有争议的事情作文

篇一：一篇颇有争议的高考满分作文(整理精校版)

一篇颇有争议的高考满分作文

作文辅导

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一篇颇有争议的高考满分作文

站在我家的门口

湖北一考生

我家门口站着一条狗。

这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。

然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？

狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！

正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。

接着，来了一位猪，站在我家门口。

猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进

屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。

我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。

这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自

由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！ 可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。

这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。

忽然，门口站着一个人。

这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。

细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。

啊，原来这个人就是我自己！

【背景介绍】

这篇作文题为《站在我家的门口》，写的是在“我家的门口”依次出现的流浪土狗、猪和“我”的形象。评分时，按照湖北省高考阅卷

规则，一篇作文同时由两名教师评分，结果一名教师被文章折服，给出了60分的满分，而另一名教师“读不懂”，给出了20分的最低档。由于两者评分值差高于9分“误差值”，文章被自动提交到第三名阅卷教师处，结果，评分与前两位教师均相值9分以上……最终，该作文被提交到阅卷点专家组讨论。

讨论中也出现较大分歧。不支持这篇作文者表示，文章读来一头雾水，不知所云，甚至不排除考生有“恶搞”的嫌疑，应该属于不及格的作文；而支持者表示文章内涵深刻，颇有点小说家卡夫卡的味道：文笔明净而想象奇诡，采用寓言体，背后的寓意人言人殊，暂无定论。几经争议后，这篇文章得到了50余分，属于优秀作文。 对这篇作文，专家组如此定评：“以荒诞的黑色幽默小说写法，来拷问眼下的?人性?。在现代文明的进程中，受到各种欲望的挤压，人丧失了本应属于?我?的所有东西，如?忠诚?，?勇敢?，如?冲破牢笼，奔向自由?，如?智慧?，以至想要请狗?来帮?，请猪?来拯救?。表达了对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩。”

不过，专家们也指出，由于选择了这种非常规的表达方式，文中形象所包含的意义有模糊性，会影响对主题的理解。

采访中，阅卷教师均表示，这一作文得到了较高的分数，说明湖北省高考作文评卷有较高的包容性，鼓励了学生的多种思维，对考生而言是有利的。不过他们并不提倡学生效仿，因为这类作文实在不好掌握，“写得好可能成为?卡夫卡?，驾驭得不好，就不知所云了。”为了高考，建议学生们还是慎之又慎，毕竟高考是为高校选拔综合性人才，而不是选作文。

篇二：一篇有争议的高考作文

阅读下面一则材料，根据要求作文。

人人头上一方天，每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空、辽阔的天空、深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外体裁不限。

——2007年江苏省高考作文试题

[高考作文]

怀想天空

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁，突现神彩！]

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]

我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。

我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。 当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃……”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！]

大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听……]

我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！]

现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中……]

[阅卷评点]

此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦

地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。(何永康)

[评分内幕]

这是一篇被“打捞”出来的高考优秀作文。

最先碰到它的阅卷老师给了36分，刚及格（高考作文满分为60分）；二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序，一评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师。第三位老师判39分。

“背靠背”的电脑阅卷降低了“串分”的可能性。这表明3位老师对它的评价相差不远。

复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。

从1977年恢复高考算起，何永康从事语文阅卷工作已经30年。今年，他的职责是在及格线附近的作文里“拾遗”，但是像这样的情况也是“万中无一”。

这篇文章当天就被印发给所有阅卷老师——既然3位老师同时“看走眼”，说明现行的评分标准还不完备。为此，何永康特意写了按语，又在文中加上点评，用的笔墨比考生的原文还多。落款时，他翻了一下日历，那天是6月17日，是父亲节。

[改判缘由]

“推荐它是一种导向。”何永康老师在接受采访时说，“在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。” 所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。

[各抒己见]

为质朴文风开一扇窗

实际上，2007年最新颁布的《考试大纲》已经有了变化。清华大学附属中学特级教师杨建宇指出，新的《考试大纲》对考生写作能力的要求更加具体，更加切合学生实际。比如在“有文采”一项中，以“用词贴切”取代了“语言生动”，以“有表现力”取代了“有意蕴”。杨建宇认为，这表明高考作文从指导思想上开始反对追求华美、堆砌词藻的不良文风。

篇三：作文争议

争议A or B(广告，手机，因特网，网购，微信等)

一、In recent days, ______ is becoming more and more important/popular in our daily life/among the middle school students.

