告别童年作文600,初二

篇一：告别童年作文600字

告别童年作文600字

告别童年作文600字（一）

掰着手指头算一算，我从一个懵懵懂懂的小丫头已经成了六年级的学生，长大是件很让人欣慰的事，但在这个阳光明媚的春天，我却高兴不起来，考初中的日子近在咫尺，那也说明，朝夕相伴的朋友将再也见不到了，和蔼亲切的老师也渐渐远去了，这样的情况，我竟然有了想哭的冲动！

《我们上路了》，是我们刚刚学的文章，说的一点也不错，我们该上路了，该踏上人生的旅途了??也许在路上我们会磕磕碰碰，我们的身上会留下伤痕，带我们长大的时候，一定会自豪的说：“我小时候遇到困难！没有退缩！”那个伤疤，也是我们童年最美好的见证！在以后的生活中，所有美丽和残酷都会上演，我们的身后没有退路！

遇到困难，我们不能再一昧的伸手向爸爸妈妈乞求得到他们的帮助，我们已经大了，不再是童年那个“可怜”孩子了，我们一定要用自己的知识，自己的经验，甚至是自己的小伎俩，好好地闯过难关，让他人刮目相看！

童年是一个人最美好的阶段，有了一个快乐的童年，至关重要啊！但是，当你离开了这个阶段，不要再留恋了！没有作用！有的只是伤心：为什么我的童年过得那样快？

同学们！告别童年！让我们迈这稚幼的双脚上路，前面可能会遇到美丽的陷阱，但无论如何我们都到坚定决心！脚踏实地的去开辟属于自己的人生之路！

告别童年作文600字（二）

转眼匆匆，马上要毕业了，还真舍不的小学的老师，同学。虽然我们只相处了六年，但我们就像一家人一样，再我们这个家庭里，有过欢笑，也有过悲伤。雏鹰总要离开巢儿，展翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航；我们也要告别童年时代，去迎接更远的道路。

小时，当我跨进那扇门，就注定要成为一名小学生，在这扇门里，我学会了很多知识，也交了很多的好朋友，当然，也认识了“老师”，因为，当我进入那扇门后第一个笑脸就是它——老师的笑脸。

在我跟老师相处的这几年，渐渐发现，老师的笑脸会说话，生气时，脸会发阴，会下沉，好可怕！高兴时，脸会发红，会上扬，好美丽！

当然，最难忘的是他们——同学。

我有过很多的好朋友，像“陈月”，“付鑫”她们是我最好的朋友。从她们身上我学到了很多。

就来说说 我的死党陈月吧！她，唱歌跑调，就样我辅导她，晚上打电话，上学后，一下课就得教她，可是，她种跑，没有希望了，但她一直坚持着，我知道，她是不想听到那些嘲笑，更准确的说，是不在乎那些嘲笑，她种说：“笑什么笑，我爱唱就唱，你们管不着。”我重她身上学到了‘坚持就是胜利’。

啊！小学生活很艰苦，也很快乐！但我在这里，学了很多，谢谢你们。再见了！老师；再见了！同学；再见了！亲爱母校。

再见了！童年

告别童年作文600字（三）

“ 记得当时年纪小，你爱谈天，我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟在叫，不知怎么睡着了，梦里花落知多少??”

—题记 时光荏苒，岁月如梭，不知不觉中，我们已经告别童年。

曾几何时，我们玩弄着柔软的小泥巴，嬉笑着做成各种各样的形状；我们一起仰望天上皎洁的明月，嘟囔着想要把它摘下来玩耍；我们仰望星空，看那繁星闪烁，板着手指，一颗颗地数着，却最终也只觉得那星星是那么可爱，夜空是那么美丽??

儿时，我只知世间的美善，却不知丑恶。一根棒棒糖就足以使我快乐一整天。夜幕降临，我会拥着那个可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃甜蜜地进入梦的世界。与善良的白雪公主对话，同亨舍尔与格莱特共享那奇特美味的糖果屋??，而那时的一切，如今都已成为记忆里珍贵的扉页。

斗转星移，我们已在一个鸟语花香，阳光明媚的夏季里，告别了童年。前方的路还很长远，虽然布满荆棘与险阻，但未来却是一片光明！

当昨天已尘埃落定，我们告别了童年，展望未来，去迎接新时代的挑战。

于是我挥一挥手，告别了童年，不带走一片云彩。

因为，明天阳光依旧灿烂。

篇二：告别童年 优秀作文两篇

告别童年

夹江二中15级6班 李竹茹

还记得吗？我三岁时偷的糖，五岁时做的小破坏，六岁时天真地吹着牛皮，七岁时做着“大哥”领一群“小弟”四处跑??可能有人记得，有人已经忘了。是啊，那时的日子是多么美好，大人的事永远不知晓，不会管，即使天大的事出现，也能没心没肺地笑，这才是一生中最美好的阶段——童年。

