词2、班徽设计说明书3、本班运动员入场时的广播词

4、同学刻苦训练的事迹5、挑战书

〖通关秘技〗

1、班歌首先要符合歌曲的特点，然后是结合班级情况以及这一次活动的要求。歌词健康活泼，一般要求押韵，最好能体现体育精

神。鉴于谱曲的难度，也可以用熟悉的曲子填词。

2、班徽，是最能够代表一个班级朝气的象征。班徽设计建议定一个主题，如“团结”“拼搏”等等。注意设计要简洁，可以用繁体字，一般为圆形，周围可以有表明班级或人数的数字环绕。如要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字11等等，也可以是一些代表一定含义的图案。

3、运动员入场广播词要简短有力。首先必须交代清楚班级，然后是带有鼓动性的话语。注意广播词的特点是要多用短句，字音要响亮。而运动员入场广播词的长短要根据入场时间来定。

4、同学刻苦训练的事迹要注意选材典型，描写细致，突出主题。具体方法单独在通关任务二里面详细解读。

5、挑战书是为了开展某种竞赛，发出挑战邀请，希望他人响应参与该活动的文书。它有一定的格式和格式内容。标题：写上 "挑战书"即可；称谓：即挑战对象；正文：活动的内容、意义、条件、决心、希望等；结语与落款。

班徽设计说明书：

我们班的班徽名字叫“帆与影”。班徽主体色调为蓝色。蓝色是天空和海洋的色彩，给人以明朗、澄澈的感觉。主

体部分是一叶扁舟在海上航行，象征着我们在知识的海洋中遨游。船帆、船身、帆的影子巧妙地组

成了一个字母F，而F恰恰是Five和Four的第一个字母，代表我们有54个同学。同时，F又是first

（第一）和fly（飞翔）的第一个字母，象征着我们班努力进取的精神和高远的志向。椭圆形上方的

一行英文字母I believe I can fly, 意思是我相信我能飞翔，这是我们的班训。希望我们班的每一个同

学都能充满自信，我心飞翔。

班歌：心永远在一起 梦也不分离 儿时的承诺一直在 放任时间淹没尘埃 我在校园之中守着你走来

因为多年以后 学校以我们为荣 德智体美音乐样样通 事事都会成功 别等到多年以后

我们以学校为荣 那时红色黄昏的校园 能有谁 解开缠绕多年的遗憾

本班运动员入场时的广播词：

看!现在向我们走来的是雄姿英发、精神抖擞的六年级一班。他们迎着飒爽的秋风，伴着金色的朝霞，迈着整齐的步伐，出现在学校的操场上。他们是冉冉升起的旭日，他们是展翅飞翔的雄鹰，他们是畅游四海的蛟龙。奥林匹克精神在他们心中激荡，公平竞争是他们的风格，永不言败是他们的气质，奋勇拼搏是他们的信念。赛场上即将留下他们闪光的脚印，让我们心存一份期待，一份祝福，共同见证他们的优异成绩吧。胜利一定属于我们的，加油!六年级一班的运动员们!

通关任务二：

在小学六年的生活中，你一定经历过许多难以忘怀的体育活动，记叙小学生活中一次难忘的体育活动。

〖通关秘技〗

第一把金钥匙 确定中心 以事传神

回忆一下近几年来的学校生活，你会发现总有一些体育活动给你留下了深刻印象？比如体育课、运动会、晨练、郊游等等。想好了难忘的体育活动是什么，接下来该构思它为什么难忘，这就要确定作文的中心。我们学过《把掌声分给她一半》，文章写女排队长孙晋芳的事迹，写她苦练球技、误会郎平、了解队友等等，就是要表现她身上那种顽强、拼搏、团结、协作的体育精神和独特个性，这种写法就叫着以事传神。这个“神”就是文章的中心。现在我们也要通过记这次难忘的体育活动来表达一种精神，或者从中吸取什么教训，以突出难忘。也就是不能使文章一盘散沙，也就是要表达勤奋刻苦？团结协作？还是坚持不懈？总之围绕这个中心来写，以事传神。

第二把金钥匙 挖掘典型 写活细节

写什么事情知道了，中心也有了，现在的关键是要把这件事情写好。叙事的第一步是要有条理；第二步是要言之有物，内容具体不空洞；第三就是挖掘典型，写活细节。这是个难点。因为要传神，光有叙述是不够的，还得找到典型材料中的典型细节，然后细加刻画。比如写孙晋芳走廊练球挥汗如雨的细节，就能很好地突出她的拼搏奋进。同学们，万老师教你的这一招是不是学到了呢？ 第二把金钥匙 抒情议论 画龙点睛

