人人之间充满爱作文

篇一：让世界充满爱作文

让世界充满爱

在这个和谐的世界上，总是会有一些人、一些事令我们大家深受感触。正是因为人们之间那互相帮扶、互相关爱，才使人间更加充满温情，世界更加美好。

“救救孩子！”这是一则新闻对人们发出的呼喊，也是一对父母对孩子健康的渴望。2011年4月6日，住在下城区东新街道沈家村新苑小区一处商铺的一家子，到小区给居民打工运装修材料。在11点30分左右，舅舅正在启动吊运机，突然听到侄子亿凯惊慌、害怕的叫声：“舅舅，手！手！手！”舅舅刘年明回头一看，顿时惊呆了，亿凯被起吊的钢丝绳拖住了，右手臂已被卷进吊运机的卷轮里。他半趴着尽力朝舅舅举起右手，这只胳膊已经被钢丝绳硬生生的绞断，鲜血滴滴答答地落在机器上，断口的地方露出深深的白骨??

到了医院，亿凯经过抢救，终于暂时稳定了下来，并脱离了生命危险。可是，亿凯不幸的手臂无论是再植还是截肢，都不能避免被残疾困顿、折磨一生，还有那几十万元昂贵的医药费，更是给这个原本就贫困的外来务工家庭血上加霜。亲人们无奈地抱头痛哭着，发出无助的请求：“救救孩子！”我心里一阵心酸，也十分同情他，并为此担心和难过。

第二天，我在报纸上看到有关亿凯的后续报道，他们仅一天时间里就收到好心人热心、温暖的帮助。他们一家人已经把那些好心的捐助和安慰都记录了下来，一共三仟捌佰元善款。

这些好心人的无偿捐款和心灵安慰饱含着对他们一家人的关爱、同情，饱含着对4岁小亿凯健康成长的期盼，也饱含着对这家人勇敢面对生活，不屈向上的鼓励，更饱含了他们关心他人，乐于助人的热忱品质??

关爱是一个微笑，一个眼神，一句真诚的话语，一个热心的拥抱??关爱就那么简单，却可以给人极大的力量和鼓舞。我也要向他们学习，学习关爱他人。

生活是充满爱心的

生活是充满爱心的，这一点，我体会最深了。不信，我就给你说这么一件事。

“哎，大热天的，去医院送拐，真亏的慌！”41路公共汽车总站半天没来车了，我的身上和手心里已经满是汗水。

“来来来，小伙子，坐在这儿等。”一位40多岁的阿姨搬来一把椅子，放在我前面。

“谢谢您！我不用。”我感激地答道。

“你别不好意思，这是我们站专为行动不方便的乘客准备的。” “您误会了，我是一个健全的人。”我急忙踢腿踢脚给她看。

汽车终于进站了，早已等的不耐烦的乘客挤了满满的一车。我手里的拐显得碍手碍脚的。我就抱住它靠在中门的栏杆上，心想：“这么热的天，爸爸让我给他受工伤的同事送拐，他可真是开心的。不过，他多给了我五十元的零花钱，这倒也算划的来。”

突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭头一看，是个小姑娘。 “大哥哥，你坐我这儿吧。”

“不用了，我靠在这儿挺好地，还是你坐吧。”

“可你是残疾人呀！”

“不，我不是??”

这拐又让人给误会了！

“没票的同志请买票。”

“阿姨，我买票。”我把准备好的零钱递过去。

可她看了我一眼，并没有接钱，“小伙子，你不知道？国家颁布的《残疾人保障法》规定，你们乘车是可以免费的。”

“您误会了，我不是残疾人，这拐是送给别人的。”

看，这拐真让我一次又一次地被人误会??

我被这接连三次误会深深打动了。三次误会，使我感到社会的温暖，感到了人与人之间的爱心。

下了车，我走进一家水果店，用五十元钱买了些水果和罐头，为那位受工伤的叔叔带去我的一份爱心。歌中唱得好：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”

生活是充满爱心的

“只要人人都献出一点爱，世界将变陈美好的人间??”《爱的奉献》这首歌不知被什么风吹到我的耳朵里，那感人的节奏和动人的旋律使我感到热血沸腾，感到和谐的社会里都充满着爱――

爱随着阳光，照在世界的每一个角落。其中有一缕非常耀眼的光照在一位著名的歌手丛飞的身上。他在临死之前把自己的全部财产都捐了，当作了社会的公益金，他感到还未够，又将他的眼角膜捐了出去，