二、Different people have different ideas.Some people think that it has brought us a lot ’s more,________. Last but not the least,__________.

三、On the contrary/However，other people believe that it has created some serious For another,______.

四、In my opinion, I think….

the advantages of far outweigh the disadvantages. But as students, we shouldn’t spend too much time on it. After all, study comes first.

I prefer a 7-day holiday

be careful when you are shopping online!

every coin has two sides. So what we should do is to make full use of the advantages of ads.

the most important thing is how to use the mobile phone in a right way

1. 对于“碰到作业困难时是否向老师请教”，同学们持有不同的观点，请你根据下表内容的提示，用英语写

一篇短文，陈述同学们的观点及理由，并谈谈你的观点及理由，发表在校园网的论坛上。

2. 前天，你所在的班级就学生的作业问题展开了一次讨论。以下是你班同学的观点：许多学生认为做作业很有好处，而部分学生不这样认为。请根据以下提示用英语写一篇简要的介绍，并表明你自己的观点。

参考词汇（仅供选用）： it’s good to do something; review, solve, problem, duty, too… to…, in my opinion.

3. students hold the opinion/ agree that it brings much benefits to us and we can.

pressure in a way.

4. However, a quarter of the students are strongly against it. They think (that)…….. and

It can hardly be trusted. On the other hand, most of the young teenagers have no ability to tell the true from wrong, so they may be misled by certain false advertisements.

5. In my opinion, the advantages of writing microblogs far outweigh the disadvantages。

It can not only practise our writing, but also express our feelings. But as a students,

we shouldn’t spend too much time on it. After all, study comes first./ study should be put in the first place.

6.

about holidays

7.

However, other people hold opposite/ different views. They think(that) it causes a the other hand, ……

In my opinion, I prefer a 7-day holiday. I can not only sleep well and do exercise, but also read some interesting books.

……….

9. Second, we

have many different

kinds of products to choose

on the Internet.

In

10. 11.

12. Some students think it's very convenient for us to go shopping on the internet. Some shops on the Internet are open for almost 24 hours a day, so we can buy what we want at any time if we like. What's more, we needn't to wait in a queue.

13.

14.

16.

17. When we talk about this topic, different people have different opinions/ ideas. There is no doubt that a number of ads bring great benefits to us people, to some extent.

However, on the other hand, some ads have bad effects. First, they persuade/ encourage people to buy the products they don’t really need. And Second, a survey shows that children who watch many ads are more interested in possessions when they grow up. Besides, when they find attractive things from advertisements. That is to say, children are easier to be influenced. Last but not In fact, every coin has two sides. So what we should do is to make full use of the benefits of ads.

22. Nowadays mobile phones are becoming more and more popular among the middle

school students. Some think it is good for students to bring a mobile phone. But some people do not think so. They think it is bad for students to

bring a mobile phone,

bring mobile phones to school. I hold the opinion for the following reasons.

As we know, the 21st century is a modern age and full of information. A mobile

18. 19. 20.

篇四：高考争议作文

高考争议作文

《怀想天空》，最先碰到它的阅卷老师给了36分，刚及格；二评的老师判给它42分——这属于大多数考生都能得到的基本分。按照预设程序，一评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师。第三位老师判39分。“背靠背”的电脑阅卷降低了“串分”的可能性。这表明3位老师对它的评价相差不远。

复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》。反复读了3遍，何永康终于下决心给它54分。从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先的评价高了17分。希望借此鼓励质朴的文风。

“推荐它是一种导向。”何永康老师在接受采访时说， “在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。”

所谓“导向”，除了盼着青年学生都能懂得感恩外，何永康也希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励这份“来自现实生活的质朴”，因为在高考作文中，这已经是久违的文风。

原文（含何永康老师点评）：

怀想天空

江苏一考生

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。

[写景简洁，突现神彩！]

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意??”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。] 在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实

在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]

我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。

我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃??”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！] 大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张??”[这就是当农

民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听??]