记得小时候，身边的孩子包括自己，总是在幻想，在抱怨，为什么自己(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:告别童年作文600,初二)还不长大？如果能第二天醒来时，自己已经是大人就好了。唉，现在想想，那时的想法还真天真呢。

走在街上，找一个小朋友，问他长大有哪些好处？他一定能乐呵呵地讲出一大堆，有些理由还专属于小孩；找一个中学生，问他喜欢长大吗？他的回答便比较随意，因为他既喜欢小时候又爱长大；找一位成人，问他最喜欢人生中的哪个阶段，他会毫不犹豫地回答，是童年。对的，是童年。

想起童年，便会想到一首歌，歌名也叫《童年》。正如歌曲中描述的一样，那时候总掰着指头，数着时间下课；上课时眼睛也总盯着窗外，回忆下课的美好时光；放学回家，作业永远都是丢到一边，等快睡觉时，才匆忙地补着作业；考试永不复习，在考试时才想起，这些题我不会做??不要说，这些事你没做过，童年永远都是“玩”字当头，其它词靠后。

每当我放学回家，路过那片曾经只属于我们的天地，许多小孩都已霸占了那块土地，肆无忌惮地玩耍，依稀之中，我还能见到，我与朋友们的身影。

时光匆匆，童年远去，随之而来的是成长的烦恼，而且烦恼会随着时间越来越多。回想一下，我已有多久没有没心没肺地笑了，那种洒脱，不带有任何其他的情感的笑。

有小孩折纸飞机，然后让它随风飘走。看着那纸飞机仿佛看见了我的童年，带着我的梦，随风飘走。有些无奈，有些惋惜，不过我也会对我的童年，我的梦说声再见。

童年如彩虹，是人生中最美的部分；童年如歌，为人生增加一首背景音乐；童年如诗，总有说不出的美。再见，我的童年。

告别我的童年

夹江二中15级6班 谭诗语

时光匆匆，转眼间我又长大了，小树长高了，小草变绿了，天空更蓝了，大地更美了，可是我的童年却一去不复返了。

我渐渐长大了，失去了以前稚嫩的气息，失去了快乐，还失去了更多?? 小时候，那个稚嫩的我，还有那个稚嫩的她，还有外婆家那片宽阔的草地都是快乐的。我和她最爱在那片绿油油的草地上玩耍。想想那时的我和她那稚气的脸都好笑，那时，我们每天在那片草地上，就连数蚂蚁、找小四叶草都一点也不觉得无聊，累了就躺在草地上，享受远处吹来凉凉的风，还有旁边不知名的花朵飘来的香味，数着天上的白云，听着悦耳的鸟叫声?? 小时候，我是快乐的。每到阳春三月，我便与她一同去放风筝，我还依稀记得，那时的风很大，风筝飞得好高好高，阳光照着好舒服。天上的风筝有很多，它们飞舞着，人们欢笑着，奔跑着，田野间洋溢着一种化不掉的快乐。

现在的我还有她，整日都回不到小时候的时光了，找不回溜掉的快乐。我们的生活被浸泡在一种叫做“学习”的小湖里，怎么游也游不上岸，怎么也不能摆脱掉它。

现在的我们不知道什么叫做快乐，不知道快乐是什么滋味。因为我们长大了，回不去了，快乐什么的都丢掉了，我曾无数次痛哭过，我曾无数次抬头问天，我的童年，我的快乐哪里去了？！难道长大的代价就是失去童年，失去快乐吗？如果这是笔交易，我宁愿只要我的童年。

我的世界渐渐被泪水模糊掉，可是我还清清楚楚地记得，那年那月我是快乐的。我想我已经收拾好了，离开一个叫过去的地方，来到现在，努力地面对将来。

童年的风筝线断了，风筝被风吹远了，那个女孩再怎么努力抓住它，也是于事无补。就这样吧！再见童年，再见了。

篇三：作文辅导之一

第一讲 把握五种基本的表达方式

记叙 描写 抒情 议论 说明

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

示例：1、她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。（我的老师）

2,、我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。（我的老师）

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

示例：夕阳散尽了它最后一抹余晖，我披着夜幕独自站立在车站的码头，冷冽的寒风撕咬着我身上的每一个毛孔。我浑然不觉，如痴如呆，

空荡荡的车站没有了平日里的喧嚣，黑色的远山也在为我沉默。汽车的引擎声将我从沉思中唤醒，我如同被黄蜂蛰了一下，浑身一颤，把目光投向了车窗。车窗里一张脸探出窗外，一双眼睛睁得大大的 ，脸上挂满了晶莹的泪珠。汽车终于启动了，滚滚的车轮声把我的思绪辗得粉碎。我无力的手挥动着，挥动着。那张熟悉的脸渐渐远去，渐渐消失。（自创）