记叙文是以情动人的，别忘了写出自己的真实感受，字里行间要倾注感情。还要有适当的抒情议论，表达你为什么难忘这次活动，它给你什么启示或教训等等，以起到画龙点睛的作用。

记一场难忘的体育比赛

虽然时间已过去了好几个月，但那场足球比赛还是经常浮现在我脑海里。

为了让我们这些住宿生健康成长，在完成自修课后，生活老师总会让我们到操场上去锻炼锻炼，参加一些体育运动。我们男生最喜欢的是踢足球，女生们也很喜欢这项运动。为了能让我们这个集体共同参加这项运动，老师便让我们组成了两队：一方是纯男生的“大连队”；我、余杰儒、胡箢笙三个男生和女生组成了混合队，因为女生占大多数，他们戏称我们为“生在花堆”，简称“申花队”。因为奔跑的速度有差距，我们这队经常负于以纯男生组成的“大连队”。那天我们的后方大将胡箢笙生病，只能遗憾地成了旁观者，使我们实力大打折扣。这下“大连队”可得意了，说什么：“别踢了吧，快投降吧，我们优待俘虏！”“我们一半的人单脚踢都不会输给你们！”

他们太小瞧我们了，我们“申花队”绝不是那么好欺负的！

我们采用了特殊的战法，在开始的十分钟内，由我队先进了四球：我在前方的防守区内，翻江倒海，突破、射门；余杰儒在后场玩命地堵截、防守；并利用可以无限制换人的规则，让女生们不停地轮换，以保持速度和体力，这样我们就大大地缩短了和“大连队”的差距。“大连队”马上调整了攻势，派了一人紧逼我，并采用两边传中的方法，慢慢地追赶了上来，很快就把分数追平了。我队也根据场上的情况，相应地调整了战术：加强防守，伺机反击。这样，两队就互有攻守地一来一往，比分也交替上升。直到最后一分钟，对手的一脚远射，将比分定格在１２比１１。

虽然我们没能笑到最后，但我们“申花队”队员们的脸上都洋溢着灿烂的笑容：因为我们尽力了，踢了一场漂亮的球。更何况我们还从这场球中，学到了许多许多东西，比如面对困难不轻易放弃，找出对策，尽力争取最好的结果??

这真是一场难忘的比赛。

（万老师批注：这篇文章是不是让我们感到亲切？记不记得常常有这样的事情发生：很多女生对足球很感兴趣，想和男生一起踢球。但是男生总是嫌她们是女生，不和她们一起玩。然而这篇文章的小作者，不仅和众多女生一起组成“申花队”，还想办法“让女生们不停地轮换，以保持速度和体力”，这让我非常感动。这一场球赛，不仅让作者学到了“不轻易放弃”和“找出对策”，更让他和读者体会到了浓浓的团结和友情。以事传神，小作者学到家啦。）

〖通关挑战〗

“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。

〖通关提示〗

这次练笔的材料给出一个讨论话题： “顽强、拼搏、团结、协作”这些运动员恪守的体育精神在日常生活中是否需要？其实表面看这个话题需要讨论，实际上答案很明显，就是要我们挖掘在日常生活中体现这些精神的典型事例。把你的经历写出来，就是这次作文的要求。写作方法还是要注意以事传神，主题突出，叙事清楚，有细节。当然，确定中心的时候要注意可以同时突出这几点，也可以重点突出“顽强拼搏”或者“团结协作”。

星期四下午第二节课后，学校举行了一次放风筝比赛。这次比赛既有趣又精彩。

记一次放风筝比赛

今天的天气特别晴朗。太阳暖洋洋的，温暖的阳光撒满大地。同学们都准备好，等待比赛。

“铃——铃——铃”，下课铃声响了，同学们都拿着心爱的风筝来到了操场上，同学们两个人为一组，一个人拿风筝，一个人手持线，准备放飞。一阵阵微风吹过，只听一声“起”！同学们便不断拽动手中的线绳。一只只风筝飞上了天空。有黑色诡秘的吸血蝙蝠、有翩翩起舞的花蝴蝶、有来回穿梭的小燕子、有栩栩如生的大老鹰??这时，我想起了古人的诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

最紧张激烈的时刻到了。选手们边跑边放线，风筝在空中飞来飞去，你追我赶，唯恐落后。有的选手没掌握好要领，风筝飞了不久，就落在了地上。但他不气馁，拾起风筝，重新放飞。有一只大三角形风筝，后面中间有一条穗，左右各有一条穗，这一只风筝飞得最高、最稳。哇，那是我们五年三班刘大壮的风筝！同学们都欢呼起来，纷纷拍手叫好，有的甚至手舞足蹈??