我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！]

现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]

当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比

天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中??] 评点：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。（何永康，南京师范大学文学院院长、教授，博士生导师） 附：《怀想天空》网友再评

麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 [写景简洁，突现神彩！]【描写景物简洁明快，文笔简练。但并不到位。因为只关注了天空，没有写身历其境的身边，也就是地面。这里不是故意挑刺，而是“地面”的描写实为必要。如果作者真的在场的话，对地面还是有所观察和感受的。如果加上：麦田里一丝儿风都没有，大地如一架蒸笼，闷热异常。是不是好些？说明学生体会的还不够真切。至于实现了神彩，则不知所云。因为只是描写，谈不上神彩。】 麦收时节，中午常是烈日当空。【那恶毒的太阳常常使人大汗淋漓，热的头昏脑胀。而】我们勤劳的父母，【却】不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]【虽然点了两次“烈日”，但并不到位，所以我又加了那恶毒的太阳······】因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]【也是一种无奈。】 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意??”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]【在这里，“搞好”属于方言土语类，正如山东的“拉呱”，东北的“唠嗑”一样。用在文章里，便显得独特，新鲜。】 农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？

[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]【这一段的问题不是喊不喊口号的问题，看了这一段，以为作者一直要以“我们”、“他们”的的路子写下去，也就是说写整体。又像一段总结语，显“咯”，给人以不顺畅的感觉。可能主要的问题就出在这一段上。】 在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。 [这里的叙述有变化，先讲“感受”，具体“描写”滞后，为的是突出割麦之“苦”。]【这是一个过渡段。“又热又累”，在前文里，热字没有很好地凸现出来，所以我加了“麦田

里一丝儿风都没有，大地如一架蒸笼，闷热异常。用“滞后”不妥，好像作者没有及时的进行描写似的。用“滞后”是受社会政治用语影响的缘故，不如直白地说“在后”。】6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。” [全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]【从这一段开始写“个体”，与上文的整体犯“拧”。】 我睡醒后，拿起表一看：5∶50。大概在学校里起早起惯了吧。 [一语带出高三生活]我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。 [有板有眼，一事一句号。] 我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没刷，便骑车下地了。 [又是一板一眼道来，不怕平淡、机械。] 当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他 【文中多次出现“他”，似有不妥，还是尽量使用“父亲”为好】说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃??” [白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！] 大概四五分钟吧，他割光了。他 【此处又是两次“他”，显得不够尊敬。】从篮子里拿出饭盆、馍，边吃边说：“孩子，你爸没本事 【此处似乎多余，面对自己的孩子，无需再说“孩子”。“你爸没本事”无从谈起，即便是要说，也不会是在这个时候，或者后边还有话，作者没有写出来。】，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张??” [这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听??] 我在烈日下割了五个多小时麦子。 [不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。 [与前文呼应，真是累得瘫了！] 现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要 【发狠地】在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空 【大地蒸腾】的滋味。因为我的父亲一定还在烈日下割麦，还有我的父老乡亲······】[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言中??]【此处的要“站两小时”？并不好理解，随口一说是可能的，所以我加了“发狠地”，又加了“大地蒸腾”以及“因为我的父亲一定还在烈日下割麦，还有我的父老乡亲······”，这样题意就扩展了，也和开头的我们的父母（他们照应了。】

【总体说来，该生在描写上还欠些功夫，在感受上尚失之于粗疏。描写是因为尚欠历练，感受是因为参加劳动的时间很短。所谓“岁有其物，物有其容；情以物迂，辞以情发。”是说“春秋四季不断更代，寒冷的天气使人觉得沉闷，温暖的日子使人感到舒畅；四时景物的不断变化，人的心情也受到感染。”感受差了，自然也就写不出来了。生活是写作之本。

本文也分为上下两部分，以“6月5日早晨”为分界。问题主要出在上半部分，因为与下半部分不够协调统一。如果能压缩上半部分，使下半部分（主体）再适当向上伸长，也就是多写我和父亲，少写我们的父母（他们），可能会更好一点。因为写我们的父母是文意的扩展、延伸，只需简要地“点破”一下就可以了。 另一个问题，如果是平原地带，现在绝大部分是不用镰刀割麦的，联合收割机一趟过去，问题就解决了。如果是特殊的地理位置，如山地，或台田，尚缺一笔交代。

