作业帮保护明亮小眼睛教案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 13:26:43 高中作文
篇一：《保护明亮的眼睛》教案
《保护明亮的眼睛》教案
主题目标：
1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。
教学重难点：
掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。
活动准备：
教学课件，游戏道具
第一课时
活动过程：
一、创设情境，导入课题
1、出示教学挂图，学生一边看一边认，认识我们的眼睛。
2、看一看课本插图，说一说眼睛的作用。
二、 游戏体验，感受眼睛的重要作用
1.学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。
2.睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。
3.睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。
4.老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。（2）眼睛看不见有什么感觉？ 让学生把自己的体会说一说，眼睛在生活中的作用。
第二课时
活动过程
一、看看挂图，辩一辩，怎样保护我们的眼睛。
1、组织学生讨论：
图一、在强烈阳光下看物体
图二、一心两用看东西
图三、扑桌看书写字好不好
图四、躺下舒服来看书对不对
图五、晃动身躯时也看书好不好
2、我们都有这种现象吗？要不要改一改？
二、引导探究，合作学习
（一）了解近视的危害
1、学生展示课前调查结果。（近视给学习和生活带来的不便）
2、师生（近视者）谈近视带来的不便，进一步了解近视的危。
（二）讲解、探讨近视形成的原因
1、课件出示眼球结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。（瞳孔、晶状体、视网膜、视神经）
2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。
3、探讨交流哪些不良的用眼习惯会导致近视的产生。
①生自己想一想，把知道的不良的用眼习惯写下来。
②小组内讨论交流，组长总结纪录。
③全班交流，小组代表汇报结果，其它组进行补充。
④师总结。
4、师讲解导致近视产生的其他原因。
（三）探讨预防近视的方法
1、探讨预防近视的方法
1独立思考，把自己的想法写下来。
2小组内讨论交流，组长总结纪录。
3全班交流，小组代表汇报结果，师及时板书。
2、拓展活动
课件出示各种用眼习惯图，判断对错。
3、联系实际说一说自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好。
4、师讲解示范其它方法
二、寻找身边的用眼卫生
1、个人例举班里有哪些同学卫生用眼。
2、小组评比哪个小组最好。
三、从我做起，大家努力
1、出谋献策“护眼妙招”
2、从我做起，大家努力
四、老师总结：看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中不注意使用眼睛，不爱护眼睛，失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
第三课时
一、听故事，学习护眼小常识
1.师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）
一天，眼睛哥哥碰上了眼睛弟弟。
哥哥说：“老弟，怎么回事？一个学期不见，你就戴上了这么一副眼镜，这可没有以前漂亮了呀！”
弟弟说：“唉，别提了！都怪我的小主人，为了这事我不知流了多少眼泪，可小主人就是不理，小朋友你们猜猜小主人平时是怎么对我的呀？”
2.生猜。
弟弟说：“是呀，小主人每天都躺在床上看书。有时坐公共车回家也在车上看书，可把我累坏了。他在学校里经常趴在桌上看书写字，回家后他一连几个小时坐在离电视机很近的地方看电视，看得我又酸又痛。我向他提了多少次意见，他就是不听。还有，我的小主人特别挑食，不爱吃蔬菜和水果，可这些食物里面含有我们最需要的维生素A和C呀！另外，小主人不爱做眼保健操，做操时他有时睁着眼，有时收东西，有时趁老师不注意还偷偷低下头看书呢。就这样我看东西越来越不清楚，变得近视了！能不戴上眼镜吗？”
哥哥说：“唉，你真惨！碰到这么个小主人。我的小主人对我可好了。你看我现在多精神呀！小朋友，你也来猜猜我的小主人是怎么对我的？”
3.生猜。
哥哥说：“嗯，我的小主人看书写字时都把背挺直，身子坐正，眼睛和书本保持一定的距离，每写一会字或看一会书就起来走走，看看远方，看看有绿色植物的地方，让我得到充分的休息。小主人看电视时，都会坐在离电视3米左右远的地方，而且从不连续看电视超过半小时，所以我一点也不累。另外我的小主人做保健操可认真了，四节操都闭好眼睛，动作到位，他吃东西时从不挑食，肉呀，鸡蛋呀，蔬菜水果他都爱吃！你看，我现在一点毛病都没有。”