一个眼角膜就能救到四名失明的人。啊！这位如此伟大、无私的明人只是活到了三十几岁，多么令人悲哀！他无私的精神和伟大的灵魂将永远留在人间，永远活在我们的心中。

这光不仅只照在名人的身上，还照在我们这个贫困地区的一个小女孩伸上。记得上星期，一天下午放学后我独自一人留再教室。突然，黑如墨的乌云压了下来，跟着是一声声响雷。这时，我感到心灰意冷，

因为我没有什么雨具。突然一个小女孩从我后面走过来，举起一把小花伞，对我说：“大哥哥，我送你回去呀？”我充满感激之意，点了点头。一路上，我并无淋湿一点衣服，我对此感到奇怪，经我留意一下，才发现她竟把雨伞大半都举在我在边。在我到家的那一刻，转过头来想谢谢她，但她已走出离我有50米的地方。我隐隐约约得看到了她身后全湿透了。

这时，我激动得连“谢谢”也说不出口，傻呼呼地站着目送那灿烂的笑容湿透了的她消失在雨中。雨停了，太阳出来了。那鲜艳的彩虹像是在赞美这位美好心灵的女孩。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”这首歌再一次飘进我的耳际，让人百听不厌，百唱不厌。但愿它永远回荡在空中，永远的鞭策着我们，让我们每一位公民都献出一点爱心，创造出一个充满爱心的社会！

因为我们的生活是充满爱心的！

爱，有时很简单

是爱把我唤醒，是爱让我成长，爱在爱的世界

里。 ——题记

爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！爱，有时很简单！ 懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远！随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。

一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面??都是爱！多么简单，这爱让我感动！

爱，有时很简单。在我生活的周围，充满了好多简简单单的爱。当我在病床上呻吟时，父母的爱是精心照顾、彻夜不眠；当我在学习上遇到困难时，老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦；当我遭受挫折时，朋友的爱是耐心倾听、鼓励帮助；当我在陌生的环境里，大家的爱是无私奉献、鼎立相助??

这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱，就会使你更加年轻，更懂得珍惜。珍惜一份份爱，你就不会错过朝阳，不会让孤独寂寞永驻心头。这样，你便是世间最幸福的人，拥有着最纯洁、最美好的心境。 爱，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向??哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。 在我们的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它却充满了爱，它是爱的化身！为了爱我们的世界，就让爱之风吹遍大地吧！因为，爱，有时真的很简单。

篇二：只要人人都献出一点爱

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”

——————爱的教育读后感

有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱。《爱的教育》——是一本洗涤心灵的书籍。这本书在漫长的岁月里，陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。这本书处处洋溢着浓郁的情感力量，它用爱打开了人的心扉，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，爱自己，同情人民的一切不幸与苦难。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，我们对此的态度可能不同，但它一定会引发了我们对于爱的一些思索。

《爱的教育》把爱比成很多东西，读《爱的教育》，使我步入了恩利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱。其实，如果我们能够静下心来，一定会发现，在这个世界上，我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助。我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候，也会付出爱心给一些需要帮助的人。爱，不分大小多少，小到一句问候，一个拥抱，大到爱心捐献，希望工程，社会保障……这其中都包含了爱。但人们常常忽视了爱的存在，就如父母的爱，人们似乎都觉得这是理所当然的，并不需太多的付出与回报，甚至还无形中拒绝着父母的爱。这样的人走不了多远。

《爱的教育》以日记的形式讲述了“我”在一学期中所发生的事情，从恩利科的日记中可以看出他们班上的同学的优点，如科列帝的宽容、勤劳；沃提尼的善良；卡罗纳的正直；纳利的坚毅等等。同时也可以看出他们的不足，如沃提尼的嫉妒和爱慕虚荣；弗朗蒂的厚颜无耻、阴险、狡诈。我们可以从中学习他们的优良品质，也可以自我反省自身是否存在同样的毛病。

爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，不怕牺牲自己；爱，是多么伟大啊！

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。我认为爱是博大的，无穷的，伟大的力量。爱是人间最为真诚的教育，而教育使爱升华。只有爱，能使人变成一个心灵纯洁的人，而教育，才能使爱永恒。我想，如果每个人都能体会到别人付出的爱，都能对别人献出爱，那么我们社会将变得幸福安宁，我们祖国将繁荣昌盛。