看！天空中大三角风筝高高在上，飞行的动作既美又稳，蝙蝠好像一个十分诡秘的魔术师，紧追不舍；美丽的花蝴蝶翩翩起舞，不甘落后；老鹰宽大的翅膀则不时扇动两下。天空中的一个个风筝，又好像一个个顽皮的孩子，在愉快地嬉戏、玩耍着。

在一片欢呼声中，比赛结束了。太阳姑娘似乎也在为我们高兴，照红了我们一张张快乐的笑脸，而我还沉浸在比赛的热闹场面中呢。 〖真题回放厅〗

题目：我是一个 迷。

提示：我们的生活丰富多彩。影视迷，体育迷，书本迷，集邮迷，书画迷??真多！结合你的具体情况，围绕一个意思，用具体事例，表现你自己“迷”的情况。

要求：内容真实，有真情实感，不少于400字。

〖方法展示台〗

最佳立意方法：用具体事例，表现你自己“迷”的情况。以体育迷为例，什么事情使你迷上了某项运动？这个事情必定有一定的意义，一定有吸引你的地方，比如从中体现出某种让你心动的体育精神。把这点挖掘出来，就是文章的“神”，即中心意思。记住，以事传神。

最佳表达方法：事例应具体，如果需要的话，可以多写两件事，以更好地表达主题。但是记叙几件事，就要注意详略。

最佳创新方法：有生动感人的细节描写突出你“迷”的程度，就会成为文章的亮点。

〖考场佳作秀〗

我是一个足球迷

我是谁？我究竟是谁？

经过长时间的思索之后，我终于找到了答案：我并不是一个普普通通的学生，我是一个经过ISO国际认证的超级球迷。

从我认识足球的那一天起，我就决定要做足球的追随者。其原因很简单，就是我在这项力与美相结合，并且结合了速度、力量、技术、战术等多方面因素于一身的运动中找到了真正的自我，找到了快乐，我喜爱足球。

和许多球迷一样，我为足球哭过、笑过、悲过、喜过。

我为球狂，我为球泣。在我的看球史上，曾经有两次伤心地落下了泪。

第一次为足球落泪是在2000年荷兰、比利时共同举办的欧洲杯上。我最喜爱的球星意大利前锋埃里，和意大利队发挥出了非凡的水平。从小组赛起，他们便勇猛过人。在四分之一和半决赛中更是表现突出，闯进了决赛。我怀着无比激动的心情等到了那场比赛。对手是法国队，本来意大利有无数次的破门良机但都没有把握住，比赛拖入加时赛。就在意大利后防疲惫不堪的时候，法国队左路一记传中，特雷泽盖中路接应，一蹴而就，球穿过了图尔多的十指关，让意大利队瞬间死亡。我的眼泪一下子就掉下来了。我哭了，我从没有这么伤心地哭过，我也第一次感受到为自己心爱的事物哭泣的感觉。

第二次流泪是激动的泪，那是三年前的事。中国队在2002年世界杯预选赛中，最后一场对卡塔尔，在沈阳五里河体育场进行。只要这场比赛胜利，中国就能顺利进入2002年韩日世界杯，这也是中国队首次进入世界杯。多么令人骄傲啊，可能这对欧洲强队来说没什么，但是对于我，对于千千万万的中国人，它的意义是非同寻常的，这是我们首次实现了自己的梦想。我激动得哭了，这也是我头一次为祖国的成就而喜极泪下，我感受到我懂得了祖国的意义。至今我还记得那天是2001年10月13日。

足球已经成为我不可分割的一部分，足球这个世界第一运动将会伴我渡过一生，我会继续对它痴迷下去，让我自己成为一个合格的超级球迷。

〖万老师点评〗

一个超级球迷，和足球之间那千丝万缕的联系缘于——他从中找到了真正的自我，找到了快乐，更因此而对祖国的意义有了深切的体会。这是文章的“神”，精髓所在。为球狂，为球泣，这些事都是为了传神的。另外，小作者构思非常巧妙，两次流泪贯穿全篇，像珍珠一样使全文闪光。一次悲伤之泪——为自己喜爱的球队错失良机；一次激动之泪——为中国首次实现进入世界杯的梦想。这两处细节非常感人，很好地突出了题目中的那个关键字——“迷”！

