我在希望中长大

篇一：第一单元 我在希望中长大

第一单元 我在希望中长大

1． 父母对我的希望

教学目标：

1. 了解父母对自己的希望并知道父母为什么会有这些希望。

2. 通过父母对自己的希望及行为表现，读懂父母心、理解父母心。

3. 培养学生调查分析问题的能力。

教学方法：讨论 分析 归纳

教学课时： 1

思想教育: 理解父母心。

教学过程：

一．导入

每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你 的父母对你有哪些希望呢？

二．父母的希望真不少

1. 看一看：

看课本第三页，说一说你是怎么想的？

2.你父母对你有哪些希望！

（1）你知道父母为什么会有这样的希望？

（2）我不知道父母为什么对我有这样的希望，我要问问他们。

（1） 读一读 “孟母择邻而居”的故事。

（2） 议一议：孟子的母亲为什么要不断的搬家？

自古以来，天下所有的父母度希望自己的子女成为优秀的人才。他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，作出了许多牺牲。

（3） 说一说 ：说一说你的父母为了让你早日成才，都有哪些表现？

（4） 写一写：父母的这些行为表现，有的让人感动，有的让人不理解，还有的可能让

四.总结

今天的父母，同样采取了各种措施，付出了很多心血。他们或不辞辛苦，或好言相劝，但都是为了实现一个共同的心愿，你就是希望子女早日成才。

反思

希望带来的苦和乐

教学目标：

1. 是学生知道父母合理的希望和要求会促进自己的进步；反之，父母不合理的或者

过高的要求和希望，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的健康。

2. 通过学习，使学生学会分析父母不合理的或过高的希望和要求给自己带来烦恼的

原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。

教学方法：讨论 分析 归纳

教学课时： 1

思想教育: 理解父母心。

教学过程：

一．导入

我们每一个人都是在父母的希望中成长起来的。合理的希望和要求，会使我们产生动力，帮助我们不断进步；过分的希望和要求，会给我们带来压力和烦恼，影响我们的身心健康。

二．希望带来的进步

1.读一读：

课本第八、九页的两个列子。

2.说一说：

（1）父母的那些希望和你的愿望是一致的？你取得了哪些进步？

（2）说说你的哪些进步或变化是在父母的要求和督促下取得的？

3.议一议：看到自己的进步和变化后，你对父母的严格要求有了哪些新的理解？

4.写一写：

当父母的希望违背了我们的成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会带来许多烦恼，影响我们的身心健康。

1. 读一读：课文第十一页的故事。

2. 想一想：（1）故事中的这个人到底错在哪里？

（2）读完个故事后，你有哪些感想？

3. 说一说：（1）你的父母对你有没有不符合实际的希望和要求？

（2）给你带来了哪些烦恼？

4. 议一议：为什么会有这些烦恼,原因是什么？

反思：

架起沟通的桥梁

教学目标：

1.学习一些与父母沟通的方法，掌握与父母沟通的基本要领和主要策略。

2.培养学生与父母进行沟通的能力和选择解问题的方式、方法的能力。

3.尝试与父母换位思考，体会父母对自己的良苦用心和期望待，正确对待父母的教育方式。 教学方法：讨论 分析 归纳

教学课时： 1

思想教育: 理解父母心。

教学过程：

一．导入

家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间不平等、不理解、不尊重、不沟通造成的。当矛盾或冲突时，如果我们把自己合理的真是想法在合适的时间、合适的场合、用合适的方式及时的与父母进行沟通，就能增进了解，消除烦恼。

二．学会沟通的技巧

1.议一议：

（1）在家了，涉及你的事情时，爸爸妈妈会跟你商量吗和沟通吗

（2）你有心里话愿意直接对爸爸妈妈说吗？为什么？

读课文第十五页，说一说。

（1） 你认为还有哪些更好的沟通方式，？

（2） 你喜欢用什么样的方式跟父母沟通？

（3） 你有没有准备跟父母沟通的事情？

（4） 打算怎样沟通？（制定一个计划）

（5）

1.说一说；你是怎样跟父母沟通的：讲讲沟通的过程和结果》

第二单元 我们的权利和责任

选举我们的班干部

教学目标：

1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。

篇二：第一单元 我在希望中长大

第一单元 我在希望中长大

1.父母对我的希望

教学目标

1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。

2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。

情感教育

3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。

重难点

培养学

生运用自己平时积累的语言材料的能力。

方法

合作学习

搜集父母对自己的希望语言

教学活动过程

1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。

同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。

2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。

3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。

4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴

歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。

（五）总结

今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。

六、课后作业：

习作《父母对我的爱》。

2.希望带来的苦与乐

教学目标

1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过分的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。

情感教育

2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。

重难点

3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。 从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；