让我们打开博爱的门，让世界充满爱！多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

篇三：人与人之间互相关爱作文10篇

关于人与人之间互相关爱、互相帮助的作文： 关爱是一盏明灯

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你

可要慢点来呀！

我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！

后来，我才明白事情原来是这样的。那

天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀！”

我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！

关爱我的王老师

想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。

星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就

睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？

王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！ 我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。

篇四：人与人之间互相关爱作文10篇

关爱是一盏明灯

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！ 我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！ 后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀！”

我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！

关爱我的老师

想起老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。

星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。 到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？

王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！ 我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。

人与人之间互相帮助

在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。有时，一种微笑，一句鼓励的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。

记得放暑假里有一天，天空中正下着倾盆大雨。尽管天公不作美，但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。

一路小跑后，我建议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘，并深深地打动了我：在一座高楼底下，很多人正在躲雨。其中，一位极瘦极瘦的妇女看了看四周，发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖着脑袋，身上淋得湿漉漉的，直哆嗦，双腿还不停地发抖。见状，妇女一边把雨伞放到了女青年的手里，并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一边说：“天气这么冷，你衣着单薄，赶快回家吧！”。女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，紧忙感激地说：“大姐，我家人马上过来接我，我不冷，您自己披着这外套吧！”可是那位妇女却平静地说：“现在正是甲型流感的高发期，要注意保暖，千万别感冒了，咱们俩披一件衣服，就能抵御寒冷了。”女青年点点头，望着妇女慈蔼的面容，感激得说不出话来。

过了几分钟后，女青年的家人来接她了，他们和妇女道谢后，就乘车离开了。可是妇女还不放心，一直望到汽车的影子消失……

这件不起眼的小事，体现了发生在我们身边的一点一滴、人与人之间互相帮助的美好品质。素不相识的人之间的关心与关爱，也会创造出世间最美好的风景线。所以，我们要向这位善良、为他人着想的妇女学习，学会关爱他人。如果世界上每个人都互相帮助，那么，世界将会便得更美好。

当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。

我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。

那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊！

这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为什么不写啊？”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧！”我道了谢， 赶快写了起来。可是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢？我还在发愁。

当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。 这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。

也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。

我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八方援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊！

互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。

爱心无处不在

在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀……

有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来;“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，和奶奶一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。

这位老人的爱抚让我羞愧不已。我下车后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！ 我要将心比心，让世界变得更美好！

许老师,我永远不会忘记您

许老师，您还记得我吗？我是您四年前教过的学生。

四年来，我一直记着您的模样，高挑的个子，齐耳短发，一双亮亮的大眼睛，说起话来干脆利索，您是我心中的好老师！ 许老师，又一个教师节来临了，我忍不住有许多话要对您说。记得一年级刚开学不久，我在校门口遇见您，我害羞地叫了一声“许老师”，您一抬头，笑咪咪地迎上来，亲切地拉起我的小手，摸摸我的头问：“胡捷，听同学们说你歌唱的好听，能给老师唱支歌吗？”于是我小声地唱了首歌，刚唱完，您便笑着说，“真好听啊！让老师抱抱你。”说着，您真的抱起了我。那时的我心里多温暖啊！那时的您不像是我的老师，而更像是我的妈妈。

最难忘的是那次读写竞赛，我拿了年级组特等奖，您满面春风地走上讲台，提议大家一起为我鼓掌，边鼓掌边竖起大拇指带着大家一起喊：“胡捷，胡捷，你真棒！”听着您热情洋溢的话语，爱哭的我当时热泪盈眶，心里默默念叨：许老师，谢谢您的夸赞，我一定会加倍努力的。

啊！许老师，虽然您教我们的时间很短，但我永远不会忘记您对我的教诲，不会忘记您对我的鼓励，更不会忘记您闪烁着智慧、热情洋溢、充满了慈爱的话语。

我爱您——我心中的好老师

晴朗的天空下，操场上同学们在玩游戏，吵吵嚷嚷的，现在是上午地二节课的大课间。

我们几个同学在打乒乓球，来了一个高球，孙艺蒙一拍子下去，没打着球，却打上了我的眼睛。我痛得大喊，使劲地跺脚。我不敢睁开眼睛。同学们跑过来问我“你没事吧！”“痛不痛”。我感到眼睛热热的，我心想“坏了，眼睛流血了！”果然。我把手拿开，同学们惊叫“你眼睛流血了！”我心里咯噔一下，心里冒冷汗。