弟弟说：“我真羡慕你！”
哥哥说：“不过，你也别急，你现在只是假性近视，你的小主人正在长身体，等我让我的小主人把保护眼睛的知识告诉你的小主人，只要他今后注意保护你，注意用眼卫生，你是有可能脱掉眼镜的。”
4.生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。
二、 判断对错，加深认识
1.师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副?眼镜?。”（小组交流，共同完成，说为什么。）
2.生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。
3.师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。”
三、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因
1.师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。”
2.生举例说说生活中还有那些会对眼睛造成伤害的事。
3.老师揭题：“对，我们一定要保护好眼睛，让我们永远拥有一双明亮的眼睛。”（板书：我有一双明亮的眼睛）
四、活动实践，强化意识
1、指导学生做眼保健操。
2、学习护眼歌。
我们的眼睛是件宝，生活学习离不了。
保护视力要记牢，眼镜不会把我找。
手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。
篇二：保护眼睛教案
1“让心灵之窗更明亮 ”爱眼护眼
一、班会教学目的：
1、初步了解眼睛构造，知道视力对学习、生活的重要性。
2、培养科学用眼的意识，养成正确用眼、认真做眼操的好习惯。
3、学会爱护自己的眼睛，保护视力，同时爱护自己。
二、班会准备：
让学生分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。
拍摄三位家长有关近视的录像，一位医生解说近视成因的录像
三、班会过程：
1、导入——观看有关家长视力不好的视频，谈感受：
敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！今天的班会课由我们俩为大家主持。
先请大家观看几段录像。（a说说自己得近视的原因；b一位家长说说从小的理想是当一名飞行员，但因为近视无法实现自己的梦想；c在生活中近视给自己带来诸多的不便，如雨天，镜片遇雨水模糊。吃热腾腾的食物时，镜片也糊了等。）
看了这几段录像，你有什么感受吗？生谈感受
预设：我觉得如果近视了，对我们的生活很有影响；我想我得好好爱护我的眼睛了。?? 主持人点评，小结：听了爸爸妈妈们的心声，我们更加明白了视力的重要。
2、宣布主题，班会开始：
同学们，我们之所以能看到如此五彩缤纷的世界，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。我们交流时，眼睛是表情达意的好帮手，因此它也被人称做是心灵之窗。可是，如果我们视力不好，就会看不清身边的一切，必须戴上眼镜，严重的还会失明，多可怕啊！所以今天我们一起来召开一个主题班会，说说心灵之窗——我们的眼睛。
《让心灵之窗更明亮》主题班会，现在开始！
3、了解眼睛构造：
我们天天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛到底是什么样子的？
下面我们先来听听第一小组（4人）的介绍。他们介绍的是“眼睛的构造”点击出示眼睛结构图
4、了解视力受损的严重性
原来我们的眼睛是个如此复杂的器官，要想清晰地看到事物，看到美好的大自然，还真要注意保护了。要是视力受损，，后果可真是不堪设想。刚才爸爸妈妈们已经谈了自己的感受，同学们，你们知道视力不好，有哪些后果吗？
2小学生保护眼睛
一、教学目的：
1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2.指导学生认识近视眼形成的原因。
3.培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学过程
(一)导入新课
1.提问前边学习有关人体的知识。
2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗?这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗?所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习保护眼睛。
(板书课题)(二)学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用(1)看图：
出示图(2)分小组讨论：这图说的是什么?