（五）【开心袋袋裤】

1、万老师：学习了课文《学弈》之后，你是不是体会到专心致志学习的重要性呢？你一定还想积累更多学习用心要专方面的好词好句吧。那么请到开心袋袋裤里来淘宝，看你能记得多少，以后遇到这方面的习作要尝试着运用哦。

聚精会神全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思

神情专注废寝忘食 手不释卷 精益求精 刨根问底 如饥似渴 持之以恒

一丝不苟一心一意、全心全意

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 ——韩愈

三、赞家乡美 护母亲河

〖通关任务〗

以“保护母亲河”为题写一份倡议书。

倡议书是一种实用文体，其最终目的是使人明白问题所在，解决问题的紧迫必要，从而真正在社会中产生一定的作用。实用文体都是有一定格式的，倡议书的格式我们可别忘了：

（1）标题，要用较大的字体写“倡议书”三个字，或“关于??的倡议”。

（2）标题下空一行顶格写接受倡议的对象。

（3）正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清倡议的内容、目的、意义和具体做法。

（4）结尾。要表示倡议者的希望。

（5）署名和日期。

保护母亲河倡议书

同学们：

长江、黄河用它们那博大的胸怀孕育了五千年的华夏文明，它们灌溉了花的国土；它们推动了新的时代，它们是我们伟大的母亲，祖国需要它们，大地需要它们，人类需要它们，它们是祖国心脏的动脉。

从古至今，面对着母亲河壮丽的景色、悠久的历史，许多人写下了不朽的篇章，发出了由衷的赞叹。

可是随着社会的发展，人类为了追求更多的利益而不惜破坏环境。树木一棵棵倒下，无节制地开垦放牧，致使昔日森林茂密、水草丰美的黄土高原，土壤结构变得疏松，水土流失严重，导致大量的黄沙淤积河中，甚至出现黄河断流的危境。近年来许多对黄河不合理的开发，更是雪上加霜，黄河生态环境迅速恶化。有句顺口溜真实反映了黄河命运的变化：“五十年代，淘米洗菜；六十年代，洗衣灌溉；七十年代，水质变坏；八十年代，鱼虾绝代；九十年代，人畜受害！”保护黄河刻不容缓??

几千万年前，我们的母亲河——长江里还生活着许多种可爱的生灵，可是现在，由于江水的严重污染、繁忙航运（螺旋桨击打）和乱捕滥捞，长江正日益失去这种特质，长江里的生物正在以我们无法预料的速度孤独地死去。（万老师批注：先说黄河，再说长江，空间转换；从古到今，母亲河一 步步变化，时间顺序。时空对应，小多真是活学活用啊！）

为了母亲河的清澈明丽，为了那些仅存的生物，也为了我们自己，我提出以下倡议：

1、禁止在长江黄河流域乱砍滥伐，过度开垦放牧，保护植被。

2、开展植树造林活动，改善生态环境，防止水土流失。

3、沿途污水净化处理后再排放

4、减少农药和化肥的使用

5、禁止任意向河床倾卸固体垃圾

6、禁止过度捕捞

7、禁止非法开挖河沙

8、节约用水

9、加强环保宣传，提高全体人民保护环境的意识。

海纳百川，聚沙成塔，只要人人都保护环境，黄河之水就不会再断流，长江之水就不会再泛滥，那些可爱的生灵也将找到美丽的家园。让我们的母亲河用那丰富的乳汁哺育着、呵护着我们的成长。母亲河不能毁在我们的手上，我们应该让她更好！

倡议人：向小多

〖通关挑战〗

河流无处不在，蜿蜒流过我们身边。亲爱的同学，你一定见过大大小小的河流，那么，在你的心中，河流到底是什么样呢？请以《我心中的河》为题，写一篇不少于400字的作文。

〖真题回放厅〗

题目：我心中的

要求：横线上可以填人或某种事物，比如家人、家乡、北大等等，写出真情实感，不少于400字。（2007年山西省运城市卷） 〖考场佳作秀〗

我心中的黄河

很小的时候，爸爸对我说：我们是炎黄子孙，黄河是我们的母亲河。于是，看黄河成了我的一个心愿！

我痴迷地搜集着和黄河有关的诗歌、图片。当读到王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句，我的头脑中就会映出