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

示例：1、 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（背影） 2在后来漫长的日子里，我多次徘徊于县城的车站旁边。我想捕捉那个小小的背影，然而，每一次我都满怀希望而去，失望而归。我上了大学，参加了工作，人生没有留下什么遗憾。唯有那一双扑灵灵的大眼睛总在脑海里闪现，那个娇小的背影总笼罩在心头，抹也抹不去。（自创）

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

示例1、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（新闻两则）

2、命运如一页扁舟，一半掌握在自己手中，一半被风浪左右；时而乘风破浪，时而又驶入了平静的港湾；而最让人无助的是搁浅在荒芜的沙滩。（自创）

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 示例：赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（赵州桥）

附：各种表达方式的综合运用。

1、记叙文中的议论和抒情

记叙中的议论和抒情在文中起到点题、过度及深化中心的作用，即“画

龙点睛”。文字不宜过多，要恰到好处。因此只能在必要时适当运用。 ①对最典型的事例进行议论或抒情。

②在最动人之处进行议论或抒情。

③在作者感情最激动的时候进行议论或抒情。

④在点示全文的意义时进行议论。

⑤在对文章的结构起重要作用时进行议论。

示例1、这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（阿长与山海经）

示例2、仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!（阿长与山海经）

示例3、看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。

2、记叙文中的描写

描写是记叙文中重要的表达方式，起到烘托人物形象，刻画人物性格，渲染气氛及突出主题的作用。能使文章更加生动形象，富有表现力和感染力。

示例1、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（秋天的怀念）

示例2、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说。“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”

“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上一参加游行大典。”典礼官说。 （皇帝的新装）

3、议论文中的记叙

议论文中通常会有一些叙事写人的语句或文段，这些语句和文段通常是作为事例来出现的，是用来证明论点的依据，是为论点服务的。所以要力求简洁明了，不能冗繁啰嗦，篇幅也不宜过长。

示例:另一个例子是罗兰·?布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。(事物的正确答案不止一个）

4、说明文中的描写

说明文中描写可以让说明更加生动形象，可以把抽象的东西说明得具体可感，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。

示例1、天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（看云识天气）

篇四：关于告别童年的作文

关于告别童年的作文

关于告别童年的作文（一）

看着星星，这让我想起了那无忧无虑的快乐童年，有哥哥姐姐疼的快乐童年，那时的我快乐无比，整天跟>小伙伴们一起玩，一起找东西吃，累了，坐下来；渴了，去喝水，玩够了才回家，晚上跟姐姐一起数星星，过着属于我的快乐童年。

童年时的我快乐得像个精灵，快快乐乐，开开心心，并且还把这快乐传给我身边的每一个人，给姐姐们讲>故事，看着她们微笑地听故事的表情，自豪极了。跟哥哥们一起疯，看着他们玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。

童年时的我没有作业的烦恼，除了玩，还是玩。虽然我的童年还存在着一些不愉快，但我还是觉得很快乐，很充实，同时也很怀念。

童年时的我是个开心果，只要有我在的地方就有笑声。

童年时的我像个小大人，有时姐姐们胆小，我还会给她们鼓劲，加油，让她们勇敢起来。

童年时的我天真，活泼，单纯，把一切事物都想得很简单，并不能体验人心的复杂多变。

童年时的我爱幻想，受了童话的影响，认为世界上的任何事物都是美好的，善良的。

但我却要长大，童年时的我并没有找寻到永无岛的路，也舍不得离开我所有认识我的人，所以我的思想随着时间流逝逐渐走向成熟。随着社会阅历的不断增多，也更了解社会中人心的复杂多变，想起第一次在新闻中看到有关坏人的报道时竟一连几天不敢出门，还告诫邻居家比我小的小孩子要小心坏人，当然后来贪玩的心态占了上风；记得家里那几只刚出壳的小鸡不幸死了，竟哭得泪流满面；记得刚上小学时应跟同学争是雨不是雪，最后证明我错了却不还不认输的幼稚神情。

