汉字听写pk赛作文

篇一：中国汉字听写大赛观后感

《中国汉字听写大赛》观后感 ——章子浩 我和我的好朋友严震宇还有妈妈看《中国汉字听写大会》。我们正看着，突然，妈妈说“你俩也来写吧！”

我们便拿起笔开写。第一个词是“xiān qiáo”。我写的是“仙桥”，严震宇写的是“仙硚”。最后主持人宣布了答案，我对了。不过，后来有好多词语都把我们难住了。比如像什么“剀切”“瀦豹”呀，我们都不会写。过后，我在心里总结了一下，得出一句话“作为一个中国人，有这么多字不会写，真丢人！以后一定要好好学习”。 现在，我们来谈谈我喜欢的选手吧！我喜欢曾帅，因为他写得快，而且又是对的，非常厉害。

总之，中国汉字听写大赛，让我学会了写许多汉字，也让我感受到了中国汉字文化的博大精深。

篇二：汉字听写大赛3

汉字听写大赛

昨天早上，我正在练字时，邢老师把我叫到讲台上，说：“任紫萱，我给你报名了我们潘南小学首届汉字听写大赛，我忘了告诉你了。”我在心里想，啊？不会吧，我可没复习。不，不行，这是老师交给我的任务，我一定要完成，还要给班级争得荣誉！我决定，横下一条心，背水一战！

上完第一节数学课，我怀着忐忑的心情来到了电教室集合，一位老师给我们都发了号码牌，我们按照号码牌的顺序坐好，我是三十号，所以我做的靠后。

比赛开始了，我想，会不会很难啊？结果第一组下来，我得到了答案，都是语文书上的啊！我放心了。终于到我了，我激动地走上台，做好，等待主考官出题。主考官出的题目是：抵抗，“太简单了！”我想，我很快就写好了答案，点了一下“提交”，再点“确定”，就好了。这时，还有41秒，我只好慢慢等待。终于到了裁判评判的环节了，评委给我的是绿色的牌子——正确，我真高兴。

在不知不觉中，时间一分一秒的过去了,转眼间第三节课已经下课了，我们也比到了第八轮。又轮到我了，我的题目是：长吁短叹，我就是在这个词语被淘汰的，因为我不会写这个“吁”字，所以我被淘汰了。

第九轮，决定冠军和亚军的一轮，也就是做最重要的一轮，是张芮宁和北校区一个四年级的大姐姐一起比，题目

是：本末倒置，最后，张芮宁在六十人里脱颖而出，夺得了冠军。而我呢，只夺得了第四名，前十二名的同学有奖品，就是一人发了一本《国学经典》。

通过这件事，我体会到了做事要认真的道理。

我喜欢参加汉字听写大赛，如果还举办的话，我还要参加！

篇三：2015高考备考作文素材：汉字听写大赛

2015高考备考作文素材：汉字听写大赛

【材料作文】

阅读下面的材料，按要求作文

大学毕业的小蔡，怎么也没想到，应聘好不容易进入复试阶段，竟因为一份手写的简历，直接被公司PASS掉！

经询问后得知，原来，小蔡在400字简历里，竟写了24个错别字，这也成了公司人事主管PASS掉她的重要理由。

【汉字听写大赛】

中国汉字听写大会，由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办，于2013年在中央电视台综合频道（CCTV-1）和中央电视台科教频道（CCTV-10）播出。

节目邀请国内语言文化专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词主考官，从32支参赛代表队中，决出一名年度汉字听写冠军。

随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，该节目寓意唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍——“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”

本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精

神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”

【相关素材】推出原因

据主办方中央电视台科教频道总监金越介绍，汉字听写大会的电视形态研究和论证进行了两年，全台上下非常重视，科教频道为此进行了长达一年的制作准备。因为事关重大，大家都希望尽量严谨。金越说：“这不是一个浮躁、奢华的秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引最广大的观众在电视机前同步参与，在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美。”[9]