落日下黄河的壮观画面。梦里我一次次走近她，却是那样的模糊，总是看不清她的面目。

终于，中央电视台制作了大型电视节目《黄河》，使我在电视上领略了黄河的风采。画面上，黄河壶口两岸高山对峙，好像一把巨大的茶壶，奔腾的河水经50米宽的壶口飞泻而出，猛然跌落下来，坠入深渊中，激起束束水柱，十分壮观。空中黄浪奔涌，势若龙腾，浪花飞溅，水气蒸腾，一条七色彩虹终年悬挂在壶口的上方。真是“天下黄河一壶收”，“十里河滩闻惊雷”。水柱、水珠、水雾，颜色由黄变灰，由灰变蓝，如云、如烟，形成“水底冒烟”的壮丽景观。唐朝诗人李白的著名诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”描写的不就是此景？在这雄壮的画面中，“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮??”的旋律诞生了。

书上说“九寨沟的水显得太清秀，俏得有些洋味儿；太湖的水又嫌太小，不像是水，文人味儿太重，倒像是供人把玩的。”黄河水，却是另一种感觉，听，耳朵渐渐聋了，只能看见人在张口，却听不见声音；看，眼睛也乏了，望着旋转的黄色从河里蒸腾上升，又奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的黄雾，天地间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，弥漫在空中。生命，真正的生命在这里。

让我魂牵梦萦的黄河，总有一天，我要真正站在你的面前，领略你的风采！

扬起自信的风帆

郑秀仪 演讲稿

银色的希望串联成闪烁耀眼光芒的链条，每一个扣子，都是自信。

你听见了吗？黎明的山谷每天都在曙光中呼唤：

自信，是通往未来的黄金道，一步一个脚印。

自信，是回响在耳畔的天籁，一声一份力量。

自信，是手掌中紧握的笑容，一点一阵感动。

我曾经用无力的双手写下无奈的问题：是什么，使你不顾一切？是什么，使你的血液在沸腾？是什么，使天空充满活力？是什么，使风筝自由飞翔？

现在，我尝试用沙哑的话语告诉你：“是自信，是它使你摆脱恐惧的深渊，是它带给你挣扎的力量！”

是自信使哥白尼不顾一切地坚持自己的学说，用信念拯救人们被囚禁的思想；是自信使成吉思汗的血液在沸腾，挥洒着利器，君临天下；是自信是天空充满活力，泛出可爱的火烧云，驱赶日本鬼子的侵略；是自信使风筝摆脱绳子，见证恺撒征服罗马帝国。 我们都是一张白纸，我们都是在不断地往白纸上涂抹颜料中成长，别忘了给你的白纸写上自信，别忘了给你的人生镀上希望；我们都是一杯白水，我们都是在不断地往白水中添加调料中成长，别望了给你的白水放下自信，别忘了给你的将来留下基础。

远在文艺复兴时期，我们熟悉的许多名人就开始信任自己的力量，为了世界的发展，坚持真理的奋斗。在法国有拉伯雷的启蒙运动，在英国有莎士比亚，还有培根的唯物主义哲学等等。他们都微笑着扬起自信的风帆，坚信自己追求的理想是正确的，他们对自己是充满了信任与骄傲。

在我们中华民族，出类拔萃的人物灿若星辰，充满自信的人更是数不胜数。三国时期，群雄争霸，卧龙先生，诸葛孔明，神机妙算，自信非凡，草船借箭，千古佳话。唐朝的李白，写下了“飞流直下三千尺”的壮景，道出了“天生我材必有用”的豪情，正代表了他仙风道骨般的自信。

你知道吗？左边的信念与右边的思想，回旋错落着一地飞花，我们都笑了。当现实与空虚再无分际，夜也将不再妒忌昼的光明，我们拥有的是自信，我们将挺起胸膛张开五指，迎接所有挑战！

褪色的是昨天，留下的是自信。

我相信总有一天，你会向山谷发誓，你会向太阳拥抱，你会告诉我，你是一个自信的，勇敢的，成功的人了！

让自信的种子飘满世界，让自信在我们心中萌发，让自信在我们身边茁壮成长！

漫天飞絮都在告诉我们一个故事，自信是成功之船的风帆啊！

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