上课铃响了，我们走向教室。我心里七上八下，进了教室。同桌看到我的眼睛，嘴巴变成了“O”型。老师看到我的眼睛，立即给我妈妈打了电话。在回家的路上，我心里忐忑不安，不知道妈妈会说什么呢。到了家，妈妈把我带到医院。医生说，没事，就皮破了。下午，我去了学校继续上课。同学们看到我的伤，不管男生还是女生都过来问我一声“你还疼不疼”“你没事吧”。我的心暖暖的，有一种从未有过的感觉。这种感觉荡漾在我的心田。

世界是由爱支撑起来的，如果没有爱，世界将被毁灭。从身边的小事做起，在公共汽车上给老人让做；遇到熟人 ... ...

心中的太阳

人的一生，会有成功与失败，会有机遇与挫折，会有幸福与磨难，这就好像太阳的能源，是我心中的太阳发出耀眼的光芒，温暖着我，启迪着我，激励着我。

成功启迪着我，我学会了成功时要懂得谦虚，

失败激励着我，我学会了失败时要更加努力。

磨难启迪着我，我学会了坎坷时要乐观坚强。

六年前，我依偎在妈妈的怀抱；

四年前，妈妈患病了；

两年前，妈妈的病情加重了；

今年，妈妈需要我的照顾。

妈妈的心情，我最了解：妈妈曾是一个何等聪明，何等乐观，何等自信的人。可老天不管，那不行偏偏要降临到妈妈的身上。

妈妈无助，难道我也要失去自信？

我仍乐观的对待生活，我向往着心中那乐观的太阳。

寂寞时，有书籍相伴；

茫然时，有爸爸开导；

无助时，有姑姑理解。

这是快乐的，我并不孤单，我并不可怜，我并不悲观！

妈妈，放心，我并不悲观，每当看见您高兴时扬起的嘴角，我比吃了蜜还甜。

爸爸，放心，我没有埋怨，这就是我的命运，我注定要承受着一切，他们让我学会乐观。

姑姑，放心，我依旧快乐，高兴时，与您分享，无助时，由您理解。

爸爸，妈妈，姑姑您们就是我心中的太阳，我不会孤单，不会悲观。因为您们的爱就是我心中太阳永恒的能量！ 每当落日吝啬地夺走了最后一缕阳光，母亲总会用她心中的太阳照亮我；每当我跌跌撞撞，走在布满荆棘，风雨交加的阡陌小道，母亲总会牵着我的手，走向通往光明的大路。感恩母亲，是我们每个人都应该做的。于是在今年的母亲节，我送给了妈妈一个她意想不到的惊喜。

等妈妈到房间里换衣服之后，我便蹑手蹑脚地走到浴室，拿出水盆，盛上温水，拿到客厅里。妈妈走了出来，一看见我，好奇地问：“怎么了？” “今天我决定——为您洗一次脚。”“洗脚！”妈妈惊讶地说。“是的。您不用惊讶。能为您服务我感到很荣幸。”我像个服务生似的说。可妈妈还是很惊讶。

心中的太阳

爱心是空旷田野的一声呼唤，使心灵冰冷的人得到温暖的慰籍；爱心是黑暗中的一线光，可以使孤独的人看到方向；爱心犹如一只小小的手，虽是如豆的灯光，温暖也是无处不在的，温暖了别人也照亮了自己。

曾有一个真实的故事：一名小偷夜间潜入一栋居民楼，轻而易举地盗走了一对老夫妇的由保险公司赔偿的数万元赔偿金．正当小偷准备离开时，忽然听见老夫妇对他的老伴说：“我们的生活已经不能自理了，不如雇一个佣人吧!““不行．“老伴毫不犹豫地说，“我们要节省更多的钱救助穷人，难道忘记了我们的诺言吗？每天把灯点到天亮，就是让过路人走过漆黑的夜路，每天喂那条猎狗肉吃，不就是让小偷不要来干扰居民吗？“

正因为有爱心，才有杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜“的情怀，才有雷锋同志的“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去“的觉悟．一片片爱心，一次次伟大的壮举，使我的心思飞翔，心灵震撼。