比赛严格

据央视独家消息，第三轮的主考官由央视《新闻联播》主持人郭志坚担任，四个队的队员轮流接受听写考验。比赛中，选手不仅书写错误要被淘汰，书写不规范也将面临出局，堪称史上最严格的汉字听写竞赛，与全国运动会竞技规则相似。据悉，参加复赛的每个省队的5位选手均是由本省经过严格选拔后，派出的汉字听写高手，他们担负着本省荣耀的重任。随着各省代表队不断亮相比拼，各省的支持方也纷纷在新媒体平台成立后援团，开始一路陪伴着所属省队选手的蜕变和成长，其规模和竞技模式圈内人士称之为全国汉字听写“运动会”。

难度加大

据《中国汉字听写大会》总导演关正文透露，第三轮竞赛的听写题难度将继续加大，对选手的文学功底要求更高。不仅加入典著《红

楼梦》里的词语，还融入了鲁迅作品常用到的词语，让各省的优秀听写选手措手不及。现场观众不禁感叹：“这真的是一档非常高水准的汉字听写竞赛节目，如果没有一定的文学功底，同步听写的难度将非常大。”

备受欢迎

比赛现场

据央视统计，《中国汉字听写大会》播出后同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万。种种数据表明，《中国汉字听写大会》已经成为一年一度国家级规模最大、水准最高、影响最广的文化娱乐赛事之一，充分说明了国家、各省市教育局、央视对传承中国汉字文化的高度重视。首届《中国汉字听写大会》的成功开启，一方面可检验我国民众整体的汉字书写水准，另一方面让汉字文化得以交融，各省友谊的种子得以播撒，各省“振兴中华文化、传承华夏文明”的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递，充分展示汉字书写的真谛和魅力所在。

选手风采

于2013年8月2日首场“征战”的是浙江、河南、贵州、新疆四支代表队。挺到最后的刘浥尘，让由杭州外国语学校选送的浙江代表队杀进半决赛。

浙江代表队

而他被奉为“男神”，不仅仅是能把“恽代英（“恽”读作“Yùn”）”、“尥蹶子（“尥”读作“liào”）”、“神龛（“龛”读作“kān”）”、“核苷

酸”、“枭首示众”、“荦荦大端（“荦”读作“luò”）”之类难写或生僻的词都写得精准无误，更重要的是，他那架着厚厚眼镜的圆脸蛋上，总是闪过各种卖萌表情。而且在别的选手答题时，他总在手心中写字。

[10]

在《中国汉字听写大会》32支参赛代表队中，甘肃省白银市平川区种田中学是唯一一个乡级中学，这些孩子来自于生活条件贫困的山区，那里被联合国教科文组织评定为最不适合人类居住的地区之

一。地处深山，电力和水资源都很匮乏，孩子们的家里也不富裕。他们不像其他选手那样善于表达自己，他们大多希望能够通过学习来改变命运。来自种田中学的女生任雪榕说：“现在的理想就是好好学习，将来走出大山，改变自己的命运。”[11]

节目质疑

央视的《中国汉字听写大会》，受到观众广泛关注，也引发了社会各界对汉字文化的重视。2013年11月8日，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部声称，《中国汉字听写大会》总决赛存在明显误判，并且这一失误影响了比赛冠亚军的名次。

《咬文嚼字》编辑部纠错声后，《中国汉字听写大会》总导演关正文表示：“如果这是一个错误，我们会承认错误和道歉，但在讨论之后，我们发现其中还有争议。”关正文透露说，节目裁判组给出了与《咬文嚼字》方面不同的意见，可以看做是目前的官方解释。[12]

具体内容如下：

原标题：《咬文嚼字》指央视听写大会误判影响冠亚军名次

不久前刚刚落幕的央视《中国汉字听写大会》，受到观众广泛关注，也引发了社会各界对汉字文化的重视。昨天，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部声称，《中国汉字听写大会》总决赛存在明显误判，并且这一失误影响了比赛冠亚军的名次。