方法

合作学习

思考希望带来的苦与乐。

教学活动过程：

一、导入新课

1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？

2、在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？

3、你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？

二、学生讨论、回答问题。

（一）希望带来的进步

父母的希望和自己的愿望一致时，就会使自己产生一种动力，督促着自己积极进取，不断进步。

（二） 希望带来的烦恼

当父母的希望违背了我们的成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多烦恼，影响我们的身心健康。

三、本课总结

父母对儿女的爱是无私的，不求回报的，我们对父母的爱也应

该如此。让我们把爱建立在理解的基础上，用辩证的眼光去看待“进步”与“烦恼”的问题，理解父母的良苦用心，感激父母的养育之恩，并用我们的实际行动去回报父母的恩情吧。

3.架起沟通的桥梁

教学目标

通过学习，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

情感教育

培养父母与子女之间的感情。

重难点

使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

方法

讨论法，说说、议议。

课前准备：课前填写调查问卷

教学活动过程

一. 课前填写调查问卷

发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

A 、亲密 B 、比较紧张 C 、疏远 D、一般

填完马上收齐，统计。

二．根据课前统计情况，导入

是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

三．出示一些图片，与学生交流。

内容是：

1．不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

2．放学迟迟不愿回家，贪玩。

3．经常“煲电话粥”

从父母角度看

投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。（请一个同学朗读全文） 毕淑敏《孩子，我为什么打你》

四、教师小结

五、作业：回去与父母交流

填写调查问卷

篇三：希望长大的我

希望长大的我

“长大”这个词或许对儿童时的我们有些遥远。长大，就意味着要失去自由，要承受责任，也意味着我们将要为将来而烦恼，长大，或许在有些少年人的眼里是恐惧而又可怕的。但，在我心中，“长大”这个词显得富有追求感，对我又有种可望不可即的欲望，然而欲望越深，我就越盼望着要长大。

对于我来说，长大是一种美好的标志，花儿总有凋谢的一天，长大也总有一天会来到，如果总想在少年，有一天长大以后，发现自己长大时会郁闷、伤心，还是会开心？总有长大的一天，不如开心、坦然的去面对。

我常常幻想着长大，幻想着长大后的我。

长大后的我，不再依赖父母，自己已会独立；长大的我，用自己的工资去赞助学校；长大的我，不再让父母劳累，让父母有个幸福的晚年；长大的我，去世界闯荡，发誓不闯出自己的一片天我决不罢休；长大后的我要去屡行儿时的诺言，要去实现儿时的理想；长大后的我，要凭自己的能力，造福于人类；长大后的我，要去学习儿时想学的东西；长大后的我??

总之长大后的我，是忙绿而又不缺乏快乐的。少年的我，对长大后的我带着一种幻想和憧憬。长大后的我，如今还是一个谜：但，我相信他会是美好的。 “一个女孩，弹着吉他，伴着夕阳的余辉，在海边的小木屋里，伴着父母，徐徐吹来的海风伴着女孩的歌声和吉他的伴奏，看着父母满脸温馨的笑容，女孩也笑了??”瞧，我又在幻想着长大后的我了。

长清五中初一：薛蕊

篇四：我在阳光下成长2

阳光—生命绽放的源泉

新汶街道初级中学七年级4班王晓琳

鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我也在阳光下健康成长。

希望在爱中萌发,我在爱中成长,成长的过程充满希望,希望的种子载满阳光。

阳光宛如一首优美的小诗，令人陶醉;阳光宛如一部动人的电影，让人流连忘返；阳光宛如人世间的真情，令人感动......在阳光下成长是多么美好的一件事啊！

我成长 我快乐 ！

成长就像在游乐园中嬉戏玩耍。坐着过山车体验刺激,在旋转木马上感受浪漫.到鬼怪屋中探索惊奇,开着碰碰车体尝碰撞。游乐园中的时光是幸福的，就像我的成长一样，虽然有时会很累，但心情总是快乐。成长，就是在阳光中快乐的游戏。 我成长 我幸福 成长的过程是幸福的，无论是酸是甜，回忆起来，都很幸福。

春天的傍晚，我和伙伴们在院子里追逐、打闹，这是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃着新鲜的西瓜，这是幸福的；秋高气爽的日子里，一个人独自在撒满落叶的小径上散步，望着湛蓝的天

空，这是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皑皑的街道上，听着街道上喧闹的声音，享受着心灵的宁静，这是幸福的……

伴随幸福，我一路成长......