过去的一幕幕在我的脑海中回闪，但我却只能回忆，我>长大了！我不再是那个幼稚无知的小女孩，虽然心里依依不舍，但，再见了，童年！谢谢你给我的欢乐，这将是我一生最快乐的回忆，我会永远珍藏于心的。

关于告别童年的作文（二）

逝去的岁月如一片片凋零的树叶。渐去渐远的是那个纯真的童年，看那棵高大的树上又长出了崭新的树叶，我长大了。

是啊，快乐的时光总是伴随着我。曾经在清澈见底的河底捞星星，相信那颗最亮的

一颗一定属于我；曾经躺在凉椅上数向南飞走的大雁，相信数得最快的一定是我；曾经在树上摘苹果，相信那个又红又大的一个一定属于我；曾经在一望无际的大海边拾贝壳，相信那个又美又亮的一定属于我；曾经在老师的领导下学习，相信优秀的成绩非我莫属??

告别童年，人生的车站不售返程车票；告别童年，出了山的溪水不会往回流动；走下去，前面有相思鸟、金孔雀、橄榄树和曼驼铃。风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们童年深深的回忆！

还记得在那草原上越放越远的风筝。飞走的距离越来越远，越来越快，但它永远不会回来了。

我怀念童年，怀念那个满地爬追小狗的时光；我怀念童年，怀念那个竟把星星画成米老鼠大便的“绘画高手”；我怀念童年，怀念那个不会吃饭、喝水、走路会变成笨蛋的无知儿童。

一条清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的树木失去了树叶就失去了它的威武；一片绿色的树叶失去了它的条纹就失去了它的美丽；一个即将告别童年的孩子正在深深的回忆??

我乘着那只最大的帆船向童年挥手告别。别了，我亲爱的六一儿童节；别了，我亲爱的母校；别了，我亲爱的老师；别了，我最好的朋友；别了，我绚烂多姿的童年；别了，我的小学时代。告别童年，走向青春，走向未来！

告别童年，船已起航！

关于告别童年的作文（三）

翻开已经泛黄的扉页，眼泪不知不觉地流出来了，一滴一滴地打在了那颗冰冷的心上。

回忆中，那一切都还很美好，书桌前面有着童年的照片，窗台上有着儿时最爱看的格林童话，日记本上有着童年的点滴，心中还有着一种奋发向上的激情！可是，这些却只是过去！

摸着桌前的一个个生日>礼物，回忆着一段段美丽的故事！看着床上一个个小熊仔，想起了童年开心地生活，打开美丽的衣柜，把以前自己的一件件童装都一一地翻出来，仿佛以前的一幕幕又重新出现在了眼前。这时，我才知道，此刻的自己已经盲目，眼泪模糊了视线！我的美好童年过去了，不会再回来了！

又是一个崭新的一天，我只步来到学校，突然觉得一切好陌生。唯独感觉，那片天，很湛蓝，那教室，很熟悉。

听，那一阵阵朗朗的读书声，那是我们为毕业在奋斗；看，那一面面熟悉的黑板报，

那是我们共同的杰作。想到这里，我抬头仰望了那一片我们曾经拥有无数个回忆的天空，它依然还是那么湛蓝，没有一点污染！操场上，依然有着许许多多孩童在放着风筝，一个个飘扬的风筝，犹如那一面面五星红旗一样，都是那么的璀璨，那么耀眼！那一个个孩童的身影，让我不禁想到的儿时的自己，是啊！儿时时的自己不就是那样一个考试吧无虑的、天真的孩子吗？那时候，操场上，有的是自己和同学的背影，那时候，我们一起团结合作，放飞一个个活力的风筝，那时候，我们一起手牵手，一起有说有笑，一起。

那时，我们过着天使般的生活，过着没有烦恼的日子。但是现在，我们拥有的却只是回忆，或许有一天记忆都会变得零碎，直到有一天彻底忘记！但是我们都深深的知道。这里有着太多太多我们不能忘记的记忆！因为这里有我们大家的欢笑，这里有我们学习的烦恼，这里还有我们儿时的梦想！

虽然现在，一切都不一样了，时间已经冲淡了一切，也许，友情也会随着一起淡去。我怀着忐忑不安的心情，拿着我们曾一起放飞过的风筝，一个人孤单地又一次放飞了那只风筝，这次它真的飞了，但是它并不孤单，因为它带着我最美的梦想飞到了天涯海角！

篇五：告别童年作文500字

告别童年作文500字

告别童年作文500字（一）

有一个小孩的身影，每天下午放学后都背着沉重的书包，匆匆地走过繁忙的街道，穿过那条又长又窄的巷子，然后与茫茫人海混在一起??