匆忙之间能写成这样的作文，还是很不错的。它比起那些用“名言警句、历史事件”连缀成篇的作文，更多了一些质朴与真实，也更贴近于现实生活。不写贴身的生活，只写“架空”式的文章，不仅是高考作文风向的问题，也与学生的自身修养以及习惯的养成有关。“时代不断地演进，质朴和华丽的文风也跟着变化。”染乎世风，也是时代的原因。踢出浮躁与浮华，脚踏坚实的大地，关照并参与社会、人生（生活），不正是我们所期待的吗？

给54分，似乎多了一点，本人认为还是适当的。至于给低分（36），并非没有道理。作文的不足之处还是比较明显的。如果给50分以下，可能会得到更多的认同。】

篇五：有趣的事情作文

有趣的事情作文

有趣的事情作文（一）

记得一次暑假天气万里无云，我和爸爸吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。我们来到万绿园，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊！还有小金鱼、蝴蝶好多的风筝。看到如此情景，心里想：我的风筝一定要比它们飞得还要高。我让爸爸端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对爸爸说了一声：“放！”爸爸把风筝一放，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，突然风筝掉在地上。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。

这次放风筝，我十分高兴，不仅放了风筝，还学会了坚持不懈。

有趣的事情作文（二）

人在时间的验证下不断的成长着，记忆的海洋里也不断的增添丰富多彩的内容，这些内容层层叠起，是不会轻易刷新的。现在回想起小时候一些幼稚的事情，虽然有些好笑，但这美好的回忆也可以带来些许快乐。

小的时候性格比较内向，只喜欢一人独自站在某个角落思考、发呆，特别喜欢静静的观察某些运动、静止的事物。炎热的夏天我为了打发寂寞的时光，竟然喜欢站在阴凉的角落观察蚂蚁的运动过程。

为了给我的观察多增添一些乐趣，我会给它们制造一些“机会”。例如：我会有意的放一些食物在蚂蚁的行走过程中，让它们发现，然后观察它们是如何通知伙伴将其运往它们的“基地”的。当一只小蚂蚊发现食物后，就会在食物周边，以一个圆形的位置运动找其伙伴，找到后就发现它用它们特有的语言连同肢体语言在跟同伴复述，一阵“交头接耳”之后便一同向食物奔去。就这样，同伴是越结越多，力量是越来越大，大家同心协力，气势汹勇的拖着食物向它们的洞口奔去。

其实蚂蚁给我最大的启发是它们的团结，其次就是它们的勤快，既使食物已经很丰富了，它们仍然马不停蹄的继续寻找着食物，终日忙忙碌碌的为自己的子孙后代造福，给下一代创造更优越的生活环境。

有趣的事情作文（三）

愉快的暑假过去了，我学到了很多本领，其中学骑自行车那件事深深地刻在我的脑海之中。

有一次，我在家中问表哥：“表哥，可以教我骑自行车吗？”表哥说：“好吧！”我高兴得跳起来。表哥从我家找出自行车，边推着走边对我说：“如果车头向右边倒，你就把车头向左边移；如果车头往左边倒，你就把车头往右边移。知道 了吗？”我说：“知道了。”

开始了。我骑到了自行车上，可自行车不听我的指挥。我再按表哥说的话去学着骑，可半路终于倒了。我生气地说“既然骑自行车那么难，还是不学算了。”当时，我像泄了气的皮球一样，慢慢地蹲了下去。表哥跑过来鼓励我：“你不要灰心，表哥相信你一定能学会骑自行车的本领。”我听了表哥的话，恢复了信心，又骑了起来。

经过一段时间，我终于学会了骑自行车了。爸爸看见了，对我说：“你不但要学会骑自行车，长大还要学会骑摩托车呢。”我说：“我长大以后一定帮爸爸进货、送货，

还要帮妈妈做家务活。”

虽然学骑自行车是那么不容易，但是我觉得这件事让我难忘，也很有趣。

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