(3)全班讨论。
(4)教师讲述：
这图告诉我们：1.工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。
2.教育学生要保护眼睛，预防近视。
(1)看图：
这幅图告诉我们什么?(2)提问：
①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距离不要太近?(一市尺)②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处?③为什么要认真做眼保健操?(3)看图：
这幅图告诉我们什么?(4)提问：
①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处?②为什么走路和躺着看书都不好?③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处?(5)全班讨论：
①为什么要保护眼睛?②少年儿童的眼睛容易得什么病?③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害?④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
(6)小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。
近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，慢慢形成了近视眼。
要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到三注意，两不看。 三注意：
①看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时，要休息几分钟。
③字要写大些，要清楚整齐。
两不看：
①光线太暗不看书。
3.教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。
3 预防近视
教学目标
1、使学生了解近视的原因和保护视力的方法；
2、纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作；
3、教育学生养成良好的用眼卫生、认真做眼保健操和经常锻炼身体的习惯。
教学过程
1、眼看东西的奥秘。
2、近视眼及其发生机制。
3、中学生患近视的原因。
4、科学用眼，预防近视。
（一）眼看东西的奥秘
俗话讲：“眼睛是人的灵魂的天窗。”眼睛能使人获得丰富的知识材料，观赏大自然的壮丽景色，表达内心的情感，体现人的精神面帽貌，是人们认识客观世界的重要器官。
眼睛是怎样看．见东西的呢？
（二）近视眼的形成原因
1、正常眼的调节。正常人的眼通过调节作用，既能看清远方的物体，也能看清近处的物体。看远方的物体时，眼睛不需作任何调节，物像主很清楚；而看近处的物体时，只有通过调节，使晶状体变凸、增厚，屈光度增大，才能看清物体。晶状体变凸是由于限内睫状肌收缩，使悬吊晶状体的韧带（即晶状体小韧带）放松而产生的。
2、近视眼及其发生机制。
3、患近视的原因
近视眼是中小学的常见病，是造成视力不良的主要原因。预防少年儿童近视眼，须从多方面着手，采取综合措施方能生效。
1、控制看书时间
一般说来，年龄越小，连续看书、写字的时间应该越短。每当连续看书写字达到40－55分钟时，就应该休息10分钟左右，看看天空的云朵（白天）或星星（晚上），看看远处的树木或建筑物，或者到室外散散步、做做游戏，让眼睛得到休息。
2、保持正确的读写姿势
少年儿童看书、写字要养成正确的姿势。要坐得端正用本不要竖立或平放，最好与桌面成30度－40度角，使书本与视线垂直。眼睛和书本的距离保持一尺左右，前胸与桌沿保持一拳距离。眼睛不要向左、右斜视，不要歪扭着头写字，不要趴伏在桌上看书写字，更不要躺在床上看书。
3、调节看书的光线
家长和老师应给少年儿童创造良好的看书写字的条件。在教室里集体晚自习，宜采用日光灯。在家中个人晚自习，灯泡不应小于25瓦；最好采用局部照明，例如安装台灯，灯口宜配有浅色灯罩，以免眼睛受白灯光的刺激。光线应从左前方射来，避免被其它物体挡住或减弱光线。白天看书写字宜在室内进行，靠近窗户，但又不应被阳光直接照射着。
4、走路、乘车不要看书
走路或乘车看书是引起近视的原因之一。
5、加强营养和锻炼，增强体质。
表面看来，加强营养的锻炼身体，增强体质，似乎与视力无关。其实，这是预防近视的重要措施之一。
6、坚持做眼保健操
眼保健操，是采用祖国医学中的推拿、针灸、穴位按摩等方法的原理而科学地制定的。
4爱护我们的眼睛
一、 教学目标
（一）感受眼睛的重要作用。
（二）了解眼睛的构造，增强保护眼睛的意识。
（三）学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。 养成保护眼睛的良好习惯。
二、教学过程：
（一）导入新课
1、教师语言导入：
今天，老师给你们出一个有趣的谜语，看谁的反映快！
谜面：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。（谜底：眼睛）
2、感受眼睛的重要作用
教师小结：明亮的眼睛可以让我们看见美丽的大自然，一个多彩的世界，