我终于明白，爱就是付出和奉献，爱是生活中无声但最美好的语言，让爱成为我们心中的太阳吧，让我们一起保卫心中的太阳熊熊燃烧，永不熄灭！

心中的太阳

我心中有一个“太阳”，它就是我的爸爸。我的爸爸总是在我遇到挫折是给我鼓励，就拿发生在五年级时的那件事来说吧！ 那一次，我在语文测验中居然考了个七十几分，当我拿到试卷一看，啊！作文竟扣了二十分。我怎么也忍不住了，我的眼泪在眼眶里打转。“试卷请同学们拿回家签名！”老师不知什么时候说了这句话，我一听，心想：这回惨了，我肯定要挨骂的！

放学后，我踏着沉重的脚步回到了家，妈妈正在做饭，我低着头向妈妈走去，小声地说：“妈，这次语文测验我考砸了，只考了七十多分。”尽管声音小，妈妈还是听见了，“什么？只考了七十多分，丢不丢人！”妈妈生气地说，然后关掉煤气下楼去了。

我顿时哭了，眼泪不由自主地流了下来，“呜--！”我大哭起来。过了一会儿，爸爸上来了，问我：“听***说，你这次测验考了七十几分？”“嗯！”我抽噎着说。"知不知道错在哪啊？把试卷拿给我看看。”爸爸亲切地说。我颤抖地把试卷递给爸爸，边递边说：“我，我这次错，错在了作文，扣......扣了二十分。”

“哦。佳，不要哭，你知道吗？人非生而知之者，孰能无惑？这次错了，以后就别再错，那就行了！”爸爸温和地说。 “嗯！”我用手擦干眼泪，说：“爸爸，我知道了。”

“知道就好！”爸爸慈爱地抚摸我的头，我感动极了，心里想：爸爸，谢谢您对我的鼓励。你就是我心中的太阳，照伴着我成长。

生活中需要关爱

关爱，就是关心爱护，他在我们生变无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱。

记得那一天；我背着书包正跑在回家的路上，忽然；我脚下一轻，发现我跌破了脚，血留个不停。看见这些血，我痛哭了起来，之后；我看了一下周围的人，他没都盯着我看，而我想坚强的站起来。但是；我怎么站，也起不来。我又一次痛哭了起来。正当我大声的哭这是，顿时；一位横年轻的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一双神奇的双手把我从困难中拉到了原来正常的一面。

他那天使般的面孔，魔鬼般的话语，深深的感动了我。一句关爱的话，就像一朵花盛开了起来，“很香，很迷人，很自在的感觉。”回忆当时的情景，我有时都忍不住流下泪水，也算是最深刻的印象吧？她扶我起来，又把我全身的灰尘拍干净了，还对我说：“男儿有了不轻弹”我不知道怎么感谢她才好，想说声“谢谢”两字，居然都说不出来，我不知道这是为什么，也许是幼小的的缘故吧？

篇五：“让世界充满爱”话题作文讲评

《让世界充满爱》作文点评课教学设计

徐福中学 杨奎

课型：作文点评课

教学目标：

1、通过学习修改作文，学会围绕中心选准切入点，以小见大的写法。

2、通过学习修改，学会抓住细节刻画表达中心并能在叙事中倾注真情的写法。

3．体会到修改作文的重要性，认识自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。

三、教学重难点：

重点：通过学习修改,学会围绕中心选准切入点，以小见大的写法。

难点：通过学习修改,学会抓住细节刻画表达中心并能在叙事中倾注真情的写法。

教学方法：教师引导 合作探究

板书设计： 榜上有名→总结优缺点→ 片段会诊

佳作欣赏→共同修改→自评互评

教学过程:

一、导语：

一首《让爱传出去》把我们带入了爱的海洋，忘记了冬日的寒凉，心中充满了爱的力量。我们每个同学都怀揣着一份爱心去书写了心中的挚爱，人间的挚情。这节课就让我们去品味，去评析，去感受同学们创作的爱心文章，让我们在爱心中飞扬。