我成长 我享受！

成长的日子，对我来说，是一种享受。无论快乐还是悲伤，我都面带微笑的享受着这过程，一沙一世界，一花一天堂，虽然我的世界很小，但是那却是我最完美的世界，最快乐的天堂。虽然我没有在旷野上张开臂膀迎接风的方向，但我曾在大雨过后打开天窗，拥抱清新的天堂。

在阳光中，我享受成长。 成长是一次漫长的旅途，旅途中拥有快乐，因为快乐所以幸福，因为幸福所以享受，因为享受，所以，我的生活充满阳光。

那天，是个雨天，我在家里闷极了。妈妈走过来说是不是很无聊啊！看来，什么事都瞒不过妈妈的“火眼”。“是啊！妈妈，不如，今天您带我去玩吧！”“好吧！”妈妈答应了。 我高兴得连蹦带跳。

可是，妈妈却把我带到了后花园。我感到莫名其妙，心里埋怨道：“不是说和我一起玩的吗？把我带到后花园干什么？” 妈妈递给我一包花籽，微笑着说：“女儿，我们一起种花吧！”

哼！种就种，谁怕谁呀！我气鼓鼓地接过花籽。其实，我根本不会种什么花。我偷偷地瞧了妈妈一眼，只见她双手紧握着种子，每种完一粒花籽，她的嘴角就会露出一丝浅浅的笑。 我绝对不会输给妈妈，妈妈认真，我要更认真。我告诉自己。我一丝不苟地模仿妈妈的姿势和方法种着，尽管雨雾湿了我的衣服、头发。

快种完了，我迷惑不解地问妈妈：“妈妈，这花能活吗？” “能！”妈妈坚定地说。

“不能吧。”我不服气地说。

“它不但能活，并且还会长得非常旺盛。”妈妈信心十足。

“那好吧！我们赌一把。如果我输了，我买十颗糖给您吃，如果你输，给我买一盒糖。”我心生一计。

“成交！”妈妈赞成道。

不久，雨停了，太阳出来了，阳光直射着那片田地。几天之后，我发现花籽发芽了。我只得乖乖地买了十颗糖给妈妈。妈妈笑了：“你还有什么不服吗？”

我皱着眉头说：“妈妈，花籽在雨天种的，怎么还能活呢？”

妈妈微笑着告诉我：“花籽虽然是在大雨天种的，但是阳光给了它生命啊！”

阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，我用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，它让我成长。

新汶街道初级中学七年级4班王晓琳

篇五：孩子,我们希望你这样长大

孩子，我们希望你这样长大

孩子，你来到这个美好的世界已经十年有余，你和许多的同年人一起被称作祖国的花朵，你的身上寄托着无数长辈的希望，我们像呵护自己的眼睛一样呵护你的成长，也常常暗自为你担忧。

孩子，你要学会的最重要的事，就是担当责任。

自你蹒跚学路起，我们就已经告诉你，如果自己不小心摔倒，不要抱怨无辜的地板。现在，如果放学回家的路上，突遭大雨袭击，也不要埋怨老天爷的不讲道理。一切的事情，因自己而起，就要自己负责。只有对自己负责的人，才会对别人也同样担负责任。

孩子，你不一定要成为体育高手，但是身体一定要健康。

为此，你在学校要上好每一节体育课，当你挥汗如雨，你的身心都得到锻炼，为你日后的人生打下了坚实的基础。为此，你要放弃早上多睡一会懒觉的念头，早点起床去外面活动活动身体。为此，你要克制住多数时候，想吃冰激凌或者路边烧烤的馋虫，虽然它们味道不错，但是对你的身体并无多大好处。你要听大人的话，一日三餐搭配得当，运动适度，睡眠充足。

孩子，请你不要过分的索取，而要懂得感恩

虽然21世纪的社会已经相当发达，衣食住行都极为便利，但是有一颗感恩的心，是享受幸福人生必须具备的前提条件。还有，要想杰出一定得先付出。“斤斤”计较的人，一生只得“两斤”。没有一点奉献精神，是不可能成为别人称道的人的。

孩子，我们认为，你不一定要每门功课都优秀，但是做人一定要真诚。

真诚是当今社会最难能可贵的一种品质，虽然我们身处的社会充满了尔虞我诈，但真诚就像掩在尘土中的黄金，终有光芒四射的时候。我们希望你讲真话，做诚实事。当然，这也不表示，你任何时候都要如实回答别人的问题，比如当你面对的是一个根本就信不过的人，缄默也不失为一种聪明的做法。

孩子，你不一定要早早学会诸多的演讲技巧和几门外语，但一定要有强烈的沟通意识。 人是社会的人，社会是人的社会。我们一定要学会与周围的每一个人和睦相处，沟通无极限，这是一种态度。一个好的集体，好的家庭一定要有共同的愿景，而共同的愿景远非一日可以形成。需要其中每一个成员无时不在的沟通。当然了，适当掌握一些沟通技巧和一种以上的语言对于现代社会，是极为必要的。

孩子，我们希望你能尽量养成良好的行为习惯。

要知道，许多诺贝尔获奖者在被问及何时受到的何种教育对他/她成功影响最大时，大多回答为幼儿园里老师教给的比如物归原处等行为规范。许多时候，真正决定一个人前途的，往往并不是能力，而是习惯和态度。这些你从幼稚时期就开始学习的行为规范，将会影响你的一辈子。 孩子，我们希望你有最基本的道德观，知道什么是对，什么是错。

珍爱生命，珍惜友谊，尊重长辈，积极上进。勇于承担责任，敢于挑战自我。这样，无论你的学业成绩如何，你都成为我们的骄傲。

体裁作文