师生谈话：它还能帮我们做什么事情呢？
课件出示插图是：工人测量零件、医生做实验、解放军射机、小学生看书。
教师小结：是呀，眼睛的作用可真大！所以我们要保护好自己的眼睛。
（二）学习新课
1、指导学生观察眼睛，了解眼睛的各部分名称。
2师生谈话：小朋支看完短片以后，你想说点什么？
教师小结：眼睛非常容易得的一种病就是近视，现在得近视的人越来越多，尤其是小学生。据统计全国小学生近视率为22.78%。每一百名小学生中就有22名学生患近视。他们必须每天戴眼镜，在学习和生活中会有许多不方便。
师生谈话：谁能说说你的家人，朋友、伙伴有患近视的，这些人在生活中有什么不方便？ 教师小结：原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。所以保护眼睛十分重要。
3、联系生活，学习护眼小常识
（1）科学用眼，预防近视
①观看课件，学生评一评。
②讨论：这样做对眼睛有什么坏处？
三注意： A、正确的读写姿势B、读书一小时后休息，要远眺几分钟C、认真做眼保健操
五不要：A、不要直射强光下看书 B、不要在光线较暗的地方看书
C、不要趴在桌子上看书、写字 D、不要躺在床上看书E、走路、乘车（船）时不要看书
教师小结：只要我们注意眼睛的保健，就不会得近视。
教师小结，出示课件：
A、注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是用脏手擦眼睛。
B、洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用。
C、游泳后要滴眼药水，预防感染。
4、拓展知识：（播放课件）
（三）教师总结
小朋友，眼睛是我们心灵的窗户，老师希望大家拥有一双健康、明亮的大眼睛！为了让我们每一个人都加入到保护眼睛的队伍中来，国家规定每年的6月6日定为全国护眼日。（出示课件：爱眼日，学生齐读。）
篇三：我有一双明亮的眼睛教案
体育与健康：（室内课教案）
我有一双明亮的眼睛
一、教学目的：
指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好的用眼卫生习惯。
二、教学重点：指导学生认识近视眼造成的原因。
三、教学难点：教育学生做到预防近视的几点要求。
四、课前准备：课件。
五、教学进程
（一）导入新课
(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:保护明亮小眼睛教案)1.猜谜语
“两颗黑葡萄，长在人脸上；白天开窗望，黑夜关紧窗。”打一人体器官。
“开皮箱、盖皮箱、里面有个黑姑娘” 打一人体器官。
2．大家愿意听故事吗？现在老师给大家讲一个故事。
情景剧：小猫的眼睛
同学们，刚才故事中小猫咪怎样了（不注意用眼导致眼睛不好，眼睛坏了，不能逮老鼠了。）
3.讲述：
大自然是非常漂亮的，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，辽阔的大地，无边的大陆，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的动物，你们爱好吗？
这俏丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清晰吗？刚才故事里的小猫咪由于不注意用眼卫生，眼睛就坏了，就不能捉老鼠了，所以，保护眼睛是无比十分主要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。 （板书课题：我有一双明亮的眼睛）
（二）学习新课
1.领导学生认识眼睛的重要作用
（1）看大屏幕（我们现在来看一组图片，看完后大家互相说一说这些图片说明了什么？）
（2）全班讨论。
（3）教师讲述：这些图告诉我们：工作、学习、生活和捍卫祖国都须要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不可能担当起保护祖国的义务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，我们自小就要保护好自己的眼睛。 2.教育学生要维护眼睛，预防近视。
（1）以身说法话近视
a.小学生眼睛现状
b.导致近视的原因
（2）讨论，如何保护我们的眼睛：（护眼知识大家谈）
（3）展示如何护眼
（4）提问：
①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？
②为什么走路和躺着看书都不好？
③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？
（5）全班讨论：
①为什么要保护眼睛？
②接洽本人说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。
（6）小结
同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在平稳晃动的汽车上看书等，日久天长，缓缓形成了近视眼。
要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。
“三注意”：
① 坐姿、写姿正确。