二、回顾本次作文的习作要求：

1、以“让世界充满爱”为话题，围绕中心选准切入点，以小见大，表达爱的情感。

2、学习抓住细节刻画表达中心，在叙事中倾注真情的写法。

3、书写规范，题目自拟，记叙文，不少于六百字。

三、榜上有名：（表扬优秀作文的同学）

《爱的力量》（张甜甜）《爱的传递》(田常伟) 《爱，在何处？》（姜芃竹）

《与爱同行》（王茜茜）《爱弥漫街市》（孙彤）《爱在身边》（宋琳）《爱如百合》（唐雨）

《爱是看不见的语言》邹玉娜《爱心飞扬》（张娜）

四、总结本次作文优缺点：

出示优点：

1、题目较为新颖，拟题方法多种多样：《爱，在何处？》（姜芃竹）《爱是看不见的语言》（邹玉娜）

2、语言生动形象、文章结构比较清晰：《爱的力量》

3、能围绕中心选材，以小见大：《爱的传递》(田常伟) 《爱如百合》（唐雨）

4、细节描写到位，方法多种多样：如“大风将附有积雪的树枝无情的折断，并发出嘎嘎的响声”这句话既有景物描写又有细节描写，细腻生动。

动作描写很细致如“摔、拉、握”等，情感较为细腻，使人物的性格体现的淋漓尽致。

语言描写较为细致如“你为什么不顾儿子的反对收养这流浪动物呢？”“没办法啊？”从侧面体现出阿姨的爱心。

出示存在的问题，为共同修改提供策略：

1、选材不典型，内容空洞，缺乏真情实感。简单复述读过的故事或材料，无自己的生活体验及真情实感。有相当一部分学生作文中有“我看到过这样一个故事??”“我在电视上看

到??”“感动中国十大人物中??”“比如”“例如”等词句，且内容多是别人的话。选材除了要围绕中心决定取舍外，还要注意按题目规定的范围和其他的限制条件去考虑。

2、立意有偏差。中心太多，模糊，脱离中心，都是立意有偏差的表现，必须尽力修改纠正,做到由表及里，以小见大，选好角度，巧妙切入。

3、细节描写不具体方法单一。抓不住细节，文章就会缺乏感染力，中心表达就会受到影响。部分学生只是用叙述性的语言交代了事件具体过程，缺少细节描写，人物的形象不鲜明。要选取

特定细节细描绘，再现当时的场景。写好细节的方法步骤：第一步：发现细节。（细致观察） 第二步：选择细节。（紧扣主题）第三步：描写细节。（放大放慢）

4、语言不生动。太平淡了，大白话一堆，似流水账。要综合运用多种描写方法进行细致的描写，以鲜明地表现人物的形象，适当地穿插议论抒情，表达自己的真情实感。作文中有些“她说”“我说”如果能在前面适当加入一些修饰词，文章就会更生动。

四、共同修改:（根据以上标准学生共同修改下文，文章投影）

爱，在何处？ 姜芃竹

冬日。街头。孤寂。无助。

冬天，清晨总是最冷的，寒风肆无忌惮的呼啸着，如同誓要把街上的行人吞入腹中，以此来犒劳自己那空空如也的肚子。

站在楼下，我不由得把脖子往衣服里缩了缩，只是难得的一次早起，突发奇想地想出去感受一下清晨的空气，却没想到这么冷。即使有缕缕阳光照射在身上，也感觉不到丝毫暖意。

因为天实在太冷了，竟忘了自己出来的本意，只是漫无目的的在街上走着。突然，一个“新鲜的事物”吸引了我的眼球——一个乞丐。在冰天雪地中，在呼啸的寒风中，蹲坐在街。他还不时地向过往的行人伸出手，嘴里说着什么。可过往的行人呢，只把他当空气，当作他不存在，甚至有人嫌弃地绕路过去，离他远远的。看到这一幕，我的心沉重了，我的脚步也沉重了，沉重到无法再挪步向前走去。太阳越升越高，行人也越来越多，但是依旧??乞丐的眼神越来越孤寂，直到目光变得空洞，他的手不再伸出，口中不再呻吟，只是无助地蹲坐在那里??我想上前去给他点东西，可是，我什么也没有。就在这时，一个瘦小的身影从我面前跑过，站到乞丐面前。递了了两个硬币，或许是她前一天买糖果剩下的钱，只是两个硬币，乞丐脸上露出了欣喜的表情，嘴里不断的说着“谢谢！”瘦小的身影放下硬币后，飞快地跑回父母身边，没有鼓励，没有赞许，有的只是责备??