六年后的一天，这个孩子消失了，永远也不会再背着书包在这儿经过------她来到另外的地方，继续领略新的世界。

这个孩子，就是我。对于今天的我而言，我再也不是孩子了，时间把我大力地拖到了这里——少年——尽管我是多么的不情愿。

我升上了初中，住在学校，一下子成了住校生。一开始的住宿生活是难熬的，几乎每天都想着和蔼的家人以及>温暖的家——童年，我依赖父母。但住宿已成为现实，无法逃脱，无法改变，于是我等待着，等有一天一切都将会改变。

经过一段感觉上漫长的时间后，我对住宿的态度有了改观——其实它并不可怕，而且还很新鲜，就像学校是一个国家，班级就是一座城市，宿舍便是一个，家。这个家虽没有亲情，却洋溢着友情。

我惊喜地发现，我变了。从一个不敢面对困难，知难而退的孩子，改变成为一个自立、自主的少年。

20**年6月1日，我的第十三个儿童节，才真正意识到一点：童年已离我远去，我将会接近我的未来，越来越接近，越来越触手可及，直到有一天，我的“将来”便成为“昨天”，令人细细回味，也许真得很美好。

告别童年作文500字（二）

在朋友们的祝福声中，我吹灭了十五周岁的最后一根蜡烛，于是刹那间，我与童年最后一丝的牵连也被扯断了。'我不再是小孩子了，我>长大了。'我对自己的说。

忽然间，我又觉得有点割舍不下。都说童年是人一生中最美好，最快乐的时光。站在十五岁的尾巴上，我流连徘徊。面对过去，我看到了我童年的足迹，有点幼稚，有点执着，又有点歪歪斜斜：曾经因为过于严肃而受到同学们的冷落，又曾经与不懂事的表妹吵架而不欢而散??这一切的一切如今看来都是那么的纯洁而美好。

站在十五岁的尾巴上，面对飘渺不定的未来，我是如此>孤独与迷茫。我犹豫着，不敢迈出一步。我害怕，害怕走错一步会带来无穷的悔恨。当我还是个孩子的时候，我不会可以对做错的事念念不忘，可是如今我要长大了，我必须对我所做的每一个决定，所做的每一件事负责！

'懦弱！'我的耳际掠过一丝寒风，我的心为之一颤。是啊，正因为懦弱，使我不敢直面人生，不敢挑战人生。我为我的懦弱感到羞耻！是啊，错误又有何惧！失败又有何惧！让我们换个角度看看自己吧：我们正年轻，我们有的是魄力。童年固然美好，但那毕竟只是人生的起点，幼稚，单纯，无知也只能属于起点。该去看看外面的大千世界了，未来无数的艰难险阻等待我们去拼搏。作为时代的骄子，有什么理由一味的留恋过去，拒绝未来呢

因为我年轻，所以我富有。这笔财富足够能使我挑起未来的重担。于是，我鼓起>勇气，用尽了力气与童年挥手道别。再见了，我的童年，我的天真，我的懦弱。

告别童年作文500字（三）

诗人说，童年是梦境。不错，当我们度过金色的童年后，再翻开记忆，一桩桩，一件件，那令人开心愉快的往事出现的时候，你会觉的，童年确实如梦境一般。现在，童年悄悄离去，却给我留下许多美好的记忆——！

在我上幼儿园的时候，爸爸把我寄宿在奶奶家。爸爸在家门口栽了一棵梧桐树。一天，我用小刀在小梧桐树上刻了两只眼睛，还刻了一个小嘴巴。就在这时，刀痕处冒出了许多小水珠，我急忙喊来了奶奶：“奶奶，你看，你看啊，小梧桐树哭了，还流了眼泪，还有口水呢！”奶奶听了哈哈的笑起来：“你用小刀砍伤了它，小梧桐树好疼啊——！所以它就哭了，从今以后你可不能伤害它了，你应该好好的保护它”。我看了看小树的伤痕，发誓：我再也不用刀刻树了，还和它比起了个儿。

不久，爸爸把我接走了，我恋恋不舍的看了小树几眼便匆匆离开了。过了好长一段时间，我又回到了奶奶家，回来后我做的第一件事就是和小树比高低。我走到小树跟它一比，就大喊起来：“爸爸，奶奶快出来看啊，小树长高了，我长底了——！”说完，便坐在地上大哭起来》

童年是一幅山水画，让你永远欣赏，现在的我们正在一步一步的走向成熟，让我们珍惜童年，把童年的梦插在记忆的相册里，那里让我们永远年轻——！

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