② 看书写字眼睛与书本距离一市尺。
③ 看书写字一小时，要休息几分钟。
“两不看”：
①光线太暗不看书。
②躺卧不看书。
3.教导学生要留神眼睛干净。
（1）看大屏幕：
（2）提问：
①上面两幅图画的是什么意思？
②为什么要用自己的毛巾洗脸？
③用手揉眼睛为什么不好？
④你平时做的怎样？
4.避免意外的损害
（1）看大屏幕：
（2）提问：
①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？ ②为什么不要拿棍棒追跑打闹？
③你平时做的怎样？
5.小结：
眼睛是我们的“侦查兵”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。另外，还要注意膳食平衡，做到粗细搭配、荤素搭配，保证微量元素和维生素的补充，常吃些有益于眼睛的食品：第一，注意补充维生素；二，多吃含钙丰富的饮食；三，微量元素硒、锌、铬改善眼部组织功能，防治视力减退；最后，还要多吃些粗粮和新鲜蔬菜，少吃糖果及甜食
6、护眼歌：
你拍一，我拍一，用眼卫生要注意；
你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴；
你拍三，我拍三，劳逸结合记心间；
你拍四，我拍四，端正姿势来写字；
你拍五，我拍五，坐车走路不看书；
你拍六，我拍六，课件休息扭一扭；
你拍七，我拍七，不要躺着来学习；
你拍八，我拍八，视力定期要检查；
你拍九，我拍九，锻炼身体要持久；
你拍十，我拍十，良好习惯要保持。
板书设计
保护眼睛，防止近视
1. 养成良好的用眼卫生习惯
（1）.坐姿、写姿正确。
（2）.字要写大些、分明整洁。
（3）.认真做眼保健操。
（4）.看书写字光线强了要歇息几分钟。
（5）.光线太暗不看书。
（6）.躺着不看书。
2. 要留神眼睛干净和避免意外的损害。
篇四：我有一双明亮的眼睛教学设计三等奖
《我有一双明亮的眼睛》教学设计
一、教材依据
《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。教材通过图片和话题提示学生了解眼睛的重要性，应该怎样保护眼睛,通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的保护眼睛的自我意识与能力。《我有一双明亮的眼睛》，其内容目的就是体会眼睛的作用，树立保护眼睛的意识，并掌握保护眼睛的正确方法。
二、设计思想
本课教学对象是农村城镇的学生，农村孩子的父母视力一般比较正常，对孩子保护眼睛的教育容易忽视。在青少年中，乃至小学生当中，近视人数日渐增多,尤其是城里面的学生普遍存在此现象。归其原因主要是由于在平时的生活学习中，不良的用眼习惯造成的。但由于学生对还没发生、没有经历过的事情缺少感性认识，而使教师的教导失去应有的效应。因此，我们面对的学生自我保护眼睛的意识、习惯、方法等相对比较薄弱，需要教师对他们进行有目的、有计划的指导与训练。设计的一系列活动,主要是让学生在活动中了解眼睛在生活、学习中的重要作用，再通过体验失去眼睛及戴眼镜的麻烦，感受到拥有一双健康、明亮的眼睛是多么幸福。最后通过眼睛的自述，认识不良的用眼习惯给我们的眼睛造成的严重伤害,从而引导、培养学生良好的用眼卫生习惯。
三、教学目标
知识与能力
1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、指导学生初步认识近视眼形成的原因。
过程与方法
1.体会眼睛在学习、生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便。
2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼行为对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
情感态度与价值观:
懂得爱护眼睛,渗透对近视同学的关爱、尊重。体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
四、教学重点、难点:
1、引导学生养成良好的用眼卫生习惯。
2、让儿童进一步提高对眼睛的自我保护意识。
五、活动准备:眼镜
六、活动过程：
1、做游戏
游戏一
（1）学生分成四个组，老师预先在黑板上画八个圈，让四个同学分别在四个圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）然后再让四个同学蒙着眼睛在又一圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。
（2）睁、闭眼找数学书。
（3）睁、闭眼写一句话：“我的眼睛”
（4）老师问：
1)眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便？
2）眼睛看不见有什么感觉？
（5）师小结：“看来，眼睛对我们每个人都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”
活动二
（1）让学生试一试在光线很暗或者很强时、逆光时、走路时把书放在离眼睛很近的地方，时间稍长后，眼睛有什么感觉。边试边研讨，看看在什么光线和距离下看书眼睛最舒服。