爱，在何处？为何无人愿驻足，为何无人愿伸出援手施舍他的爱，哪怕一点也好。难道我们连一个孩子都不如吗？

人们啊！不要再吝啬自己的爱了，只有人人都献出一点爱，世界才能变成美好的人间。

小组讨论：学生从其优点与不足两个方面进行当堂口头评价。

教师明确并作升格指导：

文章选材独到，从反面立意，用行人，小女孩的父母和小女孩的行为作对比，讽刺当今社会上的一部分人一味地追求物质与金钱，丧失了人类最原始的善良与爱心，从而呼吁人要奉献爱心，让世界充满爱心 。适当的环境描写起到了烘托作用。

但是细节描写不够真实细致，有些需要浓墨重彩渲染或定格的的部分一带而过，乞丐如何可怜，小女孩怎样表示爱心刻画的不够细致，使人物不够形象，中心不突出。没有做到首尾呼应，结尾没有点题。

升格文章：

爱，在何处？ 姜芃竹

冬日。街头。孤寂。无助。

冬天，清晨总是最冷的，寒风肆无忌惮的呼啸着，如同誓要把街上的行人吞入腹中，以此来犒劳自己那空空如也的肚子。

站在楼下，我不由得把脖子往衣服里缩了缩，只是难得的一次早起，突发奇想地想出去感受一下清晨的空气，却没想到这么冷。即使有缕缕阳光照射在身上，也感觉不到丝毫暖意。

因为天实在太冷了，竟忘了自己出来的本意，只是漫无目的的在街上走着。突然，一个“新鲜的事物”吸引了我的眼球——一个乞丐。褴褛的衣衫，瘦骨嶙峋的手，干瘪的嘴唇，龌龊的伤口，双臂环抱着瑟瑟发抖的身体，生活把他折磨的不堪人样啊。就这样，在冰天雪地中，在呼啸的寒风中，蹲坐在街。他还不时地向过往的行人伸出他那红肿的、肮脏的、颤抖的手，口中还不断地呻吟着。可过往的行人呢，只把他当空气，当作他不存在，有人嫌弃地绕路过去，离他远远的，甚至我还听见了阵阵刺耳的笑声，人们都向乞丐投去了鄙夷的目光。

看到这一幕，我的心沉重了，我的脚步也沉重了，沉重到无法再挪步向前走去。太阳越升越高，行人也越来越多，但是依旧??乞丐的眼神越来越孤寂，直到目光变得空洞，他的手不再伸出，口中不再呻吟，只是无助地蹲坐在那里??我想上前去给他点东西，可是，我什么也没有。就在这时，一个瘦小的身影从我面前跑过，站到乞丐面前。稚幼的小手伸进衣服的口袋中，摸索出了两个硬币，伴着甜甜的童声对乞丐说：“伯伯给你！”两枚硬币或许是她前一天买糖果剩下的钱，只是两个硬币，乞丐的眼神不再空洞，有了光彩，脸上露出了欣喜的表情，似乎想要说些

什么，但却始终没有说出来，只是眼眶中充满了晶莹的水珠。瘦小的身影放下硬币后，飞快地跑回父母身边，没有鼓励，没有赞许，有的只是责备??

爱，在何处？为何无人愿驻足，为何无人愿伸出援手施舍他的爱，哪怕一点也好。难道我们连一个孩子都不如吗？

寒风更加刺骨，而我却热流涌满全身。我要大声的呼喊：人们啊！不要再吝啬自己的爱了，只有人人都献出一点爱，世界才能变成美好的人间。

爱在何处？爱应该就在我们的心中。

（升格后加上了细节描写，让人物的形象更丰满，乞丐描写的越悲惨，越能突出行人的冷漠，越能表现小女孩的爱心，对小女孩的描写从侧面衬托出父母的冷漠，从而主题更鲜明突出。

结尾写 “寒风更加刺骨，而我却热流涌满全身。”与开头呼应点明中心。

最后用“爱在何处？爱应该就在我们的心中”结束全篇深化了文章的主题。）

五、学生互评与老师点评相结合。

经过学习，相信我们都对自己的作文有了修改的欲望，下面我们就自己作品进行修改，重点围绕着训练重点“运用多种细节描写手法刻画人物形象”进行修改，相信你一定会有意想不到的收获。具体步骤：

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:人人之间充满爱作文)

1、先在小组内朗读自己的作文，同学们互相提出修改意见，自己先修改，老师巡回指导，针对存在问题，提出具体的修改方案，鼓励学生有自己的写作风格和语言风格。

2、修改后，每组选出两篇优秀作文，在全班朗读，老师再次详细点评。

3、学生再次取长补短，修改自己的作文，利用课余时间抄写大作文。

六、作文修改展示

七、布置作业：

必做：将改后的文章誊到作文本上。选做：用所学方法写一个细节描写的片段。

八、教学反思 ：

体裁作文