据《咬文嚼字》：错误发生在第二回合

自从《中国汉字听写大会》开播以来，《咬文嚼字》方面对该节目进行了逐题研究。编辑部此次公布的误判情况，发生在10月18日播出的总决赛，当晚的主考官为央视主播李梓萌。这期节目中，15位选手经过数轮淘汰，来自浙江的陆佳蕾和于佳敏两位选手进入到冠军争夺战，并进行了五个回合的较量，被“咬嚼”出的错误发生在其中的第二回合。

冠军争夺战阶段，第一回合两人均过关。第二回合，李梓萌念出了“jī cōng jūn”一词，陆佳蕾听写成“鸡枞菌”，判为过关，于佳敏随后听写“伊犁河”也过关。第三、第四回合，两人也都过关。第五回合，陆佳蕾听写“婉娈”过关，于佳敏却误将“佯嗔”错写成“佯瞋”，因此陆佳蕾获得比赛总冠军，于佳敏屈居亚军。

但《咬文嚼字》编辑部认为，第二回合中给出的标准答案“鸡枞菌”本身是错误的，正确的写法应该是“鸡?菌”，选手陆佳蕾应该被判错。另外，《咬文嚼字》方面认为，李梓萌的读音也是错误的，“?”应读为zōng，而不是cōng。

《咬文嚼字》的解释是，“鸡?菌”是菌的一种，菌盖呈圆锥形，中央凸起，老熟时微黄，味道鲜美，是食用菌中的珍品之一。这种菌

篇四：汉字听写大赛初赛

我县首届汉字听写大赛（初赛）开赛

见习记者 张书源 6月13日上午，我县汉字听写大赛初赛在第二高级中学拉开帷幕。县委副书记、县总工会主席兰真芳，副主席朱德文亲临考场视察。

据悉，此次比赛是以弘扬祖国优秀传统文化，提高广大干部职工规范、准确、工整地书写汉字的能力。通过“聆听华夏音·书写汉字韵”提高自身对汉字知识与传统文化的认识。初赛分为10个考场，以听写形式进行，我县各机关单位共有96支代表队，288人参加。

篇五：余湾教委汉字听写大赛及作文竞赛

余湾教委四年级汉字听写大赛及五六年级作文竞赛方案

2013-2014学年度第二学期

一、指导思想

为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生听说读写能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，教委特开展此次汉字听写大赛及作文竞赛。 二、活动目的

1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会到学习带来的快乐。 三、活动主题：聆听汉字 挥洒梦想 四、参加对象：

（1）汉字听写大赛：各校四年级学生（中心6人，韩店、王坪各4人，王湾、胡同各2人）。

（2）作文竞赛：各校五六年级学生（中心6人，韩店、王坪各4人，王湾、胡同各2人）。 五、比赛内容:

（1）汉字听写大赛：听写四年级上下册所学的词语。（教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主）

（2）作文竞赛：在所给题目中任选一题作文，要求不少于500字，不得抄袭。

六、比赛时间:第十三周星期二下午2:30。 七、活动地点:中心小学。 八、活动安排

1、组织形式：初赛由各校语文教师组织。决赛阶段由中心小学负责组织。

2、决赛：第十三周星期二下午2:30，由中心小学负责组织开展全教委四年级汉字听写大赛以及五六年级作文竞赛。

3、比赛场地布置：韩晓娟、张高慧

4、各校四年级语文老师不但要对参赛学生进行评分，还要负责本校参赛学生的带队及路途安全，做到安全不出任何问题。

5、评 委：

（1）四年级汉字听写大赛评委：张高慧 、张亮亮、 王军虎 、李迎龙、郭富富

（2）五六年级作文竞赛评委：韩晓娟、张高慧、张亮亮

6、作文竞赛评分最后结果采用100分制，三位评委老师的平均分为该选手的最后得分。 九、奖励规定

最后根据比赛成绩分为三等，依次为一等奖获得者1名，二等奖获得者2名，三等奖获得者3名，在六一儿童节颁发奖品和奖状。

附表一：汉字听写大赛报名表 附表二：汉字听写大赛方格纸 附表三：作文竞赛稿纸

汉字听写大赛报名表

备注：（1）比赛选手于5月20日下午2:00到中心小学集合。

（2）参赛选手名单于5月20日中午前上交中心教导处。

字数作文