（2）说明看书的正确方法,教儿歌：眼离书本一尺远,(或一尺一寸一拳远),不得驼背近视眼。
（3）看课本第53页图,讨论这样做对眼睛会造成哪些伤害？应该怎样做？ 活动三
（1）通过做眼保健操以及同学们对待眼睛的不同做法，小组讨论如何保护眼睛。
（2）体会戴眼镜的感受
2、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因
（1）师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（两个同学玩弹弓导致有一只眼睛已瞎的意外伤害的事件）。”
（2）生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。
（3）老师揭题：“对，我们一定要保护好眼睛，让我们永远拥有一双明亮的眼睛。”板书：我有一双明亮的眼睛
3、总结：通过以上活动，让学生对自己的眼睛说一句心里话。
4、读《护眼》歌，巩固护眼意识
我们的眼睛是件宝，生活学习离不了。
保护视力要记牢，眼镜不会把我找。
手不揉眼安全好，眼睛疾病得不了。
七、教学反思：
1、常言道，好的开头是成功的一半，导入新课是激发内驱力的不可忽视的重要环节，体验引发点的确定就显得非常重要，通过蒙眼睛画五官的活动导入新课，学生的学习兴趣调动起来了，激发了学生学习的动力。
2、“源于儿童的生活、贴近儿童的生活、引导儿童的生活、回归儿童的生活”这是《品德与生活》课的主旨。《保护眼睛》这一教学活动设计，体现了新课标关于“生活性”的理念，通过睁开眼睛与闭着眼睛两次书写“我的眼睛”,睁、闭眼找课本等活动,体验眼睛在生活、学习中的重要作用，让学生有了亲身实践的体验，使品德与生活课更加贴近学生的实际生活。
3、充分地调动了学生参与的积极性，从课堂上学生兴奋的表情、快乐的笑声中，让我们体会到这些活动中学生学习是愉快的，体验是真实有效的。
篇五：6、明亮的眼睛(1)教案
《保护明亮的眼睛》教案
主题目标：
1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。
教学重难点：
掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。
活动准备：
教学课件，游戏道具
第一课时
活动一过程：
一、创设情境，导入课题
1、出示教学挂图，学生一边看一边认，认识我们的眼睛。
2、看一看课本插图，说一说眼睛的作用。
二、 游戏体验，感受眼睛的重要作用
1.学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。
2.睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。
3.睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。
4.老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。（2）眼睛看不见有什么感觉？ 让学生把自己的体会说一说，眼睛在生活中的作用。
活动二过程
一、看看挂图，辩一辩，怎样保护我们的眼睛。
1、组织学生讨论：
图一、在强烈阳光下看物体
图二、一心两用看东西
图三、扑桌看书写字好不好
图四、躺下舒服来看书对不对
图五、晃动身躯时也看书好不好
2、我们都有这种现象吗？要不要改一改？
二、引导探究，合作学习
（一）了解近视的危害
1、学生展示课前调查结果。（近视给学习和生活带来的不便）
2、师生（近视者）谈近视带来的不便，进一步了解近视的危。
（二）讲解、探讨近视形成的原因
1、课件出示眼球结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。（瞳孔、晶状体、视网膜、视神经）
2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。
3、探讨交流哪些不良的用眼习惯会导致近视的产生。
①生自己想一想，把知道的不良的用眼习惯写下来。
②小组内讨论交流，组长总结纪录。
③全班交流，小组代表汇报结果，其它组进行补充。
④师总结。
4、师讲解导致近视产生的其他原因。
（三）探讨预防近视的方法
1、探讨预防近视的方法
1独立思考，把自己的想法写下来。
2小组内讨论交流，组长总结纪录。
3全班交流，小组代表汇报结果，师及时板书。
2、拓展活动
课件出示各种用眼习惯图，判断对错。
3、联系实际说一说自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好。
4、师讲解示范其它方法
二、寻找身边的用眼卫生
1、个人例举班里有哪些同学卫生用眼。
2、小组评比哪个小组最好。
三、从我做起，大家努力
1、出谋献策“护眼妙招”
2、从我做起，大家努力
四、老师总结：看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中不注意使用眼睛，不爱护眼睛，失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。
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